个人沙盘游戏记录表
沙盘使用记录表
沙盘使用记录表
沙盘使用记录表用于详细记录沙盘的使用情况，确保沙盘的正确使用和维护。
以下是沙盘使用记录表的主要内容：
1.沙盘使用日期：记录沙盘使用的具体日期。
2.使用人员信息：记录使用沙盘的人员姓名、职务等信息。
3.沙盘活动类型：描述沙盘的具体使用方式，如模拟战争、策略推演等。
4.活动时间记录：详细记录活动开始和结束的时间，以便于管理。
5.沙盘变动记录：记录在活动过程中沙盘的任何变动，如地形变化、建筑增
减等。
6.设备维护情况：检查并记录沙盘设备的运行状况，以及是否需要进行维护
或维修。
7.使用中遇到的问题：记录在使用过程中遇到的问题或故障，包括软硬件问
题。
8.安全隐患排查：检查并记录沙盘使用过程中存在的安全隐患，确保安全使
用。
9.记录人签名：由负责记录的人员签名，确认记录的真实性和准确性。
10.备注信息：提供额外的信息或备注，如特殊要求、未解决问题等。
在每次使用沙盘后，指定人员应及时填写这份记录表，确保所有信息都准确无误地记录下来，方便后续的管理和维护工作。
箱庭制作(沙盘游戏治疗)记录表
箱庭制作(沙盘游戏治疗)记录表箱庭制作（沙盘游戏治疗）记录表个案基本信息
姓名：性别：咨询时间：
箱庭制作时间：谈话时间：
照片主题：
场景：
自我像的数量和类型：
玩具摆放的顺序和数量：
沙的使用方式
1
制作后的谈话（以下提问可供参考）：
1、你能介绍一下你的作品吗？（有关作品的内容）
2、整个作品中感到最满意/最不满意的是哪个部分？
3、哪个玩具对你来说意义最大？那是什么？
4、你在哪里？或者哪个是（代表）你？
5、你记得你第一个放的是什么？最后一个放的是什么？
6、在整个过程中，有没有哪里觉得卡住了，或是停下来？是怎么回事呢？
7、你觉得还有什么需要补充的吗？
8、你觉得还有什么没表现出来的吗？
9、如果要你就作品提个问题的话，你最想提什么？10、完成作品后你有什么感觉？
11、作品反映的主题是什么？或者让你给作品起个名字，你认为是什么？12、其它。
个体沙盘游戏的对话记录
姓名性别 出生年月 对话时间 点 分到 点 分
序号
问题
应答
备注
1
你可以简单介绍一下你的作品吗？
2
如果让你给作品起个名字你认为是什么？
3整个作Βιβλιοθήκη 中你最满意的是哪部分？4你觉得那个玩具对你一以最大？那是什么？
5
你记得第一个放的是什么？最后一个放的是什么？
6
在整个过程中，有没有在哪里觉得卡住了，或是停下来了，为什么？
7
你觉得有什么需要补充的吗？
8
你觉得还有什么没表现出来的吗？
9
如果你就作品提出问题，你最先提什么？
10
完成作品后，你有什么感觉？
11
其他
沙盘记录模板
10
完成作品后，你有什么感觉？
放松，美滋滋。
11
其他
咨询师：时间：
1.来访者对于沙盘游戏治疗的感觉和态度
来访者对沙盘游戏治疗持接受态度，并愿意继续治疗。
对沙盘治疗效果来访者有较多疑虑。
2.来访者的意识和无意识之间的关系
来访者的意识处于分裂阶段。与无意识之间几乎没有沟通。内心彷徨，迷茫。几乎不能整合自己的意识，意识与无意识，身体与思想。
9.沙盘中表现了什么类型的问题。
分裂主题。现实生活时间上的割裂。意识与无意识的割裂。自我认知上的割裂。
10.沙盘的能量点在哪里
11.沙盘中表现出了什么样的分组和组合
12.能够提供帮助的资源或能量
13.如果你来访者的沙盘没有把握，甚至感到焦虑……那么，就需要进行专业的督导
备注:
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
1.交流了时间的概念。
2.区分了过去，现在，未来的联系与区别。
3.展望了属于来访者的美好未来。
咨询师：时间：
个体沙盘游戏的对话记录
姓名：性别：出生年月：对话时间：
序号
问题
应答
备注
1
你可以简单介绍一下你创造的世界吗？
宽广
2
你想象一下还有什么要表现出来的
没有
3
整个作品中你最满意的是哪部分？
10个小和尚
4
个体沙盘游戏过程记录表
姓名：性别：出生年月：
序号
项目
内容
1
作品完成时间
2
玩具摆放顺序
1.开辟河流
2.老人
3.三个和尚
4.三个美女
案例 沙盘游戏记录
2010年3月5日早10点20日：来访者：女，小陶，35岁，因情感问题、婆媳关系不和，生活压力大等问题前来咨询。
