初一语文期末总复习-基础知识
初一上册语文期末知识点总结归纳
初一上册语文期末知识点总结归纳在初一上册的语文学习中,我们接触到了许多重要的知识点,通过学习和实践,这些知识点逐渐变得熟悉和掌握。
下面将对初一上册语文期末知识点进行总结归纳,以帮助同学们更好地复习和回顾。
一、古代文学与诗词鉴赏1. 《论语》与《孟子》是两本重要的文学著作,通过学习这些著作,我们可以了解到古代圣贤的智慧和道德观念。
2. 古代文学中的诗词创作是一门艺术,通过学习《古诗十九首》、《十七种梅》等古诗词,我们可以欣赏到古人对自然、爱情、家国等主题的表达。
二、现代文学与阅读1. 现代文学是对当代社会和人生进行思考和表达的作品,通过阅读《飞鸟集》、《草房子》等现代文学作品,我们可以了解到现代人的生活状态和思想观念。
2. 在阅读文学作品时,我们还需要学会分析、理解、抒发个人观点,并学会运用一些阅读技巧来提高阅读效果。
三、修辞与演讲技巧1. 修辞是一种运用特定的修辞手法来进行美化和修饰的表达方式,在修辞学中,我们学习了比喻、拟人、夸张等修辞手法,通过运用这些手法,我们可以使自己的表达更加生动、形象。
2. 演讲技巧是一种通过言语和表演来进行有效沟通和表达的技巧,在学习演讲技巧时,我们需要注意声音的抑扬顿挫、手势的协调运用以及语言的表达流畅等要素。
四、写作与应用文1. 写作是一种通过书面表达来传递信息和观点的方式,通过学习写作规范和技巧,我们可以提高自己的写作水平。
在初一上册中,我们学习了叙事文、议论文等不同的写作形式。
2. 应用文是一种根据实际情况和要求,通过书面形式给他人传递信息或请求帮助的文体。
通过学习应用文的写作技巧,我们可以更好地应对实际生活中的写作需求,如写求职信、写请假条等。
五、阅读理解与写作素材积累1. 在语文学习中,阅读理解是一种提高语言理解和应用能力的重要训练方式。
通过阅读不同类型的文章,我们可以培养自己的阅读理解能力,并积累丰富的写作素材。
2. 写作素材的积累是写作的基础,通过多阅读、多思考、多积累,我们可以获得更多的观点和资源,使自己的写作更加富有内涵和亮点。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题13植树的牧羊人-让
专题13植树的牧羊人-让.乔诺知识归纳一、作者简介让·乔诺(1895—1970),法国作家、电影编剧。
1895年出生于法国南部马诺斯克小镇,他从小家境贫寒,16岁辍学到当地一家小银行谋生,20岁时应征入伍,经历了第一次世界大战,由此坚定了和平的信念。
1921年,他开始创作写诗,1929年,发表《山岗》并获奖。
1939年第二次世界大战爆发后,他再次应征入伍,因发表反战文章和散发反战小册子等行为,同年9月在马赛被捕。
经纪德等作家的营救,不久被释放。
他再次复员回到故乡马诺斯克继续写作。
1951年,他最重要的作品《屋顶上的轻骑兵》发表。
1953年,获摩纳哥文学大奖。
作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编成电影。
二、相关背景这篇小说的原文题目为《这植树的人,还种植着希望与幸福》。
据绘本最后一页的作者简介,这部短篇原是让·乔诺在1953年应美国《读者文摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁“的专题约稿而写的。
编辑被这个故事所打动,由此派人调查,结果发现普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院,没有死过名叫布菲的牧羊人,于是退回了稿子。
1954年,小说在美国《Vogue》杂志上发表。
之后被翻译成十多种文字。
有人还在好奇故事的真实性。
让·乔诺回信说,写的是故事,布菲是虚构的。
三、基础知识慷慨无私帐篷废墟干涸坍塌缝隙刨根问底酬劳沉默寡言山毛榉敬佩琢磨微薄不毛之地呼啸富饶溜达戳四、理清故事情节,划分结构层次1.这篇小说主要写了什么内容?按什么顺序写的?在文中画出标志故事情节发展的语句。
明确:本文记叙了牧羊人用双手和毅力将荒芜之地变成人们安居乐业的田园的故事。
按时间顺序写的。
标志故事情节发展的语句:“那是在1913年,我走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。
”“就这样过了一年,第一次世界大战爆发了。
我应征入伍,在军队里待了五年。
七年级上册语文期末复习概述
七年级上册语文期末复习概述
本文档旨在为七年级上册语文期末复习提供一个概述。
以下是
复习的主要内容和要点:
一、课文复习
1. 复习课本中的各篇课文,包括课文的背景、情节、主要人物
等要素。
2. 理解课文中的重点词汇和短语,掌握其意思和用法。
3. 分析课文中的语法结构和句型,了解其构造和运用。
二、基础知识复习
1. 复习词语的词义、拼音、词性等基本知识。
2. 掌握汉字的基本笔画和结构,能正确书写常用汉字。
3. 熟悉词语的搭配和用法,能正确运用词语进行表达。
三、阅读理解
1. 练习阅读短文或文章后回答相关问题。
2. 分析短文或文章的结构和语言特点,理解作者的意图和观点。
3. 掌握阅读技巧,如略读、精读、推理等,提高阅读理解能力。
四、写作能力
1. 练习书写短文、作文等,提高写作表达能力。
2. 学习合理组织语言,使文章结构完整、逻辑清晰。
3. 注意语法和标点符号的正确运用,避免语言错误。
五、背诵和默写
1. 背诵课文中的重要句子或段落,加深对课文的理解。
2. 默写课文中的关键词汇和句子,巩固记忆和运用能力。
六、其他技巧
1. 注重语音语调的练习,提高口语表达能力。
2. 制定复习计划,合理安排时间,每天坚持进行复习。
3. 多做习题和模拟试卷,提高应试能力。
以上是七年级上册语文期末复习的概述,希望能对复习工作有所帮助。
祝您复习顺利,取得好成绩!。
初一语文知识点复习资料(5篇)
初一语文知识点复习资料(5篇)七年级语文知识点复习资料篇一第一单元知识点梳理《春》朱自清朱自清(1898,1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)第二部分(2—7)绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)第三部分(8—10)赞春(三个比喻)1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
