统编版新教材三年级语文下册-第五单元提升练习-含答案
三年级下册语文试题 第五单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)
三年级下册第五单元——主题阅读提升训练一、阅读文本，完成练习自私的大山一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。
人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。
它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。
不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
1．写出下面词语的近义词。
奋力——（）美丽——（）观赏——（）2．大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。
3．读完文章后，你想对大山说什么？___________________________________________________________________________ 4．上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
___________________________________________________________________________二、阅读文本，完成练习我原是一棵小树我原是一棵小树。
在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。
一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
长大了，我成了春的使者。
每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。
渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。
长大了，我有了遮荫的大伞。
夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。
人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。
我最喜欢金色的秋天。
稻子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。
部编版三年级语文下册第五单元一课一练及单元测验（含答案）
部编版三年级语⽂下册第五单元⼀课⼀练及单元测验（含答案）第五单元16.⼩真的长头发⼀、看拼⾳，写词语。
⼆、给下列红⾊的字选择正确的读⾳，⽤“?”标出来。
把辫⼦拉在树上晾⾐服⼋、重点段落品析要是．．从牧场的栅栏外⾯，把辫⼦嗖的⼀下甩过去，就．能套住⽜呢。
⼀下⼦就套住⽜⾓，只要⽤劲⼉拉呀拉的，⼀整头⽜就是我的了。
1.这段话是介绍⼩真的长头发能（）。
2.⽤加点的关联词写句⼦。
要是……就能……3、找出⽂中的⼀个拟声词，并再写⼏个。
九、类⽂阅读⽔柳村的抱抱树（节选）东⼭⼭脚下的⽔柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河⽔上，⼲净⼜漂亮。
最近，⽔柳村有了⼤⿇烦。
⼗字河道⼝的⼀棵⽼柳树，不知犯了什么⽑病，谁经过他那⾥，他便伸长柳条，紧紧⼀抱，直抱到满意了才松⼿。
他抱了娶媳妇的新郎，却把⼀船礼物推到了河⾥；抱了滑滑板的阿⽔，却让他栽了个⼤跟头……⽼柳树变成了抱抱树，河道⼝的交通变得⽆⽐拥堵，⽔柳村的⼈伤透了脑筋。
终于，⼈们要去和⽼柳树谈判了。
村长说：“⽼柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”⽼柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。
你们⼩时候，不都和我抱得紧紧的吗？”⽼柳树⼜哭⼜笑，“你们都长⼤了，个个都忙，没时间和我招呼。
但是我喜欢你们，想跟你们抱⼀抱。
”⽔柳村的村民们慢慢地靠过来，没⼀个敢嬉笑，⼀个⼀个⾛过去让⽼柳树抱⼀抱。
如今，⽼柳树开⼼极了，没事还是抱⼀抱，它还抱过⼏个溺⽔的⼩孩呢！1.⽔柳村的⼤⿇烦是（）。
A.⽼柳树不知道犯了什么⽑病B.⽼柳树随意抱⼈C.河道⼝交通拥堵2.⽼柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你⽤“”在短⽂中画出来。
3.⽼柳树还会抱谁？请你展开想象⼒，写⼀写。
4.⽼柳树为什么要抱⼈们？5.根据短⽂内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）⽔柳村的⼈们都很讨厌⽼柳树。
（）（2）听了⽼柳树的话，⼈们很害怕⽼柳树，⽆奈地过去和他抱⼀抱。
统编版三年级语文下册第五单元综合训练(含答案)
统编版三年级语文下册第五单元综合训练(含答案)时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填空。
（12分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.手痒．（yánɡ）一栋．（dònɡ）B.气喘吁．吁（xū）丁零．（línɡ）C.糖醋．（còu）腊肠．（cánɡ）D.鳄．鱼（è）眼馋．（cán）2.依次填入句中横线上的词语正确的一项是（）南仁东为了中国“天眼”工程___________奋斗了二十多年，可就在项目落成一年后，他因病逝世。
但还有更多科研人员，继承南仁东的遗志，___________守护着“天眼”。
A.继续连续B.连续继续C.陆续连续D.继续陆续3.下列句子中，加点的词运用不恰当的一项是（）A.爸爸兴致勃勃、津津有味．．．．地讲述着自己童年时的艰苦经历。
B.文化节目《中国诗词大会》开播了,我们全家人坐在电视机前看得津津有味．．．．。
C.他正津津有味．．．．地读着一本小说。
