给我的孩子们读书笔记
把整个心灵献给孩子读书笔记
把整个心灵献给孩子读书笔记把整个心灵献给孩子读书笔记（精选篇1）看了《把整个心灵献给孩子》，我被苏霍姆林斯基的细心、耐心、专心和对孩子伟大的爱而感动，对现行教育感到痛心和无奈——现在，我们的绝大部分老师争分夺秒地往孩子们的头脑里堵塞现成的说法、结论和论断，从来不给孩子机会去接触思想源泉和生动语言的源泉，捆住了孩子的想象、幻想和创作的翅膀，孩子由一个活泼、积极、好动的人变成一部记忆机器——我们的教育用一堵墙把孩子同周围世界隔离开来。
而苏霍姆林斯基为了教孩子认识一个字母、一个单词费尽心机把他们带到农场、田野地头、河边感受大自然的气息；为了培养孩子的感性和善心，他把孩子带到森林里上音乐课，感受森林里蜜蜂的嗡嗡声、鸟叫声、流水声……试问：我们现在有多少老师能够做到？不用说做到，就是想都不会想，我们现在的幼儿园和学校，为了防止出现意外，推脱责任，宁可把孩子整天关在教室里，低年级同学连在学校里玩都没有机会，春秋游有的学校都取消了，更不用说带孩子到大自然里去感受什么。
苏霍姆林斯基说：“教学，这只是教育的这朵花上的一片花瓣而已”、“真正的学校并不仅仅是儿童获得知识和技能的场所，那是儿童集体的丰富多彩的精神生活，它以多种多样的志趣和爱好把施教者与受教育者联系在一起，一个只是在讲课时隔着讲台跟学生会面的人是不会了解儿童心灵的，他不可能成为教育者。
”苏霍姆林斯基当了校长，为了零距离接触孩子，研究孩子的成长情况（包括细节）和各种变化，他直接选择兼任班主任。
所以苏霍姆林斯基说：“如果主要教育者只是教别人怎样教育而不直接接触孩子，他就不再是教育者了”。
李镇西老师是苏霍姆林斯基虔诚的追随者，这方面和苏霍姆林斯基何其相似！试问我们现在还有多少位校长还兼任班主任？当然，这不能全怪校长，教育行政部门推行的教育行政化使校长们大多疲于应付各种检查、达标验收而疲惫不堪，不用说校长兼任班主任，很多时候任课老师们还要牺牲教学时间或加班加点来突击做资料应付检查呢。
走近儿童追随儿童读书笔记
走近儿童追随儿童读书笔记
1.阅读是儿童成长的翅膀，让我们一起飞翔。
2.在书的世界里，每一个孩子都是勇敢的骑士。
3.跟随孩子的脚步。
我们找到了知识的宝藏。
4.孩子们的眼睛是世界的窗口，他们用阅读打开未知的大门。
5.读书让孩子们的梦想起飞，让他们的未来更加精彩。
6.每一个故事都是一扇窗户，让我们看到不同的世界。
7.让孩子们在阅读中找到快乐，找到自我。
8.读书是孩子们最好的朋友，陪伴他们走过成长的每一步。
9.在书的世界里，孩子们可以自由地想象，创造属于他们的奇迹。
10.让我们一起走进儿童的心灵世界，倾听他们的声音，理解他们的需求。
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读书笔记呢？怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《孩子，把你的手给我》读书笔记（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《孩子，把你的手给我》读书笔记1父母想要帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。
但是光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用技巧就是这本书的主要内容。
这部书不是枯燥无味的理论说教，它是以生活中的事例诠释着与孩子沟通的技巧和智慧。
在读这本书时，我心中有着深深的自责。
作为一位母亲我真的很失败，看到这一个个鲜活的例子，好象都能和我对上号，我总是能够敏锐地发现孩子的缺点，然后毫不留情的予以批评指正，声音不自然的会提高八度，有时还会加上一些定性的语言，我自认为我这样做是为了孩子好，没想到却深深的伤害到了她，就像作者说的，语言就像刀，它们能够带来痛苦，即使不是身上的的痛苦，在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。
其实在平时的生活中我们应给与孩子指导而不是批评，批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。
为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。
在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格。
文中有一例：八岁的玛丽不小心打翻了她的果汁时，她的妈妈平静地说道：“我看到果汁打翻了，我们重新拿一杯果汁吧，还要那一块海绵。
她站起来，把果汁和海绵递给女儿。
