认识资源管理器课件1
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资源管理器课件
1.选中单个文件(夹)。
2.选中连续/不连续的多个文件(夹)。(不 同方法)
3.选中全部文件(夹)。
2020/11/30
资源管理器课件
4
一、文件/文件夹的复制
方法1：菜单法（快捷键）注意：文件与文件夹操作相同
选定源文件
“编辑” “复制”
选定目标文件夹(定位） “编辑” “粘贴”
2020/11/30
使用资源管理器管理资料
——文件（夹）的复制与移 动
2020/11/30
资源管理器课件
1
“资源管理器”的使用
•浏览文件
文件管理
2020/11/30
资源管理器课件
2
建立文件夹
重命名
查找
文件管理
复制
删除
选定
移动
2020/11/30
资源管理器课件
3
练习1：在桌面上新建一个名为“我的资料” 的文件夹。
练习2：打开资源管理器，在C盘中进行选中 文件和文件夹的练习。
练习3：将D盘上“图片”、“音乐”文件夹移动到 “我的资料” 文件夹。
共同查看文件夹中的具体内容
D:\我的资料\图片\ 花.jpg
狮子.jpg 老虎.jpg \音乐\滑动音.mp3
2020/11/30
资源管理器课件
11
思考：为什么同样是拖动，有的 时候是移动？有的时候是复。
任务1：将桌面上练习文件夹中的 “花.jpg”复制到D盘。
任务2：将桌面上“练习文件夹”中的 “滑动音.MP3” 复制到D盘“音乐”文件 夹中。 任务3：在D盘上新建“图片”文件夹， 并将狮子.jpg 和老虎.jpg 复制到该文件 夹中。
2020/11/30
资源管理器课件
2.选中连续/不连续的多个文件(夹)。(不 同方法)
3.选中全部文件(夹)。
2020/11/30
资源管理器课件
4
一、文件/文件夹的复制
方法1：菜单法（快捷键）注意：文件与文件夹操作相同
选定源文件
“编辑” “复制”
选定目标文件夹(定位） “编辑” “粘贴”
2020/11/30
使用资源管理器管理资料
——文件（夹）的复制与移 动
2020/11/30
资源管理器课件
1
“资源管理器”的使用
•浏览文件
文件管理
2020/11/30
资源管理器课件
2
建立文件夹
重命名
查找
文件管理
复制
删除
选定
移动
2020/11/30
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3
练习1：在桌面上新建一个名为“我的资料” 的文件夹。
练习2：打开资源管理器，在C盘中进行选中 文件和文件夹的练习。
练习3：将D盘上“图片”、“音乐”文件夹移动到 “我的资料” 文件夹。
共同查看文件夹中的具体内容
D:\我的资料\图片\ 花.jpg
狮子.jpg 老虎.jpg \音乐\滑动音.mp3
2020/11/30
资源管理器课件
11
思考：为什么同样是拖动，有的 时候是移动？有的时候是复。
任务1：将桌面上练习文件夹中的 “花.jpg”复制到D盘。
任务2：将桌面上“练习文件夹”中的 “滑动音.MP3” 复制到D盘“音乐”文件 夹中。 任务3：在D盘上新建“图片”文件夹， 并将狮子.jpg 和老虎.jpg 复制到该文件 夹中。
2020/11/30
资源管理器课件
第一讲 资源管理器窗口
●选择“开始”→“程序”→“附件”→“Windows资源管理器”命令。
●在桌面上用鼠标右键单击“我的电脑”图标，弹出如图3-6所示的快捷菜单，选择“资源管理器”命令。
●用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。
在资源管理器窗口中，要查看一个文件夹或磁盘的内容，可单击选定的图标；要在阶梯文件夹中向上移动到上一级文件夹或磁盘上，可单击工具栏上的“向上”按钮；要向后移动到前面所选的磁盘或文件夹中，可单击工具栏上的“后退”按钮；要选择前面曾经查看过的磁盘或文件夹的内容，可单击“后退”按钮旁边的向下箭头，然后选择一个磁盘或文件夹。在已经向后移动了多个磁盘或文件夹的情况下，用户可以通过多次单击“前进”按钮向前移动至所要访问的文件夹。在“地址”栏里输入磁盘、文件夹或网络路径，可直接查看项目的内容。
