中小学疫情防控应急演练方案(内部资料)
中小学疫情防控应急演练方案
中小学疫情防控应急演练方案学校疫情防控应急演练方案为了打好疫情防控阻击战，提高学校疫情防控应急处置能力，确保学校师生的生命安全和身体健康，学校制定了疫情防控应急演练方案。
演练方案如下：一、人员分工及主要职责校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组：一）综合协调组人员组成：组长、成员主要职责：1.负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围等；2.根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定确切接触者；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
二）疫情监测组人员组成：组长、成员主要职责：1.负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；2.疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，对其班级及学校同学加强疫情防控与巡视，持续关注患病学生情况并加强后续观察和情况排查。
三）现场处置组人员组成：组长、成员主要职责：1.疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；2.利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；3.确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
四）对外联络组人员组成：组长、成员主要职责：1.出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；2.按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；3.协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
五）消毒防疫组人员组成：组长、成员主要职责：1.负责校园内的消毒工作，确保校园环境卫生；2.加强对学生、教职工的健康教育，提高防疫意识。
以上是学校疫情防控应急演练方案，为了保障学校师生的生命安全和身体健康，我们将认真贯彻执行，不断完善演练方案，提高应急处置能力。
进行放学，各班级按照指定通道有序离校。
发现一名学生出现呕吐等疑似症状，1.班主任立即对该生进行体温测量，显示正常。
2.学校疫情防控领导小组接到报告后，立即启动应急处置流程，对该生进行隔离观察并通知家长前来接回。
小学新冠肺炎应急预案演练
一、演练目的为了提高我校应对新冠肺炎疫情的应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，维护校园正常教育教学秩序，特制定本演练方案。
二、演练组织1. 演练领导小组：由校长担任组长，副校长、各班主任、校医、安保人员等担任成员。
2. 演练指挥部：由校长担任指挥长，副校长担任副指挥长，各班主任、校医、安保人员等担任成员。
3. 演练现场指挥部：由副校长担任现场指挥长，各班主任、校医、安保人员等担任成员。
三、演练时间根据疫情防控实际情况，确定具体演练时间。
四、演练内容1. 演练场景一：学生入校体温检测异常（1）发现体温异常学生：班主任发现学生体温异常，立即报告校医。
（2）校医处置：校医为学生测量体温，确认体温异常后，立即将学生带到隔离室。
（3）通知家长：班主任联系家长，告知学生情况，要求家长尽快到校接孩子。
（4）消毒处理：校医对隔离室进行消毒，防止病毒传播。
2. 演练场景二：学生上课期间体温检测异常（1）发现体温异常学生：任课老师发现学生体温异常，立即报告班主任。
（2）班主任处置：班主任为学生测量体温，确认体温异常后，立即将学生带到隔离室。
（3）通知家长：班主任联系家长，告知学生情况，要求家长尽快到校接孩子。
（4）消毒处理：校医对隔离室进行消毒，防止病毒传播。
3. 演练场景三：学校发现确诊病例（1）接到通知：学校接到疾控中心通知，发现一名确诊病例。
（2）启动应急预案：立即启动应急预案，启动应急指挥系统。
（3）封锁校园：封锁校园出入口，禁止人员、车辆进出。
（4）隔离师生：对确诊病例密切接触者进行隔离观察。
（5）消毒处理：对校园进行全面消毒，防止病毒传播。
（6）信息报告：向上级部门报告疫情情况。
五、演练步骤1. 准备阶段：成立演练领导小组和指挥部，制定演练方案，明确各部门职责。
2. 演练阶段：按照演练方案，模拟疫情发生，进行应急处置。
3. 总结评估阶段：对演练过程进行总结评估，查找不足，完善应急预案。
六、演练要求1. 全体师生必须高度重视演练工作，确保演练顺利进行。
2024年中心小学新冠肺炎防控应急演练方案
2024年中心小学新冠肺炎防控应急演练方案一、演练目的新冠肺炎疫情爆发以来，对于学校的疫情防控工作提出了更高的要求。
