第01课 认识计算机网络

分课时课堂教学策划第周星期

课堂教学宏观设计教学内容认识计算机网络

教学重点计算机网络的概念及组成，计算机网络的分类

教学难点计算机网络的概念及组成

教学方法任务驱动、自主探究学习、讲授

教具、媒

体选用

网络教室

教

学

目

标

知识与技

能

（1）了解计算机网络的主要功能、分类、发展阶段；（2）理解计算机网络

的基本概念、组成部分；（3）列举计算机网络在日常生活中的应用。

过程与方

法

（1）学习计算机网络的相关知识。（2）能利用所学网络知识对实际问题进

行分析探讨。

情感态度

与价值观

（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习

的态度。（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的

深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。

学

情

分

析

学生在日常的学习和生活中已经积累了一定的网络使用经验，初步了解因特网的应用。但是，网络就是因特网吗？计算机网络到底是什么？能够实现哪些功能？由哪些部分组成？绝大多数学生不清楚。通过本节课的学习，就是要让学生明白究竟什么是计算机网络，能够实现哪些功能。

板书设计：(主要内容结构框图)

认识计算机网络

1、计算机网络的三大功能

2、计算机网络的概念及组成

3、计算机网络的分类

课堂教学微观设计教课活

动策划

知识要点与“学、讲、练”三段式教学实施策略

学生活

动策划一、引入

二、自主探

究学习

三、知识点

解析

四、点评课

堂练习

五、课堂作

业

六、小结

说：随着互联网的发展，我们每个人都想在网上冲浪。对于计算机

网络来说，究竟什么是计算机网络？我们了解吗？我们了解计算机

网络有哪些功能、由哪些部分组成，这节课我们就来共同认识计算

机网络。

板书标题：认识计算机网络

明确学习目标和知识结构图，导读课文P02-06，并利用学习课件和

高中信息技术学习网自主探究学习，试着完成下列学习任务：

（1）计算机网络的三大功能。

（2）什么是计算机网络，有哪些组成部分？

（3）按网络规模来分类，计算机网络可以划分为哪几类？其覆盖范

围是怎样的？

（4）计算机网络的发展经历了哪几个发展阶段？

（5）完成“第01课认识计算机网络”中的第三、四题

1、上课网络教室网络情况介绍（参照实物讲述）

2、计算机网络概念及组成部分解析（参照此网络教室讲述）

3、计算机网络的分类（分析、对比、详细讲述）

针对课堂练习中，学生容易出错的试题进行简要的讲述

纠错、没有完成课堂练习继续完成练习任务

完成“第01课认识计算机网络”中的其它题，以指定的名字作为

文件名，然后上传作业

批阅学生作业，对作业有问题的要求学生重新修改并上交

对重要内容进行点评，增加学生对教学目标的感性认识和理性认识

明确学习任

务、激发学习

兴趣

自主探究学

习，对疑难的

地方作好记

号

做课堂练习

听、看、理解、

记忆、做笔记

听、看、理解、

记忆、做笔记

理解、记忆

完成课堂练

习

完成、上交课

堂作业，如有

疑难请教同

学或老师

听、思考、理

解

教学后记

1.1认识计算机网络

一、学习目标

三维目标目标明细学习要求

知识与技能1、计算机网络的基本概念；

2、计算机网络的组成、功能与分类；

知道，理解

过程与方法

通过活动，了解小型局域网的构建方法与使用方法；增强运

用网络知识分析解决实际问题的能力。

理解

情感态度与价值观消除对计算机网络认识的神秘感，提高网络技术学习兴趣；

认识到网络技术给人们学习、生活方式所带来的深刻变革。

关注，体验，感

受

学习重点计算机网络的基本功能。

学习难点对计算机网络定义的理解、计算机网络的分类与拓扑结构的认识。

二、知识结构图

三、明确学习目标和知识结构图，导读课文P2-6，并利用学习课件和高中信息技术学习网自主探究学习，然后试着完成下列学习任务

1、（填空）计算机网络的三大功能分别是（）（）（），其中最基本的两个功能是（）（）。

2、（填空）分析P4页的校园网结构示意图，校园网要与外界的因特网相连，一般需要通过（）实现。列举几个在校园网中可能用到的设备：（）、（）（）、（）。

3、（填空）计算机网络是多台地理上（）的独立计算机系统遵循约定的（），通过（）和（）互相连接起来，实现（）、（）的系统。计算机网络的组成是：（1）多台地理上分散的独立（）；（2）（）；（3）（）和（）。

4、（填表）把计算机网络以网络规模（作用范围）的大小进行分类，是怎样划分的？请填写下表。

类别名称英文缩写大致覆盖范围

5、（填空）校园网属于（），互联网是最大的一个网络，它属于（）。（选填局域网、城域网、广域网）

6、（填空）计算机技术与（）是计算机网络产生与发展的两个最基本的因素。把一个电脑教室里的计算机联成一个网络，这个网络按通信的范围和距离分，属于（）。

7、（填空）列举六个生活中使用了计算机网络的列子：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

8、（了解）计算机网络的发展过程可划分为哪四个阶段？

四、完成“活动手册”P3-4页中的课堂练习，P4页中的课外练习。

五、打开高中信息技术学习网，进入“网络技术应用”中的“课堂练习”，完成“1.1 认识计算机网络”，并将得分窗口复制到下面。

六、保存此课堂作业文档，并上传给老师。