《没有牙齿的大老虎》教案
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班故事教材第四章《可爱的大自然》,详细内容为《没有牙齿的大老虎》。
故事讲述了一只大老虎因为失去了牙齿,无法捕捉食物,在动物们的帮助下,学会与其他动物和平共处的故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事的情节,培养学生的倾听和表达能力。
2. 让学生学会关爱他人,体会帮助他人的快乐。
3. 培养学生的合作意识,提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点:理解故事中动物们帮助大老虎的情节,体会关爱他人的重要性。
重点:培养学生的倾听、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具:故事课件、图片、头饰等。
学具:画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一张大老虎图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么动物吗?它有什么特点?”让学生自由发言,引出故事主题。
2. 例题讲解(10分钟)播放故事课件,老师边讲边展示故事中的图片,引导学生关注故事情节。
讲解过程中,注重培养学生的倾听和表达能力。
3. 随堂练习(10分钟)分组让学生扮演故事中的角色,进行角色扮演,培养学生的合作意识。
(1)大老虎为什么没有牙齿?(2)动物们是如何帮助大老虎的?(3)这个故事告诉我们什么道理?5. 表达与交流(5分钟)让学生自由发言,分享自己在扮演过程中的感受,以及从故事中学到的道理。
六、板书设计板书分为两部分:1. 故事主题:《没有牙齿的大老虎》2. 故事要点:(1)关爱他人,乐于助人(2)合作意识,共同解决问题七、作业设计1. 作业题目:(1)画一幅故事中的场景,并简单描述画面内容。
(2)用文字表达自己在故事中学到的道理。
2. 答案:(1)画面描述:大老虎与动物们和谐共处,共同生活在大自然中。
(2)道理表达:关爱他人,乐于助人,合作意识,共同解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:2. 拓展延伸:(1)开展“关爱他人”主题活动,让学生在实际行动中学会关爱他人。
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解大老虎失去牙齿的原因,知道保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力,能用自己的话讲述故事情节。
三、教学难点与重点2. 教学重点:讲述故事情节,引导幼儿关注大老虎失去牙齿的原因。
四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、牙齿模型、大老虎手偶、小牙刷、牙膏。
2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演大老虎,模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子,引导幼儿关注大老虎的牙齿问题。
2. 讲解故事(10分钟)教师挂图讲述《没有牙齿的大老虎》的故事,引导幼儿关注故事情节,了解大老虎失去牙齿的原因。
3. 例题讲解(5分钟)教师展示牙齿模型,讲解如何正确刷牙,让幼儿模仿并实践。
4. 随堂练习(5分钟)幼儿分成小组,每组选一个代表扮演大老虎,其他幼儿用手偶帮助大老虎刷牙,培养幼儿的团队合作意识。
5. 创作环节(10分钟)教师引导幼儿用画纸、画笔和水彩颜料创作一幅关于保护牙齿的画,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 内容:(1)大老虎失去牙齿的原因(2)如何保护牙齿(3)正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们用自己的话讲述《没有牙齿的大老虎》的故事,并画出自己保护牙齿的画面。
答案示例:故事:《没有牙齿的大老虎》讲述了一个大老虎因为不刷牙,导致牙齿全部掉光的故事。
画面:一个小朋友正在刷牙,旁边有大老虎提醒他要好好保护牙齿。
2. 作业要求:家长协助幼儿完成作业,鼓励幼儿用自己的话讲述故事,培养表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿参观牙科诊所,让幼儿了解牙医的工作,增强幼儿保护牙齿的意识。
同时,鼓励家长参与,共同关注幼儿的口腔健康。
重点和难点解析2. 实践情景引入:教师扮演大老虎,模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子。
3. 例题讲解:教师展示牙齿模型,讲解如何正确刷牙。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容,了解老虎没有牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节,发挥想象力,创造自己的故事。
3. 学习相关的词语和句型,提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件:《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入:邀请幼儿讨论老虎的特征,引出故事主题。
2. 讲述故事:播放故事课件,引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事:讲解故事中老虎没有牙齿的原因,引导幼儿思考并发表自己的看法。
4. 角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿戴上故事角色头饰,进行故事表演。
5. 绘画活动:让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎,并分享作品。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后,与家长一起查找其他动物的特征,了解动物的生活习性。
