2018.4.班主任主题班会方案
班主任主题班会方案
3.成果展示：鼓励学生在班会上展示自己的特长、成果，提升自信心和班级荣誉感。
4.评价与反馈：对班会活动进行总结，组织学生进行自评、互评，班主任给予评价和反馈，促进班级管理和学生个人发展。
八、活动组织与实施
班主任主题班会方案
第1篇
班主任主题班会方案
一、方案背景
为加强班级管理，提高班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围，提升学生综合素质，依据我国教育法规和学校教育教学计划，特制定本主题班会方案。
二、方案目标
1.增强班级团队协作精神，提高班级凝聚力。
2.培养学生良好的道德品质，提高学生综合素质。
3.激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩。
3.活动前，班主任应提前通知学生活动时间、地点、主题及5.活动后，班主任应及时总结、反馈，对表现优秀的学生给予表扬，对需要改进的地方提出建议。
九、保障措施
1.建立健全班级管理制度，确保班会活动顺利进行。
2.提高班主任的组织能力和专业素养，提升班会活动的质量和效果。
六、参与对象
全体班级学生及班主任。
七、具体内容
1.主题讲座：邀请校内外专家、优秀班主任或学长学姐分享经验，围绕班会主题进行讲解，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，针对班级现状、个人成长等问题展开交流，促进彼此了解，提高团队协作能力。
3.成果展示：鼓励学生在班会上展示自己的特长、成果，提升自信心和班级荣誉感。
第2篇
班主任主题班会方案
一、方案概述
为深化班级教育教学改革，提升班级管理水平，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质，依据我国教育法规和学校教育教学要求，特制定本班主任主题班会方案。
班主任开展主题班会活动方案三篇
班主任开展主题班会活动方案三篇方案一：班主任开展主题班会活动——“成长的足迹”活动目的：通过回顾学生的成长经历，激发学生对自己成长的认知，增强自信心和自尊心，培养积极向上的心态。
活动形式：a. 贴心问候：班主任在班会开始时，向学生们表达问候和关心，拉近师生之间的距离。
b. 成长分享：学生们轮流分享自己的成长经历，可以包括学习、生活、兴趣爱好等方面，激发其他学生的共鸣和启发。
c. 成长展示：学生们可以准备一些照片、作品等，展示自己的成长轨迹，可以放在班级的展板上，让大家欣赏和交流。
d. 成长反思：班主任引导学生们对自己的成长进行反思，包括成功的经历、遇到的困难和挑战，以及如何克服困难等等。
e. 成长目标：班主任与学生们一起制定个人成长目标，并鼓励学生们为实现目标而努力，可以在班级中建立一个“成长计划”的板块，每个学生都可以记录自己的目标和进展。
活动效果：a. 增强自信心：通过分享和展示自己的成长经历，学生们会感受到自己的进步和成就，从而增强自信心。
b. 培养积极向上的心态：通过反思成功经历和克服困难的经验，学生们会培养积极向上的心态，更加有动力去追求更好的未来。
c. 加强班级凝聚力：通过分享和交流，学生们之间会产生更多的共鸣和互动，增强班级的凝聚力和友谊。
方案二：班主任开展主题班会活动——“友善交往”活动目的：通过开展友善交往的主题班会活动，培养学生良好的交往能力，提升班级和谐氛围，促进班级融洽关系的建立。
活动形式：a. 友善宣言：班主任在班会开始时，向学生们宣读友善宣言，强调友善交往的重要性，并鼓励学生们积极参与活动。
b. 轮流表扬：班主任和学生们轮流表扬班级中的友善行为，可以是帮助他人、体谅他人、关心他人等等，激励学生们互相尊重和帮助。
c. 角色扮演：班级分成小组，每个小组扮演不同的交往场景，例如和新同学打招呼、解决冲突等等，通过角色扮演锻炼学生的交往能力。
d. 友善行动：班主任给每个学生分发一张“友善行动卡”，学生们可以在班级中通过这张卡记录自己和他人的友善行为，鼓励大家共同营造友善的班级氛围。
班主任开展主题班会活动方案3篇
班主任开展主题班会活动方案3篇方案一: 班主任主题班会——青春心向党活动目的：激发学生热爱祖国，热爱党、增强学生的文化自信，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感。
活动过程：1、主题演讲。
以“青春心向党，共筑中国梦”为主题，班主任或请其他老师进行演讲，介绍党的历史、发展、党的作用等方面。
2、集体朗诵。
通过选取一些优美的诗词，鼓励学生集体朗诵，感受文化的魅力。
3、小组讨论。
分成小组，以“我为什么要学习党的知识？”为主题，进行小组讨论，并对讨论结果进行展示。
4、班级展示。
由学生自己进行策划和准备，展示班级爱国主义活动等。
活动效果：此次活动可以让学生更好地了解党的历史和发展，锤炼学生的爱国主义情感，提高他们的思辨能力和见识水平，同时也能让学生更加深入地了解班级活动，增强班级凝聚力。
方案二：班主任主题班会——积极健康的人生启示录活动目的：引导学生正确追求生命价值，树立积极乐观的人生态度、抵制消极情绪，增强学生的心理素质，提升学生的综合素质。
活动过程：1、主题演讲。
请心理老师或班主任进行演讲，介绍如何正确追求生命价值，积极面对压力，塑造健康的人生态度。
2、互动游戏。
利用游戏的方式，增强学生团队合作意识，培养学生积极心态。
3、小组讨论。
以“我的梦想是什么？”为主题，分组讨论，并总结展示每组的讨论结果。
4、个人分享。
请一些学生来分享自己的心路历程，如何走出低谷，如何面对困难，如何制定正确的目标等。
