六年级上册数学课件分数乘整数例1人教版共14张

合集下载

六年级上册数学分数乘整数人教新课标ppt(荐)(20张)标准课件

2×152 （选自教材P2做一做第1题）
2 (2 )× (4 ) (8 )
× 4= 15
(15 )
=(15 )
5 12
×8
5
8
12
40 10 12 3
2×152
2
5
12
10 12
5 6
2.大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约
7 100
米.按照这
个速度，50年它能长高多少米？100年呢？（选自教材P6练习一第3题）
积做分子，分母不变，能先约分的可以先的意义：把一个蛋糕平均分成_____份，
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是 (1)4个7是多少？
约分，再计算，结果相同，计算结果必须求3个是多少？还可以怎样计算呢？
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是（选自教材P6练习一第3题）求3个是多少？还可以怎样计算呢？
50
7 100
=
7 2
(米)
1001070 = 7 (米)
运用加减乘除中的哪种运算呢？
答：50年能长高
7 2
米，100年能长高7米。
3.填空。（选自教材P6练习一第1题）
（1） 3+3+3+3=_4_×_43 _=_3_ 4444
（2） 5+5+5=_3_×_58_=_1 8_5 888
4.一共需要放几勺洗衣粉？
5× 1＝5 (勺) 22
（选自教材P6练习一第2题）
5．大约从一万年前开始，青藏高原
平均每年上升约 7 m。按照这
100
个速度，50年它能长高多少米？
100年呢？
7 ×50＝7(m)

六年级上册数学课件 1.1分数乘整数例1 共14张

？个
2 9
+
2 9
+ 29
=
6 9
= 23（个）
3个 29相加，也可以用乘法表示哦！
3个
2 9
相加，用乘法表
示就是 2 ×3或3×2 。
9
9
2 9
×3
=
2 9
+29+29
=
2+9 2+2=
2×3 9
=
6 9
=
23（个）
(5)小结:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。
引探二（分数乘整数的计算方法）
能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。
1
29 ×3
=
2×3\ 9\
= 23（个）
3
分数与整数相乘，是怎样计算的？
分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。
三、引练
一袋面包重 3 kg。 10
问题：1. 你知道了什么？ 3袋重？kg
2. 解决“3袋重多少千克”这个问题，请你列出算式并计算。
3
9
预设1：10 ×3 ＝ 10预设2：3×Fra bibliotek3 10
＝
9 10
• 四、引展
• 一捆电线，工人叔叔第一次用去一半,第二次用去余下的一半,第三次又用去余下的一半,这时还有m 。这捆电线原来一共有多少米？
五、课堂小结
通过本节课的学习你有什么收获？
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任何压在你身上的事情。——培根真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。牵你的手，静静的教你一支舞。不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。人们是看你做什么，不是听你说什么。我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

数学《分数乘整数》人教版(共23张PPT)优秀课件

4.探究分数乘整数的计算方法
分子相乘
2 9
×3
=
2 9
+
2 9
+
2 9
=
2+2+2 9
=
2×3 9
=
6 9
（个）
分母不变
2 9
×3
=
2 9
+
2 9
+
2 9
=
2+2+2 9
=
2×3 9
=
6 9
（个）
研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？
29 ×3
=
2×3 9
＝
2 6＝ 9
2 3（个）
3
2 9
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得

六年级上册数学课件-2.1 分数乘整数丨 (共15张PPT)

=
3 ×3 10
=
9 10
（米）
yt
+×
我的问题你来答
2.计算分数乘整数时要注意
什么？
例1：做一朵绸花用—3 米绸带。
10
3米
3米
3米
10
10
10
1米
（2）小芳做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？
5 3 10
我的问题你来答
2.计算分数乘整数时要注意
什么？
例1：做一朵绸花用—3 米绸带。
10
3米
分数乘整数
忆一忆
口答
7+7+7+7+7+7+7+7 =7×8 =56
0.3×3 = 0.3 + 0.3 + 0.3 = 0.9
学一学问一问 3
例1：做一朵绸花用 10 米绸带。
3米 10
1米（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？
我们的问题
1.要求“一共用几分之几米绸带”可以怎样算？ 2.计算分数乘整数时要注意什么？
6×
4 9
＝6
×4 9
3
＝
8 3
（平方米）
答：它的表面积是
8 3
平方米。
拓展。
7 20
＋
7 20 20
5
× 100 ＝
7
× 100 20
＝ 35
1
b a
＋
b a
＋…
b a
＝
b a
×n
＝
bn a
n个
我的问题你来答
1. 要求“一共用几分之几
米绸带”可以怎样算？
例1：做一朵绸花用—3 米绸带。