2. 组织类似的动物主题的语言活动,让幼儿进一步表达对动物的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品,评价他们的想象力和创造力。
3. 家长反馈:了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。
六、活动准备1. 故事课件:《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事:通过故事课件,复习故事内容,引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。
2. 牙齿认知:展示牙齿图片,让幼儿认识各种牙齿,如门牙、臼齿、犬齿等。
3. 牙齿作用:讲解牙齿的作用,让幼儿了解牙齿对动物的重要性。
4. 角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿戴上故事角色头饰,进行故事表演。
5. 情景对话:设置情景,让幼儿扮演故事角色,进行对话练习。
八、活动延伸1. 科学活动:组织幼儿参观牙科医院,了解牙齿的健康知识。
2. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起查找其他动物的特征,了解动物的生活习性。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
幼儿园小班教案《油菜》含反思二
幼儿园小班教案《泡泡乐园》含反思三
幼儿园小班教案《泡泡屋》含反思四
- 1 -
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿爱护自己的牙齿,养成晚上刷牙的好习惯,了解故事的主要内容,知道故事的主人公,引导幼儿遇事多动脑,勤于思考,快来看看幼儿园小班《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。
活动目标
1、了解故事的主要内容,知道故事的主人公。
2、让幼儿爱护自己的牙齿,养成晚上刷牙的好习惯。
3、引导幼儿遇事多动脑,勤于思考。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。
难点:引导幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。
活动准备
老虎玩具一个,狐狸玩具一个,图片3张
活动过程
一、出示玩具提问,引起兴趣
手持老虎玩具扮成森林之王,激发幼儿的积极性并自然的引出活动。
二、欣赏故事,了解故事主要内容
先给幼儿有感情的讲述故事,让幼儿大概了解故事内容;然后一边复述一边提问:故事里有谁?大老虎的牙齿开始有没有?后来怎么就没有呢?狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿?
三、出示图片,引导幼儿讨论
2 / 2。
(完整版)《没有牙齿的大老虎》教案
《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标
1.引导幼儿理解故事的内容,知道大老虎为什么变得没有牙齿。
2.知道保护牙齿的重要性,了解保护牙齿的基本常识。
二、活动准备
故事相关小动物的图片、PPT。
三、活动过程
1.谈话,引起小朋友兴趣,导入主题.
导语:(1)小朋友,你们见过老虎吗?都在什么地方见过呀?
(2)你见过的老虎是什么样的?
(3)它的牙齿是怎么样的呢?(边提问,边出示相应图片)
(4)你们有没有见过没有牙齿的大老虎呢?
今天我就给各位小朋友讲一个没有牙齿的大老虎的故事。
2.播放PPT,完整讲述述故事。
3. 组织小朋友讨论。
“故事里有谁?狐狸给老虎送了什么礼物?”“为什么他的牙齿会疼得那么厉害?谁帮老虎把牙齿全部拔掉了?”“听了这个故事,小朋友知道应该怎样保护牙齿吗?
鼓励小朋友积极回答。
4.小结
教育小朋友要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿。
5. 课程结束,播放音乐《两只老虎》。
大班故事教案:没有牙齿的大老虎幼儿园大班教案
大班故事教案:没有牙齿的大老虎-幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿听完故事后能简单描述故事的主要内容,知道大老虎没有牙齿后的变化。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力和想象力,能通过图片、道具等辅助材料进行故事表演。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿理解故事内容,知道没有牙齿的大老虎的变化。
三、教学方法1. 直观法:通过图片、道具等辅助材料,帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 互动法:教师与幼儿提问、回答的方式,激发幼儿的兴趣,引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 情境教学法:创设情境,让幼儿在情境中感受故事情节,培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教学准备1. 教学PPT:包含故事图片、相关道具等。
2. 故事课件:以动画或图片形式展示故事内容。
3. 道具:大老虎、小动物们的头饰等。
4. 教学场地:宽敞的教室,便于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入:邀请幼儿观察故事课件,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲述:教师生动讲述故事,引导幼儿关注大老虎没有牙齿后的变化。
3. 故事讨论:教师与幼儿一起讨论故事中的情节,引导幼儿描述大老虎没有牙齿后的遭遇。
4. 情境表演:分组进行故事情境表演,让幼儿扮演故事中的角色,锻炼幼儿的观察能力和想象力。
5. 活动延伸:组织幼儿进行绘画活动,画出自己喜欢的故事角色或情节。
6. 总结:教师引导幼儿总结故事主题,教育幼儿关爱同伴,学会分享。
7. 课后作业:让幼儿回家后与家长分享故事内容,培养幼儿的表达能力。