为了提高师生和家长应对疫情的应急能力，确保校园安全，特制定本演练方案。
二、演练时间演练时间：2024年X月X日（星期X）上午X时至X时演练地点：中心小学三、演练内容1.预演练准备（1）演练组织：成立演练组织委员会，指定演练负责人负责组织和协调演练工作，明确各成员的职责。
（2）角色扮演：确定演练所需的角色人员，包括学校教职员工、学生、家长、保安等，并对演练角色人员进行培训和指导。
（3）场地准备：根据演练需要，设置相应的演练区域，如隔离区、临时诊所等，并对其进行消毒和整理。
（4）道具准备：准备演练所需的道具，如体温枪、口罩、消毒液等。
（5）通知告知：提前通知学生和家长演练时间、地点及注意事项，确保所有参与人员的到场。
2.演练流程（1）上午X时：演练开始，演练负责人介绍演练内容和目的，提醒参与人员演练过程中的注意事项。
（2）上午X时X分：演练开始模拟一个学生出现发热症状的情况，试图隐瞒症状并进入校园。
（3）上午X时X分：保安人员发现该学生并及时上报，学校应急小组组织人员将其带到隔离区，并进行体温检测和登记工作。
（4）上午X时X分：学校应急小组通知相应的家长和协调医疗资源，保证该名学生得到及时的隔离和治疗。
（5）上午X时X分：学校应急小组组织全校师生进入体温测量和消毒环节，确保每个人的情况得到掌握，并采取相应的措施。
（6）上午X时X分：学校应急小组向全校师生宣布紧急状态，向大家普及新冠肺炎防控知识和防护措施。
（7）上午X时X分：学校应急小组启动临时诊所，对学生和教职员工进行进一步的检测和咨询。
（8）上午X时X分：演练结束，演练负责人组织参与人员进行总结和评估，收集反馈意见，并制定相关改进措施。
四、演练评估1.演练评估内容（1）各角色人员的配合程度和应急反应能力。
（2）演练过程中的疏散、隔离和防护措施的执行情况。
中小学防控应急演练方案
一、方案背景为有效预防和应对可能发生的疫情，提高学校师生的疫情防控意识和应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本应急演练方案。
二、演练目的1. 提高师生对疫情防控的认识，增强防疫意识。
2. 熟悉疫情防控流程，提高应急处置能力。
3. 做好疫情监测和防控工作，确保学校教育教学秩序正常进行。
三、演练内容1. 演练情景：学校发现一名学生体温异常，疑似感染新冠肺炎。
2. 演练步骤：（1）发现疑似病例：班主任发现学生体温异常，立即上报学校疫情防控领导小组。
（2）启动应急预案：疫情防控领导小组接到报告后，立即启动应急预案，组织相关人员开展工作。
（3）隔离疑似病例：学校卫生室人员将疑似病例带到隔离室，进行初步观察和隔离。
（4）信息报告：疫情防控领导小组将情况上报教育主管部门和卫生健康部门。
（5）消毒杀菌：学校对疑似病例所在班级、宿舍、公共区域进行消毒杀菌。
（6）师生健康管理：对密切接触者进行健康监测，确保及时发现异常情况。
（7）心理疏导：对受影响的师生进行心理疏导，稳定情绪。
（8）恢复正常秩序：经评估确认无疫情风险后，学校恢复正常教育教学秩序。
四、演练组织与实施1. 成立疫情防控应急演练领导小组，负责统筹协调演练工作。
2. 明确各部门职责，确保演练顺利进行。
3. 制定详细的演练方案，明确演练步骤、时间、地点、人员安排等。
4. 加强宣传培训，提高师生防疫意识和应急处置能力。
5. 演练过程中，确保安全，防止意外事故发生。
五、演练评估与总结1. 演练结束后，对演练过程进行总结评估，查找不足，完善应急预案。
2. 对演练中表现突出的个人和部门给予表彰。
3. 对演练中发现的问题，及时整改，提高疫情防控能力。
4. 定期开展应急演练，确保预案的有效性和可操作性。
六、附则1. 本方案由学校疫情防控领导小组负责解释。
2. 本方案自发布之日起实施。
3. 本方案如遇特殊情况，可由学校疫情防控领导小组进行修订。
中小学突发疫情防控应急安全演练方案
中小学突发疫情防控应急安全演练方案一、背景随着全球疫情的不确定性增加，中小学校面临突发疫情的风险。
为了保护学生和教职员工的安全，确保学校正常运营，制定中小学突发疫情防控应急安全演练方案至关重要。
二、目标本方案的目标是培养学校的疫情防控能力，提高应对突发疫情的应急响应能力，保障学生和教职员工的安全，并确保学校能够按时、安全地继续教学工作。
三、演练内容1. 演练主题本次演练的主题为中小学突发疫情防控应急响应。
2. 演练形式演练将以模拟突发疫情事件的场景为基础进行，包括如下环节：a. 疫情发现和报告：模拟学校工作人员发现可疑症状或接到疫情报告的情景，演练快速、准确、及时报告的流程和方法。
b. 决策和指挥：模拟学校领导和应急指挥中心进行疫情决策和指挥的情景，演练组织决策、调度资源、协调各方的流程和方法。
c. 应急处置和救援：模拟疫情蔓延的情景，演练学校的应急处置措施和救援流程。
d. 信息发布和沟通：模拟疫情息发布和内部沟通的情景，演练及时、准确、清晰地向学生、教职员工和家长传递信息的方法和渠道。
