人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
《负荆请罪》剧本
《负荆请罪》剧本时间:春秋战国时期地点:赵国人物:廉颇、蔺相如、手下甲、手下乙[廉颇见蔺相如官位比自己还高,心里很不服气!廉颇:(居功自傲、狂妄自大地)我廉颇攻无不克,战无不胜,为赵国立下了汗马功劳,我这个大将军是我出生入死,辛辛苦苦拼了性命换来的!而蔺相如有什么能耐,凭借自己的一张嘴,反而爬到我的头上来了,真是岂有此理!我见到他非给他下不了台不可!哼![这话传到蔺相如的耳朵里,就请病假不去上朝,免得和廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出游,真是冤家路窄,远远看到廉颇骑着高头大马迎面来了蔺相如:(急忙叫身边侍从停车)快快!咱们转回去,给廉颇将军让路。
让他先走![廉将军见蔺相如掉转了车头往回赶,不禁哈哈大笑起来。
廉将军:(得意洋洋)这蔺相如果然怕了我了,他哪是我的对手!哈哈![蔺相如这会坐在调转车头的车里。
手下甲:(皱着眉,不高兴)蔺丞相,你这几天见了廉将军就像老鼠见了猫一样,一见就躲,难道这么怕他不成?手下乙:(不理解的表情)是呀!丞相大人,您的官位比廉将军高啊,为什么还要怕他,而给他让路呢?蔺相如:(轻叹了一口气)诸位想一想,廉颇将军和秦王相比,谁厉害呢?手下甲乙:(齐声回道)当然是秦王厉害,这还用说吗!蔺相如(微微点头)好!你们回答得好!你们再想一想,秦王我都不怕,怎么会害怕廉将军呢?手下甲乙:(若有所思)哦?对呀!那您为什么要躲他呢?蔺相如:(摇着扇子,微笑起来)你们可知道,秦王之所以不敢来攻打我们赵国,就是因为文有蔺相如,武有廉颇。
如果我和廉将军不能和睦相处,为了自己的名利而争斗,斗来斗去只能是两败俱伤啊!手下甲:(恍然大悟)哦!我知道了!如果让秦王知道你俩不和,一定会乘机攻打我们赵国!到时秦国岂不是渔翁得利!蔺丞相,您真是以国家安危为重啊!蔺相如:(神情坚定)因此,我宁愿让着廉将军,也不愿亡了赵国啊![一日,蔺相如的一番话传到了廉将军的耳朵里,他听后不禁为之一震!沉思过后,后悔不迭!廉颇:(捶胸顿足)我廉颇为了自己一时颜面,险些误了国家大事,致国家安危于不顾,致百姓死活于不闻,我真是老糊涂了啊![廉颇说完泪流满面,于是他脱下战袍,背上荆条,决定到蔺相如府上去请罪。
人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
负荆请罪(剧本)主要人物蔺相如:赵国上卿廉颇:赵国大将军赵惠文王:赵国国王门客甲:廉颇门客门客乙:廉颇门客门客丙:蔺相如门客(王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰、张佳棣客串)(旁白):“公元前三世纪,是中国历史上的战国时代。
群雄割据,逐鹿中原,英才辈出,各事其主。
就在这个人人勾心斗角的动荡年代,战国七雄之一的赵国在两位栋梁之臣──廉颇与蔺相如之间,演绎了一段“负荆请罪”的感人故事……第一幕(皇宫中,赵惠文王大宴群臣)(旁白):公元前279年某日,“渑池之会”后,赵惠文王在宫中大宴群臣,论功行赏。
谁能料到,在这一派歌舞升平的景象中,正孕育着一场不大不小的宫廷争斗。
(陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)王将军:两位大人好!陈大人、林大夫:王将军好!(聚在一起小声商议,蔺相如上场)蔺相如:诸位大人好!陈大人、林大夫、王将军:蔺大人好!陈大人:蔺大人,您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益,不畏秦王,令我钦佩不已。
王将军:蔺大人,您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对,保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国,实在堪为吾辈之楷模,百官之典范。
林大夫:不错,蔺大人,此次“渑池之会”,您立下大功,风头盖过了廉颇将军,大王此次大宴群臣,只怕是专门为大人您庆功的吧!蔺相如:哪里,哪里,这都是大家的功劳。
王将军:林老弟,改日到我府上喝酒去……(正说着廉颇走上殿来,众人与廉颇施礼)蔺相如:(拱手)廉将军……廉颇:(头一转)哼!(旁白):蔺相如满脸错愕,转而沉思。
赵王侍从:大王上殿。
赵惠文王:诸位爱卿请入席。
文武官员:谢大王!赵惠文王:上酒,此次“渑池之会”,扬我国威,请众爱卿与本王同饮此杯,祝我赵国国运昌隆!文武官员:谢大王!赵惠文王:诸位爱卿,本王此次宴请诸位,主要是因为众卿家为国尽职尽责,忠心耿耿,在渑池之会上与秦国对抗,丝毫不示弱,尤其是蔺大夫,在会上不卑不亢,扬我国威。
今日,本王要重重犒赏蔺卿家。
《负荆请罪》课本剧
<<负荆请罪>>课本剧
• 时 间:战国时期 人 物:蔺相如、廉颇、家 丁、兵丁 道 具:两个灯笼 、一根荆条
颁奖:
“团结杯”
最佳主角 最佳配角
感悟人物品格
廉颇
• 知错能改、迷容大度、深明大义、 一心为国……
《负荆请罪》课本剧
第一幕 幕 启:廉颇背对观众站立。 廉 颇:我大将廉颇威震八方,主掌赵国帅印,论功劳,我天下第 一,可今日在朝堂之上----。 兵 丁:将爷,刚才国君拜宰相是您吗? 廉 颇:不是我,是他。(用手指) 兵 丁:他会领兵打仗?他只会耍嘴皮子,昨天还是个芝麻小官呢。 廉 颇:哇哑哑,真乃气死我也,(手哆嗦状) 气死我了。(廉颇 下) 兵 丁:不服,打这我就不服。(兵丁生气状下去) 蔺相如:我蔺相如只因入秦国负渑池,和那秦昭相王斗智斗勇,今 日国君命我为上卿,主掌相国大印。 家 丁:哎幼,你升官的消息,就象长了翅膀一样,飞到家里来了。 我代表扫地的看门的、做饭的来迎接您。相爷请。(满脸堆笑) 蔺相如:真是一人升官忙坏了家丁啊 家 丁:啊,一人得道,鸡犬升天跟着我们相爷前途无量啊。(高 兴随下)
总结读剧本要领
• 不仅要抓住人物的台词、动作、神情, 还能联系人物的职位、身份、经历等等来 体会人物的内心,体会人物的性格特点和 品质。
• 没有动作神情提示的地方,自己补充出 动作、神情的提示。
• 第 二幕 家 丁:人逢喜事精神爽,半斤小酒下 肚,我高兴。
常言说:宰相门前七品官,高高兴兴 回家转,心理头好喜欢,(提灯笼上) 哎 ?北在哪里?我怎么找不到道啦 (四外找路状) 兵 丁:当官的感冒兵咳嗽,老爷生气
• 第 五幕 家: 大人,大人! 蔺: 何事惊慌啊?(正看书状) 家: 廉老将军来了,他没穿上衣,还背着一 根荆条呢。 蔺: 快请!快请! 廉: 一念之差,险些误了国家大事,今日特 来负荆请罪,听凭相爷发落。 蔺: 老将军快快请起,知错该错,真英雄也。