对文件夹重命名
如果你对文件夹的名字不满意，可以对它进行重命名。只要选定文件夹后执行窗口菜单中的“文件/重命名”命令，或者从右键菜单中执行“重命名”，文件夹名就会处于可编辑状态，此时你只要直接输入新的文件夹名就可以了。
复制和移动文件
复制文件就是给文件做一个一模一样的副本，而移动文件是给文件换个地方存放。
除了以上讲的“详细资料”列表方式，Windows 2000提供了一种“缩略图”列表方式。（见图十）
点击工具栏中的“查看”图标，从下拉菜单中选择“缩略图”，这时文件列表框中会以一个个比较大的方格来显示各个文件，如果这个文件是一个HTML文件或资源管理器支持的图形文件，那么在这些方格内会显示出缩略图，（见图十一）不支持的图形文件和非图形文件会在方格内只显示一个代表此类文件的一个小图标。（见图十二）这种文件的列表方式对于察看图形文件非常有用。
（图十一）（图十二）
●在桌面上用鼠标右键单击“我的电脑”图标，弹出如图3-6所示的快捷菜单，选择“资源管理器”命令。
●用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令。
在资源管理器窗口中，要查看一个文件夹或磁盘的内容，可单击选定的图标；要在阶梯文件夹中向上移动到上一级文件夹或磁盘上，可单击工具栏上的“向上”按钮；要向后移动到前面所选的磁盘或文件夹中，可单击工具栏上的“后退”按钮；要选择前面曾经查看过的磁盘或文件夹的内容，可单击“后退”按钮旁边的向下箭头，然后选择一个磁盘或文件夹。在已经向后移动了多个磁盘或文件夹的情况下，用户可以通过多次单击“前进”按钮向前移动至所要访问的文件夹。在“地址”栏里输入磁盘、文件夹或网络路径，可直接查看项目的内容。
对文件夹重命名
如果你对文件夹的名字不满意，可以对它进行重命名。只要选定文件夹后执行窗口菜单中的“文件/重命名”命令，或者从右键菜单中执行“重命名”，文件夹名就会处于可编辑状态，此时你只要直接输入新的文件夹名就可以了。
复制和移动文件
复制文件就是给文件做一个一模一样的副本，而移动文件是给文件换个地方存放。
除了以上讲的“详细资料”列表方式，Windows 2000提供了一种“缩略图”列表方式。（见图十）
点击工具栏中的“查看”图标，从下拉菜单中选择“缩略图”，这时文件列表框中会以一个个比较大的方格来显示各个文件，如果这个文件是一个HTML文件或资源管理器支持的图形文件，那么在这些方格内会显示出缩略图，（见图十一）不支持的图形文件和非图形文件会在方格内只显示一个代表此类文件的一个小图标。（见图十二）这种文件的列表方式对于察看图形文件非常有用。
（图十一）（图十二）
认识资源管理器
1
2 3
4
5左侧显示该电 脑文件夹清单
6右侧显示选中的 文件夹中的内容
7
这个文件夹 中的子文件 夹全部显示 出来了 这个文件夹 中还有子文 件夹Biblioteka 这个文件 夹中没有 子文件夹
单击 + 则在左侧窗口中展开子文件夹，同时“+”变成“-”。 单击 - ，折叠子文件夹，同时“-”又变成“+”。
方法1：右击“我的电脑” →“资源管理器” 方法2：右击“开始”按钮，→“资源管理器” 方法3：右击“我的电脑”窗口中任一个驱动 器或文件夹图标，然后选择“资源管理器” 方法4：右击“我的电脑”窗口中工具栏上文 件夹 图标
①标题栏 ②菜单栏 ③工具栏 ④地址栏 ⑤文件夹窗口 ⑥文件窗口 ⑦状态栏。
2 3
4
5左侧显示该电 脑文件夹清单
6右侧显示选中的 文件夹中的内容
7
这个文件夹 中的子文件 夹全部显示 出来了 这个文件夹 中还有子文 件夹Biblioteka 这个文件 夹中没有 子文件夹
