双体系安全培训课件
合集下载
《双体系安全培训》PPT课件
02
安全管理体系
安全管理体系的构成和作用
01
02
03
04
组织结构
明确安全管理组织的架构和职 责，确保安全管理的有效实施
。
制度建设
制定和完善安全管理制度，规 范员工的安全行为，提高安全
管理水平。
风险评估和控制
对生产过程中的危险源进行识 别、评估和控制，降低事故发
生的可能性。
应急管理
建立应急预案和应急救援体系 ，提高应对突发事件的能力。
职业健康安全管理体系的建立和实施
要点一
总结词
要点二
详细描述
建立和实施职业健康安全管理体系需要组织进行全面的策 划、组织、协调和监控。
建立职业健康安全管理体系需要组织进行全面的策划，明 确体系的目标、范围和要求。组织应设立管理机构，明确 职责和权限，确保体系的正常运行。在实施体系过程中， 组织应制定相应的规章制度和操作规程，加强员工培训和 教育，提高员工的安全意识和技能。同时，组织应定期对 体系进行评估和审查，确保其持续有效性和适应性。
安全管理体系的建立和实施
培训和教育
加强员工的安全意识和 技能培训，提高员工的
安全素质。
监督和检查
定期对生产现场进行安 全检查，及时发现和整
改安全隐患。
考核和奖惩
建立安全绩效考核制度， 对表现优秀的员工进行 奖励，对违规行为进行
惩罚。
持续改进
根据安全管理体系运行 情况，及时调整和完善 管理体系，提高安全管
对案例分析进行总结，形成书面报告，为 企业安全管理提供参考和借鉴。
双体系安全培训实践的经验和教训
经验总结
总结双体系安全培训实践中的成功经验， 如培训方式、内容选择、组织管理等。
双体系培训课件ppt课件
5
风险分级管控 ？
风险分级 指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定 量或定性评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。 风险管控 为有效管控风险，按照风险不同级别、所需管控资源、管 控能力、管控措施复杂及难以程度等因素而事先确定不同管控层级 的风险管控方式。
2019
10
风险分级管控的步骤
严重性？ 生物灭绝
电脑辐射
严重性？ 脱发、头晕、视力下降 可能性？ 时时刻刻 措施： 防辐射膜、防辐射服、 仙人球、多休息
2019 7
可能性？ 6500万年前 措施： 无
-
可接受风险？
重大风险？
（一）术语和定义
2
什么是危险源 ？
可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状态或 行为，或它们的组合。 根源，是指具有能量或产生、释放能量的物理实体或有害物质。 行为，是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为 以及作业行为。 状态，是指不良的物的状态和环境的状态等。 一个携带了SARS病毒的人，可能 造成与其有过接触的人患上SARS， 因此携带了SARS病毒的人就是危 险源。
风险管控和隐患排查
双体系培训
-
2019
1
主要内容
一、双体系背景介绍
二、风险分级管控
三、隐患排查治理
四、双体系验收标准
2019 2
一、双体系背景介绍
三大体系
相关文件
严峻形势
-
2019
3
一、双体系背景介绍
对双体系的理解
风险 分级 管控
隐患 排查 治理
客观 存在
-
必须 消除
不能 容忍
风险失控隐患 Nhomakorabea失
风险分级管控 ？
风险分级 指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定 量或定性评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。 风险管控 为有效管控风险，按照风险不同级别、所需管控资源、管 控能力、管控措施复杂及难以程度等因素而事先确定不同管控层级 的风险管控方式。
2019
10
风险分级管控的步骤
严重性？ 生物灭绝
电脑辐射
严重性？ 脱发、头晕、视力下降 可能性？ 时时刻刻 措施： 防辐射膜、防辐射服、 仙人球、多休息
2019 7
可能性？ 6500万年前 措施： 无
-
可接受风险？
重大风险？
（一）术语和定义
2
什么是危险源 ？
可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状态或 行为，或它们的组合。 根源，是指具有能量或产生、释放能量的物理实体或有害物质。 行为，是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为 以及作业行为。 状态，是指不良的物的状态和环境的状态等。 一个携带了SARS病毒的人，可能 造成与其有过接触的人患上SARS， 因此携带了SARS病毒的人就是危 险源。
风险管控和隐患排查
双体系培训
-
2019
1
主要内容
一、双体系背景介绍
二、风险分级管控
三、隐患排查治理
四、双体系验收标准
2019 2
一、双体系背景介绍
三大体系
相关文件
严峻形势
-
2019
3
一、双体系背景介绍
对双体系的理解
风险 分级 管控
隐患 排查 治理
客观 存在
-
必须 消除
不能 容忍
风险失控隐患 Nhomakorabea失
双重预防体系安全培训课件
有能力的企业进行危险源辨识时可不限于以上推荐的方法
4.3措施的选择、制定过程中存在的问题
风险点：脚手架
部分措施未制定
风险点类型：设备设施
问题：①作业活动、设备设施不分。第四项“脚手架搭设”属于作业活动范畴，另外脚手架
3.3风险点划分原则
3.3风险点划分、危险源选取中存在的问题 未覆盖企业生产经营过程中各类作业活动操作，未覆盖企业生产经营过程中涉及的设
施、部位、场所、区域，主要原因是未组织相关部门、班组、岗位人员针对作业活动清 单、设备设施清单逐个进行危险源辨识（主要原因还是在未全员参与）
风险点即为作业活动清单+设备设施清单 作业活动还应包括：设备维修、有限空间作业、动火作业、外来人员相关方管理等； 设备设施还应包括：办公设施、食堂、消防设施、仓库等 辨识一定要全面
在生产过程中作业活动的危险源辨识宜采用工作危害分析法（JHA）。针对每个作业 活动中的每个作业步骤或作业内容，识别出与此步骤或内容有关的危险源。先建立《作 业活动清单》，然后根据作业活动危险源辨识填写《工作危害分析（JHA）评价记录》。