六、教学内容1. 故事背景:介绍大老虎失去牙齿的原因,让幼儿了解大老虎的生活习性。
2. 故事情节:详细讲述大老虎没有牙齿后的遭遇,以及它如何克服困难。
3. 角色特点:分析故事中各个角色的性格特点,让幼儿学会辨别是非。
七、教学步骤1. 故事回顾:复习上节课的故事内容,让幼儿复述故事情节。
2. 观察图片:展示故事中角色的图片,让幼儿观察并描述角色特点。
3. 分组讨论:分组让幼儿讨论如何表演故事,鼓励幼儿提出自己的想法。
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《没有牙齿的大老虎》。
教学内容包括:故事阅读、词汇学习、句子理解和运用、口语表达。
具体章节内容:第一章《大老虎的烦恼》,详细讲述了一只大老虎因为没有牙齿而无法吃东西,经历了一系列的困扰,得到小动物们的帮助,懂得了保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容,理解大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
2. 学习并掌握故事中的新词汇和句子,提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:故事中的一些新词汇和句子的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、大老虎手偶、小动物手偶、牙齿模型。
2. 学具:幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用大老虎手偶,创设一个森林里的情景,让幼儿观察大老虎的特点,引导幼儿关注大老虎的牙齿。
2. 故事讲解(10分钟)挂图配合讲述故事,引导幼儿关注故事中大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
3. 例题讲解(5分钟)针对故事中的新词汇和句子,进行讲解和示范,帮助幼儿理解和运用。
4. 随堂练习(5分钟)分组进行角色扮演,让幼儿运用故事中的词汇和句子进行口语表达。
结合故事内容,引导幼儿认识到保护牙齿的重要性,并讨论如何保护自己的牙齿。
6. 创作环节(10分钟)让幼儿用画笔和画纸,画出自己心中的大老虎,鼓励幼儿发挥想象。
7. 展示与评价(5分钟)让幼儿展示自己的作品,并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 新词汇:牙齿、保护、烦恼、帮助等。
3. 重点句子:大老虎因为没有牙齿,所以吃不了东西。
七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于保护牙齿的画。
答案:幼儿可自由发挥,画出自己保护牙齿的场景。
2. 口语表达作业:回家后,向家长讲述故事内容,并表达自己保护牙齿的决心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对故事内容的掌握程度,针对不足之处进行改进。
大班语言活动看图讲述《没有牙齿的大老虎》教案【含教学反思】
大班语言活动看图讲述《没有牙齿的大老虎》教案一、教学目标1.培养学生的观察能力,能够从图片中获取信息并进行描述。
2.培养学生的语言表达能力,能够简单、流畅地表达自己的想法。
3.激发学生的想象力,通过看图讲述的方式引导学生建立完整的故事情节。
4.提高学生的听说能力,训练其听懂别人的说话并能灵活应答。
二、教学内容《没有牙齿的大老虎》绘本故事及相关图片。
三、教学准备1.《没有牙齿的大老虎》绘本。
2.宽敞、明亮的教室,以及适当的座位和空间,方便学生观察图片并发表自己的思想。
3.白板、黑板或投影仪等辅助工具,用于展示图片并引导学生讨论。
四、教学过程1. 导入老师可以引导学生回忆一些有趣的绘本故事,让学生们自由发挥想象,在口头描述中表达自己的想法。
引导学生了解看图讲故事会是一种非常有趣的活动,它不仅可以训练自己的口头表达能力,而且也可以让自己的想象力更加丰富。
2. 介绍故事老师可以向学生介绍《没有牙齿的大老虎》这个绘本故事。
可以选择从图片开始展示,让学生根据图片中的内容来猜测故事的情节和主要人物,并鼓励学生以自己的方式讲述故事。
3. 观察图片老师可以向学生展示绘本中的照片,让学生仔细观察每一张照片,并描述照片中的主要内容。
老师可以鼓励学生发现图片中的小细节,例如颜色、表情等,并引导他们从图片中获取尽可能多的信息。
4. 讲述故事老师可以逐步讲述故事,讲述每一张图片所述的情节。
同时,老师会引导学生从图片中走进故事中,自己来想象、讲述细节。
例如,老师可以引导学生讲述过程中的空白部分,并提出相关问题,帮助学生思考“有没有可能发生?”“我的故事里会有什么?”5. 培养想象力在讲述故事的过程中,老师可以适当地给学生制造一些困难和挑战,激发他们的想象力。
例如,老师可以让学生自己想象故事的“结尾”,并讲述自己的想法,帮助学生想出一个有趣的结尾。
6. 教学反思教学方法上,考虑到学生年龄为3到5岁,为了使学生能在教学中更加积极地参与、愉快地学习,制定本教案时结合绘本阅读提出相关问答,让学生在口头上表达自己的想法。
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思一
幼儿园中班教案《泡泡不见了》含反思二
幼儿园中班教案《泼水歌》含反思三
- 1 -
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思一
中班教案《没有牙的大老虎》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解牙齿的作用,学习一些保护牙齿的方法,欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》,在理解故事的基础上,尝试续编故事,快来看看幼儿园中班《没有牙的大老虎》含反思教案吧。
活动目标
1.欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2.了解牙齿的作用,学习一些保护牙齿的方法。
3.在理解故事的基础上,尝试续编故事。
4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
教学重点、难点
生动地讲故事,让幼儿真正知道大老虎为什么没有牙齿?