单击 + 则在左侧窗口中展开子文件夹，同时“+”变成“-”。 单击 - ，折叠子文件夹，同时“-”又变成“+”。
方法1：右击“我的电脑” →“资源管理器” 方法2：右击“开始”按钮，→“资源管理器” 方法3：右击“我的电脑”窗口中任一个驱动 器或文件夹图标，然后选择“资源管理器” 方法4：右击“我的电脑”窗口中工具栏上文 件夹 图标
①标题栏 ②菜单栏 ③工具栏 ④地址栏 ⑤文件夹窗口 ⑥文件窗口 ⑦状态栏。
《认识资源管理器》课件1
（2）“资源管理器”的窗口组成：强 调左右两个窗格及作用。
第二次先学后教：资源管理器的简 单操作
1、自学指导（二）：
请同学们认真看课本P31活动2以后的 内容 ，结合表8—1中的操作方法，弄清任 务二中的操作步骤，注意观察操作“+”和 “—”时屏幕的变化，5分钟后检测，比谁 操作得最快最好。
2、检测（时间5分钟）
当堂训练：（15分钟）
学生分组上机训练： 1、启动资源管理器； 2、 “资源管理器”的1）如何启动“资源管理器”： ①首先我们要打开“资源管理器”
窗口，请问哪位同学会打开资源管理器 呀？
②请XX同学上来演示一下 ！ （2）“资源管理器”的窗口有哪几部 分组成呢？
3、更正、讨论:
（1）“资源管理器”的启动：启动 开始 —— 程序 —— WINDOWS 资源管 理器） （在windows工作桌面上鼠标左 键单击“开始”按钮，弹出开始菜单， 指向程序选项，弹出程序子菜单，指向 windows资源管理器，鼠标左键单击 windows资源管理器，系统便启动资源管 理器）。
学生演示并回答操作“+”和“—” 时屏 幕的变化。
3、更正、讨论:
如果左侧窗口中某些文件夹图标前显
示+或一，表示什么意思 如果磁盘或文件 夹前面出现了 +号 ：表示该文件夹含有 子文件夹；单击 + 则在左侧窗口中屏开 子文件夹，同时“+”变成“-”。 如果 磁盘或文件夹图标前出现了-号： 表示子 文件夹已显示，单击 - ，折叠子文件夹， 同时“-”又变成“+”。 如果文件夹或 磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没 有子文件夹。
第八课 认识“资源管理器”
学习目标：
1、会启动资源管理器； 2、了解资源管理器的窗口 界面； 3、理解文件的树状结构； 4、“+” 和“ -” 按钮的 使用 。
第二次先学后教：资源管理器的简 单操作
1、自学指导（二）：
请同学们认真看课本P31活动2以后的 内容 ，结合表8—1中的操作方法，弄清任 务二中的操作步骤，注意观察操作“+”和 “—”时屏幕的变化，5分钟后检测，比谁 操作得最快最好。
2、检测（时间5分钟）
当堂训练：（15分钟）
学生分组上机训练： 1、启动资源管理器； 2、 “资源管理器”的1）如何启动“资源管理器”： ①首先我们要打开“资源管理器”
窗口，请问哪位同学会打开资源管理器 呀？
②请XX同学上来演示一下 ！ （2）“资源管理器”的窗口有哪几部 分组成呢？
3、更正、讨论:
（1）“资源管理器”的启动：启动 开始 —— 程序 —— WINDOWS 资源管 理器） （在windows工作桌面上鼠标左 键单击“开始”按钮，弹出开始菜单， 指向程序选项，弹出程序子菜单，指向 windows资源管理器，鼠标左键单击 windows资源管理器，系统便启动资源管 理器）。
学生演示并回答操作“+”和“—” 时屏 幕的变化。
3、更正、讨论:
如果左侧窗口中某些文件夹图标前显
示+或一，表示什么意思 如果磁盘或文件 夹前面出现了 +号 ：表示该文件夹含有 子文件夹；单击 + 则在左侧窗口中屏开 子文件夹，同时“+”变成“-”。 如果 磁盘或文件夹图标前出现了-号： 表示子 文件夹已显示，单击 - ，折叠子文件夹， 同时“-”又变成“+”。 如果文件夹或 磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没 有子文件夹。
第八课 认识“资源管理器”
