幼儿园中班科学《有趣的图形宝宝》教案模板范文
中班科学游戏教案《有趣的图形宝宝》(1)
中班科学游戏教案《有趣的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章第三节《有趣的图形宝宝》，主要详细内容为认识和区分基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并通过有趣的游戏活动，培养幼儿的空间感知能力和想象力。
二、教学目标1. 能够认识并正确命名基本的平面图形。
2. 能够通过观察和比较，区分不同图形的特点。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识和区分基本平面图形。
难点：通过观察和操作，发现图形之间的联系和区别。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、挂图、故事书。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《图形宝宝的奇妙之旅》，引导幼儿关注故事中的图形宝宝，激发他们对图形的兴趣。
2. 图形宝宝的认识（10分钟）（1）展示图形卡片，引导幼儿认识并说出图形的名称。
（2）通过磁性黑板，展示不同图形，让幼儿观察并找出相同和不同的地方。
3. 图形宝宝的游戏（10分钟）（1）将幼儿分成小组，发放画纸、彩泥等学具，让幼儿动手制作自己喜欢的图形。
（2）小组内进行图形配对游戏，找出相同的图形，并粘贴在一起。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）通过挂图，展示一些基本图形，让幼儿尝试找出其中的规律。
（2）发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形宝宝》2. 内容：（1）基本平面图形：圆形、正方形、三角形等。
（2）图形的特点：边、角、面积等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起寻找家中的图形，并用画纸记录下来。
（2）用彩泥制作一个自己喜欢的图形，并描述其特点。
2. 答案：（1）圆形：如硬币、碗、杯子等。
（2）正方形：如书本、电视、桌子等。
（3）三角形：如三角尺、交通标志等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认识程度。
中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》含反思
中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》教学目标1.能够认识常见的图形：正方形、长方形、圆形和三角形；2.能够用手指、麦克风或画笔等工具画出这些图形；3.能够通过组合这些图形，创造出一些有趣的宝宝形状。
教学准备1.讲师需要准备一些纸张、铅笔、彩笔、粘合剂、色纸等辅助工具；2.讲师需要提前准备好几张有趣的宝宝图片，以便在课堂上使用；3.讲师需要具备一定的绘画技巧和教育敏感度。
教学过程第一步：认识图形讲师先向学生展示一些常见的图形：正方形、长方形、圆形和三角形。
在介绍每个图形时，可以让学生触摸、抚摸它们，或者拿一些蔬菜、水果或玩具等物品在课堂上演示。
第二步：画图形在学生了解图形的基本形态后，讲师可以让学生自由发挥，用手指、麦克风、画笔等工具画出这些图形。
学生可以在纸上练习，也可以在地板上用大画笔画出来。
第三步：组成有趣的宝宝在学生掌握了常见的图形基本形态后，讲师可以向学生介绍一些有趣的宝宝形状图片，并让学生组合这些图形，创造出一些有趣的宝宝形状。
比如可以用两个三角形和一个圆形组合成一个笑脸，或者用一些长方形和正方形组合成一个宝宝身体。
通过这些游戏，可以让学生加深对图形的认识和理解。
教学反思这堂课的教学效果还是比较满意的。
学生们很喜欢玩这些有趣的游戏，并且在课堂上充分发挥了他们的创造力和想象力。
尤其是在第三步环节中，学生们用不同的图形组合出的宝宝形状都很有趣。
不过，我觉得我可能还需要在第一步环节上讲的更清楚一些，让学生对不同的图形的特征更加明晰。
另外，需要注意的是，由于学生都比较小，他们可能还不太会用画笔等工具画出一些比较规整的图形，这点需要后续课程继续强化训练。
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识图形》，详细内容为“有趣的图形宝宝”。
通过本章内容，让幼儿了解和认识基础的图形，如圆形、正方形、三角形等，并能在日常生活中找到这些图形的例子。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、发现和表达生活中图形的能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
难点：引导幼儿发现生活中的图形，并能用所学的图形进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、PPT、磁性板、磁性图形、生活实例图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的图形，如蛋糕、皮球、窗户等，引导幼儿观察并说出它们是什么形状。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性板和磁性图形，向幼儿介绍圆形、正方形、三角形等基本图形，让幼儿跟随老师一起触摸和观察。
3. 随堂练习（5分钟）老师出示图形卡片，让幼儿说出它们的名称，并鼓励他们从生活中找到对应的物品。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具创作出自己喜欢的图形作品。
5. 展示与评价（5分钟）老师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们发现生活中的图形，并鼓励他们在家里和父母一起寻找。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上圆形、正方形、三角形等磁性图形。