活动准备
幼儿用书《没有牙齿的大老虎》
活动过程
—谈话
教师:我们刚出生的时候是没有牙齿的,长大以后才慢慢长出来。
你们知道自己有几颗牙吗?谁来说一说牙齿有什么用处?
二欣赏故事《没有牙的大老虎》
1.教师:老虎的牙可厉害呢,比柱子还粗的树,大老虎用尖牙一啃就断了。
可是有一只大老虎却没有牙,你们知道是怎么回事吗?
2.老师讲述故事《没有牙的大老虎》。
三讨论
1.教师:小狐狸送给大老虎什么礼物?糖好吃吗?大老虎是怎么吃糖的?糖好吃吗?大老虎怎么吃糖的?
2 / 2。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学目标1.让幼儿了解到大老虎失去了牙齿后的困境;2.培养幼儿的爱心和同情心,让他们体会到帮助别人的快乐;3.提高幼儿的口语表达能力,能用简单的语言表达自己的想法;4.提高幼儿的绘画能力,能用画的方式表达自己的感受。
二、教学内容1. 故事背景本故事的主人公是一个大老虎,它原本是森林里的霸主,在森林里独霸一方。
但是有一天,它失去了牙齿,再也不能像以前一样咬食物了,生活变得十分困难。
2. 故事阅读读故事前,先让孩子们知道故事中的一些单词,并通过图片让孩子们理解。
故事主要内容如下:大老虎失去了牙齿,生活变得十分困难,因为它不能像以前一样狩猎了。
在没有牙齿的情况下,大老虎一度想放弃,但它始终不愿向别的动物求助。
最终,大老虎遇到了两只小老鼠和一只小兔子,它们被大老虎的困境所感动,主动帮助大老虎解决了难题,并用自己的食物来分享给大老虎。
3. 听、说词汇练习在故事阅读后,老师可让孩子们对故事中的词汇进行练习,例如:•大老虎•牙齿•狩猎•小老鼠•小兔子通过听、说词汇的训练,进一步提高孩子们的口语表达能力。
4. 绘画活动为了让幼儿更好地理解故事,老师可让幼儿用画笔将大老虎失去牙齿后的情景画出来。
三、教学反思本次教学中,孩子们对故事中的内容产生了浓厚的兴趣,他们很喜欢大老虎和小动物之间的交流。
讲故事时,老师尽可能地用幼儿易懂的语言和语调,让他们能够轻松跟随。
在故事中,孩子们进一步认识到了爱心的重要性,他们知道了帮助他人的快乐和意义。
此外,通过绘画活动,孩子们不仅加深了对故事的理解,还提高了他们的绘画能力。
教学过程中,有些孩子的语言表达能力还需要进一步提高,因此接下来的教学中,老师将更加注重听、说训练,以及针对性的练习,帮助孩子们更好地表达自己的想法。
没有老虎的牙齿教案6篇
没有老虎的牙齿教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!没有老虎的牙齿教案6篇教案的编写需要教师具备良好的教学经验,在写教案的过程需要教师对教学过程进行反思和调整,这有助于提高教师的反思管理能力,下面是本店铺为您分享的没有老虎的牙齿教案6篇,感谢您的参阅。
大班语言教案:《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标:1. 了解故事的主要角色和情节,能够简单描述故事内容。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容:1. 故事《没有牙齿的大老虎》的主要情节和角色。
2. 牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
3. 正确刷牙的方法。
三、教学准备:1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿模型和牙刷。
3. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们知道的大老虎的形象,引出今天的story《没有牙齿的大老虎》。
2. 讲述故事:通过课件或图书,讲述故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论:故事中的大老虎为什么没有牙齿?没有牙齿的大老虎遇到了哪些问题?4. 学习正确刷牙的方法:请幼儿观察牙齿模型,讲解并演示正确刷牙的方法。
5. 实践活动:幼儿分组,用绘画纸和彩笔绘制自己的牙齿,并涂上喜欢的颜色。
五、作业:1. 回家后,与家长一起查看幼儿的绘画作品,分享正确刷牙的方法。
3. 观察幼儿在家刷牙的情况,及时给予鼓励和指导。
六、教学评估:1. 观察幼儿在讨论环节中对故事情节的理解和表达能力。
2. 检查幼儿在实践活动中学到的刷牙方法的正确性。
3. 家长反馈幼儿在家刷牙的情况,了解教学效果。
七、教学拓展:1. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿健康知识,增强幼儿的口腔卫生意识。
2. 组织幼儿参观牙科诊所,了解牙齿治疗的过程,消除对看牙的恐惧。
3. 开展“口腔健康日”活动,鼓励家长参与,共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学资源:1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿模型和牙刷。
3. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
4. 口腔健康知识宣传材料。
九、教学建议:1. 在教学过程中,注意与幼儿的互动,引导他们积极参与讨论和实践活动。
2. 针对不同幼儿的理解能力,可以适当调整故事的讲述方式和教学内容。
3. 家长参与教学活动,提高幼儿对口腔卫生的重视程度。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标:1. 理解故事内容,知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节,发挥想象力和创造力。
3. 学习角色扮演,提高语言表达和交流能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备:1. 故事课件:《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程:1. 导入:邀请幼儿讲述自己刷牙的经历,引导幼儿关注牙齿健康。
2. 老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿思考老虎失去牙齿的原因。
3. 分组讨论:让幼儿分组讨论如何保护牙齿,每组派代表分享讨论成果。
4. 牙齿知识小科普:介绍牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。
5. 角色扮演:分组进行角色扮演,演绎故事《没有牙齿的大老虎》。
6. 绘画环节:邀请幼儿绘画出自己想象的没有牙齿的大老虎。
7. 总结:引导幼儿讲述本次活动收获,强调牙齿健康的重要性。
四、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,向家长讲述故事《没有牙齿的大老虎》,并分享活动中学习的牙齿保护知识。
2. 环境创设:在班级环境中布置“牙齿保护墙”,展示幼儿绘画作品和相关宣传图片。
3. 家长沟通:通过群、家访等方式,与家长交流幼儿在活动中的表现,共同关注幼儿牙齿健康。
五、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对故事的理解和牙齿保护知识的掌握。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画环节的表现,鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。
4. 定期关注幼儿的牙齿健康状况,了解活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点:重点:让幼儿理解故事情节,学会保护牙齿的方法。
难点:让幼儿在角色扮演中能够自然地表达故事内容,增强语言表达能力。
七、活动步骤:1. 老虎牙齿的认识:通过牙齿模型,让幼儿了解老虎的牙齿特点。
2. 故事情节体验:老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿感知老虎失去牙齿的过程。
3. 分组讨论:让幼儿分组讨论如何保护牙齿,每组派代表分享讨论成果。
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】
大班故事没有牙齿的大老虎教案一、教材分析1.教材简介《没有牙齿的大老虎》是一本适合3-6岁幼儿阅读的绘本故事。
该故事讲述了大老虎没有牙齿,无法像其他老虎那样狩猎捕食,为了解决此问题,它一直在思考和寻找解决方法,最终在小狮子的帮助下找到了解决办法。
2.教材意义该故事主要让孩子了解到每个人都会遇到各种各样的问题,而解决问题的方法则需要我们耐心思考、学习寻找,并懂得借助他人之力。
同时,也提醒孩子们在与人相处时不要因为自己的特殊情况而自卑,相反要勇敢面对,积极寻求解决之道。
二、教学目标1.认知目标1.通过阅读故事,了解解决问题的方法和重要性。
2.学习动物的基本外貌特征。
3.了解并使用新单词:老虎、狮子、扔、咬、跑、苹果、面条等。
2.情感目标1.培养孩子的探索精神和求知欲。
2.促进孩子交流合作和互帮互助的意识。
3.鼓励孩子积极拓展自己的能力和特长。
3.技能目标1.培养孩子的听、说、读、写综合能力。
2.能够流畅朗读故事。
3.能够简单描述故事情节。
4.能够完成简单的绘画活动。
三、教学内容与教学过程1.教学内容教材:绘本《没有牙齿的大老虎》教学内容:读故事、讲解生词、绘画2.教学过程第一课时1.教师引入故事主题,带领孩子们探讨解决问题的方法。
2.通过图片和简单的语言讲解故事中出现的生词。
3.朗读故事,让孩子们跟读。
4.针对故事情节,提问孩子们应该如何帮助大老虎。
第二课时1.复述前一课故事情节。
2.通过生动的图画展示不同动物的外貌特征,并让孩子们互相猜测动物名称。
3.引导孩子们运用所学语言,描述不同动物的外貌特征。
4.教师示范,让孩子们简单绘画出所学动物的形象。
第三课时1.教师复述前两课所学内容,并与孩子们进行简单的互动问答。