玛丽低声说：”哎呀，谢谢你，妈妈。
“她把桌子抹干净，妈妈还在一旁帮她。
妈妈既没有严厉的批评，也没说一些无用的忠告，做女儿的真的很感激。
这不就是我们想要的结果吗？如果妈妈大发雷霆事情还是得解决，还弄得妈妈生气女儿伤心。
即使无法避免怒火，也可以不带指责、不带定性评价地表达出来。
所有这些人道的交流方式技巧的背后，是对孩子深深的理解和尊重。
《给我的孩子们》
《给我的孩子们》亲爱的孩子们，写下这封信的时候，我不禁感慨万分，心中涌动着无尽的爱和思念。
我的宝贝们，你们是我生命中最珍贵的财富，是我存在的意义和动力。
我希望通过这封信，能够给你们传递一些重要的价值观和人生的真谛。
首先，我想告诉你们的是，你们是独一无二的。
无论在哪里、在什么环境中，你们都有自己的特点和价值。
不要过度依赖外界的评判和标准，而是要坚持做真正的自己。
探索自己的兴趣和激情，努力发掘自己的潜力。
相信我，只有当你们拥有自信、敢于追求自己的梦想，才能真正获得快乐和满足。
其次，我希望你们能够懂得感恩。
我们生活在一个多姿多彩的世界里，而你们有幸拥有温暖的家庭和爱护的父母。
不要忘记，还有许多人生活在困境中、缺少基本的生活条件。
要学会珍惜眼前的幸福，用心感受身边的温暖。
记住，只有懂得感恩，才能真正体会到幸福的来之不易。
再者，我希望你们拥有积极的人生态度。
无论遇到什么困难和挫折，都要坚定地面对。
生活的道路上，难免会有曲折和坎坷，但只有勇往直前，才能到达终点。
要相信自己的能力，相信困难是磨练，相信失败是教训。
只要不放弃，逆境就会成为你们成长的踏脚石，使你们更加坚强和成熟。
最后，我希望你们能够传递爱和善意。
世界需要更多的爱，而你们可以成为爱的传递者。
关心他人，帮助有需要的人，为社会做出积极的贡献。
用心倾听他人的需求，给予真挚的关怀和支持。
只有懂得关爱他人，才能真正理解和体验到爱的力量。
我的宝贝们，我深知这个世界充满了竞争和挑战，但我相信你们拥有无限的潜力和机会。
请相信自己，坚持追求自己的梦想，为自己的人生留下无悔的回忆。
我会一直陪伴在你们身边，支持你们的每一个决定和努力。
愿你们永远健康、快乐和勇敢前行！爸爸/妈妈亲爱的孩子们，虽然我只是一名普通的父母，我希望能够给你们带来一些重要的信念和生活指导，让你们在成长的道路上更加坚定和自信。
首先，我想说的是，要珍惜时间和机会。
时间是有限的资源，每一天都是宝贵的。
培养良好的时间管理习惯，做到高效地安排自己的日程。
《给我的孩子们》教案
不断学习和更新教育观念
持续学习
树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
反思实践
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 。
关注前沿
了解教育领域最新动态和研究成果，积极尝试新的教学方法和手段 。
积极参与教研活动和交流
01
参加教研活动
定期参加学校或学科组组织的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题
重点
理解文章中的情感表达和家庭教育观念；掌握文章中的关键句型和词汇；培养学生的阅读 理解和情感表达能力。
难点
如何引导学生深入体会文章中的情感；如何帮助学生理解并接受文章中的家庭教育观念； 如何提高学生的阅读速度和准确性。
教学方法选择及实施过程
教学方法选择
采用讲解、讨论、示范、练习等多种教学方法相结合的方式，以引导学生积极参与、主动思考、实践操作为主 。
根据学生的实际情况和兴趣爱好，合理分组并安排活动时间和地点。在活动过程 中，教师给予必要的指导和帮助，确保活动的顺利进行和目标的达成。同时，鼓 励学生积极参与、大胆表达，培养他们的团队协作能力和自信心。
03
教学过程与步骤
导入新课，激发兴趣
情境导入
播放一段与课文内容相关的视频 或音频，引导学生进入课文情境 ，激发学生的学习兴趣。
问题导入
提出与课文内容相关的问题，引 导学生思考并激发他们的求知欲 。
讲解课文，理解文意
朗读课文
教师范读课文，学生跟读 ，注意读准字音和停顿。
讲解内容
教师讲解课文的背景、作 者、主要内容等，帮助学 生理解文意。
分析人物
引导学生分析课文中的人 物形象，探讨人物的性格 特点和内心世界。
分组讨论，深入探究
《孩子们你们好》读书笔记
《孩子们你们好》读书笔记（一）读一本好书，是一种享受。
而阿莫纳什维利所写的《孩子们，你们好》激起了我的阅读兴趣，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。
翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出老师爱的光芒和人道主义思想。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。
