教导处范文之中学中考备考工作总结
2024年学校中考备考工作汇报总结
2024年学校中考备考工作汇报总结尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校中考备考工作的负责人，今天非常荣幸向大家汇报我校2024年中考备考工作的情况。
2024年是我校中考备考工作的关键一年，全体教师积极投入备考工作，责任重大、使命光荣。
在大家的共同努力下，中考备考工作取得了一系列的成果。
一、教学质量稳步提升2024年，我们以全体教师的教学研究为基础，开展了一系列有效的教学改革。
针对中考考点，我们加强了对考纲内容的梳理和分解，对学科知识及考点进行了全面归纳、梳理和总结。
我们制定了详细的备课计划和备考计划，确保每节课的教学目标和备考要点都能够得到很好的落实。
同时，我们还注重培养学生的应试能力，组织了很多模拟考试和试卷分析，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高答题技巧。
二、个性化辅导取得积极进展为了更好地满足学生的需求，我们在备考阶段开设了个性化辅导课程。
通过对每个学生的学习情况进行分析，我们为每位学生制定了个性化的学习计划，并在课余时间提供一对一辅导。
通过这一系列个性化辅导的措施，我们着重强化了学生的基础知识和技能，帮助他们更好地掌握考点和解题思路。
在这个过程中，学生的学习积极性明显提高，学习成绩也有了较大的提升。
三、教师团队建设不断加强2024年，在备考工作中，我们注重加强教师团队的建设。
我们邀请了专家学者进行专题培训，提高教师的备考水平和教学能力。
同时，我们还建立了备考交流平台，鼓励教师相互交流和分享备考经验，促进彼此的共同成长。
优秀教师的经验与方法不断被推广和运用，形成了良好的备考氛围。
四、家校合作取得显著成效家校合作是中考备考工作中不可忽视的重要环节。
我们与家长保持密切的沟通和联系，定期召开家长会，向家长传递备考信息和学生学习情况。
通过与家长的合作，我们提高认识到了学生的特点和需求，更好地围绕学生的发展提出了有效的建议和指导。
总之，2024年我校中考备考工作的各项任务基本完成，取得了一定的成绩和经验。
2024年学校中考备考工作汇报总结范本(2篇)
2024年学校中考备考工作汇报总结范本尊敬的校长、各位领导、教师和家长朋友们：大家好！我是XX中学高三年级的班主任，今天非常荣幸向大家汇报我们学校2024年中考备考工作的总结。
一、备考目标确定2024年中考备考工作从去年暑假开始，我们制定了明确的备考目标，即争取学校中考成绩再创新高。
考虑到近年来中考竞争日益激烈，我们将中考成绩的提高放在了首要位置，注重了学校整体实力的提升。
二、全员动员，形成合力学校领导高度重视中考备考工作，通过多次专题会议、班主任例会等形式，向全体教师传达备考目标和要求。
同时，我们成立了备考领导小组，负责统筹协调各项工作，确保整个备考工作有序进行。
全体教师积极响应号召，充分发挥自身专业优势，助力学生备考。
三、合理制定备考计划我们根据学生的实际情况，制定了合理的备考计划。
我们注重培养学生的自主学习能力，定期组织模拟考试，发现学生的薄弱环节，并针对性地进行辅导。
同时，加强了备考策略的培训，帮助学生掌握解题技巧和应试方法。
四、加强学习辅导为了使学生能够在备考过程中更好地备战，我们加强了学习辅导工作。
首先，我们成立了学习小组，由教师和学生共同组成，定期开展学习讨论和知识分享活动。
其次，我们还举办了各科学习培训班，邀请了专业老师进行针对性的辅导。
此外，我们注重了学习方法的培养，引导学生进行科学的学习规划和时间管理。
五、加强心理疏导中考是一次对学生心理素质的考验，为了帮助学生调整好心态，我们加强了心理疏导工作。
学校成立了心理辅导小组，定期开展心理讲座和心理测试，帮助学生认识自己，化解内心压力。
同时，班主任也积极关注学生的情绪变化，与家长保持良好的沟通，共同为学生提供心理支持。
六、加强家校合作家庭是学生的第一课堂，家校合作对于学生的备考至关重要。
我们与家长保持密切的联系，定期召开家长会，交流学生的学习情况和备考进展。
此外，我们还为家长提供相关的教育资源和学习指导，帮助他们更好地支持和帮助孩子备考。
中考复习工作总结5篇
中考复习工作总结5篇中考复习工作总结篇1追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师，我现将工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
学中为师，身正为范，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到不耻下问教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的教师。
由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。
认真参加学校组织的各项活动。
学校中考备考工作总结
学校中考备考工作总结篇一：初级中学中考备考工作汇报初级中学中考备考工作汇报“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延伸，努力提高学生自主复习能力。
本学期，学校先后召开了初三年级部分教师备考座谈会，了解教学一线的实际情况和具体困难；初三年级班主任专题会，分析初三毕业班后期管理的形势，提出强化毕业班后期管理的具体要求；初三年级中考备考教学工作推进会，出台了《中考备考教学工作推进方案》，落实学科备考、教学管理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。
目前，学校备考工作紧张有序。
现将有关工作具体汇报如下。
一、研究学情，精细管理，提振精神加强即时学情研究，调动学生非智力因素，克服复习倦怠、焦躁情绪，激发学生复习迎考的动力，是搞好初三后期备考工作的重要环节。
一是加强初三班级的常规管理。
对学生始终高标准严要求，全面培养学生素质。
各班主任做到“心中有生”。
了解、掌握学生的学习动态、学习目的、态度、方法和习惯；掌握各科学习知识和基本技能的状况；学生的成绩以及变化；参加各学科课外活动的情况；兴趣、复习、思想状况等。
