通过激素的调节知识点笔记
2021年大苗笔记内分泌 (2)
2021年大苗笔记内分泌引言内分泌系统是人体重要的调节系统之一，它通过分泌激素来调节机体的各种生理功能，如新陈代谢、生长发育、生殖功能等。
2021年，大苗笔记关注并整理了与内分泌相关的研究和进展，本文档将就其中几个重要的研究方向进行介绍和分析。
研究方向一：内分泌失调与疾病发生内分泌失调是许多疾病的重要原因之一，比如糖尿病、甲状腺功能亢进症等。
2021年，研究人员在这一领域取得了一些重要的进展。
例如，一项研究发现，脂肪细胞的内分泌功能异常与肥胖和代谢综合征密切相关。
另一项研究则发现，肿瘤细胞产生的内分泌物质可能参与肿瘤的生长和转移过程。
这些研究结果为进一步研究和治疗相关疾病提供了新的思路和方向。
研究方向二：新型内分泌调节剂的开发随着对内分泌原理的深入了解，研究人员开始着手开发新型的内分泌调节剂。
2021年，一种新型的胰岛素类似物被研发出来，它可以更好地调节血糖水平，并具有较低的副作用。
此外，研究人员还发现，一些植物提取物中含有能够模拟人体内分泌激素的物质，这些物质可能成为未来药物开发的重要来源。
这些创新的研究成果将为临床治疗带来新的可能性。
研究方向三：环境因素对内分泌的影响除了内部因素，外部环境因素也可以对人体内分泌系统产生重要影响。
近年来，人们开始关注环境因素对内分泌的干扰作用。
2021年，一个研究发现，空气中的有机污染物可以干扰人体雌激素的正常功能，导致激素失调和相关疾病的发生。
另外一个研究则发现，一些食品中存在的激素类似物质也会对人体内分泌系统产生影响。
这些研究结果提醒人们要注意环境污染和食品安全对健康的影响。
研究方向四：基因与内分泌相关疾病基因是影响人体内分泌系统功能的重要因素之一。
在2021年，一些研究着重探讨了基因与内分泌相关疾病之间的关系。
例如，研究人员发现，一些基因突变会导致雄激素水平异常，从而造成男性不育。
另外，一些遗传变异也与甲状腺功能异常有关。
这些研究为基因检测和疾病预防提供了重要的参考依据。
丢分笔记-《通过激素的调节》
丢分笔记-《通过激素的调节》
正误判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)人类发现的第一种激素是促胰液素，其发现者是沃泰默。
（）
(2)性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射。
（）
(3)激素都需要体液的运输。
（）
(4)胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面作用相互桔抗。
（）
(5)垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素。
（）
(6)蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙。
（）
答案：(1)×；(2)×；(3)√；⑷√；(5)×；(6)√
丢分探因：
（1）第一种激素由斯他林和贝利斯在研究胰腺分泌胰液的过程中发现的，是促胰液素。
（2）固醇类激素既可以口服，也可以注射。
（5）(5)促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的。
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高中生物必修三激素调节知识点小结
高中生物必修三激素调节知识点小结激素调节是人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节的第二节内容。
为了把同学学好激素调节知识点，下面店铺给大家带来高中生物必修三激素调节知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修三激素调节知识点1、促胰液素是人们发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官(内分泌细胞)分泌的化学物质激素进行生命活动的调节称激素调节3、血糖平衡的调节①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)来源：①食物中的糖类的消化吸收②肝糖元的分解③脂肪等非糖物质的转化去向：①血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量②血糖的合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)③血糖转化为脂肪、某些氨基酸②血糖平衡调节：由胰岛A细胞(分布在胰岛外围)分泌胰高血糖素提高血糖浓度由胰岛B细胞(分布在胰岛内)分泌胰岛素降低血糖浓度两者激素间是拮抗关系血糖含量升高时：胰岛B细胞分泌胰岛素增加,促进血糖合成糖原、氧化分解或转变为脂肪(增加血糖去路);同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(减少来源)血糖含量降低时：胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,主要作用于肝脏,促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖.