大学生自主创业模式分析
高职院校大学生自主创业分析及模式构建
高职院校大学生自主创业分析及模式构建在当前经济发展的背景下,高职院校的大学生自主创业成为了一种新的就业选择。
高职院校的大学生因为其所学专业的实用性和实践能力的培养,使得他们在创业中具备一定的优势。
高职院校的大学生具备实用性的专业知识。
高职院校致力于培养实践型人才,他们所学的专业知识具有实用性和针对性。
这使得他们在创业过程中能够直接应用所学的知识,缩短了创业的学习过程,更加快速地适应市场的需求。
高职院校的大学生具备一定的实践能力。
在高职院校的学习中,学生们将学到的专业知识直接应用于实践中,通过实践来提高专业能力和解决实际问题的能力。
这种实践能力在创业中显得尤为重要,因为创业过程中需要不断地实践、试错和改进。
高职院校的大学生通过实践的锻炼,具备了这种能力。
高职院校的大学生具备团队合作能力。
高职院校的课程设置注重团队合作和实践环节,培养了学生们的团队协作精神和沟通能力。
创业往往需要多方面的合作和团队的支持,高职院校的大学生因为其培养的团队合作能力,更容易在创业中找到合适的合作伙伴和建立团队。
1. 行业导师模式:高职院校可以与相关行业的企业或专业人士合作,邀请他们担任学生的创业导师,提供创业指导和支持。
这种模式可以帮助学生更好地了解行业的发展趋势和市场需求,提高创业的成功率。
2. 创业实践基地模式:高职院校可以与企业合作,建立创业实践基地,为学生提供实际的创业机会和平台。
学生可以在这个基地里进行创业实践,得到实际经验的积累和指导。
3. 创业项目孵化模式:高职院校可以设立创业项目孵化中心,为学生提供创业项目的孵化和培育服务。
中心可以提供创业知识培训、项目评估、资源对接等支持,帮助学生将创业项目转化为实际的商业运作。
高职院校的大学生自主创业在当前的经济发展环境下具有一定的优势。
通过构建相应的创业模式,可以更好地支持他们的创业行动,提高创业的成功率。
政府和各界应加大对高职院校的大学生自主创业的支持力度,为他们提供更多的机会和资源,促进创业环境的良性循环。
大学毕业生自我创业分析
大学毕业生自我创业分析【摘要】当今社会,大学生创业已屡见不鲜。
在就业日益困难的今天,作为一名大学生,我们势必要考虑我们的未来,而自主创业将会是大学生一个重要的毕业去向,这就需要我们去了解创业,如何创业。
学习了大学生科技创业这门课程,让我有了初步的了解,尤其是从现在看到的现实中,让我感慨颇多,创业需要自信,需要魄力,需要果断的处事,需要公共的友好。
需要永不言弃的精神……处于转型路上的我们,如何面对成功。
我对大学生创业进行分析。
【关键词】大学生;创业;优劣势;政策一、大学生为什么要创业很多大学生认为“创业”本身就是一种职业,在就业高峰期,给自己一片更广阔的天地。
很多人还认为在今后的社会中,自主创业的人会越来越多,甚至成为就业的主流,成为大学生毕业后就业的首选。
自己认为实现自我价值是证明自己的最好途径。
为此,选择创业,具体有以下几点:1、处于“经济”的社会——经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。
在以经济建设为中心的大环境中,工作待遇是不得不考虑的一个重要因素,自主创业可以给自己带来良好的经济效益。
2、一些自我意识很强的学生,不愿意庸庸碌碌,选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力。
在一些单位由于制度的约束,无法按照自己的想法来做事,创业可以有一个空间来发挥,来实现自我价值,得到社会的认可。
3、给别人打工不如为自己打工,大部分选择自主创业的学生都是这种心态,认为自己的事业,做起来会更有工作激情、更投入,从而更容易成功。
这种成功是属于自己的。
就算失败,也是自己造成的,不会去怪别人,不会感到遗憾。
还是自己做老板好。
特别是当金融危机到来之时,大量的毕业生涌向市场,一些人找不到工作,或是短时间内找不到合适的工作,而选择创业也是一种无奈之举。
有的学生,他们的中学同学或是朋友早就中专毕业或是下海,事业已小有成就,而大学生的清高和嫉妒心理促使其产生创业的想法,为的是“我要过得比你好”。
虽然这并不是坏事,但不能否认,在一些想创业的人中,确实有这种心态。
大学生创业五种模式
大学生创业五种模式大学生创业模式一:积累演进模式成功是积攒出来的,积累就是让大家首先从小生意做起、从基础做起,在创业的过程中学习积累,把自己的知识和经验像滚雪球一样逐渐滚大,由量变引起质变,最后成就一番事业。
年轻没有失败,大学生的资本就是年轻,较低的起始门槛会使大学生们走很长一段弯路,经历无数的挫折和失败,期间也会有很多的机会与陷阱,这也就意味着必须要付出代价,付出更多的努力,交更多的学费,承受更多的孤独,遭受更多的误解。
但你应该感谢这些失败与挫折一次又一次推动你向前更进一步。
道路虽然坎坷,但尽头就是光明,它将一直指引着你。
大学生创业模式二:依附式创业模式大学生如果以未来自主创业为目的的就业,首先要做好正确的选择。
充分利用好公司或企业的平台资源,广泛结交和积累人脉资源和其他资源。
就算比较成熟以后也不要盲目地、急迫地脱离这个平台。
尝试利用现有的平台资源为自己做点事,先在职创业,做出了自己的事业基础,等各方面条件充分成熟以后,再开创自己的事业。
与个人创业比起来,连锁加盟能够为大学生创业者提供已有的品牌、规范的运营模式、健全的市场机制等一系列成熟的经营模式。
它分享品牌资源、分享经营诀窍、分享资源支持的特点为大学生创业者省去诸多的创业烦恼,并且提高了创业的成功几率。
大学生创业模式三:知识风险模式知识风险模式就是大学生将自己拥有的专长或技术发明转化为直接的生产力,通过“知本+资本”的方式发展成企业。
“知本”就是指的大学生创业者所具备某一专业、技术特长,或成功研制的一项新产品、新工艺;资本指的就是投资者的风险投资。
资本助力成功,知识型创业模式主要集中于电子信息、生物技术、高科技农业等技术含量高,知识密集型的行业。
大学生创业模式四:模拟孵化模式如果你已经打定决心创业,创业大赛将为你提供锻炼的机会和展示的舞台,你可以通过这个平台熟悉创业程序、储备创业知识和经验,以及接触和了解社会。