负荆请罪课本剧教案
负荆请罪课本剧教案【篇一:21《负荆请罪》-教学教案】1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2、通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
3、学会阅读剧本。
练习排演小话剧。
4、能分角色朗读课文。
二、教学重点、难点通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。
三、教学时间三课时四、教学过程第一课时一、启发谈话,揭示课题1、简单提示阅读剧本的一般方法。
今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。
请同学们回忆一下,我们曾经学过什么剧本?剧本的一般特点是什么?阅读剧本的基本要求是什么?(剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况,剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。
阅读时,要弄清故事情节,仔细品位任务语言,了解人物性格特点。
)2、板书课题,启发谈话。
看了课题,你知道谁向谁请罪吗?为什么请罪?请罪的结果怎样?我们读恶劣这个剧本就知道了。
二、自读课文,疏通词句1、自由轻声读,要求:(1)读准字音,认清字形,画出不理解的词语。
(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。
(3)边读边思考揭题时所提的问题。
2、检查自学效果(1)指名读词语。
(2)用钢笔描红。
(3)指名读课文,结合正音,理解词义。
厉害:难以对付。
惧怕:害怕。
宽恕:宽容。
昏庸:糊涂而愚蠢。
三、感知课文,理清脉络1、理解“负荆请罪”。
(1)“负荆请罪”是什么意思?(2)谁向谁请罪?(3)为什么要请罪?此题不作过高要求。
(3)结果怎样?2、默读课文,想一想:这两幕剧讲了什么?四、指导书写五、作业抄写词语、朗读课文。
第二课时一、复习检查1、“负荆请罪”是什么意思?这个成语的来源是什么?2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢?我们来看剧本第二幕。
二、精读剧本第二幕1、默读课文,想一想:你从这一幕中读懂了什么?把读懂的内容在书旁做简单的批注。
1小学语文第5课《负荆请罪》(2课时)教案+实录+反思
《负荆请罪》教学案《课题》教学案《负荆请罪》课堂教学实录课题:苏教版小学语文六年级下册《负荆请罪》教学过程:第一课时老师同学们,人无完人金无足赤,我们在日常生活中难免会犯下这样那样的错误,一旦犯了错误,你们会怎么做?会用什么方式表达歉意呢?学生我会向别人认错,会亲自登门谢罪以表示我的诚意。
学生我会知错就改。
有一次我没写作业,欺骗老师说因为生病了所以没写作业,后来我在日记中向老师道歉,老师说我能承认错误就是可贵的。
学生犯了错误我会翻然悔悟,迷途知返。
浪子回头金不换。
老师(赞赏地)好一句“浪子回头金不换”。
知错能改,善莫大焉啊!老师战国时代,有一位大将军,叫廉颇,他是知错就改的典范。
今天咱们就一起走进那段历史。
(板书:负荆请罪)学生(齐读)负荆请罪。
老师仔细观察一下,这篇课文和以往所学的课文有什么不同?学生这篇课文是由人物的对话展开情节的。
学生这篇课文在结构上不同于以往所学的文章,它是剧本,一共有两幕。
学生我觉得这篇课文适合演出来。
老师你们真是明察秋毫啊。
老师(幻灯片出示)这是一篇剧本,剧本是供演员在舞台上演出的文学底本,是话剧能成功演出的基础,主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。
老师联系一下我们曾经学过的《公休仪拒收礼物》,想一想,剧本还具有什么特点?学生剧本中的圆括号提示人物说话时的语气、表情、动作,这样就让我们更能直观地感受到人物内心世界。
学生(边说边做拉幕动作)每一幕都有“幕启”,仿佛舞台上帷幕拉开了,我们看到了舞台布置,看到了人物的活动。
老师观察入微,分析在理。
剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。
剧本中的方括号主要交代舞台布置及人物活动情况,圆括号交代人物说话时的表情、动作等。
老师谁愿意再次为我们读好课题?(给“负”、“荆”加着重号)(学生积极举手)学生(大声地)负荆请罪。
老师“负”是什么意思?学生担负,背着。
老师“荆”是什么意思?学生荆条,古代用来做刑仗,鞭打犯人。
5.1负荆请罪
5 负荆请罪一、教材分析:这篇课文是个历史小话剧。
剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。
剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。
二、学情分析:在掌握课文大意的基础上,引导学生学习课文的重点部分。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点,可指导学生认真阅读,弄清故事情节,了解人物性格特点。
教学时,可从让学生说说“负荆请罪”这个成语意思入手,引导学生进入文本。
三、教学要求:学会本课生字,理解由生字组成的词语。
联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。
通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
四、教学重难点:学会阅读剧本。
练习排演小话剧。
能分角色朗读课文。
五、课时安排:2课时第一课时教学要求:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2.通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
教学过程一、启发谈话,揭示课题1.简单提示阅读剧本的一般方法。
今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。
请同学们回忆一下,我们曾经学过什么剧本?剧本的一般特点是什么?阅读剧本的基本要求是什么?(剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况,剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。