学习目标：
1、会启动资源管理器； 2、了解资源管理器的窗口 界面； 3、理解文件的树状结构； 4、“+” 和“ -” 按钮的 使用 。
05 资源管理的利器——资源管理器的应用 课件(10张ppt)
第五课 资源管理的利器
——资源管理利器的应用
一、资源管理器的简介
1、一台计算机由很多相关部件和设备组成，如磁盘、打印机等 2、计算机存储了很多的数据文件
如何能有效的管理这些部件设备和数据文件？
打开资源管理器的方法
资源管理器的窗口
窗口中，计算机所有资源分层次一一列出，从而加快资源的查找速度 窗口分左右二个窗格 单击左边的窗格中的某个图标，在右窗格中会显示出该部件所含的内容
练一练：
1、“资源管理器”左窗格显示什么？右窗格又显示什么？ 左窗格显示计算机中的文件夹树形结构 右窗格显示左窗格选中文件夹下的内容
2、回收站的作用是什么？ 暂时存放删除的文件或文件夹，也可以从“回收站”中还原
3、文件剪切后暂时存放在哪里？ 剪贴板，内存的一个区域
4、文件复制到与移动有什么区别？ 复制到=复制+粘贴 移 动=剪切+粘贴
通过文件的扩展名来获知文件的类型
查看文件类型扩展名
例如：Read.txt 主文件名为Read，扩展名为txt
Read .txt
. 文件名的格式：主文件名 扩展名
文件的扩展名在哪？
Read
常见文件类型及扩展名
文件类型 文本文件 图片文件 音频文件 视频文件 可执行文件 压缩文件
常见图标
常见扩展名 txt、ini
不同图标分别表示不同的资源，可以使资源类型一目了然
二、资源的浏览
Excel.xls Excel.xlsX
word.doc word.docX
文件夹
powerpoint.ppt powerpoint.pptX
视频.mp4
图片.jpg 网页.html 文件 音乐.mp3 未识别
文件名的格式
——资源管理利器的应用
一、资源管理器的简介
1、一台计算机由很多相关部件和设备组成，如磁盘、打印机等 2、计算机存储了很多的数据文件
如何能有效的管理这些部件设备和数据文件？
打开资源管理器的方法
资源管理器的窗口
窗口中，计算机所有资源分层次一一列出，从而加快资源的查找速度 窗口分左右二个窗格 单击左边的窗格中的某个图标，在右窗格中会显示出该部件所含的内容
练一练：
1、“资源管理器”左窗格显示什么？右窗格又显示什么？ 左窗格显示计算机中的文件夹树形结构 右窗格显示左窗格选中文件夹下的内容
2、回收站的作用是什么？ 暂时存放删除的文件或文件夹，也可以从“回收站”中还原
3、文件剪切后暂时存放在哪里？ 剪贴板，内存的一个区域
4、文件复制到与移动有什么区别？ 复制到=复制+粘贴 移 动=剪切+粘贴
通过文件的扩展名来获知文件的类型
查看文件类型扩展名
例如：Read.txt 主文件名为Read，扩展名为txt
Read .txt
. 文件名的格式：主文件名 扩展名
文件的扩展名在哪？
Read
常见文件类型及扩展名
文件类型 文本文件 图片文件 音频文件 视频文件 可执行文件 压缩文件
常见图标
常见扩展名 txt、ini
不同图标分别表示不同的资源，可以使资源类型一目了然
二、资源的浏览
Excel.xls Excel.xlsX
word.doc word.docX
文件夹
powerpoint.ppt powerpoint.pptX
视频.mp4
图片.jpg 网页.html 文件 音乐.mp3 未识别
文件名的格式
七年级信息技术《资源管理器》课件
序号
学习操作要点
1 选择连续文件或文件夹
2 选择多个不连续文件或文件夹
3 复制文件或文件夹
4 移动文件或文件夹
5 查找文件或文件夹
6 删除、还原文件或文件夹 7 查看文件或文件夹的属性
8 控制面板的使用
备注
操作步骤描述
第十九页，共二十一页。
实践 与创新 (shíjiàn)
① 启动“资源管理器”。 ② 打开E:\,创建(chu、wmv、 rm、rmvb、mov
ppt、pps
