面试综合评价表

教师招聘面试综合评价表

D.在课堂组织上有明显问题，没有进一步发展的可能。
0-5
语言表达
20分
A．普通话标准，语言精练准确、有幽默感、逻辑性强，富有感染力；
评价分值
16-20
B．普通话比较标准，语言精练、准确、有感染力；
11-15
C．普通话水平一般，语言能力还可以；
6-10
D.地方口音浓重，语言能力较差，不适合在苏州地区做教师。
教师招聘面试综合评价表
姓名
性别
学历
讲课年级
专业
学科
综
合
评
价
专业知识
20分
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，专长突出；
评价分值
16-20
B．有扎实的专业基础知识，满足学科发展的需要；
11-15
C．专业知识基础比较扎实，基本满足学科教学的需要。
6-10
D．知识结构不能够满足学科教学要求。
0-5
课堂组织
20分
0-5
业务能力
20分
A．教学基本功扎实，板书工整、漂亮，并有较强的计算机应用能力
评价分值
16-20
B．教学基本功较好，具有一定的发展潜能；
11-15
C．教学基本功一般，具有一定的发展5
气质仪表
20分
A．形象端庄、仪表大方，活泼而沉稳，有亲和力，完全符合教师职位要求；
评价分值
16-20
B．形象气质及仪表符合教师职业要求
11-15
C．形象气质及仪表基本符合教师职业要求
6-10
D.形象气质及仪表基本不符合教师职业要求
0-5
其它加分
1-5分
评价分值
组长
意见
组长签名：

应聘人员面试评议表

□10分 9分
✅8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
4
个人优势（技能、经验等）
□10分✅9分
□8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
5
组织、沟通、协调能力
□10分 9分
✅8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
6
人格成熟度（情绪、心理）
□10分□9分
□8分✅7分
□6分□5分
□4分□3分
应聘人员面试评议表
面试日期： 2024 年01月 31 日
姓名
性别
面试职位
年龄
学历
专业
序号
评议项目
评分标准
优秀
良好
中等
较差
极差
1
仪容、气质、礼貌
□10分□9分
□8分✅7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
2
领悟、反应、达能力
□10分□9分
✅8分□7分
6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
3
基础知识、专业知识
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
合计总分
评估意见
面试官：是否通过面试：□通过□未通过
□2分□1分
7
个人工作观念（时间观念）
□10分✅9分
□8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
8
判断分析及应变能力
□10分□9分
✅8分□7分
□6分□5分
□4分□3分
□2分□1分
9
思维逻辑性、条理性
□10分□9分

面试评价表(通用版)

6、对所任职位资格或条件的欠缺或不足。
用人部门面试意见：
1.□录用【 □无试用期 □1个月试用期 □2个月试用期】
2.□不予录用
面试官签字：日期：
面试评价表应聘人姓名：来自聘职位名称：人力资源部面试
1、仪表仪态、语言表达能力；
评语
2、离职原因(应聘员工对原薪酬、发展环境、原公司管理状况、企业价值等的观点）；
3、个人对就职公司及工作的期望（管理水平、工作环境、职位、薪资、等等）；
4、个人职业发展规划；
5、个性特点（性格、兴趣、团队合作、沟通能力、稳定性等等）；
6、学历、资格、工作背景；
7、与原单位劳动合同是否已终止；
8、距离公司路途；
9、特长；
10、其他。
人力资源部面试意见：
□建议录用 □不予录用 □储备 □复试
面试官签字：日期：
用人部门面试
1、专业技能；
评语
2、行业知识；
3、工作（项目）经验；
4、以往业绩；
5、是否有笔试？如有，成绩如何（笔试试卷及成绩附后）；