所做箱庭摆放次疗：1．化妆镜放在最中央2、漏斗在化妆镜左边3、海豚下中偏右4、滑板左下5、栅栏6、电子表放在滑板前面7、拿了两个大兵一个放在右上（躺着的，说这样舒服）；另一个拿枪的大兵放在左上；8、亭子放在下中9、木梳放在化妆镜右偏下边10、黑色的盘子左中11、角瓜上中12、算盘右中抚沙时说感觉：像两个人光着身体互相抚摸的感觉。
很细很柔。
来访者给箱庭起名为《水果之家》★最满意的是化妆镜，说自己喜欢手饰一类的东西，觉得还好看，她把这个物件看作是她的家。
最不满意的是亭子，说它没什么用。
★对整个箱庭感觉很满意，说每个物件之间谁也不和谁近，谁也不和谁远，说这样的距离是最好的。
感觉挺匀溜的。
★你在哪里？我在家里或在玩滑板。
表好像是让我紧张的东西。
木梳好像是有条理的东西，算盘是不是代表钱财。
拿枪小人（强大能保护自己）热瓜——凉快，让人舒服凉亭——避太阳的。
海边沙滩创伤主题：中间很自我，缺少安全感、需要保护、太自我、特孤单、把自已孤立起来了。
婚姻有矛盾（内心有冲突）滑板（不稳、没安全感）：童心、退行、不成熟亭子：四面透风没生命力、没有动力、没有沟通和交流，没有活力的东西。
防御、性的困惑：漏斗、水果；盆（女性）算盘算计、精确、叫真问题出在她，太自我。
从沙盘来看,她太需要关注了,一方面希望能够吸引别人另一方面又极其不自信,看轻自己这个人在寻求归属感,心理非常不安所以注意空虚的位置,很重要,我感觉她至少能给孩子的母爱是有限的,没有就印证了这一点她很快速地就选完了沙具，大体上只能用五分钟。
那说明她还没有真正的来感受沙盘,心理存储的东西太多,她是需要整合这些内容的她拿他是没办法的但他所占的位置,她给了,心理还是承认他的存在他丈夫那个女友,长的怎样?好像比他漂亮那样一个瓜, 很普通,又很廉价,那就是她对自己的评价、傻实在感觉是她内在的无力,表现外表的坚强吧做完沙盘的感觉和你观察到的都是什么？挺好的,是这样,这样的事情她不可能讲给别人,即使讲也不会像沙盘一样把心理的现实如实的反应出来.这实际上已经是治疗了.李秀丽：我感觉箱庭的制作者是：一个自我欣赏型的人，但对自我认识的也还不是很清楚；防御心理比较强，有时会对周围人产生敌意；对身边的人比较的模糊，热情不高，不喜欢主动接触；她的时间观念比较强；生活能力需要成长。
个体沙盘记录表最新文档
个体沙盘记录表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）渝南田家炳中学个体沙盘游戏记录表爱满天下精诚至善日期：记录人：第次沙盘关于印发《2021年病媒生物防治达标组织实施工作方案》的通知各处室、各年级：为确保病媒生物防治工作按期完成目标任务，经学校研究决定，现将《2021年病媒生物防治工作实施方案》印发给你们，请各处室、各年级遵照执行，扎实开展相关工作。
特此通知！重庆市渝南田家炳中学办公室 2021年9月20日印发关于开展第二十八个爱国卫生月活动的简报今年4月是第27个全国爱国卫生月。
根据重庆市巴南区爱卫办《关于开展爱国卫生月集中宣传日活动有关事宜的通知》文件精神，我校积极开展爱国卫生活动。
我校大力开展环境卫生综合整治工作。
活动范围包括教学楼、督导室、办公室、食堂、学生宿舍等区域。
活动内容包括消除“四害”，彻底清除各种卫生死角以及各地的垃圾、废弃物等。
今年的“爱国卫生月”有着重要意义，它既是巩固创卫成果的重要工作，又是衔接当下正进行得如火如荼的“绿化”工作的重要一笔。
据悉，区各部门也相继开展了绿化、景观改造、食品卫生检查、传染病防治、健康教育宣传等活动。
目前，各项工作正在顺利进行当中。
2021年4月30日此表及各班幼儿发展评价等级标准摘自白爱宝承担的北京市教育科学“八五”规划“幼儿发展评价研究”重点课题结题后形成的《幼儿发展评价手册》一书。
第九小学沙盘游戏反馈表姓名：性别：年龄：对话时长：分钟活动时间：第九小学沙盘游戏反馈表姓名：性别：年龄：对话时长：分钟活动时间：记录人：贾善娟记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：记录人：贾善娟记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：记录人：贾善娟记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：记录人：贾善娟记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：巴巴彦彦淖淖尔尔市市个个体体诊诊所所室室内内紫紫外外线线消消毒毒记记录录表表。