③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定,它们之间存在着反馈调节.4、激素的分级调节与反馈调节.寒冷、过度紧张等刺激( 促进 ) (促进)(抑制) (抑制)反馈调节 (浓度高时)下丘脑有枢纽作用,调节过程中存在着分级调节与反馈调节5、激素调节的特点：(1)微量和高效 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞.注: 激素是有机分子,信息分子,由腺体产生后,运输到各器官和细胞,只作用于相应的靶器官和靶细胞,激素作用是间接的.6、水盐平衡调节中枢,体温调节中枢都在下丘脑.体温的相对稳定,是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果.水盐平衡调节的重要激素是抗利尿激素7、神经调节和体液调节的关系：a、特点比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长b、联系：二者相互协调地发挥作用(1)不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节;(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
生理学笔记——第十二章内分泌与生殖
⼀、激素的概念 1.激素是指由内分泌腺和内分泌细胞分泌的⾼效能⽣物活性物质。
激素对机体⽣理功能起重要调节作⽤，但激素既不增加能量，也不增添成分，仅起"信使"作⽤。
2.激素的作⽤⽅式：（1）远距分泌：经⾎液循环，运送⾄远距离的靶细胞发挥作⽤；（2）旁分泌：通过细胞间液直接扩散⾄邻近细胞发挥作⽤；（3）神经分泌：神经细胞分泌的激素经垂体门脉⾄腺垂体发挥作⽤。
（4）⾃分泌：内分泌细胞所分泌的激素在局部扩散⼜返回作⽤于该内分泌细胞⽽发挥反馈作⽤的⽅式。
⼆、激素的分类和作⽤原理 1.含氮类激素：包括蛋⽩质、肽类、胺类。
此类激素相当于“第⼀信使”，与细胞膜受体结合，激活膜上的腺苷酸环化酶，引起的细胞内第⼆信使物质如cAMP、Ca2+、cGMP等浓度的变化，从⽽发挥⽣理作⽤。
2.类固醇激素：包括肾上腺⽪质激素和性激素。
胆固醇的衍⽣物——1，25-⼆羟基维⽣素D3也被作为激素看待。
此类激素可以通过细胞膜，与胞浆受体结合形成激素-胞浆受体复合物，然后进⼊细胞核内，激素与核内的受体结合，形成激素-核受体复合物，进⽽启动或抑制DNA的转录过程，从⽽诱导或减少新蛋⽩质的⽣成，发挥特有的⽣理作⽤。
三、激素的⽣理作⽤ 1.通过调节蛋⽩质、糖、脂肪及⽔盐代谢，维持机体内环境的稳定。
2.促进细胞的分裂、分化，调节⽣长、发育、衰⽼等过程。
3.影响神经系统的发育和活动，与学习、⾏为、记忆等相关。
4.促进⽣殖器官的发育和成熟，调节⽣殖过程。
5.激素作⽤的⼀般特性：（1）信息传递作⽤；（2）相对特异性；（3）⾼效能⽣物放⼤作⽤；（4）激素间存在协同作⽤或拮抗作⽤。
四、下丘脑的内分泌机能 1.内分泌细胞： 神经内分泌⼤细胞：起⾃视上核、室旁核，纤维投射到神经垂体，分泌抗利尿激素和催产素。
神经内分泌⼩细胞：分泌各种释放激素或释放抑制激素，经垂体门脉到达腺垂体的各种靶细胞。
2.下丘脑激素的化学本质：都为肽类激素。
护理学-生理学重点笔记
生理学课程笔记绪论大纲要求1、机体与环境的关系：刺激与反应，兴奋与抑制，兴奋性和阈。
2、稳态的概念，内环境相对恒定的重要意义。
3、神经调节、体液调节和自身调节的生理意义和功能。
讲义精要一、生命活动的基本特征新陈代谢、兴奋性、生殖。
1、新陈代谢：是指机体与环境之间不断进行物质交换和能量交换，以实现自我更新的过程。
包括合成代谢和分解代谢。
2、兴奋性：指可兴奋组织或细胞受到特定刺激时产生动作电位的能力或特性。
而刺激是指能引起组织细胞发生反应的各种内外环境的变化。
刺激引起组织兴奋的条件：刺激的强度、刺激的持续时间，以及刺激强度对时间的变化率，这三个参数必须达到某个最小值。
在其它条件不变情况下，引起组织兴奋所需刺激强度与刺激持续时间呈反变关系。
衡量组织兴奋性大小的较好指标为：阈值。
阈值：刚能引起可兴奋组织、细胞去极化并达到引发动作电位的最小刺激强度。
3、生殖：生物体生长发育到一定阶段，能够产生与自己相似的个体，这种功能称为生殖。
生殖功能对种群的繁衍是必需的，因此被视为生命活动的基本特征之一。
二、生命活动与环境的关系对多细胞机体而言，整体所处的环境称外环境，而构成机体的细胞所处的环境称为内环境。
内、外环境与生命活动相互作用、相互影响。
当机体受到刺激时，机体内部代谢和外部活动，将会发生相应的改变，这种变化称为反应。
反应有兴奋和抑制两种形式。
三、人体功能活动的调节机制机体内存在三种调节机制：神经调节、体液调节、自身调节。
1、神经调节：是机体功能的主要调节方式。
调节特点：反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。
基本调节方式：反射。
反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反射与反应最根本的区别在于反射活动需中枢神经系统参与。
2、体液调节：发挥调节作用的物质主要是激素。
激素由内分泌细胞分泌后可以进入血液循环发挥长距离调节作用，也可以在局部的组织液内扩散，改变附近的组织细胞的功能状态，这称为旁分泌。
生理学重点知识总结笔记
生理学重点知识总结笔记生理学是研究生物体的正常生命活动的一门学科，对于理解生物体的结构和功能有着重要的意义。