从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。
当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导......如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。
阿莫纳什维利老师让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并在这一过程中感受着学习给自己带来的快乐。
这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。
儿童不同于成人的个性、情感、需求特点，要求教师要进行教育活动就必须先去理解儿童，学会如何与孩子沟通。
孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。
蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。
我们接纳的是孩子的感受，不是孩子的行为，但是当孩子的感受被接纳了的时候，他自已就会调整自已行为中的不当之处，改正自已的错误！以耐心的态度，关注的神情，积极>倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。
教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。
同时作者在教学中的方法也是我应该去学习的地方，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。
四年级的读书笔记范文（精选104篇）
四年级的读书笔记四年级的读书笔记范文（精选104篇）当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的四年级的读书笔记范文，希望能够帮助到大家。
四年级的读书笔记篇1读书是一种爱好，读书是一种分享，读书使我的生活丰富多彩，它是我生活的一部分。
这个暑假，我读了许多书，它们各有各的特点，而且都很有趣。
但我最喜欢读《绿野仙踪》这本书。
这本书讲述了美国堪萨斯州的小女孩多萝茜冒险的故事。
多罗茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了一个遥远而有神奇的国度——奥兹国。
为了回到家乡，回到亲人的身边，多萝茜遭遇了种种惊险，经历了千辛万苦。
在漫长的旅程中，多萝茜遇到一心想得到智慧头脑的稻草人、想要一颗心的铁皮人和拼命想获得勇气的狮子。
一路上，它们互相帮助，患难与共。
克服了种种挑战与磨难，一起度过了那些不可思议的奇特岁月，最后实现了各自的心愿。
我最喜欢多萝茜，因为她既勇敢又聪明，最重要的是她能在困难的时候帮助她的朋友们。
我读完这本书后，明白了一个道理：当我们遇到困难时，不要害怕，更不要退缩，要勇敢地去面对，我还知道了团结就是力量，团结可以战胜一切困难，团结可以战胜敌人。
回想起以前我在学习和生活中遇到过许多困难，有时我会生气，有时我会哭泣。
我要像多萝茜学习遇到困难要多动脑筋，不要害怕。
相信我以后会成为一个勇敢的男子汉。
四年级的读书笔记篇2经过连续几天的奋战，今天我终于读完了意大利著名作家科洛迪写的《木偶奇遇记》，故事讲的是一块会说话的木头变成一个孩子的经历，这一路上，它遇到了许多砍坷，虽然它也出现了一些坏想法，但他依然坚持不懈。
经过善良的仙女的教导和去玩具国变成驴子的教训之后，它慢慢地醒悟了过来，决定再也不做坏孩子了，从次以后，它每天没天亮就去摇辘给爸爸换牛奶喝，然后编草篮和草筐拿去卖钱，晚上还要读书写字。
有一天，它醒来之后发现自己已经不是木偶，而是一个真正的孩子了。
幼儿园读书笔记(15篇)
幼儿园读书笔记(15篇)幼儿园读书笔记幼儿园读书笔记篇1人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。
只有爱他们的人才能读懂。
每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。
作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班有一位叫佳佳的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。
"在我的劝说下，佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。