阅读时,要弄清故事情节,仔细品位任务语言,了解人物性格特点。
)2.板书课题,启发谈话。
看了课题,你知道谁向谁请罪吗?为什么请罪?请罪的结果怎样?我们读恶劣这个剧本就知道了。
二、自读课文,疏通词句1.自由轻声读,要求:(1)读准字音,认清字形,画出不理解的词语。
(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。
(3)边读边思考揭题时所提的问题。
小学六年级作文《负荆请罪课本剧》800字(共13页PPT)
小学六年级作文《负荆请罪课 本剧》
徐老师走上讲台,宣布表
演规则:“为了公平起见,我
方法 们采用抽签的
,抽到谁,谁
所在的小组就上台表演”。大
家一致赞同。
纸 “那么,”老师随意拿了个
团,“有请陈品羽小组上台表演。
关键词:老师,走上,讲台,宣布,
表演,规则,为了,公平,我们,采用, 抽签,方法,抽到,所在,小组,上台, 表演,大家,一致,赞同,那么,老师, 随意,纸团,陈品羽,小组,上台,表演。
我也找到小组成员,开始彩
排。
几天前,徐老师给我们布
置下一个任务,每个四人小组都
要演出课本剧《负荆请罪》,于
大家 是
这几天都放弃下课休息时
间,小组成员们聚在一起,把一切
精力都投放到了排练上。
经过几天的热血排练,在今
心 天中午吃饭之前,徐老师终于
情大好地告诉我们课本剧在中午自
习时开始表演,让大家做好准备。
小学六年级作文《负荆请罪课 本剧》
思索 “嗯……嗯……”,我
着,脸上
场面 露出几分难堪。
顿时尴尬起
来,教室也格外安静,我感觉
自己的脸像发烧一样烫。
“哎呀,廉将军,快请起,
快请起。
关键词:思索,脸上,露出,几分,
难堪,场面,顿时,尴尬,起来,教室, 格外,安静,感觉,自己,发烧,一样, 哎呀,将军。
小学六年级作文《负荆请罪课 本剧》
”小赖同学赶紧把话接了过去,
目光 我向小赖投去一份感激的
。
幸好之后没出什么状况,课本
剧顺利演完。
最终,我们小组得分不理
想,排名倒数第二,我知道是由
于自己的失误,一时分心造成的,心 里十分愧疚,我才应该给小组“负荆 请罪”呀。
完整word版,人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
负荆请罪(剧本)主要人物蔺相如:赵国上卿廉颇:赵国大将军赵惠文王:赵国国王门客甲:廉颇门客门客乙:廉颇门客门客丙:蔺相如门客(王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰、张佳棣客串)(旁白):“公元前三世纪,是中国历史上的战国时代。
群雄割据,逐鹿中原,英才辈出,各事其主。
就在这个人人勾心斗角的动荡年代,战国七雄之一的赵国在两位栋梁之臣──廉颇与蔺相如之间,演绎了一段“负荆请罪”的感人故事……第一幕(皇宫中,赵惠文王大宴群臣)(旁白):公元前279年某日,“渑池之会”后,赵惠文王在宫中大宴群臣,论功行赏。
谁能料到,在这一派歌舞升平的景象中,正孕育着一场不大不小的宫廷争斗。
(陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)王将军:两位大人好!陈大人、林大夫:王将军好!(聚在一起小声商议,蔺相如上场)蔺相如:诸位大人好!陈大人、林大夫、王将军:蔺大人好!陈大人:蔺大人,您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益,不畏秦王,令我钦佩不已。
王将军:蔺大人,您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对,保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国,实在堪为吾辈之楷模,百官之典范。
林大夫:不错,蔺大人,此次“渑池之会”,您立下大功,风头盖过了廉颇将军,大王此次大宴群臣,只怕是专门为大人您庆功的吧!蔺相如:哪里,哪里,这都是大家的功劳。
王将军:林老弟,改日到我府上喝酒去……(正说着廉颇走上殿来,众人与廉颇施礼)蔺相如:(拱手)廉将军……廉颇:(头一转)哼!(旁白):蔺相如满脸错愕,转而沉思。
赵王侍从:大王上殿。
赵惠文王:诸位爱卿请入席。
文武官员:谢大王!赵惠文王:上酒,此次“渑池之会”,扬我国威,请众爱卿与本王同饮此杯,祝我赵国国运昌隆!文武官员:谢大王!赵惠文王:诸位爱卿,本王此次宴请诸位,主要是因为众卿家为国尽职尽责,忠心耿耿,在渑池之会上与秦国对抗,丝毫不示弱,尤其是蔺大夫,在会上不卑不亢,扬我国威。
今日,本王要重重犒赏蔺卿家。
5.负荆请罪课件
《负荆请罪》是个历史小话剧,通过( 人物对话 ) 讲了( 战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱
却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪
)的故事。 从故事中我们知道了“负荆请罪”这个词的意思是( 。
负:背着;荆:荆条 。背着荆条向对方请罪。 表示向人认错赔罪 )。
阅读时,要弄清故事情节,仔细品位人物语言, 了解人物性格特点。
负荆请罪
读准字音
jīng lìn hán
负荆请罪 蔺相如 韩勃
jù shù yōng
惧怕 宽恕
昏庸
选择正确的读音 • 府邸(shǐ dǐ) √ • 筵 (xián yán )席 √ • 踱(duó dù)步 √ • 廉颇(pō bō) √ • 上卿(qīn qīng √ ) • 侮(wū wǔ)辱 √
今天我们要学习的这篇 课文是一个剧本。首先我们 一起来了解一下剧本的一般 特点是什么?阅读剧本的要 求是什么?
剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本 中的人物。
剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活 动情况; 圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。 剧本一般都是以人物对话(台词)为主体通 过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。
看了课题,你想知道 什么?有什么问题要问?
• • • •
1、“负荆请罪”是什么意思? 2、谁向谁请罪? 3、为什么要请罪? 4、结果怎样?
自由轻声读课本第二幕,要求: (1)读准字音,认清字形。 (2)边读边思考揭题时所提
的问题,并用笔画出能回答上面 问题的语句。
• • • •
1、谁向谁请罪? 2、为什么要请罪? 3、 “负荆请罪”是什么意思? 4、结果怎样?