对于复杂的工艺可采用危险与可操作性分析法（HAZOP）、危险度评价、事故树分析 法等进行危险源辨识。
《******安全生产风险分级管控体系实施指南》 DB37/T ****— 《******生产安全事故隐患排查治理体系实施指南》 DB37/T ****— 2018年6月发布第二版:《山东省工贸行业企业风险分级管控和隐患排查 治理体系评估标准（试行）》 2019年9月20日修订版：《山东省化工行业企业风险分级管控和隐患排查 治理体系建设评估标准（修订版）》 《小微企业风险分级管控和隐患排查治理体系建设评估标准》即将颁布
二.双重预防体系建设运行中存在的问题及解决办法 1、双重预防体系概念 2、双重预防体系建设活动认识、认知 3、风险点清单、危险源 4、风险分级管控 5、隐患排查治理 6、隐患排查记录 7、奖惩考核 8、持续改进
4.3措施的选择、制定过程中存在的问题
风险点：脚手架
部分措施未制定
风险点类型：设备设施
问题：①作业活动、设备设施不分。第四项“脚手架搭设”属于作业活动范畴，另外脚手架
3.3风险点划分原则
3.3风险点划分、危险源选取中存在的问题 未覆盖企业生产经营过程中各类作业活动操作，未覆盖企业生产经营过程中涉及的设
施、部位、场所、区域，主要原因是未组织相关部门、班组、岗位人员针对作业活动清 单、设备设施清单逐个进行危险源辨识（主要原因还是在未全员参与）
风险点即为作业活动清单+设备设施清单 作业活动还应包括：设备维修、有限空间作业、动火作业、外来人员相关方管理等； 设备设施还应包括：办公设施、食堂、消防设施、仓库等 辨识一定要全面
在生产过程中作业活动的危险源辨识宜采用工作危害分析法（JHA）。针对每个作业 活动中的每个作业步骤或作业内容，识别出与此步骤或内容有关的危险源。先建立《作 业活动清单》，然后根据作业活动危险源辨识填写《工作危害分析（JHA）评价记录》。
对于复杂的工艺可采用危险与可操作性分析法（HAZOP）、危险度评价、事故树分析 法等进行危险源辨识。
《******安全生产风险分级管控体系实施指南》 DB37/T ****— 《******生产安全事故隐患排查治理体系实施指南》 DB37/T ****— 2018年6月发布第二版:《山东省工贸行业企业风险分级管控和隐患排查 治理体系评估标准（试行）》 2019年9月20日修订版：《山东省化工行业企业风险分级管控和隐患排查 治理体系建设评估标准（修订版）》 《小微企业风险分级管控和隐患排查治理体系建设评估标准》即将颁布
二.双重预防体系建设运行中存在的问题及解决办法 1、双重预防体系概念 2、双重预防体系建设活动认识、认知 3、风险点清单、危险源 4、风险分级管控 5、隐患排查治理 6、隐患排查记录 7、奖惩考核 8、持续改进
双体系培训课件
可能性 6500万年前
措施： 无
电脑辐射
严重性 脱发 头晕 视力下降
可能性 时时刻刻
措施： 防辐射膜 防辐射服 仙人球 多休息
可接受风险？
重大风险？
一术语和定义
2
什么是危险源 ？
可能导致人身伤害和或健康损害和或财产损失的根源 状态或行为;或它们 的组合;
根源;是指具有能量或产生 释放能量的物理实体或有害物质; 行为;是指决策人员 管理人员以及从业人员的决策行为 管理行为以及 作业行为; 状态;是指不良的物的状态和环境的状态等;
4
每季度都有发 生
检查作业标准不全或很 少按标准检查作业
操作规程不全或很少 操作规程
不够胜任有上岗资格证 但没有接受有效培训 操
作技能差
有监控措施但不能满足控制要求; 措施部分投用或有时投用；有应
急措施但不完善或没演练;
3
每年都有发生
发生变更后检查作业标 准未及时修订或多数时
候不按标准检查作业
发生变更后未及时修 订操作规程或多数操
……
二、风险分级管控
术语和定义
风险分级 管控
一术语和定义
1
什么是风险 ？
生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合; 可能性;是指事故事件发生的概率; 严重性;是指事故事件一旦发生后;将造成的人员伤害和经济损失的严重程度; 风险=可能性×严重性;
流星撞地球
No Image
严重性 生物灭绝
风险管控
工程控制
➢ 消除或减弱危害——通过对装置 设备设施 工艺等的设计来实 施；
➢ 密闭——对产生或导致危害的设施或场所进行密闭； ➢ 隔离——通过隔离带 栅栏 警戒绳等把人与危险区域隔开； ➢ 移开或改变方向——如危险及有毒气体的排放口;
措施： 无
电脑辐射
严重性 脱发 头晕 视力下降
可能性 时时刻刻
措施： 防辐射膜 防辐射服 仙人球 多休息
可接受风险？
重大风险？
一术语和定义
2
什么是危险源 ？
可能导致人身伤害和或健康损害和或财产损失的根源 状态或行为;或它们 的组合;
根源;是指具有能量或产生 释放能量的物理实体或有害物质; 行为;是指决策人员 管理人员以及从业人员的决策行为 管理行为以及 作业行为; 状态;是指不良的物的状态和环境的状态等;
4
每季度都有发 生
检查作业标准不全或很 少按标准检查作业
操作规程不全或很少 操作规程
不够胜任有上岗资格证 但没有接受有效培训 操
作技能差
有监控措施但不能满足控制要求; 措施部分投用或有时投用；有应
急措施但不完善或没演练;
3
每年都有发生
发生变更后检查作业标 准未及时修订或多数时
候不按标准检查作业
发生变更后未及时修 订操作规程或多数操
……
二、风险分级管控
术语和定义
风险分级 管控
一术语和定义
1
什么是风险 ？
生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合; 可能性;是指事故事件发生的概率; 严重性;是指事故事件一旦发生后;将造成的人员伤害和经济损失的严重程度; 风险=可能性×严重性;
流星撞地球
No Image
严重性 生物灭绝
风险管控
工程控制
➢ 消除或减弱危害——通过对装置 设备设施 工艺等的设计来实 施；
➢ 密闭——对产生或导致危害的设施或场所进行密闭； ➢ 隔离——通过隔离带 栅栏 警戒绳等把人与危险区域隔开； ➢ 移开或改变方向——如危险及有毒气体的排放口;
双体系培训课件
数字化转型方向
双体系结合数字化技术，实现数字 化转型，提高企业的数字化水平和 竞争力。
安全可靠方向
双体系注重安全可靠，保障生产过 程的安全性和稳定性，提高企业的 安全生产水平。
06