佳佳的`姥姥在临走前，悄悄地对我说："佳佳的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意佳佳。
在活动区游戏时，佳佳静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："佳佳，你喜欢玩什么？"她说："我喜欢看书。
""老师和你一起看好吗？"佳佳高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，佳佳也不由自主的讲起来，我高兴地说："佳佳，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听佳佳讲故事，佳佳很高兴，讲得也更起劲了。
午餐时，为了减轻佳佳进餐的紧张心情，武老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，佳佳哭了起来，我忙走过去，问她："佳佳，你怎么啦？""我吃不下"，"佳佳，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你！"佳佳在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。
《孩子们你们好》读书笔记五篇
《孩子们你们好》读书笔记五篇《孩子们你们好》是2005年教育科学出版社出版的图书，作者是阿莫纳什维利。
下面是小编为大家整理的《孩子们你们好》读书笔记五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《孩子们你们好》读书笔记五篇(一)《学校无分数教育三部曲:孩子们,你们好!》是苏联著名教育家阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第一部。
《孩子们，你们好!》主要描述小学一年级教学和教育工作。
阿莫老师对教育事业和对学生的执著的爱深深打动了我。
整本书表达了阿莫纳什维利的教育主张：教育首先必须遵循人道主义原则和使学生得到学习成功的快乐。
其主要内容是：教师要热爱、尊重和相信每一个学生，对他们的成功要抱有信心，使他们得到学习成功的快乐，同时，要排除权利主义、强迫主义、侮辱主义、粗暴主义作风等种种违反教育原则的表现形式。
阿莫纳什维利的这些主张，现在已是我们在教育中老生常谈的理念了，这些理念相信大家也已经是烂熟于心了。
但现实是这些只是一些挂在嘴边的理念而已，它成了一种口号，一面旗帜。
在我们的思维模式里，凡是口号、旗帜，也就是口里说一套而实际做一套而已。
这不得不令我们惭愧呀，阿莫纳什维利在三十多年前就已经实践了的教育，到现在还只是我们追求的一个教育梦而已，中国的教育呀，言不尽的悲哀呀;中国的孩子们呀，言不尽的无奈呀!作为教师的我们，任重而道远呀!新学期，阿莫纳什维利的工作从开学前就已经开始了。
为了迎接新学期的到来，他在假期的后几天天天伏案工作到深夜。
他在思考，制定各种计划，反复估量，作出结论，自己与自己辩论，规划着自己的教育革新蓝图。
在思考中，他坚信所有的孩子都是自己的老师，孩子们将给予自己最高水平的师范教育，他认为：想要了解儿童心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘密，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。
难道不是吗?作为教师的我们不就是和所教的孩子们一起成长起来的吗?孩子们需要怎样的老师，什么样的教育方式他们会更乐于接受等等，在与孩子们相处的过程中，我们也更加清醒地认识了自己，作为教师的角色，我们也是一个接受教学和教育的人。
家长读书笔记5篇
家长读书笔记5篇1. 《小王子》- 作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里- 内容概述：这本书讲述了一个小王子从一个星球上旅行到地球，并与一个飞行员成为朋友的故事。
这本书寓意深远，通过孩子的眼睛看待世界，思考生命的真正意义。
读这本书可以激发孩子的想象力和同情心。
2. 《哈利·波特与魔法石》- 作者：J.K.罗琳- 内容概述：这是哈利·波特系列的第一本书，讲述了一个孤儿男孩哈利·波特在霍格沃茨魔法学校的冒险故事。
通过读这本书，孩子们可以进入一个充满神奇和惊喜的奇幻世界，同时也能学到关于勇气、友谊和忠诚的重要价值观。
3. 《安娜与雾都孤儿》- 作者：路易斯·梅尔克- 内容概述：这本书是一部经典的儿童文学作品，讲述了一个年轻女孩安娜·斯密斯在雾都伦敦的生活经历。
