行为规范主题班会教案（精选8篇）
行为规范主题班会
行为规范主题班会行为规范主题班会(15篇)在我们上学期间，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编帮大家整理的行为规范主题班会，希望对大家有所帮助。
行为规范主题班会1班会主题：小学生日常行为规范教育上课教师：宁玉欣活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范活动时间：20xx年3月19日地点：一年级2班教室教具准备：课件图片及文字活动内容：1.导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。
2.礼仪的内涵及定义。
3.“行”既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。
4.交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。
以交通规则条例作结。
5.日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。
细节引入《弟子规》借人物，及时还；人借物，有勿悭等日常交往礼仪。
以校园礼仪规则作结。
教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。
今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。
行为规范主题班会2活动目的:通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神.活动形式: 情景小品，图片大家谈，讨论，男女生友谊赛，合唱，宣读倡议书等.活动时间:活动地点:阶梯教室举办单位:活动准备:1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》2、收集相关资料, 包括文章与图片3、召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等指导老师:主持人:活动过程:主持人上台合: 尊敬的领导们、同学们、大家好！高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.刘: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.袁: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉.刘：我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
学生行为规范主题教育班会教案
学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。
教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。
让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
行为规范主题班会篇二活动背景：小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
行为规范主题班会教案
行为规范主题班会教案一、教学目标1.了解行为规范的重要性，学习如何遵守行为规范，提高班级整体素质。
2.了解校规校纪，掌握相关规定，规范校园生活。
3.通过社交礼仪的学习，提高班级互动质量，增进同学之间的交流。
二、教学内容1.行为规范的意义与作用。
2.校规校纪的认识和遵守。
3.社交礼仪的学习和规范。
三、教学过程1.行为规范的意义与作用1.1 引入班主任用亲身经历谈谈自己在生活中因为未遵守行为规范而引起的不良后果，告诫同学们了解行为规范的重要性。
1.2 学习介绍行为规范的相关内容，如要守时、守诚信、守规矩、守秩序等。
让同学们了解如果不遵守这些行为规范会给自己和他人带来的不良后果。
1.3 案例讨论给同学们一些实际案例，让他们自己讨论哪些行为符合规范，哪些行为违反了规范，并针对这些行为进行分析和讨论。
2.校规校纪的认识和遵守2.1 引入通过小游戏或者实际情境，引导同学们讨论校规校纪的重要性。
告诉同学们知道校规校纪对每个人来说都很重要，只有规范校园行为，才能有一个良好的学习、生活环境，并引领同学们进一步探讨怎样去遵守校规校纪。
2.2 学习详细介绍学校的校规校纪，让同学们做到心中有数。
2.3 培养习惯通过同学们的平常学习生活，了解校规校纪，逐步培养好习惯。
例如：不乱扔垃圾、不在教室里大声喧哗、不在校园内乱画乱刻等等。
3.社交礼仪的学习和规范3.1 引入启发同学们了解社交礼仪的重要性，倡导做一个有爱、有礼的人。
3.2 学习介绍社交礼仪的相关知识，要求同学们在生活中尽可能去注意。
例如：不迟到早退、尊重他人、不打断别人说话等等。
3.3 实践让同学们做一些社交礼仪的练习，如如何与老师、同学、亲友、长辈等进行应答，让同学们亲身体验不同场合不同情境下的应对方式，从而加强他们的社交技能和品德素质。
四、教学总结1.再次强调行为规范的重要性，希望同学们从此自觉遵守校规校纪和社交礼仪，积极改掉不好的习惯。
2.为了营造更加良好的学习、生活环境，班主任要配合学校领导，对不守规的同学严格教育和管理。
“行为规范主题班会”教案
行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解并掌握基本的日常行为规范。
3.增强学生的团队协作意识，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.日常行为规范的理解和运用。
三、教学难点2.如何让学生在团队协作中发挥积极作用。
四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式引入话题，如：“同学们，你们觉得在我们的生活中，哪些行为是最让人讨厌的？哪些行为是最让人欣赏的？”（二）课堂讲解1.教师简要介绍日常行为规范的内容，包括：礼貌、诚信、尊重、合作、自律等。
2.结合具体事例，讲解日常行为规范在生活中的应用，让学生深刻理解其重要性。
（三）互动环节1.设计游戏或活动，让学生在游戏中体验遵守纪律、合作共赢的重要性。
2.分组讨论：如何在本班营造一个遵守纪律、团结协作的氛围。
（四）案例分析1.教师提供几个案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.让学生结合自己的生活实际，列出自己在日常生活中需要改进的行为，制定相应的行动计划。