以下是对生理学的一些重点知识的总结笔记。
一、细胞膜的结构与功能1. 细胞膜是由脂质双层构成，具有半透性特点，起到细胞的物质交换和保持内外环境稳定的作用。
2. 细胞膜上存在许多膜蛋白，其中包括通道蛋白、受体蛋白等，调控物质的运输和信号传导过程。
3. 细胞膜的流动性可以通过调节脂质的组成以及调节温度来改变。
二、神经系统的基本结构和功能1. 神经元是神经系统的基本单位，包括细胞体、树突、轴突等部分。
神经元通过电信号和化学信号进行信息传递。
2. 神经元的兴奋和抑制是神经信息传导的基本原理，其通过神经递质的释放和再摄取来调节。
3. 神经系统分为中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统包括大脑和脊髓，外周神经系统包括神经和神经节等。
三、心血管系统的结构和功能1. 心脏是心血管系统的核心器官，通过心肌的收缩和舒张来泵血。
心脏的工作分为舒张期和收缩期，由心电图可以监测心脏的电活动。
2. 血管包括动脉、静脉和毛细血管，动脉将富含氧的血液输送到全身各个组织和器官，静脉将富含二氧化碳的血液返回到心脏。
3. 血压是衡量心血管系统功能的重要指标，由收缩压和舒张压组成。
血压的调节主要由神经系统和内分泌系统共同完成。
四、呼吸系统的结构和功能1. 呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺等器官。
呼吸的过程分为吸气和呼气，通过肺泡的表面积增大来增强气体交换。
2. 氧气通过呼吸道进入肺泡，与血液中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白。
二氧化碳则从血液中经过肺泡排出。
3. 呼吸的控制由呼吸中枢和化学感受器共同调节，主要通过神经和激素的信号传导来实现。
五、消化系统的结构和功能1. 消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肝胆系统等。
食物在消化道中经过机械和化学过程进行消化和吸收。
2. 食物的消化开始于口腔中的咀嚼和唾液酶的作用，然后经过胃酸和胰腺酶等消化液的作用进行进一步消化。
人教高中生物必修三第3章通过激素的调节(知识点笔记)
通过激素的调节一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节【区分：激素调节和体液调节】内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺）【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，而且驯良，节约能量，利于育肥】【激素的化学本质】(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
三、血糖平衡的调节外分泌部：分泌胰液1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素内分泌部：胰岛胰岛B细胞：胰岛素2、血糖的来源和去向★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖（重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原）3、血糖调节过程①血糖调节的中枢在下丘脑。
②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
另外还有肾上腺素。
胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用”④胰岛素分泌异常分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水）糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法4、血糖平衡的意义人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。
五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节1、甲状腺激素的功能甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节【分级调节】下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。
调节方式：负反馈【反馈调节的类型与实例】反馈调节又分正反馈和负反馈。
(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。
植物的激素调节知识点背诵清单
植物的激素调节知识点背诵清单1.植物激素的种类：植物体内主要包含以下几种激素：赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸、腺苷酸、脱落酸、一氧化氮以及其他次要类激素如乙烯、茉莉酸和脱落酸等。
2.植物激素的合成和转运：植物体内激素的合成主要发生在叶绿体、内质网和高尔基体等细胞器中，合成的激素通过细胞壁或细胞间隙的转运来达到作用部位。
3.植物激素的信号传导：植物激素的信号传导通过植物体内的受体蛋白来实现。
激素结合到受体上后，会激活一系列的信号传导通路，最终调节基因的表达和蛋白质的合成。