各类沙盘游戏记录表模板
第九小学沙盘游戏反馈表
姓名：性别：年龄：对话时长：分钟活动时间：
第九小学沙盘游戏反馈表
姓名：性别：年龄：对话时长：分钟活动时间：
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表1
记录人：贾善娟
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表2
记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表1
记录人：贾善娟
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表2
记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表1
记录人：贾善娟
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表2
记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表1
记录人：贾善娟
克拉玛依市第九小学沙盘游戏记录表2
记录人：贾善娟姓名：性别：年龄：。
个体沙盘制作过程记录表
个体沙盘制作过程记录表个体沙盘制作过程记录表。
日期: ___________。
治疗师: ___________。
个体姓名: ___________。
主题/目标: ___________。
1. 沙盘选择和准备。
选择合适的沙盘容器（如木制沙盘、塑料沙盘等）。
准备沙子或其他填充物（如水、米粒等）。
准备各种小道具和符号物品。
2. 个体参与和沟通。
与个体建立联系和信任，解释沙盘治疗的目的和过程。
鼓励个体自由选择沙子和小道具。
与个体进行对话和沟通，了解其内心感受和意义。
3. 沙盘布置和创造。
个体自由布置沙盘，可以使用沙子、水、小道具等。
观察个体的布置方式、位置和关系。
注意个体的表情、姿态和言语，记录下来。
4. 个体解释和探索。
鼓励个体解释沙盘中的元素和场景。
提问引导个体探索沙盘中的意义和情感。
注意个体的回应和反应，记录下来。
5. 沙盘调整和深化。
根据个体的解释和探索，调整沙盘中的元素和布置。
鼓励个体深入探索和表达内心感受。
注意个体的情绪变化和言语，记录下来。
6. 沙盘结束和总结。
与个体一起回顾沙盘制作过程和内容。
探讨个体的感受、发现和成长。
提供支持和鼓励，让个体感受到治疗的积极效果。
备注: ___________。
以上是一个简单的个体沙盘制作过程记录表的示例。
在实际使用中，可以根据具体情况进行调整和修改。
这个记录表的目的是帮助治疗师全面记录个体沙盘治疗过程中的重要信息，以便更好地理解和分析个体的内心世界，并为治疗提供参考和指导。
董沟小学个体沙盘游戏过程记录表汇编
你觉得哪个沙具对你的意义最大？那是为什么？
4
你记得第一个放的是什么，最后一个放的是什么吗？
5
在整个过程中，你有没有在哪里卡住了，或是停下来了？为什么？
1、现代文化对大学生饰品消费的影响6
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(Do It Yourself)饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。其市场现状特点具体表现为：整个作品中你最满意的是哪个部分？
10
完成作品后，你有什么感觉？
11
其他
治疗师：日期：年月日
董沟小学团体沙盘游戏过程记录表
制作时间：点分—点分组别·次数：
制作者
轮次
合计沙具数
1
2
3
4
5
6
治疗师：日期：年月日
董沟小学团体沙盘游戏的讨论记录表
讨论时间：点分—点分组别·次数：
1
2
3
4
5
6
7
发言人
作品主题
治疗师：日期：年月日
营销环境信息收集索引7
