第一讲 传播学概论!

文字时代 1、书画同源
甲古文
楔形文字
2、文字弥补了口头语言时空障碍的 缺陷，具有规范、便携、长期保存等 优点，所承载的信息也由简单、容易 变得复杂、繁多。
印刷传播时代
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印刷媒介的产生需要有两大硬件： 印刷媒介的产生需要有两大硬件：纸张和印 刷机。 刷机。
人类曾经使用过的书写材料
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泥板、木版、纸莎草、羊皮纸、 泥板、木版、纸莎草、羊皮纸、中国人发明 的纸张
传播学概论
曾艳艳 rwnjau@
参考书目
1、《传 学 论·…n 》， 订 ， 华 2003 …………¥ 动 畅 2、《现 众传 学》，张国 ， 1998………f…O 懂 3、《传 学总论》， 荣 ， 京 学 1997 ………¸ƒ 实 4、《传 学教 》，郭庆光 ， 国 学 2001……………† 备
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电子媒介为人类传播带来了空间距离和速度 上的突破 电子媒介形成了人类体外化的声音信息系统 和体外化的影像信息系统。 电脑的出现，意味着人类大脑的这一信息处 理中枢也开始了体外化的过程。
IT人类进化图 IT人类进化图
人类传播的四次飞跃 1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播 2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 3、第三次飞跃：3500年前，文字产生 4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：？
• 2、媒介（media）：媒介是人类传播活动 中运载和传递符号的物体，是连接传受双 方的中介物。 • Eg:从播音器、发射机、光电声波、各种电 缆，一直到受众面前的收音机、电视机(我 们可以用广播媒介或电视媒介这样的集合 名词来称呼它们)
二、传播的形式
1、符号和信号时代 开始于早期类人灵长类到早期猿人的进化时期 2、口语时代 开始于9万年到4万年前 3、文字时代 开始于5000年到3500年前 4、印刷时代 开始于公元450年 5、大众传播时代 开始于19世纪中期 6、网络传播时代 开始于20世纪80年代
广告中有意识的能指变换→强化品 牌内涵
符号的意义（所指）又包括：
辞典意义：是在长期的生活实践中为人们
所掌握、接纳的，并且保证社会基本信息交流得 以正常进行和文化的传承，而且构成不同民族独 有的文化现象。
引申意义：暗示性意义，属于意义 的外围部分
符号的特性
1、指代性 符号与它所指代的事物之间没有必然联系，这种指代 是人们约定俗成的一种联系。 2、社会共有性 社会共有的一般是辞典意义和一部分引申意义。很多 引申意义是在小群体中形成的。 3、发展性 人们不断赋予旧的符号以新的意义，并创造出新的符 号和符号体系。
因此，施拉姆说： “这一天的前23个小时，在人类传播史上 几乎全部是空白，一切重大的发展都集中在 这一天的最后7分钟。”
托夫勒的“第800代人”比喻
如果从人类最近的祖先智人开始算，人类的历史只有5万年。 如果62年为一代人，那么人类迄今共800代人。 前面的整整650代人都生活在山洞中。 直到第730代人才开始使用文字。 直到第794代人才掌握了印刷术。 直到第798代人才发明了电动机。 如今人类使用的绝大多数物品，都是第800代人创造的。
施拉姆的“最后7分钟”比喻
如果把人类的历史共有100万年，假设这等于一天。 1天=100万年 1小时=41666.67年 1秒钟=11.57年 那么这一天中，人类文明的进展如下： 晚上9点33分，出现了原始语言（10万年前） 晚上11点，出现了正式语言（4万年前） 晚上11点53分，出现了文字（3500年前） 午夜前46秒，古登堡发明了近代印刷术（1450年） 午夜前5秒，电视首次公开展出（1926年） 午夜前3秒，电子计算机、晶体管、人造卫星问世（分别为 1946、1947、1957年）
符号的结构如下： 1、能指：符号的物质形式。 如： 2、所指：符号所指代和表示的意义。 如：红色代表着热情、喜庆、革命、鲜血、 国旗……
练习：
“人者，一撇一捺也。”这句话描述的是符号的： A、能指；B、所指；C、辞典意义；D、引申意义
能指和所指的关系是约定俗成 的，而非必然的。
不同能指→同一个所指 同一个能指→不同所指
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古登堡的印刷术标志着印刷时代的新纪元。 1、印刷媒介对现代文明的发展起到了巨大的推 动作用。 2、现代文明也为印刷媒介提供了广阔的用武之 地。（报业、出版业的繁荣，教育文化事业 的普及）
“19世纪是文学作家的时代，20世纪则是新闻 记者的时代。”
4. 电子传播时代
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电子媒介有广义和狭义之分。广义是指一切 依靠电流传播信息的媒介；狭义专指公共性 的媒介，传播学里通常用的是狭义。 迄今为止，电子传播时代已经发生了三次飞 跃：一是20世纪初的广播，二是20世纪中的 电视，三是20世纪末的网络。
人在大学