企业孵化器由于具备创业的良好物理空间和服务体系,是大学生自主创业的沃土。
自主创业创新的思维模式
自主创业创新的思维模式自主创业创新是一种追求个人的创业梦想,寻求独立发展和突破的思维方式。
在现代社会,自主创业创新的思维模式被越来越多的人所认可和追求。
本文将探讨自主创业创新的思维模式,并分析其具体特点和优势。
一、创新意识与机会把握自主创业创新的思维模式中,创新意识和机会把握是最为重要的要素。
创新意识意味着不断追求新理念、新技术和新思维,寻找破解问题和挑战的新途径。
在市场竞争激烈的环境下,只有不断创新才能在激烈的竞争中脱颖而出。
同时,自主创业者还需要善于把握机会,在市场变革和需求变化中及时发现商机,积极行动。
二、持续学习与能力提升自主创业创新者需要持续学习和能力提升,不断充实自己的知识和技能。
只有不断提升自身的综合素质,才能更好地应对创业过程中的挑 challenges。
通过学习,自主创业者不仅可以积累行业知识和经验,也可以提高解决问题和创新的能力,为企业的发展提供更多的可能性。
三、敢于冒险与承担责任自主创业创新的思维模式要求创业者敢于冒险和承担责任。
创业本质上是一种冒险行为,往往伴随着风险和不确定性。
在面对种种困难和挑战时,自主创业者需要有勇气和魄力,敢于面对失败并从失败中学习,不断调整和改进创业策略。
四、团队合作与资源整合自主创业创新的思维模式强调团队合作和资源整合。
在现代社会,个人难以承担太多创业发展所需的资源和压力。
通过建立稳固的团队和合作伙伴关系,自主创业者可以更好地整合资源并且共同应对挑战。
团队合作不仅可以提高工作效率,也能够融合不同的思维和观点,产生更多的创新和想法。
五、追求社会责任与可持续发展自主创业创新的思维模式强调追求社会责任和可持续发展。
企业的成功不仅仅是经济利益的追求,还需要关注社会和环境的可持续发展。
自主创业者应该积极参与社会公益事业,推动社区和社会的进步,通过企业的发展为社会创造更多的价值。
六、跨界融合与资源共享在自主创业创新的思维模式中,创业者需要有跨界融合的能力和资源共享的意识。
高职院校大学生自主创业分析及模式构建
高职院校大学生自主创业分析及模式构建在当前社会经济发展的背景下,高职院校大学生自主创业成为一种重要的创业力量。
高职院校培养的是具有实际操作能力的技术类人才,他们具备较强的实践能力和创新能力,适应市场需求的能力也较强。
高职院校大学生自主创业有着良好的发展前景。
高职院校大学生自主创业的优势主要体现在以下几个方面:一是知识技能储备较为充足。
高职院校的教育培养目标是为了培养一流的技术人才,他们在专业知识和实践技能上有着较高的储备。
这一点对于创业者来说是非常重要的,技术能力是创业者成功的基础。
二是市场洞察力较为敏锐。
高职院校的学生在学习过程中,有着与实际市场相结合的实践机会,对市场需求有着较为敏感的洞察力。
他们可以通过自身的专业特长和市场需求的结合,开展创新创业活动。
三是创新创业意识强烈。
在高职院校的培养中,学生们多次接触到实践项目和创新活动,他们对于创新创业有着积极的态度和意识。
这一点对于大学生自主创业来说是非常重要的,创新创业是创造财富和价值的关键。
四是资源支持相对较好。
高职院校的学生可以获得专业知识的支持,同时学校也会为学生提供创业基金和创业导师等资源支持,这对于大学生自主创业来说是一种关键的保障。
针对高职院校大学生自主创业的模式构建,可以从以下几个方面进行考虑:一是鼓励学生创新创业。
学校可以通过开设创新创业课程,培养学生的创新意识和创业能力。
可以组织创业比赛和创业论坛等活动,为学生提供创业的机会和平台。
二是加强创业导师制度建设。
学校可以邀请成功创业者或相关专家担任创业导师,为学生提供创业指导和咨询服务。
创业导师既能够帮助学生规划创业方向和解决问题,也能够与学生分享实际的创业经验。
三是搭建创业孵化平台。
学校可以建立创业孵化中心或创业基地,为学生提供创业的实践场所和资源支持。
创业孵化平台可以为学生提供创业培训、投融资支持、市场推广等服务,帮助他们顺利进行创业活动。
四是加强与企业的合作。
学校可以主动与企业合作,开展产教融合的创新创业项目。
大学生创业的SWOT分析
大学生创业的SWOT分析大学生创业的SWOT分析大学生创业已成为社会关注的热点,大学生创业者拥有丰富的知识和资源,他们在校园内外的各个领域都有所涉猎。
为了更好地了解大学生创业的优势和劣势,本文将对大学生创业进行SWOT分析。
S(优势):1、技术优势:大学生创业者通常在学校里学到了许多先进的知识和技术,这些技术可以在某些领域发挥巨大作用。
2、创新优势:大学生创业者通常充满激情和创造力,他们能够创造出新颖的想法和商业模式。
3、资源优势:大学生创业者可以获得学校和家庭的支持,同时还可以通过各种渠道获得资金和其他资源。
W(劣势):1、经验不足:大学生创业者通常缺乏商业经验和管理能力,这可能会导致他们在经营中遇到困难。
2、竞争激烈:大学生创业者通常面临着来自其他企业和个人的激烈竞争,这可能会影响他们的市场占有率和盈利能力。
3、风险承受能力低:大学生创业者通常没有太多的财产和资源,这使得他们难以承受失败的风险。
O(机会):1、政策支持:政府和社会组织通常会为大学生创业者提供各种政策支持和资金支持。
2、市场机会:随着社会和经济的发展,许多领域都需要创新和改进,这为大学生创业者提供了许多机会。
3、社交机会:大学生创业者可以通过与其他企业和个人建立联系,扩大自己的社交网络,并获得更多的商业机会。
T(威胁):1、竞争压力:大学生创业者面临着来自其他企业和个人的竞争压力,这可能会导致他们在市场上难以生存。
2、市场变化:市场环境和消费者需求的变化可能会影响大学生创业者的业务发展和盈利能力。
3、技术风险:大学生创业者所依赖的技术可能会被新的技术所取代,这可能会对他们的业务产生重大影响。
根据以上SWOT分析,大学生创业者应该充分了解自身的优势和劣势,并积极利用机会,有效应对威胁。
为了取得成功,他们需要制定出适合自己的战略和营销策略,并不断学习和提高自己的能力。