③蔺大人,请你宽恕我这个老迈昏庸 的人吧!我常常在别人面前侮辱你。 现在,我知道,那完全是我的过错。
负荆请罪课本剧
负荆请罪课本剧负荆请罪课本剧“排练、快排练......”“来排练了......”,教室里空空如也,外面的草坪地却热闹非凡,同学们正热火朝天地彩排着最后一遍课本剧。
我也找到小组成员,开始彩排。
几天前,徐老师给我们布置下一个任务,每个四人小组都要演出课本剧《负荆请罪》,于是大家这几天都放弃下课休息时间,小组成员们聚在一起,把一切精力都投放到了排练上。
经过几天的热血排练,在今天中午吃饭之前,徐老师终于心情大好地告诉我们课本剧在中午自习时开始表演,让大家做好准备。
同学们听到这振奋人心的消息欢呼起来,个个摩拳擦掌,飞也似地吃完饭,又奔到教室旁的小坪地彩排了。
时间一分一秒地过去,“叮铃铃......”,一声清脆的铃声传入耳朵,同学们回到教室。
徐老师走上讲台,宣布表演规则:“为了公平起见,我们采用抽签的方法,抽到谁,谁所在的小组就上台表演”。
大家一致赞同。
“那么,”老师随意拿了个纸团,“有请陈品羽小组上台表演。
”台下一阵欢呼。
于是,一幅生动的画面从我们眼前浮现......,过了不大一会儿,她们的表演结束了,效果还不错。
紧接着,杜政熹小组穿着早已备好的古代服装正式庄严地走上台,其表演也惟妙惟肖,深得观众们的喜爱。
“下一组,朱韵翰小组。
”徐老师大声宣布。
哇,这么快就轮到我们啦,我抑制不住的激动。
小组长报了幕,表演开始了。
我饰演的蔺相如正坐着专心致志地看着书,一边朱韵翰饰演的'韩勃便气冲冲地走了过来:“大人,别怪我多事......”,边说还边配动作。
我依照剧本要求,合数微笑,开始说台词。
演出顺利进行着。
直到第二幕的廉颇上场,我上前迎过去的时候,正要说台词,突然不知台下谁“哈哈”地笑了一声,我被这突如其来的笑声扰了一下,顿时脑海一片空白,“下面该说什么来着”,我尽一句也想不起来了。
“嗯......嗯......”,我思索着,脸上露出几分难堪。
场面顿时尴尬起来,教室也格外安静,我感觉自己的脸像发烧一样烫。
“哎呀,廉将军,快请起,快请起。
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课本剧表演作文600字
“人谁无过,过而能改,善莫大焉。
”这句话在古代就有了,就连赵国大将廉颇也悟出了这个道理。
《负荆请罪》这个故事出自于《史记。
廉颇蔺相如传》,讲述廉颇认清自己小瞧蔺相如的错误后,背着荆条向蔺相如请罪,两人解开心结,成为好兄弟。
成巧,星期一的我们上了这一课,徐老师下了一道令人热血沸腾的圣旨,这篇剧本星期三由你们来表演,表演好有奖哦,同学们如同麻雀一样“吱吱喳喳”吵个不停,我最好奇的就是奖品了,但又担忧:陈治君是一个永远的面瘫,郭效优是一个大笑特笑的笑场者,窦彦琳看起来是一个凶巴巴的“冷面杀手”,而我则是一个演戏过头的惹人笑。
这样的组能行吗?
一下课,窦彦琳就“铁面无私”的催我们排练,一番商量后,我成了廉颇,有点哭笑不得,居然一个女生背着荆条?这也太奇怪了吧,窦彦琳可不管,就当起导演了,一会儿指指这儿,一会儿又说说那儿,好像我什么都不到位,我有点不服气,但为了小组荣誉,我还是苦一苦,忍一忍吧!
今天,我心潮澎湃,要表演了,看了前几组的表演,我不禁佩服的五体投地,暗暗担心自己组的实力悬殊。
终于,我们组“气壮山河”地上了场,开头,窦彦琳将韩勃这个角色演得出神入化,可一到陈治君就平平淡淡,甚至开始正经的“蔺效优”都冒出一句四川话,引得观众放声大笑,议论纷纷。
我一个滑步停下,取出荆条请罪,场下仍在哄笑,我不得不吼了出来,压过同学们的笑声,镇住大家才收了场,结果出来了,我们组得了个第二名,两枚小粘粘握在手里,心里洋溢着喜悦。
《负荆请罪》是一个刻骨铭心的教育,知错就改,你才能成为有用之才。
负荆请罪的剧本
负荆请罪的剧本《负荆请罪》是一种传统的仪式,通常用来表示一个人向另一个人表达歉意、请求原谅和重修旧好。
这种仪式在中华文化中十分受欢迎,被认为是一种有力的渠道,能够解决了各种冲突并化解分歧。
因此,它的表现形式也十分多样化,从简单的口头道歉到复杂的宴请礼仪都有。
本文将从一个剧本的角度探讨“负荆请罪”的含义,以及如何运用其来创造一个深情动人的情节。
一、介绍作为一种文化实践,在影视剧中常被用来表示人物之间的关系发生变化,会给剧情增加很多转折和感动的元素。
因此,我们可以从以下两种情况中,各取其一来探讨负荆请罪的情节构建:1. 由于过度嚣张,主角对配角开了个最恶劣的玩笑,迫使对方离开了别墅。
然而,主角深感内疚,便开始向对方道歉。
在被对方提出负荆请罪的要求时,主角开始恶霸起来。
直到主角发现自己的行为伤害了对方,才意识到他需要真正地道歉。
2. 当主角发现自己的举动导致了别人的不幸时,他开始感到内疚。
他决定负荆请罪以表达自己的歉意。
然而,在负荆请罪的过程中,主角被迫面对自己的过去,并走出自我封闭的状态。
在他的心灵深处,他还有许多悔恨和痛苦的过去需要面对。
二、本剧本的结构负荆请罪的剧本结构分为以下五个部分:1. 聚焦冲突-描述冲突,并阐述故事的情节和剧情。
2. 情感和心理成长-描述主角的情感和心理成长,以及如何面对自己的错误与挣扎。
3. 负荆请罪-描写主角如何通过负荆请罪来表达自己的歉意。
4. 反应和情感深度化-描写配角接受主角的道歉,并表达他们的感受和情感变化。
5. 结局和教训-描述主角的故事结局和他所取得的教训和成果。
三、角色扮演本剧本中的角色包括:1. 主角:对过去的事情感到内疚,跌入负面情绪中的人物。
2. 配角:在主角的错误行为后,感到受伤的人物。
在剧中,主角要寻找方式来挽回自己过去的错误,告诉他人他们的内心真挚的道歉。
四、走向结局故事结尾应该体现主角的清醒和成长,同时也体现出配角的理解和宽容。