双体系培训的意义与收获
提升员工双体系知识水平及技能素质
增强员工对双体系 标准的理解和掌握 能力
培养员工具备符合 双体系标准的技能 素质
保障产品质量和服务质量，提升客户满意度
THANKS
谢谢您的观看
提高管理效率：通过整合两个或多个管理体系，可以减 少重复工作，提高管理效率。
增强合规性：双体系可以帮助组织更好地满足多个管理 体系的要求，增强组织的合规性，避免因不合规而导致 的风险和损失。
优势
降低管理成本：整合多个管理体系可以减少人员、时间 和资源的浪费，从而降低管理成本。
提高竞争力：实施双体系可以使组织在市场上更具竞争 力，因为这种方法能够提高组织的管理水平和产品质量 ，增加客户和消费者的信任和满意度。
技术
双体系需要采用先进的技术手段和 管理方法，以提高工作效率和质量 。
环境
双体系的运行需要有良好的环境支 持，包括政策支持、资源保障和社 会认可等。
03
双体系的实施方法
双体系实施的基本步骤
制定实施计划
明确双体系建设的目标 、实施范围、实施时间 等，并根据实际情况进 行合理规划。
组织培训
对参与双体系建设的人 员进行培训，包括体系 知识、操作技能等，确 保实施过程中人员能够 正确理解和掌握。
双体系培训课件
xx年xx月xx日
目录
• 双体系概述 • 双体系的基本原理 • 双体系的实施方法 • 双体系的应用实例 • 双体系的未来发展与趋势 • 双体系培训的意义与收获
双体系培训课件(精编课件).ppt
表法”
询问交谈 获取外部信息
查阅相 关记录
现场观察
事故树分析
危险与可操 作性分析
工作危害分析 安全检查表
JHA辨识方法
工作危害分析（Job Hazard Analysis）是 一种安全风险分析方法， 适合于对作业活动中存 在的风险进行分析，制 定控制和改进措施，以 达到控制风险、减少和 杜绝事故的目标。
Excellent courseware
风险评价与分级
风险矩阵评价法（LS）
风险是发生特定危害事件的可能性及后果的结合。 L——可能性；S——后果严重性；R——风险度。 R=L ×S
危害事件发生的可能性（L）
判定可能性，可从两个角度： ➢ 固有风险：指该危险源现实如果存在，该危险源导致后果发生的可能性。
2.《关于印发沂南县2018年安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系建设推进工 作方案的通知》沂安发〔2018〕16号。
3.《山东省企业风险分级管控和隐患排查治理体系建设验收评定标准》鲁安监函字 ﹝2018﹞46号。
Excellent courseware
（三）严峻形势
为什么要进行双重体系建设
害。
（一）术语和定义
4 危险源辨识和风险评价 ？
危险源辨识 识别危险源的存在并确定其分布和特性的过程。
风险评价 对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制 措施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。
5
风险分级管控 ？
风险分级 指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定 量或定性评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。
一个携带了SARS病毒的人，可 能造成与其有过接触的人患上 SARS，因此携带了SARS病毒 的人就是危险源。
询问交谈 获取外部信息
查阅相 关记录
现场观察
事故树分析
危险与可操 作性分析
工作危害分析 安全检查表
JHA辨识方法
工作危害分析（Job Hazard Analysis）是 一种安全风险分析方法， 适合于对作业活动中存 在的风险进行分析，制 定控制和改进措施，以 达到控制风险、减少和 杜绝事故的目标。
Excellent courseware
风险评价与分级
风险矩阵评价法（LS）
风险是发生特定危害事件的可能性及后果的结合。 L——可能性；S——后果严重性；R——风险度。 R=L ×S
危害事件发生的可能性（L）
判定可能性，可从两个角度： ➢ 固有风险：指该危险源现实如果存在，该危险源导致后果发生的可能性。
2.《关于印发沂南县2018年安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系建设推进工 作方案的通知》沂安发〔2018〕16号。
3.《山东省企业风险分级管控和隐患排查治理体系建设验收评定标准》鲁安监函字 ﹝2018﹞46号。
Excellent courseware
（三）严峻形势
为什么要进行双重体系建设
害。
（一）术语和定义
4 危险源辨识和风险评价 ？
危险源辨识 识别危险源的存在并确定其分布和特性的过程。
风险评价 对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制 措施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。
5
风险分级管控 ？
风险分级 指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定 量或定性评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。
一个携带了SARS病毒的人，可 能造成与其有过接触的人患上 SARS，因此携带了SARS病毒 的人就是危险源。
安全管理双重体系建设课件
某企业通过双重体系建设，实现了安全管理的规范化和制度化
失败案例
某企业忽视安全培训， 导致员工安全意识薄弱， 发生安全事故。
某企业未建立有效的风 险评估机制，未能及时 发现并消除安全隐患， 导致事故发生。
某企业未建立有效的应 急响应机制，事故发生 后未能及时采取有效措 施，导致事故扩大。
某企业未建立有效的安 全文化，员工缺乏安全 意识，导致安全事故频 发。
持续改进：根据检查结果，对双重体系建设进行 持续改进，提高安全管理水平
评估标准：制定评估标准，对双重体系建设的实 施效果进行量化评估
反馈与调整：根据评估结果，对双重体系建设进 行反馈与调整，确保体系持续优化
成功案例
某企业通过双重体系建设，有效预防了安全事故的发生 某企业通过双重体系建设，提高了安全管理水平，降低了事故损失 某企业通过双重体系建设，提高了员工的安全意识和自我保护能力