大学生电子商务创业SWOT分析大学生电子商务创业SWOT分析随着互联网的普及和不断发展,电子商务已成为当今社会不可或缺的一部分。
基于SWOT模型的大学生自主创业分析
S WO T分 析 模 型 . 最 初 主要 应 用 于竞 争 战 略 制定 和 竞 争 分 析 等 领 1 大 学 生创 业 的 自身优 势 ( 1 ) 大学 生经 过 多 年学 习 , 知 识 层 次 和 学 习 能力 较 强 . 对 专 业
[ 收稿 日 期] 2 0 1 3 一 l 2 — 0 4 [ 基金项 目】 2 0 1 3 年黑龙江省高等学校教改工程项目( J G 2 0 1 3 0 1 0 5 2 2 ) 。
作的管理模式 . 认真分析本 校学生人员组成 与思想分类 。 因人 而 统 筹 协 调 下 . 建立 跨 部 门 合 作 机 制 . 扫 清 潜 伏 在 校 园 周 边 环 境 内 异开展 思想 教育工作 。 将 学生归 为主体 . 认 真 听 取 他 们 的意 见 。 的 不 安 定 因素 . 同时 我 们 还 应 主 动 总 结 不 同 校 区 的 安 全 管理 经 增 强 他 们 的集 体 主 义 精 神 , 让 他 们 树 立 自尊 、 自立 、 自信 、 自强 的 验 , 汲 取 各 种 校 园伤 害 的 教 训 , 借 鉴 校 内外 各 种 成 功 做 法 。 与 相
[ 中图分类号]G 6 4 [ 文献标识码]A
[ 文章编号】 1 6 7 3 — 0 1 9 4 ( 2 0 1 4 ) 0 8 - 0 1 0 7 - 0 3
近年来 。 大 学 生 创 业 越 来 越 成 为 高 校 中 的 一 个 热 门话 题 . 不 域 。 它包 括 分 析 企 业 的优 势 、 劣势 、 机会和威胁 。 实际上就是综合 、 少 高 校 乃 至 社 会 也 开设 了 不 少 有 关 的 教 育 课 程 . 旨在 为 大 学 生 创业提供理论与实践 指导。客观来说 , 大学生 知识储备 丰富 、 思 概 括 企 业 内外 条 件 的 所 有 内 容 ,进 而 全 面 分 析 企 业 自身 的优 劣 势、 所 面 对 的 机 会 与威 胁 。 由 于这 一工 具 的易 学 易 用 性 . 很快 被扩
大学生自主创业现状分析及对策研究
创业领域多元化
大学生自主创业涵盖多个领域,如科技、教育、文化、医疗 等。
创业行业集中
大学生自主创业主要集中在互联网、电子商务、新能源等新 兴行业。
创业阶段与进程
初创阶段
01
大学生自主创业大多处于初创阶段,缺乏经验,需要借助各种
资源进行支持。
发展阶段
02
部分大学生自主创业企业逐渐进入发展阶段,需要制定更加明
大学生自主创业现状分析及 对策研究
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 大学生自主创业现状分析 • 对策研究 • 案例分析 • 结论与建议
01
引言
背景与意义
1
随着我国高等教育大众化的发展,大学生就业 压力日益增加
2
政府和社会各界对大学生自主创业给予了越来 越多的关注和支持
3
当前大学生自主创业已经成为缓解就业压力、 促进经济发展的重要途径
创造良好环境
政府应加强创业环境的建设,包括孵化器、创业园区等基础设施,为大学生创业提供良好 的硬件条件。
创业教育与培训
01
完善课程体系
高校应将创业教育纳入必修课程,通过系统性的课程设置,培养学生
的创业意识和创业能力。
02
加强实践环节
高校应积极与企业合作,开展创业实践课程,让学生在实际操作中了
解创业的各个环节。
确的战略和计划。
成熟阶段
03
少数大学生自主创业企业进入成熟阶段,具备一定的规模和竞
争力,但仍需不断创新和进步。
03
对策研究
政策支持与引导
制定扶持政策
政府部门应制定针对大学生创业的专项政策,涉及融资、税收、创业指导等多方面,为大 学生创业提供支持。
大学生创业的SWOT分析及对策
大学生创业的SWOT分析及对策摘要:目前,我国正处于社会转型的关键时期,“知识失业”、“教育过剩”的现象出现在一些行业和地区,另外高校每年都在不断扩招,毕业人数逐年增加,所有这些问题就集中表现为“大学生就业难”。
在此背景下,人力资源社会保障部等部门联合制定的《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》中提出,“促进以创业带动就业,有利于发挥创业的就业倍增效应,对缓解就业压力具有重要的现实意义。
”在此政策带动下,我国掀起了一股大学生创业的浪潮。
然而,创业的启动资金、经营风险以及大学生在经验、团队协作、企业管理等方面的不足,使得很多大学生在自主创业的道路上处处碰壁。
为此,本文以SWOT理论分析大学生的创业态势、策略抉择,以期可以为大学生创业提供一些参考和指导。
关键词:大学生创业 SWOT分析对策一、SWOT分析(一)、SWOT分析原理SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授于 20世纪80年代初提出来的,是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
S(Strength)指内部的优势,W(Weakness)指内部的劣势,O(O pportunity)指外部环境的机会,T(Threat)指外部环境的威胁。
运用SWOT 分析,必须对S、W、O、T这四个因素有一个辩证的认识,并在进行抉择时综合考虑。
(二)、SWOT分析应用在全面、系统分析了S、W、O、T四个基本因素之后,就可以得到一个战略决策平面,形成四个战略决策象限。
如图1-1所示,各种不同的战略对策方案实际上可以分为四种策略,即 SO策略、WO策略、ST策略、WT策略。
个体或单位根据本身的具体情况进行分析,探寻不同条件下应该采取的对策和办法。
图 1-1 SWOT战略决策平面和四种策略示意图二、创业概念阐述及大学生创业的时代背景与意义(一)“创业”的概念创业是一个跨学科的多层面的复杂现象,涵盖经济学、管理学、金融学、社会学、心理学、教育学、法学、商业伦理学、公共政策学等多门学科,涉及到变革、创新、技术与环境的变化、新产品开发、小企业管理、企业与创业家个体和产业发展等问题。