jpg、bmp、gif
Flash文件 swf、fla
mP3、wav、mid、 网页文件
wma、ram
第五页，共二十一页。
htm、html、asp
文件和文件夹的命名(mìng 规则 míng)
① 支持长文件名，最多可以使用255个字符（包括空格）。
第九页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
打开(dǎ kāi)资源管理器窗口
方法(f如āngfǎ何)一(：rúhé)用启左动键资单源击“管开理始器”按？钮、选择
“程序”中的“windows资源管理器” 。
方法二：用右键单击“开始”按钮，选择快 捷菜单中的“资源管理器”。
方法三：用右键单击“我的电脑”按钮，选择 快捷菜单中的“资源管理器”。
第十一页，共二十一页。
文件夹窗口
(chuāngkǒu)
工具栏
文地件址栏窗 (wénjiàn) 口
资源管理器窗口 及窗口 的作用 (chuā第n十g二k页ǒ，u共)二十一页。
(chuāngkǒu)
我们知道:
1.在文件夹窗口(chuāngkǒu)用左键 单击可以选择文件夹。
2.文件窗口显示的是文件夹 窗口中当前文件夹（蓝色击活） 的内容。
第8课认识资源管理器课件初中信息技术川教版7年级下_2012年12月第2版
（2）利用快捷菜单创建新文件夹 方法：
① 选定创建新文件夹的位置； ② 空白处单击鼠标右键，指向“新建”命令； ③ 单击“文件夹”命令，输入新文件夹名。
练习1
重
方法一：
单击目标文件图标→单击文件名称→输入新文件
命
名→单击图标外任意位置，改名完成。
名
方法二：
右击目标文件→单击“重命名”命令→输入新的
拓
器均使用同一设置”选项；否则单击“各驱动器的配置相互独立”选项，然
展
后单击C、D、E、F驱动器标签，更改特定驱动器的设置。 ③ 拖动滑块可以增加或减小为存储删除的文件而保留的磁盘空间。
除文
④ 选中“显示删除确认对话框”复选框，删除文件时将显示“确认删
件”对话框。
⑤ 如果选中“不将文件移入回收站，而是使用‘删除’命令将文件彻
底删除”复选框，则表示以后删除的文件就不会复制到
回收站中。
⑥ 单击“确定”按钮，则保存设置并关闭该对话框；
单击“取消”按钮，则不保存设置并关闭该对话框。
这节课你学到了什么？
• 新建、重命名文件夹 • 选定、移动、复制文件夹 • 设置 “回收站” 属性
END!
返回
七 年
认识“资源管理器”级下
欢迎进入
资源管理器
功能:
通过“资源管理器” 组织并管理文件、文件夹和其它资源；并可 对文件进行复制、移动、删除等等操作。
启动“资源管理器”的方法
1、“开始”→“程序” →“windows资源管理器” 2、用鼠标右键单击“我的电脑” →“资源管理器” 3、在桌面上设置“资源管理器”程序的快捷图标
恢
展
复由于疏忽而删除的文件，也可以清空“回收站”以释放更多的磁盘空
① 选定创建新文件夹的位置； ② 空白处单击鼠标右键，指向“新建”命令； ③ 单击“文件夹”命令，输入新文件夹名。
练习1
重
方法一：
单击目标文件图标→单击文件名称→输入新文件
命
名→单击图标外任意位置，改名完成。
名
方法二：
右击目标文件→单击“重命名”命令→输入新的
拓
器均使用同一设置”选项；否则单击“各驱动器的配置相互独立”选项，然
展
后单击C、D、E、F驱动器标签，更改特定驱动器的设置。 ③ 拖动滑块可以增加或减小为存储删除的文件而保留的磁盘空间。
除文
④ 选中“显示删除确认对话框”复选框，删除文件时将显示“确认删
件”对话框。
⑤ 如果选中“不将文件移入回收站，而是使用‘删除’命令将文件彻
底删除”复选框，则表示以后删除的文件就不会复制到
回收站中。
⑥ 单击“确定”按钮，则保存设置并关闭该对话框；
单击“取消”按钮，则不保存设置并关闭该对话框。
这节课你学到了什么？
• 新建、重命名文件夹 • 选定、移动、复制文件夹 • 设置 “回收站” 属性
END!