活动效果：此次活动可以让学生更好地了解如何树立积极乐观的人生态度，如何面对人生中的困难和挫折，培养学生的团队协作能力和心理素质，提升学生的综合素质。
方案三：主题班会——人类社会的明天活动目的：引导学生了解未来社会的发展趋势和人类文明的发展方向，培养学生的综合素质和创新意识。
活动过程：1、主题演讲。
以“人类社会的明天”为主题，邀请一些专家或有经验的老师进行演讲，介绍未来社会的发展趋势和挑战。
2、小组讨论。
班主任主题班会教案
班主任主题班会教案一、教学目标1. 增强学生的班级荣誉感，提升班级的凝聚力和向心力。
2. 培养学生团结互助、遵守纪律、尊重他人等良好的品德。
3. 通过主题班会活动，引导学生正确面对学习、生活中的困难和挑战。
二、教学重难点1. 重点：培养学生的班级荣誉感和团结互助精神。
2. 难点：引导学生积极面对挑战，树立正确的价值观和人生观。
三、教学准备1. 准备相关的PPT或视频材料，用于展示班级荣誉和团队精神的重要性。
2. 准备班会活动所需的道具和材料，如气球、彩带等。
3. 提前通知学生班会主题，让学生有所准备。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生进入班会氛围。
（2）播放一段关于班级荣誉和团队精神的视频，激发学生的情感共鸣。
2. 讲授新课（1）班级荣誉感的培养a. 教师讲解班级荣誉感的概念和重要性，引导学生认识到每个人都是班级的一份子，要为班级荣誉而努力。
b. 分享班级取得的成绩和荣誉，让学生感受到班级的凝聚力和向心力。
c. 讨论如何在日常生活中维护班级荣誉，如遵守纪律、尊重他人等。
（2）团结互助精神的弘扬a. 教师讲述团结互助的故事或案例，让学生理解团结互助的意义和价值。
b. 开展小组讨论，分享自己在班级中帮助他人或得到他人帮助的经历，感受团结互助的力量。
c. 设计班级互助活动，如成立学习小组、组织班级活动等，让学生在实践中培养团结互助精神。
3. 课堂互动（1）开展班级团建活动，如拔河比赛、接力赛等，让学生在游戏中增强团队意识和协作能力。
（2）举行班级荣誉墙展示活动，让学生将自己的荣誉证书、获奖作品等展示出来，增强班级荣誉感和自信心。
4. 总结归纳（1）教师总结本次班会的重点内容和收获，强调班级荣誉感和团结互助精神的重要性。
（2）鼓励学生将班会上学到的知识和精神应用到日常生活中，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
五、课后作业1. 要求学生写一篇关于本次班会的感想或体会，加深对班级荣誉感和团结互助精神的理解。
班主任主题班会设计方案
班主任主题班会设计方案
班会主题：互助与合作
1. 引言：通过介绍一个团队的成功案例，引起学生对互助与合作的重要性的思考。
2. 活动1：分组讨论
- 将学生分成小组，并给每组分发一份任务。
- 任务内容可以是解决一个难题、完成一个小项目或者是分享一段互助与合作的经历。
- 鼓励小组成员互相协作、分工合作，以达到任务目标。
3. 活动2：互相支持
- 在班级内设置一个“帮助墙”或类似的活动板，供学生发布寻求帮助的请求。
- 学生可以在帮助请求上写下自己遇到的问题，并黏贴在“帮助墙”上。
- 其他学生可以阅读帮助请求，并给予帮助或建议。
4. 活动3：团队合作游戏
- 安排一个团队合作游戏，鼓励学生通过团队合作的方式完成游戏任务。
- 游戏可以是解开一个智力谜题、完成一个拼图，或者是一个团队运动项目等。
- 鼓励学生在游戏中相互支持、合作，并激发他们的团队合作精神。
5. 总结：通过学生的互助与合作实践，进行总结和反思。
- 鼓励学生分享他们在活动中的经验和感受。
- 引导学生思考互助与合作在学习和生活中的重要性。
- 提出具体的行动计划，鼓励学生在班级中积极参与互助与合作的活动。
注意事项：
- 活动中可以适当加入奖励机制，以激发学生的参与积极性。
- 鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我意识和团队合作能力。
- 班主任应起到组织者和引导者的角色，关注学生的参与度和活动效果，及时调整活动方向和形式。
- 班会的过程中应保持活跃的氛围，营造轻松、愉快的学习氛围。
班主任主题班会教案和课件
班主任主题班会教案和课件
《班主任主题班会教案和课件》
教案：
教学目标：
1. 让学生了解班主任的工作职责，增强对班主任的理解和尊重。
2. 帮助学生认识班级规章制度的重要性，培养大家遵纪守法的意识。
3. 培养学生的交流能力，鼓励学生积极参与班级活动。
教学过程：
1. 首先向学生介绍班主任的工作内容，包括学习、生活、纪律等方面的管理。
2. 组织学生讨论班主任的作用，为什么需要班主任以及学生对班主任的期望。
3. 展示班级规章制度的重要性，让学生了解严格的规章制度是班级和谐稳定的基础。
4. 开展小组讨论，让学生就班主任与学生互动的方式提出建议，鼓励学生关注班级事务，参与到班级管理中来。
教学反思：
通过本次主题班会，学生对班主任的工作职责和班级管理的重要性有了更深刻的认识，同时也帮助学生提高了团结合作意识以及管理班级的能力。
课件设计：
课件内容包括班主任的工作内容、班级规章制度的重要性以及班主任与学生互动的方式。
教学目标和内容清晰明了，图文并茂，引人入胜。
课件中涵盖了丰富的案例和实例，能够让学生更好地理解班主任的工作和班级管理的重要性。
总的来说，本次主题班会的教案和课件设计合理，为学生提供了全面的班主任教育，帮助学生在班级管理中做出更积极的贡献。
班主任主题班会活动方案设计（三篇）