面试评价表范本

面试评价表范本
面试信息
- 候选人姓名：
- 应聘职位：
- 面试日期：
- 面试官姓名：
评价维度
1. 专业能力：
- 技术知识：
- 专业经验：
- 解决问题能力：
2. 沟通能力：
- 口头表达能力：
- 听取和理解他人意见能力：
- 团队协作能力：
3. 领导能力：
- 决策能力：
- 自我激励和自我管理能力：
- 激励和指导团队成员能力：
4. 个人素质：
- 自信心：
- 适应能力：
- 研究能力：
5. 人际关系：
- 社交能力：
- 与他人合作能力：
- 合作态度：
评价标准
每个评价维度根据以下五个标准进行评分：
- 优秀：在该维度上表现非常出色，具备卓越能力。

- 良好：在该维度上表现较好，具备相应能力。

- 一般：在该维度上表现一般，还需进一步提升。

- 不足：在该维度上表现不足，需加强相关能力。

- 待完善：在该维度上有明显不足，需努力改进。

评价说明
根据候选人在各个维度的表现，选择相应的评价标准，涂在相应方框内。

综合评价
请在以下空格中对候选人的综合表现进行简要评价。

候选人在此次面试中的综合表现：
感谢您参与此次面试评价！。

对或8分
合格：6分；不合格：5分以下
对原有市场及经销商的熟悉程度
优：9或10分；良：7或8分
合格：6分；不合格：5分以下
市场开拓及寻找经销商、产品推广的能力
优：9或10分；良：7或8分
合格：6分；不合格：5分以下
服从分配、工作热情及心态
优：9或10分；良：7或8分
合格：6分；不合格：5分以下
综合评价
品行道德
好良中等有待提高
专业素养
好良中等有待提高
业务经验及市场开拓能力
好良中等有待提高
可培养性和发展潜力
好良中等有待提高
初试意见及评语：
签名：年月日
淘汰
建议复试
复试意见及评语：
签名：年月日
建议试用
面试综合评价表
应聘职位：填表日期：年月日
姓名
性别
年龄
联系电话
专业
学历
籍贯
可到职
日期
具体考评内容
考评项目
评分标准
初试得分/评价
复试得分
沟通、组织协调能力及逻辑分析能力
优：9或10分；良：7或8分
合格：6分；不合格：5分以下
责任心及自我管理、自我发展的能力
优：9或10分；良：7或8分
合格：6分；不合格：5分以下
岗位：
结论：
试用岗位：签名：
年月日

幼儿教师招聘面试综合评价表

幼儿教师招聘面试综合评价表
一、个人基本信息
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
专业：
工作经验：
联系电话：
邮箱地址：
二、面试表现评价
1. 专业知识与能力
（评分标准：1分=不符合要求，2分=符合一般要求，3分=达到优秀水平）
- 对幼儿教育理论知识的熟悉程度：
- 能否有效运用教育教学方法和手段：
- 是否了解幼儿心理发展特点并能针对性的实施教学：
- 能否有效应对学生的学习问题并提供帮助：
2. 教学设计
（评分标准：1分=不符合要求，2分=设计合理，但不够创新，3分=设计合理且有创新）
- 是否能根据教学目标制定有针对性的课程计划：
- 教学内容是否与幼儿发展需求相匹配：
- 是否能设计富有创造力和趣味性的教学活动：
- 是否能在教学中灵活运用多种教学手段和资源：
3. 与幼儿的互动与管理能力
（评分标准：1分=互动与管理能力较差，2分=互动与管理能力一般，3分=互动与管理能力优秀）
- 能否有效吸引幼儿的注意力并引导他们积极参与：
- 是否能在教学中注重师生互动与合作：
- 对幼儿的行为是否能作出及时的指导和调整：
- 是否能有效管理幼儿的纪律和秩序：
4. 个人素养和职业操守
（评分标准：1分=存在严重不足，2分=一般符合要求，3分=出色表现）
- 是否具备幼儿教师所需的耐心与细心：
- 对幼儿的关爱和照顾是否得体：
- 是否具备团队合作和沟通能力：
- 是否对职业有高度的责任感和敬业精神：5. 面试表现总结与建议
评价人签名：
日期：。