二是加强对寄宿生“留守学生”的管理。
对这些学生多关心，多过问，多帮助他们解决一些实际困难；加强心理辅导，排除不良的心理倾向；加强学法指导，尽快适应初三生活节奏；加强班集体与留守儿童的感情联系，使他们在集体中感到温暖，受到激励；加强与监护人的联系，促使他们对子女多加管教，合理管教，创造一个良好的家庭环境；加强对插班生的过渡管理，让他们尽快熟悉楚水规章制度，尽快融入班集体，投入学习之中。
三是加强“潜能生”管理。
我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的学生称作“潜能生”。
各班列出潜能生帮扶名单，学校领导分班分块承包。
由年级组安排到科任老师、学校领导。
帮扶老师填写《初三潜能生帮扶情况检查表》，对潜能生跟踪帮扶，重点指导、教育，既强化了这部分学生复习迎考的信心，又稳定了整个年级的秩序，保证所有学生都能投入紧张有序的复习应考中。
2024年中学中考备考工作总结范文
____年中学中考备考工作总结范文一、前期准备阶段____年中学中考备考工作从中考前的一年开始，我们学校根据教育局的要求，制定了详细的备考计划。
通过教师的共同努力和学生的配合，我们取得了一定的成果。
在备考计划中，我们首先确定了备考的时间安排，包括每个月的备考重点和要求，每周的考试和训练安排。
同时，我们还制定了备考资源的整合计划，挑选了一些优质的教材、练习册和模拟试卷作为备考资料，供学生参考和练习。
此外，我们还组织了备考知识的复习培训班，主要针对备考重点和难点的知识进行复习和讲解。
通过培训班的学习，学生可以更好地理解和掌握知识点，提高备考效果。
二、备考过程中的教学工作备考过程中，教师们按照备考计划，有条不紊地进行备考教学工作。
教师们通过多种教学手段，如课堂讲解、练习演示、小组探讨等，引导学生主动学习，提高备考效果。
在备考过程中，我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
为了激发学生学习兴趣，我们在备考教学中注重理论与实践结合，充分利用好教学资源，组织学生参观实践活动，提高学生的综合素质。
同时，我们还注重培养学生的学习能力。
在备考教学中，我们着重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生自主思考和独立解决问题。
通过培养学生的学习能力，提高备考效果。
三、备考过程中的考试训练备考过程中，我们安排了多次的模拟考试，对学生进行考试训练，查漏补缺。
同时，我们还举办了一些竞赛和比赛，提高学生的备考信心和能力。
在模拟考试中，我们模拟了真实的考试环境，加大了考试的难度和压力，帮助学生适应中考的考试方式和节奏。
通过模拟考试，我们可以及时发现学生的不足之处，及时进行补救和提高。
在竞赛和比赛中，我们注重培养学生的综合能力和考试技巧。
通过竞赛和比赛，学生可以锻炼自己的应变能力和解决问题的能力，提高备考水平。
四、备考过程中的家校合作备考过程中，我们积极与家长进行沟通和合作，共同促进学生的备考效果。
我们定期召开家长会，向家长们介绍备考计划，分析学生的备考情况和问题，与家长共同探讨解决办法，共同为学生的备考工作努力。
学校中考备考工作总结（通用6篇）
学校中考备考工作总结（通用6篇）学校中考备考工作总结（通用6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的学校中考备考工作总结（通用6篇），欢迎大家分享。
学校中考备考工作总结1“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
朱河镇中学20XX届中考备考工作正是以积极向上的工作态度，落实“标准高、作风实、安排细、效果佳”的工作要求，用科学的制度规范人心，用常规运行机制静化人心，用创新精神激励人心，用公正公平的态度赢得人心。
强化管理，聚焦课堂，决战备考，使得备考工作“接天莲叶无穷碧”，20XX届中考“映日荷花别样红”，帮助480名学子高挂云帆，意气风发的驶向理想的彼岸。
20XX届中考，刷新了我校中考录取人数的历史记录，再创了朱河镇中的辉煌：录取一中以上88人，录取二中以上220人,各单科名次亦均居全县之首。
现将备考工作总结如下：一、领导关怀科学视导，给备考工作注入强大的思想动力领导重视，科学视导，给备考工作注入强大的思想动力，是20XX 届中考取得骄人成绩的决定性因素。
尤其是县教研室与镇教育组的领导，给予了朱河镇中学许多的关怀与支持。
备考期间，县教研室领导以及各教研员亲临我校进行备考指导与督察，学校校长室也高度重视中考备考工作。
20XX届中考备考动员暨百日誓师大会，学校的四位校长分别代表各线，做了重要讲话，杨校长还代表学校为初三年级授倒计时日历。
随后，吴校长坐镇初三与老师们同甘共苦、同起同落。
“随风潜入夜，润物细无声”，领导关怀犹如一场及时雨，给初三教师注入强大的思想动力。
学校还先后举行了几次鼓劲会，强劲有力地使全体初三教师的教学方向明确，教学后劲充足，教学效果显著。
全体教师心往一处想，劲往一处使。
二、健全中考领导机构，是夺取中考胜利的组织保证。
1、学校成立以杨发生校长为组长，分管教学副校长吴克胜、初三年级组长夏雨舟为副组长，初三班主任，各学科组长为成员的中考备考工作领导小组。
初中中考的工作总结范文（通用5篇）
初中中考的工作总结范文（通用5篇）初中中考的工作总结范文（通用5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，为此要做好工作总结。
你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的初中中考的工作总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中中考的工作总结1远离中考已经一个多月了，作为一名老师，倍感轻松，不论考的咋样，都是过去时了，但是留给我的，还有一些值得思考的东西。
在教学方面，我的感觉是不算很成功，但是也并不意味着我是失败者，我所带的三个班级，就学校制定的特有、学优、达成等各项指标完成起来是非常困难的，从我接手这三个班级的那一天起我就非常清楚。
屡次的考试成绩也验证了我的看法。