4.植物生长发育的调节：植物激素在调节植物生长发育中发挥着重要的作用。
例如，生长素能够促进细胞伸长和器官生长；赤霉素则在光和重力的作用下调节植物的生长方向和胁迫响应等。
5.植物的营养调节：植物激素也能够调节植物的营养吸收和分配。
例如，赤霉素可促进根系的生长和根系对水分和养分的吸收；乙烯则可以促使果实的成熟和落叶等。
6.植物对逆境的适应：植物在面对逆境（如干旱、盐碱、低温和病虫害等）时，会通过激素的调节来增强逆境抵抗能力。
例如，乙烯能够促使植物产生抗逆酶和抗氧化物质，在逆境中起到保护植物的作用。
7.植物生殖的调控：植物激素在控制植物生殖过程中也发挥重要作用，如影响花序的形成和开花时间的调控等。
植物激素还能够调节雄性和雌性生殖器官的发育和功能。
8.植物激素的应用：植物激素的应用广泛存在于农业和园艺生产中。
例如，赤霉素可以提高植物的产量和品质；生长素可以促进根系发育和植物生长等。
以上是植物的激素调节的重要知识点背诵清单。
植物激素的调节机制非常复杂，需要综合运用生物学、生化学和生态学等知识来深入理解植物的生长和发育过程。
医学生理学期末重点笔记--第十一章-内分泌
第十一章内分泌【目的】掌握内分泌系统的概念，内分泌系统在调节主要生理过程中的作用及机理。
内分泌系统与神经系统的紧密联系，相互作用，相互配合的关系。
下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺等的内分泌功能及其调节。
熟悉信号转导机制及其新进展,了解糖皮质激素作用机制的有关进展。
【重点】1.下丘脑－垂体的功能单位，下丘脑调节肽。
2．腺垂体激素的生物学作用及调节。
3．甲状腺的功能、作用机理及调节。
4．肾上腺皮质激素的作用及调节。
第一节概述内分泌系统和神经系统是人体的两个主要的功能调节系统，它们紧密联系、相互协调，共同完成机体的各种功能调节，从而维持内环境的相对稳定。
一、激素的概念内分泌系统是由内分泌腺和散在的内分泌细胞组成的，由内分泌腺或散在的内分泌细胞分泌的高效能生物活性物质，称为激素〔hormone〕，是细胞与细胞之间信息传递的化学媒介；它不经导管直接释放入内环境，因此称为内分泌。
二、激素的作用方式1．远距分泌多数激素经血液循环，运送至远距离的靶细胞发挥作用，称为远距分泌〔telecrine〕。
2．旁分泌某些激素可不经血液运输，仅通过组织液扩散至邻近细胞发挥作用，称为旁分泌〔paracrine〕。
3．神经分泌神经细胞分泌的激素可沿神经细胞轴突借轴浆流动运送至所连接的组织或经垂体门脉流向腺垂体发挥作用，称为神经分泌〔neurocrine〕。
4．自分泌由内分泌细胞所分泌的激素在局部扩散又返回作用于该内分泌细胞而发挥反馈作用，称为自分泌〔autocrine〕。
三、激素的分类按其化学结构可分为：1.含氮类激素：〔1〕蛋白质激素，如生长素、催乳素、胰岛素等；〔2〕肽类激素，如下丘脑调节肽等；〔3〕胺类激素，如肾上腺素、去甲肾上腺素、甲状腺激素等。
2.类固醇激素：〔1〕肾上腺皮质激素，如皮质醇、醛固酮等；〔2〕性激素，如雌二醇、睾酮等。
3.固醇类激素：包括维生素D3、25-羟维生素D3、1，25-二羟维生素D3。
4．脂肪酸衍生物：前列腺素。
笔记5植物生命活动的调节(PDF)
笔记5.植物生命活动的调节笔记22：植物激素调节1.生长素的发现（1）植物的向光性（2）植物向光性的原因（现代解释）：单光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
①植物具有向光性的原因分析。
►原因：►总结：外因：单侧光照射。
内因：生长素分布不均匀。
学生批注：C.纵向运输（极性运输）是由植物遗传决定的，不受重力的影响D.失重条件下，生长素不会横向运输，生长素分布均匀，植物各部分怎么放怎么长。
E.极性运输是主动运输的例证：a.可以逆浓度梯度运输（低浓度的顶芽→高浓度的侧芽）；b.缺氧时，生长素的运输受到影响。
科学家实验结论达尔文_胚芽鞘的尖端_产生某种影响，该影响传递到下部伸长区时，由于_单侧光_的作用造成_背光_面比_向光_面生长快。
【感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）；产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）；能够横向运输的也是胚芽鞘尖端】鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过_琼脂块_传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部_分布不均匀_造成的温特造成胚芽鞘弯曲的是一种_化学物质_，后来被命名为_生长素_（生长素的化学本质：吲哚乙酸）提示：①生长素的合成与光无关（即有光无光均能合成）②生长素不能透过云母片。
③生长素是植物激素，成分是吲哚乙酸；生长激素是动物激素，成分是蛋白质。
（注意区分）②茎的负向重力性、根的向重力性原因分析：原因：地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→茎对生长素敏感性差→茎背地生长(负向重力性)根对生长素敏感性强→根向地生长(向重力性)2.生长素的产生、运输和分布（1）产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和_发育中的种子_。