培训与宣传
01
培训内容：双 重体系建设的 基本概念、方 法和要求
02
培训方式：线 上线下相结合， 包括讲座、研 讨会、实操演 练等
03
宣传方式：通 过企业内部网 站、微信公众 号、宣传栏等 渠道进行宣传
04
宣传内容：双 重体系建设的 重要性、实施 步骤、典型案 例等
持续改进与评估
定期检查：对双重体系建设的实施情况进行定期 检查，确保体系有效运行
持续改进 隐患排查 治理工作
对治理效 果进行评 估和跟踪
制定隐患 治理方案
并实施
应急管理
应急组织机构：建立应急指 挥中心，明确职责分工
应急预案：制定应急预案， 明确应急响应流程
应急演练：定期进行应急演 练，提高应急处置能力
应急物资储备：储备应急物 资，确保应急救援需要
失败案例
某企业忽视安全培训， 导致员工安全意识薄弱， 发生安全事故。
某企业未建立有效的风 险评估机制，未能及时 发现并消除安全隐患， 导致事故发生。
某企业未建立有效的应 急响应机制，事故发生 后未能及时采取有效措 施，导致事故扩大。
某企业未建立有效的安 全文化，员工缺乏安全 意识，导致安全事故频 发。
持续改进：根据检查结果，对双重体系建设进行 持续改进，提高安全管理水平
评估标准：制定评估标准，对双重体系建设的实 施效果进行量化评估
反馈与调整：根据评估结果，对双重体系建设进 行反馈与调整，确保体系持续优化
成功案例
某企业通过双重体系建设，有效预防了安全事故的发生 某企业通过双重体系建设，提高了安全管理水平，降低了事故损失 某企业通过双重体系建设，提高了员工的安全意识和自我保护能力
培训与宣传
01
培训内容：双 重体系建设的 基本概念、方 法和要求
02
培训方式：线 上线下相结合， 包括讲座、研 讨会、实操演 练等
03
宣传方式：通 过企业内部网 站、微信公众 号、宣传栏等 渠道进行宣传
04
宣传内容：双 重体系建设的 重要性、实施 步骤、典型案 例等
持续改进与评估
定期检查：对双重体系建设的实施情况进行定期 检查，确保体系有效运行
持续改进 隐患排查 治理工作
对治理效 果进行评 估和跟踪
制定隐患 治理方案
并实施
应急管理
应急组织机构：建立应急指 挥中心，明确职责分工
应急预案：制定应急预案， 明确应急响应流程
应急演练：定期进行应急演 练，提高应急处置能力
应急物资储备：储备应急物 资，确保应急救援需要
双体系培训课件
案例二
分享一个企业在推行双体 系过程中遇到的问题和解 决方案。
案例三
探讨一个典型行业的双体 系标准和实际操作的差异 及应对策略。
04
双体系的实际应用
实际应用概述
定义和背景介绍
双体系（ISO22000食品安全管理体系和ISO9001质量管理体系）是一种全球性的标准，旨在确保组织在生产、加工、储存和销售食品的过程中，能够符合食 品安全和质量的要求。
组织需要实施控制措施 ，包括食品安全检查、 质量检查等。这些检查 应记录在案，以便组织 能够跟踪和监控其食品 安全和质量状况。
组织需要定期监控其食 品安全和质量状况，并 根据监控结果进行改进 。如果发现任何问题， 组织需要及时采取纠正 措施，以确保食品安全 和质量符合要求。
实际应用的实践案例
案例一
准。
相互关系
质量管理体系和环境管理体系在 某些方面是相互关联的，例如， 它们都强调预防措施和持续改进
。
基础知识的应用场景
制造业
制造业中的生产过程可能产生大量的废气、废水和固体废弃物，因此需要建立环境管理体 系来控制和减少这些污染。同时，制造业也需要建立质量管理体系来确保产品的质量和安 全性。
服务业
建筑工程
建筑工程涉及复杂的作业环境和多 变的工作条件，双体系的实施有助 于确保员工安全和减少对环境的影 响。
02
双体系基础知识
基础知识概述
定义
双体系是指质量管理体系（ QMS）和环境管理体系（EMS ），它们是企业管理体系中的两
个重要组成部分。
目的
双体系的目标是帮助企业实现可 持续发展，提高产品质量，降低 环境污染，并遵守相关法规和标
目的和意义
通过实施双体系，组织可以确保食品的生产、加工、储存和销售过程符合相关法规和标准，提高食品安全和质量水平，降低食品风险，增强消费者信心。
双体系培训课件ppt
时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以 排除的隐患。
3.隐患排查治理系统
事故隐患、隐患排查与隐患治理的含义
隐患排查：是指企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本 单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行等 级，建立事故隐患信息档案的工作过程。
判断危害事件发生的可能性（L），可从两个角度： 1. 固有风险：指该危险源现实如果存在，该危险源导致后果发生的可能性。如：皮带
2 轮无防护罩导致人员机械伤害。可能性是指如果在没有防护罩的情况下，发生事故的可
能性。
3 2. 现实风险：是指现场实际状态下，该危险源存在的可能性有多少。即：皮带轮无防
护罩这种现象存在的可能性。
风险点确定后，要填写风险点 登记表，并将风险点登记表上 的内容录入到双体系平台上。
风险点登记表
2 风险分级管控体系
2 危险源辨识
风险点确定后，对每个风险 点进行危险源辨识
人的因素
1
人的失误
2
物的因素
物的故障
3 环境因素 作业条件
4
管理因素
管理缺陷
根据国标GB/T13861-2009 《生产过程危险和有害因素 分类与代码》涉及人的因素 具体表现共计23项；涉及物 的因素具体表现共计87项； 涉及作业环境的因素具体表 现共计45项；涉及管理因素 具体表现共计10项。
隐患治理：指消除或控制隐患的活动或过程。包括对排查出的事故隐患按照职责 分工明确整改责任，制定整改计划、落实整改资金、实施监控治理和复查验收的 全过程。
3.隐患排查治理系统 隐患排查工作流程
3.隐患排查治理系统 风险分级管控和隐患排查治理的关系
3.隐患排查治理系统
事故隐患、隐患排查与隐患治理的含义
隐患排查：是指企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本 单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行等 级，建立事故隐患信息档案的工作过程。
