篮球传球教学设计、教(学)案
初中篮球训练传球游戏教案
一、指导思想本教案坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导，充分考虑学生的认知规律和身心特点。
在教学过程中，采用引导为主、自主学习相结合的教学模式，注重学生的个别差异，努力营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在游戏中掌握篮球传球技巧，提高团队协作能力。
二、教材分析本课的教学内容主要是初中篮球训练传球游戏。
篮球传球是篮球比赛中队员之间相互联系和组织进攻的重要手段，是实现战术配合的基础。
通过传球游戏，可以提高学生的传球技术，培养团队协作精神和对抗意识。
三、教学目标1. 掌握篮球传球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和对抗意识。
3. 提高学生的运动能力和综合素质。
4. 培养学生积极、向上的精神风貌。
四、教学资源1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师组织学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技能训练（15分钟）教师讲解并示范篮球传球的基本技巧，包括双手胸前传球、单手传球等。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 传球游戏（20分钟）游戏一：传球接力学生分成四组，每组人数相等。
每组第一个学生持球，听到教师指令后，将球传给第二个学生，以此类推，直到最后一个学生接到球。
然后，第二个学生迅速跑回起点，接过下一个学生的球，依次进行。
先完成的一组获胜。
游戏二：三角传球学生分成四组，每组人数相等。
每组学生站成一个三角形，每组的第一名学生持球。
听到教师指令后，学生将球传给对面的同学，然后迅速跑到位，继续传球。
先完成的一组获胜。
教师在游戏中指导学生掌握传球技巧，强调团队协作和对抗意识。
4. 总结与反思（5分钟）教师组织学生进行总结，让学生分享自己在游戏中的收获和不足。
教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极训练，提高自己的技能水平。
六、教学评价1. 对学生的技能水平进行评价，包括传球技巧和团队协作能力。
篮球传接球教案5篇
篮球传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球课传球教案
初中篮球课传球教案一、指导思想本节课以新课程标准为指导，坚持“健康第一”的指导思想，充分尊重学生的兴趣和需求，注重学生的主体地位和教师的主导作用，采用多样化的教学方法，创设情境，激发学生的学习热情，培养学生的团队精神和篮球技能。
二、教材分析1. 内容：本节课的教学内容是篮球双手胸前传接球技术。
2. 地位和作用：篮球双手胸前传接球是篮球比赛中运用最多的基本技术，是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。
掌握传接球技术，对提高球队的进攻战术水平具有重要意义。
三、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用双手胸前传接球技术，提高学生的篮球技能水平。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高学生参与体育活动的兴趣。
四、教学重点与难点1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的缓冲动作。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）准备活动：做一些篮球基本动作，如运球、投篮、传球等。
2. 基本部分（30分钟）（1）讲解示范：教师讲解双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
技术要领：①传球时，双手握球，手指自然分开，掌心空出，眼睛注视接球者；②传球时，身体稍微前倾，手腕灵活，用指尖将球传出；③接球时，双手迎球，手指张开，掌心空出，身体稍微前倾，眼睛注视球；④接球后，迅速缓冲，保持平衡，准备下一次传球。
（2）分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
练习1：两人一组，相距5米，进行双手胸前传接球练习。
练习2：三人一组，形成三角形，进行循环传接球练习。
练习3：四人一组，形成四方形，进行传接球练习，要求每人都要参与传球和接球。
（3）比赛巩固：学生进行传接球比赛，看哪一组传接球次数多，传接球成功率高。
3. 结束部分（5分钟）（1）放松活动：做一些轻松的篮球动作，如运球、投篮等。
篮球进阶传球教案初中学
教案名称：篮球进阶传球教学年级：初中学教学目标：1. 学生能够掌握篮球传球的基本技巧。
2. 学生能够在实战中运用传球技巧，提高团队配合能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与比赛的意识。
教学重点：1. 传球手型的正确把握。
2. 传球力量的适度控制。
3. 传球方向的准确判断。
教学难点：1. 传球手型的固定。
