中考化学实验考题突破04 教材基础实验及拓展(二)测试 新人教版
人教版2020届中考化学实验题突破03 教材基础实验及拓展讲练(一)(含解析)
人教版2020届中考化学实验题突破03 教材基础实验及拓展（一）（讲练）【题型概述】配制溶液、粗盐除杂、测定空气中氧气的含量、金属的冶炼以及溶液酸碱性检验等实验，在每年的中考题中常考，题型涉及也很广泛，比如选择题、填空题、探究题等，主要以选择题考查的更多些。
考查内容主要以课本为主，会有创新性的拓展考查。
这部分试题需要学生，首先掌握好课本上这一部分实验的基础考点，再通过全国各地的考题以及变式考题，研究题型，探究解题方法，提高解题技巧。
【考点梳理】考点一：配制一定溶质质量分数的溶液一、用固体药品配制溶液1、实验仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶。
2、实验步骤：（1）、计算；需要食盐8克；需要水42克；即42毫升。
（2）、称量；用托盘天平称取食盐8g，用量筒量取42毫升水。
（3）、溶解；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用玻璃棒不断搅拌。
（4）、装瓶存放；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的名称和溶质质量分数）向外。
3、误差分析：（1）如果配制的溶液的溶质质量分数低于16%，可能的原因是什么？仰视取水；砝码缺损；食盐不纯；左物右码放反了，并且用了游码等。
（2）如果配制的溶液的溶质质量分数大于16%呢？俯视取水；砝码生锈等。
（3）对溶质质量分数没有影响？装瓶存放时撒了一些溶液；左物右码放反了，但没用游码等。
二、用浓溶液配制稀溶液1、实验仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶。
2、实验步骤：（1）计算：所需6%的氯化钠溶液———g(体积——ml),需加水——g计算的依据：稀释前后，溶质的质量不变。
（2）量取：用量筒量取所需的6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），量取水，倒入烧杯中。
（3）混匀：用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀。
（4）装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签。
考点二：粗盐中难溶性杂质的去除1、实验仪器：酒精灯、三脚架、蒸发皿、玻璃棒。
2、除去粗盐中的难溶性杂质的操作步骤是溶解、过滤、蒸发。
2024年人教版中考化学总复习第二部分常考题型突破题型五物质的推断与转化题
5. （2023·陕西）如图所示为初中四种常见物质之间的常见反应关系
图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通
过一步反应能转化。下列说法中，错误的是（ A ）
A. X一定是Ca（OH）2 B. Y可能是钠盐
C. X与Y不可能都是盐
D. X与Y反应能生成NaOH
第5题
6. （2023·无锡宜兴一模）甲烷是天然气的主要成分。利用太阳能可将
解推断类试题的步骤：首先，读审——仔细读题、审清题意，即弄清题 意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐藏条件。其次，找 突破口或“题眼”——通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象 特征及特征数据等，确定某一物质或成分的存在，以此作为解题突破 口。然后，推理——从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法 得出初步结论，最后做全面检查，验证推论是否符合题意。
第3题
（1） E的化学式为 HCl 。
（2） 写出下列反应的化学方程式：
通电
① C→B： 2H2O
2H2↑＋O2↑ 。
② G与H： Na2CO3＋Ca（OH）2 CaCO3↓＋2NaOH 。
③ I与J： Fe＋2AgNO3 Fe（NO3）2＋2Ag 。
类型二 物质转化类 4. （2023·济宁）通过物质间相互反应可以实现物质间的相互转化。下 列物质间的转化，通过一步化学反应不能实现的是（ B ） A. Ca（OH）2→CaCO3→Ca（HCO3）2 B. CuO→Cu（OH）2→CuSO4 C. H2→H2O→O2 D. NaOH→Na2SO4→NaCl
第2题
（1） 物质E的化学式为
H2O
。
（2） 物质B的用途为 用于灭火（或用于人工降雨等合理答案均
人教版化学河北中考考点：题型复习(四) 教材基础实验题(中考第30题)
人教版化学河北中考考点：题型复习(四)教材基础实验题(中考第30题)题型之一单独考查型特点：此类题是指对教材中的某一个基础实验进行考查。
(2015·石家庄42中一模)在化学实验课上，老师为每组同学分别提供了氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、pH试纸等用品，让他们做有关酸碱性质的实验。
以下是几位同学的做法：(1)小明同学想测氢氧化钠溶液的pH值，他的测定方法是________________________________________________________________________。
(2)小红同学的实验如图所示：在烧杯中加入5 g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止，请回答：①酚酞溶液的作用是________________________；②写出该反应的方程式________________________________________________________________________，用玻璃棒搅拌的目的是______________；③当溶液颜色恰好变为无色时，这瓶溶液中溶质是________(写化学式)。
思路点拨：(1)测定溶液pH的方法是：将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照，读出数值即可；(2)酚酞遇碱性溶液变红，当滴加盐酸至二者恰好完全反应时，红色褪为无色，故可根据酚酞溶液颜色的变化来判断反应是否恰好完成；在中和反应过程中，边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌，其目的是使反应物充分接触，以利完全反应；当溶液恰好变成无色时，氢氧化钠和盐酸完全反应，此时溶液中的溶质只有NaCl。
1．(2015·苏州)2015年苏州市初中化学实验操作考查内容为“溶液酸碱性的检验”。
请根据实验回答下列问题。
(1)测得碳酸饮料的pH________(填“＜”“＝”或“＞”)7。
中考化学人教版 题型突破练四 组合实验与数字化实验
( C)