2.家长参与评价，监督孩子在家中的行为表现，共同促进孩子良好习惯的养成。
六、教学反思1.教学内容是否贴近学生生活，能否引起学生的兴趣。
2.课堂活动是否有趣、有效，能否让学生在活动中体验到遵守纪律、合作共赢的重要性。
3.学生对日常行为规范的理解和运用是否有所提高。
重难点补充：一、教学重点教师：“同学们，你们认为在公共场所大声喧哗会有什么后果呢？”学生甲：“可能会打扰到别人。
”教师：“很好，这就是为什么我们需要遵守公共行为规范。
现在，请大家想想，如果每个人都不遵守规则，我们的校园会变成什么样？”2.教师可以通过角色扮演的方式，让学生模拟不同的场景，展示如何遵守纪律和良好行为习惯：教师：“现在，我们来进行一个小游戏。
假设我们正在图书馆，请大家演示一下如何安静地选择书籍和就座。
”二、教学难点教师：“小明，你能告诉我们在体育课上，如果你不遵守规则，会发生什么吗？”学生乙：“可能会有人受伤，或者比赛不公平。
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案篇一：行为规范教育主题班会教案1 “学生行为规范教育”主题班会教案班级 04 计网 3+2 班班主任 王克勇时间 2008 年5 月28 日第5 节课一、教育目的1、通过活动使学生总结近4 年来的日常行为规范 发表自己的个人见解 促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能 增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力 培养其合作意识。
二、教学理念根据学生的心理、生理发展规律 联系实际安排活动内容。
引导学生从实际生活的经验和体会出发 提高学生对日常行为规范的认识 培养学生的社会适应能力 使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生 每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的 组织学习《大学生日常行为规范》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题 班主任 2、组织讨论 由学生主持 窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光灿烂的时间里 让我们欢聚在一起 共同探讨作为一名合格的大学生 该如何注意自己的行为规范。
四年前,我们从各地相聚到这里,四年后 我们将从这里走向各地 四年的时间 我们一起走过各种风风雨雨 经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆 如今我们都已长大,即将走出校门 步入社会 我们也将进入另一种生活 此时 我们是否应该反思 我是以一名合格的大学生去面对社会的吗 如何才能成为一名合格的大学生呢 是否是一个合格的大学生 并不是仅仅取决与我们的成绩 更取决于我们自身的个人行为规范 在当今社会 很多人早已经忽视了这种行为 但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范 相反 在如今这种快节奏的社会里 想要能够更好的生存下去 更加需要这种良好的行为 今天 我们能够相聚在这里 这是一种缘分 也是一个机会 就让我们一起来为我们的大学教育补上这重要的一课吧我们都知道 师生沟通和交流过程中 如果教师不注意方式方法 会无意伤害学生的自尊和感情 学生与教师的人际关系必然僵化 那么教师无论有怎样的良好用心 学生也不会接受了 并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
行为规范主题班会(精选5篇)
行为规范主题班会(精选5篇)行为规范主题班会篇1青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
一、主题突出、内涵丰富。
为了使行为规范教育出成果见实效，我校将行为规范教育与校园文化建设相结合，努力寻找行为规范教育的有效途径。
伏东地处江浙交界宜兴境内，以兰山而闻名，兰山多产兰，故称兰山。
我校因地制宜充分利用地域优势发掘文化资源，建设校园文化，我校的校园文化是以兰山文化为基础的兰文化，校园精神则是从兰身上提炼而来的“清雅似兰稳健如山至纯至正、自信自强”。
我校的校园文化精神与学生的行为规范教育相得益彰，兰花，清纯高雅，立德修身，行正有节，合群相处，引申到学校教育中既倡导学生做一个文明的人，高雅的人，如君子一般的人。
基于此，我校以校园文化精神的培育作为推进学生行为规范教育，争创行为规范先进学校的有效载体，同时以行为规范教育来实现我校校园文化建设目标“以兰言志以兰正气以兰雅行、以兰怡情”，培育“至纯至正、自信自强”的人格操守。
同时学校高度重视学生行为规范教育，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。
具体布置活动的方案、步骤及内容。
学校集中开展以“咏兰品兰、雅言正行”为主题的活动。
二、形式多样、落实到位。
1、一周一重点强化行为规范教育。
本学期来，我校以教育局下发的《11市中小学生行为规范细则(试行稿)》为重点教育内容结合兰花的精神品质，每周确立一个行为规范方面的教育重点，强化训练。
2、开展“咏兰品兰、雅言正行”大讨论活动。
采取多种形式，组织学生广泛开展学习讨论活动，自主查找陋习，引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。
3、举办“咏兰品兰、雅言正行”宣誓、签名仪式。
开展兰文化知识竞赛、演讲比赛、主题班会和各种交流观摩活动，健全校园文明监督岗、评选校园兰苑之星、文明学生。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
行为规范教育主题班会教案8篇
行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案8篇行为规范教育主题班会教案1教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
教学过程：一、创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。
二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的`劳动。