这本书描绘了贫困、孤儿和友情等主题，能引发孩子对社会问题的思考，并帮助他们了解不同的生活经历。
4. 《皮囊》- 作者：曹文轩- 内容概述：这是一本描写少年成长的小说，讲述了一个在石家庄农村的男孩的故事。
这本书通过真实而细腻的描写展现了人物内心的变化和成长，同时也让孩子们对农村生活有了更深入的了解。
5. 《幸福是个什么》- 作者：简·夏伊- 内容概述：这是一本探索幸福主题的绘本，通过简洁而深刻的文字和精美的插图，引导孩子们思考和理解幸福的真正含义。
这本书适合孩子们与家长一同阅读，共同探索幸福的来源和意义。
以上是5本适合家长与孩子们一起阅读的书籍，在阅读这些书的过程中，家长们可以与孩子分享自己的读书心得和感受，并通过讨论引导孩子们思考和理解书中的主题与价值观。
希望这些读书笔记对家长们有所帮助，能够为孩子们的阅读之旅增添一份乐趣和教益。
寄小读者读书笔记6篇
寄小读者读书笔记篇1今年寒假我一直在阅读冰心奶奶的《寄小读者》，她的这本书都是对孩子们说的话，她的心永远和孩子们在一起。
书里有一些通讯文，每一个章节，每一句话都有着美感，每一个字、每一句话都充满了无限的活力和生机，而且富有童心，看着看着我对冰心奶奶就充满了敬佩之情。
我对“通讯五”最有感触了。
冰心奶奶在车上遇到了一对母女，因为天气很热，那女孩儿心中烦燥，不停地撒娇，要汤要水，她的母亲面目和蔼，和她谈话的态度又似斥责又似爱怜。
这让冰心奶奶想起了自己的母亲，不觉得凭着甬道的窗临风洒了同点酸泪。
临行之前，姨母一面笑问：“舍得母亲么?”她只是从容的笑说：“那没有什么，日子那么短，那边还有人照应。
”小表妹说：“你真舍得母亲吗?”她低声说：“舍不午母亲，舍不得一切的亲爱的人!”读着读着，我的眼睛就湿润了，是啊，母亲给了我们生命，含辛茹苦的把我们扶养长大，她给予我们的爱是不变的、博大的、甘醇的、温和的。
母亲给我们的爱犹如一片天空浩瀚博大，又如涛涛大海热烈奔放，更是一洼温泉悉心暖人。
让我们都向冰心奶奶那样去回报母爱吧!寄小读者读书笔记篇2冰心，在我的印象中，就是一个慈祥的老人，人们的眼中的冰心也大都是一个热爱生活，热爱美好事物，生活态度非常好的人。
尤其是读了《寄小读者》，有时甚至会羡慕冰心的这些文章里饱含一颗童心。
她总是站在孩子的角度，和孩子们交心讲述。
这种平等的姿态，拉近了心与心的距离。
不时看到活泼天真的语句，也会让人禁不住欢笑。
《寄小读者》里有这么一个情节：一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。
它一边吃着，一边抬头看看“我”，我惊悦的唤起来，于是父亲母亲也都望向了它。
结果它仍是不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
我拿着手里的书，轻轻地将它盖上。
它竟然还是不走。
我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物？？”话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来。
孩子们,你们好(读书笔记张军波)
孩子们，你们好《孩子们，你们好》读书笔记张军波“谁爱儿童的叽叽喳喳，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经入了迷，谁就能获得自己的职业的幸福。
”这是学校无分数教育三部曲《孩子们，你们好》、《孩子们，你们生活的怎样？》和《孩子们，祝你们一路平安！》的第一部《孩子们，你们好》中的作者，著名的格鲁吉亚教育家、心理学博士、教授III.A.阿莫纳什维利所说的话。
阿莫纳什维利在20世纪60年代深入研究了教学、教育与儿童发展的关系，以儿童个性的观点和以人道的态度（热爱、尊重、相信儿童）对待儿童和处理教学、教育问题，创建了被简单称作没有分数的教学体系（又称做以实质性评价为基础的教学体系）。
看到“没有分数的教学”，我马上想到了与我搭班的班主任於老师曾经和我说的话。
那是今年的六一儿童节，因为不用上课，同时允许孩子们自己带一些零食来校，而且学校里还为孩子们准备了节目和小礼品、小零食，所以孩子们一直很兴奋。
一个个笑颜如花，活蹦乱跳的。
大家围在老师的周围，叽叽喳喳的，和老师分享零食和快乐。
就连全班最调皮的姚家成都变得很可爱了。
於老师和我说：“今天看看，每个学生都那么可爱！”我问孩子们：“今天开不开心啊？”大家都笑了，是啊，今天太开心了，一年到头，只有这么一天，老师不会批评，不会板着个脸，可以不做作业，甚至可以一边听老师说话，一边吃着零食。
这在平时是想都不敢想的事啊。
有几个孩子嘟嘟囔囔的说：“要是每天都是六一节该多好啊！”那一脸陶醉的样子，真让人又好笑又好气。