3．★(2021·天津，九上 P34 图 2－13，P129 图 7－5Ⅰ，P139 图 7－27 改编)
下列选项中，对相应实验描述正确的是
( B)
A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水
B.铁能在氧气中燃烧
C.红磷的着火点比白磷的低 D.用于除去二氧化碳中的水蒸气
4.(2021·深圳)如图所示实验，下列说法错误的是 A．由甲图可知，O2 占空气质量的 21% B．由乙图可知，白磷燃烧需要和空气接触 C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中
可)
12．(2021·营口，九上 P27 实验 2－1，P33 实验 2－3，九下 P18 图 8－23 改编)如图所示是初中化学常见的四个实验，请依图回答：
(1)实验一：红磷需过量的目的是将将瓶瓶内内氧气氧全气部全耗尽部，耗使测尽定，结使果准测确定； (2)实验二：通过对比实验得出结论结：果铁准生锈确需要和氧氧气气接触；
(3)某同学做 C 装置中的实验时，在甲试管中观察到无明显现象，在乙试 管中观察到产产生生白色白沉色沉淀，由此，不不可可以以(选填“可以”或“不可 以”)判断 KO淀H 溶液和稀硫酸发生了化学反应。
8．(2019·玉林)根据下列实验装置图，回答问题：
(1)A 中仪器 a 的名称是铁铁架架台台，制备氧气的化学方程式为
( A)
5．★(2021·武汉)利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，以下各 图装置气密性均良好
下列说法正确的是
( B)
A．图 1 红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏
小
B．图 2 向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧
液面降低
C．图 3 向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应
人教版初中化学中考专题突破(二) 数字化实验题
专题二数字化实验题题型解读数字化实验题考查形式，类似但不同于坐标图像题，题目常以某一反应或实验过程中气体的含量、气体的压强、溶液的pH、溶液的温度等随时间的变化曲线为切入点，利用传感仪导出的数据建立坐标，使实验现象数字化、图像化、可视化，从而将化学实验过程中的微变化从定性描述升华到定量分析。
由于同一时间段内会产生多种变化因素，可从多个角度设置问题进行考查，因此同一坐标下可呈现一条或多条变化曲线。
学生可根据实验原理，依据不同的曲线图，得出实验结论、分析实验现象或分析产生某种现象引发的原因等。
该题型分值为1~3分，各种题型均可涉及。
题型突破题型一化学反应中气体含量的变化曲线方法气体含量减小的是反应物，气体含量增大的是生成物。
例1 实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭的过程中，O2和CO的含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是( )A．曲线①表示CO含量的变化B．蜡烛发生了不完全燃烧C．蜡烛中只有碳、氢元素D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽【答案】B【解析】分析题图可知：曲线①随着反应的进行，含量逐渐减小，表示氧气被消耗，故可表示氧气含量的变化；曲线②随着反应的进行，含量逐渐增大，表示产生了大量的一氧化碳，故可表示一氧化碳含量的变化，故A结论错误；由题图可知，蜡烛燃烧生成物中有一氧化碳，说明蜡烛发生了不完全燃烧，故B 结论正确；题图没有将蜡烛燃烧的产物完全表示出来，蜡烛燃烧时还有水生成，证明蜡烛的成分中一定含有碳、氢元素，还可能含有氧元素，故C结论错误；蜡烛熄灭时，容器内剩余的氧气不足以支持蜡烛燃烧，但没有耗尽，故D 结论错误。
题型二金属与酸反应压强、温度的变化曲线方法恒容密闭容器中的压强随化学反应中温度和气体体积的变化而变化。
若反应放热，温度升高，压强则变大；反之，压强变小。
若原有气体被消耗，则体积减小，压强变小；若反应中产生气体，则压强变大。
当容器与外界气压相通(敞口)时，压强不变。
2020年中考化学实验考题突破04教材基础实验及拓展二测试新人教版
04 教材基础实验及拓展（二）（测试）1、【2019山东泰安】如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。
下列相关叙述中正确的是（）①一段时间后，铁丝会由下向上出现锈蚀现象；②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重；③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热；④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与空气有关 D．③④ B．②④ C．②③A．①②B【答案】【解析】在水面处的铁丝与水和氧气充分接触，最先生锈，由于铁生锈需要消耗氧气，导致瓶内的气压减小，故一段时间后塑料瓶会变瘪；。
故选：B）某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是（年安徽省】2、【2019镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气A. B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关 C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关) 外因和反应条件():D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素反应物(内因A【答案】镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳一定条件下也能支持燃烧，二氧化碳分子中【解析】A.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，玻璃棒不是可燃物，火柴棒是可燃物，说明错误。
AB.不含氧气，故蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，空气中氧气浓度比纯氧中地，C.正确。
B燃烧与物质本身性质有关，故．说明燃烧与氧气的浓度有关，故C正确。
D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)，故D正确。