D.菲菲的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味．．．．。
4.下列说法不正确的一项是（）A.写作时，大胆想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使故事的内容更有趣。
B.美好的愿望、奇异的经历，在写作中都可以通过大胆想象来实现。
C.在想象的世界里，什么都可能发生，因此在写作时我们要大胆想象，激发创造力。
D.写作时，想象的内容必须是我们自己亲身经历过的。
二、读句子，结合拼音写字词。
（6分）看着“神舟十四号”载人飞船一飞冲天，我的sī xù（）也chénɡ（）着想象的翅膀飞向遥远的yǔ zhòu（），kuà yuè（）那条liú tǎnɡ（）着星星的银河，去探索那里的 mì mì（）。
三、词语练习。
（13分）1.想象下列事物的特点，照样子填上ABB式词语。
（5分）（香喷喷）的饭菜（）的苹果（）的草地（）的宝石（）的小手（）的稻田2.结合语境，写出加点词语的反义词。
部编版三年级下册语文单元测试题-第五单元提升练习(含答案)
部编本小学语文三年级下册第五单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一给下面的加点字选择正确的读音。
(6分)栅．(zàzhà)栏试卷．(juǎn juàn)揉．(róu yóu)面痒．(yǎnɡyānɡ)痒陈醋．(cùchù)香肠．(cánɡchánɡ)二看拼音,写汉字。
(10分)bīng líng tí1.冬天到了,窗户上结满（）了,别（）多漂亮了。
mì mì2.我喜欢和哥哥分享小（）。
hú li qiǎo kè cháng3.弟弟给小（）喂（）力和火腿（）。
三给下面的字加上偏旁,组成新字并组词。
(6分)攸+ = ( )末+ = ( )卖+ = ( )京+ = ( )四在下面的括号里填上恰当的词语。
(4分)( )的被子( )的声音( )的饭菜( )的花儿五在下面的括号里填上恰当的量词。
(4分)十( )书一( )冰激凌一( )树一( )虫子六按要求完成句子练习。
(12分)1.只要．．用劲拉啊拉的,一整头牛就．是我的了。
(用加点的词语写句子)2.可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?(改为肯定句)3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
(仿写句子)我真希望 ,这样就。
七按课文内容填空。
(6分)1.小真觉得自己的长头发可以长得特别长,从桥上垂下去可以,从牧场的栅栏外面可以,长头发还可以变成树林, 、、都来到这里。
2.英英不想吃饭,幻想自己变成了一棵长满的树。
八综合性学习。
(5分)上图是一个小朋友和他的想象世界,请你描述一下他的想象世界吧!九阅读理解。
(17分)1.课内阅读。
(7分)“这太简单了。
当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。
我只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给我梳头的。
好玩极了!”小真说,“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
统编版语文三年级下册第五单元 交流平台与初试身手(教案)
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习交流平台与初试身手，让学生掌握基本的交流技巧，提高口语表达能力。
2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、角色扮演等环节，让学生在实践中学会倾听、表达、交流。
3. 情感态度价值观：培养学生积极主动的交流意识，增进同学间的友谊，提高合作能力。
二、教学内容1. 交流平台：学习基本的交流技巧，如倾听、表达、赞美、道歉等。
2. 初试身手：通过实际操作，让学生将所学交流技巧运用到生活中。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的交流技巧，提高口语表达能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学交流技巧，提高交流效果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物投影仪等。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的实例，引发学生对交流技巧的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解交流平台与初试身手的基本概念和技巧，结合实例进行分析。
3. 实践环节：让学生分组进行角色扮演，运用所学交流技巧解决实际问题。
4. 小结与反思：总结课堂所学，让学生分享实践心得，提高交流能力。
六、板书设计1. 统编版语文三年级下册第五单元交流平台与初试身手2. 板书内容：（1）交流平台：倾听、表达、赞美、道歉等技巧（2）初试身手：实际操作，运用交流技巧解决问题七、作业设计1. 家庭作业：让学生回家后，与家人分享所学交流技巧，并尝试运用到生活中。
2. 课后实践：布置一个实际任务，让学生在下一次课堂上展示所学交流技巧。
八、课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点与不足，为下一次教学提供借鉴。
2. 学生反馈：了解学生对课堂内容的掌握程度，针对性地进行辅导与指导。
3. 教学改进：根据课后反思，调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生掌握基本的交流技巧，提高口语表达能力，增进同学间的友谊，为今后的学习与生活打下良好基础。
重点关注的细节是“教学过程”的第三步“实践环节”。
三年级下册语文试题-第五单元提升练习(含答案)语文S版2019
时间:90分钟总分:100分得分:一、看拼音,写词语。