2. 在旁边标注对应的图形名称。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里和父母一起寻找生活中的图形，并记录下来。
答案示例：我找到了一个圆形的皮球、一个正方形的盒子、一个三角形的衣服架。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生活实例和实践操作，让幼儿认识和掌握了基本图形。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现进行个性化辅导。
幼儿园小班数学《有趣的图形宝宝》教案（8篇）
幼儿园小班数学《有趣的图形宝宝》教案(8篇)幼儿园小班数学《有趣的图形宝宝》教案1活动目标：1、尝试利用各种形状的饼干拼出有趣的图形，发挥幼儿的想象力。
2、结合生活经验大胆讲述常见的圆形、正方形及三角形的物品，巩固对它们的认识。
活动准备：1.经验准备：幼儿已初步认识圆形、正方形、三角形2.材料准备：各种大小不同的圆形、正方形、三角形饼干辅助材料：葡萄干，大小不同的山渣片3、托盘若干一、引题：正确认识圆形、三角形、正方形。
1、出示装有饼干的托盘，提问：1）小朋友，你们看这是什么呀？（饼干）2）这些饼干是什么形状的呢？（圆形饼干，三角形饼干，正方形饼干）（提醒幼儿用完整的话说）二、图形大联想：引导幼儿结合生活经验，讲述自己所看到过的圆形、三角形、正方形的物品。
师：那你还在什么地方看到过三角形呢？（圆形呢？正方形呢？）（要求幼儿用完整的话说）三、形状大集合：1、教师用各种形状的饼干拼“人”，边拼边提问。
（你们觉得像什么？现在呢？）2、引导幼儿讲述教师拼的“人”。
师：谁来讲讲看，我这个人是怎么拼出来的？三、巧巧手：幼儿动手操作，教师巡回指导。
1、请幼儿讲述自己要拼的物品。
师：刚才老师用这些不同形状的饼干变出了“小人”，你们想不想试试看啊？还能变什么呢？（幼儿说）2、引导幼儿进行图形大创作。
四、图形共分享1、共同欣赏幼儿的作品。
师：刚才小朋友都很认真地拼，现在我们一起来看看吧，看看你变出了什么有趣的图形。
2、教师利用投影仪引导幼儿讲述自己是怎么拼的。
3、讲述给其它教师听五、延伸活动：通过图形共分享后，教师引导幼儿继续拼出各种图形。
幼儿园小班数学《有趣的图形宝宝》教案2一、活动目标1、通过游戏使幼儿认识图形、正方形，长方形，圆形2、使幼儿能够正确认出图形3、培养幼儿思维的准确性，以及对数字活动的兴趣二、活动准备1、三张图形卡片、正方形，长方形，圆形2、挂图三张三、活动过程1、开始部分律动：我有一双小小手，我要走来他就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上2、基本部分师：小朋友们表现的真棒，今天老师给大家请来了三个图形宝宝，你们想不想认识它们啊？幼：想那我们用掌声欢迎一下它们，先看第一个图形宝宝，它是什么形状啊？幼：圆形师：对，它是圆形宝宝，它的样子是圆圆的，没有棱，没有角，是由弧形的边缘组成。
有趣的图形宝宝中班教案5篇
有趣的图形宝宝中班教案5篇有趣的图形宝宝中班教案篇1活动目标：1.通过游戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
2.能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
活动重、难点：能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。
活动准备：1.用纸盒做一个“魔术盒”(里面有不同的关于三角形、正方形、圆形的物体)。
2.不同颜色、形状和大小的三角形、正方形；圆形卡片人手一份。
教学过程：片段一：引入主题。
(教师依次出示圆形、三角形；正方形图形宝宝)师：今天老师请来了几位小客人，你们猜一猜他们是谁?(谈话导入，不仅给幼儿创设了一个思考的空间，同时也激发了幼儿的兴趣。
)下面我们一起来看一看吧!依次出示圆形、三角形和正方形图形，让幼儿逐一说出是哪个图形宝宝。
看到这些图形宝宝，哪位善于观察的小朋友有自己的发现吗?(幼儿畅所欲言，给幼儿足够的发言空间。
)师：哦!你们说的真棒!原来这些漂亮的图形宝宝是由圆形、三角形；正方形这些有趣的图形组成的。
片段二：观察图形特征，依次说出是哪个图形宝宝。
师：有三条边、三个角的是哪个图形宝宝啊?(提问：开始一起回答，后请个别幼儿上来指一指。
)师：有四条一样长的边、四个一样大的角是哪个图形宝宝啊?(提问：让幼儿集体回答看对不对。
)师：圆圆的、摸起来滑滑的，是哪个图形宝宝啊?(幼儿交流——集体反馈信息。
你们真能干，给自己鼓鼓掌吧!)片段三：(1)出示魔术盒。
今天老师带来了一个魔术盒，非常的神奇；它能变出许多的东西来。
我请你们来当魔术师“变魔术”。
(变魔术时师要到幼儿面前，让幼儿自己动手操作。
)游戏反复进行几次。
这些小魔术师真能干，变出了这么多东西。
(2)出示拼图。
图形宝宝啊也喜欢变魔术，他们聚在一起能变出许多图案来。
师：出示由三角形和正方形组成的图形。
正方形和圆形组成的图形。
三角形和正方形组成的图形等等。
这些都是图形宝宝变出来的图案。
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《形状的世界》，详细内容为“有趣的图形宝宝”。
通过认识常见的平面图形如圆形、正方形、三角形等，让幼儿感知图形的特征，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形，知道它们的名称。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解图形的名称和特征，并能正确区分。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析图形的能力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、挂图、故事书。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《图形宝宝》的故事，引导幼儿关注故事中的图形，激发他们对图形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示图形卡片，讲解圆形、正方形、三角形的特征，让幼儿认识并掌握这些图形。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察教室内的物品，找出形状相同的物品，并说出它们的名称。
