第四讲-植物花果实种子
第四讲-植物的结构与功能

因为中心大约是较老/死的细胞,植物一般使用 化学物质来防御微生物或动物,在能量有限之 下,会优先保护嫩叶嫩枝,所以树心较易腐烂。
茎的趋光性和背地生长特性
• 重力→生长素分布 不均:向地一侧生 长素浓度高,背地 一侧生长素浓度低
• 根向地一侧生长慢, 背地一侧生长快
• 茎向地一侧生长快, 背地一侧生长慢
陆生植物通过蒸腾作用连续失水,并进化出防脱水的结 构和机制。
陆生植物具有将土壤中的水分和矿物质运输到光合作用 和生长所需要的地方的机制以及将光合作用产物转移到 非光合作用器官和组织的机制。
植物的主要类群
• 被子植物在陆地上占主导地位已经1亿年,目前已知被子 植物物种有25万种之多,占植物的所有类群中的绝大多数。
内皮层:最内一层细胞,排列紧 密整齐成环,具有木栓化的凯氏 带(casparian strip)
内皮层细胞排列紧密和凯氏带的 存在,水和溶质不能从质外体通 过内皮层,必须通过内皮层细胞 具选择透性的质膜,进入到原生 质中,经共质体路线,再进入到 维管柱中。凯氏带阻断了皮层与 维管柱之间的质外体运输途径, 犹如生理栅栏和阀门一样,控制 着营养物质和水分进入维管柱。 如果没有凯氏带,任何有害和有 益的矿物质都可以从内皮层的细 胞壁和细胞间隙进入根的木质部, 并初输送到植物体的各个部分, 显然对植物是不利的。
金合欢属植物花粉
松树的花粉 柳树的花粉 北欧红石竹 的花粉
花粉的形成
雄蕊花药
花粉的形成
孢原细胞
经过多次有丝分裂
小孢子母细胞(花粉母细胞)
减数分裂
小孢子
有丝分裂
一个营养细胞和一个生殖细胞(或2个3个)
胚囊
胚囊
“七细胞八核”结构
四年级下册科学课件花果实和种子教科版(共12张PPT)

四年级下册科学课件-花2.3果实花和果种实子和|种教子科|版教科(共版12(张共P1P2T)张PPT)
课外实践
• 通过刚才的学习,我们知道,在开花、结 果、长种子的过程中,唯一需要外界帮助
的就是传粉,在学校种植园里,有黄瓜、 南瓜、丝瓜……,请大家多去观察研究,并 请设计出一套实验方案,来研究授粉成功 与否对瓜类结果的影响。
四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT) 四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT)
苹果开花结果
四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT)
1:仔细观察桌上的花朵,想想它的各部分都 有哪些作用?
2:结合书本第27页的知识去认识雄蕊和雌蕊, 用放大镜观察花朵雄蕊和雌蕊的特点,并 做好记录。
四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT)
四年级下册科学课件-花2.3果实花和果种实子和|种教子科|版教科(共版12(张共P1P2T)张PPT)
四年级下册科学课件-花2.3果实花和果种实子和|种教子科|版教科(共版12(张共P1P2T)张PPT) 四年级下册科学课件-花2.3果实花和果种实子和|种教子科|版教科(共版12(张共P1P2T)张PPT)
四年级下册科学课件-花2.3果实花和果种实子和|种教子四年级下册科学课件-2.3 花 果实和种子|教科版 (共12张PPT)
第四讲--农作物栽培管理的主要环节

5).摘心(打顶)
摘除主茎顶尖,能消除顶端优势,促进茎叶生长,
使养分重新分配。
第四节 收获与贮藏
收获时期 收获方法
收后处理与贮藏
四、农作物收获与储藏
(一)种子、果实的收获期
禾谷类、豆类、花生、油菜、棉花等作物的生
理成熟期即为产品成熟期。