幼儿教师招聘面试综合评价表模板

幼儿教师招聘面试综合评价表姓名学位应聘意向综合评价职业取向A．热爱教育工作、热爱学生，乐于从事幼儿教师工作，职业思想稳定。

评价等级A B．喜欢学校工作，很愿意从事教师工作，有职业思想。

B C．愿意从事教师工作，有职业思想准备。

C D．职业思想不稳定。

D 形象气质A．沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合幼儿教师职业要求。

评价等级A B．形象气质符合幼儿教师的职业要求。

B C．形象气质基本符合幼儿教师的职业要求。

CD.形象气质不符合幼儿教师的职业要求。

D 知识背景A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。

评价等级A B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。

B C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。

CD.知识结构不能够满足学科教学要求。

D管理能力A．熟悉幼儿园教学的基本环节，处理突发事件，能够吸引学生的注意力。

评价等级A B．了解幼儿园基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。

BC．组织管理能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。

CD.组织管理能力上有明显问题，没有进一步发展的可能。

D语言能力A．普通话水平高；语言能力强，语言富有童趣，具有感染力，幽默、富于情感色彩。

评价等级A B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。

B C．普通话水平一般；语言能力尚可，课堂教学问题不大。

CD.地方口音浓重；语言能力较差；基本不适合在杭州地区做教师。

D专业技能A．基本功扎实，能歌善舞，能够组织符合幼儿园特点的舞蹈，歌舞等。

评价等A B．基本功一般，掌握舞蹈歌唱基本技能，具有发展潜能。

B级C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求CD.基本功较差，不能达到教师的基本要求。

D 评委意见评委签名：综合评等。

面试评价表(标准模版)

分项）
--较强的沟通协调能力、具备阳光心态 --领导团队高效完成工作能力
--思考全面性、优秀的执行力及责任心
用人部门面试人：面试人：
用人部门意见
体系负责人意见
人力资源部意见
副总/总经理意见
人力资源部
□录用 □列入考虑 □进入人才库 □ 不予录用
--诚实真诚
个人性格品质 --人生观
--信用度
专业技能经验学识
--专业学识是否符合工作要求 --有无特殊技能 --实践能力
评价
用人人力
评分
部门资源
一
合
良优
标准评分评分
般格好秀
--工作经历相关性
综合满分为 117 分，平均综合得分在 70 分以下不予录用
得分
管理能力/潜质（非管理类岗位可做为加
达能力
力、遣词准确
社交能力和人 --自我认识
际关系
--交往能力
--理解问题的准确性迅速性
判断力、情绪 --自我判断能力，是逻辑解
--情绪控制能力
--自信力、纪律力、意志力责任心纪律性
--对工作自我要求及心态
行动与协调能力
--表现及主动承担意愿 --考虑对方处境和理解力 --工作效率、快速执行响应能力
面试评价表
姓名：
聘用岗位：
评分项目
要素
评价要点
差
--穿着整齐得体无明显失误
礼仪
--沉着稳重大方 --走路敲门坐姿符合礼节
--口语文雅礼貌
--是否以公司发展为目标兼顾个人利益
求职动机愿望 --回答完整全面适当
--对公司（文化、岗位）的认同度
表现力语言表 --谈话前后连续性，主题、语言简洁明了、逻辑清楚、说服

面试评估表(标准样本)

总体得分（满分100分）
综合评价
优势
劣势
建议职位
可上岗日期
现工资水平
期望薪水
录用建议
□录用□推荐复试□不予考虑□推荐其他部门□存档备用
面试人签字/日期
以上内容由人事部门面试人员填写。
面试评估表
职位申请人姓名
申请职位
评价项目
评价标准每个单项满分10分，优秀：9-10,良好7-8分，一般5-6分，较差,3-4分，很差1-2分
简要评语
1-2分
3-4分
分
7-8分
9-10分
精神面貌
表达能力
沟通能力
领悟反应能力
综合分析能力
自我认知能力
工作经历与职位匹配度
专业学识与技能
工作稳定性
可发展潜力