主角的道歉应该得到认可并赢得支持,从而使主角重新站起来,并带着正确的态度面对自己的人生。
负荆请罪故事剧本
负荆请罪故事剧本角色:1、蔺相如:赵国上卿,著名政治家、外交家。
2、廉颇:战国末期赵国名将,被后世称为"战国四大名将"之一。
第一幕:廉颇挑衅时间:清晨地点:赵国都城邯郸的大街上廉颇骑着高头大马,身后跟着一群士兵,趾高气扬地在大街上走着。
蔺相如坐着马车从对面驶来。
廉颇(不屑地):哼,蔺相如不过是靠一张嘴,竟爬到我的头上去了。
蔺相如听到了廉颇的话,选择退让,让马车掉头避开。
第二幕:门客不解时间:中午地点:蔺相如府中蔺相如的门客们聚在一起,议论纷纷。
门客甲(气愤地):大人,您为何如此惧怕廉颇?蔺相如(微笑着):我并非惧怕他,只是如今秦国虎视眈眈,我与廉颇将军若不和,赵国危矣。
门客们面面相觑,似懂非懂。
第三幕:廉颇得知时间:傍晚地点:廉颇府中有门客将蔺相如的话告知廉颇。
廉颇(沉思片刻):难道是我错了?但他仍心有不甘,未完全放下成见。
第四幕:廉颇反思时间:深夜地点:廉颇卧室廉颇躺在床上,辗转反侧,回想起自己与蔺相如的种种过往,以及蔺相如为赵国立下的功劳。
廉颇(自言自语):蔺相如一心为了赵国,而我却只顾及个人荣辱,实在不该。
第五幕:负荆请罪时间:清晨地点:蔺相如府门前廉颇赤裸着上身,背着荆条,来到蔺相如府门前。
蔺相如闻讯赶忙出来迎接。
廉颇(愧疚地):相如啊,我廉颇特来向你请罪!蔺相如(连忙上前扶起):将军,快快请起!廉颇(真诚地):我之前心胸狭隘,误解了你,如今我来认错,愿你原谅。
蔺相如(感动地):将军能来,赵国之幸!两人相视一笑,从此成为刎颈之交,共同为赵国效力。
第六幕:共保赵国时间:数年后地点:赵国朝堂秦国来犯,廉颇与蔺相如携手抵御外敌,使得赵国得以安宁。
赵王(欣慰地):多亏二位爱卿,赵国方能平安。
廉颇和蔺相如(齐声):为赵国,万死不辞!。
负荆请罪(1)
• 廉颇: 小肚鸡肠、心胸狭窄 傲慢无礼、自私自利 争名夺利、居功自傲 盛气凌人、耀武扬威 蔺相如: 忍辱负重、心胸宽广 顾全大局、大公无私 宽容大度、一心为国
• 〔幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿, 韩勃匆匆走上。〕 韩 勃 :(紧张地)大人!大人! 蔺相如 :什么事? 韩 勃 :廉将军来了! 蔺相如 :(奇怪地)什么,廉将军来找我? 韩 勃 :廉将军他没穿上衣,还背着一根荆条呢。 蔺相如 :快请廉将军进来! 韩 勃 :是!
•哈哈哈,廉将军,您能 明白我的心思,我实在 太高兴了!韩 勃,快叫 人准备筵席,我要跟廉 将军痛痛快快地饮几杯!
• 对于这样的两个著名的历史人物,我们可以用这 样一组成语来形容他们,一起读读:
• 廉颇:知错能改,迷途知返;负荆请罪,
痛改前非。
• 蔺相如:顾全大局,宽容大度;深明大
义,一心为国。
剧本开头先写明故事发生的 时间、地点和剧本中的人物。 剧本中的方括号内主要交代 舞台布景及人物活动情况; 圆括号内交代人物说话时的 表情、动作等。
剧本一般都是通过 尖锐的戏剧冲突来展示人 物性格特点。
阅读时,要弄清故事 情节,仔细品位人物语言, 了解人物性格特点。
负荆请罪
看了课题,你想知道 什么?有什么问题要问?
唇枪舌剑 深明大义 负荆请罪
惧怕、 昏庸、 宽恕
( 谁 )认为(谁 )惧怕(谁 )。 廉颇认为蔺相如惧怕自己。 韩勃认为蔺相如惧怕廉颇。 ( 谁 )认为(谁 )昏庸。
( 谁)请求(谁 )的宽恕。
默读课文,想一想: 这两幕剧讲了什么?
《负荆请罪》是一个历史 小话剧,也是一个多幕剧。 第一幕讲述了蔺相如的门 客不满蔺相如在廉颇面前表现 的懦弱,蔺相如解释了自己不 与廉颇计较的原因。
《负荆请罪》课本剧
《负荆请罪》课本剧道具准备:一把假剑,一张桌子,两把椅子,五元钱,一本书,荆条,两个杯子,一壶水。
场景一:路上路人甲:听说蔺相如深得赵王的喜欢,已经官居上卿,风头正劲着哪啊!路人乙:是呀!是呀!都爬到廉颇头上去了。
路人甲:想必廉将军即将不受赵王重视了。
(此处停顿一下)不过也是,他年纪也一大把了,该退下了。
(这时,廉颇的管家路过此地听见了他们的对话)场景二:廉府(廉管家心不在焉的回到了廉府后院,看见廉将军正在舞剑,刚准备转身离开)廉颇:管家过来,为何看到本将军就要离开?(继续舞剑)廉管家:(吞吞吐吐)将……将军,没……没什么。
(摇手)廉颇:你为何说话吞吞吐吐的,在外面是不是发生了什么事?(停下走过去)廉管家:其实...现在外面流传了许多关于将军您的流言蜚语,而且传的非常厉害呢!(点点头)廉颇:外面的人都说了些什么呀?(收起剑)廉管家:外面的人都说(停顿一下)蔺上卿如今深得赵王的赏识,他已经爬到将军您的头上去了。
不仅如此,他们还说将军您就不受赵王重视了。
廉颇:(面对管家,愤怒)哼!我堂堂赵国大将,为赵国屡获奇功,而如今蔺相如竟然以口舌之辩,功居我之上,真是气死我了。
我再见到蔺相如必定要羞辱他,以泄我心头之恨。
(大步走进房间)(此时,某小厮正巧经过廉府后院听见俩人的对话)场景三:蔺府(某小厮急忙跑到蔺府找到蔺管家,敲门,蔺管家开门)某小厮:蔺管家,小人路过廉府后院时,听见廉将军说以后要是见到蔺上卿一定要羞辱蔺上卿,蔺管家切记要让蔺上卿留神啊!以免受羞辱!蔺管家:我一定会把你的话转告给老爷的,谢谢这位小兄弟了。
(掏口袋,拿出五钱银子给小斯)(说完某小厮转身离开,蔺管家急急忙忙的小跑到蔺上卿面前)蔺管家:老爷,老爷,不好啦!小的听说廉将军对您意见很大,非常看不惯您,并且还扬言见到您以后一定要羞辱您哪!(蔺相如看书)(站起来,听后叹了口气,摇着头什么话也没有说,继续看书。
)(第二天)蔺管家:老爷,该上朝了。
课本剧《负荆请罪》