3. 演练步骤a. 演练准备：确定演练日期、场所和参与人员，并提前对参与人员进行相关培训和知识普及。
b. 演练组织：设置演练组织机构，明确各岗位职责和权限，并准备相应的演练场景和物资支持。
c. 演练实施：按照预定的演练形式和步骤进行模拟演练，并采用实时跟踪和评估方法，及时发现问题、总结经验。
d. 演练总结：演练结束后，对演练的过程、成果和不足进行总结和评估，并提出改进意见和措施。
四、演练评估演练结束后，应对演练进行全面评估，包括演练的准备工作、组织实施、应急响应和沟通效果等方面。
根据评估结果，及时调整和改进演练方案，提高学校的疫情防控能力。
五、演练周期为了确保学校的应急响应能力和疫情防控能力的持续提升，建议定期进行突发疫情防控应急安全演练，每学期至少进行一次。
六、风险控制在演练过程中，要注重风险控制和安全保障，确保演练不对学生和教职员工的生命财产造成损害。
2024年中心小学新冠肺炎防控应急演练方案
2024年中心小学新冠肺炎防控应急演练方案1. 演练目的本次演练旨在检验中心小学新冠肺炎防控应急预案的有效性和可操作性，提高师生应对突发疫情的应急处理水平，做好疫情防控工作。
2. 演练时间和地点时间：2024年XX月XX日地点：中心小学校园3. 演练对象教职员工、学生及校园管理人员等。
4. 演练准备工作4.1 制定演练方案并印发到各相关部门和人员。
4.2 安排专业人员参与演练，并指导演练的进行。
4.3 组织师生进行防疫知识培训，提高相关人员的应急处理意识和技能。
4.4 搭建演练所需的场地和设备，如隔离室、隔离区、防护服等。
4.5 配置所需的演练物资，如医疗用品、消毒剂等。
4.6 按演练方案组织师生进行实地勘察，熟悉校园的防疫设施和防疫物资的位置和使用方法。
4.7 制定信息发布机制，确保及时、准确地向师生发布疫情信息和演练通告。
5.1 师生急救训练在演练开始前，组织师生学习和熟悉急救知识和技能，包括人工呼吸、心肺复苏术等急救措施，以提高应急处理能力。
5.2 新冠肺炎疫情下的校园管理措施a) 组织师生进行防疫知识培训，了解新冠肺炎的传播途径、预防方法和症状等。
b) 模拟校园疫情爆发，紧急启动疫情应急预案。
c) 进行疫情排查和分析，实施关键环节隔离措施，如对密切接触者进行隔离观察。
d) 演练防疫措施的重点：校园入口的测温和登记、校园内的交叉感染管控、学生和教职工的自我防护等。
e) 进行疫情信息报告与发布，确保信息的及时性和准确性，做到对内对外透明。
f) 演练疫情下的紧急疏散和转移措施。
5.3 进行疫情防控物资的使用与管理a) 演练师生如何正确佩戴和脱离防护服、手套和口罩等防护用品。
b) 安排相关人员演练正确的消毒方法和程序，保证校园卫生环境的安全。
c) 进行疫情物资储备和管理的演练，包括疫情物资的采购、配送、储存和使用等。
6.1 模拟演练在现实环境中模拟新冠肺炎疫情，组织学生、教职员工参与模拟疫情的发现、上报、报告、紧急处理等环节，模拟防疫措施的实施和隔离区的运营等。
小学应急防控演练方案
一、演练目的为有效预防和积极应对突发公共卫生事件，提高学校应对疫情等突发公共卫生事件的应急处理能力，确保全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本演练方案。
二、演练时间根据实际情况，每年定期进行一次应急防控演练。
三、演练地点学校内各相关区域。
四、演练组织机构1. 演练领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员，负责演练的全面领导和组织实施。
2. 演练指挥部：由演练领导小组下设，负责演练的具体实施、协调和指挥。
3. 演练小组：由各相关部门人员组成，负责演练的具体操作和执行。
五、演练内容1. 演练场景设定：模拟疫情发生、疑似病例发现、隔离观察、信息报告、物资保障、消毒处理、心理疏导等环节。
2. 演练流程：（1）发现疑似病例：学生在校期间出现发热、咳嗽等症状，任课教师发现后立即报告班主任。
（2）隔离观察：班主任将疑似病例带至隔离室，做好个人防护，并立即通知校医。
（3）信息报告：校医接到报告后，立即向演练指挥部报告，演练指挥部启动应急预案。
（4）物资保障：演练指挥部根据需要调配防护物资，确保演练顺利进行。
（5）消毒处理：对疑似病例所在班级、教室、宿舍等场所进行彻底消毒。
（6）心理疏导：对疑似病例及密切接触者进行心理疏导，稳定情绪。
（7）信息公布：演练指挥部向全校师生公布演练情况，消除恐慌情绪。
六、演练要求1. 演练前，各部门要认真学习演练方案，明确职责分工，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，参演人员要严格按照演练流程操作，确保演练效果。
3. 演练结束后，演练指挥部要及时总结经验，完善应急预案，提高应对突发公共卫生事件的能力。
4. 演练期间，各部门要密切配合，确保演练工作有序进行。
七、演练评估1. 演练结束后，演练领导小组对演练过程进行评估，总结经验，查找不足。
2. 根据评估结果，对演练方案进行修改和完善，提高演练效果。