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的'学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。
俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
行为规范教育主题班会记录
行为规范教育主题班会记录篇一：行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案高一十二班教育目的：1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求增强班级凝聚力使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动2、通过主题班会用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育教育要求：人人参与联系实际自我反思查找差距课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论教育过程：一、创设情景引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题下面就请同学们积极发言结合你的感受说说我们班今后该办2、学生活动：参与讨论踊跃发言A：大部分同学上课认真听讲尊重老师的劳动B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话个别同学不愿意打扫卫生 C：部分同学不按时完成这作业还有照抄作业的现象3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好这些都是日常生活中点点滴滴的小事看似简单但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质所以要做一个合格的中学生就必须遵守学校的纪律和规范必须从身边小事做起只有个人能遵规守纪那我们的班级才有活力学习才会有一个好的环境俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉同样的我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神可能就在外人面前折射出我们班的文明程度相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行从我做起从现在做起处理好道德、纪律、自由的关系养成良好的行为习惯让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体力争在学校做一名好学生在家做一名好孩子在社会上做一名好公民篇二：“学生行为规范主题班会主题1学生行为规范教育——播种习惯收获人生活动时间：第二周参加人员：三、二全体学生一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯发表自己的个人见解促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动2、通过活动展示学生的创造力与表演才能增进同学之间的了解与友谊3、通过活动锻炼同学的组织能力培养其合作意识二、教学理念根据学生的心理、生理发展规律联系实际安排活动内容引导学生从实际生活的经验和体会出发提高学生对日常行为规范的认识培养学生的社会适应能力使学生了解自我存在的价值三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性四、班会形式把主动权交给学生每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点集体大讨论在自由、轻松的氛围中达到教学目的五、准备工作1、全班动员、明确目的组织学习《学生手册》的内容2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料3、布置主题班会的会场4、主持做好组织准备工作5、按照主持人要求轮流发言8、准备演讲稿六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品（一）情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口他挠挠头难为情地说：报告！老师对不起我迟到了正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室他挠挠头看了看手表难为情地说：老板实在对不起今天路上又塞车了所以……老板瞪大了眼睛极其严厉地说：从明天开始你不用上班了在路上好好堵车吧！3、小品（二）（话说牛頓过世两百周年的那天下午苹果树下有两个对话的声音天呀！正在讲话的不是別人正是苹果树与在树下哭泣的小牛）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了听说你就是给牛頓启发智慧的苹果树吧果树：其实也不是啦！牛頓的成就不是只靠我那天不小心掉下的树果小牛：我母亲兄弟跟我说过其实牛頓小時候也跟我一样功课不太好果树：嗯你说的没有错牛頓在学校念书时常常回答不好问题经常受到处罚小牛：是不是你看他太可怜了所以就传授給他聪明的头脑吧果树：当然不是牛頓是个会思考的小孩后来他懂得发奋图强成绩才渐渐好起来了小牛：从此牛頓就一帆风顺了嗎果树：在他十四岁时家里没钱让他继续求学牛頓只好回家工作也因此牛頓在家养成了读书思考的习惯在放羊和喂鸡的时侯也常常手不释卷家人知道他爱读书便让他到剑桥大学工读小牛：请谈谈牛頓的成就好了果树：牛頓大学毕业二年后伦敦流行可怕的鼠疫牛頓只好回到老家在这期间他的注意力集中在三個方面的研究：创立微积分、发现万有引力、进行分解日光的实验并获得了很好的成果小牛：牛頓为什么会有这么大的成就果树：我们也许可以从他自己所说的话里得到答案：?我只是习惯对一件事情很长时间、很热心的去思考罢了?牛頓勤奋做学问经常废寢忘食因此他的成就绝非偶然少言多思考养成良好的学习习惯这就是他成功的原因并不是我不小心掉下的树果把他砸醒的小牛你了解了小牛：嗯我懂了！4、评论感谢以上5位同学的表演他们的表演很精彩让我们为这些同学高水平的表演而鼓掌下面请同学们来讨论：1）小品中的明明和伟大的科学家牛頓分别是怎样的人他们有怎样的人生成就2）因素决定了他们的人生两个小品共同表现了什么主题学生讨论后全班交流5、反思：?好习惯益终身?