大学生自主创业调查报告(一)2024
大学生自主创业调查报告(一)引言概述:大学生自主创业是当前社会经济发展的一项重要力量。
为了了解大学生自主创业的现状和影响因素,本文展开了一项调查研究。
通过对大学生自主创业的动机、创业类型、创业环境、创业障碍和创业成果进行深入探讨,旨在为政府制定相关政策和大学开展创业教育提供参考。
正文:1. 大点:大学生自主创业的动机- 就业压力:大学生就业压力加大是自主创业的重要动机之一。
- 兴趣爱好:部分大学生出于对特定领域的兴趣和热爱选择自主创业。
- 创新创造:自主创业提供了实现个人创新和创造的机会。
2. 大点:大学生自主创业的类型- 独立创业:大学生独立创办个体工商户、有限责任公司等。
- 合伙创业:大学生与他人联合创办企业,共同分享风险与收益。
- 创业就业:大学生将创业作为自己的职业选择,成为职业创业者。
3. 大点:大学生自主创业的环境- 创业政策:政府出台了一系列创业扶持政策,提供了良好的创业环境。
- 学校资源:大学提供的创业教育、创业实践基地等资源为大学生自主创业提供了保障。
- 创业氛围:创业公司、创业大赛等活动为大学生自主创业营造了浓厚的氛围。
4. 大点:大学生自主创业的障碍- 资金问题:大学生创业往往面临资金不足的困扰。
- 缺乏经验:缺乏实践经验和管理经验是大学生自主创业的主要障碍之一。
- 市场风险:创业项目的市场风险成为大学生自主创业的一大挑战。
5. 大点:大学生自主创业的成果- 经济效益:大学生自主创业带动了就业和创业项目的发展,推动了经济增长。
- 创新成果:大学生自主创业为社会提供了更多的创新产品和服务。
- 自我价值实现:自主创业能够满足大学生实现自我价值的追求。
总结:通过对大学生自主创业的调查研究,我们可以看到大学生自主创业的动机多种多样,创业类型多样化,创业环境逐渐完善,但也面临着资金、经验和市场风险等种种难题。
尽管如此,大学生自主创业的成果不可忽视,对于就业、经济和社会创新方面都有着积极的贡献。
浅析高职院校在校大学生自主创业
浅析高职院校在校大学生自主创业随着社会的不断发展和经济的日益增长,自主创业的潮流愈发强劲。
高职院校是培养实用型高素质技术人才的地方,也是自主创业的热土。
本文将浅析高职院校在校大学生自主创业的现状、问题和对策。
一、现状分析高职院校在校大学生自主创业数量一直居高不下。
2019年《全国高等职业教育发展报告》发布的数据显示,全国高职院校在校生中有近三分之一的学生有自主创业的计划,七成以上的高职院校在校生认为自主创业是一种生活方式和一种职业规划。
这表明高职院校在校大学生对自主创业非常有热情和动力。
但是,高职院校在校大学生自主创业除了热情和动力,还存在一些问题。
首先,缺乏创新能力。
大部分高职院校在校大学生创业项目都是基于已有的商业模式和技术,没有太多的创新和独特性。
其次,缺乏商业知识和管理能力。
很多高职院校在校大学生刚开始创业时,就会因为管理不善、销售能力薄弱等问题而导致经营状况不佳。
最后,缺乏资金支持和资源共享。
高职院校在校大学生很难获得资金支持,同时也不容易得到其他企业、金融机构和行业协会等资源共享。
二、问题分析高职院校在校大学生自主创业问题的根源在于教育和管理。
教育方面,高职院校在校大学生培训的主要是一些基本技能和理论知识,但是缺乏开拓创新思维和实践创新能力的培训。
管理方面,高职院校在校大学生创业项目难以获得校内外资源的支持和资源共享,同时也很难得到行业内部的专业指导和协助。
三、对策分析高职院校在校大学生自主创业问题的解决需要有政策和实践创新。
政策方面,可以通过出台相关的政策和措施来支持高职院校在校大学生自主创业。
一方面,可以加强对高职院校在校大学生创业教育的投入,提高大学生的创新能力和实践经验。
另一方面,政府可以鼓励金融机构对高职院校在校大学生创业项目提供融资支持、为创业项目提供优惠税收政策等。
实践方面,高职院校可以结合地方行业发展特点,建立起一套创业教育模式,例如与当地的企业合作,培训大学生综合素质和创新能力,共同促进当地经济发展。
大学生自主创业利弊的SWOT分析
大学生自主创业利弊的SWOT分析自主创业是当今社会中越来越普遍的一种现象。
很多大学生也被吸引到了这个领域中。
然而,自主创业需要有前瞻性和战略眼光。
对于大学生来说,自主创业也有其利弊。
SWOT分析可以帮助大学生了解自主创业的优点和难点,以便做出明智的抉择。
Strengths(优点)1.创造性:自主创业允许大学生发挥他们的创造性和创新性。
他们可以自主研究和创造新产品和服务,从而为社会创造价值。
2.自由:自主创业意味着大学生可以自由地选择他们的工作方式和工作地点,而不受雇主的限制。
3.可控性:自主创业也允许大学生控制自己的时间和日程安排,从而更好地平衡工作和生活。
Weaknesses(劣势)1.风险:自主创业可能会承担极高的风险,特别是对于那些没有充分准备或没有足够经验的人。
2.短期资金不足:创业公司的短期资金往往比较紧张,这可能会导致大学生需要寻找外部资金或放弃一些原本设想中的项目。
3.竞争激烈:市场竞争激烈,有时很难与现有的公司竞争。
有些公司甚至会恶意对待竞争对手,对自主创业的大学生产生打击。
Opportunities(机会)1.市场空缺:自主创业在无法满足市场需求的区域可能会提供机会,市场需求是在不断变化的,有时机会会在某些新的领域。
2.新技术:新技术和创新的发展,在某些领域会提供新的机会。
大学生可以利用这些新的技术来获得优势。
3.社会认可:创业在现在社会上受到社会的支持,政府也提供一些政策上的支持帮助。
Threats(威胁)1.政策变化:政策上的变化可能会影响到自主创业的大学生。
这有可能会改变创业者所面临的税率和法律问题等。
2.经济环境:创业的经济环境可能会不稳定,这对自主创业的情况不利。
在经济低迷的情况下,新创业的公司可能会遇到很大的困难。
3.人员管理:与雇主相比,自主创业要求自主管理和招聘员工。