(9分)zǐdàn sùyíng mǐn jié( ) ( ) ( )jìxùzhōu wéi huán jìng( ) ( ) ( )jiān kǔdài tìwán qiáng( ) ( ) ( )二、给下列加点的字选择正确的读音。
(6分)炮弹．(dàn tán) 强占．(zhàn zàn)嚣．张(xiāo qì) 镊．子(nèi niè)撤．走(cèchè) 呼啸．(xiào xiāo)三、比一比,再组词。
(8分)课颗庙描匆勿恨很四、写出下列词语的近义词和反义词。
(12分)1.近义词渴望—( ) 微弱—( )困难—( ) 仍然—( )振奋—( ) 激励—( )2.反义词容易—( ) 寒冷—( )阴暗—( ) 节省—( )胜利—( ) 秘密—( )五、把词语补充完整。
(6分)赤胆( )( ) ( )( )报国忧( )忧( ) 名垂( )( )( )( )为公治( )安( )六、选词填空。
(6分)渴望希望期望1.我们青少年是祖国的( )。
2.我们要努力,一定不能辜负老师对我们的( )。
3.我们多么( )有一本印好的教科书啊!鼓励激励勉励4.多少年来,那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话,一直( )着我前进。
5.在老师的( )下,我终于爬上了山顶。
6.这次比赛我取得了第一名的好成绩,老师( )我不要骄傲。
七、根据课文内容重新排列下列句子的顺序。
(4分)( )在回村的路上,张指导员用生命保护教科书。
( )情况紧急,我和张指导员需要立刻去印刷所取书。
( )在毛主席和党中央的关怀下,我们有了教科书。
( )在战争环境中,我们渴望得到印好的教科书。
最新部编人教版小学三年级语文下册第五单元达标测试卷5(附答案)
最新部编人教版小学三年级语文下册第五单元达标测试卷（附答案）时间：90分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________第一部分 积累和运用一、 看拼音写词语。
y ǔ zh òu s ī x ù l óu t ī ni ú n ǎili ú t ǎn ɡ m ì m ì l ín ɡ sh ēn ɡ pi ān zh ān ɡ二、给加点字选择正确的读音。
担．心（d ān d àn ） 好了．（li ǎo le ） 摔倒．（d ǎo d ào ） 花骨．朵（ɡǔ ɡū） 汩汩．（ ɡǔ ɡū） 关系．（x ì j ì ） 拜． 访（b ài p ài ） 穿梭．（su ō shu ō） 丁零．（l ín ɡ n ín ɡ) 三、比一比再组词。
床（ ）麻（ ）间（ ）闲（ ）炮（ ）泡（ ）末（ ）沫（ ）奇（ ）椅（ ）水（ ）冰（ ）棱（ ）凌（ ）题（ ）提（ ）四、把加点字正确解释的序号填在括号里。
轻 ① 重量小，比重小（跟“重”相对）；② 数量少，程度浅；③ 用力不猛；④ 不重要；⑤ 不庄重，不严肃；⑥ 轻视。
1. 教我们英语的老师很年轻．。
（ ）2. 油比水轻．，所以油浮在水面上。
（）3在.这次活动中，我只给搬搬桌子，责任轻．。
（）4.我只轻轻．推了他一下，没有想到他就倒了。
（）五、选择恰当的词填空。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……不但……而且……1.妈妈（）没有指责小彼得，（）小彼得已经感到很羞愧了。
2.（）她是我的朋友，（）我要献血给她。
3.小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。
4.爸爸（）会用电脑，（）还会修理电脑。
三年级下册语文试题-第五单元提升练习 冀教版(含答案)
时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点的字选择正确的读音。
(8分)为．(wéi wèi)有盛．(chéng shèng)水道观．(guān guàn) 不舍．(shèshě)模．(mómú)糊相称．(chēng chèn)提供．(gòng gōng) 相处．(chǔchù)二、读拼音,写字词。
(13分)xūxīn jiāoào qiān1.“( )使人进步, ( )使人落后”与“满招损, ( )受益”的意思差不多。
fán zào láo sāo2.他一会儿表现得( )不安,一会儿又满腹( ),一会fèn nùkěn dìng儿又( )不已, ( )是碰到了什么不好的事情了。
三、将下列词语补充完整,再完成练习。
(13分)①( )( )无踪②天翻( )( )③( )( )不觉④水清( )( )⑤奉若( )( ) ⑥( )( )并论1.类似①这样的“无×无×”的词语还有、等。
2.类似②这样的含“天”和“地”的词语还有、等。
3.类似④这样的用含比喻词的词语还有、等。
4.用词语⑥写一句话。
四、按要求写句子。
(10分)1.从前,有一头鹿,在水清如镜的泉边顾影自照。
(缩句)(2分)2.大家把陶罐捧．起,把它身上的泥土刷．掉,擦洗．．干净。
(用几个表示动作的词语写一句话) (2分)3.( )每只猫只喝了一小口水,( )池塘就干了。
(6分)(1)在括号中填上恰当的关联词语。
(2)这句话表现了( )。
A.每只猫的嘴都很大B.池塘太小,水很少C.猫的数量太多(3)用所填关联词语写一句话。
五、根据课文内容完成练习。
(13分)1.诗句“, ”写出了观察角度不同,看到的结果也不一样的道理;诗句“? ”告诉我们要不断学习,不断获得新的知识。
度部编版语文三年级下册第五单元能力提升卷(有答案,含解析)(学生版)
部编版语文三年级下册第五单元能力提升卷满分：100分考试时间：100分钟考生姓名：三一、字词大练兵。
（26分）1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
（3分）乘．法（chéng shèng）情绪．（xù xú）越．加（yuè yüè）希．望（xī qī）醋．酸（cù chù）相遇．（ǒu yù）2.读拼音，写词语。
（5分）hú li liú tǎng chéng fǎ xiāng yùjì xùxiāng cháng sī xù xīng kōng lóu tīmá fan3.给加点词选择正确的意思。