(二)以块根、块茎为产品的收获期
甘薯、马铃薯等无显著成熟标志,一般以地
排水——排除地面水、耕层土壤中多余水、降低地
下水位。一般分明沟排水和暗沟排水。
① 除涝 防止作物受淹减产
② 防渍 通过降低地下水位,减少根系活动层中过多的土壤水。
③ 易于耕作 在土壤含水量适宜时进行土壤耕作,不但效率高, 而且质量好。
④ 防治盐碱化 将地下水位控制在一定的深度,防治根系活动层 发生盐分积累。
打井,井群抽水时在较大范 围内形成地下水位降落。
6、防治病虫草害
病虫害防治要贯彻预防为主,综合防治的方针。一般采用农
业防治、生物防治、理化防治等。
杂草防除
争水、争肥、争空间,降低了田土养分和土壤湿度,直接影 响作物产量。同时也是病虫的中间寄主和越冬场所,杂草丛
田间杂草是影响作物产量的灾害之一。杂草和作物争光、
• 一般以速效性化肥为主,占总施肥量的30%— 50%。
撒施追肥适用于种植密度较大或根系遍布于整个 耕作层的作物。
优点:简便、易行,随时可以给作物补充营养元 素。 缺点:肥料利用率不高,肥料在土壤表层,易引 起 NH3 的挥发损失,水田条件下,也会因反硝化 作用引起脱氮损失。
穴施和开沟条施将肥料施于种子的底下,或施在 一侧或两侧作种肥,也可在生育中期穴施、开沟 施作追肥。
叶面喷施见效快,肥料利用率高。
四年级下册科学课件花果实和种子教科版(共20张PPT)

四年级下 册科学 课件-2. 3 花 果实和 种子| 教科版 (共20 张PPT)
雄 蕊
四年级下 册科学 课件-2. 3 花 果实和 种子| 教科版 (共20 张PPT)
花药中藏着什么? 花粉
花药
花丝
四年级下 册科学 课件-2. 3 花 果实和 种子| 教科版 (共20 张PPT)
显微镜下的花粉
给花传粉
四年级下 册科学 课件花-2. 3果花 实和果种实子和|种教子科|版教科(共版20 (张共P2P0T)张PPT)
四年级下 册科学 课件花-2. 3果花 实和果种实子和|种教子科|版教科(共版20 (张共P2P0T)张PPT)
当蜜蜂或是其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时,就 会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去,这会使 雌蕊子房里的胚珠受精。
想一想:花的哪个部分最重要,为什么?
雄蕊和雌蕊是最主要 部分。
雄蕊和雌蕊与果实 和种子的形成直接有关。
四年级下 册科学 课件-2. 3 花 果实和 种子| 教科版 (共20 张PPT)
活动一
用肉眼和放大镜 观察雄蕊,把发现填写 在记录表中
四年级下 册科学 课件-2. 3 花 果实和 种子| 教科版 (共20 张PPT)
过柱头,沿着花柱向子房方
向生长,进入子房,直达胚
珠。当花粉管进入胚珠内部
时,使胚珠受精,胚珠受精
以后,果实和种子开始成长,
四年级下 册科学 课件花-2. 3果花 实和果种实子和|种教子科|版教科(共版2 册科学 课件花-2. 3果花 实和果种实子和|种教子科|版教科(共版20 (张共P2P0T)张PPT)
四年级下 册科学 课件-2. 3 花 果实和 种子| 教科版 (共20 张PPT)
四年级下 册科学 课件-2. 3 花 果实和 种子| 教科版 (共20 张PPT)
四年级下册科学课件PPT:花 果实和种子-教科版4

实 和
种
子
花丝
问:花药里藏着什么呢?
显微镜下的植物花粉
一、观察雄蕊和雌蕊
花
、
雌
果
蕊
实 和
种
子
问:雌蕊柱头上的黏液起什么作用?
交流研讨
花
、
• 比较不同的花的雄蕊,有什么发现?
果 实
和
(有花丝、花药,花药里面有花粉,花粉容易抖落)
种
子
• 比较不同的花的雌蕊,有什么发现?