【课本剧】负荆请罪人物:赵国丞相蔺相如小谋士诸葛明护卫将军假大圣廉颇场景:一张椅子,一把拖把,一个笔记本盒,一根荆条(蔺相如坐在椅子上网5秒)蔺相如:(侧身,面带微笑)嗨,我是赵国丞相蔺相如。
诸葛明:(慢步入场一半)嗨,我是超级无敌小谋士,诸葛亮的前辈诸葛明。
诸葛明:(慢步上前,鞠躬行礼)大人,你在干什么?蔺相如:(低头说话)上网啊?诸葛明:上什么网?蔺相如:(抬头说话)英特网呀!你们家有网呗?诸葛明:有网!我家门前天天挂着那个破渔网。
(转身,扇子指向左上方)大人你要好好保重身体啊!蔺相如:(放下笔记本,站起)人可以一天不吃饭,但不可以一天不学习。
老夫(看对方,摸胡子)与别人没有什么不同。
(跳唱)一个鼻子一张嘴,两条胳膊两条腿。
(拍胸脯)但我有渊博的学识,眼光(上伸手)能面向世界,面向未来,所以取得了今天最高的地位。
知识改变了我的命运。
1000多年后(一手指牵引对方),英国有个叫弗朗西斯培根的哲学家会说:“Knowledge is powe r.知识就是力量!”(做力量动作)诸葛明:大人,我要向你好好学习。
读破(喷口水)万卷书,行万里路。
蔺相如:(边擦口水,边说)你也太激动了,不要只说不练。
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
诸葛明:(退后一步)(孙悟空出场音乐起)假大圣:(音乐二段,背着拖把跑场一圈)(音乐三段,立在舞台偏左方向挥舞拖把,鼓声响起立定,摆孙悟空姿势)嗨,我是神通广大护卫将军,人称假大圣。
(递拖把给诸葛明)大人,别怪我多事。
我有一句话已经憋了很久啦!蔺相如:哎呀呀,别憋那么久,会憋死人了哟假大圣:这廉颇真是太猖狂了,职位不比我们高,竟然坐起了奔驰600(做6的手势),而我们还坐在奥拓车里,还是二手的(做2的手势),见了人家早早地就躲远了,他怎么还那么霸道呢?蔺相如:(为难状)这……诸葛明:(见状,上前一步)蔺丞相并不是害怕他,他是一人之下,万人之上。
(扇子指下指上)假大圣:那刚才不是见了人家的奔驰不久有意避了吗?蔺相如:(上前一步)凡事以和为贵。
《负荆请罪》(优秀6篇)
《负荆请罪》(优秀6篇)一、导入1、今天我们一起来学习一篇新的课文,齐读课题, jing 读一读,读准字音。
课文中还出现了一些生字词,请同学们读一读。
(强调后鼻音:荆、卿前鼻音:蔺)2、把生字带入课文中,相信同学们也一定能读准字音,读通句子。
谁愿意来读读课文。
(注意纠正)随机请同学来读课文。
先请一个学生来读,接下来我会请听得最认真的学生接着朗读。
二、初读1、通过预习,大家一定发现了这篇课文是一个剧本,它与我们平时所学的课文有什么不同呢?(随机请学生发言)①开头写明时间、地点、人物时间战国时代。
地点蔺相如的府邸。
人物蔺相如:赵国的上卿。
廉颇:赵国的大将军。
韩勃:蔺相如的门客。
读一读,结合课前预习,你知道了什么?让学生谈谈对:府邸、上卿门客的理解。
老师相机介绍蔺相如、廉颇。
②分幕a 哪一幕具体讲了“负荆请罪”的过程。
学生回答:第二幕。
b 自己读读第二幕,能理解“负荆请罪”的意思吗?负荆请罪字典中的理解:背着荆条去请罪,表示愿受责罚。
大家知道荆条吗?长着很长的刺,刺上又分出小刺,秋天结果,象豆角一样,扁扁的。
荆条在古代是一种刑具。
使用粗荆条拧成,到隋朝时定为法定刑,以此击打部位是背、臀和腿。
文中是谁背着荆条去请罪啊?是廉颇。
一个身经百战的老将军。
从中你体会到什么?读第一幕(负荆请罪的原因,什么原因)③()人物表情、动作[]舞台布景、人物活动情况(交待事情发生的背景)为什么韩勃会有这样一系列的变化呢?a气愤地那些词可以看出非常气愤的。
(实在是,太欺负人了)b不满地为什么这样怕事?出示:我真不明白,大人您为什么变得这样怕事。
想当年,秦王那么厉害,您毫不惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不让,多解气!出示成语:毫不惧怕针锋相对唇枪舌剑寸步不让请把这些词语放到“想当年”中去理解,从想当年中,你想到了哪些事?(完璧归赵、渑池之会)请学生来表演渑池之会的片断。
运用这些词来说说你体会到什么?秦王与蔺相如是唇枪舌剑,蔺相如是寸步不让,毫不惧怕。
第5课:负荆请罪
第二幕
[幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱 蔺相如 什么事? 韩勃 廉将军来了! 蔺相如 (奇怪地)什么,廉将军来 找 我? 韩勃 廉将军他没穿上衣,还背着一根荆 条呢。 蔺相如 快请廉将军进来! 韩勃 是! [韩勃下,一会儿工夫领廉颇上。
还是和为贵嘛。
和
韩勃(若有所悟地)噢,原来
是这样!对,对,大人您做得 对!
宽容大度 深明大义
顾全大局
《负荆请罪》这个剧本,塑造了一个深明 大义、宽容大度的蔺相如,一个知错就改、 爽直磊落的廉颇,他们以和为贵的精神令 人感动、佩服,请你就此谈一谈自己的想 法。先写下来,再交流。
侧面描写
巧妙衬托
(1)现在,廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错能 改,宽容大度,还有什么? (2)对于这样的两个著名的历史人物,我们可以 用哪些成语来形容他们呢? 廉颇:知错能改,迷途知返,负荆请罪,痛改前非 蔺相如:顾全大局,宽容大度,深明大义,一心为国
轻声读这一幕,想一想:蔺相如的深 明大义、宽容大度体现在什么地方?
行动:
在路上有意避让廉颇的车子;好几天不上 朝,避免与廉颇见面。
语言:
要知道,秦王不敢侵略我国,是因为我们 赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟将军闹 翻了,后果将会怎样?
韩勃(气愤地):大人,别怪我多 事,廉将军一再挡我们的道,太欺 负人了,我实在咽不下这口气!