八、附则本方案自发布之日起实施，由演练领导小组负责解释。
中小学、幼儿园)疫情防控应急演练方案
中小学、幼儿园)疫情防控应急演练方案为了保障师幼身体健康和生命安全，我们制定了疫情防控应急演练方案。
在演练前，我们成立了演练领导小组，包括组长、副组长和成员，以及体温测量人员、秩序维护人员、现场消毒人员和疫情监测人员等。
他们各自负责不同的工作，以确保演练顺利进行。
在演练前，我们还进行了培训，讨论了幼儿园疫情防控工作的各种预案和方案，明确了岗位职责和具体要求。
我们要求全体教职工知晓并记牢，确保执行、监督、审核和报告的有效性。
二、演练内容1、演练时间：2021年X月X日上午X时X分至X时X 分。
2、演练地点：XX幼儿园。
3、演练对象：全体教职工、幼儿及家长。
4、演练流程：①体温检测和消毒：所有师生进入校园前，必须接受体温检测和消毒。
体温测量人员和现场消毒人员要负责检测和消毒工作。
②疫情监测和报告：疫情监测人员要负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，并确定确切接触者。
同时，要加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
对外联络人员要及时联系定点医院，并通知幼儿家长，向上级教育部门和疫情防控部门报告情况，协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
③应急处置：当发现患病幼儿时，要立即将其隔离并进行医学观察。
同时，要对留观室进行终未消毒，并进行心理疏导工作，稳定师生及家长情绪。
三、演练后总结演练结束后，要及时对演练效果进行评估和总结，发现问题及时改进，确保疫情防控工作的顺利进行。
同时，要加强对全体教职工和幼儿的疫情防控宣传教育，提高大家的疫情防控意识和能力，共同打赢疫情防控阻击战。
On the day of March *。
2020.XXX at the school。
The entire process was explained to the participating staff。
and detailed nswere given for each step and the responsibilities of each person。
小学新冠应急预案演练
一、演练目的为了提高我校应对新型冠状病毒肺炎（以下简称“新冠病毒”）的应急处理能力，确保全校师生的生命安全和身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案并开展应急演练。
二、演练时间2022年9月30日三、演练地点我校操场、教室、宿舍、食堂等场所四、参演人员全体师生、校医、安保人员、食堂工作人员等五、演练内容1. 情景一：学生出现发热症状2. 情景二：教职工出现发热症状3. 情景三：校园内发现密切接触者4. 情景四：校园内发生聚集性疫情六、演练步骤1. 情景一：学生出现发热症状（1）发现症状：班主任发现一名学生出现发热、咳嗽等症状。
（2）立即上报：班主任立即向校医报告情况，并通知学校疫情防控领导小组。
（3）隔离观察：校医将学生带到隔离室进行观察，并询问近期活动轨迹。
（4）通知家长：校医通知学生家长，并告知家长注意事项。
（5）消毒处理：校医对隔离室进行消毒处理。
2. 情景二：教职工出现发热症状（1）发现症状：教职工发现一名同事出现发热、咳嗽等症状。
（2）立即上报：教职工立即向校医报告情况，并通知学校疫情防控领导小组。
（3）隔离观察：校医将教职工带到隔离室进行观察，并询问近期活动轨迹。
（4）通知家长：校医通知教职工家属，并告知家长注意事项。
（5）消毒处理：校医对隔离室进行消毒处理。
3. 情景三：校园内发现密切接触者（1）发现密切接触者：学校疫情防控领导小组接到报告，发现一名学生与确诊病例有密切接触。
（2）隔离观察：校医对密切接触者进行隔离观察，并告知其注意事项。
（3）通知家长：校医通知密切接触者家属，并告知家长注意事项。
（4）消毒处理：校医对密切接触者所在班级、宿舍、食堂等场所进行消毒处理。
4. 情景四：校园内发生聚集性疫情（1）发现聚集性疫情：学校疫情防控领导小组接到报告，发现校园内发生聚集性疫情。
（2）启动应急预案：学校立即启动应急预案，采取隔离、消毒、停课等措施。
（3）报告上级部门：学校向上级教育部门和疫情防控部门报告疫情情况。
小学疫情防控应急演练方案
小学疫情防控应急演练方案小学疫情防控应急演练方案一、指导思想针对当前全球新冠状病毒传染病防控形势日趋严峻，为有效预防疫情的发生，认真贯彻落实上级的疫情防控要求，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。
通过演练，进一步完善和健全联防联控机制，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，全面提高学校疫情防控的应急反应能力，确保全体教职工熟悉应急处置具体过程，有效阻止疫情的发生。