挑选适当的团队和管理他们可能会是一个巨大的风险和挑战。
总结:自主创业是一个充满挑战的机遇,在市场的快速变化中,只有准备充分和具有相关的创业经验,才能获得长期的成功。
大学毕业生自我创业分析
大学毕业生自我创业分析当今社会,大学生创业已屡见不鲜。
那么下面是店铺整理的大学毕业生自我创业分析相关内容,欢迎参阅。
大学毕业生自我创业分析篇一一、调研背景随着我国现阶段毕业生数量急剧增长,社会可提供现在大学生的就业岗位增长缓慢,因而造成了当前十分严峻的就业形势。
由于就业形势的严峻,近年来,大学生自主创业成为社会各界关注的焦点之一,大学生创业在全国迅速蔓延开来。
从公开的的资料调查显示,中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业提到了更高的高度,给予了很多的优惠条件,鼓励创业带动就业,一时起,大学生的自主创业热情高涨,但是,真正加入自主创业行列的人却很少。
通过本次实践调查,我们进一步了解并分析了现阶段青年大学生毕业生就业创业情况。
二、调研目的及意义大学生的就业问题已经日益成为高校学生重要课题,因此我们团队特对周边大学生做了网上问卷调查,了解现阶段大学生对目前就业形势的关注程,了解现在的青年大学生对创业的态度和毕业生创业现状,通过调研为在校大学生就业、毕业生创新创业情况作总结,并提出相关意见与建议。
三、调查内容(1)调研对象:现阶段我团队的正在进行大学课程和已经毕业的同学。
(2)调查内容:大学生的基本信息,大学生的就业意向,了解他们对当前严峻的就业形势下的就业前景的看法,了解大学生自主创 2 业的想法的比重及对创业所遇的困难的考虑;着重调查大学生对自主创业的了解程度,关注程度及在自主创业遇到的困难。
(3)调查方法:此次调查采取问卷调查的方法。
通过网络邮箱发放调查问卷,本次调研一共发放了300份问卷。
回收255份有效问卷,有效率达85%,问卷涉及基本信息,现在就业形势、大学生对自己专业前景的了解、大学生的就业期望、大学生的创业动机、创业困难、创业指导、创业培训,着重调查大学生对自主创业的了解程度,关注程度及在自主创业遇到的困难。
(4)调查时间:20xx年1月1号—2月25号四、调查发现1、本次调查男女生数量基本一致(其中男生51%,女生49%)。
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议
浅析高校毕业生自主创业存在的问题及对策建议【摘要】随着社会发展,高校毕业生自主创业成为一种趋势。
他们在创业过程中面临诸多问题,如缺乏创业经验、政策支持不足、创业孵化平台不健全等。
为此,建议加强创业教育,提供更多创业政策支持,建立创业孵化平台,加强创业导师培养,鼓励跨学科创新合作,为毕业生创业提供更好的环境和条件。
应该通过综合性对策措施,为高校毕业生创业打下良好基础。
展望未来,随着各方努力的共同参与,相信高校毕业生自主创业将迎来更加繁荣的发展局面。
【关键词】高校毕业生、自主创业、问题、对策建议、创业教育、政策支持、创业孵化平台、创业导师、跨学科创新、总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍随着经济的快速发展和社会的不断变革,高校毕业生自主创业已成为一种新的就业选择。
在当前经济环境下,创业不仅可以带来个人收益,也可以为社会创造更多的就业机会和创新成果。
高校毕业生在创业过程中面临着诸多挑战和困难,这些问题不仅影响着他们个人的发展,也影响着整个创业生态的健康发展。
高校毕业生创业存在着缺乏实际经验和专业知识的问题。
大部分高校并没有为学生提供实际的创业教育和培训,导致很多毕业生对创业的基本知识和技能缺乏了解。
创业政策支持不足也是高校毕业生创业面临的一个重要问题。
政府对于高校毕业生创业的扶持政策不够完善,很多毕业生在创业初期面临着融资难、市场推广困难等问题。
针对以上问题,我们需要采取一系列对策措施来解决。
首先是加强创业教育,为高校学生提供系统全面的创业培训,帮助他们掌握创业的基本知识和技能。
其次是提供创业政策支持,完善创业扶持政策,为高校毕业生创业提供更多的支持和帮助。
建立创业孵化平台,为创业者提供场地、资金、技术等支持,帮助他们快速实现创业梦想。
加强创业导师培养,为创业者提供专业指导和帮助。
鼓励跨学科创新合作,促进不同领域之间的合作与交流,推动创新成果的产生与落地。
通过以上对策建议的实施,相信能够有效解决高校毕业生创业中存在的问题,为他们的创业之路铺平一条更加顺畅的道路。
高职院校大学生自主创业分析及模式构建
高职院校大学生自主创业分析及模式构建随着我国经济的迅速发展,创新创业已成为当今社会的主旋律。
而随着高等教育的普及,越来越多的大学生开始关注自主创业,并加入到创业的队伍中。
高等职业教育教育理念的改变和大学生创业的兴起,推动了高职院校大学生自主创业的发展。
高职院校的大学生拥有在职业性技能方面的优势,这使得他们更容易在创业的过程中找到定位。
此外,高职院校更注重实践技能的培养,使得学生在面对实际问题时能够更加从容自如。
因此,高职院校的大学生自主创业更容易进入市场,快速找到商机,并展开自己的创业项目。
而大学生拥有的年轻、激情、活力和勇气也是创业的一大优势。
在创业过程中,这些优势可以鼓励大学生克服困难、积极探索和创新。
此外,大学生具有一定的自主学习和探究能力,在创业的过程中可以不断学习和实践,提高自身能力和创业项目的竞争力。
实践教学是有效促进高职院校大学生自主创业的途径之一。
可以在教学中将创新、创业的理念渗透到课程中,让学生了解创业的基本知识和相关法律法规,培养创新创业的意识和能力。
例如,在课程中设置创业案例分析、创业计划编写、创业经验分享等活动,带动学生了解和参与到创业的过程中。
另外,组织学生参加线下实训和实践活动也是有效的途径。
可以组织各类创新创业、创意比赛和挑战赛,并提供优秀创业经验的分享,激发学生的创造性、创新性思维。
通过团队合作,培养学生的策划、组织、管理和实施能力,提高解决问题的能力和实践能力。
最后,通过与企业的合作,使学生能够更好地接触实际项目和市场需求,了解企业的经营模式和营销策略。