是啊，其实我们老师也是这么想的，要是每天都是六一节，老师的脸也不用板着了，其实板着脸也是很累的；要是每天都是六一节，老师也不用大着嗓门直叫，其实我们的喉咙已很痛！於老师的话让我联想到了阿莫纳什维利在书中对孩子们的称呼，在整本书中，阿莫纳什维利一直称他的学生为“我的孩子们”，这个称呼不容易啊。
看看我们自己对学生的称呼吧，幼儿园的时候，老师一般会很亲切地称孩子们为“小朋友们”，到了小学阶段，一二年级的时候还有些老师称学生为“小朋友们”，到了中高段，一律变成了“同学们”，因为好多老师（也包括我在内）觉得再叫“小朋友们”似乎有点儿肉麻了。
读书笔记精选(通用8篇)
读书笔记精选(通用8篇)读书笔记精选篇1书籍是人类进步的阶梯，更是孩子们最好的朋友，一本好的图书带给他们快乐，让他们体会到忧伤，启发他们思考，增长他们的智慧。
因此扩大孩子的课外阅读面对于他们的成长来说非常重要。
每个学生都有自己的个性，扩充孩子的课外阅读量，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。
这个星期，我并没有亲自为孩子们选书，而是让他们自己到三楼去选书，我想这样更能激发他们读书的兴趣，因为这是他们喜欢的。
真如老师所想的一样，孩子们总是带着自己所选的这个小伙伴，不管是下课，放学还是会宿舍休息他们都书不离手。
可见其实在孩子们心中他们对读书的愿望是非常强烈的。
由于学校指定的图书数量有限，因此学生们这次读书的内容各有不同，从寓言故事到童话故事，从英雄人物到小说传记，从绘本故事到短片诗歌。
因此这次的分享会内容也各有不同。
这是的读书分享会比较好地方是孩子们能够主动大胆的来分享，并且能够做到把小故事将清除，即使有个别同学并不是那么流利，但是勇气可嘉。
不足的地方是孩子们在读书方面方法不对，耐心不足。
有的同学分享的故事是老师已经讲过好几遍，同学们在掌握新故事方面能力缺乏。
基于上面所分析的情况，在下次读书分享时，老师应该再教一教孩子们读书的方法，并且为了能更好的做故事分享，老师可以提前根据孩子们的图书为他们指定分享的内容，我想这样孩子们慢慢学会了方法，下次一定会表现的更好。
读书笔记精选篇2我今天读完了《简爱》心里由衷的敬佩简爱。
她是我的榜样。
简爱虽然不够漂亮，但人不是因为漂亮才可爱而是因为可爱才漂亮。
高雅的气质，温柔活波的个性，有自己的见解。
这些都是女人最可贵的东西。
我喜欢看简爱在罗奥德学习的那段。
她努力向上的精神鼓舞着我。
还有同罗切斯特先生的爱情故事，这是真爱的过程。
人一生有一次这样大的爱就足矣。
让人感觉了生存的价值和意义，人为什么活着与人怎样活着。
读后感：希望我们每个人都要读一读这样精神是同等的!就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前。
海桑给我的孩子读后感
海桑给我的孩子读后感《海桑》是一部描写农村生活的小说，通过对主人公海桑的塑造，展现了一个女性在封建社会中的坚强和自立。
这部小说让我深受启发，让我对生活有了更深的理解。
海桑是一个普通的农村妇女，她的丈夫早逝，留下她和两个孩子相依为命。
在封建社会中，女性是没有地位的，她们的生活完全依赖于男性。
但是海桑并没有因此而放弃，她以自己的双手养活了两个孩子，同时还照顾着婆婆。
她的坚强和勇敢让我深受感动，她用自己的行动证明了女性同样可以承担起家庭的责任，可以拥有自己的尊严和尊重。
海桑的故事让我明白了一个道理，那就是无论遇到什么样的困难，都不要放弃希望，要坚持不懈地努力。
就像海桑一样，她在生活中遭遇了很多困难和挫折，但她并没有向命运低头，而是勇敢地面对一切。
她用自己的劳动和智慧，改变了自己和孩子的命运，让他们过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜一切困难，迎接美好的未来。
海桑的故事也让我明白了家庭的重要性。
在海桑的家庭中，虽然生活很艰难，但是他们之间的亲情却是非常浓厚的。
海桑和她的两个孩子虽然生活贫困，但是他们之间互相扶持，共同面对生活的挑战。
在他们的支持下，海桑变得更加坚强，孩子们也变得更加乐观。
这让我明白了家庭的力量是无穷的，只要家庭成员团结一心，共同努力，就一定能够克服一切困难，迎接美好的未来。
通过阅读《海桑》，我也深刻地理解了尊重和平等的重要性。
在封建社会中，女性是没有地位的，她们的命运完全掌握在男性手中。
但是海桑并没有因此而放弃，她用自己的劳动和智慧，证明了女性同样可以承担起家庭的责任，可以拥有自己的尊严和尊重。
这让我明白了尊重和平等是每个人的基本权利，不论男女老少，都应该受到尊重和平等对待。
总的来说，《海桑》是一部非常感人的小说，通过对主人公海桑的塑造，展现了一个女性在封建社会中的坚强和自立。