行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们中学生来讲尤为重要昨日的习惯已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们下面请同学们进行自我反思：1）列举自己一天的生活习惯然后给习惯分类反思些是良好的习惯应该坚持些是不好的生活习惯应该改进2）列举班集体生活中存在的习惯然后给习惯分类反思些是良好的习惯应该坚持些是不好的生活习惯应该改进七、结语同学们成长是一个痛苦的过程良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事改变不良习惯更需要付出艰辛让我们从现在做起从今天做起改掉不良的生活习惯培养良好的行为习惯做一个合格的中学生共同创造美好的班集体共同创造辉煌的未来！主题2行为规范安全教育活动时间：第四周参加人员：三、二全体学生一、教育目的1、通过这次班会让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实真正用规范来指导学生平时的言行2、通过这次班会学生了解了生命的珍贵二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心通过竞赛抢答讨论表演小品等多种形式陶冶学生的文明品格三、活动过程(一)主持人引入主持甲：同学们老师们大家好?行为规范安全教育主题班会?就要开始了主持乙：甲这次主题班会内容呢主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范和人身安全的班会你知道什么是行为规范和人身安全主持乙：当然知道我们经常学习?中学生日常行为规范?、学校规章制度呢主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解这样吧这次的班会我们就举行一个知识竞赛看谁对行为规范知道得最多主持乙：好主意大家说好不好请大家遵守竞赛规则勇越举手发言答对的话你就能为你们小组争得分数到班会最后让我们看看谁是冠军(二)行为规范简答题1、行为规范共分四大部分2、上下课时同学们应如何做3、我校的校风4、我校的学风5、我校的教风6、说出五种文明用语7、降国旗奏唱国歌的时候我们应该怎样老师应该怎样判断题1、我们可以配戴首饰披头散发（F）2、我们要生活俭朴不乱花钱（T）3、我们应配带好胸卡红领巾如遗失需要及时补办（T）4、我们可以因有事而不请假随便旷课（F）5、我们可以在操场上骑车（F）6、参加各种活动时要准时不能吃零食（T）7、不把校外人带进校内也不闯进外校去游玩吵闹（T）8、观看电影表演时可以说话随便走动（F）（三）、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为（四）、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获大家同意（同意）那么请各小组讨论并举例说明良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响二、总结主持乙：飞速发展的世界作为担负着振兴中华使命的年轻公民需要我们既能继承民族的优良文化传统又能在开放的环境中形成现代国际意识主持甲：这需要我们从小养成规范的行为自觉遵守基本的修身准则善于把握好自己的前行方向因此学习好实践好?小学生守则?和?小学生日常行为规范?对我们来说是现阶段必不可少的一课主持乙：最后引用列宁的一句名言作为结束语请大家共勉：?要向大的目标走去就得从小的目标开始?三、安全教育主持甲：同学们都知道安全在我们的学习生活里的重要性没有了安全我们会每天人心惶惶不懂得学习没有了安全我们会每天提心吊胆不晓得幸福与快乐为何物总而言之安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分主持乙：今天我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安全！篇三：中学生日常行为规范主题班会教案中学生日常行为规范主题班会教案平山乡后山小学：郭光辉【活动主题】【活动目的】以“文明礼貌和谐校园”为主题组织班会活动1.加强养成教育提高文明素质养成文明习惯2.培养学生自我管理、自我完善的能力【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现它与“野蛮”一词相对立三、展开主题1、说说你都知道些文明礼仪（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼喊声“老师早”“老师好”（2）向别人询问应主动讲“请问”（3）见到长辈的时候我们应该主动说：“叔叔（阿姨）早上好（中午好等）”2、你能说说我们都是在些场合要讲究文明礼仪学校、家里、街上……3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳校园可以更美好（3）水在滴资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些你有什么感受5、展示13条日常行为规范生齐读6、“文明人”自测：你是一个文明的人7、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等8、练习文明你拍一我拍一9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……10、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”轮流进行各项社交礼仪的模仿同学们进行点评评出优胜组通过各位参赛选手的表演让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中（2）小品：人物：甲乙清洁工大妈学生男学生女时间：一个春光灿烂的下午道具：一把扫帚一个垃圾斗（3）你是领导早读的同学每天总会早早得来到学校今天你也像往常一样来到教室发现老师还没来可是居然有2个同学在过道上追逐打闹看到这一切你应该说做呢四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战争做文明学生创建文明校园！【班主任总结】首先今天的主题班会同学们的准备非常充分交流也非常热烈效果非常不错我相信通过今天的主题班会同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识更重要的是在整个活动过程中同学们一起讨论、收集、表演在亲身体验过程中彼此之间更了解更默契相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”形成健康的人格、高尚的品质。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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行为规范养成教育主题班会教案