判断危害事件发生的可能性（L），可从两个角度： 1. 固有风险：指该危险源现实如果存在，该危险源导致后果发生的可能性。如：皮带
2 轮无防护罩导致人员机械伤害。可能性是指如果在没有防护罩的情况下，发生事故的可
能性。
3 2. 现实风险：是指现场实际状态下，该危险源存在的可能性有多少。即：皮带轮无防
护罩这种现象存在的可能性。
风险点确定后，要填写风险点 登记表，并将风险点登记表上 的内容录入到双体系平台上。
风险点登记表
2 风险分级管控体系
2 危险源辨识
风险点确定后，对每个风险 点进行危险源辨识
人的因素
1
人的失误
2
物的因素
物的故障
3 环境因素 作业条件
4
管理因素
管理缺陷
根据国标GB/T13861-2009 《生产过程危险和有害因素 分类与代码》涉及人的因素 具体表现共计23项；涉及物 的因素具体表现共计87项； 涉及作业环境的因素具体表 现共计45项；涉及管理因素 具体表现共计10项。
隐患治理：指消除或控制隐患的活动或过程。包括对排查出的事故隐患按照职责 分工明确整改责任，制定整改计划、落实整改资金、实施监控治理和复查验收的 全过程。
3.隐患排查治理系统 隐患排查工作流程
3.隐患排查治理系统 风险分级管控和隐患排查治理的关系
《双体系培训》幻灯片PPT
覆盖范围内的活动、产品或服务中 险评价和必要控制措施的确定。
能够控制、或能够施加影响的环境
危险源辨识和风险评价的
因素，此时应考虑到已纳入计划的 程序应考虑：
或新的开发、新的或修改的活动、
产品和服务等因素；
a)常规和非常规活动；
b)所有进入工作场所的人
员（包括承包方人员和访问者）的 活动；
2 环境/职业健康安全管理体系的内容及要求
4.3.3 目标和方案
组织应制定、实施并保持
组织应建立、实施和保持实
一个或多个用于实现其目标和指标 现其目标的方案。方案至少应包括
的方案，其中应包括：
：
a）规定组织内各有关职 a)为实现目标而对组织相关职能 能和层次实现目标和指标的职责； 和层次的职责和权限的指定；
b）实现目标和指标的方
b)实现目标的方法和时间表。
2 环境/职业健康安全管理体系的内容及要求
环境/职业健康安全管理体系内容
ISO14001(GB/T24001)
GB/T28001
4．3．3 目标、指标和方案
4.3.3 目标和方案
组织应针对其内部有关职能
组织应在其内部相关职能
和层次，建立、实施并保持形成文 和层次建立、实施和保持形成文件
件的环境目标和指标。
双体系培训
GB/T24001和GB/T28001培 训课件
1 环境/职业健康安全管理体系简介
1 环境/职业健康安全管理体系简介
职业健康安全管理体系 （英文简写为“OHSMS” Occupational health and safety management system）是20世纪80年 代后期在国际上兴起的现代安全生产管理模式，它与 ISO9000和ISO14000等标准体系一并被称为“后工 业化时代的管理方法”。 职业健康安全管理体系产生的主要原因是企业自身发 展的要求。随着企业规模扩大和生产集约化程度的提 高，对企业的质量管理和经营模式提出了更高的要求。 企业必须采用现代化的管理模式，使包括安全生产管 理在内的所有生产经营活动科学化、规范化和法制化。
双体系培训课件
多媒体融合
结合图文、音视频等多种媒体形式
01 提升学员学习体验
提高教学效果
02 吸引学员注意力，加深印象
03
实操练习
实操练习是课件设计中必不可少的一环，通过 实际操作环节，学员能够更好地理解和掌握知 识。加深学员对课程内容的理解，并帮助他们 运用所学知识解决实际问题。
设计原则总结
知识结构分解
拆分复杂知识，易于理 解消化
双体系培训课件的发展趋势
个性化定制
根据个人学习风格制定 培训计划 提供定制化学习资源
科技化教学手段
应用虚拟现实技术进行 模拟实战培训 借助智能导学系统推动 学习效率
跨领域知识结合
整合不同学科的知识， 促进综合学习
未来双体系培训课件的发展
智能化学习 个性化推荐学习内容
虚拟实战培训
提供真实情境下的实 战体验
经验总结
总结培训过程中的成功 经验和不足
再次评估
持续监测培训效果， 不断完善
改进措施
根据评估结果，制定改 进方案
● 05
第五章 双体系培训课件的案例分 析
企业内部员工培训案例
公司X为提升内部员工的技能与素质，设计了双体系培训课件，在课程内容 中融入了公司文化和价值观的传承，培养了一批忠诚且具备专业素养的员 工队伍。通过培训，员工的工作效率和态度得到了显著改善，为企业的持 续发展注入了活力。
03 丰富视觉体验，吸引学员注意力
教学智能化发展
AI个性化推荐
根据学员学习情况推荐 适合的学习内容 提供个性化的学习路径
智能评估
AI自动评估学习成果 精准评估学员能力水平
互动学习
AI辅助互动学习，提高 教学效果 增强学员参与感
“双体系”培训通用(全部)PPT课件
例如：
吊机机房灭火器缺失
危险源
可能导致人身伤害和（或）健康损害和
（或）财产损失的根源、状态或行为，或它 们的组合。
注：在分析生产过程中对人造成伤亡、影 响人的身体健康甚至导致疾病的因素时，危 险源可称为危险有害因素，分为人的因素、 物的因素、环境因素和管理因素四类。
.
15
名词解释
危险源辨识
识别危险源的存在并确定其分布和 特性的过程；也可以说是对风险点内 的不同危险源或危险因素（包括人、 物、环、管的因素）进行辨识。
“两个体系”建设工作培训
.
1
“两个体系”建设工作培训
一、“两个体系”建设任务来源及重要性
二、安全生产风险分级管控体系介绍
三、生产安全事故隐患排查治理体系介绍
四、“两个体系”执法检查要求及“学、懂、守”考核验收标准介绍
.
2
1
“两个体系”建设任务来源及重 要性
.
3
“两个体系”建设任务来源
“风险分级管控”和“隐患排查 治理”这两个工作原是“安全生产标 准化体系”建设工作的两个子环节。 而现在我们介绍的“两个体系”建设 工作任务是2016年初，由习近平总书 记在全国安全生产工作会议上提出的。
.
12
名词解释
大
便
功
易
范
小
于
能
于围适分独管清
中
类
立
理
晰
划分风险点
按照一定的划分原则，将整个生 产系统划分为若干个单元（或班组） 的过程。
例如：我们公司生产系统岗位可大致划分为：运输班、运 行班、装卸班、调度班、给排水班、供配电班、中控班组、磅 房、保安等。
.