故选A3、【2018山东德州】下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是( )1 2：正极连接的玻璃管内产生氢气 B. 产生两种气体质量比为A.在化学变化中原子重新组合C. 水是由氢分子和氧分子组成 D.D【答案】【解析】与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气；与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比；水通电分解是化学变化，水通电后生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素1:21，体积比为为8： D。
2021中考化学冲刺专题2 课本基础实验及其创新(含答案及解析)
专题2 课本基础实验及其创新1．（2020•广州）已知室温下NaCl的溶解度约为36g。
现称取3.6g粗盐，经过溶解、过滤、蒸发、转移等步骤，除去泥沙得到精盐。
下列操作正确且合理的是（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．转移【解析】A、溶解操作应在烧杯中进行，将量好的水倒入烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，但室温下NaCl的溶解度约为36g。
现称取3.6g粗盐，所需水的质量最多为×100g＝10g（合10mL），应选用10mL的量筒，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
C、蒸发操作，应使用蒸发皿，不能使用烧杯，图中所示操作错误。
D、转移操作，应使用玻璃棒进行转移，图中所示操作错误。
故选：B2．下列实验操作、现象与结论一致的是（）选项实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应B点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有无色液体产生该气体不一定是氢气C将带火星的木条伸入某气体的集气瓶中木条熄灭该气体一定不含氧气D向某无色溶液中滴入紫色石蕊试液溶液变红该溶液一定是酸溶液【答案】B【解析】A、向收集满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，不能说明CO2能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项实验操作、现象与结论不一致。
B、点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有无色液体产生，该气体不一定是氢气，也可能是甲烷等气体，故选项实验操作、现象与结论一致。
C、将带火星的木条伸入某气体的集气瓶中，木条熄灭，不能该气体一定不含氧气，也可能是含有氧气的空气等，故选项实验操作、现象与结论不一致。
D、向某无色溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变红，该溶液不一定是酸溶液，也可能是硫酸氢钠等盐溶液，故选项实验操作、现象与结论不一致。
3．（2020年重庆中考）下列课本中的实验均作了一定的改动,改动后仍然能达到实验目的的是（）A. 测定空气中氧气的含量B. 证明分子在不停的运动C. 验证质量守恒定律D. 探究燃烧的条件【答案】A【解析】A、足量的红磷在密闭容器中充分燃烧后停止，将装置冷却至室温后，打开止水夹，进入瓶中的水的体积即为原瓶中空气中氧气的体积，选项正确；B、浓盐酸挥发出的氯化氢溶于水中形成盐酸，盐酸呈酸性，不能够使酚酞变色，不能证明分子在不停的运动，选项错误；C、实验中气球随着瓶中气体的变化而发生体积的变化，其受到的空气的浮力也再变化，会造成实验出现偏差，选项错误；D、冰水混合物的温度太低，达不到白磷的着火点，红磷和白磷均不能燃烧，选项错误，故选A。
中考化学实验过关专题化学实验人教版
中考化学实验过关专题化学实验第一类基础型实验大题典例剖析例1（2018兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。
这属于科学探究中的（）A 猜想假设B 收集证据 C设计实验 D 得出结论解读：实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察，这是一个实验，因此不属于提出假设、得出结论、收集证据环节，而属于设计实验。
答案：C【规律方法总结】科学探究的一般步骤，包括提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案和进行实验）、获得结论、交流评价等环节。
对于以上问题，显而易见，属于设计实验方案环节。
例2 (2018重庆) 下图是初中化学实验的几种常用仪器,请按要求填空。
（1)①仪器C的名称叫。
②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处。
(2)①进行过滤操作，除铁架台,A和D外，还需要用到上述仪器中的（填序号）。
②配制质量分数一定的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是。
③仪器D最常见的用途是。
解读：（1）①仪器C的名称为酒精灯；②在用量筒量取液体读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面的最低处保持水平；（2）①过滤用到的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸等；②配制溶液步骤是：计算、称量、量取、溶解，用到的仪器是：天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管等；③玻璃棒主要用途是搅拌。
答案：（1）①酒精灯②保持水平；（2）①B ②托盘天平（或天平）③搅拌【规律方法总结】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称，还需要考虑配制溶液和过滤操作需要的仪器。
例3(2018泰州)下列实验基本操作中，错误的是（ ）解读：取用粉末状药品时，应该使用纸槽或药匙，且应该先将试管横放，用纸槽或药匙将药品送入试管底部，然后再慢慢竖直试管；点燃酒精灯时用火柴引燃，但不能用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯；取用少量液体时，试管口与试剂瓶口紧挨着，瓶盖倒放在桌上；在使用天平时，将药品放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，且氢氧化钠有腐蚀性应该放在小烧杯里称量。
2020人教版中考化学实验题突破04 教材基础实验及拓展讲练(2)(附答案解析)
04 教材基础实验及拓展（二）（讲练）【题型概述】水的电解、探究燃烧的条件、探究金属的锈蚀、化学反应前后物质的质量有无变化（即质量守恒）、金属活动性顺序的探究、碱变质的探究等实验，在每年的中考题中常考，题型涉及也很广泛，比如选择题、填空题、探究题等。