这部小说让我深受启发，让我对生活有了更深的理解。
我相信，在未来的生活中，我会像海桑一样，坚持不懈地努力，面对生活的挑战，迎接美好的未来。
优秀读书笔记摘抄10篇四年级上册
优秀读书笔记摘抄10篇四年级上册四年级上册有很多优秀的读书笔记摘抄可以启发孩子们的思维，下面我将分享10篇我认为优秀的读书笔记摘抄，并进行适当的思考和解读，希望能够给孩子们带来一些思考和启示。
1. 《乌鸦喝水》这个故事告诉我们重要的不一定是外表，而是看一个人（或动物）的内心。
乌鸦虽然外表黑黑的，但却因为聪明才能喝到水。
这让我想到，我们要善于发现和发展自己的优势，不要被外表所蒙蔽。
2. 《小毛驴拉磨》这个故事告诉我们坚持和努力是成功的关键。
小毛驴每天努力拉磨，最终终于实现了自己的梦想。
这让我明白到，只有坚持不懈的努力才能达到目标。
3. 《狐狸和葡萄》这个故事告诉我们不要轻易放弃，更不要因为一时得不到而贬低它。
狐狸觉得葡萄太高吃不到，于是就说葡萄酸。
这让我想到，我们要有正确的心态，不要因为一时困难而放弃，要坚持努力去争取。
4. 《小鱼的未来》这个故事告诉我们要勇敢追求自己的梦想。
小鱼因为害怕外面的世界，不愿意离开自己的小池塘，最终错过了美丽的大海。
这让我明白到，我们要敢于尝试，要积极主动地去追求自己的梦想。
5. 《蚂蚁搬家》这个故事告诉我们团结合作的重要性。
蚂蚁们通过团结互助，最终成功搬家。
这让我想到，只有大家齐心协力，才能战胜困难，取得成功。
6. 《汤姆和杰瑞》这个故事告诉我们友谊的可贵。
汤姆和杰瑞虽然是天敌，但他们却因为相互的帮助而成为了好朋友。
这让我明白到，友谊是需要建立在互相帮助和理解的基础上的。
7. 《小猴子爬树》这个故事告诉我们要勇于挑战自己。
小猴子虽然刚开始不会爬树，但他不灰心，最终练就了一身好功夫。
这让我明白到，只要勇敢地去挑战自己，就一定能够取得进步。
8. 《小蜜蜂采花》这个故事告诉我们要珍惜现在的生活，并努力去创造美好的未来。
小蜜蜂不仅采花，还用自己的努力创造了蜂蜜。
这让我想到，我们要珍惜眼前的美好，同时也要为了将来努力奋斗。
9. 《小鸟的家》这个故事告诉我们家就是最温暖的港湾。
海桑给我的孩子
海桑给我的孩子《海桑给我的孩子》导语:每个家长都希望给自己的孩子一个美好的未来，他们愿意付出一切努力和牺牲来保护和培养他们。
正是这种父母的爱和关注，塑造了孩子们未来的发展道路。
本文中，我将分享由海桑给我的孩子的礼物，这是一份珍贵的遗产，将激励他们成为更好的人。
1. 为了孩子将来的成长海桑是一位富有智慧和经验的老人。
他明白为了孩子的成长，他们需要某种道德和道德价值观的指导，以便在面对各种挑战时能做出正确的选择。
海桑给我孩子的第一个珍贵礼物是固定的道德准则。
他教导他们尊重他人、诚实和勇敢。
这些原则将成为他们的行为准则，使他们能够在困难时保持坚定。
2. 通过知识的传播海桑相信，知识是权力的源泉。
他知道只有在接触到广泛的知识和信息后，孩子们才能够做出理性的决策和成为对社会有价值的人。
为此，海桑给我的孩子的第二份礼物是稳固的教育。
他鼓励他们热爱学习，培养求知的渴望。
他提供了良好的学习材料和机会，以便他们能够接触到世界各地的知识和智慧。
这项教育将让他们开阔眼界，并形成自己独特的观点。
3. 激发孩子的激情和兴趣海桑了解激情和兴趣是成功和满足的关键。
他相信每个孩子都有独特的天赋和爱好，通过培养和发展这些天赋，他们将能够找到自己的位置，并取得出色的成就。
海桑给我的孩子的第三份礼物是全心投入和支持他们的激情和兴趣。
他鼓励他们尝试不同的活动和领域，帮助他们发现自己的激情并努力追求它。
4. 传递积极的心态海桑知道一个积极的心态对于克服挑战和实现目标至关重要。
他相信困难和失败是成长和学习的机会。
他教导我的孩子不要害怕失败，相反，他们应该从中学会，变得更加坚韧。
海桑给我的孩子的第四份礼物是积极的心态和坚持不懈的努力。
他鼓励他们相信自己，不放弃，并永远保持乐观的态度。
5. 关爱自己同时也关爱他人海桑懂得人际关系对人的成长和幸福的重要性。
他明白一个人应该学会关心、尊重和帮助他人。
海桑给我的孩子的第五份礼物是关爱自己和他人。
他鼓励他们与他人建立良好的关系，主动照顾他人的需求，并且以身作则，成为他人的榜样。
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给我的孩子们读后感
给我的孩子们读后感
今天早上我看了《给我的孩子们》这篇文章，它给我的感触很深。
我认为丰子恺老先生老爷子的这篇文章写得非常踏实,他对孩子的心理
刻画得十分传神，也用一些诙谐幽默的词进行了一些加工。
而这一切
又是真情实感，让人能仿佛身临其境，有时会伤感，有时会捧腹，有
时又会联想翩翩。