• 大门是雄伟的 进去是后悔的 宿舍是简陋的 价格是不菲的 上课是不听的 下课是消失的 社团是骗钱的 协会是作秀的 恋爱是随地的 分手是随时的 生活是贫贱的 学习是无奈的 • 考好是意外的 重修是常在的 • 作弊是被迫的 开卷是不错的 昼夜是不分的 精神是疲劳的 废话是没完的 论文是瞎掰的 期末是艰苦的 平时是放荡的 成绩是心寒的 毕业是迟早的 眼下是彷惶的 将来是美好的
说文解字
Communication
▲拉丁语源为communicatus和communis 印欧语源为kom-moini communication，为“共有”加“交换”之 意即“共享”。
▲共享说 “传播就是变独有为共有的过程。” ——戈德 ▲互动关系说 “传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互 作用。” ——格伯纳
约翰. 约翰.古登堡
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生于1400年，逝于1467或1468年， 生于1400年 逝于1467或1468年 1400 1467 是一名德国酒类鉴赏家和冶金学家， 是一名德国酒类鉴赏家和冶金学家，他 的印刷机的设计借用一个制酒业中使用 的类似机械。 的类似机械。古登堡通常被认为是第一 个发明了金属活字印刷机的人，1453年 个发明了金属活字印刷机的人，1453年 他印刷出了著名的《圣经》 他印刷出了著名的《圣经》，并且他的 印刷方法很快传遍了欧洲。 印刷方法很快传遍了欧洲。
印刷术在我国的隋唐时期已见端 倪，至北宋毕升发明活字印刷而 臻于成熟。 臻于成熟。
唐代雕版印刷《金刚经》 唐代雕版印刷《金刚经》卷子
毕升发明在胶泥片上刻 字，一字一印，用为烧 硬后，便成活字。排版 前，先在置有铁框的铁 板上敷一层搀和纸灰的 松脂蜡，活字依次排在 上面，加热，使蜡稍溶 化，以平板压平字面， 泥字即因着在铁板上， 可以象雕板一样印刷。
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－1876年，美国发明家贝尔研制的电话获得专利， 成为电话问世的标志； －1885－1889年，德国科学家赫兹在实验室证明了 电磁波的存在，并且计算出了波长，现在世界上通 用的波长单位“兹”就是为了纪念赫兹的功绩； －1895年，意大利科学家马可尼和俄罗斯科学家波 波夫，同时运用电磁波理论成功进行了无线电通信 实验，因而被誉为“无线电之父”； －1904年，英国人弗莱明发明了二极管，1906年， 美国人德福雷斯特又发明了“无线电心脏”－三极 管，解决了无线电通讯上德关键性技术问题； －1906年圣诞节前夕，美国人费雷登首次用自己的 实验电台播出了一段广播节目；
符号和信号时代
传播手段：有限的声音和体语符号，比如尖 叫、手势信号、面部表情、身体动作、姿 态等。
口语时代
▲语言是人类的证明：人类是通过语言概 念进行思维。 ▲语言（口语）是最便利、最通用、最基 本、最重要的媒介。 ▲局限性
一位哲学系的师兄这样总结自己四年的 大学生活：大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道，大三时不知道 自己知道，大四时知道自己知道。
关于纸张
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纸莎草是一种高而 坚韧的挺水植物， 坚韧的挺水植物， 约可长到4 约可长到4至5公尺 它绿色、 高。它绿色、长秆 状的茎横切面为三 角形， 角形，从粗厚的地 下茎中长出。 下茎中长出。每一 条茎的顶端都会长 出一簇浓密的、 出一簇浓密的、放 射状(像烟火一般) 射状(像烟火一般) 的叶。 的叶。
在整个电子媒介的发展历程中，里程 碑似的事件：
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－1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象， 为电子时代奠下了第一块基石； －1837年，美国画家莫尔斯受电磁理论的启发，研 制成了有线电报，1844年又在华盛顿和巴尔的摩之 间的第一条电报线路上，成功拍发了第一封电报， 内容是《圣经》里的一句话：“上帝，你创造了何 等的奇迹”； －1858年，第一条横跨大西洋的海底电缆铺设完成， 沟通了欧美两大洲的电讯联系； －1865年，英国科学家麦克斯韦在法拉第的研究基 础上，确立了现代电磁波理论；
传播的内容 传播的内容就是信息。 信息是“两次不确定性之差”。 换句话说，信息就是能够减少或消除不确定性 的东西。 ▲物质 客观世界的组成要素： ▲能量 ▲信息
与信息相关的几个概念
1、 符号(symbol)：信息的载体（感知形 式），是有意义的代表物或象征形式。
符号起着指代或表述意义的作用。简单 地说，如果用一种事物（X）来指代或 表述另一种事物（Y），那么X便成为 一种符号，Y便是X的意义。
▲符号说 “运用符号——词语、画片、数字、图表等 传递信息、思想、感情、技术等。这种传递 的行动或过程通常称为传播。” ——贝雷尔森和塞纳 ▲目的、影响、反应说 传播就是“某个人（传播者）传递刺激（通 常是语言的）以影响另一些人（接受者）行 为的过程。” ——霍夫兰
传播是一种行为，一种过程。 传播的两个要素： 1、信息——传播行为的内容 2、流动——传播行为的方式 因此，传播，就是信息的流动过程。
埃及纸草画
阿拉伯人发明了昂贵的羊皮纸
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蔡伦
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