考查内容主要以课本为主，会有创新性的拓展考查。
这部分试题需要学生，首先掌握好课本上这一部分实验的基础考点，再通过全国各地的考题以及变式考题，研究题型，探究解题方法，提高解题技巧。
【考点梳理】考点一：水的电解1、原理：2H2O2H2↑+O2↑（分解反应）2、实验现象：通电后，两电极上都有大量的气泡产生，液面下降，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。
3、气体检验：（1）正极：用带火星的木条，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是氧气；（2）负极：用燃着木条，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明负极生成的气体是氢气。
4、结论：（1）水是由氢元素和氧元素组成的。
（2）水在通电的条件下分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1。
（3）化学变化的本质：在化学反应中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新结合成新的分子。
考点二：探究燃烧的条件1、实验现象：①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。
②红磷不燃烧。
③水下的白磷不燃烧。
2、实验结论：通过实验现象①②对比说明燃烧需要：温度达到着火点。
通过实验现象①③对比说明燃烧需要：氧气。
3、小结燃烧的条件：①物质具有可燃性；②可燃物跟氧气充分接触；③可燃物的温度达到着火点以上；三者同时具备才可以燃烧。
考点三：探究金属的锈蚀1、铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3·xH2O）发生化学反应。
2、影响金属锈蚀的因素：铁的纯度、环境温度、氧气浓度酸碱性等都是影响锈蚀的因素。
3、铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。
因而铁锈应及时用稀盐酸或稀硫酸除去Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O。
2020人教版中考化学实验题突破03 教材基础实验及拓展讲练(1)【带答案解析】
03 教材基础实验及拓展（一）（讲练）【题型概述】配制溶液、粗盐除杂、测定空气中氧气的含量、金属的冶炼以及溶液酸碱性检验等实验，在每年的中考题中常考，题型涉及也很广泛，比如选择题、填空题、探究题等，主要以选择题考查的更多些。
考查内容主要以课本为主，会有创新性的拓展考查。
这部分试题需要学生，首先掌握好课本上这一部分实验的基础考点，再通过全国各地的考题以及变式考题，研究题型，探究解题方法，提高解题技巧。
【考点梳理】考点一：配制一定溶质质量分数的溶液一、用固体药品配制溶液1、实验仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶。
2、实验步骤：（1）、计算；需要食盐8克；需要水42克；即42毫升。
（2）、称量；用托盘天平称取食盐8g，用量筒量取42毫升水。
（3）、溶解；先将食盐放入烧杯中，然后将量取的水加入，并用玻璃棒不断搅拌。
（4）、装瓶存放；将配好的溶液放入试剂瓶中，注意标签（注明药品的名称和溶质质量分数）向外。
3、误差分析：（1）如果配制的溶液的溶质质量分数低于16%，可能的原因是什么？仰视取水；砝码缺损；食盐不纯；左物右码放反了，并且用了游码等。
（2）如果配制的溶液的溶质质量分数大于16%呢？俯视取水；砝码生锈等。
（3）对溶质质量分数没有影响？装瓶存放时撒了一些溶液；左物右码放反了，但没用游码等。
二、用浓溶液配制稀溶液1、实验仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶。
2、实验步骤：（1）计算：所需6%的氯化钠溶液———g(体积——ml),需加水——g计算的依据：稀释前后，溶质的质量不变。
（2）量取：用量筒量取所需的6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），量取水，倒入烧杯中。
（3）混匀：用玻璃棒搅拌使溶液混合均匀。
（4）装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶，并贴上标签。
考点二：粗盐中难溶性杂质的去除1、实验仪器：酒精灯、三脚架、蒸发皿、玻璃棒。
2、除去粗盐中的难溶性杂质的操作步骤是溶解、过滤、蒸发。
中考化学专项训练：基础实验及创新题(含解析)
6.（2019·通辽）下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：（1）A实验是用烧杯罩住点燃的蜡烛，说明燃烧必须具备的条件之一是。
（2）B装置是电解水的实验，实验得出水由组成。
（3）C实验是蒸发食盐水的实验，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是。
（4）根据D实验中得出的二氧化碳的有关性质，可知二氧化碳可用于。
答案：（1）可燃物要接触氧气或空气（2）氢、氧两种元素（3）防止液体受热不均匀,造成液体飞溅（4）灭火【解题过程】（1）发生燃烧必须具备三个基本条件：①要有可燃物；②要有氧气或空气；③要有一定温度，即要达到可燃物质着火点；从图A实验是用烧杯罩住点燃的蜡烛是隔绝氧气而熄灭，放在外蜡烛还有燃，说明燃烧必须具备的条件之一是可燃物要接触氧气或空气。
（2）电解水实验是产生氢气和氧气，说明水由氢、氧两种元素组成。
（3）蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防液体受热不均匀,造成液体飞溅。
（4）从图D操作来看倾倒二氧化碳，说明二氧化碳密度比空气大，并看到蜡烛熄灭，则知二氧化碳可用于灭火。
26．（2019·云南）如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（4）下列实验的相关说法不正确的（填数字序号）①甲实验中，红磷要过量②乙实验中，水中的白磷没有燃烧，是因为白磷没有跟氧气充分接触③丙实验中，搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅④丁实验开始时，先加热，后通入一氧化碳【答案】（4）④【解析】（4）①测定空气中氧气含量，红磷要过量；②由燃烧的条件，可燃物与氧气接触，温度达到着火点，乙实验中，水中的白磷没有燃烧，是因为白磷没有跟氧气充分接触；③蒸发操作中，搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅；④一氧化碳还原氧化铁实验，要先通入一氧化碳，再加热，防止加热一氧化碳和空气的混合气体，爆炸。