部编人教版小学六年级数学上册分数乘整数优秀课件演示文稿

第19页，共22页。
二、计算
3 4
3 2
【分数乘整数】
第20页，共22页。
(1)红花有多少朵?
(2)绿花有多少朵?
【分数乘整数】
第21页，共22页。
1.填空
算式 3 3，表示：__________。或者表示：________。也可以列成 _____，表示：________。
四、课堂练习，深化理解
表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。
第11页，共22页。
五、联系实际，灵活运用
1.填空
算式 3 3 3 3 16 16 16 16
可以列成 _____，表示：__________。或者表示：________。也可以列成 _____，表示：________。
部编人教版小学六年级数学上册分数乘整数优秀课件演示文
稿
第1页，共22页。
优选部编人教版小学六年级数学上册分数乘整数优秀课件
第2页，共22页。
一、情境创设，探求新知
相同点在哪里？
不同之处呢？
第3页，共22页。
一、情境创设，探求新知
第4页，共22页。
一、情境创设，探求新知
第5页，共22页。
• 一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
1.看图写算式。
+
+
=
（ 31） +（ 31） +（ 3）1 =（）1 （ 31） ×（3）=（ 1）
【分数乘整数】
第17页，共22页。
2. 先在下边的长方形中涂出4个，再算出
涂色部分一共是这个长方形的几分之几。
07小教普本吴嘉蓉
【分数乘整数】
第18页，共22页。

人教版六年级上册数学1.1分数乘整数(课件)(共33张PPT)

＝
＋
4 （）
2
4
4 （）
（）
（）
＋
( 6)
( 3)
( 3 ) ( 3)
＝
＝
＋
(10) (10) (10) ( 5 )
＝
＝
1
2
（）
1
（）
（）
×（ 2 ）＝
＝
2
4
4
（）
（）
（）
＝
＝
( 3)
( 3)
( 6)
× (2 ) ＝
＝
( 10 ) ( 5 )
( 10 )
练习巩固
2
5 ×8= 5 × 8 10
=
12
7
返回目录
2. 直接写出得数。
5

15× ＝
7

15
24× ＝45
8
2
36× ＝24
3

4
12× ＝
15
3

18× ＝
5

7
13× ＝
39
3. 单位换算。
3
kg＝（
50
60 ）g
1
时＝（
3
7 3
m ＝（
20
350 ）dm3
1
公顷＝（
5
1
2
3
4
20 ）分
5
2000 ）平方米
6
7
返回目录
12
3
3
2
8
×4= 2 × 4 =
15
15
15
2 ×0= 0
3
练习巩固
4×
2
=
13

【最新】人教版六年级数学上册《分数乘整数》精品课件.ppt

▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
谢谢观看
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 7:26:36 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
分数乘整数
复习:
（1）5个12是多少？怎样列式? （2）1 2 3
666
（3） 3 3 3
10 10 10
？
2
2
2
9
9
9
2 9
2 32
2
9
2
2
9
922
2
2
2
29
2
6
9 92 93 6 9
9
99
分数乘整数的意义是什么？
分数乘整数的意义与整数乘法
的意义相同，就是求几个相同加数的
1. 2 4 8
15
15
5 8
5
2
8
10
12
12
3
3
2 3 3 42
6 10 7
6
10
1
7
60

六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标

×3
=
6 7
＋
＋
=
1＋ 4
1 4
＋
1 4
=
3 4
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
1 4
×
3
=
3 4
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
三、巩固练习，内化提高
2、
一袋面包重
3 10
kg。
3袋重？kg
3 10
×3
＝
9 10
或
3×
3＝ 10
9 10
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
四、回顾整理、反思提升
通过这节课的学习，你有什么收获？
分数乘整数的计算方法:
分数乘整数，分母不用变。分子与整数，乘积做分子。计算要简便，约分要在先。
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
再见
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
二、自主探究、学习新知
（三）自主尝试，提炼方法
先计算再约分
2 9
3
23 9
6 9
2 3
先约分再计算
1
2 9
3
2
9
3
2 3
3
约能得约的分数的要可和以原约数分上再下计对算齐
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标
2＋ 2＋2
9
9
9
2 ×3
9
2 3× 9
六年级上册数学分数乘整数精品PPT人教新课标