班主任主题班会活动方案设计活动目标：1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
活动过程：一、小调查：1、你从几岁开始刷牙?2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?4、现在为什么不用提醒了呢?5、你知道什么是习惯吗?二、习惯检测站1、看图(1)盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。
(2)小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
(3)请学生说说你喜欢谁，为什么?2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。
3、我们来好看看谁养成的好习惯多。
4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢?三、交流乐园1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。
2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的?四、成长计划1、想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?2、制定成长计划3、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。
班主任主题班会活动方案设计（二）背景介绍：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。
班主任开展主题班会活动方案(五篇)
班主任开展主题班会活动方案一、活动背景良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。
然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟;时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明;学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。
二、活动目的1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造;努力探索树立，典型同时为建设团结班级;树立我班级新形象而作不懈奋斗。
2、增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献;同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。
三、活动意义1、有利于增强班集体成员之间的团结知识;加强对班集体的热爱。
2、有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作;提高工作效率。
3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱;从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致;行动一致，实现“1+1>2”的效果。
四、活动时间五、活动地点____楼303教室六、活动主体____级音乐系____班全体同学七、活动形式以项目小组的形式组织筹备活动八、活动流程1、开场白俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。
一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。
”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。
小学班主任主题班会设计方案(5篇)
小学班主任主题班会设计方案一、活动目标：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;3、促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动过程：(一)唱《找朋友》音乐开场中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍，内容包括：(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
(大约____对朋友)(四)表演。
1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。
①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)—①踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
②组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
最新班主任主题班会课方案(5篇)
最新班主任主题班会课方案(5篇)班主任主题班会课方案篇1一、班会主题：校园安全应从你我做起。
校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警惕。
二、班会目的：让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展校园安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。