2. 传球力量的自然释放。
3. 传球方向的灵活调整。
教学准备：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志桶四个。
4. 计时器一个。
教学过程：一、基本技能训练（20分钟）1. 传球手型训练：学生成双人一组，一人持球，一人练习接球，要求接球手的手型正确，能够稳固接住球。
2. 传球力量训练：学生成双人一组，一人持球，一人练习接球，要求传球力量适中，能够让球在接球人的掌握之中。
3. 传球方向训练：学生成双人一组，一人持球，一人练习接球，要求传球方向准确，能够让接球人轻松接住球。
二、实战训练（20分钟）1. 学生分成四组，每组三人，设置标志桶，形成三个传球区域。
2. 每组学生在指定的传球区域内，进行传球练习，要求学生在规定时间内完成一定的传球次数。
3. 教师巡回指导，纠正学生的传球手法和传球方向。
三、比赛训练（10分钟）1. 学生分成两组，进行传球比赛，要求学生在比赛中运用所学传球技巧，完成传球任务。
2. 比赛过程中，教师观察学生的表现，记录优秀传球动作，及时给予表扬和鼓励。
3. 比赛结束后，组织学生进行总结，分享传球心得和经验。
四、教学总结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足之处。
2. 学生分享本节课的收获和感受。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强传球练习，提高传球技巧。
教学反思：本节课通过基本技能训练、实战训练和比赛训练，让学生掌握了篮球传球的基本技巧，提高了团队配合能力。
在教学过程中，教师注重纠正学生的传球手法和传球方向，鼓励学生积极参与比赛，培养了团队合作精神和积极参与比赛的意识。
初中篮球教学 传球教案
初中篮球教学传球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 篮球传球的基本动作。
2. 篮球传球的各种技巧。
3. 团队配合和战术运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球传球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：团队配合和战术运用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等。
2. 基本技能训练（20分钟）2.1 教师讲解并示范篮球传球的基本动作和技巧。
2.2 学生分组进行练习，教师个别指导。
2.3 进行一些传球游戏，提高学生的传球兴趣和技能。
3. 团队配合训练（15分钟）3.1 学生分组进行团队比赛，运用所学传球技巧。
3.2 教师观察学生的表现，及时指导并调整战术。
4. 教学比赛（10分钟）4.1 学生进行传球比赛，看谁传球准确、速度快。
4.2 教师评出最佳传球手，给予表扬和奖励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获。
5.2 学生提出问题，教师解答。
五、教学评价1. 对学生的传球技巧进行评价，看是否掌握了基本动作和技巧。
2. 观察学生在团队配合中的表现，看是否能运用所学技巧进行比赛。
3. 学生自我评价，看在本次课程中是否有所收获和进步。
六、教学建议1. 教师在教学中要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养竞技体育精神。
3. 注重学生的安全，避免发生意外事故。
通过本次教学，希望学生能够掌握篮球传球的基本技巧，提高团队协作能力，培养竞技体育精神，同时提高身体素质和运动技能。
初中篮球各种传球教案
教案：初中篮球各种传球技巧教学一、教学目标：1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧，包括胸前传球、背后传球、击地传球和过头传球。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生在场上的协调性和配合能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高学生的体育素养。
二、教学内容：1. 篮球传球基本技巧讲解与实践。
2. 团队配合训练。
3. 教学比赛。
三、教学过程：1. 准备活动：（1）热身运动：慢跑全场，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）拉伸运动：针对肌肉进行拉伸，如上肢、下肢等。
2. 基本技巧教学：（1）胸前传球：讲解传球手法，强调手指拨球、眼睛看准接球者、身体协调等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
（2）背后传球：讲解传球手法，强调手指拨球、身体协调、观察接球者等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
（3）击地传球：讲解传球手法，强调手指拨球、眼睛看准接球者、身体协调等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
（4）过头传球：讲解传球手法，强调手指拨球、眼睛看准接球者、身体协调等要点。