第一段的作用是什么用了什么修辞开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
2、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
3、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
4、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
5、红的像火,粉的像霞,白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳,万紫千红的景象。
6、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。
7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。
其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。
七年级上册语文:期末复习要点
七年级上册语文:期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文,理解课文中的主题和情节。
2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。
3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节,并能够简要概括。
二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。
2. 根据课本提供的词汇表,掌握每个单元的重点词汇。
三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识,包括句子结构、动词时态、介词用法等。
2. 掌握每个单元中的重点语法知识,能够正确运用在自己的写
作中。
四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求,包括写人物描写、写景描写等。
2. 练习写作,提高自己的写作水平和表达能力。
五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目,包括选择题、填空题等。
2. 阅读课外书籍或文章,提高自己的阅读理解能力。
六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍,扩大自己的知识面。
2. 参加语文俱乐部或写作班,与他人交流学习。
3. 制定学习计划,合理安排复习时间,保持良好的学习习惯。
以上是七年级上册语文期末复习的要点,希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。
祝你成功!。
七年级语文期末总复习知识点归纳
七年级语文期末总复习知识点归纳一、字音、字形在这个单元中,我们研究了一些汉字的发音和形状。
例如,“朗润”是指声音清晰,柔和,而“酝酿”则是指酿造或酝酿。
我们还研究了“风筝”、“棱镜”和“水藻”等字。
此外,我们还研究了一些描述性的词语,如“宽敞”、“粗犷”、“淅沥”和“静谧”。
最后,我们研究了一些动词,如“卖弄”、“抖擞”、“呼朋引伴”和“花枝招展”。
第二单元在这个单元中,我们研究了一些形容词和动词。
例如,“瘫痪”描述了一种身体状况,而“侍弄”和“捶打”则是指照顾和打击。
我们还研究了“烂漫”、“粼粼”和“荫蔽”等形容词。
此外,我们还研究了一些动词,如“沐浴”、“”和“诀别”。
第三单元在这个单元中,我们研究了一些形容词和动词。
例如,“确凿”是指真实和确实,而“倜傥”则是指豁达和不受拘束。
我们还研究了“企盼”、“人声鼎沸”和“截然不同”等形容词。
此外,我们还研究了一些动词,如“觅食”、“搓捻”和“拼凑”。
第四单元在这个单元中,我们研究了一些形容词。
例如,“希冀”是指渴望和期待,而“狭隘”则是指狭窄和狭隘。
我们还研究了“纯粹”、“鄙薄”和“慷慨”等形容词。
坍塌的废墟里,人们在琢磨着如何酬劳那些勇敢的殉职者。
拈轻怕重的态度让人们漠不关心,但是我们应该精益求精,而不是麻木不仁。
有些人见异思迁,不毛之地的环境使他们刨根问底,而有些人则沉默寡言,恍惚不清。
这些人的能力参差不齐,有时会让人哄堂大笑,有时会让人惊慌失措。
在第五单元中,我们看到了一些人的忧郁和叮嘱,还有一些人受到了惩戒,蜷伏在栅栏后面。
但是这些人的胸襟很宽广,他们魁梧的身躯蓦然变得臃肿,但仍然能够收敛自己的情感,哺育他们的孩子。
有些人可能会感到羞怯,被禁锢在蓬松的头发中,而另一些人则温驯地接受了怂恿。
在第六单元中,一些人可能会感到笨拙,但是他们仍然值得赏赐和御聘。
他们不会自己,但是他们的工作一直都称职妥当。
他们呈报给钦差和陛下的报告是澄澈的,他们庇护和爱慕着自己的同胞。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题10再塑生命的人-海伦
专题10再塑生命的人-海伦.凯勒知识归纳一、作者简介海伦·凯勒(1880—1968),美国作家、教育家、慈善家,盲聋哑人。
主要著作有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。
二、相关背景一岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。
从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊……17岁,海伦·凯勒考进了美国一流的高等学府——哈佛大学,并以优异的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间,她开始写作。
毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。