（2）运输（2）分布部位：相对集中地分布在_生长旺盛_的部分。
极性运输也就是主动运输。
总结：（1）影响生长素运输的条件分析①横向运输只发生在产生部位受外界因素的影响时，如单侧光和重力、离心力等。
第十九章 代谢调空--王镜岩《生物化学》第三版笔记(完美打印版)
第十九章代谢调空第一节代谢途径之间的联系一、代谢网络（一）糖、脂和蛋白质的关系：通过6－磷酸葡萄糖、丙酮酸和乙酰辅酶A三个中间物相互联系。
脂类中的甘油、糖类和蛋白质之间可互相转化，脂肪酸在植物和微生物体内可通过乙醛酸循环由乙酰辅酶A合成琥珀酸，然后转变为糖类或蛋白质，而动物体内不存在乙醛酸循环，一般不能由乙酰辅酶A生成糖和蛋白质。
（二）核酸与代谢的关系：核酸不是重要的碳源、氮源和能源，但核酸通过控制蛋白质的合成可影响细胞的组成成分和代谢类型。
许多核苷酸在代谢中起着重要作用，如ATP、辅酶等。
另一方面，核酸的代谢也受其他物质，特别是蛋白质的影响。
（三）各种物质在代谢中是彼此影响、相互转化和密切联系的。
三羧酸循环不仅是各种物质共同的代谢途径，而且是他们互相联系的渠道。
二、分解代谢与合成代谢的单向性虽然酶促反应是可逆的，但在生物体内，代谢过程是单向的。
一些关键部位的代谢是由不同的酶催化正反应和逆反应的。
这样可使两种反应都处于热力学的有利状态。
一般a酮酸脱羧的反应、激酶催化的反应、羧化反应等都是不可逆的。
这些反应常受到严密调控，成为关键步骤。
三、能量的代谢（一）ATP是通用的能量载体（二）NADPH以还原力的形式携带能量（三）ATP、还原力和构造单元用于生物合成第二节酶活性的调节一、前馈和反馈（一）前馈即底物对反应速度的影响，有正负作用。
一般起促进作用，有时为避免代谢途径过分拥挤，当底物过量时有负前馈。
此时过量底物可转向其他途径。
如高浓度的乙酰辅酶A是其羧化酶的变构抑制剂，可避免丙二酸单酰辅酶A合成过多。
（二）反馈一般起抑制作用，包括变构调节；也有反馈激活，如磷酸烯醇式丙酮酸羧化激酶的调节：其产物草酰乙酸是合成天冬氨酸和嘧啶核苷酸的前体，嘧啶核苷酸的反馈抑制使天冬氨酸积累，从而减少草酰乙酸的合成。
而草酰乙酸对三羧酸循环是必须的，为维持三羧酸循环，产生了三种正调节：嘧啶核苷酸和乙酰辅酶A的反馈激活和二磷酸果糖的前馈激活。
高三生物选修二知识点归纳笔记
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《植物生理学》课程笔记
《植物生理学》课程笔记第一章：植物细胞的结构、功能与信号转导一、植物细胞的结构1. 细胞壁细胞壁是植物细胞最外层的结构，它为细胞提供了机械支持和保护。
细胞壁的主要成分包括：- 纤维素：构成细胞壁的主要结构蛋白，赋予细胞壁强度和刚性。
- 半纤维素：填充纤维素微纤丝之间的空隙，增加细胞壁的弹性。
- 果胶：一种多糖，存在于细胞壁的中间层，具有亲水性，有助于细胞间的粘附。
- 伸展蛋白：一种富含羟脯氨酸的蛋白质，参与细胞壁的扩展和调节。
细胞壁的孔隙性和选择性透过性允许水分、气体和某些溶解物通过。
2. 细胞膜细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层薄膜，主要由磷脂双分子层和嵌入其中的蛋白质组成。
细胞膜的功能包括：- 物质运输：通过载体蛋白和通道蛋白调控物质的进出。
- 能量转换：参与光合作用和呼吸作用中的能量转换过程。
- 信号传递：细胞膜上的受体蛋白可以识别外部信号并启动细胞内信号转导。
- 细胞识别：细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的识别和通讯。
3. 细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质，包括细胞器和细胞溶胶。
细胞质的功能包括：- 支撑和连接细胞器。
- 提供代谢反应的场所。
- 参与物质的运输和分配。
4. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含以下结构：- 核膜：双层膜结构，上有核孔复合体，调控物质的进出。
- 核仁：参与核糖体RNA的合成和核糖体的组装。
- 染色质：由DNA和蛋白质组成，负责存储和传递遗传信息。
5. 细胞器植物细胞内含有多种细胞器，各自具有特定的功能：- 线粒体：细胞的“能量工厂”，参与氧化磷酸化和ATP的合成。
- 叶绿体：光合作用的场所，含有叶绿素，能将光能转化为化学能。
- 内质网：分为粗糙内质网和光滑内质网，参与蛋白质的合成和脂质代谢。
- 高尔基体：负责蛋白质的修饰、包装和运输。
- 液泡：储存水分、营养物质和废物，维持细胞渗透压和膨胀状态。
- 质体：储存淀粉、蛋白质等物质，是植物细胞特有的细胞器。
二、植物细胞的功能1. 物质代谢植物细胞通过以下途径进行物质代谢：- 光合作用：在叶绿体内将光能转化为化学能，合成有机物。
高中生物必修三课本背记浓缩版
高中生物必修三课本背记浓缩版高中生物必修三课本背记浓缩版第一章人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
第二章动物和人体生命活动的调节6.(多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。
7.兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.静息电位：外正内负;兴奋部位的电位：外负内正。