人教版六年级上册数学第一单元分数乘整数教学课件PPT

易错举例
2的 3 4 是多少？
34 ×2= = 32
31 4
××2
2
分析：
一个数 × 几分之几正解：2× 3 4
求一个数的几分之几是多少？一个数 × 几分之几
能约分的可以先约分，再计算，结果相同。
整数
分数
×
巩固拓展一袋面粉重3 kg。已经吃了它的 3 10 ，吃了多少千克？
3× 3 10 = 9 10 （千克）答：吃了 9 10 千克。
《分数乘分数》
复习旧知 1、计算：
2 7 × 32 = = 6 7 ×37
2 5 ×00 =
1
7 10 ×75 = = 7 2 × 5 10Байду номын сангаас
2
1
5 91 ×57 = = 5 13 × 7 91
13
复习旧知
2、一个正方形的边长是 1 10 m，它的周长是多少米？
2
1 10 ×14 = = 2 5 (米) × 4 10
5
答：它的周长是 2 5 米。
情境导入
1桶水有12升。
3桶水有多少升？就是求12的3倍是多少？
列式： 12×3= 36（升）
探究新知
1桶水有12升。
求：12L的一半，就是求12L的 1 2 是多少？
12 桶是多少升？
×12 列式： 12
探究新知
14 桶是多少升？
1桶水有12升。
求： 12L的 1 4 是多少？
巩固拓展 2.看谁算得快。
2
4
×
5 6
＝
10 3
3
巩固拓展 3.一头鲸长28米，一个人的身高是鲸体长的 2 35 。这个人的身高多少米？

人教版六年级上册数学分数乘法运算课件(共44张PPT)

=（
4
3
）（
2
5
）= （
2
5
）（
4
3
）
例题4：
① 3 37 + 3 64 3 ×1
25 25
25
37 3 3 64 3 1
25 25
25
3 （37+64-1） 25
3 100 25
12
积不变的性质
（相乘的两个分数互换分子、分母）
3 37 = 373 = 37 3
25 25
2 5
相加的和。
B.
40的
2 5
是多少。
C. 2 的40倍是多少。
5
D. 把40分成5份，表示其中的2份。
平均
练习1：
① 在右图中用阴影表示出 3 公顷。 5
画几格
3 ( ?1 ) 3 (公顷)
5
5
3公顷
由图：即每格：
3
3÷5= 公顷
5
目录
01/ 单位换算 03/ 低级单位 05/ 高级单位 07/ （÷进率）
50
20
第3个小时
7 7 1.5 20 20
7 （1+1.5） 7
20
8
7 125
（1+1.5）（1+1.5）（1+1.5）
7 125
2.5
2.5
2.5
7 8
综合巩固
④ 9.6 11 7 1 4 7
9.6 11 4 77
9.6 (11 4) 77
9.6 1
8.6
⑤ 10 3 7 7 5 8 11 8 11
3 分钟 7
一楼到七楼
走6段楼梯

人教版小学数学六年级上册分数乘整数名师教学课件PPT

九年义务教育教材（人教新课标版2014秋）第1单元第1课时分数乘整数
六年级上册
一、复习导入
1. 5个8是多少？
2. 计算
这两个算式有什么特点？你能把第二个算式改成乘法算式吗？
二、探索交流，解决问题
1
小新、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃了个
你能提出一个数学问题ຫໍສະໝຸດ ？1.分数乘整数的意义1.一袋面包重 kg。
一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
总结：一个数乘分数的意义：
三、巩固应用，内化提高
1. 计算
四、回顾整理，反思提高
这节课你有什么收获？
课后作业：课本第6页练习一1，2，3题
1
小新、爸爸、妈妈一起吃蛋糕，每人吃了个
问题：3人一共吃了多少个？
你发现了什么？
3个相加，用乘法表示就是或
分数乘法的意义与整数乘法相同。
比较算法
1
3
你觉得分数乘整数该怎样计算呢？
分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。
能约分的可以先约分，再计算，结果相同。
练一练

分数乘整数ppt课件

利用画图
1
这是一个
— 5
，四个—5
就是
4
43 —> — 55
— 5
答：不够。
通过同学们的思考，老师总结出了这几种方法
先列式：4×
1 —
5
五分之一是指把单位1 平均分成5份，取其中一份，所以可
以改写成4÷5×1
4=÷—455××11
= —45
43 —> — 55
答：不够。
同学们的方法都非常好，请你们观察下面的算式，说一说为什么要这么算？
和约分结果是一样的
你能计算 —3— ×5 吗？ 10
比一比
—3— ×5 = 10
1
—31×—05
3
= ——
2
2
分数计算时我们可以提前进行约分，让计算更方便快捷。
—3— ×5 = 10
—31×—05
= —11—50 3=
—3— 2
2
B 情景导入
一桶水有
—1 2
升，那么三桶水是多少升？
B 情景导入
分数乘整数
通用六年级上册分数乘法
A 情景导入明准明备新家斤正油—53 在漆刷够墙吗，？每面墙用—51 斤油漆，有四面墙，
活动要求：1.用尽量多的方法解决问题 2.小组讨论订正后全班展示
情景导入小提示：做题时可以勾划重点信息明准明备新—35 家斤正油在漆刷够墙吗，？每面墙用—51 斤油漆，有四面墙，
一桶水有
—1 2
升，那么三桶水是多少升？
—21这列里式的：33××—21—21==—23—23（指L）的是3个答：—23 升。
B 情景导入一桶水有3升，那么这桶水的一半是多少升？
这里的 3 × —21 = —23 指的— 是21 个