（填序号）（4分）“麻烦”一词在词典里的意思有：①繁琐，费事；②使人费事或增加负担。
（1）这个问题很麻烦．．。
（）（2）自己能做的事，决不麻烦．．别人。
（）“容易”一词在词典里的意思有：①发生某种变化的可能性大；②做起来不费事。
（3）这种机器比较简单，很容易．．操作。
（）（4）年迈的他身体不好，容易．．生病。
（）4.在括号里填上合适的词语。
（9分）＿＿＿＿的声音＿＿＿＿的鸟窝＿＿＿＿的饭菜＿＿＿＿地望＿＿＿＿地啃＿＿＿＿地吃一＿＿＿＿排骨一＿＿＿＿虫子一＿＿＿＿乌云5.先把下列词语补充完整，再选词填空。
（5分）规规＿＿＿＿轻清＿＿＿＿夺门＿＿＿＿清清＿＿＿＿＿＿＿＿亮亮津津＿＿＿＿（1）上课了，同学们都＿＿＿＿地坐在座位上。
（2）他们一起在我的鸟窝里＿＿＿＿地吃了起来。
二、句子训练营。
（9分）1.品读句子，完成词语练习。
（3分）老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
（1）根据句子，我猜测“摆布”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“摆布”在词典中的解释是：A.安排，布置：B.操纵，支配（别人行动）。
统编版语文三年级下册第五单元测试(4)份附答案
统编版三下第五单元测试卷（1）班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
má fan yōu xián pào mò bīng jī líng（）（）（）（）hú li dīng líng mì mì qiăo kè lì（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
zhā（） xì（） wèi（）栅栏关系唯一zhà（） jì（） wéi（）róu（） yàng（）è（）揉眼睛痛痒鳄鱼rǒu（） yăng（） hè（）三、读句子，选字填空【壮状】1、我变成了一棵长满各种形（）的鸟窝的粗（）的大树。
【题提】2、老师（）问的这个问（）很简单。
【抬治】3、我（）头望了望天空，经过（）理后的天空更蓝了。
【汤肠】4、妈妈喝了（）药，感觉（）胃好了很多。
四、选词填空继续陆续连续1、春天来了，水仙花（）地开放了。
2、只要我们（）努力，一定可以取得优异的成绩。
3、小青（）三次被评为市级三好学生。
希望盼望愿望4、我有一个美好的（），让沙漠变成绿色的海洋。
5、我真（）自己变成一棵树。
6、冬天到了，孩子们都（）着下雪。
五、照样子，写句子。
例：松松软软松松软软的被字松松软软的被字盖在身上特别舒服1、香喷喷2、六、按要求写句子。
1、躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
这句话运用了的修辞方法，请仿写一句：2、照例子，写句子。
例：爸爸正在啃着一块糖醋排骨。
（大口大口地）爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
（1）同学们迎接“六一”儿童节。
（兴高采烈地）（2）今天有足球赛，我刚进屋就打开了电视机。
（迫不及待地）3、给下面句子加标点（1）小叶和小美听得入了神羡慕地说哦这真是太好了（2）小馋猫肚子饿了对吧英英妈妈说话了还对我眨了一下眼睛（3）跳蚤怎么会是猫呢尾巴说我这只猫特别乖我天天骑着它满地跑七、初试身手用下面的开头，展开想象，接着编个故事。
青海省2019版语文三年级下册第五单元提升练习卷C卷
青海省2019版语文三年级下册第五单元提升练习卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 拼拼写写。
zhú zi búduìlái huíshízǐduō shǎo（______）（______）（______）（______）（______）2 . 在括号里填上合适的“liáo”字。
(1)星星之火，可以（______）原。
(2)货架上琳琅满目的商品令人眼花（______）乱。
(3)他的作业一向字迹（______）草。
(4)奥运会（______）亮的会歌旋律随水柱飞扬。
3 . 照样子，先组字再组词。
例：歌+欠→歌（唱歌）由+（）→（）（）东+（）→（）（）采+（）→（）（）古+（）→（）（）二、语言表达4 . 按要求写句子。
1．我以日始出时去人近，而日中时远也。
（翻译句子）______________________________2．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（照样子，以“害怕”为主题写句子）_______________________________3．这可真是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
（改为双重否定句）______________________________4．父亲的表里边真是好看。
（为什么好看？扩句）_______________________________三、现代文阅读阅读下面的绘本选文，回答问题。
母鸡萝丝去散步（节选）这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。
它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。
可狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。
萝丝绕过池塘，狐狸又扑了上来，可它扑了个空，栽到了池塘里。
统编版语文三年级下册第五单元测试(4)份附答案
统编版三下第五单元测试卷（1）班级姓名成绩一、看拼音，写词语。
má fan yōu xián pào mò bīng jī líng（）（）（）（）hú li dīng líng mì mì qiăo kè lì（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