进行分组练习，每人传球10次，教练进行点评。
3. 团队配合训练：（1）三人配合：三人一组，进行传球练习，要求每人都要参与传球，教练进行观察和指导。
（2）四人配合：四人一组，进行传球练习，要求每人都要参与传球，教练进行观察和指导。
4. 教学比赛：（1）分组比赛：学生分为两队，进行传球比赛，比一比哪个队伍传球流畅、配合默契。
（2）比赛总结：教练对比赛进行总结，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、教学评价：1. 对学生的传球技巧进行评价，看是否掌握了基本传球手法。
2. 观察学生在团队配合中的表现，看是否具备良好的协作能力。
3. 学生自我评价，看在本次教学活动中是否有所收获。
五、教学建议：1. 教练在教学中要耐心讲解，示范动作要标准。
2. 学生要积极参与练习，认真听取教练的指导。
3. 增加团队配合训练，提高学生在场上的默契。
篮球传接球教案7篇
篮球传接球教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生篮球传球教案初中
学生篮球传球教案初中课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球传球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 篮球传球技术教学2. 团队配合与战术训练教学过程：第一课时：一、准备活动（10分钟）1. 学生自由活动，进行关节活动，如颈部、肩部、手腕等。
2. 老师组织学生进行跑步活动，热身身体。
二、技术教学（20分钟）1. 老师讲解并示范篮球传球的基本动作，如手法、脚步等。
2. 学生分组练习，老师个别指导。
3. 学生进行传球练习，老师纠正动作不规范的地方。
三、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行传球游戏，培养团队合作意识。
2. 老师组织学生进行团队配合训练，如进攻、防守等。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生进行自我总结，分享学习收获。
2. 老师对学生的表现进行评价，总结教学内容。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 学生进行传球练习，巩固所学技巧。
2. 老师检查学生的动作是否规范，并进行个别指导。
二、提高难度的传球训练（20分钟）1. 学生进行更高级的传球练习，如长传、短传、变向传球等。
2. 老师引导学生运用传球技巧进行团队配合训练。
三、实战演练（15分钟）1. 学生进行篮球比赛，运用所学传球技巧。
2. 老师观察学生的表现，及时指导并纠正错误。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生进行自我总结，分享学习收获。
2. 老师对学生的表现进行评价，总结教学内容。
教学评价：1. 学生传球技术的掌握程度。
2. 学生团队合作意识和战术配合能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
教学反思：教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重培养学生的团队合作意识和战术配合能力，提高他们的篮球技能水平。
《篮球-单手肩上传球》教学设计方案
《篮球-单手肩上传球》教学设计方案一、指导思想本课坚持以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康和社会适应能力为目标，结合我校实际，为学生创设自由、愉快的学习氛围，在团队合作互帮互助的情境中，激发学生积极参与体育运动的兴趣，从而达到“我运动、我快乐”的目标。
二、学情分析本课的教学对象是八年级学生，他们正处于生长发育期，活泼好动，喜欢体育课，而且善于思考，同学间合作、竞争意识强。
篮球是他们所喜爱的一项运动。
三、教材分析单手肩上传球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传球起着组织全队进攻的枢纽作用，是中学篮球教学重要组成部分。
本节课在以往教学基础上，进一步发展学生创造性、主动性、探究性，提高学生传接球的能力。
单手肩上传球技术特点是：传球时用力大，球飞行速度快，利于在抢到后场篮板球发动长传快攻时运用。
四、教学目标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。
2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。
3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
五、教学内容1、复习篮球双手胸前传接球，2、学习篮球-单手肩上传球，六、教学重、难点重点：以肩为轴挥臂的技术动作（以肩带肘，挥臂扣腕）难点：上下肢协调发力与传球时的力量控制七、资源与工具教学资源与工具包括学习的环境，多媒体教学资源，特定的参考资料，参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。
八、方法与策略教法：讲解法、示范法、演示法、分组练习法、完整练习法。