13
安全生产双控体系建设ppt课件
安全生产“双体系”建设运行与提升
1
“两个体系”来源于哪？
• 安全生产“双体系”是我们的习总书记首先提出来的。2016年1月 初，习近平同志在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话， 对全面加强安全生产工作提出5点明确要求，其中第4点就提出了
“必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风 险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移，
18
• 第九、风险分级管控清单的编制。 • 分为两部门：一个是作业活动风险分级管控清单；一个是设备设施风险分级
管控清单。具体见下表： • 表8 作业活动风险分级管控清单 • 表9 设备设施风险分级管控清单
19
• 第十、风险的告知。 • 企业应当通过有效方式告知企业主要风险相关内容，在存在重大风险的工作
危险源 可能导致人身伤害和（或） 健康损害和（或）财产损失 的根源、状态或行为，或它 们的组合
风险分级管控
按照风险不同级别、所需管 控资源、管控能力、管控措施复 杂及难易程度等因素而确定不同 管控层级的风险管控方式。
风险
生产安全事故或健康损害事件发生 的可能性和严重性的组合。可能性，是 指事故（事件）发生的概率。严重性， 是指事故（事件）一旦发生后，将造成 的人员伤害和经济损失的严重程度。
13
• 第四、风险点的确定。
• 企业组织对生产经营单位全过程进行风险点排查，建立《风险点台账》，为 下一步进行风险分析做好准备。风险点的排查可以按照生产（工艺）流程的 阶段、场所、装置、设施、作业活动或上述几种方法的结合等进行。对于化 工装置的风险点划分可参照：生产装置、储存罐区、装卸站台、作业场所等 功能分区进行。对于作业活动的风险点划分可参照：涵盖生产经营全过程所 有常规和非常规的作业活动。
1
“两个体系”来源于哪？
• 安全生产“双体系”是我们的习总书记首先提出来的。2016年1月 初，习近平同志在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话， 对全面加强安全生产工作提出5点明确要求，其中第4点就提出了
“必须坚决遏制重特大事故频发势头，对易发重特大事故的行业领域采取风 险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移，
18
• 第九、风险分级管控清单的编制。 • 分为两部门：一个是作业活动风险分级管控清单；一个是设备设施风险分级
管控清单。具体见下表： • 表8 作业活动风险分级管控清单 • 表9 设备设施风险分级管控清单
19
• 第十、风险的告知。 • 企业应当通过有效方式告知企业主要风险相关内容，在存在重大风险的工作
危险源 可能导致人身伤害和（或） 健康损害和（或）财产损失 的根源、状态或行为，或它 们的组合
风险分级管控
按照风险不同级别、所需管 控资源、管控能力、管控措施复 杂及难易程度等因素而确定不同 管控层级的风险管控方式。
风险
生产安全事故或健康损害事件发生 的可能性和严重性的组合。可能性，是 指事故（事件）发生的概率。严重性， 是指事故（事件）一旦发生后，将造成 的人员伤害和经济损失的严重程度。
13
• 第四、风险点的确定。
• 企业组织对生产经营单位全过程进行风险点排查，建立《风险点台账》，为 下一步进行风险分析做好准备。风险点的排查可以按照生产（工艺）流程的 阶段、场所、装置、设施、作业活动或上述几种方法的结合等进行。对于化 工装置的风险点划分可参照：生产装置、储存罐区、装卸站台、作业场所等 功能分区进行。对于作业活动的风险点划分可参照：涵盖生产经营全过程所 有常规和非常规的作业活动。
双体系培训PPT课件
询问交 谈
获取外部信 息
查阅 相关 记录 现场观察
事故树分
工作危害
析 危险与可 安全检查分析
操作性分 表
析
危险源辨识
2
辨识步骤
确定工作危害分析的生产场所和区域
对确定的生产场所和区域进行工序（包括辅助
设施作业活动分析）划分（关注风险点）
对每个工序进行工作内容分析
确定每进行一项工作内容可能存在的危害类型
电脑辐 射
严重性？ 脱发、头晕、视 力可能下性降？ 时时刻 刻措施： 防辐射膜、防 辐射服、仙人
球、多休息
可接受风险？ 重大风险？
（一）术语和定义
2 什么是危险源 ？
可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损 失的根源、状态或行为，或它们的组合。 根源，是指具有能量或产生、释放能量的物理实体 或有害物质。 行为，是指决策人员、管理人员以及从业人员的决 策行为、管理行为以及作业行为。 状一态个，携是带指了不SA良RS的病物毒的的状态和环境的状态等。 人，可能造成与其有过 接触的人患上SARS，因 此携带了SARS病毒的人 就带是电危的险导源体。，奔驰的车
2、操作及作业活动
对操作及作业活动等风险点的划分，应当涵 盖生产经营全过程所有常规和非常规状态的作业 活动，风险等级高、可能导致严重后果的作业活 动应作为风险点。
危险源辨识
1 辨识方法
生产过程中的危 险源辨识宜采用 “工作危害分析
法（JHA）” 。
针对设备设施等 宜采用“安全检 查表法（SCL 法）” 进行危 险源辨识。
5 风险分级管控 ？
风险分级 指通过采用科学、合理方法对危险源所 伴随的风险进行定量或定性评价，根据评价结果 划 风分险等管级控，为进有而效实管现控分风级险管，理按。照风险不同级别、 所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难以 程度等因素而事先确定不同管控层级的风险管控 方式。
双体系培训课件
发现不足与问题
在双体系的实施过程中，可能会遇到各种各样的问题和难点，例如管理体系之间的冲突、 员工意识不足等。通过对这些问题进行深入分析，可以为后续的双体系建设提供更加完善 的建议。
双体系未来发展趋势
管理体系融合发展
双体系未来的发展趋势是与其他管理体系的融合发展。例如，将双体系与ISO 9001（质量管理）、ISO 14001（环境管理 ）等管理体系进行整合，形成一个更加综合的管理体系。
双体系案例分析
分析双体系在不同行业、不同企业的应用案例， 包括企业基本情况、实施背景、实施方案、实施 效果等方面的详细介绍。
分析双体系在国际贸易、国际合作等方面的应用 案例，了解双体系在国际上的发展和应用情况。
分析双体系在质量管理、环境管理、职业健康安 全管理等方面的应用案例，探讨双体系在不同领 域的应用特点和难点。
分析双体系在国内的普及和应用情况，探讨双体 系在国内的发展趋势和应用前景。
04
双体系实战应用
双体系实际运用技巧
熟练掌握双体系理论
01
深入理解双体系的核心理论和应用范围，能够根据实际情况进
行合理运用。
学会分析问题
02
运用双体系分析问题，需要掌握相关的分析方法和工具，以便
准确找出问题的根源。
制定有效措施
双体系的建立需要遵循一定的流程。首先，企业需要明确双体系建立的目标和范围；其次，企业需要 组建双体系工作小组，制定双体系工作计划；接着，企业需要进行现状调研和分析，确定存在的问题 和改进方向；最后，企业需要制定双体系文件并实施。
双体系审核流程
双体系的审核也需要遵循一定的流程。首先，审核小组需要制定审核计划并通知被审核方；接着，审 核小组需要进行现场审核和文件审核；然后，审核小组需要对审核结果进行分析和汇总；最后，审核 小组需要出具审核报告并提出改进意见。
在双体系的实施过程中，可能会遇到各种各样的问题和难点，例如管理体系之间的冲突、 员工意识不足等。通过对这些问题进行深入分析，可以为后续的双体系建设提供更加完善 的建议。
双体系未来发展趋势
管理体系融合发展