这一奇迹的创造,当然与她自身的努力分不开,但在那段困难的日子里,能走出心灵的障碍,重新塑造生命,却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。
三、基础知识1.读准字音。
搓捻(cuō niǎn) 怦怦(pēng) 脾(pí)气譬如(pì) 感慨(kǎi)捡起(jiǎn)绽开(zhàn)争执(zhí)惭愧(kuì)悔恨(huǐ)激荡(dàng)奥秘(ào)拼凑(còu)企盼(qǐ)灵魂(hún)截然不同(jié)疲倦不堪(juàn)混为一谈(hùn)2.掌握下列词语的释义。
混为一谈:把不同的食物混在一起,说成是同样的事物。
恍然大悟:形容忽然醒悟过来。
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。
不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
四、体会莎莉文老师的形象以及她高超的教育艺术。
(1)凯勒在什么时间,怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?明确:1887年3月3日的下午,正值美好的春天。
初一语文知识点总结整理(三篇)
初一语文知识点总结整理【一、词语解释】(主要是成语、词语义项辨析、词类词义辨析等)1. 成语解释【二、短文改错】(基础、拓展)【三、古诗文鉴赏】(篇目、作者、背景、理解与分析)【四、古代文学知识】(古文阅读技巧、元曲舞剧知识、唐宋诗词鉴赏等)【五、现代文学知识】(名著导读、时文阅读等)【六、语法】(主要是基础语法知识点的总结与归纳)【七、写作】(记叙文、说明文、议论文、作文技巧等)【八、修辞手法】(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、夸张等)【九、阅读理解】(阅读理解技巧与方法的总结与归纳)【十、古代文学流派】(散文、诗、戏曲、小说等)【十一、修辞手法】【十二、修辞手法练习】【十三、写作技巧】【十四、古诗文欣赏】【十五、文言文】【十六、现代散文】【十七、写作技法】【十八、现代散文】【十九、修辞手法】【二十、写作技巧】【二十一、成语解释】【二十二、古文阅读】【二十三、现代诗词】【二十四、现代小说阅读】【二十五、修辞手法】【二十六、作文指导】【二十七、写作教程】初一语文知识点总结整理(二)初一语文知识点主要包括词语辨析、诗词歌赋、文言文阅读、现代文阅读、作文写作等方面。
以下是对初一语文知识点的梳理总结,希望对您的学习有所帮助。
一、词语辨析1. 同音字辨析:如“角色”与“脚色”、“迟钝”与“迟缓”等。
2. 同义词辨析:如“接受”与“承受”、“愉快”与“快乐”等。
3. 近义词辨析:如“认为”与“觉得”、“大声”与“高声”等。
4. 反义词辨析:如“美丑”、“黑白”、“远近”等。
5. 词性辨析:如“铃响”与“铃声”、“呿呿”与“呜呜”等。
二、诗词歌赋1. 诗的基本结构:句、章、篇、联。
2. 诗的体裁:古体诗、七言绝句、五言绝句等。
3. 文言文的修辞格:比喻、夸张、拟人、排比、对仗等。
4. 古诗词鉴赏:宋词、元曲、唐诗等。
5. 唐宋诗词名篇鉴赏:如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
三、文言文阅读1. 文言文的语法结构:句子成分的分析与辨析。
初一语文期末复习课件
表示被动意义的句子。
省略句
在不影响意思表达的前提下, 略去句中某一部分的句子。
倒装句
句子成分的位置与现代汉语不 同,甚至完全相反。
文言文阅读理解
理解文章大意
通过阅读全文,理解文章的主要内容和中心 思想。
体会作者情感
通过分析文章的语言和表达方式,体会作者 的思想感情和写作意图。
分析文章结构
理清文章的结构层次和段落大意,把握文章 的思路和逻辑关系。
VS
答案解析
这句话出自《论语》,是孔子的一句名言 。它的意思是,自己不愿意接受的事情, 也不要施加给别人。这是儒家思想中处理 人际关系的重要原则,也是人类文明的基 本道德规范。理解这句话,需要深入理解 孔子的思想,并结合实际生活来思考如何 运用这个原则。
强调多音字的正确读音
如“鲜”在“鲜为人知”中读 “xiǎn”,在“屡见不鲜”中读 “xiān”。
如“己、已、巳”,“戊、戌、戍、 戎”。
词语解释
重点词语的词义及用法
如“肆无忌惮”表示“任意妄为,没有顾忌”,常用于贬义语境 。
近义词辨析
如“期望”与“盼望”,“偶尔”与“偶然”。
词语的感情色彩和语体色彩
学会修改文章中的错别字、病句, 优化语言表达。
反思总结
总结写作过程中的得失,找出自己 的不足之处,制定改进计划。
04
05 复习模拟试题与答案解析
模拟试题一
题目
请写出《春》这篇文章中描述花的句子。
答案解析
这道题考查对文章细节的记忆,正确答案应该是“桃树、杏树、梨树,你不让 我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。”
鉴赏文学手法
对文章中运用的修辞手法、表达方式、表现 手法等进行鉴赏和评价。
2024年初一语文知识点归纳总结(2篇)
2024年初一语文知识点归纳总结____年初一语文知识点归纳总结一、基础知识点1. 词语辨析:近义词、反义词、形近词的辨析。
2. 词义理解:通过上下文及语境理解词语的具体含义。
3. 语法基础:名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、量词的基本概念和用法。
4. 语句结构:简单句、并列句、复合句的基本结构和句子成分的概念。
5. 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的理解和应用。
6. 古代文化:古诗词、成语、神话传说等古代文化知识的了解和学习。
二、阅读理解1. 理解课文:通过阅读课文,理解文章的主旨、主题、情节等内容,把握作者的意图。
2. 信息获取:从文章中获取相关信息,包括事实细节、人物特点、情感色彩等。
3. 探究文章:分析文章的结构、语言风格、描写手法等,对文章进行深入思考。
4. 阅读态度:培养正确的阅读态度,包括尊重作者、尊重作品、尊重阅读过程等。
三、写作技巧1. 段落写作:掌握段落的基本结构和写作技巧,通过段落进行信息组织和逻辑表达。
2. 题材选择:根据不同的写作目的和情境,选择合适的写作题材。