颇闻之,肉袒负荆,因宾客至相如 门谢罪。
廉颇
蔺大人,请您用这根荆条狠狠 地抽我一顿吧。
廉颇(不肯起来)蔺大人,我实 在对不住您。
廉颇( )蔺大人,请您宽恕 我这个老迈昏庸的人吧!我常常 在别人面前侮辱您。现在,我知 道,那完全是我的过错。
廉颇 ( ) 蔺大人,最初我还以为 您怕我哩,后来经人提醒,才明白您 这样做完全是为我们赵国着想。您真 是一个 深明大义、宽容大度 的人啊!
课本剧《负荆请罪》实录
负荆请罪03班第一部分:梗概《负荆请罪》选自小学语文课本六年级上册(苏教版)。
一个是千秋战将,开疆辟土,保家卫国,一个是千古名相,兴国安邦,计定天下,当二人在街井“狭路相逢”,会碰撞出怎样的火花?当矛盾愈加激化,明争暗斗愈演愈烈时,又是怎样的宽容与胸襟,换得千古一段佳话?廉颇与蔺相如的“将相之和”,谱写出的是一段团结一心、以和为贵的传奇。
而“负荆请罪”正是道出了知错就改的传统美德。
这个故事揭开了赵国将相互辅,繁荣一时的序幕。
第二部分:剧本导演:刘明昊韩志鹏时间:战国时期演员:廉颇——吕英(饰)蔺相如——吴涵正(饰)家丁1 ——赵畅(饰)家丁2 ——方浩(饰)家丁3 ——韩瑞(饰)家丁4 ——杨桐(饰)家丁5 ——窦智(饰)奸细——王新宇(饰)剧本地点:赵国第一幕廉颇与众家丁上朝的路上。
百姓欢呼:廉将军万岁……廉,哈哈哈,不想我廉竟如此受百姓的爱戴。
哈哈:好了,好了,想我廉颇带兵在外浴血奋战,保家卫国,才换来赵国今天的繁荣,没有我廉颇,这赵国早都不知跑到哪去了。
是我大败秦军,令秦军不敢来犯,是我攻入齐国境内,直取晋阳,威振诸候,别说这些百姓,就连大王见我也要礼让三分,尊我声将军,你们说我伟大不伟大。
家丁:将军万岁,将军万岁……廉哈哈大笑。
奸细:是啊,就是因为有将军你和蔺大人,赵国才如此繁荣。
廉:蔺相如,那个以口舌之辩邀功的小儿,怎能和我相提并论……奸细:大人,是我有眼无珠,有口无心。
廉:年轻人,知错能改善莫大焉。
奸细:话虽如此,但外面的人都说……廉:说什么?奸细:小人不敢。
廉:但说无妨。
奸细:他说都说,蔺相如都爬到你的头上了。
廉:什么,他蔺小儿竟然骑在我的头上了,真是气死我了。
奸细:大人息怒,也许传言是假的呢。
哼,我早就看他蔺小儿不顺眼了,下次见他定要羞辱他一番,以泄我心头之恨。
管家:将军,是时候了,该上朝了。
廉:我倒忘了,走,上朝。
第二幕:(家丁出场)家丁1(丁1):你小子谁啊,没看见我们廉将军要上朝吗?丁2:廉将军,廉将军是什么东东?喂,看看哪,那是我们蔺相如大人,赶快让路,我们老爷赶着上朝哪。
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人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
不小的宫廷争斗。
(陈大人与林大夫议论着上场,王将军走来)
王将军:两位大人好!
陈大人、林大夫:王将军好!(聚在一起小声商议,蔺相如上场)
蔺相如:诸位大人好!
陈大人、林大夫、王将军:蔺大人好!
陈大人:蔺大人,您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益,不畏秦王,令我钦佩不已。
王将军:蔺大人,您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对,保持了大王与赵国的尊严。
令秦王不敢小视我赵国,实在堪为吾辈之楷模,百官之典范。
林大夫:不错,蔺大人,此次“渑池之会”,您立下大功,风头盖过了廉颇将军,大王此次大宴群臣,只怕是专门为大人您庆功的吧!
蔺相如:哪里,哪里,这都是大家的功劳。
王将军:林老弟,改日到我府上喝酒去……
(正说着廉颇走上殿来,众人与廉颇施礼)
蔺相如:(拱手)廉将军……
廉颇:(头一转)哼!
(旁白):蔺相如满脸错愕,转而沉思。
赵王侍从:大王上殿。
赵惠文王:诸位爱卿请入席。
文武官员:谢大王!
赵惠文王:上酒,此次“渑池之会”,扬我国威,请众爱卿与本王同饮此杯,祝我赵国国运昌隆!文武官员:谢大王!
赵惠文王:诸位爱卿,本王此次宴请诸位,主要是因为众卿家为国尽职尽责,忠心耿耿,在渑池之会上与秦国对抗,丝毫不示弱,尤其是蔺大夫,在会上不卑不亢,扬我国威。
今日,本王要重重犒赏蔺卿家。
蔺相如:(起身)大王,万万不可。
为国尽忠,扬我国威,乃是赵国子民的分内之事,臣之所作所为何足挂齿。
若论功劳,廉将军的功劳最大。
赵惠文王:此话怎讲?
蔺相如:渑池之会上,臣之所以能不辱国威,是因为廉将军不辞劳苦,率大军驻守在秦赵边境,日夜戒备,才使秦王十分忌惮,不敢对大王施威。
赵惠文王:廉将军护驾有功,本王另有赏赐,蔺爱卿就不必推辞了。
好!本王宣布:上大夫蔺相如维护国威,立下大功,拜为上卿,赐玉壁一对;大将军廉颇,护驾有功,晋升为神威无敌护国大将军,赐铠甲一副;其余文武百官,月俸(起身)
各加三百石。
户部拨款,犒赏三军。
众臣:(起身齐回)谢主隆恩!
赵惠文王:今日大家当开怀畅饮,不必拘礼。
本王先走一步,请蔺卿家代寡人陪宴。
蔺相如:是!
赵王侍从:起驾!
廉颇:诸位畅饮,我廉某身体不适,恕不奉陪。
蔺相如:(追出)廉将军,请留步!