完整版面试评价表

完整版面试评价表面试评价表被评价人信息姓名：___________应聘职位：___________面试日期：___________面试官：___________评价标准能力评价：1.专业知识（含技能）掌握程度；2.面试中的表现及反应能力；3.自我管理和沟通协调的能力；4.对工作使命和价值观的认知。

素质评价：1.工作态度（包括：承受、责任、恒心、自我激励等）；2.自信、自尊心、心理素质等；3.人际关系处理能力；4.适应能力。

评价细则能力评价：1.专业知识（含技能）掌握程度：审查被评价人在专业知识及技能方面的掌握程度，如：专业相关概念是否清晰，能否做到信手拈来；是否具备扎实的理论基础，是否能熟练地掌握和运用实践技能。

评价细节：评价人员需结合应聘岗位的需求来判断被评价人的专业技能水平。

被评价人是否熟练掌握相应的软件技能、是否会影响整个小组的数据、是否熟练应用技术以及协调其他成员等。

2.面试中的表现及反应能力：审查被评价人在面试中的表现和指导上的反应能力，如：回答问题的清晰度、理解能力、举例能力、应对突发问题的能力等。

评价细节：此项评价的主要意义在于评价被评价人的状况反映其在能力提升和提高自己的意识，是否具备团队意识、是否合作，是否具备商业头脑和决策力等。

3.自我管理和沟通协调的能力：审查被评价人的自我管理能力、沟通协调能力，如：是否有自我管理意识、遇到问题时沉着有余、是否能与他人有效沟通、是否有协调一致团队工作的能力等。

评价细节：此项评价应考虑到被评价人具备员工管理能力、如何向上级报告情况、如何在小组中分配任务并解决员工问题，是否具备危机处理和紧急情况下安抚人心的技能等方面的能力。

4.对工作使命和价值观的认知：审查被评价人对工作使命和价值观的认知，如：对公司的使命和贡献理解的深入程度，对个人在特定岗位中作用的认知，对社会和环境等方面的考虑等。

评价细节：此项评价应该考虑到被评价人对公司的全面认识、对个人工作的定位和未来发展方向的认知、工作的考量，以及对客户、消费者以及员工的贡献认识等方面。

面试评估表

评分用人
很差 HR 部门
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
初试评价
建议复试放入人才库淘汰
签字：
复试评价
建议试用，建议薪资
备选淘汰
签字：
用人部门
同意录用，试用期薪资
同意录用，试用期薪资
人力资源中心
转正薪资转正薪资
总经理
同意录用不同意录用
暂不录用签字：
，试用期个月暂不录用签字：
XXXX 有限公司
面试评价表
应聘日期：
应聘部门：
应聘岗位：
面试官：
姓名最高学历
评价维度
性别专业
评价内容
年龄毕业时间
评价标准
优秀良好合格差
1、仪容、仪表得体
5
4
3
2
基本素质
2、思维逻辑 3、沟通表达及条理性 4、性格特质 5、时间观念
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4
3
2
6、专业知识及技能 7、岗位匹配度
签字：
5
4
3
2
5
4
3
2
工作素养综合素质
8、求职动机 9、工作稳定性 10、职业规划 11、自我认知能力 12、学习能力 13、解决问题能力 14、抗压能力 15、执行力
543ຫໍສະໝຸດ 2543
2
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4

面试评估表

面试评估表
面试评估表
一、个人基本信息：
姓名：性别：年龄：
籍贯：手机号码：邮箱：
学历：毕业院校：专业：
工作年限：目前工作状态：期望职位：
二、面试表现：
1. 面试态度（满分10分）：
2. 语言表达（满分10分）：
3. 专业素养（满分10分）：
4. 客户导向（满分10分）：
5. 团队合作（满分10分）：
6. 创新能力（满分10分）：
7. 学习能力（满分10分）：
三、专业技能：
1. 技术能力（满分30分）：
2. 产品知识（满分20分）：
3. 项目经验（满分20分）：
四、综合评价：
总分（满分100分）：
评价人：日期：
评价说明：
以上是面试评估表，用于对面试者进行评估。