(有柱头、子房,柱头上面有黏液)
•
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
花、果实和种子
油菜的花和果实
桃树的花和果实
南瓜
思考
花
、
植物的花担负着产生种子、繁
果 实
殖新生命的任务。我们已经观察了
和
油菜花,还认识了自然界中各种各
种
样的花,知道了许多花会开花、结
子
果。
植物的开花和结果有什么关系
呢?植物的果实和种子又是怎么形 成的呢?
一、观察雄蕊和雌蕊
花
、
植物器官——花、果实、种子ppt课件

花——重要的繁衍器官,从种子植物才 开场构成;花不仅可供药用而且是药用 植物分类鉴定的重要根据。
花梗
完好花的构造
花 冠 类 型
a——壶形;b——高脚碟形;c——漏斗形;d——钟形; e——辐状;f——舌状;g——管状;h——唇 形; 、i、j、k——蝶形 还有——十字花形
雄蕊:花药〔花粉粒〕、花丝
萌生孔
雄蕊类型 单体雄蕊 聚药雄蕊 二体雄蕊与多体雄蕊 二强与四强雄蕊
雌蕊:子房、花柱、柱头 雌蕊是由心皮构成的,心皮向内 卷构成腹缝线,子房里有胚珠着 生在胎座上。
雌蕊类型 单雌蕊 复雌蕊
子房位置 上位和雄蕊分
两性花 单性花 无性花
花的表示方法
花程式——用符号和数字表示花 各部分的组成、陈列、位置和彼 此关系的公式
花图式——用简单的图形、线条 表示花的组成
花萼
花冠
花
雄蕊
图 式
子房
花序——花朵在花枝或花轴上 陈列的方式和开放的次序
无限花序 有限花序
无
限
花
序 类
肉穗花序
型
总状花序 圆锥花序
葇荑花序
伞形花序 头状花序 伞房花序 穗状花序
有限花序类型
植物果实
什么是真果?什么是假果?请各举 例子。
认识常见的干果和肉果类型,记住 其代表科属。
聚花果与聚合果有何区别?
植物种子
种子由哪几部分构成?各部分有何功能? 〔什么是双受精景象?〕
怎样区分双子叶植物与单子叶植物? 有胚乳种子与无胚乳种子有何区别?
《花果实和种子》课件

花果实和种子是所有植物的基本组成部分,它们有着极其重要的功能和作用。
花果实和种子的定义
花
是植物繁殖的重要器官,也是花粉的产生和传播的场所。
果实
是由花发育而成的,具有保护种子和助于其传播的作用。
种子
是植物新一代繁殖的基本单位,具有存储生命必需物质和较好的耐久性。
花的结构和功能
1
生殖
花进行繁殖和授粉,产生花粉和卵子。
2
发育
花朵逐渐膨大,形成果实,而卵子和花粉则形成种子。
3
传播
成熟的果实和种子通过动物、风或水的力量进行传播。
花果实和种子的重要性
1 环保
植物通过花、果实和 种子完成生殖繁衍, 而更多的树木和植物 意味着更多的氧气和 生态平衡。
2 营养
一些果实和种子是营 养丰富的食品,如葡 萄、杏仁等,为人类 提供重要的营养和健 康。
3 景观
花果实和种子赋予了 大自然独特的色彩和 气息,构成了自然景 观的重要组成重要的生物学意义,也对人类的生活和环境产 生着深远的影响。
花冠
吸引传粉媒介,承担着各种颜色鲜艳的花瓣。
雄蕊和雌蕊
分别产生花粉和卵子,完成繁殖的过程。
果实的结构和功能
外层
保护果实内部结构和种子。
内层
提供养分,促进种子生长。
种皮
提供保护和保湿,增加存活率。
种子的结构和功能
种皮
对种子进行保护,让种子在不良环境下存活。
胚珠
成为新植物的基础。
花果实和种子的生命周期
四级下册科学课件 - 花 果实和种子 教科版

受精作用发生的部位是( )
A、柱头 B、花柱 C、子房内的胚珠 D、
子房壁
袁隆平——世界杂交水稻之父
袁隆平(1930.9— )中国工程 院院士。我国杂交水稻研究创始 人,被誉为“杂交水稻之父”。 2001年2月19日,被授予2000年 度﹙首届﹚中国国家最高科学技 术奖。
袁隆平——世界杂交水稻之父
花 果实和种子
ห้องสมุดไป่ตู้ 花
花
种子
种子
我们已经观察了油菜花,还认识了各种各样的花, 知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什 么关系呢?