廉颇:哼,小人得志!(拂袖而去)
(旁白):廉颇弗然不悦地离开了王宫,蔺相如呆立在原地。
望着廉颇远去的身影,蔺相如若有所思。
面对廉颇的不友善,他似乎预感到了,赵国将面临一次来自朝廷内部的危机。
第二幕
第一场
(旁白):请看在廉将军府上发生的事。
门客乙:听说蔺相如已被大王拜为上卿了。
门客甲:对啊,而我们廉将军的官职还在他之下呀,这真是……哎!(摇头)
(廉将军气冲冲地上场)
门客乙:不错,廉将军为国家出生入死,立下汗马功劳,那蔺相如凭一张嘴皮子就平步青云,
哎……
廉颇:(大声说)想我廉某人,自十三岁从军起,大小征战百余场,纵横疆场,身上伤疤八十余处,凭借一刀一枪奋斗到现在。
而他蔺相如,只不过是区区一个宦官门下的食客,仗着能说会道,凭一张嘴皮子就平步青云,有什么真本领?我最看不惯那种人了!
门客甲:下次见到蔺相如,我们一定找他当面理论!
(镜头切换)
(旁白):而此时在蔺相如府中,蔺大人却是忧心忡忡。
门客丙:蔺大人,大王此次拜您为上卿,官职居于廉将军之上,那是无比荣耀之事啊,您似乎一点也不高兴?
蔺相如:拜为上卿那是大王对我的器重,但倘若此事令廉将军产生误会,导致我二人无法齐心协力,这对我、对赵国,可都是得不偿失啊!
门客丙:所以蔺大人才拒绝大王的赏赐。
蔺相如:不错,我宁可牺牲个人利益,也不希望赵国因我与廉将军的不合而闹内讧。
请你嘱咐众家人,凡在街上遇到廉将军府中之人,都应礼让
三分,切莫发生冲突。
第二场
(旁白):某日,大街上,廉颇的门客遇到了蔺相如的门客。
门客甲:嘿,那不是蔺大人家的门客吗?
门客乙:是那小子。
门客丙:(笑着走来)两位仁兄,别来无恙乎?门客甲:(酸溜溜的)托廉将军的福,我们跟着他老人家出生入死,浴血沙场,什么也没得到,倒是把身体练得棒棒的。
门客乙:(嘲讽的口气)哪像你们蔺相爷,耍着那三寸不烂之舌,又是加官,又是进爵。
这真是会干的不如会说的啊!
门客甲:(打着哈哈)是啊,就连你们这些门客,也都是“一人得道,鸡犬升天”啦!
门客乙:(恶作剧式的)那我们还跟他们说些什么?
门客甲:(会意的)对啊,狗嘴里岂能吐出象牙来?
门客丙:(气得浑身发抖)你,你们……门客甲、乙:(哈哈大笑,扬长而去)哈哈……
第三场
(旁白):某日,大街上,蔺相如与廉颇各自外出。
门客丙:(伸手遥指)蔺大人,看,那不是廉将军吗?
蔺相如:(定睛一看)快,调头,别和他们碰面。
(蔺相如与门客转到了一个胡同里)
门客甲:(大叫)廉将军,看,蔺相如见了我们就跑,果然是怕了将军您。
门客乙:上次我们俩在街上,好好地教训了蔺大人家的门客,替您老人家出了一口气呢!
廉颇:(沉思一下,跳下车)你们两个,跟我去看看。
门客丙:蔺大人,上次您叫我们礼让廉将军的门客,我对他们彬彬有礼,却反被奚落。
可您今天见了廉将军就跑,莫非您是怕了他不成?
蔺相如:廉将军对我有些成见,我们还是不碰面的好。
门客丙:蔺大人,您的官职还在廉颇之上,为什么要躲着他呢?
蔺相如:你说说看,秦国之所以还不敢对赵国下手,这是为什么?
门客丙:是因为我赵国全民万众一心,齐心抗敌。
蔺相如:不错,俗话说:“文能治国,武能安邦”。
赵国文有我蔺相如,协助大王治理国家;武有廉将军驰骋沙场、镇守边关,所以秦国不敢来犯。
门客丙:可是蔺大人您与廉将军本应平起平坐,他们也不可欺人太甚。
蔺相如:如果我与廉将军闹矛盾,那么,赵国朝廷上下势必分为两派,明争暗斗,无法一致对外,大量精力浪费在争权夺势的内耗中,秦国必定乘虚而入,百姓又将陷于水深火热之中。
因此,我宁愿放弃个人利益,将个人得失置之度外,躲着廉将军,以避免和他发生正面冲突。
廉颇:(深受感动,自言自语道)是啊,有什么比国家的利益更为重要呢?我居功自傲,竟为了一个虚名,与蔺大人过不去。
若不是他大人有大量,不与我计较,我们不是要发生内讧吗?我们发生内讧,秦国就有机可乘。
如果那样,我可就成了千古罪人了!我怎么这么糊涂啊!
(旁白):蔺相如的一席肺腑之言,使廉颇的心受到了很大的震撼,他不但由此觉悟到朝廷内讧对国家的危害,而且由此认识了一个处处以国家为重、心怀天下百姓、心胸坦荡的国之栋梁。
他对蔺相如产生了由衷的敬佩,他为赵国有这样的
贤臣感到骄傲。
此刻,廉颇做出了一个重大决定,要以一个能充分表达诚意的惊人之举,向蔺相如谢罪,与他尽弃前嫌,共同为国效力。
第三幕
(旁白):蔺相如府上,蔺相如正伏案起草公文。
蔺府仆人:大人,廉大将军求见。
蔺相如:快快有请。
蔺府仆人:廉将军,老爷有请。
(旁白)廉颇身负荆棘,一入正堂,就朝蔺相如跪下,众人一惊。
蔺相如:廉将军,这是做什么?快快请起。
廉颇:蔺大人,我廉颇是个粗人,只会带兵打仗,没什么心眼。
若非蔺大人胸怀社稷,大人大量,不与小人一般见识,则早已危及国家矣!以往多有得罪之处,望蔺大人莫放在心上。
蔺相如:相如我对廉老将军一向心怀敬佩,老将军快快请起,别再折杀小弟了。
(扶起廉颇)您我二人都是大王的左右手,一文一武,撑起了赵国的半边天,助大王安邦、治国、平天下。
和则利国,斗则祸国。
从今往后,我们尽弃前嫌,为文武百官作出表率,如何?
廉颇:蔺大人,我赵国有贤臣如你,真乃社稷之
大幸啊!今后,我廉某愿与你化干戈为玉帛,一起并肩奋斗,再也不会为名利之事而闹不和了。
蔺相如:好啊,廉兄!团结就是力量。
让我们大家同心协力,团结一致,共抗秦国!
廉颇:对!团结一致,共抗秦国!
(旁白):此后十余年间,赵国一片安定,国力一日千里。
而廉颇和蔺相如“将相和”的故事,也成为后入传倾的千古佳话。