有一段话，让我的眼睛渐渐杂乱了――“软儿!你常常耍弄我的长
锋羊毫，我看见了总是无情地夺去，而有一次，我甚至打了你，看你
嚎哭的样子，我竟不安慰，还大声说‘这就是你的下场!’我现在痛苦
极了，后悔自己为什么那么残酷。
可后悔有什么用呢?我只能十分发自
内心对你说：‘软儿，原谅我吧!我错了，我应该平下心给你所讲对与错，不该那么粗鲁，当时，你也还是个小孩，什么事也不懂。
’ ”，
他用自己真诚的一颗心，期望去弥补往时的错失，也对自己的鲁莽后
悔莫及，也许负责任的父亲啊!也许软儿已不记得这件早在十几年前的
事了，可他还是向我们描述进来，如同对待一件大事，郑重地进行道歉，丰大姐这样率真的个性令我并令深思。
有的话又让我忍不装扑哧”一声笑了――“瞻瞻，你最纯真可爱，我每次剃了头，你都疑心我变成了和尚，好几时都免得我抱。
最好玩
的是，今年夏季，你发现我的腋上长满了毛，又以为我是黄鼠狼，忽
然挣脱了我的怀抱，好久都不理我”，那么可爱啊!都说，童年是天真的，是啊!我们的心里充满了莫多的问号，大些人们却非常死板，总也
不用理解我们的内心想法，总拿我们说的话不当回事，或者应付两句
就完事。
不像我们小孩，疑惑对任何事情都充满热情和好奇，我们的
世界总是那样的美丽、纯真，怪不得老先生会这么羡慕我们的童真。
少年时期就应该自然地过，不能做作，要真实，因为人分它是一
个人最美好的追忆。
所有的孩子都有一段天真无邪的童年。
“止学”，不是教不在意人们盲目地停止学习，而是叫你有特效
质量有视觉效果地去学习实践。
前人说得好“活到老，学到老。
”此
乃夫一座右铭也。
不为什麽，只是喜欢，就像日常生活中的下馆子饭
一样，不吃不行，人生的享受。
俺相信，当你喜欢上《止学》，沉浸于它博大深奥空间，并置身
于人生胜败
荣辱漩涡中，加以日常运用实践时，你便已站在了生命记忆的制
高点上，无论你的人生状态是忙着还是闲着、是受宠还是失意、是清
贫还是富贵、是成
功还是失败，你都会从容面对，心平气和，顺其自然，你的人生
都会变得轻松自如，清静自在起来。
《止学》源于现实，高于生活，它集哲人高度智慧与实践，冷静
地引导人们去看清这个世界和淡定人生的真相，什么是真实的、值得
珍惜追求的，什么是空想需要舍弃的;告诉我们什么是生活中的智慧，
并明确智慧(道)与聪明(术)的界限，引导我们在自己的人生道路中，
作舍身取义正人君子，而不是贪图功利的势利小人。
《止学》以明智深奥的哲理，告诉我们怎样去认识人生中会中曾
必须经历的关于名誉、利益、交友、情感等重大问题;怎样看待困境、
穷富、苦乐等人生境遇;怎样与环境、与人、与自己的内心相处，它指出，祸患由于我们自己所做下的“因”产生，告诉我们修身养性、注
重道德练就的重要性，君子贵在改变和战胜自己。
一个人分生命的成长，就在这样的取舍和推敲掌握界限的“度”中平衡，同时在取舍中
衡量其自身的价值与质量，并最终象征意义决定生命延续之长远意义。
按照它的指向去经营人生具体环节，无不获得令人欣慰的成就。
捧读《止学》，想起了“七、一”建党九十周年胡锦涛主席讲话
中关于培养教育下一代的重要章节，这一理念体现了人民的政党关注
民族兴盛生死存亡的高度责任感，这对我们的国家、我们每一个家庭
都是极其重要的重大事件。
夫一臆想，如果我们能不失时机地、有效地导向我们的后人，从
小能得以《止学》观念的认知灌输，并在孩子们的成长经历中得以读
懂运用、举一反三，融会贯通，那我们的孩子会在中的人生道路艰苦
发展出与应对困境的优良人格特性，与人合作中的开阔心胸视野。
当
他们的智商与数字电视情商正常地同步发展，长江后浪推前浪，那将
是一种具有无限生命力的精神动力及巨大潜能要素，还愁“青”不胜于“蓝”吗?还愁中华名族的伟大复兴难以实现吗?!
我们的家族、民族、国家的坚信在孩子们身上，《止学》中的智慧是我们给孩子们最到位的营养才干，也是他们发挥后劲儿、能走的更远更好的经营人生的产业发展源泉，而一个成功的人生，不仅仅极少具备生活技能，而是优良的人格品质及较全面的综合素质。
我们都深爱自己的孩子，希望他们发展的好。
反思我们的教育，在陶冶性情、积累涵养、读书指导实践这点总之占多大的比重?不知不觉中，我们看重的是什么，而忽略了什么?什么对一个人一生起最重要的画龙点睛的积极作用?什么是传承?不见偏差，将贻误子孙后代生生世世!
一个民族融合的兴盛重在教育，而我们的老祖宗给后代提供了全方位的理念，这是我们每个生长在拉丁人生长的幸运。
而教育的重头戏在于教育者的身教。
我们每个晚辈成人能在自身成年人的人生道路每个阶段切实做好自己，复兴我们的家族乃至民族指日可待。
读止学精神，悟做人智慧，生命将因学用结合《止学》而赶超世间烦恼忧患、恐惧抑郁。
不信，我们都来品读，直至自己的心认为它的确是一部湮没久远的关于人生道路胜败荣辱的绝学!。