因为这三个班级他们的总分目标从来就没有完成过，而且不止差一个两个，特别是特有目标，有的班级会差七八个甚至更多！也就是班级的底子就不是很好，可以说是非常差的底子！一年以来，班级的成绩起起落落，但是目标对他们来说，终究是目标！或者说是理想，不客气的说是梦想而已。
这种情况班主任是最清楚的！学优目标和达成目标稍微好一些！所以没完成目标是理所应当的事情！这不是为自己和班级狡辩！好在我有心理准备，毕竟我们不能为目标而教学，一如既往的全身心的投入！一旦到了课堂就什么都忘了，眼里只有学生，脑子里只有教学，在课堂上是我精神最饱满的时候，我很欣慰我有这样的状态！再差的班级也有考学的学生，再差的学生寄托着家长的美好的愿望，所以我不放弃！要对得起班级，对得起学校，对得起班主任，对得起家长！很感谢班主任，三个班级的情况虽然不好，但是我看到的是三个班主任的不放弃的执着，从课下到课上，随时都可以看到他们督促和监督的影子！课下他们会和课代表一起检查学生的基础知识的掌握情况，检查同步学习完成的情况，在课上，他们经常坐在班级，虽然他们在改自己的作业，但是那种无形的监督给我教学工作的顺利实施提供了良好的环境！特别是到最后，他们会把课活时间给了地理和生物，非常宝贵的时间，使得学生的学习任务可以不用延伸到课下。
初三班主任备战中考教学工作总结7篇
初三班主任备战中考教学工作总结7篇篇1一、背景随着中考的脚步日益临近，作为初三班主任，我深感责任重大。
在过去的一学年中，我不仅要关注学生知识的习得，更要关心他们的心理状态、家庭状况以及未来的规划。
面对即将到来的中考，我和全体师生共同努力，共同奋进。
本文旨在对这一学年的备战中考教学工作进行全面而深刻的总结。
二、教育教学工作的组织与开展1. 制定备考计划结合学校的教学计划和班级实际情况，我制定了详细的备考计划。
从学期初的基础知识巩固到学期末的模拟考试，每一步都精心安排，确保学生能够在规定的时间内完成复习任务。
同时，我还针对每个学生的特点，制定个性化的辅导计划，确保每个学生都能得到适当的关注与指导。
2. 课堂教学与调整在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力。
通过引导式提问、小组讨论等方式，激发学生主动思考、探索知识的欲望。
同时，我密切关注学生的学习进展，根据实际情况调整教学策略和进度。
对于学习困难的学生，我采取个性化辅导和心理健康教育相结合的方式，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 情感关怀与心理辅导中考备考期间，学生的心理压力较大。
作为班主任，我积极关注学生的情绪变化，及时进行心理疏导。
通过班会、个别谈话等方式，帮助学生树立正确的备考观念，调整心态，让他们以积极、乐观的态度面对中考。
三、备考工作的具体实施与成效1. 学科协同作战我积极与各科老师沟通协作，确保各学科的备考工作能够有序进行。
同时，我组织各科老师进行集体备课和研讨，分享教学经验和资源，共同提高教学效果。
2. 模拟考试与反馈为了让学生熟悉考试流程，我组织多次模拟考试。
每次考试后，我都对试卷进行详细分析，为学生提供个性化的学习建议。
此外，我还通过家长会和家长沟通学生的学习情况，共同帮助学生解决问题。
3. 学习方法指导与兴趣培养在备考过程中，我注重学习方法的指导和学习兴趣的培养。
我鼓励学生尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。
同时，我通过组织课外活动和兴趣小组，激发学生的学习兴趣和热情。
初级中学中考工作总结(3篇)
初级中学中考工作总结（3篇）初级中学中考工作总结（通用3篇）初级中学中考工作总结篇1在上级主管部门的领导下，在茗山中学师生的努力下，20__年中考我乡中考再创辉煌。
茗山中学共有215名考生参加考试，上一中人数突破44人大关，超额完成了教育局给我乡下达的上一中学生任务指标，上高中人数达99%。
这一年对我乡来说是不平凡的一年!这辉煌的业绩离不开所有支持、关心茗山中学的各级领导，离不开215名同学家长的大力配合，离不开尽职尽责的茗山老师，更离不开顽强拼搏的215名同学的努力，成功的背后是艰辛的付出!一、首先，学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。
毕业班教学工作是学校工作的重中之重。
在过去的一年中，茗山中学充分重视毕业班的管理工作。
秋季开学初即成立了以黄春松校长为组长，年级主任罗松明、徐文丰为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。
毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。
有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的领头雁。
同时，茗山中学教师也虚心地听取和接受教研室对他们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，黄石教研室到我乡指导工作，帮助茗山中学认真分析了20__年备考工作的方向，指出了茗山中学备考工作的不足，使茗山中学能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。
二、精选教师形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。
茗山中学要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往同行是冤家的传统竞争观为同行即合作伙伴的现代竞争观，摒弃喜欢单打独斗的工作作风。
实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
三、学校、家庭协作配合，共同关注学生成长茗山中学的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
2024年中学中考备考工作总结范本（2篇）
2024年中学中考备考工作总结范本2024年是我中学三年级的最后一年，也是中考的关键一年。
为了取得好的成绩，我在备考期间付出了努力和汗水。