这也有利于学生了解创业的市场环境,提供市场信息,进一步减少创业的风险和盲目性。
总之,高职院校大学生自主创业体现了高等职业教育的特点和价值,同时也为我国的经济发展和社会建设注入了新动力。
而高职院校也应该加强创新创业教育,引导学生发挥自己的特长,鼓励他们走向自主创业的路上,为社会、为自己创造更多的财富和价值。
大学生自主创业的创新模式与途径
大学生自主创业的创新模式与途径随着经济的发展和社会的进步,越来越多的大学生选择自主创业,而不是依赖于就业市场。
他们渴望通过独立创业实现自己的梦想,并为社会做出贡献。
然而,创业的道路并不容易,需要不断探索和创新。
本文将介绍一些大学生自主创业的创新模式与途径,旨在为大学生提供一些启示和借鉴。
1. 学校创业孵化器学校创业孵化器是大学生自主创业的重要途径之一。
创业孵化器通常由学校、政府或企业设立,为创业者提供办公场所、资金支持、导师指导、市场推广等方面的帮助。
大学生可以通过申请加入创业孵化器,获得资源和支持,进一步发展他们的创业项目。
学校创业孵化器的优势在于紧密结合学校和教育资源,提供全方位的支持和帮助。
2. 众筹众筹是一种创新的筹款方式,可以为大学生提供获取资金的途径。
大学生可以通过互联网平台发布他们的创业项目,吸引感兴趣的投资者进行资助,以实现自己的创业梦想。
众筹的好处在于可以帮助大学生更好地了解市场需求,同时建立粉丝群体,获得更多的宣传和支持。
3. 创业竞赛创业竞赛是大学生自主创业的创新模式之一。
各级各类创业竞赛广泛开展,为大学生提供了展示创业项目、与投资人和专家交流的机会。
大学生可以通过参加创业竞赛,不仅可以获得一定的奖金和荣誉,还可以获得导师指导、资源整合等支持,为自己的创业项目打下坚实基础。
4. 创业团队合作创业团队合作是大学生自主创业的重要途径之一。
大学生可以与志同道合的同学或者专业人士组成团队,共同合作创业。
通过团队合作,大学生可以集中各自的优势,共同解决问题、分担风险,并获得更多的资源和支持。
创业团队合作的好处在于能够凝聚人心,集思广益,实现互补优势,进一步推动创业项目的发展。
5. 创业教育与培训创业教育与培训是大学生自主创业的重要途径之一。
大学生可以通过参加创业课程、讲座和培训,了解创业的基础知识和技能,提高创新思维和市场意识。
创业教育与培训的好处在于能够为大学生提供专业的指导和培训,帮助他们规划创业路径、降低创业风险。
大学自主创业的调查及分析
大学自主创业的调查及分析一、大学生自主创业的现状分析大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力,利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力,自筹资金,不断成长创造价值的过程。
尽管有国家和学校提供的政策等支持和扶持,但是大学生自主创业却难以令人乐观。
1、自主创业参与者少,旁观者多尽管中央和地方的政府机关对大学生创业给与各种优惠,但是大学生参与的热情仍不是很高。
据我们对200名大学生做的一份调查,有33%的大学生对创业不感兴趣,他们把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标;有67%的大学生有创业的想法,但其中绝大部分人没有想过如何去实现。
2、在校大学生对国家出台的扶持大学生自主创业的政策,法规不清楚。
数据显示大约75%对创业有兴趣的大学生的自主创业的政策法规不太主动去了解。
他们只是偶尔听到或看到此类政策。
二、大学生自主创业问题分析1、创业大学生能力经验不足首先,市场经验不足。
在学校里,大学生很少注意到市场,学校也没有与市场有关联的活动,这使得他们初出茅庐就遇到阻碍。
其次,社会经验不足。
大学生在创业之前,看到的都是成功的例子,忽略了现实的残酷,一旦在创业中遇到挫折和失败,许多创业者感到十分痛苦茫然。
2、综合素质较弱。
首先,缺乏管理、法律和风险投资知识。
虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识,但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。
其次,综合素质能力弱。
一方面大学生在意志品质方面,自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底。
另一方面实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。
3、缺乏创业环境虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。
但是,大学生创业之路异常艰难,除了创业者本身条件的限制之外,更多的是因为缺乏一个整体有序的创业环境。
与国外相比,我国现在的创业环境还不是很完善。
文化创意视角下大学生自主创业解析
文化创意视角下大学生自主创业解析近年来,互联网和移动互联网的发展,催生出了许多成功的“自主创业”个案。
而大学生作为新一代的拥有着高学历、新思维、高敏感度和主动性的群体,也开始走上自主创业这条道路。
从文化创意的角度来看,自主创业的大学生更显得崭新、独具匠心。
他们通过创意和创新来实现自我价值的最大化,从而促进自己及社会的发展。
一、文化创意视角下的自主创业是指材料、文化、情感和意识等元素相互融合,产生了全新的“文化价值”。
大学生自主创业的成功取决于自身创意和创造力,而文化创意则是大学生创业所依托的主要抓手之一。
二、文化创意的实现离不开人才的培养。
大学生自主创业的成功,也需要教育理念的改变。
传统的教育模式主要注重知识的传授和技能的培养,而现在需要注重创新创意的培养。
学校应该培养学生的创新和创意能力,创设创业活动的平台,亲身体验和实践,提高学生的市场意识,培养其实际操作的能力。
三、在本土文化和文化基因的基础上,挖掘“文化价值”,培育“文化意识”,走出“文化特色”,擅长“文化传播”,这是当前大学生创业的“风口”。
传统文化像一个矿藏,蕴含着无限的人文精髓,而这正是当前大学生创业所需要的源泉。
