高校教师系列评审表(讲师)
高等学校教师专业技术资格评审表
2011.02-2011.08
管线、竣工、房产等测量，脱产下企业半年。
丽水市测绘中心
江丽钧
1152
测量成果均被应用
2012.06-2012.08
丽水五里亭水库大坝变形监测
丽水莲都区白云街道办事处五里亭水库管理站
李宗明
240
完成水平位移监测
经 3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历
学年/ 年份
讲授主要课程名称
授课对象 及学生数
2008/2009
控制测量（GPS）及实训；测量技术及实训；毕业实习及论 工测0607、0608、0709、
文指导20人
0710，林业0802 237
2009/2010 控制测量；GPS测量技术；控制测量（GPS）实训；建筑测量 工测0709、0710、0811，建装0809，
内容
单位
导师或证明人
学分
成果或业绩
2005.03-2008.01
测绘工程硕士专业学习
东华理工大学
李大军
640
合格
2012.06-2012.06
区域大地框架基准建设等
浙江省测绘质量监督检验站
史富贵
18
合格
2010.07-2010.08
庆元村镇规划测量
丽水市四维规划个村规划补测
江西省数字国土重点实验 2010.01至
室 开放基金项目
2011.10
水阁工业区烟囱群变形监测及关键技术研究 丽科[2009]59号
市科技局 一般项目
2010.01至 2011.12
几何图形对点位精度影响研究—以浙江丽水市四等GPS控制网为 丽水职业技术学院 青年 2008.06至
高等学校教师专业技术资格评审表
高等学校教师专业技术资格评审表单位温州大学姓名肖磊现任专业技术职务讲师申报专业技术资格副教授填表时间： 2012年 5月23日浙江省教育厅制填表说明（一）本表供申报高等学校教师专业技术资格人员使用。
学校职能部门须对有关信息进行审核，并分别在相应栏目加盖公章。
涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。
（二）第3页“申报类型”栏请选择填写：正常申报、学历破格、年限破格、转评、兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。
（三）第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录》（2011年版）中的一级学科名称填写。
“现专业技术资格”指申报人员现有的、经各级评委会评审取得的专业技术资格，“原专业技术资格”指转评前同级初始专业技术资格，未曾转评过的申报人员该栏无需填写。
（四）第3页“教师类型”栏：教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型等。
（五）第3页“照片”栏请使用电子照片，具体要求详见《浙江省教育厅办公室关于做好全省高校统一换发高级专业技术资格证书工作的通知》（浙教办高科〔2008〕24号）。
（六）第3页的资格取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写至月份，如2006.09-2009.06。
（七）第3页的“岗位类别”一栏请选择填写：教学、科研、实验技术、教育管理、学生思政、“双肩挑”。
（八）第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“**原因免试”，是否取得高校教师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是”、“否”或“不作要求”，研究生主干课程成绩填写具体门数，取得博、硕士学位的直接填写“博士”或“硕士”。
（九）第7-9页的“代表作鉴定意见”请统一提交A4格式的打印版，经外校评审专家签字、人事部门盖章。
（十）第14页的“主管部门意见”和“人事部门意见”系指市或厅（局）属高校的上级“主管部门”（市教育局或省直单位）和“人事部门”（市人事局或省直单位）填写意见。
评审表(教师、教育管理、思政讲师、实验师)
学科代码：江苏省高等学校教师职务任职资格评审表学校名称：姓名：所在院（系）：教研组（室）：送审学科（专业）：现任专业技术职务：拟评审任职资格：填表时间：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，一式二份。
2、本表第1页至第11页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。
若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
6、实行学术造假和职业道德失范“一票否决”，对填写不实，弄虚作假的行为一经查出，3年内不得申报。
承诺书本人申报系列专业（学科）资格。
特此承诺：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
承诺人（签字）：日期：一、基本情况注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习工作经历三、任现职以来继续教育情况、年度考核情况注：第2项须附相关的证明材料。