学法：观察法、模仿法、合作法。
九、学习评价与作业设计单手肩上传球灵活性强，传球距离远，传球速度快，传球角度多样，还可以让球员在传球时保持身体平衡。
课后可以借助视频多学习了解规范动作。
十、运动负荷预计平均心率：120-130%次/分，练习密度：30-35%。
十一、安全预设及措施1、提前提出要求，严禁打闹，听到哨音停止练习。
初中篮球单手传球教案
初中篮球单手传球教案年级：八年级课时：2课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球单手传球的基本技术要领，理解其在比赛中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使90%以上的学生能够熟练掌握篮球单手传球技术，提高传球准确性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 篮球单手传球技术动作要领讲解与实践。
2. 单手传球训练方法与练习。
3. 团队配合练习。
教学重点与难点：重点：掌握篮球单手传球的基本技术要领。
难点：单手传球的准确性和灵活性，以及团队配合。
教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 集合整队，报告人。
2. 师生问好，检查服装。
3. 宣布上课内容及要求，强调注意安全。
二、热身活动（5分钟）1. 学生绕场地运球慢跑。
2. 篮球热身操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、持球弓步、侧压腿、腹背运动。
3. 球性练习：双手互传全身绕环、原地胯下8”字绕膝、原地抬膝8字绕膝、单手向上抛接球。
三、技术教学（20分钟）1. 讲解篮球单手传球的技术要领：蹬地、展腰、转体、挥臂、甩腕、拨球。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 组织学生进行单手传球练习，注意纠正动作不规范的地方。
四、练习与提高（15分钟）1. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。
2. 组织学生进行团队配合练习，强调传球时机和配合意识。
3. 学生自由组合进行比赛，提高运用单手传球技术的能力。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 复习篮球单手传球的技术要领。
2. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行团队配合练习，提高传球准确性和灵活性。
二、实践与应用（15分钟）1. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。
2. 组织学生进行团队比赛，强化传球在比赛中的应用。
3. 学生自由组合进行比赛，提高运用单手传球技术的能力。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2023最新-小学体育篮球双手胸前传接球教案(优秀5篇)
小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
初中篮球运球传球教案
一、教学对象分析初中生处于青春发育期，身体素质和运动能力逐渐提高，对篮球运动有浓厚的兴趣。
他们好奇心强，善于模仿，接受新知识较快。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们。
此外，初中生之间的团队协作意识和集体荣誉感也在逐步增强，这为篮球教学提供了良好的基础。
二、教学目标分析1. 认识目标：使学生了解篮球运球传球的基本技术，明确学习目的，激发学习兴趣。
2. 技能目标：通过教学，使学生初步掌握篮球运球传球的基本技术，提高学生的运动能力和协调性。
3. 情感目标：培养学生积极思考、合作学习的精神，增强团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学内容分析本课教学内容为篮球运球传球技术，这是篮球运动的基础部分，对于培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
教学过程中，重点解决运球传球技术的要领，注重学生的实际操作和体验，提高学生的技术水平。
四、教学方法分析1. 示范法：教师亲自示范篮球运球传球技术，让学生直观地了解技术要领。
2. 实践法：让学生亲身体验篮球运球传球技术，通过实际操作提高技术水平。
3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养团队协作意识。
4. 竞赛法：组织学生进行篮球运球传球竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行慢跑、拉伸等准备活动，充分调动学生的积极性。
2. 基本技术教学：教师示范篮球运球传球技术，讲解技术要领，让学生初步认识和掌握技术。
3. 实践练习：学生分组进行运球传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 技术提高：学生通过分组竞赛，提高篮球运球传球技术水平，培养团队协作意识。