zhā（） xì（） wèi（）栅栏关系唯一zhà（） jì（） wéi（）róu（） yàng（）è（）揉眼睛痛痒鳄鱼rǒu（） yăng（） hè（）三、读句子，选字填空【壮状】1、我变成了一棵长满各种形（）的鸟窝的粗（）的大树。
【题提】2、老师（）问的这个问（）很简单。
【抬治】3、我（）头望了望天空，经过（）理后的天空更蓝了。
【汤肠】4、妈妈喝了（）药，感觉（）胃好了很多。
四、选词填空继续陆续连续1、春天来了，水仙花（）地开放了。
2、只要我们（）努力，一定可以取得优异的成绩。
3、小青（）三次被评为市级三好学生。
希望盼望愿望4、我有一个美好的（），让沙漠变成绿色的海洋。
5、我真（）自己变成一棵树。
6、冬天到了，孩子们都（）着下雪。
五、照样子，写句子。
例：松松软软松松软软的被字松松软软的被字盖在身上特别舒服1、香喷喷2、六、按要求写句子。
1、躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
这句话运用了的修辞方法，请仿写一句：2、照例子，写句子。
例：爸爸正在啃着一块糖醋排骨。
（大口大口地）爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
（1）同学们迎接“六一”儿童节。
（兴高采烈地）（2）今天有足球赛，我刚进屋就打开了电视机。
（迫不及待地）3、给下面句子加标点（1）小叶和小美听得入了神羡慕地说哦这真是太好了（2）小馋猫肚子饿了对吧英英妈妈说话了还对我眨了一下眼睛（3）跳蚤怎么会是猫呢尾巴说我这只猫特别乖我天天骑着它满地跑七、初试身手用下面的开头，展开想象，接着编个故事。
统编版三年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
统编版三年级下册第五单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、读句子,看拼音,写字词。
(12分)1.húli（）小姐住在山南坡的一dòng（）大房子里。
这天上午，她家的mén líng（）dīng líng dīng líng（）地响了起来。
她出门一看，原来是邮递员灰熊大叔给她送她最爱吃的qiǎokélì（）和xi āngcháng（）来了。
二、巧填同音字。
(12分)mìzhuàng piān茂( ) 形( ) ( )舟蜂( ) ( )丽 ( )离神( ) ( )态 ( )幅三、写出带有下面偏旁的字,并组词。
(8分)扌( ) 纟( )木( ) 氵( )四、选词填空。
(6分)我多么( )变成一棵树哇!现在,我的( )终于实现了。
可妈妈竟然没有发觉,我真有点儿( )。
爷爷( )昏睡了三天三夜,亲人们( )来看他,他也不知道。
今天,爷爷忽然睁开了眼,可没过一会儿,他又( )睡了起来。
五、按要求完成句子练习。
(10分)1.那里有．座一样的城市，有．条一样的街道，街角处有．栋一样的房子，房子里有．个一样的孩子。
(用加点字写一个排比句)2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
(缩句)3.我好像看见爸爸正在啃着糖醋排骨。
(扩写句子)4.小鳄鱼问小松鼠:“是你的牛奶打翻了吗?”(改为陈述句)5.我的思索在茫茫宇宙中穿梭。
(修改病句)六、根据课文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。
(4分)1.在宇宙的另一边太阳一定是从西边升起的。
( )2.宇宙的另一边发生的事情都是“我”的想象( )3.英英变成的那棵树上长满了各种形状的鸟窝。
( )4.英英变成了树,她的妈妈都没有发觉。
( )七、课内阅读。
(11分)那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？1.上述内容选自课文。
统编版小学三年级语文上册第五单元知识点小结及提升练习
统编版小学三年级语文上册第五单元知识点小结及提升练习第五单元核心考点清单15 搭 船 的 鸟一、读准字音鹦鹉．．(yīng wǔ) 搭．船(dā) 翠．鸟(cuì) 母亲．(qīn ) 长嘴．(zuǐ) 捕．鱼(bǔ) 二、写对字形(写一写,并组词)提示:“翠”中“羽”无钩,“卒”第二横长,竖短直。
“搭”左窄右宽,“合”的撇、捺要舒展开。
“嘴”中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分细长。
三、多音字四、形近字pi ào(漂亮) pi āo(漂l ā(沙啦) la(来啦) 啦 漂 搭(搭船)塔(宝塔) 吞(吞咽) 舌(舌头) 捕(捕鱼)哺(哺乳) 悄(悄悄) 稍(稍息) 父(父亲) 交(交流)五、词语搭配(翠绿)的羽毛(蓝色)的翅膀(漂亮)的鹦鹉(红色)的长嘴(沙啦沙啦)地响(静悄悄)地停在船头六、重点句段1.后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这段话详细地描写了翠鸟的外形特点,分别描写了它的羽毛、翅膀和长嘴,是抓住身体部位的颜色进行描写的。
作者从视觉角度对翠鸟的外形进行了细致的观察,描写了翠鸟艳丽的色彩,突出了翠鸟外形的美丽。
2.我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(1)这段话是描写翠鸟如何捕鱼的,是抓住翠鸟的动作进行描写的。
“一下子”“没一会儿”说明翠鸟捕鱼的速度非常快,用时非常短;“冲”“飞”“衔”“站”“吞”说明翠鸟捕鱼时动作的敏捷。
这段话表现出作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
(2)仿写含有三个以上表示连续动作的词语的句子。
☆突然,我手一滑,身体一晃,险些摔下去,吓得我出了一身冷汗。
☆他屏住呼吸,把两只手拢成半圆形,猫着腰,蹑手蹑脚地向蛐蛐儿靠近,然后猛扑过去。
七、感知课文1.“搭”是乘、坐的意思,一个“搭”字表现了鸟的灵性,体现了鸟和人在自然中和谐的关系。
统编版语文三年级下册第五单元《交流平台,初试身手》教案