下面是我对2024年中学中考备考工作的总结。
首先，我意识到备考是一个长期而艰苦的过程，需要有明确的目标和坚定的决心。
因此，在备考开始之前，我制定了详细的学习计划，并根据计划安排了每日的学习时间表。
我确保每天都有足够的时间来复习课堂知识，完成作业，并进行题库练习。
其次，我注重知识的系统性和深入性学习。
我通过复习课本，查漏补缺，强化自己的基础知识。
同时，我还阅读了大量的参考书籍和学习资料，扩大了自己的知识面。
我不满足于简单地记住知识点，而是力求理解和掌握背后的原理和逻辑。
除了课本知识，我还注重实际问题的解决能力。
我积极参加各类学科竞赛和考试，通过实践来提高自己的分析和解决问题的能力。
我还经常与同学和老师讨论学科知识和解题技巧，共同进步。
在备考期间，我还注重健康和心理状态的调整。
我保持良好的作息习惯，保证每天都有充足的休息时间。
我还在课余时间进行体育锻炼，保持身体的健康。
我还学会了放松和调整自己的心态，遇到困难和挫折时，能够及时调整自己的心理状态，保持积极向上的态度。
在备考的过程中，我还注重总结和反思。
每次考试结束后，我都会仔细分析自己的答题情况，找出自己的不足和问题所在，并加以改正。
我还会向老师请教和寻求帮助，及时解决自己的困惑和疑问。
在备考过程中，我得到了老师和家长的支持和鼓励。
老师们耐心解答我的问题，指导我的学习方法和技巧。
家长们为我提供了一个良好的学习环境和温暖的家庭氛围。
他们对我的学习成绩给予了充分的关注和重视，让我感到很有动力。
通过一年的备考，我深刻体会到了努力和付出的重要性。
我不仅提高了学科知识的掌握程度，也提高了自己的学习能力和解决问题的能力。
我相信，这些努力和收获将在未来的学习和生活中发挥重要作用。
最后，我要感谢所有帮助和支持过我的人。
他们的宝贵指导和关心使我能够顺利度过备考期间的困难和挑战。
学校中考工作总结和中考备考计划
学校中考工作总结和中考备考计划一、工作总结在学校中考工作过程中，我们充分意识到中考对学生和学校的重要性，通过积极的准备和有效的工作安排，我们取得了一定的成果。
以下是我们在中考工作中的总结和经验。
1. 提高学生学习能力我们采取了多种方法来提高学生的学习能力。
首先，我们有针对性地开展了学生的学习技巧培训，教他们如何合理安排学习时间、有效记忆知识点。
同时，我们还组织了各科的补习班，帮助学生巩固基础知识，提高学科成绩。
此外，我们还积极开展了各科的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性。
2. 做好家校合作家校合作对于学生的学习非常重要。
我们与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况，征求家长的意见和建议。
同时，我们还与家长共同制定了学生的学习计划，确保学生能够有规律地进行学习。
此外，我们还鼓励家长在家庭中创设良好的学习环境，为学生提供有利于学习的条件。
3. 加强中考辅导中考是学生学业的重要考试，因此我们重视中考辅导。
我们安排了专门的老师进行中考辅导，帮助学生了解中考考试的形式和要求，指导他们如何备考。
我们还组织了模拟考试和试卷讲解，让学生熟悉中考的考试内容和解题方法。
通过这些辅导，学生的中考成绩有了明显的提高。
二、中考备考计划为了更好地备考中考，我们制定了以下备考计划。
1. 制定详细的学习计划我们将制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习方法。
学生需要按照学习计划进行有目的、有计划的学习，确保能够全面复习各个学科的知识。
2. 多做模拟试题我们将组织学生多做模拟试题，帮助他们熟悉中考的考试形式和要求。
通过不断做题，学生能够更好地掌握解题方法，提高解题的速度和准确性。
3. 注重课外阅读我们鼓励学生进行课外阅读，扩大他们的知识面和阅读能力。
学生可以选择适合自己的读物，如文学作品、科普书籍等，通过阅读提高自己的语文素养和思维能力。
4. 突破薄弱科目我们将对学生的薄弱科目进行有针对性的补习和辅导，帮助他们提高在薄弱科目上的成绩。
学校中考工作总结5篇
学校中考工作总结5篇篇1一、引言本次工作总结旨在回顾过去一段时间内学校中考工作的执行情况，总结经验和教训，并明确未来的工作方向。
通过这份总结报告，希望能为学校管理层提供决策参考，进一步提升中考工作的质量和效率。
二、中考工作概况过去一学年，我校中考工作紧紧围绕教育教学中心任务展开，坚持以质量为核心，以学生为本，全面深化中考备考工作。
我们紧密结合新课程标准的要求，以提高学生的综合素质为目标，全面落实各项中考备考措施。
三、工作内容及成效1. 组织架构与团队组建在中考工作组织架构方面，我们成立了以校长为组长的中考工作领导小组，全面负责中考工作的统筹与协调。
同时，组建了由骨干教师组成的学科指导团队，负责具体的备考指导与策略制定。
通过有效的团队合作，确保了中考工作的有序推进。
2. 教育教学管理与改革结合中考改革的新形势，我们加强了教育教学管理，优化了课程设置，强化了课堂教学质量。
通过集体备课、教学研讨等形式，提升了教师的专业素养和教育教学能力。
同时，注重学生个性化发展，开展了丰富多彩的课外活动和社团活动，提升了学生的综合素质。
3. 备考策略与实施针对中考科目和特点，我们制定了科学的备考策略。
通过制定详细的备考计划、组织模拟考试、开展专项训练等措施，确保学生全面掌握知识要点和考试技能。
同时，注重学生的心理疏导和情绪管理，营造了良好的备考氛围。
4. 成果展示与评价经过全体师生的共同努力，我校在中考中取得了优异的成绩。
具体数据如下：（请根据实际情况填写）。
同时，我们也注重学生的综合素质评价，通过多种形式展示学生的才艺和成果。
四、经验总结与问题分析在中考工作中，我们积累了丰富的经验。
首先，强有力的领导和组织能力是中考工作成功的关键。
其次，科学的备考策略和措施能够提升学生的成绩。
此外，团队协作和沟通也是确保中考工作顺利进行的重要因素。
然而，在总结成绩的同时，我们也发现了一些问题。
如部分学科的教学还存在薄弱环节，学生的个性化需求还需进一步满足等。
学校中考备考工作总结大全6篇
学校中考备考工作总结大全6篇学校中考备考工作总结大全6篇学校工作总结会全面提升职员。