比如,以传统文化为创意源头,把传统文化与现代生活相结合,创新文化产品,进行销售和推广,就是一种有效的文化创意方式。
四、“以人为本”、“以客为尊”,是大学生自主创业的重要原则。
只有重视和尊重和客户的需求和体验,才能让消费者人人都喜欢,创造口碑和口碑效应。
大学生在创业过程中,要注重接纳和包容他人,与他人交流合作,实现自我价值和创意创新,达到让企业和社会更好的共赢。
五、文化创意视角下的自主创业,不仅是一种事业发展模式,更是一种归属感和认同感的体现。
创业者在创业过程中,会获得许多来自社会各个层面的关注和支持,获取到成功带来的收益和答应,这份感动和成就感将激励他们更加热爱自主创业的生活方式,将自己的价值更好地展现和实现。
总之,文化创意视角下的自主创业,是大学生实现个人价值、促进社会发展的一种重要手段。
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大学生自主创业模式分析摘要:大学生自主创业对于大学生就业问题严峻的中国是一个契机,如何正确引导大学生自主创业是一项浩大的工程。
因此,作为教育主流的高校教育责无旁贷。
本文通过分析大学生自主创业基本现状,以模拟孵化模式为例着重探讨大学生自主创业模式及相应的进入方式和融资渠道,为大学生自主创业提供有效的借鉴。
关键词:大学生自主创业;高校教育;孵化模式;借鉴大学生就业形势严峻已是众所周知,这不仅和我国乃至世界经济形势低迷息息相关,也和我国扩大招生导致的剧增的就业需求以及正处于转型期的经济格局有密切联系。
在这样一个迫切需要增加岗位供给的瓶颈,大学生自主创业无疑为之带来了福音。
大学生自主创业不仅可以为一部分大学生解决就业问题,还可以通过创业为其他大学生提供就业机会,同时也为市场注入新鲜血液,让商业领域更为活跃,从而达到活跃经济的效果,为社会稳定和经济发展提供双重保障。
一、大学生自主创业现状1.大学生自主创业环境(1)市场机会目前我国市场处于双高时期,即较高的增长率和较高的变化率。
市场变化大,产品更新快,创业企业的进入成本低,这都是我国创业企业所拥有的优势。
(2)科技环境以互联网为例,伴随互联网技术的发展而来的就是信息的大爆炸,网络上各种创业机会,风险投资,加盟信息也越来越多。
创业者可以通过互联网来更好的掌握经济状况和市场行情,为自己的创业提供更多的竞争信息。
另外,电子商务的兴起也是一个契机,大学生是接受高等教育的知识分子,对IT的知识技术相对于其他阶层要更为熟练,这为大学生进行电子商务方面的创业提供了技术保障。
(3)政治法律政府对大学生自主创业提供各方面的保障,如:简化不必要的程序;建立自主创业教育培训中心免费为大学生提供项目风险评估和指导;尽快落实国家相关针对大学生创业的税收减免的优惠政策;大学生创办的企业被认定为青年就业见习基地的,就可以享受市有关补贴;对大学生创业失败经机构审查非人为故意的,可免除所贷资金利息等。
(4)社会文化十七大号召“以创业带动就业”,表明创业地位在中国得到了的进一步重视,创业已经成为中国社会的一部分。
高校和社会也越来越注重大学生的创业。
例如举办“挑战杯大学生创业大赛”,欧莱雅“全球商业策略竞赛”等可以为大学生创业积累项目和经验;又有像“赢在中国”这样的节目为创业寻求投资。
2.大学生对自主创业的基本状况尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策,但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。
(1)热情虽高涨,但付诸于实践者实为少数自1998年5月,清华大学举办首届创业计划大赛开始,自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。
大学生创业热在全国迅速蔓延开来,无数大学生投身其中。
虽然近年来,大学生的自主创业热情仍然不减,但是,真正加入自主创业行列的人却逐年减少。
(2)自主创业科技含量低,成功率低大学生在校参加的自主创业计划大赛中,大多数项目都是关于高新技术的。
一旦学生毕业脱离学校后,要凭个人之力创办高科技企业,却往往显得势单力薄。
而作为近似完全理性人的风险投资公司当然不愿意投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。
据不完全统计,大学生成功创业率只有2%~3%。
二、大学生自主创业模式据相关部门统计显示,中国每年能提供给大学毕业生的岗位只有1500万个,这与每年的高校毕业生人数存在较大差距,远远不能满足高校毕业生的就业要求,是的就业形势日趋紧张,创业和就业之间存在着一种辩证的关系,创业也是一种就业方式,而且是一种高级形式,在这种时势条件下,不少的大学生选择了自主创业,这缓解了就业压力,并成为了一种新的潮流。
自2008年下半年以来,随着经济增长曲线的大幅下降和我国经济体制的改革进行,就业形势更加严峻,所以,鼓励和引导大学毕业生进行自出创业的理论探讨和模式选择有着很重要的现实意义。
我国高校毕业生自主创业起步较晚,所以目前创业的环境还是不够成熟,总结这些年来的发展经验,大学生自主创业的模式大致可分为六种。
1.积累演进模式积累演进模式指的是部分大学生在创业就业的同时,还在积累着个人资本和经验,通常是由个人或者几个人一起组成一个创业团队,从零开始。
这种模式下的资金需求比较小,在管理上,主要是创业团队内部自我雇佣自我组织的方式,产权关系上是创业个人或者创业团队投资经营。
积累演进模式的优点:这种模式管理比较简单,不需要很强的专业知识,投资小,筹资也比较容易,没那么多的变数,不确定性程度低,所以往往成功率比较高。
缺点是其优点导致的市场趋于饱和,竞争比较激烈,而且规模不大,缺乏创新,很难创造出较高的市场价值。
2.连锁加盟模式连锁加盟模式是大学生以加盟别的公司直接销售,区域代理或者购买特别许可经营权的方式来销售商品或者服务的创业形式,目前这些大学生主要的加盟行业是饮食、服装、鞋子、化妆品、护肤品等技术含量不高但是需求量较大的行业。