行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1. 帮助学生理解行为规范的重要性，认识到良好行为规范对个人和社会的影响。
2. 引导学生掌握基本的日常行为规范，包括言谈举止、礼貌待人、遵守校规校纪等。
3. 鼓励学生将行为规范内化为自觉行动，形成良好的行为习惯。
二、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括行为规范的定义、内容、意义等。
2. 收集身边的正反面行为案例，用于课堂讨论和分享。
3. 准备一些行为规范的宣传海报或标语，用于课堂展示。
三、教学过程1. 导入新课教师用简短的语言引出主题，提问学生：“你们认为什么是行为规范？它对我们有哪些影响？”学生自由发言，教师总结并过渡到新课内容。
2. 讲解行为规范的定义和内容教师通过PPT展示行为规范的定义，并解释其包含的基本内容，如诚实守信、尊重他人、爱护公物等。
教师结合实例，帮助学生理解行为规范的具体要求和表现。
3. 探讨行为规范的意义教师引导学生讨论行为规范对个人和社会的重要性，如提升个人素质、构建和谐校园等。
学生分组讨论，每组分享一个观点，教师点评并补充。
4. 分析身边的行为案例教师展示一些身边的行为案例，包括遵守和不遵守行为规范的情况。
学生分析案例，指出其中的优点和不足，提出改进建议。
5. 制定个人行为规范计划教师引导学生思考如何在日常生活中践行行为规范，制定个人行为规范计划。
学生填写计划表，包括要养成的行为习惯、具体行动步骤和预期目标等。
6. 总结与反思教师总结本节课的内容，强调行为规范养成的重要性。
学生反思自己的行为习惯，思考如何进一步改进和提高。
四、课后作业1. 请学生根据制定的个人行为规范计划，记录一周内的践行情况，包括遇到的困难和取得的进步。
2. 鼓励学生与家长分享行为规范养成的重要性，并邀请家长参与到孩子的行为规范养成过程中来。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学效果。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。
行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。
主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”就把修身放在首位。
主持人a:“修身齐家治国平天下。
”你知道的还真不少。
那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人b:这你可难不倒我。
修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。
主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。
主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。
主持人a：你说的不错。
一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。
文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)
文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品(一)情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！3、小品(二)（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。
天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。
）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。
小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。
果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。
小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。
行为规范班会教案【优秀10篇】
行为规范班会教案【优秀10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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行为规范教育主题班会的教案
行为规范教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人成长和集体和谐的影响。
3. 提高学生自我约束力，培养尊重他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 行为规范的定义与作用2. 校规校纪的主要内容3. 良好行为习惯的培养4. 尊重他人、团结协作的重要性5. 自我约束力的提升方法三、教学过程1. 导入：讲解行为规范的定义与作用，引导学生认识到遵守行为规范的重要性。
2. 主体部分：a. 讲解校规校纪的主要内容，让学生明确自己应遵守的规范。
b. 通过案例分析，让学生了解良好行为习惯的重要性，学会在生活中践行。
c. 讨论如何尊重他人、团结协作，引导学生树立正确的价值观。
3. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解行为规范的定义、作用、校规校纪的内容等。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解良好行为习惯的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何尊重他人、团结协作，促进学生思考。
4. 分享法：让学生分享自我约束力的提升方法，互相学习、借鉴。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的理解程度和思考深度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等。