二、组织机构成立疫情防控应急演练工作领导小组，主要负责演练工作的组织、协调、调度、指导、督查、应急处置等。
三、演练时间、地点及人员四、演练内容在学生进校门、上课、课间、放学过程中发现一名学生出现低烧、咳嗽、乏力等症状，学校疫情防控应急演练工作领导小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。
五、演练流程情景一：学生入校1.教师测温准备：值日教师、综合组和英语组教师、第一时段入校年级班主任及课任教师7:10前到校测量体温，值日领导负责测量体温。
班主任及课任教师进入教室开窗开门通风、开启电子白板播放新冠肺炎防控知识短片，等待学生到校。
2.学生排队等候：值日教师和安保人员组织学生在校门外排好3条队伍，学生之间的间隔为1米。
3.学生有序测温：学生按照顺序接受测温组教师的体温测量，每条队伍由2名测温组教师手持额温枪进行测量。
4.学生发热处置：1）在测温组教师测温过程中，发现学生A体温超过37.3℃，所有测温组暂停测温，组织未进入校园的学生原地等待。
2）应急处置组教师A通知医疗防护组教师C立即将该生带入健康观察室。
应急处置组教师B对该生从校门口到健康观察室之间的路线进行消杀。
5分钟后，未入校园的学生继续测温入校。
3）该生安静休息5分钟后，医疗防护组教师C负责用消毒后的水银体温计测量体温，并观察该生身体状况。
医疗防护组教师D负责询问该生是否有相关的旅居史或接触史，并做好记录（健康观察室记录表）。
小学学校疫情演练方案(6篇)
小学学校疫情演练方案（精选6篇）为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的小学学校疫情演练方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学学校疫情演练方案1为了贯彻上级及教育局关于“新冠肺炎”疫情防控措施，做好学校开学前的准备工作，提高学校预防及处置能力，强化学校在疫情防控方面的工作成效，特在开学之初进行一次专项疫情防控演练。
开学前组织学校进行疫情防控演练一、人员分工及主要职责校长xxx担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
1、成立领导小组组长：xxx教师：xxx学生：六年级学生10名（为保证演练的真实性，特在六年级学生中招募十名志愿者，并且这十名学生暑期无外出，按时在群中每天报告体温且正常的学生）2、分工①xxx负责现场组织本次演练流程及效果评估等工作:②xxx负责全校师生晨午检体温监测;③xxx负责学生上课的体温检测；④xxx负责对教室、部室、食堂、厕所等部位进行消杀;⑤xxx负责本次演练过程中的影像拍摄。
二、演练流程演练前由校长宣布演练流程1、全体师生在国旗下集合，由负责人xxx向全体参与人员宣讲演练流程及注意事项；2、演练流程：学生入校→上课→上操→上厕所→学生放学，五个方面3、演练过程：入校前进行测温学生入校：要求佩戴口罩，进校排一列纵队，间隔1米，接受值周老师测温方可进入学校；上课前由老师再次进行测温上课：要求代课老师对学生入校后进行第二次测温，然后进行上课，上课期间原则上要求也要佩戴口罩；如果发现有学生出现发热、咳嗽、精神萎靡等情况的及时向负责人报告；上操：要求学生站队、做操时前后左右间隔一米，戴口罩；上厕所：要求学生排队洗手并间隔一米；学生放学：排两列纵队，前后间隔一米，有序放学，不扎堆，不拥挤。
三、疫情发生后的处置流程及。
1.及时报告，如果发现疑似病情的学生，班主任老师立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，按照职责分工开展工作。
中小学疫情防控应急演练方案
中小学疫情防控应急演练方案为了积极配合全国疫情防控工作，为了不让三个多月以来医护人员志愿者们的心血因为个别的疏忽而浪费。
同时，为了保证学生和教职员工在校园内的安全，提高对疫情相关的突发情况的处理能力，因此，在全校范围内举办疫情防控应急演练。
方案1一、演练目标1、通过模拟有可能发生的突发情况来检验学校对疫情防治工作是否做得足够到位，找出学校工作存在的隐藏不足，并在演练结束后进行积极完善和改正。
2、提高学生及教职员工在学校内对疫情防控的能力，能够快速准确的对突发情况作出反应和及时的处理，不让病毒在学校有任何的传染机会。
3、为了保障学生及教职员工在学校内的安全，为校内所有人员创造一个安全舒适的环境。
二、演练时间20xx.4.5三、演练地点学校xx田径场四、演练人员分组情况保安组xxxx医护人员组xxxxxxxx后勤组xxxx人员疏散组xxxx记录人员组xx五、演练内容学生在进入校园时，从宿舍楼出来时，进入教室时都会量体温，此时发现有学生发热的情况：1、保安组和医护人员组的成员会提前做好个人防护工作，当发现有学生出现发热情况，会第二次测量体温，如果仍然发热，会立即疏散人群，并将发热学生带到指定地点并及时记录提问。
2、将学生带到指定地点，询问发热学生在前14天内接触过哪些人去过哪些地方，及时记录并上报给疾控中心。