所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见：审核人签字：人事（职称）部门盖章年月日四、任现职以来教学工作情况注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。
2、指导研究生、进修生、青年教师情况注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
学校教务部门对第四项内容的审核意见：审核人签字：教务部门盖章年月日五、任现职以来教科研工作情况2、任现职以来承担并完成教科研项目、课题情况3、任现职以来教科研获奖情况注：1．第五项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
山东省高等学校教师职称评审表(高级用表)、一览表(中高级均适用)填表说明
《山东省高等学校教师职称评审表、一览表》填表说明（高级用表）注：1、申报教授、副教授：下载并填写纸质表格。
（待教育厅通知后，登录“山东教育人事管理”网站（）的“山东省教育系统专业技术职务申报系统”，填写信息并导出打印《评审表》）。
2、申报讲师：《评审表》、《一览表》均需下载表格并录入相关信息。
3、《评审表》、《一览表》内容需一致。
封面晋升方式：从“正常晋升”、“破格晋升”、“改系列评审”、“非企事业单位调入”、“管理岗位聘用专业技术岗位”5类中选择填写，注意不要漏填。
单位：规范填写申报人所在学校全称。
要求与学校公章字样完全一致，不得填写简称。
姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
从事专业：填写规范的二级学科名称。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职务。
填表时间：用阿拉伯数字，注意不要漏填。
填表说明请大家仔细阅读填表说明。
一、基本情况姓名：同封面填写一致。
曾用名：如有曾用名务必填写。
出生年月：填写到月份，如“1969.12”，注意与身份证所示出生年月一致。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
首次聘任时间：填写现聘职务首次聘任时间，如“1999.12”。
首聘同职级时间：填写同职级第一个职务的聘任时间。
外语考试情况：分别填写类别、级别、成绩，注意要与外语考试成绩单内容一致，如“英语综合、A、85分”。
免试人员在“类别”栏填写“免试”。
计算机应用能力考试情况：正常考试合格人员填写“合格”，免试人员填写“免试”。
近五年年度考核结果：填写人事部门组织的年度考核结果（分年度填写，如：2008年合格；2009年优秀……,A级填写为合格）。
二、学习工作经历学习经历：从专科以上学历教育学习经历起填。
进修情况：参加教学工作以来按照学校（单位）安排，或经学校同意，参加连续脱产学习半个月以上的业务进修经历。
起止时间：按“XXXX年XX月—XXXX年XX月”格式规范填写三、教学工作情况任现职以来完成课堂教学工作情况：指近5年以来的教学情况。
高等学校教师专业技术资格评审表
丽水学院专业技术职务评聘表单位教师教育学院姓名郭永红现任专业技术职务讲师申报专业技术职务副教授填表时间：2016 年9月20日丽水学院制填表说明（一）本表供申报丽水学院教师、研究、实验技术、图书资料专业技术职务人员使用。
学校职能部门须对有关信息进行审核，并分别在相应栏目加盖公章。
涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。
（二）第3页“申报类型”栏请选择填写：正常申报、学历破格、年限破格、转评、兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。
（三）第3页的“岗位类别”栏请选择填写：教学、科研、实验技术、教育管理、学生思政、双肩挑。
（四）第3页“教师类型”栏请申请教师系列高级专业技术职务的选择填写：教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型、职业技术教育型等。
申请其它专业技术职务的无需填写。
（五）第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录》（2011年版）中的一级学科名称填写。
（六）第3页“现专业技术职务”指申报人员现有的、经各级评委会评审取得的专业技术职务，“原专业技术职务”指转评前同级初始专业技术职务，未曾转评过的申报人员该栏无需填写。
（七）第3页的职务取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写至月份，如2006.09-2009.06。
（八）第3页“照片”栏请使用电子照片，要求白底彩色正面免冠证件照，显示清晰。
（九）第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“**免试”，是否取得高校教师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是”、“否”或“不作要求”，研究生主干课程成绩填写具体门数，取得博、硕士学位的直接填写“博士”或“硕士”。
（十）所有业绩、成绩、成果等需提供具体形式，如论文、著作、教材、专利、教学/科研成果奖、研究报告、新产品、新工艺、咨询意见、使用推广等。
（十一）此表填写一式2份，学校档案和人事档案各存一份。