我们策划的本次安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。
因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。
三、班会对象：自动化__班四、班会时间：____.4.18五、班会地点：6栋705教室六、班会流程：团支书和组织委员主持班会，全班同学纷纷参与讨论，各抒己见，针锋相对。
其中班长__、团支书__、组织委员__、__……发表自己的想法，总结如下：第一、我们同学都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
第二、要注意寝室安全。
同学之间要互相帮助和互相支持，在寝室里快乐，开心的生活，留意陌生人进出寝室。
能够做到出寝室落锁，关电关水，防止寝室贵重物品丢失，钱财、手机等物品随身携带。
(其中列举身边的电脑、手机、钱财被盗等事例，学校部署的公寓管理的条例并着重介绍大学生出现生命财产丢失的原因，和预防措施。
)第三、在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
第四、要注意食品卫生安全。
建议大家中午都在学校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;上下楼梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。
还有要节约用电，教室无人时要及时关灯。
七、班会总结：学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面对各种危险。
今天就身边可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“安全教育，防范于未然”。
班主任主题班会教案设计精选7篇
班主任主题班会教案设计精选7篇班主任主题班会教案设计精选（精选篇1）活动目的：教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。
通过本次队会，学习夏季的溺水和食品安全知识，掌握一些夏季的溺水和食品安全常识，增强学生夏季的溺水和食品安全意识。
活动准备：安全资料。
活动过程：一、防学生溺水要教育孩子不私自外出游泳，不到无安全防护无安全救护员场所或不不熟悉水情的河、湖、海滩等地方游泳，不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等等。
要教孩子一定的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等。
2、要对防溺水安全有足够的认识，随时监管孩子在户外活动过程，严禁孩子私自玩水。
家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故1、如今机动车辆增多，交通事故频发，孩子对交通安全形势并不一定了解，请您在假期从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面进行常识教育。
2、教育孩子遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。
3、教育孩子行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。
横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。
4、教育孩子骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。
不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
5、教育孩子不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。
三、防暴力伤害1、教育孩子正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。
树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
2、教育孩子不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。
班主任主题班会活动方案设计
班主任主题班会活动方案设计一、活动主题：以学生综合素质提升为核心，围绕学生的学业、生活、品德、健康等方面展开讨论和指导，促进全体学生的全面发展。
二、活动目标：1. 帮助学生认识自我，健康发展，培养积极向上的人生态度。
2. 加强班级凝聚力，提高班级共同体意识。
3. 发现和培养学生的特长，促进个性化发展。
4. 培养学生良好的学习习惯和行为规范。
5. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、活动环节设计：1. 主题讲座环节：邀请学校的心理老师、学业指导老师等发表讲座，围绕学生的成长、学业规划、心理健康等方面进行指导。
例如，心理老师可以讲解如何调整心态，克服学习困难等；学业指导老师可以讲解学习方法和时间管理等。
通过讲座，让学生了解自己的优势和劣势，认识到自己的潜力和价值，从而更好地规划自己的未来。
2. 分组讨论环节：将全班学生分成小组，让他们就某一主题展开讨论，例如友谊、互助、健康等。