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本单元，使学生能够熟练运用所学知识，进行有效的口语交际，提高学生的听说能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等课堂活动，培养学生合作学习的能力，提高学生的思维品质和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极主动参与交流的热情，学会倾听、尊重他人，形成良好的沟通习惯。
二、教学内容1. 交流平台：引导学生运用所学知识，进行课堂上的口语交流，分享自己的观点和想法。
2. 初试身手：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际操作中提高口语表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用所学知识进行口语交际的能力，提高学生的听说能力和语言表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生主动参与交流，提高学生的思维品质和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过提问、引导学生回顾所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂交流：学生分组进行口语交流，分享自己的观点和想法，教师巡回指导。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际交流场景，提高口语表达能力。
4. 小组讨论：学生针对某一话题展开讨论，发表自己的看法，培养合作学习的能力。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
6. 课后作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 统编版语文三年级下册第五单元《交流平台，初试身手》2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、课后作业等内容。
七、作业设计1. 课本练习题：要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 小作文：要求学生根据课堂交流的内容，撰写一篇小作文，提高写作能力。
3. 角色扮演：要求学生课后与家人或朋友进行角色扮演，提高口语表达能力。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学策略。
最新部编版三年级语文下册第五单元提升练习(含答案)
第五单元测试卷(时间:90分钟总分:100分)一给下面的加点字选择正确的读音。
(6分)栅．(zàzhà)栏试卷．(juǎn juàn)揉．(róu yóu)面痒．(yǎnɡyānɡ)痒陈醋．(cùchù)香肠．(cánɡchánɡ)二看拼音,写汉字。
(10分)bīng líng tí1.冬天到了,窗户上结满（）了,别（）多漂亮了。
mì mì2.我喜欢和哥哥分享小（）。
hú li qiǎo kè cháng3.弟弟给小（）喂（）力和火腿（）。
三给下面的字加上偏旁,组成新字并组词。
(6分)攸+ = ( )末+ = ( )卖+ = ( )京+ = ( )四在下面的括号里填上恰当的词语。
(4分)( )的被子( )的声音( )的饭菜( )的花儿五在下面的括号里填上恰当的量词。
(4分)十( )书一( )冰激凌一( )树一( )虫子六按要求完成句子练习。
(12分)1.只要．．用劲拉啊拉的,一整头牛就．是我的了。
(用加点的词语写句子)2.可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?(改为肯定句)3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
(仿写句子)我真希望 ,这样就。
七按课文内容填空。
(6分)1.小真觉得自己的长头发可以长得特别长,从桥上垂下去可以,从牧场的栅栏外面可以,长头发还可以变成树林, 、、都来到这里。
2.英英不想吃饭,幻想自己变成了一棵长满的树。
八综合性学习。
(5分)右图是一个小朋友和他的想象世界,请你描述一下他的想象世界吧!九阅读理解。
(17分)1.课内阅读。
(7分)“这太简单了。
当头发长到那么长的时候,我就已经有十个妹妹了。
我只要悠闲地坐在椅子上就行了,十个妹妹会卖力地给我梳头的。
好玩极了!”小真说,“抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
绛县第二小学三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边课后作业新人教版(1)
《宇宙的另一边》一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流淌．（tǎng shàng）秘．密（mì bì）一栋．房子（dōng dòng）思绪．（xù zhě)篇．章(piān biǎn) 气喘吁．吁（xū yú）二、看拼音，根据语境写字词.1.上课líng（）响了，我赶紧朝楼tī（）走去。
2。
经过一段时间的学习，李红的chéng fǎ( ）运算能力yuè( ）来yuè（）强，她非常开心.三、给句子中的加点字选择正确的意思。
(填序号）密：①事物间距离短，空隙小,跟“稀"“疏"相对；②关系近，感情好；③不公开. 1。
战斗非常激烈，枪声越来越密．。
( ）2.奶奶年纪大了，连银行卡的密．码都忘记了。
( ）3。
这堂语文课，师生密．切配合，圆满地完成了教学任务。
（）四、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：（浩瀚)的星空（ )的事情 ( ）的地方例:（背）书包（ )雪仗（ )雪人 ( )楼梯五、按要求完成句子练习。
1。