3. 描述写作:掌握描写人物、场景、事件等的写作技巧。
4. 议论文写作:学习论述观点、提出论据、支持论据等议论文写作技巧。
5. 故事写作:理解故事的基本结构和要素,通过故事进行情节设置和人物塑造。
6. 修辞运用:学习修辞手法的运用,包括比喻、夸张、排比等。
7. 语言规范:培养书面语言的规范和准确性,避免错别字、语法错误等。
四、古代文化知识1. 古诗词:了解古诗词的基本特点和常见韵律,学习背诵经典诗词。
2. 成语故事:学习常用成语的意义和用法,并了解成语背后的故事。
3. 文化常识:了解中国传统文化的相关知识,如节日习俗、历史人物等。
4. 传统故事:学习中国传统的神话、寓言、历史故事等。
5. 国学经典:了解《论语》、《孟子》等国学经典著作,学习其中的思想和道德观念。
以上是____年初一语文知识点的简要总结,希望对你有所帮助!2024年初一语文知识点归纳总结(2)第1课.散步莫怀戚一、重点字词1.给下列加点字注音。
2024年七年级语文知识点总结(2篇)
2024年七年级语文知识点总结____年七年级语文知识点总结一、词语的理解和运用1. 同音词、近义词、反义词的辨析和运用2. 词语的形象化、抽象化理解及辨析运用3. 动词、名词、形容词、副词的运用与辨析二、字词的拼写1. 基本字词的拼写2. 词形变化规律的理解和运用3. 词语构造法则掌握及扩展应用三、熟练掌握基础语法知识1. 名词、动词、形容词的基本概念与用法2. 代词的基本概念与用法3. 数词与量词的概念与用法4. 介词的基本概念与用法5. 连词的基本概念与用法6. 句子成分的概念与用法7. 简单句、并列句、复合句的基本概念与用法8. 句子的语法关系及语序的正确运用四、阅读与写作技巧的学习和提高1. 阅读文本的基本技巧及四种阅读方法的应用2. 阅读理解题及其解题技巧的训练3. 写作技巧的训练和提高,如句型转换、句式辨析、段落写作等五、修辞表达的理解和运用1. 比喻、夸张、反问、排比等修辞手法的理解和鉴赏2. 描述、叙述、议论文等基本文体结构的理解和应用3. 主题、中心思想、作品特点的鉴赏与把握4. 基本修辞方法的鉴别和运用六、修辞手法的学习与运用1. 比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法的学习和应用2. 音、形、意、象、字的修辞方法的学习和应用3. 描写、叙述、议论的结构与技巧的学习和应用七、古代文化知识的了解和鉴赏1. 四书五经、古代文学作品的了解与鉴赏2. 古代典故、成语、诗词等的理解和运用3. 传统文化、节日风俗的了解和传承八、现代文化知识的学习与掌握1. 现代文学作品的欣赏和鉴赏2. 当代作家及其作品的了解和理解3. 当代社会问题的认识和思考九、语文常识的了解和运用1. 语言文字的起源、发展及变异的认识与鉴别2. 文化常识、社会常识的了解和运用3. 文字信息与数字信息的处理与应用以上是____年七年级语文的主要知识点总结,希望对你有帮助!2024年七年级语文知识点总结(2)标点符号:1、引号的五种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)期末测试(一)(解析版)
期末测试(一)一.选择题(共10小题)1.下列加点字注音不正确的一项是()A.眨.眼(zhǎ)B.应和.(hè)C.酝酿.(rǎng)D.涨.起来(zhǎng)【分析】本题考查基础字词的字音。
解答此类题型时,一方面要注意在平时的学习中打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。
【解答】ABD.正确。
C.有误,“酝酿”的“酿”应读作“niàng”。
故选:C。
2.下列划线字的注音,全都正确的一项是()A.灿烂(làn)澹(zhān)澹子规啼(tí)B.萧瑟(sè)竦峙(sì)歌咏(yǒng)C.枯藤(téng)沧(cāng)海一帆悬(xuán)D.碣(hè)石归雁(yàn)断肠(cháng)人【分析】本题考查学生对读音的掌握。
做好本题,就要认真阅读选项中每一个加点字的读音,注意多音字在这个词语中的读音,还要注意平时容易读错的字音。
【解答】A.有误,“澹澹”的“澹”应读“dàn”;B.有误,“竦峙”的“峙”应读“zhì”;C.正确;D.有误,“碣石”的“碣”,应读“jié”。
故选:C。
3.下列诗句运用了对偶的一项是()A.水何澹澹,山岛竦峙。
B.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
C.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
D.山光悦鸟性,潭影空人心。
【分析】本题考查修辞手法,作答时,需掌握相关修辞的形式特征,然后分析各个选项得出答案。
【解答】ABC.不是对偶。
D.“山光”对“潭影”,“悦”对“空”,“鸟性”对“人心”。
故选:D。
4.对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是()A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。
B.朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想古夜郎国,以见其边远。
C.诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
七年级上册语文期末复习大纲
七年级上册语文期末复习大纲一、基础知识复习1. 文言文基础知识- 词语解释和应用- 成语和典故的理解和运用2. 现代文基础知识- 词语解释和应用- 常用修辞手法的理解和运用二、文学常识1. 文学作品的阅读理解- 小说、散文、诗歌等文学作品的主题和情感表达- 文学作品中的人物形象和情节理解2. 文学常识- 中国古代文学史的基本知识- 中国古代名著和文学名篇的作者和内容三、写作能力1. 作文基础知识- 作文的结构和段落的组织方法- 作文的语言表达和修辞手法2. 作文写作技巧- 不同类型作文的写作要求和特点- 提高写作水平的方法和技巧四、阅读能力提高1. 阅读理解- 阅读短文、文章,把握主旨和细节- 提取信息,进行推理和判断2. 阅读方法- 阅读速度的掌握和提升- 阅读中的注释和标记技巧五、听说能力训练1. 听力理解- 听取口头信息并作出回答- 根据听到的对话或短文进行判断和推理2. 口语表达- 进行简单对话和交流- 运用学过的词汇和句型进行口头表达六、诗词鉴赏1. 古代诗词选读- 鉴赏并背诵古代名篇- 理解古代诗词的意境和表达方式2. 现代诗词选读- 鉴赏现代诗词作品- 理解现代诗词的主题和情感表达七、其他复习要点1. 词语拼写和运用2. 古代文化知识3. 修辞手法和修辞效果4. 修辞手法在文学作品中的运用5. 古代文学作品的背景和特点以上为七年级上册语文期末复习大纲,希望同学们按照大纲进行有针对性的复习,取得好成绩!。