对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。
下面小编给大家带来关于学校中考备考工作总结，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
学校中考备考工作总结（精选篇1）在学校领导的正确领导下,总务处根据学校的工作目标和任务，密切配合其他部门以及全体师生做好各项后勤保障工作，努力人本化地为教育教学活动提供优质服务,为师生的和谐发展提供的援助。
一、树立为教学为师生和谐发展的服务思想，做好后勤工作。
教学工作是学校的中心工作，因此总务工作的首要任务是为教学服务，为师生服务。
做好总务工作是办好学校、完成教育教学任务的基础。
总务处全体人员时刻以服务学校、服务师生为宗旨，以建设“节约型校园”为本，以学校和师生的和谐发展为前提，坚持正确的工作态度，在工作中积极思考，合理建议，树立良好的个人工作品牌，提高服务质量。
二、坚持校产管理制度化。
本学期总务处在校产管理方面，结合上级领导的指示精神和本校实际，制定了较为详细的校产管理、公物支领、公物检查及公物损坏赔偿制度等，明确了责任。
做到财物有人保管；坏了有人报告；毁了有人赔偿；丢了有人查找。
1、校产管理：为了使学校资产能够合理使用、妥善管理，对固定资产和仪器设备等定期检查，同时又依据上级部门关于固定资产清查的办法，每学期一次，对我校的固定资产逐室的进行详细登记，保证了固定资产存在的真实性。
确保了帐与物的相符。
针对清查中出现的问题和管理上的漏洞，我们及时的进行分析研究，总结经验教训，并提出了改进措施，做到尽量减少或杜绝固定资产的流失。
2、公物保管与支领：建立健全公物保管与支领制度，保证一线教学用品，杜绝不必要的浪费是公物保管的重要职责，建立了必要的借用手续和制度，继续推行支领签字制，做到支领有记载，有签字，个别物品有校领导的批示。
低值易耗物品、文具纸张等，设立了购入、支领明细登记帐，做到了随买、随领、随结，帐物相符。
学校中考备考工作汇报总结3篇
学校中考备考工作汇报总结3篇在20xx年的中考中，我们取得了一定的成绩，这让我们对于20xx年的中考充满了信心，同时也感受到了形势和压力的严峻。
我们学校初四现有两个班级，共有58名学生，但整体生源质量较差，学生接受能力不高，课堂效率相对较低，提高尖子生、整体升学率和各科平均分都存在着困难。
此外，教师平均年龄较大，部分教师的教学观念滞后，这削弱了学生的创新能力。
同时，学科教师较少，教学研究力量相对薄弱，信息渠道相对狭窄，这也制约了我们对于中考整体方向的把握。
但是，我们也具备一些优势，如学年组的整体管理水平较强，教师的责任心强，工作热情高，教学严谨，教法稳健，经验丰富。
组内同志团结，有强烈的集体荣誉感。
面对困境，我们也深刻地意识到了学校潜在的危机，因此努力践行学校的办学目标，让学生满意、让家长满意，赢得百姓的信任。
一、明确目标，规划复，稳扎稳打为了完成我们的中考目标，我们学校制定了二批次进段率58%、六个学科达到或超过市平均分、前1000名力争1人、前2000名3-4人的奋斗目标。
为此，我们采取了“六到人”的措施，即领导承包到人、指标落实到人、分层教学到人、思想沟通到人、措施保障到人、跟踪指导到人。
同时，我们也制定了适当的奖惩措施，调动全体毕业年级工作的热情和积极性。
各学科都设计出了切实可行的“三轮四阶段复计划”，包括知识输理、专题复、综合模拟等，每个阶段都有复计划和运行时间表，明确复内容、重点难点和复策略。
二、立足课堂，狠抓基础，融入情感促进我们学校的XXX提出了打造“情智发展课堂”的新主张。
在课堂教学上，教师采取课堂导入、梳理知识、展示点拨、巩固提升、达标检测、总结升华等基本步骤进行教学，重点是夯实基础知识和训练基本技能。
同时，教师要贯穿如下七个方面，处处融入情感：情、思、读、问、答、感、行。
教师要以饱满的热情投入到每堂课上，依托学科思想激发和引领学生形成正确的世界观和人生观，借助有趣味的素材使知识变得生动有趣，结合学科知识内容培养学生研究兴趣。
2024年中学中考备考工作总结模版(2篇)
2024年中学中考备考工作总结模版引言：____年是我国教育改革深化的一年，中学中考迎来了新的变革和挑战。
我作为一名考生，经过一年的备考，我在这里对自己的备考工作进行一个总结，以便更好地吸取经验，为未来的学业发展打下坚实的基础。
一、制定合理的备考计划在备考过程中，我充分认识到制定合理的备考计划的重要性。
首先，我要了解自己的优势和劣势，然后根据自己的实际情况，确定每天的备考时间和内容。
这样可以帮助我更好地掌握备考进度，避免出现时间粗放和学习内容无法掌握的情况。
此外，在备考计划中也要合理安排休息时间，不能过度压力导致身心疲惫。
二、科学高效地学习方法学习方法的选择对备考成果的提高起着至关重要的作用。
在备考过程中，我采用了多种学习方法，如归纳总结、应用练习、思维导图等。
这些方法帮助我更好地理解知识点，巩固记忆，并提高了解题的能力。
另外，我还注重了自主学习和合作学习的结合，通过与同学一起讨论和互助，促进了对知识的深入理解和思考。
三、合理安排课外活动在备考过程中，我不仅仅局限于教室和书桌，还要注重课外活动的参与。
这不仅可以放松身心，还可以培养兴趣爱好，提高综合素质。
比如，我积极参加学校组织的各种社团活动，如英语角、科技创新等。
这些活动不仅让我接触到了不同领域的知识，还锻炼了我的团队合作和组织管理能力。
四、全面提高综合素质中考不仅仅考察学科知识，还会综合考察学生的综合素质，如语言表达能力、思辨能力、创新能力等。
因此，在备考过程中，我注重锻炼自己的综合素质，比如积极参加演讲比赛、写作比赛等，不断提高自己的语言表达和思维能力。
此外，我还阅读了大量的课外书籍，拓宽了自己的知识面，培养了自己的阅读兴趣。
五、科学备考充分复习复习是备考的重中之重。
在备考过程中，我充分利用了各种资源，如教材、习题册和在线辅导等，全面系统地复习了各个科目的知识点。
我注重了对重点和难点的重点强化，并通过做题来检测自己的学习效果。
此外，我还做了大量的模拟试题和真题，通过对不同题型的分析和理解，提高了自己的答题技巧和应对速度。
中考复习工作总结作文(优选11篇)
中考复习工作总结作文第1篇20XX年的中考已经结束，我校各项指标均达到年初制定的中考激励方案的要求。