四 年 级 下 册 科学课 件 - 花 果 实 和 种子 | 教 科 版
花药 花丝
四 年 级 下 册 科学课 件 - 花 果 实 和 种子 | 教 科 版
子房
百合花
四 年 级 下 册 科学课 件 - 花 果 实 和 种子 | 教 科 版
四 年 级 下 册 科学课 件 - 花 果 实 和 种子 | 教 科 版
给花传粉
让柱头轻触纸上 的花粉,观察它是否 很容易沾上花粉。
四 年 级 下 册 科学课 件 - 花 果 实 和 种子 | 教 科 版
用棉签轻触 雄蕊花药。
果实是怎样形成的
果实是怎样形成的
油菜的果实和种子
观察油菜的果实,按生长变化的顺序把它们排 列在纸上。
花、果实和种子
花、果实和种子
练习
1.观察花的雄蕊和雌蕊
雄蕊可以分为 花和丝花药两部分,花药里面含 有很多 。花粉
雌蕊可以分为 花、柱 、子柱房头三部分。用手指 轻触柱头,发现柱头上有 。 黏液
给花传粉
接触过雄蕊花药 的棉签在雄蕊柱头 上轻涂。
用放大镜观察 雌蕊柱头是否沾 上了花粉。
花、果实和种子课件

果实干燥,不含浆汁, 如豆类、谷物等。
由多个小果聚合而成, 如草莓、无花果等。
只有一个果实,如苹果、 梨等。
果实的生长与发育
生长阶段
果实在生长过程中经历细胞分 裂和细胞生长两个阶段。
成熟过程
果实成熟过程中会发生颜色、 香气和味道的变化。
衰老与脱落
果实成熟后,可能会自然脱落 或因外界因素而脱落。
保鲜与贮藏
生态平衡
花的存在为生态系统中的其他生物 提供食物和栖息地,维持生态平衡。
果实对种群繁衍的贡献
传播种子
果实内含有种子,通过动物传播, 扩大植物的分布范围。
营养储备
果实为种子提供养分,保证种子 顺利生长。
适应性进化
果实形态和颜色等特征适应不同 传播方式,促进种群繁衍。
种子在土壤改良中的作用
土壤覆盖
种子在土壤中萌发后,形成植被覆盖,减少水土 流失。
创新技术应用
利用现代科技手段,提高花、果实和 种子的产量与品质。
提高花、果实和种子的生态效益与社会效益
改善生态环境
通过保护花、果实和种子,改善生态环境, 维护生态平衡。
促进经济发展
利用花、果实和种子资源,发展相关产业, 促进经济发展。
提高社会福祉
通过保护与发展,提高人们的生活质量,增 加社会福祉。
06 花、果实和种子的保护与 可持续发展
花、果实和种子的保护措施
建立自然保护区
为花、果实和种子提供天然的生存环境,防 止人为破 Nhomakorabea和过度开发。
加强宣传教育
提高公众对花、果实和种子保护的认识,增 强人们的环保意识。
制定法律法规
通过立法来保护花、果实和种子的生存,对 破坏行为进行严厉打击。
花、果实、种子

植物的生殖器官种子植物在完成营养生长之后,受生理和环境因素的影响,茎尖的顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基,分化为花和花序,进行生殖生长;而花、果实和种子与植物有性生殖有关,所以也称生殖器官。
第一节 花花是被子植物特有的有性生殖器官。
被子植物雌、雄蕊的发育,精、卵细胞的形成,两性配子的结合,直到合子发育成胚,整个过程都在花中进行。