5. 总结讲评：教师对本次教学进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
六、教学评价1. 学生技术水平评价：通过实践练习和竞赛，评价学生的篮球运球传球技术水平。
2. 团队协作意识评价：观察学生在分组练习和竞赛中的表现，评价团队协作意识。
3. 学生学习兴趣评价：通过问卷调查或口头询问，了解学生对篮球运球传球教学的兴趣程度。
《篮球：行进间传接球技术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（3）教师总结学生的讨论，强调行进间传接球技术在篮球比赛中的重要性。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
2.教学过程：
（1）教师示范行进间传接球技术，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，体会动作细节。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
（1）行进间传接球技术的动作要领，包括传球手法、接球方法、步伐移动等。
（2）行进间传接球的实际应用，如何在不同比赛情境中灵活运用。
（3）团队协作能力的培养，提高学生在比赛中的配合与默契。
2.教学难点：
（1）学生在快速移动中完成传接球的准确性，如何提高动作的熟练度和稳定性。
（2）开展篮球社团活动，培养学生篮球兴趣爱好，促进校园体育文化的发展。
（3）结合篮球明星、比赛视频等资源，激发学生的学习兴趣，提高篮球素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，展示行进间传接球技术在比赛中的重要作用，引发学生对本节课的兴趣。
2.教学过程：
（1）教师播放篮球比赛视频，让学生关注行进间传接球技术的应用。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行行进间传接球技术的分组练习，提高动作熟练度和实战应用能力。
2.教学过程：
（1）学生分组进行行进间传接球练习，教师巡回指导。
（2）设置模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用行进间传接球技术。
（3）针对学生的练习情况，教师进行评价和反馈，指导学生改进动作。
（五）总结归纳
（2）学生在实战中面对不同对手和比赛情境，如何迅速做出正确的判断和应对。
初中篮球基本传球教案
教案：初中篮球基本传球技术教学一、教学目标1. 让学生掌握篮球基本传球技术，提高传球准确性。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传球2. 篮球击地传球3. 篮球的背后传球三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球双手胸前传球、击地传球和背后传球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和传球方向的准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 基本技术教学（20分钟）(1) 双手胸前传球教师示范双手胸前传球的动作要领，强调手腕灵活运用和传球时的准确性。
学生分组练习，教师个别指导。
(2) 击地传球教师示范击地传球的动作要领，强调传球时的身体姿势和传球方向的准确性。
学生分组练习，教师个别指导。
(3) 背后传球教师示范背后传球的动作要领，强调传球时的转身和手腕的灵活运用。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 实践训练（20分钟）学生分为两队，进行传球练习，包括双手胸前传球、击地传球和背后传球。
教师观察学生的表现，及时给予指导和建议。
4. 比赛环节（15分钟）学生分为两队，进行传球比赛，设置一定的传球路线和任务，看哪队完成得更快更准确。
教师观察学生的表现，记录比赛结果，给予评价和反馈。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生反思自己在传球技术方面的不足之处，并提出改进的方法。
五、教学评价1. 对学生的传球技术进行评价，包括传球的准确性、速度和配合程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和战术意识。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
2. 增加实践训练时间，让学生在实际比赛中运用所学技术。
3. 鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的锻炼习惯。
小学篮球双手胸前传球的教学设计(通用9篇)
小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学篮球双手胸前传球的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学篮球双手胸前传球的教学设计篇1一、指导思想:根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛;通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析:本次课的授课为;六年级3班，学生40，男21人，女19人。