参加中考人数342人，总分A+等5人，总分A等以上20人，被自治区示范性高中录取30人，其中被玉林高中录取2人，被博中录取18人，被王力中学录取10人。
考上县普通高中50多人，到_职校就读28人，到区内其他职校、高中就读200多人。
所有这些成绩，是我们全体九年级教师拼搏的结果，与我们每一位老师的辛勤付出分不开。
毕业班的教育教学工作主要做到如下：一、领导重高视导，老师团结协作、勤奋拼搏1、领导高度重视。
我校在20XX-20XX学年初，就按照教育局教研室的工作计划和要求，结合我校实际，制定《博白镇一中20XX年中考备考工作方案》。
成立以秦济川校长为组长的中考工作领导小组，明确中考奋斗目标，把九年级教学工作放在全校教学工作的首位，中考工作更是学校工作的重中之重。
九年级的任何活动秦济川校长都要亲自到场指导毕业班的教育教研工作。
2、老师团结协作。
九年级老师凝成一股绳，心往一处想，力往一处使;领导小组每个月召开一次毕业班教育教学工作会议，总结成绩，查找差距，探讨解决方法与措施。
实践告诉我们，具有团队协作精神的20XX年的毕业班全体教师，他们的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教育教学工作氛围。
就在全体教师群策群力、通力合作下，我校20XX 年的中考成绩创造了我校教育史上的新纪录。
二、科学备考，做细做实做好每一件事：1、早计划，早安排，制订好中考目标，各科备考落实到每天每节课每个学生。
2、面向全体学生，绝不轻言放弃每一个待优生。
3、师生关系和谐，老师给学生更多的爱;以人为本、注重细节，提高学生的学习兴趣高。
4、班主任抓学生管理，做好以下工作：①抓目标生，培育声势，适当运用心理暗示，并做到广种博收。
②抓临界生，创造条件，实施分层管理。
③抓后进生，认真分析原因，做细致工作，教给学习方法。
学校中考备考工作总结
学校中考备考工作总结一、引言学校中考备考工作是教育教学工作中的重要环节，它直接关系到学生的学业发展和未来的人生道路。
经过一段时间的认真备考，我们对中考备考工作进行了总结与反思，旨在发现问题、找出不足，并提出改进措施，从而为今后的备考工作提供经验和借鉴。
二、备考工作回顾1.目标明确，任务分工明确在备考之初，我校制定了明确的备考目标，并根据目标制定了相应的备考计划。
同时，我们精确地分工，明确每个教师的责任范围和任务，确保备考工作的高效进行。
2.教学质量提升，课程安排科学备考期间，教师们深入研究教材，精心备课，授课内容更加系统全面。
为了提高学生成绩，我们在课程安排上进行了科学的调整，充分利用课余时间进行个性化辅导，使每一位学生都得到了专属的指导。
3.试卷分析与技巧训练我们对往年的中考试卷进行了详细的分析和研究，总结了各科的重点考点和解题技巧。
在备考过程中，我们注重培养学生的应试能力，通过模拟考试和试题讲解，帮助学生熟悉考试形式，提高解题技巧，增强应试信心。
4.家校合作，共同推进备考工作学生的备考工作不仅仅停留在学校，更需要家庭的支持与配合。
我们积极与家长进行沟通，开展家校合作，定期举办家长会议，提供家庭作业指导和学习资源，使家庭与学校形成良好的合力，共同推进备考工作。
三、存在的问题1.备考时间规划不合理由于各个学科在备考时间上存在占比不平衡的问题，导致部分学科备考时间过长，而另一些学科备考时间不足。
这给学生带来了较大的压力，也影响了备考效果。
2.复习方法单一在备考期间，学生的复习方法比较单一，主要依赖于课堂讲授和题目的刷题。
这种学习方式对学生的综合能力提升和创新思维的培养有一定的局限性。
3.家校合作亟待加强尽管我们开展了家校合作，但在实际执行中，家长参与度不高，家庭学习氛围较弱。
这一点制约了学生在备考过程中的发展，并未将家庭资源的发挥到最大化。
四、改进措施1.合理安排备考时间在下一次备考中，我们将充分考虑各科目的难易程度和备考内容的分布情况，合理安排备考时间。
教师为中考备战工作总结
教师为中考备战工作总结经过数月的辛勤努力，我在中考备战工作中取得了一系列成果，将其总结如下。
一、知识讲解与强化我认真备课，结合中考大纲对学科知识进行全面讲解，并通过例题分析、技巧指导等方式，加深学生对知识点的理解和掌握。
针对学生的薄弱环节，我进行有针对性的强化训练，帮助他们弥补短板。
二、试题训练与解析我编写了大量的模拟试题，涵盖了各个知识点和题型，并组织学生进行答题训练。
在检查试卷时，我精心批改每一道题目，并进行详细解析，帮助学生理解解题思路和方法，提高他们的应试能力。
三、考前复习与指导我利用课余时间，组织学生进行全面的复习。
并通过讲解重点、难点、常考题等方式，帮助学生巩固知识，找到学习方法，培养解题技巧。
同时，我还提供各科目的备考指导，指导学生在考前科学规划时间，并给予心理方面的激励和支持。
四、文化课与体育课的结合我将体育课与文化课的知识内容相结合，在体育课上开展有针对性的体育操练和技能训练。
通过体育活动，锻炼学生的身体素质，提高他们的学习效果和应试能力。
五、与家长的沟通与合作我与家长保持密切的联系，定期与家长进行座谈和交流，了解学生的学习情况和问题，并提供有针对性的建议。
同时，我还与家长共同制定学生的学习计划和目标，共同为学生的中考备战工作努力奋斗。
六、时刻保持学习的激情在中考备战工作中，我时刻保持学习的激情，不断提升自己的教学理念和能力。
我通过参加教研活动、阅读教育类书籍等方式，不断更新自己的教育理念，提升自己的教学水平。
通过以上的工作总结，我相信我为学生中考备战工作做出了积极的贡献，并取得了一定的成绩。
然而，我也深知自己还有许多需要改进的地方，下一阶段我将继续努力，不断完善自己的教学方法和手段，为学生的中考备战工作提供更好的支持和指导。
学校教导处工作总结中考
学校教导处工作总结中考
在学校教导处工作总结中，中考是一个重要的环节。
中考是学生学习生涯中的
一个重要节点，对学校教导处的工作提出了更高的要求和挑战。
在这个过程中，教导处需要做好以下几方面的工作：
首先，教导处要加强对学生的心理辅导。
中考是一个对学生来说非常紧张的时刻，他们需要面对高压的学习和考试，教导处需要及时发现学生的心理问题，给予他们必要的心理支持和辅导，帮助他们调整心态，保持良好的学习状态。
其次，教导处要加强对学生的学习指导。
中考是学生学习成果的一次检验，教