2024年初中语文知识点总结初一归纳(二篇)
2024年初中语文知识点总结初一归纳初中语文是培养学生语言表达能力、综合思维能力和审美能力的重要学科,初一阶段是语文学习的开端,也是打下坚实基础的阶段。
以下是初一语文知识点的总结归纳。
一、文言文的基础知识初一阶段的语文学习中,需要学习一些基础的文言文知识。
了解文言文的基本特点,如古代汉语的特点、文言文的词语、句法结构和修辞手法等。
并学习一些常用的文言词语、常见的表达方式以及常用修辞手法,如夸张、对比、比喻等。
二、阅读理解初一阶段的语文学习中,注重培养学生的阅读理解能力。
通过课文的阅读理解,提高学生对文章的理解和分析能力,掌握推理、判断、推断等阅读技巧。
了解文章的结构和体裁,懂得理解并把握文章的核心思想和作者的意图。
三、修辞手法初一阶段的语文学习中,初步了解一些修辞手法,如比喻、拟人、夸张等。
培养学生对修辞手法的感知力,并能够运用一些简单的修辞手法来表达观点和情感。
四、写作表达初一阶段的语文学习中,开始培养学生的写作能力。
学习一些基础写作技巧,如材料的选择、结构的排列、修辞的运用等。
了解写作的要点,如主题明确、观点鲜明、组织有序、语言生动等。
五、词语运用初一阶段的语文学习中,注重词语运用的能力培养。
积累词汇量,了解词语的意思、用法和搭配。
学习一些常用词语的近义词、反义词和辨析。
掌握一些词语的用法和词义的辨析。
熟练运用一些常用词语来表达观点和情感。
六、古诗文鉴赏初一阶段的语文学习中,开始学习和鉴赏一些古代的优秀诗文,如唐诗、宋词等。
了解古代文人的创作背景和意境,学习鉴赏诗文的方法和技巧。
培养学生的审美能力和文学鉴赏能力,使学生能够欣赏和理解古代文人的诗词之美。
七、古代文化常识初一阶段的语文学习中,了解一些与古代文化相关的常识。
如古代的儒家文化、道家文化、佛教文化等,了解古代的传统节日和习俗。
通过学习古代文化常识,培养学生的国学素养和文化意识。
八、古代文学名著初一阶段的语文学习中,开始阅读一些古代文学名著,如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题08《世说新语》二则(解析版)
专题08《世说新语》二则知识归纳一、文体知识古代小说就是相对于非现代小说类而言的小说著作。
它的特点:一是来自民间;二是内容庞杂,包罗万象;三是形式短小;四是雅俗共赏。
在写法上一般都是直叙其事。
胡应麟的《少室山房笔丛》将古代小说分为六类:志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴规。
二、作家作品刘义庆(403—444),南朝宋文学家。
彭城(今江苏徐州)人。
宋宗室,袭封临川王,曾任南兖(Yǎn)州刺史。
爱好文学,常招纳文士集于门下。
除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
《世说新语》:笔记小说。
全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
三、基础知识(一)1.注意读音骤(zhòu) 絮(xù) 奕(yì) 谢道韫(yùn)2.积累下面文言字词儿女:指家中年轻一代人。
俄而:不久,一会儿。
骤:急。
欣然:高兴地。
差可拟:差不多可以相比。
未若:不如。
因:凭借。
(二)1.读准字音不(fǒu) 惭(cán)2.积累下面文言字词期行:相约同行。
舍去:顾而离去。
去,离开。
乃:才。
则:就,便,那么。
顾:回头看。
君:对别人的尊称。
尊君:对别人父亲的一种尊称。
家君:谦词,对人称自己的父亲。
尊君在不:不,同“否”。
四、研读《咏雪》(一)整体感知1.注意朗读节奏。
【交流点拨】①谢太傅/寒雪日/内集②白雪/纷纷/何所似③撒盐/空中/差可拟④未若/柳絮/因风起⑤即/公大兄无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
2.特殊句式。
(1)宾语前置句:白雪纷纷何所似(疑问代词“何”作“似”的宾语,原顺序应为“白雪纷纷所似何?”)(2)状语后置句:撒盐空中差可拟[即“(于)空中撒盐差可拟”。
](二)深层探究思考下列问题1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛? 【交流点拨】营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题15诫子书-诸葛亮(原卷版)
专题15诫子书-诸葛亮知识归纳一、作者简介诸葛亮(181-234),字孔明,三国时期蜀汉丞相,中国历史上著名的政治家、军事家、发明家。
琅玡阳都(今山东沂南南)人。
青年时耕读于南阳郡,地方上称其卧龙、伏龙。
后受刘备三顾茅庐邀请出仕,对促成孙刘联盟和建立蜀汉政权起到了决定性的作用。
刘备死后,诸葛亮受封爵位武乡侯,任蜀国丞相,辅佐刘禅,成为蜀汉政治、军事上的实际领导者。
先后五次率军北伐曹魏,在第五次北伐时病逝于五丈原,被追谥为忠武侯。
后世常尊称诸葛亮为武侯、诸葛武侯。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化里忠臣与智者之代表。
著有《前出师表》《后出师表》《悼周瑜》《隆中对》《诫子书》等。
题解。
诫,告诫、劝勉。
子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书,书信。
诫子书,告诫儿子的一封家书。
二、基础知识1.识字音夫:fú淡泊:dàn bó淫慢:yín 险躁:zào 遂(suì)穷庐:lú2.划节奏夫∕君子∕之行,静∕以修身,俭∕以养德。