4. 分享环节：欣赏学生分享的优秀经验，鼓励学生在实践中持续改进。
六、教学准备1. 案例素材：收集有关行为规范的典型案例，用于教学分析和讨论。
2. 教学PPT：制作班会教案相关的PPT，以便于教学展示和引导学生思考。
3. 小组讨论题目：提前准备小组讨论的相关话题，确保讨论的深度和广度。
4. 分享模板：为学生提供分享模板，以便于他们有条理地表达自己的观点。
七、教学环境1. 会议室或教室：确保有足够的空间进行小组讨论和分享。
2. 投影仪或白板：方便展示PPT和记录学生分享的重点内容。
文明行为规范主题班会教案7篇
文明行为规范主题班会教案7篇文明行为规范主题班会教案精选篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生自由发言：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? （学生讨论：）2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?（学生自由发言：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。
行为规范教育主题班会4篇
行为规范教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________行为规范教育主题班会4篇行为规范教育主题班会第1篇一、活动目的：1、让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
二、活动过程：（一）在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说：1.他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学接受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。
（二）读一读，记一记1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2.齐读，分组读，个别读。
3.指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。
（三）看一看，学一学1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？3.你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？4.你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。
（四）辩一辩，说一说1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。
“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3.我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？（五）学习的行为规范在我心1.出示图片：眼睛——看2.出示图片：耳朵——听3.出示图片：要发言先举手。
4.出示图片：看书、写字的坐姿。
（六）总结：我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育时刻不忘记。
行为规范主题班会教案
行为规范主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人成长和班级和谐的影响。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的习惯，提高自我约束力。
二、教学内容1. 行为规范的定义与意义2. 常见行为规范及要求3. 遵守行为规范的方法与技巧4. 行为规范在班级中的应用与实践5. 优秀行为规范榜样分享三、教学过程1. 导入：通过一个发生在班级中的实际案例，引发学生对行为规范的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍行为规范的定义与意义，让学生明白遵守行为规范的重要性。
3. 案例分析：分析常见行为规范及要求，让学生了解在不同场合下应遵守的行为规范。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守行为规范，分享自己的方法和经验。
5. 优秀榜样分享：邀请一位遵守行为规范表现优秀的同学分享自己的心得体会，激发学生的学习动力。
6. 总结提升：总结本次班会所学内容，强调行为规范在班级中的应用与实践。
7. 课后作业：布置一道关于遵守行为规范的实践作业，让学生在课后进行思考与实践。
四、教学评价1. 观察学生在班级中的行为表现，评估学生对行为规范的掌握程度。
2. 收集学生课后作业，分析学生对行为规范的理解和应用能力。
3. 听取学生对本次班会的反馈，了解学生的学习兴趣和收获。
五、教学资源1. 实际案例素材：收集一些发生在班级中的真实案例，用于导入和案例分析环节。
2. 优秀榜样资料：整理一些遵守行为规范表现优秀的同学的事迹，用于分享环节。
3. 课后作业模板：制定一份关于遵守行为规范的实践作业模板，供学生完成课后作业。
六、教学活动1. 情景模拟：设计一些日常生活中的情景，让学生模拟遵守行为规范的表现，如课堂纪律、公共卫生、同学关系等。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如老师、学生、家长等，模拟在各种关系中如何遵守行为规范。
3. 小组竞赛：设立关于行为规范的小组竞赛活动，鼓励学生积极参与，增强团队协作意识。
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行为规范主题班会教案行为规范主题班会教案（精选8篇）在平时的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编为大家收集的行为规范主题班会教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
行为规范主题班会教案篇1一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。