返回
七 年
认识“资源管理器”级下
欢迎进入
资源管理器
功能:
通过“资源管理器” 组织并管理文件、文件夹和其它资源；并可 对文件进行复制、移动、删除等等操作。
启动“资源管理器”的方法
1、“开始”→“程序” →“windows资源管理器” 2、用鼠标右键单击“我的电脑” →“资源管理器” 3、在桌面上设置“资源管理器”程序的快捷图标
恢
展
复由于疏忽而删除的文件，也可以清空“回收站”以释放更多的磁盘空
资源管理器课件
文件的复制、移动和删除
复制：选中文件单击鼠标右键—复制— 在指定位置的空白处单击鼠标右键—粘 贴 （ctrl+c/ctrl+v） 移动：选中文件单击鼠标右键—剪切— 在指定位置的空白处单击鼠标右键—粘 贴 （ctrl+x/ctrl+v） 删除：选中文件单击鼠标右键—删除 （选中文件，按delete）
1.文件（数字、图像、声音、文本、程序）的 类型： “.doc”—word 文档 “.txt”—文本文档 “.ppt”—演示文稿 “.jpg”/”.bmp”/”.gif”/”.wmf”—图片 “.mp3”—音乐 “.flv”—视频 文件夹没有扩展名
2.文件的属性：（包括文件的名称、大小、类 型、建立或修改的时间）
查看属性的方法：将鼠标放在文件上，单击
鼠标右键—属性 3.文件的大小：用B/KB/MB/GB来表示，最小 的单位是字节，用B 表示，最大的单位是GB， 它们之间的换算关系： 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B=512个汉字
文件及文件夹的新建、重命名
新建：在空白处单击鼠标右键—新建 重命名：1.在文件或文件夹上单击鼠标 右键—重命名 2.选中文件后，再次单击（左 键）文件，直接进行重命名 注：当文件打开正在使用时，不能进行重 命名操作
资源管内容：
资源管理器的打开方法 文件及文件夹的新建、重命名 文件及文件夹的复制、移动和删除
资源管理器的打开：
方法：1.在“开始”上单击鼠标右键— 资源管理器 2.在桌面上的“我的文档”/“我 的电脑”/“网上邻居”/“回收站”上 单击鼠标右键—资源管理器
资源管理器_课件
档”中有一段视频。学生在分享资料时，感到很不方便。这时提出：我
们应该把相关资料放在一起，管理好我们的计算机文件。下面我们就 学习一个管理文，共18页。
教学过程 ：
讲授新课
二、讲授新课 （一）、启动资源管理器、了解“资源管理器”的组成（4分钟） 展示任务1：根据教材第58页自学启动“资源管理器”的五种方法，了
异盘拖动是复制 按住上档是移动
最后让学生根据讲解快速学习掌握另外两部分操作。
第十五页，共18页。
教学过程 ：
巩固训练
3、强化练习，巩固重点、回应导课（8分钟） 展示练习内容： [1].在C盘根目录下创建名为“神七问天”的新文件夹。
[2].在文件夹“神七问天”下创建名为“视频”的新文件夹。 [3].在文件夹“神七问天”下创建名为“图片”的新文件夹。
总结操作方法，选派代表讲解本组探究结果。在学生探究过程中，我 进行巡回指导，观察学生自学探究的情况，对出现的问题及时给与指
导解决。在学生讲解操作步骤时我根据具体情况进行提示、补充。
第十三页，共18页。
教学过程 ：
讲授新课
选择单个文件或文件夹
选择不连续的多个文件或文件夹（Ctrl) 选择连续的多个文件或文件夹(Shift) 鼠标拖动选择连续 全部选择（Ctrl+A)(编辑→全部选定） 反向选择（适用情况）
因为在资源管理器环境下对文件的有关操作（选择、复制、 移动、删除、重命名等）是最基本的操作，是计算机操作的基础，
所以是本节的重点。
第四页，共18页。
教学难点：
用鼠标拖动法对文件移动与复制在同盘和异盘情况下使用Shift 还是Ctrl学生容易记错，另外格式化软盘和复制软盘没有学生练习
环境，所以这两部分定为本节难点。
们应该把相关资料放在一起，管理好我们的计算机文件。下面我们就 学习一个管理文，共18页。
教学过程 ：
讲授新课