3、立刻联系医院，并将该学生送往医院进行核酸检测，检测是否感染了病毒，若确诊，则立即通知其家长并让学生在医院接受治疗。
若未确诊并且医生诊断出只是普通感冒，则将学生进行隔离，等感冒结束后可重返校园。
4、对确诊了的学生所接触过的其他学生进行隔离，隔离14天无症状后才可以正常上课。
对学生去过的教室和寝室进行全面的消毒，不给病毒留一丝一毫的机会。
方案2一、演练目的意义针对当前疫情防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。
小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控应急演练脚本
中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控应急预案演练方案一、演练目的1、检验疫情现场应急处理能力。
2、检验应急组织协调能力。
3、检验应急准备情况。
4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
二、成立疫情防控应急演练领导小组组长：副组长：现场指挥：三、演练参加人员学校应急指挥中心领导下的应急处置组、医疗救护组、宣传报道与信息统计上报组、后勤保障组等各小组成员，以及全体在校教职工。
四、演练时间及地点演练时间：*年*月*日*时演练地点：**学校五、演练内容1、在校期间疫情防控应急处理程序。
2、应急处理小组的反应能力。
包括现场隔离安抚、信息统计上报、事后环境消毒等。
六、演练过程（一）演练背景模拟学生入学的一日常规，师生从指定校门入口入校，在指定地点提交疫情防控健康记录卡、测量体温、特殊情况处理，落实在校入班晨检、通风、消毒、课间活动等各个重要环节。
在入校晨检演练中，检查记录人员严格把好出入关，对进入学校的师生进行酒精消毒、测量体温。
（二）模拟场景1、模拟发现学生身体有不适（发烧、并伴有咳嗽、胸闷等症状），班主任立即将不适学生带到观察隔离室，第一时间封锁班级。
2、隔离室保健教师做好师生防护措施后，对学生进行重测体温、消毒、情绪安抚、询问身体状况，了解家庭疫情接触情况，并做好信息记录。
经重测确认疑似感染，马上将情况上报学校应急领导小组。
3、校长立即启动应急预案，并模拟上报区疫情防控指挥部，及时联系定点收治医院。
4、通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。
5、现场秩序维护人员向全体师生公布疫情情况，将患病学生所在班级师生有序疏散至操场等通风良好地带，采取必要防护措施，防止更大接触扩散，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
6、应急处置组对患病学生所在班级教室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。
防止疫情扩散，迅速切断感染源。
中小学疫情防控应急演练预案
中小学疫情防控应急演练预案中小学疫情防控应急演练方案根据XXX肺炎防控指南，坚持科学防治、依法管理、分类指导、家校联防、医教联控，确保学校各项防控措施全覆盖，无死角的防控原则，实施低风险地区实施“外防输入、内防反弹”策略，明确学校主体、师生员工及家长全力配合的力量，阻断疫情在学校的传播。
一、演练目的完善疫情防控措施，强化工作制度运行，落实全面全员排查，优化防控物资使用保障，严格食宿卫生管理，做好疾病防控措施，强化师生可疑症状及病例处置，做好密切接触者的判定、追踪、管理，掌握隔离人员情况，有效应对疫情。
二、演练内容模拟学生入校晨检、教室上课及课间活动、午间陪餐、午检出现突发病例及应急处置、学生放学、消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”。
三、演练时间：不定时演练。
四、参演人员：（一）演练领导小组组长：xxx履行副组长：xxx成员：xxx（二）体温检测组组长：xxx成员：xxx（三）应急处置组组长：xxx成员：xxx（四）体温复核组：各班班主任（五）心理干预组（六）消毒消杀组（七）舆论处理：五、演练环节场景1：入校晨检1.体温检测构成员提前测量体温，测温合格后进入事情岗位。
2.学生们要在校门前指定区域排队等候进行体温检测，排队间距1米以上，体温正常的学生可以进入校园。
3.保安及值班教师负责维持秩序，避免排队拥堵，疏导车辆，防止产生交通事故。
4.突然，值班教师检测到一名学生体温高于37.3℃，由带班领导将这名学生带到临时留观室，询问学生的姓名、班级，并及时联系班主任，班主任通知学生家长到校。
5.心理干预组及时到场抚慰学生情绪，并进行流调，记录在案。
6.带班领导再次对学生进行体温核查，同时通知班主任按照疫情报告流程（疫情报告流程：班主任→学校疫情报告人→校长→XXX体卫股和XXX→县疾控中心，按照规范防疫程序进行处置。
带班领导使用水银体温计更精确地测量体温。
如果体温依然超过37.3℃，通知XXX将其接到医院就诊。
中小学新冠肺炎防控应急预案演练方案
适用范围：适用于针对新型冠状病毒肺炎的疫情防控。