非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
夫∕学∕须静也,才∕须学也,非学∕无以∕广才,非志∕无以∕成学。
淫慢∕则∕不能∕励精,险躁∕则∕不能∕治性。
年与时∕驰,意与日∕去,遂成∕枯落,多不∕接世,悲守∕穷庐,将∕复何及!三、疏通文意1、掌握重要字词诫:告诫,劝勉。
书:书信。
夫:语气助词,用于句首。
以:用来。
修身:修养身心。
养德:陶冶德行。
无以:没办法。
致远:达到远大目标。
广:扩大。
这里是增长的意思。
成学:成就。
励精:振奋。
淫慢:放纵懈怠。
险躁:轻薄。
治性:修养年与时驰:年华意与日去:意志;岁月。
遂成枯落:就;枯败;凋零。
多不接世:多数人。
2、句子翻译(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
德才兼备人的品行,是依靠内心安静来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向,不身心宁静就不能达到远大的目标。
2024年初一语文期末考试常识重点总结
2024年初一语文期末考试常识重点总结一、文学常识1.中国古代文学(1)《诗经》:内容、作者、特点(2)《楚辞》:代表作品、作者、特点(3)《唐诗》:代表作品、作者、特点(4)《宋词》:代表作品、作者、特点(5)《元曲》:代表作品、作者、特点2.中国古代文学名著(1)《红楼梦》:作者、内容、主要人物(2)《西游记》:作者、内容、主要人物(3)《水浒传》:作者、内容、主要人物(4)《三国演义》:作者、内容、主要人物(5)《史记》:作者、内容、主要人物3.现代文学(1)鲁迅:代表作品、主题、影响(2)朱自清:代表作品、主题、风格(3)老舍:代表作品、主题、风格(4)茅盾:代表作品、主题、风格(5)钱钟书:代表作品、主题、风格二、古代文化常识1.古代故宫:建筑特点、历史沿革、文物珍品2.古代科技发明:造纸术、火药、指南针、印刷术等3.中国传统节日:春节、中秋节、端午节等4.传统文化:书法、绘画、音乐、舞蹈等5.古代的四大发明:指南针、造纸术、印刷术、火药三、文言文常识1.文言文的特点:用词严谨、句法复杂、字词含义丰富2.文言文的常用表达:拆字法、典故、警句、谚语等3.文言文的阅读技巧:标点符号的运用、理解句子结构等4.文言文的名篇:《论语》、《孟子》、《史记》等四、现代文常识1.现代散文:代表作品、主题、风格2.现代小说:代表作品、主题、风格3.现代诗歌:代表作品、主题、风格4.现代报告文学:代表作品、主题、风格5.现代戏剧:代表作品、主题、风格五、语言文字知识1.词语辨析:同义词、反义词、近义词的辨析2.常用字词:拼音、写字笔画、词语搭配用法3.常见错别字:常见的易混淆字的区分4.古代汉字:古代汉字的基本笔画和结构特点六、修辞手法与写作常识1.修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法的运用2.写作常识:写作要注意语言精炼、结构合理、形象生动、行文流畅等要素七、实用写作技巧1.写人物:描写人物的外貌、性格、言行等特点2.写景物:描写景物的色彩、形状、气氛等特点3.写动作:描写人物的动作、姿态、表情等特点4.写心情:表达自己的心情、感受、思考等以上是____年初一语文期末考试常识重点总结,希望对你有所帮助。
2024年初一语文期末必考知识点总结(2篇)
2024年初一语文期末必考知识点总结一、文字的结构和语言文字表达能力1. 词语的使用和拼写规则2. 句子的基本结构:主谓宾,主从,并列等3. 语言的准确性和准确表达能力4. 语言的规范性和规范表达能力5. 文字的组织能力和表达能力6. 文字的修辞手法及其运用二、语言文字理解和运用1. 对语言的理解和解释能力2. 对词语和句子的理解和解释能力3. 对篇章的理解和解释能力4. 对课文的理解和解释能力5. 对文言文的理解和解释能力6. 对现代文的理解和解释能力三、阅读能力和文学常识1. 阅读文章的理解和分析能力2. 掌握一定的文学常识,包括古代文学和现代文学的一些基本知识3. 掌握一些重要文学作品的作者和内容4. 掌握一些重要文学名句和典故的出处和意义5. 拓宽文学视野,了解一些不同体裁的文学作品四、写作能力和作文技巧1. 写作的基本要素和写作流程2. 基础写作技巧,如开头结尾的处理、段落的组织和思路的展开等3. 复合句和复杂句的运用技巧4. 修辞手法的运用技巧5. 素材的积累和使用技巧6. 文章的整体框架和结构五、修辞手法和表达技巧1. 修辞手法的定义和分类2. 修辞手法的运用和效果3. 唐诗宋词的韵律和修辞手法4. 运用比喻、夸张、反衬、排比等表达技巧5. 运用描写、叙述、议论等表达技巧六、文言文阅读和理解1. 文言文的基本语法和语言特点2. 掌握一些文言文词语的意义和用法3. 掌握一些文言文的篇章结构和写作风格4. 从文言文中提取主题思想和鉴赏文学价值七、现代文阅读和理解1. 现代文的基本语法和表达方式2. 掌握一些现代文的词语和句子的意义和用法3. 掌握一些现代文的篇章结构和写作风格4. 从现代文中提取主题思想和鉴赏文学价值八、评析文学作品和语言文字的鉴赏能力1. 对文学作品的鉴赏能力,包括主题思想、情感表达、艺术手法等方面2. 对语言文字的鉴赏能力,包括词语的选择、句子的结构、表达方式等方面3. 对文学作品和语言文字的评析能力,包括审美意识、批判性思维、独立观点等方面以上是____年初一语文期末必考的知识点总结,希望对你有所帮助。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题12纪念白求恩-毛泽东(解析版)
专题12纪念白求恩-毛泽东知识归纳一、作者简介毛泽东(1983—1976),字润之,笔名子任,湖南湘潭人,中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共《沁园春·雪》和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。
其作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。
白求恩简介诺尔曼·白求恩(1890—1939),伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。