二、讲授新课 （一）、启动资源管理器、了解“资源管理器”的组成（4分钟） 展示任务1：根据教材第58页自学启动“资源管理器”的五种方法，了
异盘拖动是复制 按住上档是移动
最后让学生根据讲解快速学习掌握另外两部分操作。
第十五页，共18页。
教学过程 ：
巩固训练
3、强化练习，巩固重点、回应导课（8分钟） 展示练习内容： [1].在C盘根目录下创建名为“神七问天”的新文件夹。
[2].在文件夹“神七问天”下创建名为“视频”的新文件夹。 [3].在文件夹“神七问天”下创建名为“图片”的新文件夹。
总结操作方法，选派代表讲解本组探究结果。在学生探究过程中，我 进行巡回指导，观察学生自学探究的情况，对出现的问题及时给与指
导解决。在学生讲解操作步骤时我根据具体情况进行提示、补充。
第十三页，共18页。
教学过程 ：
讲授新课
选择单个文件或文件夹
选择不连续的多个文件或文件夹（Ctrl) 选择连续的多个文件或文件夹(Shift) 鼠标拖动选择连续 全部选择（Ctrl+A)(编辑→全部选定） 反向选择（适用情况）
因为在资源管理器环境下对文件的有关操作（选择、复制、 移动、删除、重命名等）是最基本的操作，是计算机操作的基础，
所以是本节的重点。
第四页，共18页。
教学难点：
用鼠标拖动法对文件移动与复制在同盘和异盘情况下使用Shift 还是Ctrl学生容易记错，另外格式化软盘和复制软盘没有学生练习
环境，所以这两部分定为本节难点。
资源管理器精品PPT教学课件
2020/12/8
12
一些文件夹图样左侧有一个小方格，如果小方格 中是“+”号，表明该文件夹中的子文件夹已全部显 示。如果没有小方格，则表明该文件夹是最后一层 ，无子文件夹。
2020/12/8
13
3.资源管理器的查看方式（文件夹及文件）
a.以“大图标”方式查看.
b.以“小图标”方式查看.
C .以“列表”方式查看.
大小
d.以“详细资料”方式查看.
2020/12/8
14
类型
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/8
3
2.资源管理器窗口
a.标题栏
g.状态栏
b.菜单栏 c.工具栏
f.右窗口 e.左窗口
d.地址栏
2020/12/8
4
标题栏
2020/12/8
5
文件夹是用来放文件和下一级文件夹的。
表示文件夹，所有文件夹的图标都是一样的，
都用
来表示。在资源管理器的文件夹
窗口中，打开的文件夹用
来表示。
中的程序及我们在程序中所编辑 的文章、表格等都是以文
件的形式存放在磁盘中的。
主要功能： 对资源进行查看和管理
2020/12/8
1
1。打开资源管理器
a. “开始”
“程序”
“windows资源管理器”
b. “开始”
“右键”
“资源管理器”
2020/12/8
2
在使用Windows的过程中，若出 现鼠标故障，在不能使用鼠标 的情况下，可以打开“开始” 菜单的操作是 ctrl+esc或者是win 键
(完整版)Windows资源管理器课件
浏览文件的四种方式：
①大图标：以多列，大图标（上），只显示文件夹或 文件名（下）的方式查看
②小图标:以多列，小图标，只显示文件夹或文件名 的方式查看（图标与名字并排）
③列表:以多列，小图标，只显示文件夹或文件名的 方式查看，并且自动根据窗口的大小调整列数。
④详细资料：以单列方式显示内容，并显示文件的长 度、类型、最后建立或修改的日期等详细资料。
教学重点与难点
教学重点： 学会用资源管理器对文件及文件夹进行管理
教学难点： 合理地分类管理资源，正确使用Ctrl、
Shift功能键。掌握拖动鼠标复制、移动的 操作方法。
教学方法
任务驱动式教学法。 教师演示讲解与学生小组合作相结合。
教学过程：
（一）、创设情境，导入新课：
（二）打开资源管理器
文件（文件夹）的选择方法
框选 拖动鼠标选择
文件（文件夹）的选择方法
选择不连续的几个文件（文件夹） Ctrl+鼠标单击
文件（文件夹）的选择方法