9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
分为正反馈调节和负反馈调节。
14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。
相关激素间具有协同作用或拮抗作用。
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。
18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。
19.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。
20.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布少，生长的慢，背光的一侧生长素分布多，生长的快。
《第2章第2节通过激素的调节》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《通过激素的调节》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作与理论知识相结合的方式，使学生深入理解激素的种类、作用机制及其在生物体内的调节作用，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生对生物学科的兴趣和热情。
二、作业内容1. 预习任务：学生需预习《通过激素的调节》一课的内容，重点掌握激素的基本概念、分类及其功能特点，理解激素在人体内的作用方式和调节机制。
2. 课堂作业：（1）课堂笔记：记录课堂讲解的激素相关知识点，包括但不限于激素的合成、运输、作用及反馈调节等。
（2）小组讨论：分组讨论不同激素在人体内的具体作用，并举例说明激素失调可能导致的疾病。
（3）实验操作：进行简单的实验操作，如观察不同激素对植物生长的影响，并记录实验现象和数据。
3. 实践作业：（1）撰写报告：结合课堂学习和实验操作，撰写一篇关于某种激素及其在人体内作用的报告，要求观点明确、论据充分。
（2）案例分析：收集并分析至少两个与激素相关的医学案例，理解激素失调对人体的影响及治疗方法。
（3）互动学习：与同学或家长分享所学知识，通过讲解或展示加深对激素调节的理解。
三、作业要求1. 预习任务要求学生在课前完成，并准备相关问题以供课堂讨论。
2. 课堂作业需在教师指导下进行，要求认真听讲、积极参与讨论和实验操作。
3. 实践作业需结合理论知识，注重实践操作和案例分析，要求内容充实、逻辑清晰、观点明确。
4. 报告和案例分析需在规定时间内完成，并按照教师要求的格式和标准进行提交。
5. 互动学习部分要求以友好的态度进行交流，以互相帮助、共同进步为目的。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业内容、格式、逻辑等方面进行评价。
2. 课堂表现和小组讨论的参与度也将作为评价的重要依据。
3. 对于优秀的作业和表现将给予表扬和鼓励，对于不足之处将提供改进建议和指导。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅，并及时给出反馈意见和建议。
生理学基础知识重点笔记
生理学基础知识重点笔记一、绪论1. 生理学的定义：生理学是研究生物体正常生命活动规律的科学。
2. 生理学的研究方法：实验和观察。
3. 生理学的研究对象：整体、器官、组织和细胞。
二、细胞的基本功能1. 细胞膜的物质转运功能：包括被动转运和主动转运。
2. 细胞的跨膜信号转导：通过受体、酶联型和通道型等机制实现。
3. 细胞的生物电现象：包括静息电位和动作电位。
三、骨骼肌的功能1. 骨骼肌的收缩机制：包括肌丝滑行理论和肌丝滑行-横桥循环理论。
2. 骨骼肌的收缩形式：包括缩短、伸长和等长收缩。
3. 骨骼肌的疲劳与恢复：疲劳产生的原因和恢复的方式。
四、循环系统的功能1. 心脏的功能：包括泵血功能和内分泌功能。
2. 血管的功能：包括运输、调节和防御功能。
3. 血液循环的基本概念：包括体循环和肺循环。
五、呼吸系统的功能1. 呼吸系统的组成：包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
2. 呼吸运动的过程：包括吸气和呼气。
3. 气体交换的原理和方式：包括单纯扩散、滤过-弥散和物理溶解等。
六、消化系统的功能1. 消化系统的组成：包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等部分。
2. 食物的消化过程：包括物理消化和化学消化。
3. 营养物质的吸收：包括小肠和大肠的吸收功能。
七、泌尿系统的功能1. 泌尿系统的组成：包括肾、输尿管、膀胱和尿道。
2. 尿的生成过程：包括肾小球滤过、肾小管重吸收和分泌等过程。
3. 尿的排出过程：通过输尿管、膀胱和尿道排出体外。
八、内分泌系统的功能1. 内分泌腺的种类和功能：包括下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺等。
2. 激素的作用机制：通过与靶细胞受体结合，产生生物效应。
3. 内分泌调节网络：下丘脑-垂体-靶腺轴和神经-内分泌网络等调节机制。
生物必修三笔记