1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。
1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领加拿大美国医疗队,于1938年初来到中国援助抗日战争。
他以精湛的医术抢救了大批伤员,培养了许多医务干部。
他于1939年11月在河北唐县逝世。
白求恩逝世一个多月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
二、基础知识殉职狭隘热忱拈轻怕重派遣纯粹晋察冀鄙薄殖民见异思迁精益求精三、理清思路1.请找出各段的重点句,再根据重点句归纳出各段的要点。
讨论并归纳:第1段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党党员都要学习这种精神。
”要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第2段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
”要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第3段:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。
”要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第4段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
”要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
2.各段内容之间的联系是怎样的?明确:这四个要点都是共产主义精神的具体体现。
文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
初一升初二语文期末复习资料
七年级语文期末复习一、基础知识重点字词的字音、字形;词语辨析;病句、修辞等。
病句是基础知识中的难点,多从以下几方面思考病因:搭配不当;成分残缺;语意杂糅;语序不当等。
二、文言文阅读具体复习方法:1.掌握重点字词、语句翻译;2.理解文章主旨(道理或形象);3.简单赏析文章的写作方法。
三、现代文阅读(一)整体方法1.做阅读题的四种意识(1)文体意识:不同文体有不同的考点与答题技巧。
比如:记叙文是以情感人,说明文是以知授人,议论文是以理服人。
要分开技巧来答题。
(2)文本意识:答题时不能脱离文本,默念六字真言:“答案来自文中”。
(3)语境意识:联系文章中心和上下文答题。
(4)题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题。
也就是审题!2.做阅读题的流程(1)速读,快速过一遍文章,确定体裁和中心。
(2)初看题目,明确要求,再通读原文。
(3)依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答。
(4)检查,是否按照要求作答,要点是否清晰,表述是否明确。
(二)具体答题方法(七年级以散文为重点进行讲解)散文(1)重要知识点:散文的特点、散文的线索、关键字词句段的理解。
(2)答题方法和技巧:A.标题作用答题公式——XX标题是文章的线索。
在内容上,推动下文XX的故事情节发展/交代了XX的主要内容/激发读者的阅读兴趣;在结构上,它作为文章线索,贯穿全文情节。
B.字词句段作用——必须分为结构、内容两个方面分析。
结构上的作用:线索贯穿全文、与前文XX/后文XX照应、承上启下的过渡作用;内容上的作用:点明中心、表达了作者XX的情感、升华文章的主题、烘托了XX的形象。
C.赏析题:分析手法、表达效果(生动形象等)、总结特点、主旨(情感、形象、道理)。
【例题】阅读下文,完成小题。
春天是一点一点化开的迟子建①立春那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了。
粉红的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。
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语文基础知识早积累1226-1230【题目版】1. 选出下列词语中加点字读音全对的一项( )A 、拆.散ch āi 诀.别ju é 分歧.zh ī 憔悴..qi áocu ìB 、雕.刻di āo 脸颊.ji á 攥.紧zu àn 匿.笑n ì C 、感慨.k ǎi 瘫痪..t ānhu àn 菡萏..h ànd àn 绽.开d ìng D 、尴尬..g āng à 停滞.d ài 威慑.sh è 惭愧..c án ku ì2. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A 、抛.下(p ōu ) 豌.豆(w ān ) 凝.视(n íng ) 枯竭.(h é) B 、屏.息(p íng ) 卖弄.(l òng ) 玷.污(di àn ) 头晕目眩.(xu àn ) C 、洗耳恭.听(g ōng ) 澄.清(ch éng ) 应和.(h è) 雏.形(ch ú) D 、贮.蓄(zh ù) 刹.那间(sh à) 忍俊不禁.(j īn ) 栖.息(x ī) 3.选出加点字读音每组都不相同的一项 ( )A 、绚.丽∕徇.私 沏.茶∕铺砌. 啜.泣∕辍.学 伫.立∕贮.藏 B 、血泊.∕停泊. 压迫.∕迫.击炮 颤.动∕寒颤. 嶙峋.∕询.问 C 、刹.那∕霎.时 挑剔.∕剔.除 磅礴.∕练习簿. 葱茏.∕笼.罩 D 、栅.栏∕删.除 差.别∕出差. 着.落∕着.急 记载.∕载.歌载舞 4.下列加点字注音完全正确的一组是( )A 、躯壳.(qi ào ) 惬.意(qi è) 粗糙.(c āo ) 果实累累.(l éi ) B 、潜.行(qi ǎn ) 嫉.妒(j í) 酝酿.(ni àng ) 叱咤.风云(zh à) C 、啜.泣(chu ò) 挑.逗(ti ǎo ) 干涸.(h é) 忍俊不禁.(j īn ) D 、孕.育(y ùn ) 嗔.