4. 动手操作（10分钟）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿自己动手画出图形，并剪下来。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，讨论每个图形的特征。
教师对幼儿的操作进行评价，强调图形的特征，帮助幼儿巩固知识。
七、作业设计作业题目：请幼儿和家长一起，在家里寻找图形宝宝，用画纸记录下来，并注明图形的名称。
答案：请家长协助幼儿完成作业，确保图形的名称正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如积木、拼图等）拼出各种图形，提高他们的动手能力和想象力。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握图形的知识，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力，为今后的学习打下坚实基础。
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的形状》，详细内容围绕图形宝宝的认识和分类。
主要包括对圆形、正方形、三角形等基础图形的识别、理解和运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握圆形、正方形、三角形等基础图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的分类和运用。
教学重点：认识圆形、正方形、三角形等基础图形。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种图形的挂图，引导幼儿观察并说出其中的图形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性教具展示圆形、正方形、三角形等图形，让幼儿跟随教师一起认识这些图形。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸图形，感受图形的轮廓。
（3）教师讲解图形的特点，如圆形没有角，正方形四个角一样大，三角形有三个角等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图形卡片，让幼儿进行图形配对。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿用剪刀剪下图形卡片。
（2）幼儿将剪下的图形贴在画纸上，创作一幅图形画。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出作品中的图形。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等图形。
2. 在图形旁边标注图形的名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的物品（如瓶子、盒子、玩具等）找出生活中的圆形、正方形、三角形等图形，并将它们画在纸上。
2. 答案：幼儿与家长共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的图形，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
同时，教师可引导幼儿关注其他类型的图形，如梯形、椭圆形等，拓展幼儿的图形认知。
【说课稿】中班有趣的图形宝宝说课稿
【说课稿】中班有趣的图形宝宝说课稿一、教学内容今天我们要学习的内容是幼儿园数学课程中《有趣的图形宝宝》这一章节。
我们将通过观察和操作，认识和区分各种常见的平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并了解它们的特征。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别和命名常见的平面图形，了解它们的基本特征。
2. 技能目标：通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极主动参与活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够识别和命名常见的平面图形，了解它们的基本特征。
难点：让幼儿能够通过观察和操作，发现图形的特征，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、拼图板、实物模型等。
学具：每人一份图形卡片、拼图板、彩色笔等。
五、教学过程1. 情境引入：通过故事《图形宝宝的冒险》引入本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 观察认识：展示各种图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。
3. 操作实践：让幼儿用拼图板拼出相应的图形，加深对图形的认识。
4. 交流表达：分组讨论，让幼儿用语言描述图形的特征。
5. 巩固练习：通过游戏和练习题，让幼儿运用所学知识。
六、板书设计板书设计将包括各种图形的名称和基本特征，以便幼儿随时查阅和回顾。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的物品，看看有哪些是和我们在课堂上学习的图形一样的，并用彩色笔标注出来。
