乘着歌声的翅膀

在哪 里
在 哪
里
请同学们跟着作品哼唱听到回声的部分请用动
合唱声部图示
男高音 T.(TENOR)
男低音 B.(Bass)
女高音 s.(Soprano)
女低音 A.(Alto)
指挥
致音乐
☆ 这首作品带给我们怎样的情绪（感受）？★ 作曲家----舒伯特☆ 作品有哪些音乐特征？ 1=E 2/2 0 5 1 1｜3 - - 6｜1﹒1 32 12︱3 1 00︱ 可爱的音乐 在 多 少 忧 伤的 时刻， 0 5 6 6︱7﹒7 1﹒1︱32 12 3 -︱0000︱ 你安慰了 我 生命 的 痛 苦 请同学们跟着范唱小声哼唱体会作品带给我们的 感受
乘着这歌声的翅膀 亲爱的随我前往
去到那恒河的岸边
最美丽的地方 那花园里开满了红花
月亮在放射光辉
玉莲花在那儿等待 等她的小妹妹 玉莲花在那儿等待 等她的小妹妹
乘着歌ຫໍສະໝຸດ Baidu的翅膀
歌曲为什么会带给我们这样的美感？同样的音高 旋律换一个节奏节拍会有同样的感受吗？ 歌曲有哪些音乐特征？（在节拍、节奏、旋律、 速度、情绪）
舒伯特
奥地利作曲家，他是早期 浪漫主义音乐的代表人物，也 被认为是古典主义音乐的最后 一位巨匠。舒伯特在短短31年 的生命中，创作了600多首歌 曲 ，18部歌剧、歌唱剧和配 剧音乐，10部交响曲，19首 弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣 曲 ，4首小提琴奏鸣曲以及许 多其他作品
乘着歌声的翅膀
这个作品让我们有怎样的感受？
第六课
乘着歌声的翅膀
九年级 下册
育新学校 黄蕾
回声
这首作品描绘了什么样的现象？ 作品的演唱形式是怎样的？☆ 它是怎样形成的？我们来模仿一下吧！ 5 - 3 -｜ 0 1 1 3 ｜ 6 5 0 0 ｜ 回 7 声 11 美 妙 的 回 声， 7 0｜ 0 1 7 1｜

它 作示意
作曲家----门德尔松☆
这首歌曲是作曲家门德尔松根据海涅的一首诗谱 曲而成的，让我们先来朗诵这首海涅的诗
门德尔松
德国犹太作曲家、 钢琴家，是德国浪 漫派最具代表性的 人物，德国莱比锡 音乐学院的创始人。 一生中创作了很多 体裁：交响曲、协 奏曲、清唱剧、合 唱音乐、室内乐、 钢琴曲、管风琴奏 鸣曲以及歌曲
乘着歌声的翅膀
乘着歌声的 翅膀
情绪 幽静地 优美的 中速
致音乐
回声
宁静地 优美的 慢速
神秘地 优美的 稍慢
速度
节拍
6／8
2／2
4／4
旋律起伏
像有波浪的绿 像宁静的蓝色 在朦胧的山里 色海水 湖水
欣赏不同形式的《乘着歌声的翅膀》