导处需要通过制定科学的学习计划和方法，帮助学生提高学习效率，掌握好复习的重点，确保他们能够在考试中发挥出自己的最佳水平。
另外，教导处还需要加强对学生的行为管理。
中考期间，学生的行为管理尤为
重要，教导处要加强对学生的纪律教育，帮助他们树立正确的考试态度和行为规范，确保整个考试过程的顺利进行。
最后，教导处还需要加强与家长的沟通和合作。
中考是学生和家长共同关心的
事情，教导处需要与家长保持密切的联系，及时向他们传达有关考试的信息，倾听他们的意见和建议，共同为学生的中考保驾护航。
总之，中考是学校教导处工作的一个重要组成部分，教导处需要通过加强心理
辅导、学习指导、行为管理和与家长的沟通合作，为学生的中考提供全方位的保障和支持，确保他们能够在考试中取得优异的成绩。
学校教导处工作总结中考
学校教导处工作总结中考
在学校教导处的工作中，中考是一个重要的节点，也是一项重要的工作任务。
教导处作为学校管理的重要部门，承担着学生德育、心理辅导、学业指导等重要职责，而中考则是学生学业成绩的一次重要检验。
因此，教导处在中考期间的工作显得尤为重要。
首先，教导处需要做好学生的心理辅导工作。
中考是学生学业上的一次重要考验，对于一些学习压力大的学生来说，可能会出现焦虑、紧张等心理问题。
教导处需要及时发现这些问题，并给予学生及时的心理疏导和支持，帮助他们调整心态，保持良好的学习状态。
其次，教导处还需要加强学业指导工作。
中考是对学生学业水平的一次全面检验，学生们需要在各个学科上有所突破才能取得理想的成绩。
教导处可以组织一些学习辅导班、答疑课程等活动，帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
此外，教导处还需要加强学生的德育教育工作。
中考期间，学生们的学习压力大，可能会出现一些不良的学习行为，比如作弊、抄袭等。
教导处需要及时发现这些问题，并进行及时的纠正和教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
总的来说，中考期间教导处的工作是一项重要的任务，需要全体教职工紧密配合，共同努力，为学生们的中考保驾护航。
只有做好了这些工作，才能确保学生们在中考中取得优异的成绩，为他们的未来铺平道路。
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教导处范文之中学中考备考工作总结接天莲叶无穷碧映日荷花别样红-安家中学2008年中考备考工作总结刘金明“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
安家中学2008年中考备考工作正是以积极向上的工作态度，落实“标准高、作风实、安排细、落实狠、效果佳”的工作要求，用科学的制度规范人心，用常规运行机制静化人心，用创新精神激励人心，用不怕得罪人的态度赢得人心。
强化管理，聚焦课堂，决战备考，使得各项工作“接天莲叶无穷碧”，2008年中考“映日荷花别样红”，帮助91名学子高挂云帆，意气风发的驶向理想的彼岸。
08年中考，将成为安家中学的记忆，08年中考，创造了安家中学的“奇迹”：考取郧阳一中9人，考取县一中37人，考取县普高89人。
现将备考工作总结如下：一、领导关怀科学视导，给备考工作注入强大的思想动力领导关怀，科学视导，给备考工作注入强大的思想动力，是2008年中考取得骄人成绩的决定性因素。
尤其是县教育局领导，给予了安家中学空前的关怀与支持。
今年开学初，分管教学的彭局长，多次送教下乡德高望重的马主任，亲临“安家中学2008年中考备考动员暨誓师大会”，分别代表教育局和教研室，做了重要讲话。
“随风潜入夜，润物细无声”，领导关怀犹如一场及时雨，给教师注入强大的思想动力。
随后，马主任率全体教研员曾四次来我校视导教学工作，使我校的教学方向明确，方法得当，效果显著。
教师进步较快，在领导关怀，科学视导下，许多教师已经或即将成为教学能手。
二、健全中考领导机构，是夺取中考胜利的组织保证。
1、学校成立以高兴洪校长为组长，分管教学副校长、初三年级组长翁大伟为副组长，初三班主任，各学科带头人为成员的中考备考工作领导小组。
领导和组织备考工作，大力构建高效课堂，定期召开“碰头”会，对备考过程中出现的问题进行研究。
如班级管理、学生的思想动态等，拿出更加有效的办法，使得整个备考过程中都能做到高效有序。
九（3）班班主任刘发菊在班级两极分化严重、整体成绩下滑、多数学生厌倦中考之时，认真分析原因，及时召开班级课任教师联系会、召开学生座谈会，在距中考100天之时，在教室悬挂励志标语，“今日一把汗，中考硬上线”，“趁着晨光实干，别对晚霞幻想”,使学生士气大振，学习兴趣高涨，第四次同步考试上线突破11人，在中考中更是锦上添花，硬上线13人，创该班级历史最高。
2、成立中考科研攻关小组。
翁大伟校长为组长，教务主任朱桂斌为副组长，学科带头人及教研组长为组员，负责中考中的课题研究，协调优化资源配置，研究如何提高效率、中考动向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。
政治教师宋昌海，为备战中考，自费添置电脑。
政史教研组长、初三历史学科带头人李运定，在平时复习备考中，遇到疑难问题，上网查询，同伴研讨，不能解决的问题，及时打电话向县历史教研员熊老师请教。
正是有这样一批“肯钻研、求实效、认死理”的一线教师，我们才不会把难题在中考中留给学生。
三、严格科学的过程管理，是取得中考胜利的首要条件。
学校领导多次召开初三教学专题会议、同步教学质量分析会，分析制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，力争教学最优，为增强教师的责任感和紧迫感，激发教师工作热情，随机修改并出台“安家中学中考奖励方案”，实施教学效果月考制、教学常规周查制、课案生成签字制。
即：初三备考工作效果，通过组织一月一考试，一月一评估，一月一分析的形式来体现、落实讲、练、批、复、考、辅、补（补考）等环节；教学常规执行一个周一检查；每节课的教案由学科负责人（英语学科负责人高兴洪校长、数理化学科负责人翁大伟、语文学科负责人朱桂斌、政史学科负责人申建华）签字。
教师在学科带头人的监督之下，开展课堂教学，并实施随机推门听课制度，发现问题，及时纠正，结对帮扶，共求进步。