答案：幼儿可以根据自己的观察，找到相应的图形，如圆形的水果、正方形的电视遥控器等，并标注出来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对图形的认识和操作能力，了解他们在学习中的困难和问题，为下一步的教学做好准备。
拓展延伸：可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，提高家庭教育的质量。
同时，也可以开展相关的主题活动，让幼儿在实践中更好地理解和掌握图形的知识。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 教学内容的选择：本节课选择了幼儿园数学课程中《有趣的图形宝宝》这一章节，通过观察和操作，让幼儿认识和区分常见的平面图形。
《有趣的图形宝宝》中班教案通用
《有趣的图形宝宝》中班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《有趣的图形宝宝》章节，主要内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学习用图形拼贴创作，培养幼儿对图形的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿动手操作能力，能够用图形拼贴创作出简单的作品。
3. 激发幼儿对图形的兴趣，培养其观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握图形的特征，能够准确地识别和说出各种图形。
教学重点：培养幼儿用图形拼贴创作的能力，提高其动手操作和创新能力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、拼图、彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过“图形宝宝找朋友”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识各种图形。
2. 讲解：用图形卡片展示圆形、正方形、三角形等基本图形，引导幼儿观察、描述图形的特征。
3. 实践：（1）让幼儿用彩色纸剪出各种图形，培养其动手操作能力。
（2）指导幼儿用图形拼贴创作，培养其观察力、想象力和创造力。
4. 课堂互动：组织幼儿互相展示、评价作品，提高其表达能力和审美能力。
六、板书设计1. 板书《有趣的图形宝宝》2. 板书内容：（1）图形名称：圆形、正方形、三角形（2）图形特征：圆形——没有角，正方形——四条边相等，三角形——三条边、三个角（3）图形拼贴创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用图形拼贴创作一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解其在图形认知和创作方面的能力，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿在生活中寻找各种图形，培养其观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行图形创作，提高其创新能力。
（3）开展“图形宝宝”主题活动，让幼儿在多种活动中巩固图形知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的逻辑结构7. 作业设计的有效性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性1. 图形名称与特征的对应关系，如圆形、正方形、三角形的特征。
中班数学活动《有趣的图形宝宝》教案
中班数学活动《有趣的图形宝宝》教案一、教学目标1.认识和掌握基本图形的名称及特征；2.提高学生观察力，培养想象力和创造力；3.发展学生的合作意识和沟通能力；4.培养学生的兴趣爱好和学习习惯。
二、教学内容1.认识基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形等；2.制作图形宝宝：通过不同形状的图形，拼凑成一个有趣的图形宝宝。
三、教学准备1.各种大小、颜色的基本图形卡片；2.颜色笔、彩色纸、剪刀、胶水等；3.PPT演示素材。
四、教学过程1. 导入活动教师出示各种基本图形的卡片，并让学生来认识和说出这些图形的名称和特征，例如圆形是没有边角的，正方形四条边和四个角相等等。
通过活跃的氛围，让学生对基本图形产生兴趣和认知。
2. 活动设计第一阶段让学生自由发挥，以图形卡片为材料，制作各种花样，以增加其观察力和想象力。
每位学生最少制作3个不同的图形作品，并在彩色纸上用颜色笔进行涂画和配搭。
第二阶段将所有学生所制作的图形卡片收集起来，教师将他们组织成一个大型的图形拼图，让学生联想到“图形宝宝”的概念，并讨论如何将这些基本图形拼合成一个完整的宝宝形状。
第三阶段以自由组合的方式让每个学生挑选自己喜欢的基本图形卡片，并与其他学生合作，共同制作一个大型的图形宝宝。
同时强调合作的重要性，让学生感受到合作的快乐和成就感。
3. 活动评估教师对学生的作品进行评估，并通过简短的演讲和介绍，锻炼学生的表达能力和沟通技巧。
同时也对学生的活动参与情况进行总结和评价，让学生从中得到积极的反馈。
五、教学效果通过本次活动，学生们掌握了基本图形的名称及特征，提高了观察力、想象力和创造力。
通过合作制作图形宝宝，学生们培养了自己的合作意识和沟通能力，同时也锻炼了自己的动手制作能力。
此外，学生们还从中获得了愉悦、快乐和成就感，以此培养和激发了他们的兴趣爱好和学习习惯。
《有趣的图形宝宝》中班精品教案通用