所以,要了解被子植物的有性生殖过程,必须首先掌握有关花的形态结构及发育的基本知识。
(一)花的组成被子植物典型的花,由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群六部分组成。
把后四部分都具备的叫完全花,如桃花、梨花、油菜花等(图3—1)。
缺其中一部分或几部分的叫不完全花,如南瓜、玉米、杨树等的花,缺少雄蕊或雌蕊和花被。
1.花柄与花托(1)花柄(花梗) 是花着生的小枝,它支持着花,使花分布在一定的空间,花柄的结构相似与茎,并与茎相连。
因此,花柄也是营养物质和水分由茎向花输送的通道。
(2)花托 位于花柄顶端,着生花的各个部分,它的形状随植物种类而不同,例如洋玉兰、厚朴的花托呈圆柱形;草莓的花托隆起呈圆锥形,具肉质;桃的花托下陷呈杯状;莲的花托膨大呈倒圆锥形,结果后发育为内含果实的莲蓬;花生的花托在子房受精后,能迅速伸长,形成雌蕊柄,将子房推入土中,形成果实。
2.花被花被是花萼和花冠的总称。
二者同时具备的叫两被花,例如油菜花、茶花、桃花等;若二者仅一种或二者不易区分时,叫单被花,如百合、菠菜、洋玉兰等;若既无花萼,又无花冠的花,称无被花(裸花),如胡桃、杨树、柳树等。
(1)花萼是花的最外一轮变态叶,由若干萼片组成,其结构和颜色相似与叶,萼片之间相互分离的称离萼,如白菜、茶等;萼片多少合生的称合萼,如草莓、棉花等;合萼下部联合的部分称为萼筒,上部分离的部分称为萼裂片。
开花后,花萼一般自然脱落,但也有些植物,花萼在花后可随果实一起生长,直到果熟还仍然存在,称为宿存萼,如茄子、柿子、番茄等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第四讲-植物花果实种子第四讲种子植物的解剖结构【重要名词概念】繁殖器官花序繁殖方式孢原细胞造孢细胞小孢子母细胞大孢子母细胞花粉粒胚囊胚种子果实心皮胎座【学习目标】1.了解花和花序的基本组成、结构和功能2.掌握花药和花粉粒的结构,了解小孢子的形成3.掌握胚珠和胚囊的发育与结构,了解大孢子的形成过程4.掌握种子和果实形成过程、种子的结构和果实的主要类型5.了解植物的繁殖方式包括有营养繁殖,无性生殖和有性生殖三种类型6.掌握被子植物的生活史一、繁殖的概念 P356 植物产生新个体的现象称繁殖,繁殖使植物延续种族。
生殖是指以生殖细胞发育成为下一代新个体的方式。
植物的繁殖方式一般可分为营养繁殖、无性生殖和有性生殖三种类型。
1.营养繁殖:植物营养体的一部分与母体分离或不分离直接形成新个体的繁殖方式。
有些植物主要靠营养繁殖,如竹子、水仙、马铃薯等。
人工繁殖扦插、压条、嫁接等,还有组织培养也属于营养生殖。
2.无性生殖:植物生长到一定阶段,植物体上产生具生殖功能的细胞,称为孢子,孢子不经过细胞的融合直接发育成新个体。
一切不涉及性别,没有配子参与、没有受精过程的生殖。
这在生物界很普遍。
1).裂殖:细胞一分为二。
单细胞生物中常见, 如细菌、草履虫、眼虫等。
2).芽殖:水螅和酵母中常见。
母体一定部位出芽,分裂后的子核移入芽中。
旺盛生长时,可成一串。