九年级物理教师皮国敬，由于母亲患有高血压，生活不能自理，该教师平时在家时间多，致使学生的基本知识掌握不够，高校长在推门听课后，发现这一问题，首先指出：教师要处理好工作与家庭之间的关系，要努力做到家庭工作两不误，同年级物理教师胡延均给予了及时的帮助，主动帮助他批阅试卷，评讲试卷，有力地推动物理学科在全县的成绩，在本次考试中理化学科的吻合率达100%，刷新历史记录。
和谐的奖励制度和严格科学的过程管理，可谓是一石激起千层浪，激活了全体教师的工作热情，为打造团队精神，提高整体工作，增添了后劲。
四、合理定位，使中考备考针对性强，效率高。
1、学校备考奋斗目标合下定位结合本届学生的实际，学校提出：2008年中考获全县综合评估二等奖的备考工作目标。
全体教师认为有教育局领导的正确领导、有教研室老师的热诚关怀、有全体教师的共同努力，这一目标一定能实现。
2、教师课堂教学的合理定位任课教师要深钻教材，吃透中考说明，用好《复习导引》，结合学生实际，在深度和难度上合理定位，努力提高课堂效率，对于核心问题、思路方法、疑难问题做到精讲，学生已掌握的内容、讲了也不会、不讲也会的内容不讲。
这样就会给学生创造更多自由发挥的空间。
给他一个题目，让他自己去解答，给他一个问题，让他自己去找答案，这样慢慢形成了“讲一讲、议一议、练一练、赛一赛“的教学风格。
3、学生自主学习合理定位学生在班主任和课任教师的指导下，结合自身实际，合理制定自己的升学奋斗目标，各班通过问卷调查确定奋斗目标，统计结果显示，有9名同学把奋斗目标锁定在郧阳一中，有近50名同学志愿上县一中，百余名学生对县三中、县四中的期望最高，学生有了目标，压力自然变动力，在复习过程中，主动吃透教材，掌握基本解题方法和技巧，注重非智力因素的培养。
五、未雨缪谋，早抓备考是赢得中考胜利的法宝。
中考备考应该从初一抓起，在平时教学中渗透中考理念，及早让学生接触中考典型试题，树立中考意识，定期进行专题测试，培养学生良好的答题习惯，初三语文学科带头人刘金明老师，在初一时，优化教学内容，有步骤分阶段地进行语文能力各项训练，每周必讲一节仿写句子，拟标语，修改病句等语言积累与运用课。
每周必讲一节作文指导课，每周必讲一节现代文阅读课，现代文阅读材料，精选依据短、名、新的原则，三年先后训练篇幅达百余篇，大小考试总会有一篇阅读段，平时训练过，在中考中，该班11名上线生，有10名学生语文成绩达优，吻合率达91%，身兼多职的九一班语文老师朱桂斌，初一就注重学生识字和写字教学，注重作文教学，该班学生整体卷面整洁，书写规范，标点符号使用正确，答案合理规范，作文水平整体较高。
为中考语文取得好成绩奠定了坚实的基础。
同时，在语文教研组起了示范带动作用。
六、强化班级管理，营造良好的学习环境，是中考取胜的重要因素。
一个好校长就是一所好学校，一个好的班主任就是一个好的班集体，一个好的班主任不一定会教出好的学生，但是不负责的班主任，定会带出一大批不负责任的学生，“问得清泉哪如许，为有源头活水来。
”为此，我校始终咬定班级管理不放松，主抓学风，促班风，狠抓教风、正校风，为学生创造了一个良好的学习环境，本届学生从七年级到九年级，一直是班风正、学风浓，纪律严明，学生行为习惯和学习习惯好，是全校公认的，这得力于学校的管理，更得力于四位班主任的共同努力，在班级管理方面，我们依据自身能力和奋斗目标，突出分层要求，全面提高，抓住培优辅差的四个环节，采用“抓两头、促中间”的备考策略，积极创设一个活泼、民主、动态的发展空间，使优生更优，近线生思优、后进生赶优。
初三班主任数学老师胡启威，采取四条作法来实现这一目标：⑴确保优生，结合中考备考复习进度，适当为他们补充一些经典试题，提高他们的应试能力，及时与他们沟通，使他们自信之时不自傲。
⑵提高“近线生”，对中等偏上的学生加以学法上的指导，抓住他们不掉队，向优秀生靠拢。
⑶帮扶偏科生。
在最后备考中，难免有部分学生急于求成，复习盲目，方法错乱，致使应补的科目补不上，优势科目保不住。
为此，胡老师对这些学生进行个别辅导，查不足，找原因，加强单科技能训练，让他们跳跃式的赶上来。
⑷转化学困生，对学困生爱心关注，伸手帮助，及时家访，稳定情绪，促使其转化，力争让每位学生都在进步，该班在师生的共同努力下，有13名学生考上县一中，有20名学生考上县三中、县四中，在胡启威老师的带动下，班级备考工作实行动态管理，在“早、严、勤、实、活、高”的备考总方针指导下，有针对性开展班级备考工作。
七、教师勤奋拼搏，团结协作是中考备考重中之重。
团结就是力量，团结产生凝聚力、战斗力，备考是一个系统工程，必须有一盘棋思想，在整个备考中，学校备考领导小组对资源进行管理有效配置，做到人尽其才，物尽其用，全体教师树立大局意识，协作意识，不同学科之间不争占课余时间，同科教师在备课组长组织下集体备课，分工协作，不搞单干，不固步自封，做到真正意义上资源共享，统一备考进度，备考重点，统一测试，统一评卷，统一补考，由于分工细化，统一协作，发挥各自优势，形成强大合力，在备考中取得了良好的效果。
英语学科一直是我校弱势学科，九（4）班英语老师贺泽娇，在接任该班的英语教学任务之前，该班先后由于种种原因调换了5名任课教师，贺老师是第6任任课教师，同时也由于种种原因，该班的英语成绩一直徘徊在低谷，在前三次同步考试，人平分低于其他三个班20分之多，在这种情况下，贺泽娇老师，从不放弃，主动向老师要课，有计划的给学生补课、充电。
班主任刘金明老师，从班级管理的角度，给予英语课最大的支持，因天气原因不能上体育和两操的，体育课和两操时间全部让给英语课，并亲自监督以抽签的方式检查学生背诵情况，并且，让课代表熊小艳将检查学生背诵情况通报给贺泽娇老师，由老师评奖辅导。
这些做法得到了其他5名任课教师的大力支持，他们利用自己上课时间给学生打气，课余给学生鼓劲，在全县组织的第四次同步考试中，学科差距大大的缩小了，这无疑给老师莫大的慰藉，给学生巨大的鼓舞，“付出就有回报”，在今年中考中，该班的英语成绩比较突出。
八、备考工作存在的不足。
1、体育备考工作有待进一步加强；地理生物备考有待进一步细化。
2、班级文化氛围不浓，班级差距比较明显，文明礼仪教育没有纳入班级量化评比之中。
3、外语学科相对而言仍是学校劣势学科。
4、上普高线人数比重没有达到预期目标。
安家中学二00八年六月三十日。