选择连续的几个文件（文件夹） Shift+鼠标单击
文件（文件夹）的复制
1、选择文件（文件夹） 2、执行“复制命令”(Ctrl+C) 3、执行“粘贴”命令(Ctrl+V)
交流与展示
请把你的文件夹进一步整理，并向大家展示 。
谢谢！
复制
操作过程 选择、复制、粘贴
操作后 原文件是 文件个 否存在
2个
存在
移动 选择、剪切、粘贴 1个 不存在
文件的删除：
选择文件 执行“删除”命令（用窗口菜单或右键菜单） 确认执行
文件的删除
回收站的清空与文件还原
还清空原回：收把站删：除永的久文性删件除还回原收到站删内除所有前内的容位。置。
第四课文件管理好帮手——资源管理器课件初中信息技术大连理工课标版B版七年级上册课件59595.ppt
方法二：右击【我的电脑】→【资源管理器】 方法三：右击【我的电脑】窗口中任 一个
驱动器 或文件夹图标，然后选择 “资源管理器” 方法四：按住SHIFT键，双击【我的电脑】
方法五：按住键盘上WINDOWS专用键， 再按“E”键
三、资源管理器窗口界面
标题栏 菜单栏
地址栏
文件夹窗口 文 件 夹 内 容 窗 口
4、“使用资源管理器”能方便的查找、 管理文件。
练一练
查找“感恩父母”公益广告
四、“资源管理港台歌星
欧美歌星
男生
女生 乐队 组合
日韩歌星
资源管理器把各种文件分类存放。 文件夹里放一个子文件夹， 子文件夹里再放一个文件夹，
这样一层一层分类存放叫 树形结构 。
（所谓树形结构，就是把文件采用分类、分级、分层 的方式，一层套一层的排列管理。就像一棵倒置的树， 根在上，枝叶在下。）
六、操作题
1、在桌面上新建“班级”文件夹 、 “班级”文件夹下再新建“姓名”子文件夹。 2、将“班级”文件夹复制到E盘。 3、删除桌面上“班级”文件夹。 4、重命名E盘下“班级”文件夹为
“期中考试”文件夹。
猜谜语
请大家先猜一猜这个谜语： 关羽战李逵（打一成语）
谜底答案：可以通过使用“资源管理器”来搜索， 揭晓谜底，谜底所在的文件名是“谜底”。
巩固练习
动脑筋
在电脑里有个宝箱（教师预先建的 多级文件夹），宝箱里有学生喜欢 的歌曲。你们作为探宝者，要在电 脑世界里遨游寻找宝藏，找到后就 可以聆听美妙的歌曲了。
状态栏
任务二：
“资源管理器”的窗口与 “我的电脑”窗口的区别
共同点:
都有 标题栏、菜单栏、 工具栏、地址栏
不同点：
1、“资源管理器”窗口里面包含了 “我的电脑”窗口。
驱动器 或文件夹图标，然后选择 “资源管理器” 方法四：按住SHIFT键，双击【我的电脑】
方法五：按住键盘上WINDOWS专用键， 再按“E”键
三、资源管理器窗口界面
标题栏 菜单栏
地址栏
文件夹窗口 文 件 夹 内 容 窗 口
4、“使用资源管理器”能方便的查找、 管理文件。
练一练
查找“感恩父母”公益广告
四、“资源管理港台歌星
欧美歌星
男生
女生 乐队 组合
日韩歌星
资源管理器把各种文件分类存放。 文件夹里放一个子文件夹， 子文件夹里再放一个文件夹，
这样一层一层分类存放叫 树形结构 。
（所谓树形结构，就是把文件采用分类、分级、分层 的方式，一层套一层的排列管理。就像一棵倒置的树， 根在上，枝叶在下。）
六、操作题
1、在桌面上新建“班级”文件夹 、 “班级”文件夹下再新建“姓名”子文件夹。 2、将“班级”文件夹复制到E盘。 3、删除桌面上“班级”文件夹。 4、重命名E盘下“班级”文件夹为
“期中考试”文件夹。
猜谜语
请大家先猜一猜这个谜语： 关羽战李逵（打一成语）
谜底答案：可以通过使用“资源管理器”来搜索， 揭晓谜底，谜底所在的文件名是“谜底”。
巩固练习
动脑筋
在电脑里有个宝箱（教师预先建的 多级文件夹），宝箱里有学生喜欢 的歌曲。你们作为探宝者，要在电 脑世界里遨游寻找宝藏，找到后就 可以聆听美妙的歌曲了。
状态栏
任务二：
“资源管理器”的窗口与 “我的电脑”窗口的区别
共同点:
都有 标题栏、菜单栏、 工具栏、地址栏
不同点：
1、“资源管理器”窗口里面包含了 “我的电脑”窗口。