（F）2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
（T）3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
（T）4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
（F）5、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
（T）6、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
（T）7、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
（F）三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。
因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。
”主持人：行为规范主题班会到此结束。
行为规范主题班会教案篇2一、教学目的：1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立八（1）班的良好集体形象和个人影响。
二、教学流程：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
三、课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
四、教学过程：（一）创设情景，引入主题：班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
记录如下（部分）：王文煜：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
尹媛：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
付冰冰：有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
（二）文明，就差这一点班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。
有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
等等（三）我们该怎么办？班主任：文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
（记录部分）李妙涵：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
蔡宇航：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。
五、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的'不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们商都路小学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。
班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！行为规范主题班会教案篇3活动主题：小学生日常行为规范活动目的：1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：1、准备节目。
2、制作相关的课件。
主持人朱亚文，安一涵准备串联词。
3、小学生守则和日常行为规范。
过程：主持人朱亚文：尊敬的老师！主持人安一涵：亲爱的同学们！合：大家好！主持人朱亚文：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。
主持人安一涵：下面我宣布，四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！主持人朱亚文：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
行为规范主题班会教案篇4活动目标：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立初一年5班的良好集体形象和个人影响。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动过程：一、奏唱班歌《我真的很不错》主持人A、B：老师们，同学们，大家好！主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。
”主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。
主持人A：那么你有什么习惯呢？主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！二、生活实例窥探请欢迎小林和小李同学为我们表演场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室门口，两人进来坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）林：现在想睡觉了，你困不困啊李：正起劲呢，不过瘾，我们下午下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷林：那我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小林和小李开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小林：我有急事（小林甩头就跑）场景三：迟到万岁（早自修时间已过了一半，小林不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校服呢？小林：没有，丢了（很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）三、行规讨论交流我们先以热烈的掌声感谢小李和小林同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1、你认为小李和小林同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线。