（4）创新能力薄弱你觉得有什么需要补充的吗？
（二）对“碧芝”自制饰品店的分析
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
8
你觉得还有什么没有表现出来吗？
9
如果你就作品提问，你最想问什么？
董沟小学个体沙盘游戏过程记录表
姓名：性别：出生年月：
序号
项目
内容
1
作品制作时间
点分——点分
2
沙具摆放顺序
心理沙盘记录表
姓名：冯士杰性别：男出生年月：2006-11
沙盘制作过程
作品完成时间
15分
玩具摆放顺序
盘子沙各种动物造型
交流记录
简单介绍
各种动物在一起嬉戏，是个动物场。
起名
动物乐园
最满意的部分
两Байду номын сангаас小动物紧紧依偎在一起
最有意义的
部分
小动物在觅食
哪里卡住了
小鹿不会搭
需要
补充的地方
对作品的提问
你为什么搭各种动物
哪里卡住了
保持住小动物惊吓的样子
需要
补充的地方
对作品的提问
你为什么搭炮轰小动物？
完成作品后的感觉
以后我要爱护小动物，不能炮轰小动物。
其他
完成作品后的感觉
各种动物之间融洽相处
其他
心理沙盘记录表
姓名：韩湘淑性别：女出生年月：2007-03
沙盘制作过程
作品完成时间
10分
玩具摆放顺序
盘子沙各种花造型
交流记录
简单介绍
搭出了各种颜色的花
起名
大花园
最满意的部分
五颜六色的花
最有意义的
部分
一个七色的太阳照耀着美丽的花园
哪里卡住了
需要
补充的地方
对作品的提问
你为什么搭各种花
完成作品后的感觉
太阳就像老师，我就是那一朵花
其他
心理沙盘记录表
姓名：缪欣凝性别：女出生年月：2007-2
沙盘制作过程
作品完成时间
15分
玩具摆放顺序
盘子沙炸弹炮轰小动物
交流记录
简单介绍
搭出炮的形状，有些小动物躲起来
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9.通信 10.反光物( )
交通运输工具类：
1.陆路交通( )2.水上交通( ) 3.飞行器( )
食品果实类：
石头贝壳类：
1.石头( )2.贝壳( )3.钻头( )
其他：
日用品（） 国旗（）
沙盘成品照片记录
正面图
沙盘分析
个体沙盘游戏过程记录表
姓名：性别：出生年月：
序号
4.不同职业的人() 5.幻想、漫画卡通人物和神奇人物( ) 6.战斗格斗人物( ) 7.死亡象征物( )
8.肢体部位( )
动物类
1.四脚动物( ) 2.鸟类( ) 3.昆虫( ) 4.水族( )5.爬行类和两栖动物( ) 6.神话、幻想动物( ) 7.史前动物( ) 8.拟人化动物( )
9.动物的各部位和损坏动物( )
沙盘游戏记录表
日期：地点：记录人：
个人基本信息
姓名
性别
民族
出生年月
家庭所在地
宗教信仰
年级及班级所完成沙盘的基本信息 Nhomakorabea开始时间
结束时间
总耗时
沙盘主题
沙盘类型
模具总数
第一个模具
最后一个模具
沙盘使用模具种类、数量情况记录
模具分类
具体模具及数量
分类总数
备注
人物类
1.宗教、神话人物 ( ) 2.普通人( )
3.不同时代、种族、民族、文化背景的人物()
植物类
1.树木( ) 2.花卉( )3.草本( )4.蔬菜瓜果()
建筑物类
1.现代化都市建筑( ) 2.田园风光建筑( )
3.不同国家、民族、宗教风格建筑( )
4.公共设施类连接物与障碍物( )
家具与生活用品类：
1.家具( ) 2.家用电器( ) 3.生活设施( )
4.生活用品( )5.服饰( ) 6.照明物( )
6
在整个过程中，有没有在哪里觉得卡住了，或是停下来了，为什么？
7
你觉得有什么需要补充的吗？
8
你觉得还有什么没表现出来的吗？
9
如果你就作品提出问题，你最先提什么？
10
完成作品后，你有什么感觉？
11
其他
主持人：时间：
项目
内容
1
作品完成时间
2
玩具摆放顺序
3
玩具移动频次
4
咨询师与来访者的交流
主持人：时间：
个体沙盘游戏的对话记录
姓名：性别：出生年月对话时间：
序号
问题
应答
备注
1
你可以简单介绍一下你的作品吗？
2
如果让你给作品起个名字你认为是什么？
3
整个作品中你最满意的是哪部分？
4
你觉得那个玩具对你一以最大？那是什么？
5
你记得第一个放的是什么？最后一个放的是什么？