2.介绍绘画原材料,并让孩子们按照自己的想象画出大老虎和小狮子的形象。
3.让孩子们互相欣赏自己的绘画作品,并简单点评。
四、教学反思通过本次教学,我发现孩子们对于故事中的问题解决方法理解能力较强,语言表达和交流合作意识也有所提高。
大班语言教案:《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿听懂故事内容,了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标:教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质,并树立正确的价值观。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿听懂故事,理解故事中的道理。
难点:引导幼儿用适当的词语描述故事情节,发挥想象力和创造力。
三、教学准备:1. 物质准备:故事课件、老虎和小动物的图片、牙齿道具。
2. 经验准备:幼儿有听故事的经验,对老虎、小动物有一定的了解。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察课件中的老虎图片,引导幼儿说出老虎的特点。
2. 讲述故事:教师用课件展示故事,边讲边演示老虎和小动物们的动作,引导幼儿关注故事情节。
a. 故事中有哪些小动物?它们各自的特点是什么?b. 大老虎为什么没有牙齿?没有牙齿的大老虎会发生什么事?c. 小动物们是如何帮助大老虎解决问题的?4. 情景表演:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行情景表演,培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
5. 总结:教育幼儿要像故事中的小动物们一样,学会互相帮助,做一个勇敢、善良、诚实的孩子。
五、作业:1. 回家后,与家长分享故事内容,让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的形式,表现故事中的某个场景或角色。
3. 家长鼓励幼儿讲述故事,培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,包括发言、讨论、表演等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解,以及能否用适当的词语描述故事。
3. 关注幼儿在情景表演中的表现,包括语言表达能力、合作意识等。
七、教学拓展:1. 开展“我的牙齿”主题活动,让幼儿了解牙齿的作用,学会保护牙齿。
2. 邀请家长参与,开展家庭牙齿保护活动,让家长了解如何在家庭中培养幼儿的牙齿保护意识。
3. 组织幼儿参观牙科诊所,了解牙齿保健知识,增强幼儿的牙齿保护意识。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、故事简介《没有牙齿的大老虎》是一篇现代童话,讲述了一只没有牙齿的大老虎在丛林中生活的故事。
故事中的大老虎因为没有牙齿而无法捕食其他动物,生活十分困难。
但是经过自己的不断努力和别的动物的帮助,大老虎终于找到了一种吃东西的方式,过上了幸福的生活。
二、教学目标1.了解大老虎的生活习性,认识不同动物的特点。
2.培养幼儿动手实践和创造力。
3.提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
4.激发幼儿爱护动物的情感。
三、教学重点让幼儿明白大老虎是因为没有牙齿而无法捕食其他动物,生活十分困难,需要自己动手找方法解决问题。
四、教学准备1.故事书《没有牙齿的大老虎》一本。
2.几张老虎的图片。
3.玉米面粉、糖、牛奶等材料。
4.模具、刀子等工具。
五、教学过程1.导入环节让幼儿看一下老虎的图片,看看谁能议论一下老虎的长相和特点。
2.故事讲述首先给幼儿讲述《没有牙齿的大老虎》的故事,并引导幼儿讨论一下老虎是怎样找到解决问题的方法的。
3.动手尝试让幼儿动手制作老虎饼干,提高幼儿的动手实践和创造力,同时让幼儿体验到自己动手成功的喜悦,提高幼儿的自信心。
4.反思环节最后,教师引导幼儿结合故事中的情节,回答几个问题,让幼儿进行反思:1.大老虎为什么生活困难?大家怎么帮他解决问题?2.你们制作饼干的时候,有没有遇到什么困难?怎么解决的?3.在日常生活里,我们应该怎样帮助别人?六、延伸活动1.观察小动物:带着幼儿观察花园里的小动物,让他们了解不同的小动物。
2.画画:给幼儿几张白纸,让他们画出自己和老虎的故事。
七、教学总结通过《没有牙齿的大老虎》这个故事情节的讲述和饼干制作、观察小动物等活动的实践,幼儿能够感受到生活中的不易和需要自己动手完成的任务。
同时,也培养了幼儿爱护动物、乐于助人的观念,激发了幼儿的创造力和独立思考能力,受到幼儿和家长的好评和支持。
大班语言活动没有牙齿的大老虎说课稿(3篇)
大班语言活动没有牙齿的大老虎说课稿(3篇)一、说教材。
