2017-2018学年部编版(新课程标准)四年级下册语文第4课《七月的天山》同步练习

2017-2018学年部编版(新课程标准）四年级下册语文第4课《七月的天山》同
步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础运用
1.看拼音，写词语。

jǐn duàn
yōu jìng
yíng rào
mián yán
________
________
________
________
xuàn làn
jiǎo jiàn
bái ái ái
fǔ shì
________
________
________
________
2.给形近字组词
壁________暑________蓝________锻________缓
________限________
璧________署________篮________缎 ________暖
________很________
3.在横线上填上恰当的词语。

________的白莲 ________的山涧 ________的鳞光 ________的雪峰
________的塔松 ________的雪水 ________的溪水 ________的日影
4.用表示“看”的词语填空。

①你骑在马上，可以________阳光透射到清澈的水底。

②________蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。

③战士们手握钢枪________着前方。

④站在山顶________，整个村庄尽收眼底。

5.查字典填空。

（1）
“饮”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）
“涧”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
6.仿照例句写话，用上划线的词。

（1）
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

（2）
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

7.按课文内容填空。

《七月的天山》是一篇以描写________景物为主要内容的游记散文，选自于________，作者________。

8.写出下列词语的近义词。

柔嫩—________绚烂—________细碎—________
9.写出下列词语的反义词。

凉爽—________寂静—________盛开—________
10.用“柔”组成的词语填空。

①走进天山深处，山色逐渐变得________，山形也逐渐变得________。

②这幅画色彩明丽，线条________。

③妈妈很________，从不跟我发火。

11.根据意思写词语。

①颜色驳杂，灿烂多彩。

表示颜色非常好看，色彩相当丰富。

________
②生机勃勃的样子，很有活力，无限用来形容活力的程度。

________
③形容弯弯曲曲、连绵不断的样子。

________
④形容一层又一层地摞在一起的样子。

________
12.在横线上填上恰当的词语。

________的水底 ________的鳞光 ________的山涧
________的银链 ________的天 ________的洄水涡
13.照样子写词语
①重重叠叠 ________ ________ ________ ________
②白皑皑 ________ ________ ________ ________
14.给下列字加偏旁组字组词。

难________________耳________________段________________
县________________连________________叔________________
15.给多音字组词。

重：chóng________zhòng________饮：yìn________yǐn________
16.补写词语
五________斑斓无________生机蜿________无尽
重重________________________________点点五彩________纷
17.填空。

（1）
太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了许多银灰色的花。

这句话把________比作________，把________比作________的花。

（2）
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

这句话把________比作________，把________比作________。

（3）
密密的塔松像撑开的伞，重重叠叠的枝桠。

漏下斑斑点点细碎的日影。

这句话把________比作________，说明________。

18.我来改正错别字。

①最理想的是椅马上天山。

________
②戈壁滩上的炎署就被远远地抛在后边。

________
③太阳下，雪峰间的云影就像白缎上锈了几朵银灰色的花。

________
19.改成陈述句。

（1）
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（2）
这难道不是你的错吗？
（3）
天上数不清的星星难道没有闪耀着迷人的光辉吗？
（4）
一棵棵榕树难道不像一顶顶撑开的绿绒伞吗？
20.加标点
在轻轻荡漾着的溪流的两岸________满是高过马头的野花________五彩缤纷________像织不完的锦缎那么绵延________像天边的霞光那么耀眼________像高空的彩虹那么绚烂________马走在花海中________显得格外矫
健________人浮在花海上________显得格外精神________在马上你用不着离鞍________只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花________
21.理解课文《七月的天山》内容后填空。

作者用移步换景的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的________、________和________；二是描绘了________的美景；三是描写________的景象。

作者就是这样重点从天山的________、________和________三个方面展示了天山的景物，表达了
________之情。

二、阅读理解
22.课外阅读，回答问题。

美丽的巩乃斯巩乃斯是个青山常绿、花海袭人的好地方，那起伏的山岭就像一条条蛟龙奔腾于沟中，那一坡坡的鲜花就像一条条美丽的彩带。

蛟龙腾舞，花海飞驰。

像神奇之门不断闪开。

莺儿在林中嬉戏歌唱，蜂蝶在花丛惹闹沾欢，牛羊在高地漫游，雪豹、棕熊吼声使人心惊，云杉立于悬崖，山花搂抱于奇木，新泉老林奇巧组合，小溪大气同放清新。

巩乃斯微风吹拂，林涛震耳，桦榆妩媚，云杉多姿，曲柳婀娜。

蜂蝶过处，草青叶雅，金英子耀金，党参花溅香，乌拉贵花吐芳，山丹丹花流艳。

温泉腾紫雾，热气拂人面，白云身边绕，天使眼前飞。

巩乃斯河碧水流欢，瀑布飘逸，千山万壑，气势万千。

巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。

山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空;有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。

一时又雨跃荡水，雪絮飘舞，雨滚雪翻，雨虽不大，却是细雨;雪虽不狂，是轻雪，但给了你一个调皮的孩儿脸。

一会儿又云开日出，山沟又成了另一番诗情画意，满沟清新，满坡的胜景，满沟的仙境，这就是闻名于世的巩乃斯沟。

（1）
全文从________、________、________三个方面来介绍巩乃斯的美丽。

（2）
文章运用多种修辞手法来写巩乃斯这个美丽的地方。

请用“”在文中找出一个比喻句，用“”在文中找出一个拟人句。

（3）
请你仿照下面这段文字的写法，描写一处景物。

________
巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。

山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空;有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。