本次课为第二次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习--传递球练习--原地双手胸前传接球技术动作练习--合作探究--传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。
运用“尝试--讨论--合作练习--评价--巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标1.认知目标:明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.技能目标:通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
5-篮球双手头上传球(简案)
《篮球双手头上传球》一、教学目标1.让学生了解双手头上传球的动作要领和作用。
2.使大部分学生能够掌握双手头上传球的正确动作，提高传球的准确性和稳定性。
3.通过练习，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、教学重难点1.教学重点：传球的发力顺序、出手动作和传球的准确性。
2.教学难点：上下肢的协调配合以及传球时的时机把握。
三、教学方法1.讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解双手头上传球的动作要领。
2.分解练习法：将完整的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的动作技巧。
3.游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的传球能力和团队协作能力。
四、教学准备1.篮球若干个。
2.篮球场一块。
五、教学过程（一）开始部分（3 分钟）1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
3.安排见习生。
（二）准备部分（7 分钟）1.慢跑400 米。
2.关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
3.专项准备活动：原地高抬腿跑30 秒、俯卧撑10 个。
（三）基本部分（25 分钟）1.讲解示范（5 分钟）1.教师讲解双手头上传球的动作要领：双手持球于头上，两肘自然弯曲于体侧，眼睛注视传球目标。
传球时，下肢蹬地发力，身体重心前移，两臂迅速前伸，同时手腕前屈，手指用力拨球将球传出。
2.教师进行完整的动作示范，让学生观察教师的动作，注意传球的发力顺序、出手动作和传球的准确性。
2.分解练习（10 分钟）1.原地徒手模仿练习：学生两脚左右开立，与肩同宽，双手持球于头上，按照教师讲解的动作要领，进行原地徒手模仿练习，体会传球的发力顺序和动作要领。
2.两人一组，相距3-5 米，进行原地传球练习：一人持球，另一人接球。
传球者按照动作要领将球传出，接球者注意接球的手法和位置。
两人轮流练习，每组练习10-15 次。
3.四人一组，进行行进间传球练习：四人站成一列，间距3-5 米。
小学传球集锦教案
小学传球集锦教案
教学目标：
1. 培养学生对篮球运动的兴趣和热情，提高学生的身体素质。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的传球技巧。
3. 培养学生动作的协调性，提高学生的运动能力。
教学重点：
1. 传球技巧的掌握
2. 团队合作意识的培养
教学准备：
1. 篮球场一个
2. 篮球若干个
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。
2. 教师介绍篮球运动的基本规则和技巧。
二、基本传球技巧教学（10分钟）
1. 教师示范基本的传球手法，包括胸传、肩上传、腰传等。
2. 学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
三、传球游戏（10分钟）
1. 学生分成两队，进行传球接力比赛。
2. 每队成员相互传球，直到接力完成。
3. 教师观察学生的传球技巧和团队合作情况，并进行点评。
四、团队合作训练（10分钟）
1. 学生分成若干个小团队，进行传球配合训练。
2. 每个团队进行传球配合，尽量做到传球的准确和流畅。
3. 教师观察学生的团队合作和传球技巧，并进行指导。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课学生传球技巧的进步和团队合作的情况。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，发现学生在传球技巧方面有所提高，团队合作意识也得到了培养。
但在传球准确性方面，部分学生还需要加强练习。
在今后的教学中，将继续强调传球的基本手法，并通过更多有趣的游戏和练习，提高学生的传球技巧和团队合作能力。
高中篮球传接球教案
高中篮球传接球教案高中篮球传接球教案「篇一」一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