(一)说设计意图:《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣,形象鲜明突出的故事,故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明,容易吸引幼儿的学习兴趣。
(二)说活动目标:《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况,确立了情感、认知、能力方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。
1、观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片,通过自主阅读理解故事内容。
2、通过看一看,学一学,说一说,演一演,理解狐狸和老虎的心理活动。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。
有安静倾听的意识,愿意参与阅读活动。
为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备:人手一本小图书图片大图书三、说教法。
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。
”根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了观察法、提问法、表演法等教学方法。
利用观察法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看,在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。
以看图片的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。
我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来,是解决活动重点的有效方法。
提问法是语言活动中都能用到的方法,通过提问观察并回答,让孩子更方便的理解故事的内容。
表演法让幼儿在通过学习对话的同时演绎故事中不同角色的话,更容易的使幼儿理解不同形象的心理活动,方便孩子理解故事的发展情节以及故事的内容。
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思1. 教学目标•能听懂简短的故事并理解故事情节;•能运用肢体语言和声音,模仿动物的叫声和行动;•培养学生良好的合作意识,能够在团队中发挥作用。
2. 教学准备•《没有牙的大老虎》故事书•大老虎面具和人物角色卡片•动物卡片以及对应声音模仿音乐3. 教学过程3.1 第一步:热身活动老师播放动物模仿音乐,让学生随着音乐做相应的动作,如模仿狮子的咆哮,青蛙的跳跃等等,帮助学生进入故事情境中。
3.2 第二步:故事讲解老师向学生讲解故事情节:讲到一个没有牙齿的大老虎,因为不能捕食和威胁其他动物,被其他动物们视为一个无害的动物。
但大老虎的强烈求生欲使它想方设法寻找新的食物,最终找到了一块宝石,最后大老虎不再寻找猎物,而是靠吃独一无二的宝石维持生活。
3.3 第三步:角色扮演老师将大老虎的面具戴上,分配角色扮演卡片和动物卡片给每个学生,学生将卡片佩戴在身上,模仿动物的叫声和行动,通过角色扮演,让学生更好的融入故事情境中,理解角色的行为和动机。
3.4 第四步:团队合作将学生分成几个小组,编排一幕小的表演,让学生发挥创意,享受表演过程,提高合作意识。
3.5 第五步:反思在课程结束后,老师和学生一起进行反思。
老师可以通过提问,引导学生回忆今天的活动,考虑到了哪些地方,有哪些新的收获和理解,遇到哪些困难和问题,需要如何解决等等,让学生反思自己在团队中的作用及表现。
4. 教学反思通过观察和评估学生在课堂上的表现,我发现在首次进行角色扮演时,一些学生可能会因为羞涩或自卑而缺乏自信。
一些学生还可能会在团队合作中出现合作习惯不佳的问题,比如不愿意听取他人的建议,或者表现出孤立自我的态度。
在这种情况下,教师需要注意及时引导和纠正,帮助学生更好地融入团队,充分发挥自己的作用。
同时,这些问题也提醒我,在今后的教学过程中需要更加注重学生个性的引导和发展,尊重学生的特点,并为学生提供多样化的学习方式和体验,让每个学生得到全面发展。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思(共5篇)
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思(共5篇)第一篇:幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思《大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!设计思路故事教学是幼儿园语言活动中重要组成部分,也是幼儿最喜爱的一种形式。
故事里面那些拟人化的小动物,善良可爱的人物,深受孩子们的喜爱,故事情节的生动感人,曲折离奇,幽默诙谐更是让孩子对故事百听不厌,甚至连我们成人也被故事深深的吸引着。