丽水学院专业技术职务评聘表所在单位：教师教育学院（盖章）一、基本情况姓名郭永红性别女出生年月1976.3申报类型正常申报岗位类别教学申报职务副教授教师类型教学科研并重型现从事专业体育学现专业技术职务讲师职务取得时间2005.9职务聘任时间原专业技术职务最高学历(起止时间何校何专业)本科（1996.09至2000.06 西安体育学院体育教育专业）最高学位(起止时间何校何专业)硕士（2008.05至2011.12 上海体育学院体育教育专业）外语成绩合格计算机成绩合格公需科目成绩合格是否双师否是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩硕士年度考核情况2013年：优秀2014年：优秀2015年：优秀现担任党政职务／经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务2000.08-今丽水学院从事体育教学2.参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间培训形式或内容单位导师或证明人学时成果或业绩2013.1-2016.6听课观摩、网络课程公需课程丽水学院麻汉林王莹112 合格2013.1-2016.6项目成果汇报教学改革丽水学院李晓明陈一燕72 合格2013.1-2016.6教学改革参加学术会议、进修社会服务丽水学院方哲红陈永刚136 合格3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称班级（姓名）人数成果或业绩2009.09-2013.6 班主任体育教育091 452010、2012年度校级优秀班主任2014.09-今班主任数学教育142 44二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)1. 任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究、实验、图书与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果，担/兼。
讲师授课能力评审表
1分 2分 3分 4分 5分
讲师授课能力评审表
姓名
授课主题
授课内容
总分
项目 开场白 呈现技巧
内容讲授 结束语
整体感受
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
评估细则 自我介绍具有吸引度和证明度 引发学员兴趣/拉近学员关系 介绍课程纲要/内容结构 音量/语速/语音语调适当 语言清晰简洁，无不良口头语 面带微笑，亲切自然 眼睛能照顾到全场学员 手势适度，与内容配合得当 位置移动得当，互动时走到学员中间 事例/故事演绎得当，深入浅出 提问/讨论/活动等方法运用恰当 内容之间承上启下自然流畅 内容逻辑清晰，易于理解 内容归纳清晰、准确、容易记忆 运用互动式总结 能用闪光点对课程进行感性收尾 仪态仪表适宜、着装得体 紧张表现适度 时间控制得当，进度把握良好 关注学员，有效调动学员的情绪
高等学校教师职务任职资格评审表
XX市普通本科院校教师系列专业技术资格评审表工作单位：教务处姓名：艾艺红现任职称: 讲师拟申报职称: 副教授拟申报专业：数学申报类别： 正常晋升□转评□破格晋升 重新确认重庆工商大学派斯学院职称改革办公室二○一八年九月制ﻬ填表说明一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可.二、填写的内容要真实、具体。
三、如填写内容较多,可另加附页。
四、申报评审普通本科院校（社会科学、自然科学类)副教授、教授任职资格时, 均须填写本表。
五、本表用A４纸双面打印。
姓名艾艺红性别女出生年月日１９７７。
12。
30 民族汉籍贯重庆渝北何时参加何党派2008,所在部门教务处参加工作时间2000.０７高校教龄１８担(兼）任党政职务教务处副处长，农工派斯支部主委是否双肩挑是最后学历本科最高学位硕士取得高校教师资格时间2０0４.01现任专业技术资格讲师取得任职资格时间2００8.09 聘任现职时间2００8．０９现从事专业及研究方向高等数学，金融数学及应用数学方向参加何学术团体任何职务XX市与应用数学学会外语、语种、级别、结论201２年英语B级合格年度考核情况2013－2014年度２0１4—2015年度201５-2０16年度2016-2017年度２01７—201８年度优秀称职称职称职称职继续教育情况完成学时情况：５52 结论:合格何时何地受何奖励、处分１.201６年获得学校第二届微课教学比赛一等奖；2。
20１６年参加市高校第十八期骨干教师能力提升培训，获优秀学员称号；3。
2０14年参加农工合川区组织的演讲比赛获二等奖；4。
２０16年指导学生参加数学建模竞赛分别获得XX市一等奖和二等奖;5。
201４年主编的《微积分》教材获得市民办教育协会优秀成果二等奖。