双体系未来的发展趋势是与其他管理体系的融合发展。例如，将双体系与ISO 9001（质量管理）、ISO 14001（环境管理 ）等管理体系进行整合，形成一个更加综合的管理体系。
双体系案例分析
分析双体系在不同行业、不同企业的应用案例， 包括企业基本情况、实施背景、实施方案、实施 效果等方面的详细介绍。
分析双体系在国际贸易、国际合作等方面的应用 案例，了解双体系在国际上的发展和应用情况。
分析双体系在质量管理、环境管理、职业健康安 全管理等方面的应用案例，探讨双体系在不同领 域的应用特点和难点。
分析双体系在国内的普及和应用情况，探讨双体 系在国内的发展趋势和应用前景。
04
双体系实战应用
双体系实际运用技巧
熟练掌握双体系理论
01
深入理解双体系的核心理论和应用范围，能够根据实际情况进
行合理运用。
学会分析问题
02
运用双体系分析问题，需要掌握相关的分析方法和工具，以便
准确找出问题的根源。
制定有效措施
双体系的建立需要遵循一定的流程。首先，企业需要明确双体系建立的目标和范围；其次，企业需要 组建双体系工作小组，制定双体系工作计划；接着，企业需要进行现状调研和分析，确定存在的问题 和改进方向；最后，企业需要制定双体系文件并实施。
双体系审核流程
双体系的审核也需要遵循一定的流程。首先，审核小组需要制定审核计划并通知被审核方；接着，审 核小组需要进行现场审核和文件审核；然后，审核小组需要对审核结果进行分析和汇总；最后，审核 小组需要出具审核报告并提出改进意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可能性，是指事故（事件）发生的概率。 严重性，是指事故（事件）一旦发生后， 将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。
风险=可能性×严重性
双体系安全培训
6
风险点
风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、 部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或 以上两者的组合。
双体系安全培训
7
危险源
第一章
可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状 态或行为，或它们的组合。
双体系建设
——风险分级管控及隐患排查治理
1 双体系安全培训
安全环保部 1
目录页 CONTENTS PAGE
风险分级管控
1
目录
2
隐患排查治理
双体系安全培训
2
双体系建设--弄清楚
为什么？ 是什么？ 干什么？ 怎么干？
事故 纵深预防
过程安全 管理
识别危险源 管控风险 排查治理隐患
有组织
有系统、有规范
双体系安全培训
15
2、危险源辨识
识别危险源的存在
根源
能量（能源或能量载体） 危险物质
状态
物的不安全状态 人的不安全行为
确定其特性
双体系安全培训
16
2、危险源辨识
使人体或物体具有较高势能的装置设备场所 （如人员高处作业、吊装物等）
第
一
类
一旦失控可能产生巨大能量的装置设备场所 （如易燃液体换热器等）
危
险
源
产生、供给能量的装 能量载体（如压缩气体、运 置、设 备（如供电 转的皮带、运转的球磨机等） 设备、压力容器 等）
3
区别与联系
风险分级管控 基于风险的非强制性思维
管控过程
隐患排查治理 基于后果的强制性思维
管控结果
双体系安全培训
4
第一章
风险分级管控体系
• 术语与定义 • 基本程序、风险辨识评价方法介 绍
双体系安全培训
5 5
第一节术语与定义
风险 风险是指生产安全事故或健康损害事件发 生的可能性和严重性的组合。
要求：以分厂为单位，分厂再按照车间或班组为单位进行排查， 对排查出的风险点里所有涉及的每项工作任务（作业活动）进行确 认。要求作业步骤的划分要合理，每个作业步骤均应有明确的范围 界定，作业步骤的一般限定在3-10步为宜。
双体系安全培训
14
1、排查风险点--风险点确定
风 险 点 登 记 表
双体系安全培训
有毒、有害、易燃、易爆等 危险物质（如高炉煤气、转 炉煤气等）
双体系安全培训
17
2、危险源辨识
第 二 类 危 险 源
人的因素（人的失误） 物的因素（物的故障） 环境因素（作业条件） 管理因素（管理缺陷）
根据GB／T13861—2009《生产过程危险和有害因素分类与代码》，危险有 害因素可分为人的因素、物的因素、作业环境因素和管理因素四类。其中，涉 及人的因素具体表现共计23项；涉及物的因素具体表现共计87项；涉及作业环 境的因素具体表现共计45项；涉及管理因素具体表现共计10项。
作业活动
生产工艺 流程
装置装备 设施
生产场所 区域
多种结合
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
双体系安全培训
13
1、排查风险点--风险点确定
根据以上系统的划分，可明确到特定的部位、设施、场所和区 域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过 程，作为危险源辨识的基本单元，即确定的“风险点”。
全面系统辨识
风险分级与管控
双体系安全培训
11
1、排查风险点
• 排查风险点是风险管控的基础，对风险点内的不同危险 源（与风险点相关联的人、物、 环境及管理等因素）进 行识别、风险评价以及根据评价结果采取不同控制措施 是风险分级管控的核心。
双体系安全培训
12
1、排查风险点--风险点识别（单元划分）
风险点的识别过程
• 询问、交淡； • 查阅有关址录； • 现场观察； • 获取外部信息； • 工作危害分析（JHA）； • 安全检查表（SCL）； • 危险与可操作性研究 （HAZOP）； • 事件树分析（ETA）。
双体系安全培训
18
2、危险源辨识--步骤
•针对每个作业步骤可能伴随的危险源进行分析，并对每个危险源 可能导致的潜在事故类型进行确认。
要求：考虑到分析表格使用的方便，针对车间/班组的每个风险点 进行工作任务划分和作业步骤分解，并对每个作业步骤伴随的危险 源进行分析。
作业步骤危险源分析应从以下两方面分析： （1）确定每进行一项工作内容可能存在的危害类型（第一类危险 源及可能导致的后果）； （2）从人、物、环、管等方面，分析导致危害发生的途径及原因 （第二类危险源）。
人身 伤害
根
具有能量或产生、释放能量的物理实体。
源
如起重设备、电气设备、压力容器等等。
危险 源
健康 损害
行
决策人员、管理人员以及从业人员的决策行
为
为、管理行为以及作业行为。
财产 损失
状
态
包括物的状态和作业环境的状态。
双体系安全培训
8
危险有害因素
在分析生产过程中对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素时， 危险源可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因 素四类。
人的因素
物的因素 10 环境因素
管理因素
双体系安全培训
9
风险分级管控
风险评价：对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措 施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。 风险分级：通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或 定量评价，根据评价结果划分等级。 风险分级管控：按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措 施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。 风险分级管控的基本原则：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的 风险，下级必须负责管控，并逐级落实具体措施。