3).孢子生殖:真菌,藻类营养体产生孢子→度过不良环境。
4).再生作用:生物修复损伤的一种生理过程。
再生作用可以产生新的个体。
如插条发育为新植物。
如:(1)鞭毛藻:群体鞭毛藻:脱离群体的单个细胞可发育成新群体(脱离后发育程序重新启动),而失去细胞的群体不能恢复(发育程序已固定)。
(2)伞藻:海生绿藻,单细胞,有假根、茎、叶(伞)三部分组成。
核位于假根中。
伞藻是细胞学、遗传学、生物化学研究中的一种很好的实验材料。
很多基础的遗传学、生物化学研究工作是在其上做的。
伞藻的再生能力很强。
独立的根可再生出茎、伞,继续生活,独立的茎可再生出伞和根,但由于缺少细胞核,最终死去。
3.有性生殖:植物体生长发育到一定阶段,其上产生称为配子的生殖细胞,配子细胞必须通过两性细胞的融合,形成合子或受精卵,由受精卵发育形成新个体。
减数分裂发生的时间:有三种情况。
终端减数分裂:人;受精卵先发育成二倍体,再减数分裂产生配子。
中间减数分裂:种子植物;孢子母细胞→大小孢子→配子体(花粉和胚囊(n))→精子和卵→合子→孢子体(2 n )→有丝分裂始端减数分裂:衣藻;合子→配子体→配子。
(1)细菌的有性生殖:大肠杆菌的遗传学:2个在代谢功能上有缺陷的菌株,分别不能合成甲硫氨酸和生物素、苏氨酸和亮氨酸,假如细菌间无基因交流,在缺少上述四种物质的培养基中培养,则不能生存;而实验结果却相反,出现与野生型相似的大肠杆菌。
这说明有基因交流。
大肠杆菌F+细菌含F质粒(也称性因子,是小的双链环状DNA分子),而F-细菌不含F质粒,两者结合后,单链质粒进入F-细菌,而留下的单链则复制成双链。
细菌的接合表现了初步的性分化。
没有繁殖的意义,但有增多变异的作用。
(2)纤毛虫的交配型:也称接合。
不同交配型的细胞结合(初步的性别分化)。
大核退化,小核减数分裂,接着三小核退化,剩一小核分裂一次,形成静止核和迁移核→迁移→合子→分裂(接合体分开)→八核→核分化→四大核,四小核→细胞分裂→四个纤毛虫。
(3)配子生殖性别分化完善。
配子是单倍体的有性生殖细胞。
根据配子的形态和功能分化水平,配子生殖分成三类:1 / 8同配生殖:两配子大小、形态相似,都有纤毛,能运动。
异配生殖:两配子大小不等,但形态相似,都有纤毛,能运动。
卵配生殖:配子特化为精子和卵。
精子形小,有鞭毛,能运动;卵形大,无鞭毛,不能运动,其内储藏有大量的营养物质。
3.雌雄同体虽然有雌雄两性的分化,生物体却不一定都分为雌性个体和雄性个体,很多生物是雌雄同体的。
植物界雌雄同体比较普遍,如两性花;雌雄同株如南瓜。
无脊椎动物如虫、蚯蚓等是雌雄同体。
生物体的性别一般是由基因决定的,如人类,男性XY、女性XX。
但有些动物的性别是由环境决定的。
如后缢,雌虫有吻,长约1米,自由生活。
雄虫无吻,长约1-3厘米,栖居于雌虫的子宫或体腔中,器官大多退化。
这种生殖方式比较经济,有利于受精及繁殖后代。
4.孤雌生殖定义:卵不必受精就可发育成成虫。
无脊椎动物中的轮虫、甲壳类动物,某些昆虫。
在环境恶化时,才有雄虫出现,产生精子,精卵融合产生带厚壳的受精卵。
蜜蜂孤雌生殖产生雄峰。