故事《没有牙齿的大老虎》是孩子们非常熟悉,老虎因上当对了牙齿是孩子们经常的笑谈,有时候孩子们还会加上自己的想象,想象自己去骗大老虎,让这个森林之王大老虎上当成了孩子们最开心的事!因此设计了本节语言课,让幼儿开动脑筋充分想象,并能大胆的用较完整的语言表达。
活动目标情感目标:懂得做任何事情都要积极动脑筋、想办法。
能力目标:引导幼儿积极想象,尝试用较完整的语言及简单的肢体语言表达自己的想法。
知识目标:在理解故事内容的基础上懂得要抵御诱惑。
活动准备提前向幼儿讲述故事没有《牙齿的大老虎》活动过程一、设计提问,引导幼儿回忆故事情节,并用恰的语言回答问题。
(教师通过提问,引导幼儿回忆故事内容,熟悉故事的主要情节。
) 设计提问:孩子们前几天老师给你们讲了一故事《没有牙齿的大老虎》,你们还记得吗?大老虎那么锋利、坚硬的牙齿怎么会没有了呢?大老虎那么厉害怎么会上狐狸的当?(引导幼儿理解老虎贪吃、爱听好听的话,想象狐狸骗老虎时说的话及狐狸说话的语气、表情、动作为下一步幼儿创造想象打基础。
如:狐狸对老虎说的话都是些什么样的话?当时狐狸是什么表情?做的什么动作?语气怎么样?教师可适当再讲述故事的主要情节,并用丰富的表情、动作来带动幼儿。
)教师小结:狐狸为了让大老虎上当,给他送了好吃的糖,说了很多好听的话,还故意在大老虎面前笑眯眯的装出一副很听话的样子,(教案.出自:快思教案网)这样大老虎听老狐狸的好听的话,吃了糖丢了牙齿。
没有牙齿的大老虎教案
没有牙齿的大老虎教案一、教学目标:1. 让幼儿通过故事理解没有牙齿的大老虎的困境,培养幼儿关爱动物的情感。
2. 通过故事,让幼儿认识到牙齿的重要性,学会保护自己的牙齿。
3. 培养幼儿的听说能力和想象力,提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点:1. 让幼儿理解没有牙齿的大老虎的困境,培养幼儿关爱动物的情感。
2. 让幼儿认识到牙齿的重要性,学会保护自己的牙齿。
三、教学难点:1. 如何让幼儿理解没有牙齿的大老虎的困境,并培养幼儿关爱动物的情感。
2. 如何让幼儿认识到牙齿的重要性,并学会保护自己的牙齿。
四、教学方法:1. 故事法:通过讲述没有牙齿的大老虎的故事,引发幼儿的兴趣和共鸣。
2. 互动法:通过提问和讨论,引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 实践法:通过牙齿保护实践活动,让幼儿学会保护自己的牙齿。
五、教学准备:1. 故事课件:没有牙齿的大老虎的故事课件。
2. 牙齿模型:用于展示牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
3. 刷牙工具:牙刷、牙膏等。
4. 活动材料:制作牙齿保护手册的纸张和绘画工具。
六、教学过程:1. 导入:通过一首关于牙齿的儿歌,引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 故事讲述:利用课件,讲述没有牙齿的大老虎的故事,引导幼儿关注大老虎的困境。
3. 讨论:故事结束后,提问幼儿:“为什么大老虎没有牙齿?没有牙齿的大老虎会遇到什么问题?如何帮助大老虎?”引导幼儿发表自己的观点。
4. 牙齿保护知识讲解:介绍牙齿的重要性,讲解正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
5. 实践活动:组织幼儿进行刷牙演练,引导幼儿学会保护牙齿。
七、作业布置:1. 请幼儿回家后,向家长讲述没有牙齿的大老虎的故事,并分享所学到的牙齿保护知识。
八、教学反思:1. 反思教学过程中,幼儿的参与度和兴趣,调整教学方法,以提高教学效果。
2. 检查作业布置的合理性,确保幼儿能够巩固所学知识。
九、拓展活动:1. 组织幼儿参观牙科诊所,了解牙齿的治疗和保护知识。
2. 开展牙齿保护主题的绘画活动,让幼儿通过绘画表达自己对牙齿保护的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标
1.引导幼儿理解故事的内容,知道大老虎为什么变得没有牙齿。
2.知道保护牙齿的重要性,了解保护牙齿的基本常识。
二、活动准备
故事相关小动物的图片、PPT。
三、活动过程
1.谈话,引起小朋友兴趣,导入主题.
导语:(1)小朋友,你们见过老虎吗?都在什么地方见过呀?
(2)你见过的老虎是什么样的?
(3)它的牙齿是怎么样的呢?(边提问,边出示相应图片)
(4)你们有没有见过没有牙齿的大老虎呢?
今天我就给各位小朋友讲一个没有牙齿的大老虎的故事。
2.播放PPT,完整讲述述故事。
3. 组织小朋友讨论。
“故事里有谁?狐狸给老虎送了什么礼物?”“为什么他的牙齿会疼得那么厉害?谁帮老虎把牙齿全部拔掉了?”“听了这个故事,小朋友知道应该怎样保护牙齿吗?
鼓励小朋友积极回答。
4.小结
教育小朋友要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿。
5. 课程结束,播放音乐《两只老虎》。