师德师风情况自从教以来,一直坚守静心教书，踏踏实实做事，老老实实做人，恪守教师职业道德规范，坚持原则、求真务实，自觉加强学术自律,胸怀对真理的虔诚和敬畏，坚持严谨自律的治学态度.道德修养上心存敬虚,团结奉献,获得了校领导和师生的好评.是否破格否符合何款破格条件无主要学习、国内外进修及工作经历（从大学阶段起填写）自何年何月至何年何月在何地、何学校学习、进修,或何单位任何职证明人1996年９月—2000年6月渝州大学（现重庆工商大学)数学教育专业本科学习皮进20００年7月—２０１8年1２月重庆工商大学派斯学院教务处袁大钧200５年７月－２0０８年6月西南大学数学与统计学院学硕士学习张广祥201２年１1月-２０13年1月在合川与参加金融服务培训师培训进修邓鳌2015年6月—２015年6月重庆科技学院应用型本科院校人才培养与教学改革实践骨干教师高级研修班进修李茂春2016年7月—2016年７月华东理工大学参加2０１６年全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会李茂春20１６年1１月－２0１6年１２月西南大学参加XX市高校第十八期骨干教师能力提升培训班李茂春。
高等学校教师专业技术资格评审表 (2)
间何校何专业)
硕士,200７.０9-２０１0．01杭州电子科技大学机械制造及其自动化
外语成绩
(或免试）
硕士免试
计算机成绩
(或免试）
硕士免试
现担（兼）任
党政职务
是否取得高校教师资格
是否取得岗培合格证书
是
研究生主干课
程成绩（门数)
硕士
是否
“双师”
否
岗位
类别
教学
年度考
核情况
201０年：不定等次
高等学校教师专业技术资格评审表
所在单位：丽水职业技术学院（盖章)
一、基本情况
姓名
徐瑞芬
性别
女
申报资格
讲师
申报类型
正常申报
照
片
出生年月
1985。07
现从事专业
电子科学与技术
教师类型
教学科研并重型
现专业技术资格
资格
取得
时间
职务
聘任
时间
原专业技术资格
最高学历(起止时
间何校何专业）
研究生，2０07。09—２01０.01杭州电子科技大学机械制造及其自动化
所在单位
评审委员
会表决
总人数
实到人数
同意
不同意
弃权
备注
学科组
评委会
XX一般项目
２0０8。11—2０09.11
18
6/8
是
2篇科技论文、1个软件著作权
模糊控制在交流伺服系统中的应用研究（20100８）
学院青年基金课题
2010。1０-２０11。１0
０．1
3／5
是
１篇论文
4． 任现职以来所获荣誉和教学科研成果、育人成果等情况 （含各类授权专利,填5项以内)
讲师授课评审表
4
5
授课技巧
1
主题明确
讲课紧扣主题
授课内容饱满，结构清晰，有逻辑性
2
事例生动
适当插入事例、经验或幽默用语等
插入事例丰富，有说服力
与培训话题的关联性
3
时间控制
授课期间时间把握，无拖延授课时间
4
重视学生提出的问题，并对实际问题给出解决思路
5
对课程的重点内容适时进行归纳总结
6
课堂氛围的把握及与学员的互动性
***********************Байду номын сангаас*
咨询师面试评审表
姓名：应聘职位：面试时间：
您的评价和建议对于帮助我们完善讲师授课资格评定非常重要，感谢您的配合！请根据以下规则为每项打分：
总分为50分，30分及格（其中：非常好5分、很好4分、一般3分、较差2分、非常差1分）。
评审内容
序号
项目
评分
1
2
授课态度
7
教案及其他相关事项的准备、掌握情况（如PPT课件）
8
职业形象，精神面貌
语言表达
9
语言教养，标准语，无口头禅，说理自然
10
语音表达清晰、语速适中、语调控制得当
总分
讲师长处
需改善之处
综合结果评价
评审人签名：
教师任职资格评审表
教师任职资格评审表一、个人信息
姓名：
性别：
出生年月：
籍贯：
联系方式：
二、教育背景
1. 学历：
2. 专业：
3. 学习时间与毕业院校：
三、工作经历
1. 工作起止时间：
2. 工作单位与职务：
3. 工作期间所获荣誉与奖励：
四、教育教学能力
1. 教学方法与手段：
2. 教学效果与评价：
3. 教育教学改革与创新实践：
4. 教育教学研究与成果：
五、学术成就
1. 学术论文发表情况：
2. 学术研究项目及成果：
3. 学术会议及交流活动参与情况：
4. 学术荣誉与奖项获得情况：
六、教育教学思想
1. 教育理念与价值观：
2. 教育教学目标与任务：
3. 教育教学策略与方法：
4. 教育教学评价与反馈：
七、职业操守与师德师风
1. 遵守职业道德规范，履行教师职责：
2. 关爱学生，关注学生成长与发展：
3. 以身作则，为人师表，树立良好形象：
4. 与同事、家长等建立良好的合作关系：
5. 无违反师德师风行为记录：
八、其他社会活动与荣誉
1. 社会公益活动参与情况：
2. 行业协会或组织任职情况：
3. 获得的其他荣誉与奖项：
4. 其他特殊贡献或事迹：
九、评审专家意见与评审结果
评审专家对申报人的教育背景、工作经历、教育教学能力、学术成就、教育教学思想、职业操守与师德师风等方面进行了全面评估。
经过认真评审，认为申报人符合教师任职资格要求，同意通过评审。
高校教师系列评审表(讲师)
教师系列专业技术职务任职资格评审表单位西京学院姓名原任职资格现申报资格申报学科陕西省职称改革办公室制填表说明1、本表供申报评审高等学校、中等专业学校教师系列专业技术职务任职资格使用。
1~11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。
12~18页由组织填写。
2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外请一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页装订。
3、“取得专业学历学位相关情况”的“毕（肄、结）业时间及学制”栏，应将非选择项目划去；“学历”请依据毕业证书载明情况填写层次；“学位”请依据学位证书载明情况填写学科类别及层次。