26．（2019·齐齐哈尔）如图是初中化学教科书中的一些实验装置示意图。
回答下列问题：（1）A实验中，一段时间后可根据观察到的现象，得出铁生锈需要与氧气接触的结论；（2）B实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是；（3）C实验可得到的结论是；（4）D实验中，向水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是。
化学新人教版中考化学实验题试卷及答案-百度文库
化学新人教版中考化学实验题试卷及答案-百度文库一、中考化学实验题1．根据图所示实验回答问题。
（1）甲是粗盐提纯实验的操作，仪器a的名称是______；该操作可除去粗盐中的______杂质。
（2）乙是验证质量守恒定律的实验。
试剂M应具备的条件为______。
（3）丙是测定空气中氧气含量的装置。
向烧杯中滴入水后，试管内白磷燃烧：白磷燃烧结束，待试管冷却至室温后打开止水夹，量筒内液面下降。
试剂N可选用的一种物质是______；量筒内液面最终降至约______mL刻度线处，测得氧气约占空气体积的五分之一。
2．用如图所示装置制取气体，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是________。
（2）小芸在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2，选择的发生装置是________（填字母，下同），该反应的化学方程式为________；小洁改用高锰酸钾来制取氧气，则发生装置应做的改动是________，反应的化学方程式为________。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，可选用的发生装置和收集装置的组合是________，检验二氧化碳已经收集满的方法是________。
（4）实验室在加热条件下，分解草酸晶体可以制得CO，但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体，如果用这种方法制取CO，应选择的发生装置是________（填字母），选择的理由是________。
3．某兴趣小组的同学们借助气压传感器检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。
图1为空气中氧气含量测定的实验装置，连接好实验装置，将气压传感器接入电脑，点燃燃烧匙内的足量红磷并迅速塞入集气瓶。
集气瓶内气压一时间关系如图2所示。
（1）请写出图1实验中，红磷燃烧所发生的反应符号表达式______。
（2）图2中CD段气压变化的原因是______。
t2时刻DE段气压又显著增加，因为进行了一个实验操作，即______。
（3）实验中，有两个现象都可以得出氧气占空气体积的1/5的结论，请写出其中的一个现象______。
【中考化学】人教版2022—2023学年专项突破第一轮专项练习卷(二)
【中考化学】人教版2022—2023学年专项突破第一轮专项练习卷（二）相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35．5一、单选题1．正确的操作是顺利完成化学实验的重要保障。
下列说法中，不正确的是A．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液B．用量筒量取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数C．洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭D．做铁丝在氧气中的燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙2．下列氢气(H2)的性质中，属于化学性质的是A．难溶于水B．无色气体C．能燃烧D．密度比空气小3．铁与稀盐酸反应的现象是A．有气泡生成B．生成蓝色溶液C．生成氯化亚铁D．生成白色沉淀如图是粗盐提纯的部分实验操作。
有关叙述错误的是4．A．③称量粗盐的质量为砝码的质量加上游码质量B．上述操作顺序为③①④②C．当②中蒸发皿内出现较多固体时应停止加热D．④中缺少玻璃棒引流液体5．下列实验设计不能达到实验目的的是第1页/总9页化学试题第2页，共8页实验目的探究石蜡中含有碳元素探究空气中氧气的体积分数探究水是由氢、氧元素组成探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大实验设计选项A B C DA ．AB ．BC ．CD ．D6．下列化学用语中，关于数字“2”的说法正确的是①2H ②2NH 3③SO 2④⑤Ca 2+⑥2OH -⑦H 2O A ．只有①⑥表示离子的个数B ．表示离子所带电荷数的是⑤⑥C ．表示分子中原子个数的是③⑦D ．表示分子个数的是①②7．下列有关质量守恒定律的说法正确的是A ．水结冰前后质量不变，符合质量守恒定律B ．可以利用碳酸钠和盐酸的反应来验证质量守恒定律C ．质量守恒定律的实质是化学变化中分子可分，原子不可分D ．根据质量守恒定律，6g 硫和10g 氧气充分反应生成16g 二氧化硫8．在化学方程式Fe 2O 3+3CO 2Fe+3CO 2中，化学反应前后化合价发生改变的元素有第3页/总9页A ．Fe 和OB ．FeC ．CD ．Fe 和C9．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是A ．打气筒给篮球充气，说明分子间有间隔B ．花香四溢，说明分子在不断运动C ．水结成冰，体积发生变化，说明分子的大小发生了变化D ．湿的衣服在温度高的地方干的快，说明分子的运动速率随着温度的升高而增大10．实验室用氯酸钾制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是A ．试管口应略向下倾斜B ．用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应朝上C ．用排水法收集氧气时，导气管口应伸至集气瓶底D ．用排空气法收集氧气验满时，应用带火星的木条置于集气瓶口11．利用图形对概念间的关系进行归纳梳理，可以直观地反映两者的个性和共性。
新人教版中考化学实验题试卷及答案-百度文库doc
新人教版中考化学实验题试卷及答案-百度文库doc一、中考化学实验题1．如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。
主要操作有：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，然后按图连好仪器，再往下伸入热的玻璃棒，白磷即被点燃。
（1）写出白磷在空气中燃烧的文字表达式______。
（2）该实验中白磷需稍过量，目的是______。