高中篮球传接球教案「篇二」一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。
同时创设一种轻松、愉快的学习环境。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。
只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。
根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。
篮球传球教学设计及教案
篮球传球教学设计及教案设计意图：篮球是广大中学生熟悉且喜爱的体育活动，多数有一定的基础，但缺乏规范的动作技术和实际应用能力。
本节课的教学通过让学生带着问题观看录像，在欣赏球艺，领略球星的风采，在激烈比赛中，有目的地观察多种传球的方法，灵活多变的传接球、默契合作带来的精彩，感悟合作的愉快。
在学生感知的基础上，通过模仿练习，体会传接球的动作要领，得出传球的方法及各种方法的运用时机，通过实践活动掌握要领、熟练动作。
整个教学过程注重创设“合作”、“探索”的教学氛围，始终把培养学生的合作意识、探究能力放在首位，学生在兴趣盎然中开始，在轻松愉快中结束。
不仅仅学到了较规范的传接球知识，提高了学生的欣赏水平，又增强了对篮球的喜爱。
开放的教学，开放了学生的视野，轻松的氛围，让学生在玩中学、学中玩，其乐无穷，达到了寓教于乐的目的。
教学目标：1.掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。
2.增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。
3.表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。
教学重点和难点重点：跨步接球、迈步传球难点：跑动协调和支配球能力教具：篮球四十个多媒体课件教学策略本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层式教学等教学手段，做到身心结合，努力提高教学效果。
教学过程1、导入阶段：（1）一路纵队先慢跑，在教师的提醒下变成侧身跑，并看教师裁判手势大声讲出手势在篮球比赛中代表的意思；慢走过程中的徒手操练习。
(2)师：同学们，我们的场地上放了四十个篮球，大家一看便知道我们本节课的学习内容──篮球。
接下来，我们每人一球进行“玩”球，看你们能创造出几种“玩”法。
2、基本阶段：(1)观察自悟师：同学们，你们喜欢看“NBA”比赛吗？下面让我们就欣赏一个片段，大家在欣赏的同时要带着两个问题去观察，第一，篮球制胜的关键是什么？第二，在这个片段中运用了几种传接球的方法？（多媒体展示）学生回答：得出结论（1）篮球制胜的关键是集体的合作，默契配合。
体育教学篮球传运球教案
体育教学篮球传运球教案一、教学目标：1.能正确掌握篮球传球的基本动作；2.能够在有一定对抗条件下进行传球练习；3.培养学生的团队合作能力和眼观手动的协调能力。
二、教学内容：篮球传运球的教学三、教学准备：篮球、篮球场地、传球练习用具等四、教学步骤：1.热身活动：对学生进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备身体。
2.介绍篮球传球的基本动作：让学生了解篮球传球的基本概念和动作要点，如正确握球、站姿、手臂的运动等。
3.示范传球动作：教师对学生进行传球动作的示范，并给予正确的指导和解释。
4.学生练习基本传球动作：(1)单人练习：学生按照教师的示范，自己进行传球练习，注意动作要点的正确性。
(2)对角传球练习：将学生分成两组，面对面站在底线处，相互传球，学生要注意传球的准确性和力度的掌握。
(3)接力传球：将学生分成几组，每组安排一个传球员和一个接球员，传球员将球传给接球员后，接球员再传给下一位传球员，以此类推。
比赛结束时，看哪个组完成的时间最短。
5.对抗练习：将学生分成两队进行对抗练习，让他们在游戏中实践传球技能和团队合作能力。
6.教师总结：对本节课的教学进行总结，强调篮球传球的重要性和练习的方法。
五、教学扩展：1.练习不同传球动作：引导学生尝试不同的传球动作，如背后传球、过人传球等，以提高他们的传球技能。
2.蒙眼传球练习：让学生进行蒙眼传球练习，以提高他们的手触觉和空间感知能力。
3.进一步对抗练习：让学生在不同对抗条件下进行传球练习，如对手防守、限定时间等，以提高他们在实战中的传球能力。
六、教学评价：1.观察学生在练习中的动作准确性和技能掌握程度；2.评估学生在对抗练习中的表现和团队合作能力；3.鼓励学生积极参与，互相学习，共同进步。
七、教后反思：本节课教学设计有助于学生掌握篮球传球的基本动作和技能，并通过对抗练习培养了学生的团队合作意识和空间感知能力。
教师在指导过程中需要注意示范动作的准确性和细节的解释，同时鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
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教学设计
一、设计思想
从教学设计角度讲就是：科学选择与处理教材容，使教材容切合学生实际，使学生产生学习动机；教学过程灵活恰当具有吸引力，教与学的方法能调动学生的学习积极性；通过教学能促进学生个性体育发展使之积极参与课余锻炼，形成终身体育。