4、“个人总结”填写本人任现职以来德、能、勤、绩等方面的情况。
5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文（限5篇及以内）顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作须依据其前言或后记声明在“本人承担部分”标注撰写字数。
6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、结题文件、文字性佐证成果和必要的研究经费银行到款凭证；本人作为参与人的项目最多填写3项；承担角色以量化形式表述，格式为“本人排名序数/含主持人在内的承担项目总人数”；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。
7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇。
8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。
9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。
10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。
11、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况工作经历学习经历说明：完成教学工作量指实际上课数,不含其它教师工作量。
福建高等学校讲师职务任职资格评审简明表
3、《生命何以延续—图 天津人民出版社 2012 年 1 月 合著（全书约 5 万字，
解繁殖与培养》
书号：
本人撰写字数为 1 万
ISBN：978—7—201—07266—1 5 千字）
外语考试语种、成 免试（已获得硕士学位）
绩、时间或免试理由
提职前四年
年度 工作量
2010-2011
2110
2011-2012
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
福建省高等学校讲师职务任职资格评审简明表
学校：泉州师范学院 化生学院
学科（专业）：生物
姓 名 王艺璇 性 别
项目
毕业学校
专业
第一学历 最高学历
福建师范 大学
华东师范 大学
生物科学
生物课程 与教学论
参加工作时间
2009.09
大学 教龄
现任党政职务
现任专业技术职 务及聘任时间
政治 思想 表现 教书 育人 方面 考核 情况
王艺璇同志任现职以来，自觉遵守学校规章制度，积极参加学校、学 院组织的政治学习会议，认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想， 科学发展观，坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱人民的教育事业， 爱岗敬业。自觉遵守教师职业道德规范，履行教师职责，严于律己，为人 师表，关心爱护学生。
1998
任现职以
教
来讲授的
学
《植物学》、《食品原料学》、《微生物学实验》等。
课程名
工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
称
作
情
现任课程及计划 《植物学》51 学时/学期；
况
学时数
《植物学实验》31 学时/学期；
《生物化学实验》28 学时/学期；
2页
高等学校教师专业技术资格评审表-浙江师范大学教师教育学院
高等学校教师专业技术资格综合表所在单位：浙江师范大学教师教育学院（盖章）
二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)
1. 任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写
3. 任现职以来教研教改项目、承担科研项目、技术开发和人才项目等情况(任现
4. 任现职以来所获荣誉和教学科研成果、育人成果等情况(含各类授权专利，填
5. 在高校服务地方工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果
况，担/兼任各类学术/社会职务等情况）(填5项以内)。
评审表(教师、教育管理、思政讲师、实验师)
填表说明1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理硏究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用,一式二份。
2、本表第1页至第11页的内容由本人填写,由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。
具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩.若某些栏目填写不下时,可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写,或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者,不予受理。
6、实行学术造假和职业道德失范”一票否决",对填写不实,弄虚作假的行为一经查出,3年内不得申报。
承诺书本人申报系列专业（学科）资格。