第1章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液的概念：不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
体液中除含有大量的水以外，还含有许多离子和化合物。
2.体液的组成3.血浆、组织液、淋巴之间的关系4.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
5.组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液。
淋巴中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，可以协助机体抵御疾病。
6.细胞直接生活的环境 ①血细胞：血浆。
②绝大多数组织细胞：组织液③毛细血管壁细胞：血浆和组织液。
④毛细淋巴管壁细胞：淋巴和组织液。
7.组织水肿的原因：①严重营养不良；②过敏反应；③肾炎；④毛细淋巴管受阻。
细胞内液细胞外液——内环境（存在于细胞内，约占2/3）（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等 血浆 组织液体液 淋巴细胞内液 血浆 毛细血管壁组织液 淋巴循环 毛细淋巴管壁二、细胞外液的成分：1.血浆的化学组成成分含量水约90% 无机盐约1% 蛋白质约7～9%其他物质各种营养物质（如葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等2.组织液、淋巴、血浆成分的主要差别血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。
3.概括地说，细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水。
这在一定程度上反映了生命起源于海洋。
三、细胞外液的理化性质：1.理化性质：渗透压、酸碱度和温度。
2.渗透压①定义：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
②大小：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
反过来，溶质微粒越少，溶液浓度越低，对水的吸引力越小，溶液渗透压越低。
③影响大小的因素：溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
④其他：在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
在37 ℃时，人的血浆渗透压约为770 kPa，相当于细胞内液的渗透压。
内分泌读书笔记
内分泌读书笔记
知识点框架：
- 内分泌系统的组成
- 各类内分泌激素的作用
- 内分泌系统的调节机制
思维：
- 老师推导某些激素分泌调节过程的思路
- 分析内分泌疾病案例时的解题技巧
重难点和易错点：
用红笔标注重点激素及其异常表现，用蓝笔标注易混淆的概念
补充点：
- 老师提及的最新研究进展和临床应用实例
- 生活中与内分泌相关的现象及解释
自己的总结和思考：
- 梳理不同激素之间的相互关系
- 思考如何通过日常生活调节内分泌平衡
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
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通过激素的调节
一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节
【区分：激素调节和体液调节】
内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素
外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺）
激素分泌
部位
激素名称主要作用
下丘脑抗利尿激素调节水平衡、血压
多种促激素释
放激素
调节内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长
多种促激素控制其他内分泌腺的活动
甲状腺甲状腺激素
（含I）促进新陈代谢；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），
提高神经系统的兴奋性。
肾上腺肾上腺激素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动胰岛胰岛素、
胰高血糖素
调节血糖动态平衡
卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持
第二性征等
睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二
性征
【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，而且驯良，节约能量，利于育肥】
【激素的化学本质】
(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
三、血糖平衡的调节
外分泌部：分泌胰液
1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素
内分泌部：胰岛
胰岛B细胞：胰岛素
2、血糖的来源和去向