人教版《分数乘整数》_ 课件 (共张PPT)

分数乘整数的计算法则：
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作为分子，分母不变。
【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载
列乘法算式：
3333 5555
444 777
3 的5倍是多少？ 10个 4 是多少？
8
15
4
一个正方形的边长是米，它的周长是多少米？
【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载
分子与整数相乘
3 10
×3 ＝ 3 3
10
＝9
10
分母不变
1
5×
3 10
=
5×3 10
=
3 2
(米)
2
能约分的先约分再计算
更简便
【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载
【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载
聪聪是个爱动脑的孩子，今年暑假，聪聪在家做作业的时候碰到一个这样的题目，
＝3 3
10
＝9
10
可以用乘法计算吗？
几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算。
【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载
【获奖课件ppt】人教版《分数乘整数》_ 课件 (共14张PPT)-课件分析下载
做一朵绸花用
3 10
米绸带。
小华做5朵这样的绸花，一共用几分

人教版六年级上册小学数学《分数乘法的计算方法》教学PPT课件

×45＝ 3.6
4.9×27＝ 1.4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
素养特训
点拨：2.4×89＝ 3.6×56＝ 4.5×45＝ 4.9×27＝
＝3；＝3.6；＝1.4。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
素养特训
9．选择合适的方法计算小数乘分数。
58×4＝52
1112×3＝141
15×2103＝
39 4
8×3125＝145
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
素养特训
类型 2 分数乘分数
3．方法一：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
34×58＝1352
35×78＝2410
171×49＝ 2989
145×25＝785
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
素养特训
点拨：0.7×12＝0.7×0.5＝0.35； 0.8×25＝0.8×0.4＝0.32； 1.2×45＝1.2×0.8＝0.96； 2.3×15＝2.3×0.2＝0.46。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
素养特训
8．方法三：直接约分。
2.4×89＝
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
素养特训
5．方法二：先约分再乘。
20×35＝ 12
190×152＝
3 8
180×56＝ 150
49×56＝
10 27
2165×1235＝130 1472×3551＝158
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
素养特训
类型 3 小数乘分数
6．方法一：小数化成分数。
素养特训 4. 数学课上，老师带领大家“回头看”乘法计算的道

人教版六年级数学上册1.1分数乘整数(27张ppt)

4
2千米的 9是多少千米？
14
3
8
11
3
3
6
5
7
6
1 3
×2
12 3
2 3
2 5
×2
22 5
4 5
1 6
×5
165
5 6
1 6
×3
2
1 6
1
3
1 2
2 5
×3
23 5
6 5
1 10
×10
1 10
1
10
1
1
2 3
×1
231
2 3
2 8
×0
0
根据下列条件列式：
3
25千克的 5 是多少千克？
5小时的 4是多少小时？
5
3 小时是多少分？
归纳总结
一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
判断：
• 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
（）
• 一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少？（）
填空
算式 3 3 3 3 16 16 16 16
可以列成 _____，表示：__________。或者表示：________。
= 3
10
X
3
9 10
2. 2 4 8 15 15
5 8 5 82 10
12 12
3
3
2 3 3
42
例2 1桶水有12L。
想：求3个12L，就是求12L的（ 3）倍是多少。
12 3 列出算式：
3桶共多少升？
1 2
桶共多少升？
想：求12L的一半，就是求12L的（1）倍是多少。

六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)

多少平方分米？
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
3个蛋糕的
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
×3
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
2
1桶水有12 L。
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
2
1桶水有12 L。
桶是多少升？
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT) 六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
人教版《义务教育教科书数学》六年级上册第一单元
分数乘整数
讲课人：红旗区和平路小学王秀秀
比一比谁的口算好
+=
+=
-=
-=
比一比谁的口算好
+= ++= +++ =
你能很快算出哪个算式的得数？
下面的题目可以先约后乘吗？
×3
解决下面哪些数学问题？ ① 每人吃个蛋糕，3个人吃多少个？ ② 有3个蛋糕，吃掉个，还剩多少个？ ③ 吃了3个蛋糕的，吃了多少个蛋糕？ ④ 长方形长3分米，宽分米，面积是
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT) 六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)
六年级上册数学优秀课件- 分数乘整数︳人教新课标(共14张PPT)