总结与评估：对疫情应对工作进行总结和评估，及时总结经验教训，完善应急预案。
相关制度
校园出入管理制度：加强校园出入管理，严格控制外来人员进入校园。
健康监测制度：建立学生和教职员工健康监测制度，及时掌握他们的健康状况。
建立防疫物资储备制度，确保防疫物资的充足供应。
确定演练场景
1
2
3
在演练前，对参与演练的教职员工和学生进行宣传和培训，确保他们对演练的目的、流程和应对措施有清晰的认识。
宣传与培训
按照演练计划，模拟可能出现的疫情情况，并按照应急预案的要求进行应对和处理。
模拟演练
在模拟演练的基础上，进行实际操作演练，提高参演人员的实际操作能力和应急反应能力。
实操演练
制定应急响应流程
根据疫情发展情况，制定相应的应急响应流程，包括启动应急预案、组织人员调配、协调物资保障等。
加强消毒防护
对校园内公共场所进行定期消毒处理，确保师生健康安全。
储备足够的口罩、手套、消毒液等防疫物资，确保应急需要。
做好防疫物资储备
保证学生饮食安全卫生，提供营养均衡的餐食。
加强食品卫生管理
针对疫情给学生带来的心理压力和困扰，提供心理咨询和支持服务，帮助学生度过难关。
提供心理支持
04
CHAPTER
演练计划与实施
明确演练的目的和预期效果，为演练方案设计提供方向。
确定演练目标
根据目标，制定具体的演练计划，包括演练内容、时间、地点、参与人员等。
制定演练计划
针对可能出现的疫情情况，设计相应的演练场景，如学生发热、咳嗽等症状的处理流程等。
中小学新冠肺炎防控应急预案演练方案
2023年中心小学新冠肺炎防控应急演练方案
2023年中心小学新冠肺炎防控应急演练方案一、背景和目的新冠肺炎的爆发和传播给全球各个领域带来了巨大的挑战，教育领域也不例外。
为了加强校园内的新冠肺炎防控工作，提高学生和教职工的防控意识和能力，中心小学制定了2023年的新冠肺炎防控应急演练方案。
本次演练旨在通过模拟真实的应急情景，提高学校防控措施的针对性和有效性，让学生和教职工在紧急情况下能够迅速做出正确的反应，保障校园内每一位成员的健康与安全。
二、演练内容和要求1. 演练时间：2023年X月X日，上午9点2. 演练地点：中心小学校园3. 演练人员：全体学生和教职工，包括校长、各部门负责人、保安人员等。
4. 演练形式：模拟疫情爆发和传播的应急情景，进行实地演练和应急处置。
三、演练步骤1. 演练准备（1）提前通知和宣传：提前一周，将演练时间和地点通知学生和教职工，并宣传演练的目的和重要性，提醒大家做好准备。
（2）演练物资准备：根据演练内容的要求，提前准备必要的物资，如口罩、消毒液、手套等。
2. 模拟疫情爆发（1）演练开始：上午9点开始，校长或演练负责人宣布演练开始，并简要介绍演练的背景和情景。
（2）疫情传播模拟：模拟疫情的传播方式和路径，例如通过某位学生或教职工感染传染给其他人，以此引发疫情的扩散。
3. 应急处置（1）校园封闭：一旦发现疫情传播，校长或演练负责人立即宣布校园封闭，所有人员不得外出。
（2）教职工组织撤离：校长立即指派各个部门负责人组织学生和教职工撤离危险区域，前往安全地点等待进一步指示。
（3）疫情阻断和消毒：保安人员迅速采取措施阻断疫情传播，开展校园消毒工作，确保校园环境安全。
4. 演练总结和反馈（1）演练总结：演练结束后，校长或演练负责人对演练过程进行总结，重点评估演练中存在的问题和不足之处。
（2）问题讨论和解决方案：根据总结中发现的问题，组织讨论并提出解决方案，以补救演练中的不足并加强防控工作的能力。
（3）演练反馈：及时向学生和教职工反馈演练结果，强调正确的应急反应和处理方法。
中心小学新冠肺炎防控应急演练方案
中心小学新冠肺炎防控应急演练方案一、演练目的为进一步加强中心小学新冠肺炎的防控工作，提高应急处置能力，保障师生生命健康安全，特制定此演练方案。
二、演练对象全体师生、学校管理人员、保安人员等。
三、演练时间预计于每学期开学前进行。
四、演练地点中心小学校园内，涉及到的场所包括校门口、校园路口、办公室、教室、厕所、食堂、操场等。
五、演练内容1.应急预案公布学校在演练前将向全校师生发布新冠肺炎应急预案，告诉大家如何在疫情暴发时保护自己和他人，防止病毒传播。
对于近期到过疫情严重地区的师生，学校要求其主动向学校报告，并在家观察14天。
2.疫情发生在演习过程中，当学校接到新冠肺炎疫情报告时，根据应急预案，学校应当立即开展响应行动，通知有关部门，成立卫生应急小组，查清疫情传播途径并进行处理。
3.隔离措施当有师生发生类似病例，学校应立即采取隔离措施，对所涉人员进行隔离观察，避免病毒传播。
学校应当与卫生防疫部门配合，对师生身体状况进行监测和询问。
4.消毒处理一旦疫情发生，学校应当迅速加强环境消毒工作，对师生接触过的场所和物品进行消毒处理。
如食堂、教室、办公室、厕所等公共场所将全面消毒，特别是马桶、水龙头等易造成细菌滋生的地方要特别注意。
5.发布通知学校应当在第一时间发布通知，确保广大师生掌握疫情的最新动态，了解新防控措施及相关政策，共同把疫情控制在最小范围内。