《有趣的图形宝宝》中班精品教案通用一、教学内容1. 图形认知：正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形的认识；2. 图形组合：运用基本图形进行创意组合，培养孩子的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子能够识别并说出正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形；2. 培养孩子运用基本图形进行创意组合的能力，激发孩子的想象力和创造力；3. 培养孩子与他人合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形组合的创意设计；2. 教学重点：基本图形的认知和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、彩色卡纸；2. 学具：剪刀、胶水、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的各种图形，引导孩子观察并说出它们的名字。
2. 图形认知（10分钟）（1）教师出示实物模型，引导孩子认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形；（2）孩子跟随教师一起说出各个图形的名字，加深认知。
3. 图形组合（10分钟）（1）教师示范如何运用基本图形进行创意组合，并讲解创作要点；（2）孩子自己动手尝试，用彩色卡纸剪出基本图形，并进行创意组合；（3）孩子在创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 作品展示与分享（5分钟）（1）孩子将自己的作品贴在黑板上，与同伴分享创作过程；（2）教师对每个孩子的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个简单的图形组合题目，引导孩子观察并说出解题思路；（2）孩子跟随教师一起完成解题过程，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示多个图形组合题目，让孩子独立完成；（2）孩子在练习过程中，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 黑板左侧：展示基本图形的名称和实物模型；2. 黑板右侧：展示图形组合的例题和解题过程；3. 黑板中央：展示孩子的作品。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子运用基本图形，创作一幅有趣的图形组合画；2. 答案：无标准答案，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案(1)
中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿探索发现》，具体章节为第三单元《图形的世界》中的第2节《有趣的图形宝宝》。
内容主要围绕基本的图形如圆形、正方形、三角形等进行认知和探索，通过实践活动引导幼儿观察、识别和创造各种图形。
二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形，能够用正确名称表达。
2. 过程与方法：通过观察、实践操作等活动，培养幼儿对图形的感知能力和空间想象力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握图形的特征，能够运用到实际操作中。
教学重点：认识和区分基本图形，用正确的名称表达。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、展示板、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲故事《图形宝宝找朋友》，引导幼儿观察故事中出现的图形，激发他们对图形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用图形卡片，展示圆形、正方形、三角形等基本图形，讲解每种图形的特点，引导幼儿观察、认知。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔描绘出各种图形，并在磁性教具板上进行图形分类。
4. 互动环节（10分钟）分组进行“图形找家”游戏，每组幼儿根据教师出示的图形卡片，在教室内找到相应的物品。
5. 创作环节（10分钟）每个幼儿利用剪刀和胶棒，将画纸上的图形剪下来，创作一幅以“图形宝宝”为主题的粘贴画。
六、板书设计1. 展示各种基本图形，并在旁边标注名称。
2. 画出“图形宝宝找家”游戏的简图，标注游戏规则。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的图形，并记录下来。
答案示例：1. 圆形的闹钟2. 正方形的电视遥控器3. 三角形的衣架八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导幼儿关注生活中的图形，激发他们对科学探索的持续兴趣。
《有趣的图形宝宝》中班教案通用
《有趣的图形宝宝》中班教案通用一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教材《有趣的图形宝宝》。
该教材的章节为第一章，详细内容包括：认识圆形、正方形、长方形、三角形等基本几何图形，以及图形的组合和变换。
二、教学目标1. 帮助学生认识和掌握基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够发现生活中的几何图形。
3. 培养学生的动手操作能力，能够通过拼图游戏等活动，组合和变换几何图形。
三、教学难点与重点重点：认识和掌握基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
难点：图形的组合和变换，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、几何图形拼图、实物几何图形等。
学具：每位学生准备一套几何图形拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一套几何图形拼图，引导学生观察和描述几何图形的特点。
2. 知识讲解：教师通过PPT，向学生介绍基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，引导学生认识和掌握这些图形。