本节课教学设计主导思想：根据篮球教材的特点与大纲的目标，教学中既要激发学生的学习兴趣，又要使学生掌握一定的篮球基本技术，并且能在教学比赛中应用基本技术，同时还要达成发展学生体质的目的。
为了解决教学多重目标的矛盾，教学中主要采用分层教学与导学、情景设置相结合、技术教学与趣味性的教学比赛相结合的教学策略来完成教学任务。
通过分层、分组教学可以有效的解决学生之间的差异矛盾，起到激励作用，调动全体学生学习的积极性，使其充分体验到篮球运动的乐趣。
本课以行进间运球、移动中的双手胸前传接球作为主要教学容，但不是全体学生一个模式，而是按学生自主选择学习容分层教学。
学生在学习运球和传球的基础上，可以自主选择提高巩固运球和传球的基本技术，也可以选择教学比赛，最终把所学基本技术应用到教学比赛中去，从而提高学生的学习兴趣，检查学生学习效果。
二、教材的分析、处理：
1、教材的价值与特点：篮球是《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》的选修教学容之一。
篮球具备激烈的对抗性、高度的观赏性、技术的全面性、战术变化的多变性、攻防技术的双重性、个人技术与集体配合的高度统一性等特点。
篮球运动是身体接触的对抗运动，其规则、场地、器材、设备、时间、人数等，除正规比赛外不受限制，因此比较容易开展，群众基础好。
篮球运动有较高的锻炼价值，对提高学生的上下肢力量、奔跑能力、心肺功能、协调性、灵活性有很大的帮助。
2、高中篮球教材容包括：篮球基础知识、基本技术、技术组合、战术及规则、教学比赛五大部分。
这五部分容之间相互联系、互为依托，单项基本技术的学习与掌握是组合技术练习与运用的基础，组合技术的练习与战术规则的学习，为教学比赛创造条件，
在实际教学比赛中，检验技术、战术掌握运用，从而促进基本技术的进一步学习与掌握。
所以在教学实际中，应该将这五部分视为有机的整体，灵活运用。
3、本课在单元教材的地位与教学策略：篮球教材容丰富，技术含量高，教材既注重基本技术的全面性，又注重各项技术的组合，并通过各项基本技术和技术组合在教学比赛中的运用，来不断提高学生应用技术的能力。
本课是单元第二节课，在单元属于基本技术的学习与提高课，同时使学生学会简单的进攻概念，以便在以后的教学比赛中得到应用。
前一节课主要学习了原地运球和双手胸前传接球，由于学生的差异，掌握技术程度差异较大。
为了区别对待，照顾全体学生，提高全体学生的学习兴趣，本课选择基本技术中比较有趣味性的行进间运球为新授容，同时复习双手胸前传接球，但不是全体学生一个模式，而是让学生根据自己实际情况，自主选择学习容，采用分层教学。
学生在前一节课学习运球和传球的基础上，可以自主选择提高巩固运球和传球基本技术，也可以自主选择学习行进间的组合运球，最终把所学基本技术应用到教学比赛中去，进一步掌握基本技术串联，提高学生学习兴趣，起到全面激励的作用。
行进间运球是篮球教材中难度大、趣味性强的一项容，如果处理不好，会影响学生学习的积极性。
要想利用一节课完全掌握技术，难度非常大，因此采用降低难度与标准、自主发挥、由易到难的方法来鼓励学生大胆发挥与创新。
三、教学目标
1、认知目标：了解篮球运动的一般常识、主要竞赛规则，认识并且能够叙述所学的篮球基本技术种类，能理解篮球基本技术的应用。
2、技能目标：发展学生的反应速度、协调性和灵敏性；使50%左右的学生初步的掌握篮球运球的基本要领，70%左右的学生能够掌握双手胸前传接球的基本动作.
3、思想目标：
（1）促进学生对篮球运动产生兴趣，愿意在课余时间参与该项运动。
（2）培养学生不怕苦、不怕累的精神，使学生愿意参与团队活动，承担团队责任。
四、教学过程设计
1、教学对象分析：高一年级40名男学生，对篮球有一定的兴趣，组织纪律好，学习积极性高，接受能力较好。
初中阶段接触篮球少，基本技术较差。
2、教法、学法设计：
教法：采用分层分组教学，满足不同层次学生的需要。
做到巩固、提高与传授新知识结合、常规教学与学生自主创新结合、基本技术学习与趣味性比赛和游戏结合。
学法：学生自主选择学习容，学习环境宽松，有充分的自我发展与提高的空间。
做到被动学习与主动学习结合，独立学习与合作学习结合、小组学习与竞赛结合。
3、教学组织设计：教学组织围绕学生选择容进行，以分组学习、分组指导为主，集体学习、集体指导为辅，合理安排练习方法、队形，充分利用场地器材。
4、教师指导设计：根据分组和学生差异，采用讲解、示、模仿的直观指导教学方法使学生入门；采用专门练习、针对性分步练习、由易到难逐步提高、教学情景设置的引导式教学方法，使学生基本掌握正确技术；采用个别指导自主学习、集体指导合作学习与小组学习、错误纠正、优秀示、教学比赛、游戏等常规学习方法巩固提高教学成果。
5、教学媒体的选择器材：篮球、标志物；场地布置：室外篮球场两块；
6、本课的特色：一是体现尊重学生主体地位，学生可以在课堂学习中自主选择学习容；
采用分层教学，尊重学生差异。
二是贯彻学生在教师指导下学习与自主学习、研究性学习、合作学习、小组学习相结合的教学理念。
7、本课重、难点分析：教学重点是运球时手对球的控制能力，教学难点是行进间运球
的节奏及上下肢的协调配合。
采用熟悉球性练习、模仿练习、原地运球练习、行进间运球练习、传球练习，逐步提高控球能力和全身协调配合。
教案。