★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖
（重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原）
3、血糖调节过程
①血糖调节的中枢在下丘脑。
②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节
③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
另外还有肾上腺素。
胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用”
④胰岛素分泌异常
分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水）
糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）
防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法
4、血糖平衡的意义
人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。
五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节
1、甲状腺激素的功能
甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节
【分级调节】
下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。
调节方式：负反馈
【反馈调节的类型与实例】
反馈调节又分正反馈和负反馈。
(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。
(2)负反馈（普遍存在）：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。
3、甲状腺激素分泌异常
分泌过多：甲状腺功能亢进 ---甲亢（易激动）
分泌过少：甲状腺功能不足（精神萎缩）
缺碘：地方性甲状腺肿（大脖子病）
婴幼儿缺碘：易患呆小症
4、激素间的相互作用
(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。
(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。
六．激素调节的特点
(1)微量和高效
(2)通过体液运输
(3)作用于靶器官、靶细胞。
激素名称靶器官(或靶细胞)
甲状腺激素几乎全身组织细胞
促甲状腺激素释放激素垂体
促甲状腺激素甲状腺
抗利尿激素肾小管、集合管
胰岛素几乎全身组织细胞
胰高血糖素主要作用于肝脏细胞
【常见激素的靶细胞】
甲状腺激素的靶细胞是全身细胞；胰岛素的靶细胞是全身细胞；
促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体；促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺；
抗利尿激素的靶细胞是肾小管、集合管；胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞。
七、神经调节与激素调节的区别与联系
1．
比较项目神经调节体液调节
作用途径反射弧体液运输
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确、比较局限较广泛
作用时间短暂比较长
(2)
①内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。
②激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
【注：CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节】
人体体温调节
1、体温调节中枢：位于下丘脑。
2、热量平衡：产热与散热应维持动态平衡
产热―→
主要是细胞内有机物的氧化放能，以骨骼
肌和肝脏产热为多
||
散热―→
主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的
散热，其次还有呼气、排尿和排便等
3、构建体温调节模型
【重要考点】：
①体温调节中枢：下丘脑；
②冷觉与温觉的形成在大脑皮层。
（人体的感觉中枢都是大脑皮层）
③温觉或冷觉感受器分布在皮肤黏膜、内脏器官；
④调节方式：神经-体液调节
水盐平衡的调节
1、水平衡调节中枢：下丘脑
2、调节过程
3、调节方式：神经—体液调节
【小结】
(1)人体水平衡的调节方式为神经和体液调节。
(2)水平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。
(3)抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌、由垂体释放。
（4）抗利尿激素作用：促进肾小管和集合管对水的重吸收
（5）调节方式：神经—体液调节
【注意】
动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，其中以神经调节为主。