那里有．座一样的城市，有．条一样的街道,街角处有．栋一样的房子，房子里有．个一样的孩子.（用加点字写句子）_________________________________________________________________2.在括号里填入恰当的词语。
(1)在宇宙的另一边，（）想写一篇关于风的习作，（）得闭上眼睛。
（2)在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；( ），在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？3.发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另一边的情况。
例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走？__________________________________________________________________________________________________________________________________六、课内阅读。
三年级下册语文单元试题-第五单元提升练习 湘教版(含答案)
时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音,写词语。
(8分)chìbang lièqiāng chén liè( ) ( ) ( )máng lùxǐquèbǎo zhèng( ) ( ) ( )pǔshíguāng huī( ) ( )二、比一比,再组词。
(8分){幻()幼(){栖()牺(){蚊()纹(){躺()淌()三、用“”画出下列各组中不是同类的一项。
(4分)1.熊猫老虎鸽子狗熊水牛2.蓝色彩色黑色绿色黄色3.地球火星星球木星月亮4.柿子苹果西瓜橘子黄瓜四、照样子,在括号里填上合适的词语。
(6分)例:(清新)的空气( )的竹林( )的古树( )的身影例:(飞快)地奔跑( )地诉说( )地争论( )地招待五、在括号中填上植物名称,把词语补充完整。
(6分)鸟语( )香( )红( )绿苍( )翠( ) 胸有成( )( )暗( )明投( )报( )六、按要求完成句子练习。
(10分)1.时间在树叶上写下了许多故事。
(改成“把”字句)2.这些留在树上的柿子成为一道特有的风景。
(缩句)3.这些柿子又大又红,不摘岂不可惜?(改成陈述句)4.每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。
(运用拟人的修辞手法仿写句子)5.在那星月交辉的夏夜,我常带着弟弟捉纺织娘到芦苇丛中。
(修改病句)七、根据课文内容和自己的积累填空。
(14分)1.让大地,让天空,让沙漠,让风儿……蓝的眼睛、黑的眼睛, ,捧出一个绿色的地球, 。
2.我从《留几个柿子在树上》得到这样的人生启迪:。
3.我们吹着芦叶,陶醉在这美妙的音乐中:在,在, ,呼唤着……4.《声律启蒙》名句填空。
山对,海对, 对烟萝。
霜对,浪对, 对池荷。
八、课内阅读。
(7分)留几个柿子在树上(片段)为什么留几个柿子在树上?原来,这一带是喜鹊的栖息地。
三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食物,捕食了大量危害农作物的昆虫。
部编版三年级语文下册第五单元提升练习-附答案
部编版三年级语文下册第五单元达标检测卷时间：90分钟 满分：100分一、础训练营(42分) 1．读拼音，写词语。
(8分)2．给下面的汉字加偏旁组成新字，再组词。
(6分) 是⎩⎨⎧ （ ） （ ） 台⎩⎨⎧ （ ） （ ）卖⎩⎨⎧ （ ） （ ）3．找出句子中的错别字，用“——”画出，并改正在括号里。
(4分)(1)小马虎经常惹磨烦，真让人胆心。
( )( )(2)我变成了一颗长满各种形壮的鸟窝的树。
( )( )(3)小白兔发现了树干上不段往下滴的水朱。
( )( )(4)我真想知道堤高学习成绩的秘蜜。
( )( )4．在括号里填入合适的ABB 式的词语。
(3分) ( )的饭菜 ( )的草地 ( )的苹果 ( )的太阳 ( )的露珠 ( )的蛋糕5．选词填空。
(4分) 继续 连续 陆续(1)李伟( )三年被评为“五好学生”，是我们的好榜样。
(2)小娟做完了语文作业，又( )做数学作业，一分钟也不 浪费。
无论……都 只有……才 如果……就(3)( )晴天还是下雨，他( )是第一个来到训练场。
(4)( )下雨了，他( )不去参加训练。
6．写出下面句子运用的修辞手法。
(4分) (1)风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。
( ) (2)青蛙在伞上歌唱，小鱼儿在伞下玩耍。
( ) (3)盛开的牵牛花仿佛一个个小喇叭。
( ) (4)头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
( ) 7．按要求写句子。
(8分) (1)一群杂草把小稻秧团团围住。
(改为“被”字句) ________________________________________________________ (2)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
(缩句) ________________________________________________________ (3)风景如画的小龙潭公园令人心旷神怡。
(改为反问句) ________________________________________________________ (4)刺猬浑身长满了硬刺。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、读句子,看拼音,写字词。
(13分)
1.诚诚yōｕxiáｎ ( )地坐在yǐ zi( )上,旁边放着各种líng shí（),有bīng jī
líng()、qiǎｏkèlì（)、xiāng
cháng(),还有各种糖果。
他大口地吃着,那滋味biétí（)多bàng()了!