评估内容
包括了面试态度、语言表达、专业素养、客户导向、团队合作、创新能力和学习能力等方面。

评估人需对每一项进行评分，并给出总分及评价说明。

此表用于评估面试者的能力和素质，为招聘部门进行选聘提供参考。

同时，评估人需保证评估过程的客观性和公正性。

面试综合评价表

基本信息
个人形象第一印象
专业能力
面试综合评价表
姓名
性别
年龄
应聘岗位
学历
学位
所学专业
职称
工作经验
穿着得体
大方得体
仪容仪表
干净整洁仪态端庄随便慵懒口齿伶俐
态度、行为举止
Байду номын сангаас
胆小拘谨傲慢无礼佳良
语言表达交流流畅
差
含糊不清
极差
优秀良好一般差
极差
问题一：（在这里填写需要面试者回答的专业知识问题）
评委一：评委二：评委三（组长）：评委四：评委五：面试评委
备注
回答质量：优秀良好一般差
极差
问题二：（在这里填写需要面试者回答的专业知识问题）
回答质量：优秀良好一般差
极差
综合能力
问题一：（在这里填写需要面试者回答的综合能力问题）
回答质量：优秀良好一般差
极差
问题二：（在这里填写需要面试者回答的综合能力问题）
回答质量：优秀良好一般差
极差
面试综合评价及建议

人员面试综合评价表

□稍差
□很差
期望工资
可到岗时间
初试评价
建议：□开展复试□列入考虑□不予考虑
面谈人：日期：年月日
复试评价
建议：□录用□列入考虑□不予考虑
面谈人：日期：年月日
复试评价
建议：□录用□列入考虑□不予考虑
面谈人：日期：年月日
复试评价
建议：□录用□列入考虑□不予考虑
面谈人：日期：年月日
附件3：
人员面试综合评价表
表码：RL-JL-016版本：A编号：
姓名
应聘部门
应聘岗位
评价内容
评价标准
仪表/礼貌/精神/衣着
□极佳
□佳
□普通
□略差
□很差
体格健康程度
□极佳
□佳
□普通□略差□很差领悟反应能力□优秀
□良好
□一般
□稍差
□很差
业务能力评价
□优秀
□良好
□一般
□稍差
□很差
承受压力能力
□优秀
□良好
□一般

招聘面试评估表模板5份

表达能力较好较差
应变能力较好较差
综合能力较好较差
业务知识较好较差
建议录用不录用
面试人：
日期：
部门意见：
仪容仪表较好较差
表达能力较好较差
应变能力较好较差
综合能力较好较差
业务知识较好较差
建议录用不录用
面试人：
日期：
综合面试意见：
仪容仪表较好较差
表达能力较好较差
行政
初试
面试人：
意见：
□推荐复试 □存档 □不录用
日期：
经理
复试
面试人：
意见：
□录用 □推荐复试 □存档 □不录用
日期：
副总
复试
面试人：
意见：
□录用 □存档 □不录用
日期：
总经理
审批意见
意见：
□录用 □存档 □不录用
2、字母评估A（好5）B（较好4）C（一般3）D（较差2）E（差1）
项目明细
初试
复试 1
复试 2
个人修养
1．道德人品—8
2．是否守时—4
3．健康程度—5
4．礼貌礼节—5
5．仪容仪表—5
求职意愿
6．个人职业目标是否明确—4
7．对公司及应聘职位是否了解—3
8．求职态度是否积极、诚恳—3
综合素质
面试测试评估表一
姓名
应聘部门
应聘岗位
填表日期
评定项目
评价标准
人力资源部评定（请打√）
仪表、仪态
衣着打扮是否得体，言行举止是否得体。
□很好 □较好 □一般 □差
理解和表达能力
能否理解他人的意思，表达是否流畅，内容是否有条理、富逻辑性，用词是否准确、恰当、有分寸。