视(ch ēn ) 栖.息(x ī) 浑身解.数(ji ě) 5.下列加点字注音全都正确的一项是( )A 、憔悴.(cu ì ) 攲.斜(q ī ) 蜷.曲(ju ǎn ) 翘.首(qi áo ) B 、脸颊.(xi á ) 匿.笑(n ì ) 菡.萏(h àn ) 栖.息(q ī ) C 、尴.尬(g ān ) 须臾.(y ú ) 黄晕.(y ùn ) 屏.息(b ǐng ) D 、绰.号(chu ò ) 酝酿.(li àng ) 嘹.亮(li áo ) 绽.开(zh àn ) 6. 下列加点字的注音全都正确的一项是( )A 、啜.泣(chu ò) 狩.猎(sh óu ) 静谧.(m ì) 骸.骨(h ái ) 小心翼翼.(y ìy ì) B 、档.案(d àng ) 卑.(b ēi )微 气氛.(f ēn) 收敛.(li ǎn ) 头晕目眩.(xi àn ) C 、刹.(ch à)那 喑.哑 (y īn) 迸.(b ìng )溅 一霎.间(sh à) 更胜一筹.(ch óu)D、宽恕.(shù)簒.(cuàn)夺啜.泣(chuò)称.(chèn)职忍俊不禁.(jīn)7. 下列加点字注音全部正确的一项是()A、分歧.(qí)伐木丁丁.(zhēnɡ)憔.(qiáo)悴霎.(chà)时B、一宿.(sù)瘫痪.(huàn)服侍.(shì)藏匿.(nì)C、树杈.(chà)菡萏.(dàn)搓捻.(niǎn)乌桕.(jiù)D、鳊.(biǎn)鱼澹澹.(dàn)蜷.(juǎn)曲竦.(sǒnɡ)峙8. 下列词语中加点字读音完全相同的一项是()A、晴.天蜻.蜓清.晰B、跻.身药剂.济.南C、脉搏.博.士赤膊.D、捅.进汹涌.木桶.9. 下列加点字注音全对的一项是()A、竦.峙(sǒng )背.篓(bèi )枯涸.(hé)倏.忽(shū)B、偌.大(nuò)澄.清(chéng )黄晕.(yūn)股肱.(gōng )C、须臾.(yú)逾.越(yú)威慑.(shè)尴.尬(gān)D、徘徊.(húi )匿.笑(nì)菡萏.(dàn)憔.悴(qiáo)10. 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()A、缄.(xián)默迸.(bèng)发苗圃.(pǔ)津.(jīn)津有味B、哀号.(háo)溃.(kuì)退忐.(tǎn)忑长吁.(yū)短叹C、哺.(bǔ)育诘.(jié)问蓬蒿.(gāo)歇.(xiē)斯底里D、亢.(kàng)奋啜.(chuò)泣沉湎.(miǎn)随声附和.(hè)11.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A、军阀.(fá)纠.纷(jiū)牵.挂(qiān)截.然(jié)B、感慨.(kǎi)惭愧.(kuì)遗憾.(hàn)荣耀.(yào)C、冷漠.(mò)威慑.(shè)须臾.(yú)屏.息(píng)D、呆.板(dāi)舒畅.(chàng)丑陋.(lòu)轮番.(fān)12.下列加点字的注音完全正确的一项是()A、雪骤.(zhòu)捶.打(chuí)搓.捻(cuō)霎.时(chà)B、姊.妹(jiě)攥.着(zuàn)匿.笑(nì)徘徊.(huái)C、攲.斜(qī)黑痣.(zhì)分歧.(qí)憔悴.(cuì)D、卜.问(pǔ)焚.香(fén)褪.色(tuì)菡萏.(dàn)13.下列加点字注音完全正确的一项是()A、痴.想(chī)喧.腾(xuān)收敛.(liàn)诱.惑(yòu)B、伫.立(zhù)啜.泣(zhuì)迸.溅(bèng)挑.逗(tǎo)C、凝.成(níng)盘虬.(qiú)偌.大(ruò)嶙峋.(xún)D、纳罕.(hàn)瀑.布(pù)枯槐.(huái)蜷.曲(juǎn)14.下列加点字的注音全都正确的一项是()A、啜.泣(chuò)狩.猎(shóu)静谧.(mì)骸.骨(hái)B、档.案(dàng)卑.微(bēi)气氛.(fēn)收敛.(liǎn)C、刹.(chà)那喑.哑(yīn)迸.溅(bìng)霎.时(shà)D、宽恕.(shù)簒.(cuàn)夺荫.(yìn)蔽称.职(chèn)15. 下面各项词语中,加点的字读音正确的一项是()A、憔悴.(cuì)匿.笑(lì)嫩.芽(nèn)小心翼翼.(yì)B、感慨.(gài)屏.息(bǐng)铭.记(míng)不求甚.解(shèn)C、嘹.亮(liáo)着.落(zhuó)枯涸.(hé)花团锦簇.(cù)D、迸.溅(bèn)嶙.峋(lín)倏.忽(shū)教学相长.(zhǎng)16.下列加点词语注音全部正确的一项是()A、分歧.(qí)祷.告(dǎo)劝慰.(wèi)绰.号(chuò)B、嫩.芽(nèn)徘徊.(huí)感慨.(kǎi)铭.记(míng)C、诀.别(jué)荫.蔽(yīn)绽.开(zhàn)抖擞.(sǒu)D、树杈.(chà)纠.纷(jiū)停滞.(zhì)栖.息(xī)17.下列词语中加横线字的注音完全正确的一组是()A、穹窿(qióng)笸箩(pǒ)猝不及防(zú)B、寂寥(liáo)揶揄(yé)销声匿迹(nì)C、山岚(lán)毛坯(pī)乳臭未干(chòu)D、戏谑(xuè)酝酿(liàng)头晕目眩(yūn)18. 下列加点字的读音全部正确的一项是()A、伫.立(zhù)称.职(chèn)滑稽.(jī)陛.下(bì)B、匿.笑(nì)迸.溅(bèng)伶.仃(lín)炫.耀(xuàn)C、援.助(yuán)猝.然(cù)尴尬.(gǎ)嬉.戏(xī)D、吆.喝(yāo)诀.别(jüé)扒.窃(pá)头衔.(xián)19.下列加点字的注音完全正确的一项是()A、屏.息(bǐng)搓捻.(niǎn)嘈.杂(cáo)绽.开(dìng)B、须臾.(yú)焚.香(fén)威慑.(shè)绰.号(zhuō)C、屡.次(lǚ)迸.溅(bèng)停滞.(zhì)盘虬.卧龙(qiú)D、伫.立(chù)迂.回(yū)瘦骨嶙峋.(xún)忍俊不禁.(jìn)20.选出下列词语中加点字读音全对的一项()A、柳絮.(xù)粼粼.(líng)瘫.痪(tān)树杈.(chà)B、堤.岸(tí)匿.笑(nì) 憔悴.(chuì)寒颤.(zhàn)C、温馨.(xīn)感慨.(kài)分歧.(qí)瞬.间(shùn)D、咱俩.(liǎ)拆.散(chāi)攥.着(zuàn)凝.视(níng)。