3. 例题讲解：教师通过PPT，展示一些例题，引导学生观察和分析图形的组合和变换。
4. 随堂练习：教师给出一些练习题，学生独立完成，教师进行点评和指导。
5. 动手操作：学生分组进行拼图游戏，组合和变换几何图形，教师进行观察和指导。
六、板书设计板书内容：基本几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）+图形的组合和变换。
七、作业设计作业题目：请学生用纸剪出自己喜欢的几何图形，并尝试组合和变换，下节课分享。
答案：学生根据自己的喜好，剪出自己喜欢的几何图形，进行组合和变换，形成独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生观察和描述几何图形的特点，通过知识讲解和例题讲解，帮助学生认识和掌握基本的几何图形，通过随堂练习和动手操作，巩固所学知识，培养学生的观察能力、想象力和动手操作能力。
在课后，学生可以通过观察生活中的几何图形，进行拓展延伸，进一步提高自己的观察能力和想象力。
有趣的图形宝宝中班教案8篇
有趣的图形宝宝中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!有趣的图形宝宝中班教案8篇一份合理的教案能够合理分配教学时间，实用的教案可以帮助我们更好地预测和解决可能出现的问题和困难，保证课堂的顺利进行，本店铺今天就为您带来了有趣的图形宝宝中班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案
2024年中班科学《有趣的图形宝宝》幼儿园教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《奇妙的图形世界》中的第三节《有趣的图形宝宝》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，以及通过实物和图片展示，引导幼儿观察和发现生活中常见的图形。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察和发现生活中图形的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
难点：引导幼儿发现生活中的图形，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如球、正方形积木、三角形积木等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个有趣的图形宝宝故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注图形。
2. 讲解：利用PPT课件和实物展示，介绍圆形、正方形、三角形等基本图形，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 实践：发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的图形，并鼓励他们尝试组合图形。
4. 例题讲解：讲解一个简单的图形组合问题，引导幼儿思考和解决。
5. 随堂练习：让幼儿在小组内合作完成一个图形拼图游戏，提高他们的合作能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 标注每个图形的名称和特点。
3. 示例一个图形组合问题，并展示解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的图形，并记录下来。
2. 答案：例如，找到的图形有：圆形的气球、正方形的积木、三角形的衣服等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起进行图形探索，将学习延伸到家庭生活。
还可以在下一节课中，让幼儿尝试用图形创作故事，提高他们的想象力。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
中班有趣的图形教案7篇
中班有趣的图形教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《图形宝宝》教案5篇
中班《图形宝宝》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学《有趣的图形宝宝》教案模板范文.docx
活动目标
1.能说出正方形和长方形的基本特征，会区分长方形和正方形，了解他们
的异同点。
2.能在周围环境中找出向正方形和长方形的物体。
3.感受图形认知的乐趣。
活动准备
1.图形百宝箱(正方形、长方形图形卡)，幼儿人手一份画有不同颜色的正
方形、长方形、梯形、平行四边形等图形卡片，剪刀，胶水等。
2.幼儿学习资源1第16-17页。
活动过程
1.引导幼儿玩“摸一摸”的游戏，引出活动内容。
教师提供百宝箱，里边放有正方形、长方形等图形，幼儿摸到图形后，说
一说“你摸到的是什么图形”。
2.通过触摸、观察等方式引导幼儿进一步认识正方形和长方形。
(1)摸一摸——认识正方形和长方形的特征。
教师摸出正方形图片，让幼儿说出图形的名称及特点。
如，正方形有四条边、四个角、四条边都一样长、四个角都一样大。
让幼儿摸出长方形，说说长
方形的特点：有四条边，四个角，对边一样长。
(2)比一比——让幼儿找出正方形和长方形的相同点和不同点。
幼儿人手一份长方形和正方形的纸(长方形的宽和正方形的变一样长)，让
幼儿将两个图形重叠比较。
如相同点：都有四条边变、四个角、四个角都一样大;不同点：正方形的四条边一样长，长方形的对变一样长。
让幼儿比较总结并
获得直观的感性经验，
3.看一看——巩固对长方形的和正方形的认知。
引导幼儿阅读学习资源1第16-17页，完成相关教学活动，进一步认识
长方形和正方形的物体。
4.巩固对长方形和正方形的认识。
游戏“小孩小孩真爱玩”：“小孩小孩真爱玩，摸摸正方形跑回来”。
第二遍
游戏时可以摸长方形跑回来。
5.游戏“拼拼贴贴”：提供不同图形的图片，请幼儿说说图形的形状和特征，并按要求剪下来，拼贴成不同的图画。
活动延伸：。