（3）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化过程是______；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL。
（4）该实验可推论出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”或“不活泼）的结论。
（5）若将白磷换成炭粉，该实验能否获得成功？并请说明理由______。
（6）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？______（填字母）。
A加快集气瓶冷却 B液封导气管末端以防气体逸出 C缓冲集气瓶内气压的骤然升高2．实验室制取气体常常用到如图装置，根据给出的装置回答下列问题：(1)写出标号仪器的名称：①___________。
(2)若选择氯酸钾与二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的O2，则应选择的装置组合是___________(填字母)，该反应方程式为：___________；充分反应后，欲从剩余残渣中回收氯化钾，现有以下步骤：①蒸发结晶；②过滤；③洗涤、烘干；④溶解，正确的操作顺序是___________(填序号)。
(3)请写出用装置B制取二氧化碳的化学方程式___________，若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置F的___________(填“m”或“n”)端导入，试剂X是___________。
(4)下图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式是___________(填序号)。
有的同学完成上述实验后，提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？”，他们设计了如下方案：(已知在点燃的条件下，镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧。
新人教版中考化学实验题试卷及答案-百度文库精选模拟
新人教版中考化学实验题试卷及答案-百度文库精选模拟一、中考化学实验题1．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），化学小组同学欲利用其进行下列化学实验。
试根据题目要求，回答下列问题：（1）以石灰石和稀盐酸为原料，制备并收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。
（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。
①所选仪器的连接顺序为______（从左到右填写仪器序号字母）。
③上述制取二氧化碳的化学方程式为______。
③若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，反应后溶液的质量与之前相比会______（填“增大”“减小”“不变”之一）。
（2）随着“限塑令”逐步实施，济南市许多超市已采用可降解塑料袋替代传统塑料袋。
化学小组同学以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）制取氧气，并对某种塑料试样的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。
使一定质量的塑料试样在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。
①生成氧气时，装置A中发反应的化学方程式为______。
②仪器E的大玻璃管中放入的塑料试样质量为5.4g，充分燃烧后，测得仪器B2的质量增加3.6g，仪器C的质量增加8.8g，则该塑料试样中氧元素的质量为______g（精确至0.1g）。
④若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将______（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。
2．某兴趣小组制取氧气，可能用到的部分装置如图。
（1）上图中仪器a的名称是_________。
（2）用双氧水和MnO2制氧气，发生反应的化学方程式为_________，收集氧气的装置可选用_________（填字母）。
中考化学实验考题突破03 教材基础实验及拓展(一)测试 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
03 教材基础实验及拓展（一）（测试）1、【2019某某某某】配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（）A．集气瓶 B．烧杯 C．玻璃棒 D．量筒【答案】A【解析】A、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，无需使用集气瓶，故选项正确。
B、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误。
C、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，玻璃棒用于溶解时的搅拌，故选项错误。
D、配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，量筒用于准确量取水，故选项错误。
故选：A。
2、【2019某某省某某一模】用氯化钠配制50g分数为6%的氯化钠溶液，不需要用到的实验步骤是（）A．计算 B．量取C．溶解D．蒸发【答案】D【解析】配制一定质量分数的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解．不需要蒸发，故答案为D。
3、【2019某某某某】某学生要配制一定溶质质量分数的NaOH溶液，实验操作如图所示，其中正确的是（）A. 取用NaOH固体B. 称量NaOH固体C. 量取一定体积的水D.溶解NaOH固体【答案】D【解析】A．取用药品时瓶塞要倒放在桌面上，故A错误；B．用托盘天平称量易潮解、具有腐蚀性药品的时候要把药品放在玻璃器皿内进行，故B错误；C．用量筒量取液体读数时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平，故C错误；D．为了加快溶解可用玻璃棒搅拌，故D正确。
故选：D。
4、【2019某某龙东】下列课本实验中，说法正确的是（）A．测定空气中氧气含量的实验中，可以用硫粉替代红磷B．过滤时，滤纸要紧贴漏斗内壁C．蒸发食盐水时，待蒸发皿内水分蒸干后，才停止加热D．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中，并不断搅拌【答案】B【解析】A、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