风险级别：四级“红橙黄蓝”（红色最高）
双体系安全培训
10
风险分级管控过程
排查风险点 辨识危险源
风险评价 与分级
制定实施 风控措施
排查伴随风 险的部位、 场所、设备、 设施或区域。
按照人、物、 环境和管理四 个层面进行危 险源辨识。
对危险源进行 风险评价，确 定风险等级。
按照工程技术、 管理、防护和应 急处置逻辑顺序 制定实施完善的 风险控制措施。
双体系安全培训
19
双体系安全培训
20
2、危险源辨识--要求
• 尽可能自下而上地开展； • 必要的准备，包括有关安全法律法规、标准规范、事故案例等 的资料收集和学习；工作表格等的准备等； • 案例引导； • 及时对成果进行确认、指导、调整。
双体系安全培训
21
2、危险源辨识---方法
常用的辨识方法包括但不限于以下几种：
风险=可能性×严重性
双体系安全培训
6
风险点
风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、 部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或 以上两者的组合。
双体系安全培训
7
危险源
第一章
可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状 态或行为，或它们的组合。
双体系建设
——风险分级管控及隐患排查治理
1 双体系安全培训
安全环保部 1
目录页 CONTENTS PAGE
风险分级管控
1
目录
2
隐患排查治理
双体系安全培训
2
双体系建设--弄清楚
为什么？ 是什么？ 干什么？ 怎么干？
事故 纵深预防
过程安全 管理
识别危险源 管控风险 排查治理隐患
有组织
有系统、有规范
双体系安全培训
15
2、危险源辨识
识别危险源的存在
根源
能量（能源或能量载体） 危险物质
状态
物的不安全状态 人的不安全行为
确定其特性
双体系安全培训
16
2、危险源辨识
使人体或物体具有较高势能的装置设备场所 （如人员高处作业、吊装物等）
第
一
类
一旦失控可能产生巨大能量的装置设备场所 （如易燃液体换热器等）
危
险
源
产生、供给能量的装 能量载体（如压缩气体、运 置、设 备（如供电 转的皮带、运转的球磨机等） 设备、压力容器 等）
3
区别与联系
风险分级管控 基于风险的非强制性思维
管控过程
隐患排查治理 基于后果的强制性思维
管控结果
双体系安全培训
4
第一章
风险分级管控体系
• 术语与定义 • 基本程序、风险辨识评价方法介 绍
双体系安全培训
5 5
第一节术语与定义
风险 风险是指生产安全事故或健康损害事件发 生的可能性和严重性的组合。
要求：以分厂为单位，分厂再按照车间或班组为单位进行排查， 对排查出的风险点里所有涉及的每项工作任务（作业活动）进行确 认。要求作业步骤的划分要合理，每个作业步骤均应有明确的范围 界定，作业步骤的一般限定在3-10步为宜。
双体系安全培训
14
1、排查风险点--风险点确定
风 险 点 登 记 表
双体系安全培训
有毒、有害、易燃、易爆等 危险物质（如高炉煤气、转 炉煤气等）
双体系安全培训
17
2、危险源辨识
第 二 类 危 险 源
人的因素（人的失误） 物的因素（物的故障） 环境因素（作业条件） 管理因素（管理缺陷）
根据GB／T13861—2009《生产过程危险和有害因素分类与代码》，危险有 害因素可分为人的因素、物的因素、作业环境因素和管理因素四类。其中，涉 及人的因素具体表现共计23项；涉及物的因素具体表现共计87项；涉及作业环 境的因素具体表现共计45项；涉及管理因素具体表现共计10项。
作业活动
生产工艺 流程
装置装备 设施
生产场所 区域
多种结合
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
双体系安全培训
13
1、排查风险点--风险点确定
根据以上系统的划分，可明确到特定的部位、设施、场所和区 域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过 程，作为危险源辨识的基本单元，即确定的“风险点”。
全面系统辨识
风险分级与管控
双体系安全培训
11
1、排查风险点
• 排查风险点是风险管控的基础，对风险点内的不同危险 源（与风险点相关联的人、物、 环境及管理等因素）进 行识别、风险评价以及根据评价结果采取不同控制措施 是风险分级管控的核心。
双体系安全培训
12
1、排查风险点--风险点识别（单元划分）
风险点的识别过程
• 询问、交淡； • 查阅有关址录； • 现场观察； • 获取外部信息； • 工作危害分析（JHA）； • 安全检查表（SCL）； • 危险与可操作性研究 （HAZOP）； • 事件树分析（ETA）。
双体系安全培训
18
2、危险源辨识--步骤
•针对每个作业步骤可能伴随的危险源进行分析，并对每个危险源 可能导致的潜在事故类型进行确认。
要求：考虑到分析表格使用的方便，针对车间/班组的每个风险点 进行工作任务划分和作业步骤分解，并对每个作业步骤伴随的危险 源进行分析。
作业步骤危险源分析应从以下两方面分析： （1）确定每进行一项工作内容可能存在的危害类型（第一类危险 源及可能导致的后果）； （2）从人、物、环、管等方面，分析导致危害发生的途径及原因 （第二类危险源）。
人身 伤害
根
具有能量或产生、释放能量的物理实体。
源
如起重设备、电气设备、压力容器等等。
危险 源
健康 损害
行
决策人员、管理人员以及从业人员的决策行
为
为、管理行为以及作业行为。
财产 损失
状
态
包括物的状态和作业环境的状态。
双体系安全培训
8
危险有害因素
在分析生产过程中对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素时， 危险源可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因 素四类。
人的因素
物的因素 10 环境因素
管理因素
双体系安全培训
9
风险分级管控
风险评价：对危险源导致的风险进行分析、评估、分级，对现有控制措 施的充分性加以考虑，以及对风险是否可接受予以确定的过程。 风险分级：通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或 定量评价，根据评价结果划分等级。 风险分级管控：按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措 施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。 风险分级管控的基本原则：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的 风险，下级必须负责管控，并逐级落实具体措施。
风险级别：四级“红橙黄蓝”（红色最高）
双体系安全培训
10
风险分级管控过程
排查风险点 辨识危险源
风险评价 与分级
制定实施 风控措施
排查伴随风 险的部位、 场所、设备、 设施或区域。
按照人、物、 环境和管理四 个层面进行危 险源辨识。
对危险源进行 风险评价，确 定风险等级。
按照工程技术、 管理、防护和应 急处置逻辑顺序 制定实施完善的 风险控制措施。
双体系安全培训
19
双体系安全培训
20
2、危险源辨识--要求
• 尽可能自下而上地开展； • 必要的准备，包括有关安全法律法规、标准规范、事故案例等 的资料收集和学习；工作表格等的准备等； • 案例引导； • 及时对成果进行确认、指导、调整。
双体系安全培训
21
2、危险源辨识---方法
常用的辨识方法包括但不限于以下几种：