特此承诺：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的,如有不实之处,本人愿承担相关责任。
承诺人（签字）:日期：注：1・现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。
2.奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习工作经历1、学习经历毕业国家、学校专业学制学历学位（肄）业及时间起止时间单位（部门）岗位职务职称备注三、任现职以来继续教育情况、年度考核情况注：第2项须附相关的证明材料。
所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见:审孩人签字：____________ 人事（职称）部门盖章年月日四、任现职以来教学工作情况学校教务部门对第四项内容的审核意见: 审核人签字：_______________教务部门盖章 年 月 日2.扌旨导硏究生、进修生、青年教师情况3、教学改革方面的成绩4、课程建设、专业建设、实验室建设方面的实绩注：第四项限申报高校教师、实验技术、专职科研和学生思想政治教育教师职务任职资格的人员填写。
五、任现职以来教科研工作情况学校科研部门对第五项内容的审核意见:审核人签字J 学校有关部门盖章年月题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
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教师系列
专业技术职务任职资格评审表
单位西京学院
姓名
原任职资格
现申报资格
申报学科
陕西省职称改革办公室制
填表说明
1、本表供申报评审高等学校、中等专业学校教师系列专业技术职务任职资格使用。
1~11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。
12~18页由组织填写。
2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外请一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页装订。
3、“取得专业学历学位相关情况”的“毕（肄、结）业时间及学制”栏，应将非选择项目划去；“学历”请依据毕业证书载明情况填写层次；“学位”请依据学位证书载明情况填写学科类别及层次。
4、“个人总结”填写本人任现职以来德、能、勤、绩等方面的情况。
5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文（限5篇及以内）顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作须依据其前言或后记声明在“本人承担部分”标注撰写字数。
6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、结题文件、文字性佐证成果和必要的研究经费银行到款凭证；本人作为参与人的项目最多填写3项；承担角色以量化形式表述，格式为“本人排名序数/含主持人在内的承担项目总人数”；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。
7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇。
8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。
9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。
10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。
11、如填写内容较多，可另加附页。
基本情况
工作经历
学习经历
说明：完成教学工作量指实际上课数,不含其它教师工作量。
说明：应从①教学改革（课程设置，教学内容，方法，手段，教具制作等），改革成果通过那一级鉴
定，有无交流，推广；②教书育人，课堂教学效果；③教育教学研究等方面填写：。
说明：请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文（最多5篇）顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，“本人承担部分”须标明著作撰写字数。
说明：“奖励名称”(含业务奖和荣誉奖)业务奖指发明奖、哲学社会科学奖、自然科学奖、科技进步奖、教学成果奖等。
荣誉奖指劳动模范，优秀教师、师德先进个人等。
“专利类别”指发明专利、实用新型专利等。
“角色”请以“本人在成果中的排名序数/总人数”格式填写。
荣誉奖可只填年月、奖励名称和颁奖单位。
任现职以来的考核情况
说明：1、按自然年度填写。
2、考核结果应包括学校对申报人作出的年度评教结论和年终考核档次。
3、考核档次请按优秀、合格、基本合格、不合格4个档次填写。
考试成绩
本次上报的代表作
学校人事部门审核意见
外语考试、计算机考试成绩单或符合免试条件材料复印件粘贴栏
说明：中等专业学校申报人此栏填写学校学科教研组意见。
说明：中等专业学校在“系（部）审查推荐意见”填写学校推荐意见。
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