2.熊警察不怕má fan( ),他腰上别着枪
tào(),jìxù（)追查hú li( )的mì
mì（)。
二、巧填同音字。
(12分)
mìzhuàng tímò
茂( ) 形( ) ( )问泡( )
蜂( ) ( )丽问( ) 沙( )
神( ) ( )态( )水周( )
三、写出带有下面偏旁的字,并组词。
(8分)
扌( ) 纟( )
木( ) 冫( )
四、选词填空。
(6分)
希望失望愿望
我多么( )变成一棵树哇!现在,我的( )终
于实现了。
可妈妈竟然没有发觉,我真有点儿( )。
继续陆续连续
爷爷( )昏睡了三天三夜,亲人们( )来看他,他也不知道。
今天,爷爷忽然睁开了眼,可没过一会儿,他又( )睡了起来。
五、按要求完成句子练习。
(10分)
1.要是
．．从桥上把辫子垂下去,就．能钓到鱼呢。
(用加点词语仿写句子)
2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
(缩句)
3.我好像看见爸爸正在啃着糖醋排骨。
(扩写句子)
4.小鳄鱼问小松鼠:“是你的牛奶打翻了吗?”(改为陈述句)
5.我悠闲地只要坐在椅子上就行了。
(修改病句)
六、根据课文内容判断下列说法的对错,,错的画“?”。
(4分)
1.小真和小叶、小美一样,都长着长长的头发。
( )
2.小真说自己的“长头发”能钓鱼、套牛,还能荡秋千
呢!( )
3.英英变成的那棵树上长满了各种形状的鸟窝。
( )
4.英英变成了树,她的妈妈都没有发觉。
( )
七、课内阅读。
(10分)
“要是从桥上把辫子( )下去,就能( )到鱼呢。
挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。
还
有呢……
“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下( )过去,连牛都能( )住呢。
一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。
还有呢……
“就是在露天里,也能睡大觉。
只要把头发像紫菜卷那
样( )在身上,就成了松松软软的被子了。
还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了( )在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。
在衣服晾干以前,我就能读上十本书。
妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。
’”
1.上述内容选自课文,选文中的“我”
指的是。
(2分)
2.将下列动词填入文中相应的括号内。
(3分)
套卷钓拉甩垂
3.选文中,“我”的长头发可以做很多事情,分别是、、、。
(2分)
4.通过“我”的描述,你认为“我”是一个怎样的孩子?(3分)
八、课外阅读。
(12分)
我变成了一朵云
晚上,我躺到床上便进入了梦乡。
突然,我觉得身体变轻了,渐渐地升到了天空,哇,我变成了一朵云!我在天空中飞呀飞,飞到了火星上。
我看了看,火星上根本就没有生命,到处是沙漠。
我摇了摇身子,雨水就“哗啦啦”地下起来。
不过我相信,几百年以后,这里肯定会出现生命。
我又飞回地球上,来到缺水的山区,看到那里的庄稼长
得不好,土地硬邦邦的,人们一个个瘦得像火柴棒。
于是我又
抖了抖身子,雨水“啪啪”地下起来,地上的草木贪婪地吮吸着,我高兴极了!可是我的身体却越来越小。
我接到了雨姐姐的通知:“非洲森林突发大火,你们赶快去吧!”
我和众多的小白云一起,来到森林,眼前一幅悲惨的景象:一片火海,动物们四处逃生。
我们连忙摇晃身体,下了一场倾盆大雨,终于把火熄灭了。
地上的花草又重新仰起头来,仿佛在说:“谢谢!”
我的身体渐渐变轻了,渐渐没有了……
1. 从文中找出下列词语的近义词。
(3分)
好像—( ) 赶忙—( )
坚信—( )
2. 在括号里填写恰当的词语。
(4分)
( )的火星( )地吮吸
( )的山区( )地上升
3.“我”变成云以后,先后来到
了、、,并在这些地方下了几场雨,使得这些地方发生了变化:几百年后火星可
能,草木,大火被。
(3分)
4. 想象一下,如果你也是一朵云,你还会到哪里,还会做些什么呢?请写一写。
(2分)
九、习作乐园。
(25分)
请从下列题目中任选一个,展开想象,编织故事,完成习作。
要求构思巧妙,内容丰富,语句通顺, 情感真实。
题目:《想飞的蚂蚁》《我是一棵小草》《太空奇遇记》“如果我是××”“××和××的对话”
第五单元提升练习答案
一、1.悠闲椅子零食冰激凌巧克力香肠别提棒 2.麻烦套继续狐狸秘密
二、密蜜秘状壮状
提题提沫漠末
三、示例:提提问继继续
椅椅子冰冰冷
四、希望愿望失望连续陆续继续
五、1.示例:要是明天下雨,我们就不去公园玩了。
2.我变成了树。
3.示例:我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块香喷喷的
糖醋排骨。
4.小鳄鱼问小松鼠,是不是他的牛奶打翻了。
5.我只要悠闲地坐在椅子上就行了。
六、1.× 2.× 3. 4.×
七、1.《小真的长头发》小真
2. 垂钓甩套卷拉
3. 钓鱼套牛当被子盖晾衣服
4. “我”是一个开朗乐观、想象力丰富的孩子。
八、1. 仿佛连忙相信
2. 荒凉贪婪缺水渐渐
3. 火星缺水的山区非洲森林会出现生命吮吸着雨水熄灭
4. 示例:如果我是一朵云,我会飞到在烈日下工作的人们的
头顶,给他们送去一片阴凉。
九、提示:首先根据题目要求,选择自己喜欢的作文题目。
然
后构思内容,想一想自己要写些什么。
在草稿纸上列一个提
纲,将故事的开头、经过以及结尾构思好。
最后组织语言,按照一定的顺序完成习作。
需要注意的是,想象既要大胆,又要符合事物的一般规律。