6.应急演练对全校师生开展疫情应急演练，让全体师生掌握新冠肺炎防控的基本知识和应急处理流程，增强应对突发公共卫生事件的能力。
七、演练效果评估1.应急演练总结学校应当对应急演练进行总结，评估演练效果，纠正不足之处，完善应急预案。
2.演练成效评估学校应当对演练进行成效评估，通过问卷调查、考核、口头交流等形式获取师生对演练的评价以及存在问题，为下一次演练提供参考。
八、总结中心小学新冠肺炎防控应急演练方案的制定与实施，不仅有助于提高师生的应急处置能力，更有助于保障读书人的生命安全。
中小学疫情防控应急预案演练（精选7篇）
中小学疫情防控应急预案演练（精选7篇）中小学疫情防控演练篇1根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法规，结合我市教育系统实际，制定本预案。
第一章总则一。
工作目标普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高广大师生的自我防护意识和能力;完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在教育系统的发生和蔓延。
二。
编制依据依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《学校传染病防控工作指南(试行)》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》等。
三。
适用范围本预案适用于全市各级教育行政部门和各级各类学校、幼儿园应对新型冠状病毒肺炎的应急处置工作。
四。
工作原则1。
统一指挥，快速反应。
市教育局成立由局主要领导任组长，分管领导任常务副组长，其他班子成员任副组长，所有处室负责人为成员的疫情防控领导小组，(以下简称领导小组)，工作领导小组下设综合协调组、全面摸排组、物资保障组、督导检查组、安全稳定组、宣传工作组、卫生防疫组、教育教学组、纪检监察组。
在市委、市政府统一的领导下，全面负责我市教育系统应对新型冠状病毒肺炎的处置工作，形成快速反应机制。
学校一旦出现疫情，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。
2、分级负责，属地管理。
遵循“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则，各级各类学校、幼儿园要在当地党委和政府的统一领导下，做好新型冠状病毒肺炎的防控工作。
3、预防为本，及时控制。
认真开展排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
4、部门联动，群防群控。
各级教育行政部门和各级各类学校要主动加强与卫生健康、疾病防控、市场监管等部门沟通联系，形成部门联动、群防群控的处置工作格局。
5、加强保障，重在建设。
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学校疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。
演练方案如下：
一、人员分工及主要职责
校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
（三）现场处置组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。
6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。
值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（五）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒
防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
（疫情监测组）
2.隔离。
迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。
（现场处置组、消毒防疫组）
3.送医。
立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
（综合协调组、对外联络组）
4.排查。
排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
（疫情监测组）
5.上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。
立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。
（消毒防疫组）
7.评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
（综合协调组）
8.善后。
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！。