由它产生精子,完成有性生殖。
(二)花的结构和发育P263-2671. 花的组成与结构:典型被子植物的花是由萼片(花萼)、花瓣(花冠)、雄蕊(雄蕊群)和雌蕊(雌蕊群)组成的。
具有上述4部分的花称为完全花,如桃、梅等;缺少其中一部分的花称为不完全花,如桑、榉等。
从进化角度来分析,花实际上是一种适应于生殖的变态短枝,而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。
1).花梗和花托花梗(柄)是花与茎的连接部分,主要起支持和输导作用。
花梗的顶端是着生花的花托。
花托的形状因植物种类的不同而各式各样,如玉兰的花托呈圆锥形,蔷薇花托呈杯状等等。
2).花被花被是花萼和花冠的总称。
(1)花萼位于花的外侧,通常由几个萼片组成。
有些植物具有两轮花萼,最外轮的为副萼,如木槿、扶桑等。
花萼随花脱落的称为早落萼,如桃、梅等;花萼在果实成熟时仍存留的称为宿存萼,如石榴、柿子等。
各萼片完全分离的称离萼,如玉兰、毛茛等;花萼连为一体的称合萼,如石竹等。
(2)花冠位于花萼内侧,由若干花瓣组成,排列为一轮或数轮,对花蕊有保护作用。
由于花瓣中含有色素并能分泌芳香油与蜜汁,所以花冠颜色艳丽,具有芳香,能招引昆虫,起到传粉作用。
花冠形态因植物种类的不同而千姿百态,按花瓣离合程度,花冠可分为离瓣花冠与合瓣花冠两类(如上图所示)。
①离瓣花冠:花瓣基部彼此完全分离,这种花冠称为离瓣花冠,常见有以下几种:蔷薇型花冠:由5个(或5的倍数)分离的花瓣排列成,如桃、梨等。
十字型花冠:由4个花瓣十字型排列组成,如二月兰、桂竹香等。
第四讲-植物花果实种子3 / 8②合瓣花冠:花瓣全部或基部合生的花冠称为合瓣花冠,常见有以下几种:辐状花冠:茄科植物花冠为辐状花冠。
漏斗状花冠:花冠呈漏斗状,如牵牛等。
钟状花冠:花冠短而阔,形似钟,如倒挂金钟、桔梗等。
舌状花冠:花冠下部筒形,上部呈扁平舌状,如菊科花序边缘的花。
唇形花冠:花冠裂片分开似唇形,如薄荷、一串红等。
管状花冠:花冠筒较长,上下均匀,花冠裂片向上伸展,如菊科等。
3.雄蕊雄蕊位于花冠之内,是花的重要组成部分之一,由花丝和花药两部分组成。
花丝细长,一端生于花托之上,另一端连着花药,具有输导和支持花药的作用。
花药膨大呈囊状,位于花丝顶端,常分为两个药室,每个药室具一个或两个花粉囊,花粉成熟时,花粉囊开裂,散出大量花粉粒。
一朵花中所有雄蕊组成雄蕊群,推蕊的数目因植物种类而异。
如兰科植物只有一个雄蕊,木犀科2个雄蕊,蝶形花科10个雄蕊,而桃花有很多雄蕊但没有定数。
根据推蕊数目以及花丝与花药的离合,雄蕊分为离生雄蕊和合生雄蕊(如下图所示)。
(1)离生雄蕊花中雄蕊各自分离,有以下几种类型:二强雄蕊:花中雄蕊4枚,二长二短,如凌霄、泡桐等。
四强雄蕊:雄蕊6枚,四长二短,如十字花科植物等。
(2)合生雄蕊花中雄蕊全部或部分合生,有以下几种类型:单体雄蕊:花丝下部连合成筒状,花丝上部和花药仍分离,如木芙蓉、木槿等。
二体雄蕊:花丝连合成两组,如有些豆科植物雄蕊10个,其中9个花丝连合,另一个分离,如蚕豆等。