04 教材基础实验及拓展（二）（测试）1、【2019山东泰安】如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。
下列相关叙述中正确的是（）①一段时间后，铁丝会由下向上出现锈蚀现象；②一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重；③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热；④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈与空气有关A．①② B．②④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】在水面处的铁丝与水和氧气充分接触，最先生锈，由于铁生锈需要消耗氧气，导致瓶内的气压减小，故一段时间后塑料瓶会变瘪；故选：B。
2、【2019年安徽省】某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是（）A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)【答案】A【解析】A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳一定条件下也能支持燃烧，二氧化碳分子中不含氧气，故A错误。
B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，玻璃棒不是可燃物，火柴棒是可燃物，说明燃烧与物质本身性质有关，故B正确。
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，空气中氧气浓度比纯氧中地，说明燃烧与氧气的浓度有关，故C正确。
D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)，故D正确。
故选A3、【2018山东德州】下图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是( )A. 正极连接的玻璃管内产生氢气B. 产生两种气体质量比为2：1C. 水是由氢分子和氧分子组成D. 在化学变化中原子重新组合【答案】D【解析】与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气；与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为8：1，体积比为1:2；水通电分解是化学变化，水通电后生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，构成物质的的分子分裂成原子，原子重新组合成新的分。
故选D。
4、【2019广西北部湾】下列图示实验及其描述正确的是（）A． B．稀释浓硫观察到铁丝剧烈燃烧C． D．电解水时，产生氢气和氧气的体积比约为2：1 将盐酸与碳酸钙混合反应后，托盘天平仍维持平衡【答案】C【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项图示实验错误。
B、常温下的铁丝在氧气中不能燃烧，故选项图示实验错误。
C、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项图示实验及其描述正确。
D、将盐酸与碳酸钙混合反应后，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，托盘天平不能维持平衡，故选项图示实验及其描述错误。
故选：C。
5、【2019湖北武汉】水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。
下图所示实验中都用到水。
图一图二图三图四有关说法正确的是（）A．上图所示实验过程中均发生了化学变化B．图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料C．图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7D．图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红【答案】C【解析】A、氢氧化钠溶于水没有生成新物质，是物理变化，该选项说法不正确；B、电解水生成氢气和氧气，反应前氢元素、氧元素化合价分别是+1、-2，反应后分别是0、0，b管内的气体是氧气，不可作燃料，该选项说法不正确；C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，所得液体的pH小于7，该选项说法正确；D、图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均显碱性，都能使石蕊试液变蓝色，该选项说法不正确。
故选：C。
6、【2019广西梧州】如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）A. 生成物中有2种单质B. 反应前后原子的种类、数目均不变C. 该反应说明水是由氢气和氧气组成的D. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子【答案】C【解析】A．由微观反应示意图可知，反应后的生成物是氢气和氧气，均为单质，故正确；B．由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、数目均不变，故正确；C．氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，故错误；D．由微观反应示意图可知，化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子，故正确。
故选：C。
7、【2018广西北部湾经济开发区】用如图装置进行水的沸腾实验，下列说法正确的是（）A．该实验过程中，水发生了化学变化 B．该实验过程中，水分子之间的间隔增大C．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成 D．该实验说明，在化学反应中，分子可分，原子不可再分【解析】A、液态水变成气态水，发生物理变化，故A错误；B、气态水分子间的间隔大于液态水分子的间隔，液态水变成气态水，分子间间隔变大，故B正确；C、该实验是液态水和气态水之间的转化，不能得出水由氢元素和氧元素组成的结论，故C错误；D、该变化属于物理变化，不能得出在化学反应中，分子可分，原子不可再分的结论，故D错误。
故选B。