资金筹集的方式一般是加盟个人或者加盟团队合伙出资,管理上采取按总店或者加盟中心给出的统一模式,又总部派出专门人员进行自我雇佣和自我管理的指导,并且总部会提供一些资源的支持和经验的分享,让创业者少走弯路。
这种创业模式的优点是在经营管理上有章可循,有前车之鉴,也可以利用既有产品的品牌效应来减少经营的风险,同时增加经济收益,被称为:站在巨人肩膀上的创业。
它的缺点是现有的经营模式会大大地禁锢创业者的经营自主性和创造性,而且很难突破有高额的收益,由于这种经营模式的技术含量不高,而且劳动用工较多,因此会很强调合同的签订,进而导致了加盟者与总部之间所签订的合同条款不够完善或者执行不到位产生大量的纠纷。
3.分化拓展模式分化拓展模式指的是大学生创业者毕业后先加入一些高新技术公司,在企业内部慢慢成长为该企业骨干成员,与此同时利用该企业内部的资源和创业机会来实现自己的创业理想。
分化拓展这种创业模式的优点是创业者在创业初期就可以有足够的资金、先进技术。
还有广泛的人力资源和人脉关系,还可以凭借公司的关系网来发展自己的交际圈来提升业务,在创业风险见效的同时成功的几率也在增大。
但它的缺点是这样的创业容易与原企业在业务竞争上发生矛盾,产生纠纷,也会受到其打击制压。
4.知识技术模式知识技术模式是创业者运用自己的专业特长等通过知识雇佣资本来发展创业,这种模式的创业者通常具备一定的技术素养,但是在创业的同时仍然需要大量的资金,而大学生往往无法筹得这笔资金。
于是他们会用这些专利和技术成果来做一个资产估价,以吸引对其感兴趣的企业提供风险投资来帮助创业。
目前这类创业主要在电子信息等高技术含量的行业,经营形式上通常采取法人公司制,管理上通常需要较强的团队精神。
这种模式的优点是:创业具有很强的创新性,可以创造出很大的市场价值,甚至可以掀起一场技术革命,可以发挥大学生的专业特长。
但其缺点是有着很大的不确定性,风险太大,缺乏组织能力和管理经验,会导致内部纠纷不断,也需要很强的团队合作精神。
5.模拟孵化模式这是一种大学生受到各种创业大赛以及高校创业环境的影响而产生的创业形式,在大学的时候,很多高校都会举办类似的活动,也会鼓励学生申报一些创新创业的项目,参与过这些活动的大学生与这些创意有了接触和了解,储备了一定的知识,也熟悉了创业程序,有了创业的模拟。
同时高校创业基金中心也会对参赛项目进行股权式的投资来帮助创业者建立股份制公司,并且定期评估,找出不足,去粗取精,优胜劣汰,这对创业者也是一种激励和敦促。
目前这些项目也多为高科技行业,很多都是高校所承担的研究课题。
模拟孵化模式具有较强的创新性,创业者也可以得到高校的帮助已经政策的支持,包括一些行内专家教授的指导和一些资料的共享,还能享受免费的办公场所和人事服务、辅导咨询以及项目的管理和评估,有优惠的政策,能学以致用,理论联系实际,信息流通快,来源好。
与此同时,它的缺点是,大部分创业者在创业过程中受到已有知识经验的禁锢,对市场和竞争对手都缺乏了解,数据不可靠的问题通常让创业者走向失败。
6.概念创新模式这是近年来一种新型的创业模式,大学生通常根据自己的创意点子,新颖想法来创业,比如一些服务行业,装修行业等。
这使得创业者的构想够新颖,打破原有的就得思想,而且资金需求量不大,经常可以吸引一些有创意的商家前来投资,组织管理上比较灵活,个人独资,合伙,股份公司都可以。
它的优点是,创业成本低,创新性较强,往往能够创造出不可思议的市场价值,缺点是创业者必须具备极强的创新思维和独到的商业洞察力,难度大,面对的经常是有待开发的市场,投资风险大。
三、模拟孵化模式与高校教育针对上述对大学生自主创业模式的分析与探讨,结合资金来源与学生创业能力,高校模拟孵化模式最适合大学生自主创业。
高校是我国资源教育为一体的庞大后盾,我们应该把大学生自主创业教育引入高校,利用高校这一平台将大学生自主创业的积极性调动起来,同时也可以将资源整合,以创业教育为后盾积极推动大学生自主创业,让高校成为大学生自主创业基地,孵化出更多的大学生自创企业。
例如,我们可以将大学生自主创业指导,培训,实践纳入高校课程体系,系统化地引导大学生自主创业。
目前我国已经做出相应措施,各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等,以此鼓励大学生自主创业。
部分高校也创立了自己的创业园,为学生创业提供支持。
例如,2014年8月,国家劳动和社会保障部发文,要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务,并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策,同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。
复旦大学组建大学生创业园,为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务,以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。
同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上,复旦大学配套投入大额资金等等。
四、大学生自主创业融资方式大学生自主创业成为当下带动就业的主流,仍然面临很多阻碍。
其中,融资难成为大学生自主创业最大的问题。
根据相关调查显示,我国有70%左右的大学生在创业时因缺乏资金的支持而宣告创业失败。
因此,寻求可靠稳定的融资渠道就显得尤其重要。
目前,我国大学生自主创业的融资方式主要有三种:一是内部融资,二是银行贷款,三则是政府资助。
无论是哪一种融资渠道,都面临着融资困难的问题。
1.大学生自主创业融资问题(1)内部融资面临的困难内部融资一般是指创业发起人或是团队以私人出资的方式融资。
在这种情况下,融资额度一般较小,由于大学生的经济条件有限,因而这种融资方式对创业的压力较大,而且后续融资比较困难,即使可以获得后续融资,其期限有限不够稳定。
(2)银行贷款面临的困难银行贷款是最重要的外部融资渠道。
银行贷款应该是我国大学生自主创业的主要融资途径。