面试评价表综合评价语

面试评价表综合评价语一、总体评价1. 该应聘者在面试中表现出色，展现了出色的沟通能力和自信的表达能力，给人留下了深刻的印象。

2. 应聘者对所应聘岗位的要求有清晰的认识，并能够准确地展示自己的专业知识和技能。

3. 应聘者具备良好的团队合作精神，能够有效地与他人协作，共同完成工作任务。

4. 该应聘者具备较强的学习能力和适应能力，能够快速适应新环境和新任务。

5. 应聘者具备较强的问题解决能力和创新思维，能够灵活应对各种复杂情况。

二、专业能力评价1. 应聘者在岗位相关的专业知识方面具备扎实的基础，能够准确地回答问题并提供专业意见。

2. 应聘者具备较强的分析和解决问题的能力，能够迅速找出问题的根源，并提出解决方案。

3. 该应聘者的工作作风严谨，注重细节，确保工作质量和准确性。

4. 应聘者具备较强的组织和管理能力，能够有效地安排工作和资源，提高工作效率。

5. 应聘者具备较强的创新能力和思维敏捷性，能够提出新颖的想法和解决方案。

三、团队合作评价1. 应聘者具备较强的团队合作精神，能够积极参与团队活动，并与他人良好地合作。

2. 应聘者善于倾听和理解他人的意见，并能够与他人共同协作，解决团队面临的问题。

3. 该应聘者能够积极分享自己的知识和经验，帮助团队成员提高工作能力。

4. 应聘者具备较强的沟通和协调能力，能够有效地与团队成员沟通和协调工作。

5. 应聘者具备较强的领导能力，能够有效地组织和管理团队，达成工作目标。

四、学习能力评价1. 应聘者具备较强的学习能力和自我提升能力，能够持续学习和适应新知识和技能。

2. 该应聘者具备较强的自主学习能力，能够主动寻找学习资源，并进行深入学习和研究。

3. 应聘者能够快速掌握新知识和技能，并能够将其应用于实际工作中。

4. 应聘者具备较强的问题解决能力和创新思维，能够灵活应对各种复杂情况。

5. 该应聘者具备较强的适应能力，能够快速适应新环境和新任务，并能够高效地完成工作。

该应聘者在面试中表现出色，具备较强的专业能力、团队合作能力和学习能力。

应聘人员面试综合评价表

应聘人员面试综合评价表XXXXXXXXXXXXX有限公司应聘人员面试综合评价表应聘人预约时间应聘岗位面试人部门面试时间适应能力 ?合格？待定 ?不合格工作经历 ?合格？待定？不合格语言表达？合格？待定？不合格专业技能？合格 ?待定？不合格评价签字，面试人部门面试时间适应能力？合格？待定？不合格工作经历？合格 ?待定？不合格语言表达 ?合格 ?待定 ?不合格专业技能？合格 ?待定？不合格评价签字,面试人部门面试时间适应能力 ?合格？待定？不合格工作经历？合格？待定？不合格语言表达？合格 ?待定？不合格专业技能？合格？待定？不合格评价签字,？合格？待定？不合格综合评价签字,下面是赠送的合同范本,不需要的可以编辑删除!!!!！!教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ （外文姓名）_________ （中文姓名）先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同幵保证讣真履行合同中约定的各项义务.二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。

三、受聘方的工作仸务(另附件1 ）四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

五、社会保险和福利:1。

聘方向受聘方提供意外保险.（另附2 ）2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整）或教师凭机票报销_________ 元人民币.六、聘方的义务：1。

向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国与家的管理规定。

2.对受聘方提供必要的工作条件.3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

4.按时支付受聘方的报酬。

七、受聘方的义务:1。

遵守中国的法律、法规,不干预中国的内部事务。