8、【2018山东滨州】电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是（）A．①②③④ B．①②④③ C．④③①② D．④①②③【答案】C【解析】由化学反应的实质可知，微粒运动变化的先后顺序是：水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氢原子结合成氢分子，氧原子和氧原子结合成氧分子。
顺序是：④③①②。
故选C。
9、【2018山东省聊城市】下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是（）A.稀盐酸B.MgSO4溶液Fe、CuC.Mg、FeSO4溶液CuD.MgSO4溶液Fe、Cu(NO3)2溶液【解析】A、在相同条件下，将三种金属分插入稀盐酸中，产生气泡速率快的是镁，产生气泡速率慢的是铁，无气泡产生的是铜，说明镁的活动性大于铁大于铜，稀盐酸能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，不符合题意；B、将Fe、Cu分别插入MgSO4溶液中均没有明显变化，说明Fe、Cu的活动性小于镁，不能验证Fe、Cu的活动性强弱，用MgSO4溶液、Fe、Cu不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，符合题意；C、将Mg、Cu分别插入FeSO4溶液中，Mg表面有金属析出，说明镁的活动性大于铁，Cu表面无明显变化，说明Fe的活动性大于铜，用Mg、FeSO4溶液、Cu能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，不符合题意；D、将Fe插入MgSO4溶液中Fe表面无明显变化，说明镁的活动性大于铁，将Fe插入Cu(NO3)2溶液中铁表面有红色物质生成，说明Fe的活动性大于铜，用MgSO4溶液、Fe、Cu(NO3)2溶液能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱，不符合题意。
故选B。
10、【2019广东广州】25℃时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。
下列实验结论正确的是（）编号①②③④水的质量/g 50 50 50 50加入固体质量/g 5 10 15 20现象固体完全溶解固体完全溶解剩余少量固体剩余较多固体A．实验①所得溶液质量分数为10% B．实验②说明25℃时该物质的溶解度是20gC．实验③④所得溶液质量分数相同 D．实验④所得溶液中含溶质20g【答案】C【解析】A、实验①所得溶液质量分数为：×100%＝9.1%，该选项说法不正确；B、固体完全溶解，形成的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，如果是饱和溶液，则25℃时该物质的溶解度是20g，如果是不饱和溶液，则25℃时该物质的溶解度大于20g，该选项说法不正确；C、实验③④所得溶液都是饱和溶液，因此质量分数相同，该选项说法正确；D、实验④所得溶液中溶质质量小于20g，该选项说法不正确。
故选：C。
11、【2019山东潍坊市一模】下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象的是（装置气密性均良好）（）→CO2NaOH溶液A B C D【答案】A【解析】A、通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成生成碳酸钠和水，但是无明显现象；B、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，从而导致液体在试管中上升；C、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致气球膨胀；D、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致烧杯中的水流入锥形瓶中；故选A。
12、【2019江苏扬州】1800年，人类电解水获得成功。
某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1．下列说法错误的是（）已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；②常温常压时，1L水可溶解0.031L O2、0.57L O3。
A．水在通电时能发生化合反应B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1【答案】A【解析】A、水在通电时由一种物质生成了两种物质，能发生分解反应，故A说法错误；B、由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子，实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强，故B说法正确。
C、从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小，故C说法正确。
D、若右侧试管内产生少量O3，会减少O2的生成，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：1，故D说法正确。
故选：A。
13、【2019山东泰安一模】下列是分析久置空气中的NaOH固体的相关实验（不考虑水分），其中合理的是（）序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液③测定纯度取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到m g固体④除去杂质取固体，加水溶解，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤A．①② B．①③ C．②④D．③④【答案】B【解析】①证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，根据碳酸钠可与盐酸反应放出二氧化碳，有气泡生成；故①正确；②确定成分即检验碳酸钠和氢氧化钠的存在，采取加入石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤后的溶液中含有反应生成的氢氧化钠，此时滴加酚酞变红不能证明原溶液中含有氢氧化钠；故②不正确；③测定纯度即测定氢氧化钠或碳酸钠的含量，采取加入氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀，沉淀过滤、洗涤、干燥，得到m g固体；可以根据碳酸钡质量结合方程式进行求解；故③正确；④除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠，采取滴加氯化钙至恰好完全反应，碳酸钠与氯化钙恰好完全反应全部转变为氯化钠和碳酸钙，过滤去碳酸钙沉淀后氢氧化钠溶液中引入了氯化钠杂质；故④不正确；故选B。