多体雄蕊:花丝基部合生成几束,如金丝桃、银树等。
聚药雄蕊:花丝分离而花药合生,如向日葵、凤仙花等。
4.雌蕊雌蕊位于花的中央,是花的另一个重要组成部分,由柱头、花柱和子房3部分组成的。
不同种类的植物其雌蕊的类型、子房的位置、胎座的类型常有不同。
(1)雌蕊的类型雌蕊是由变态叶卷合而成的,这种变态叶称为心皮。
心皮的边缘连接处叫腹缝线,它的背部(相当于叶的中脉处)称背缝线。
根据雌蕊心皮的数目和离合,雌蕊可分为以下类型(如下面两图所示)。
A .离生雌蕊,各心皮完全分离,着生在同一花托之上;B —D .合生雌蕊(B.子房连合,柱头和花柱分离;C.子房和花柱连合,柱头分离;D.子房、花柱和柱头全部连合)心皮边缘愈合,形成雌蕊过程的示意图A、B、C.表示由一片张开的心皮逐步内卷,边缘进行愈合的程序1.心皮;2.心皮上着生的胚珠;3.心皮的侧脉;4.心皮的背脉;5背缝线;6.腹缝线单雌蕊:一朵花中只有一个雌蕊,此雌蕊只由一个心皮构成称单雌蕊,如桃、李等。
合生雌蕊:一朵花中只有一个雌蕊,此雌蕊由2个以上的心皮卷合而成,称为合生雌蕊,又称复雌蕊,如柑橘等。
离生雌蕊:一朵花中有数个彼此分离的雌蕊称为离生雌蕊,如木兰、毛茛等。
(2)子房的位置根据子房在花托上着生位置及花托的连合程度,子房分为以下几种类型:子房上位:子房仅以底部与花托相连,叫子房上位。
子房上位分为两种情况:如果子房仅以底部与花托相连,而花被、雄蕊着生底部子房叫子房上位下位花,如玉兰、紫藤等。
如果子房仅以底部和杯状花托的底部相连,花被与雄蕊着生于杯状花托的边缘叫子房上位周位花,如桃、李等。
子房半下位:又叫子房中位。
子房的下半部陷于花托中,并与花托愈合,子房上半部仍露在外,花的其余部分着生在花托边缘,故也叫周位花,如接骨木、忍冬等。
子房的位置A.子房上位(下位花);B、C.子房中位或半下位(周位花);D、E.子房下位(上位花)子房下位:子房埋于下陷的花托中,并与花托愈合称子房下位,花的其余部分着生在子房的上面花托的边缘,故也叫上位花,如水仙、石蒜、苹果、梨等。
子房的位置如下图所示。
(3)胎座的类型胚珠通常沿心皮的腹缝线着生于子房上,着生的部位叫胎座。
胎座的类型如下图所示。
几种不同的子房和胎座A.单雌蕊,单子房,边缘胎座;B.离生雌蕊,单子房,边缘胎座;C.合生雌蕊,单室复子房,侧膜胎座;D、E.合生雌蕊,多室复子房,中轴胎座;第四讲-植物花果实种子5 / 8F .合生雌蕊,子房一室,特立中央胎座边缘胎座:单雌蕊,子房一室,胚珠着生于腹缝线上,如豆类。
侧膜胎座:合生雌蕊,子房一室或假数室,胚珠着生于心皮的腹缝线上,如冬瓜等。
中轴胎座:合生雌蕊,子房数室,各心皮边缘聚于中央形成中轴,胚珠着生于中轴上,如柑橘等。
特立中央胎座:合生雌蕊,于房一室或不完全的数室,子房室的基部向上有一个短的中轴,但不到达子房顶,胚珠着生于此轴上,如石竹等。
基生胎座和项生胎座:胚珠着生于子房的基部或顶部,前者有菊科植物,后者如胡萝卜等。
(4)花序无限花序:简单无限花序:有花柄的有①总状花序;②伞房花序;③伞形花序;无花柄的有④穗状花序;⑤柔荑花序;⑥肉穗花序;⑦头状花序;⑧隐头花序。