每个小组从不同的角度进行思考，发表自己的观点和建议。
让学生在交流中增进对彼此的理解和信任，促进班级友好关系的建立。
3. 互动游戏环节：组织一些有趣的团队游戏，既可以锻炼学生的身体素质，又可以培养他们的团队合作精神。
例如拉绳比赛、足球比赛等。
通过游戏，让学生在团队中体验到合作的重要性，学会倾听他人的声音，提高解决问题的能力。
4. 学习反思环节：每次班会结束前，让学生对自己的学习进行反思和总结，将自己的学习情况与目标进行对比，找出不足和改进的方向。
同时，鼓励学生分享自己的学习方法和心得，帮助其他同学更好地学习。
5. 个性发展展示环节：为每个学生提供一个展示自我的机会，可以采用演讲、表演、展览等方式。
学生可以展示自己的特长和成果，同时也可以了解其他同学的特长和才艺。
通过展示，鼓励学生发掘自己的潜力，培养自信心，激发学生的创造力和想象力。
四、活动评估：1. 通过问卷调查了解学生对活动的评价和反馈，收集学生的意见和建议，及时进行改进。
班主任开展主题班会活动方案(5篇)
班主任开展主题班会活动方案团结互助，我爱我班一、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动形式：故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。
三、活动准备：游戏安排，报纸，多媒体。
四、活动过程：(一)队列仪式中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。
小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。
小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到____人，实到____人全部到齐，报告完毕。
中队长：“接受你的报告”(敬队礼)小队长：(转身跑步归队)立正，稍息，坐下。
中队长：报告中队辅导员老师，三(1)中队应到____人，实到____人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。
中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功!”中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。
(礼毕)第二项唱队歌，由王月指挥。
(请坐)”中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗?有请主持人上场。
”(二)活动过程：主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出的作用。
班主任主题班会教案
班主任主题班会教案主题：培养学生良好的学习习惯一、教学目标：1. 理解学习习惯的重要性，认识到良好的学习习惯对学习成绩的影响；2. 了解学习习惯的组成要素和培养方法；3. 引导学生自我评价，发掘并改进自身不良学习习惯；4. 增强学生对学习的兴趣和动力，培养积极主动的学习态度。
二、教学内容：1. 学习习惯的定义和形成过程；2. 良好的学习习惯的特征；3. 学习习惯的培养方法；4. 自我评价和改进不良学习习惯；5. 学习动力的培养。
三、教学重点和难点：重点：学习习惯的培养方法、自我评价和改进不良学习习惯的方法。
难点：学习动力的培养。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问导入，引发学生对学习习惯的认识和兴趣。
如：“大家知道学习习惯是什么吗？它对我们的学习有什么影响？”等。
2. 学习习惯的定义和形成过程（10分钟）讲解学习习惯的定义和形成过程，告诉学生良好的学习习惯对学习的重要性。
并通过实例分析，引导学生认识到良好的学习习惯如何影响学习成绩。
3. 良好的学习习惯的特征（10分钟）介绍学习习惯的特征，如：有计划、有目标、有恒心、有毅力、有积极的学习态度等。
并与学生分享一些良好学习习惯的案例，激发学生对良好学习习惯的渴望。
4. 学习习惯的培养方法（10分钟）分析学习习惯的组成要素，具体讲解培养良好学习习惯的方法，如制定合理的学习计划、养成良好的时间管理习惯、提高自主学习能力等。
鼓励学生试验和实践这些方法，并在实践中总结经验。
5. 自我评价和改进不良学习习惯（15分钟）引导学生进行自我评价，发现并改进自身不良学习习惯。
通过与同学分享，了解他们的不良学习习惯，互相交流改进的方法。
6. 学习动力的培养（15分钟）介绍学习动力的重要性，分析学习动力不足的原因，并提出培养学习动力的方法，如目标明确、奖惩激励、合理安排休息时间等。
鼓励学生制定个人学习目标，提高学习动力。
7. 总结归纳（5分钟）对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果，并提醒学生要养成良好的学习习惯，不断提升学习动力。
小学班主任主题班会设计方案（4篇）
小学班主任主题班会设计方案教学目标：1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动准备：1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。
2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。
3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。
教学时间：____课时活动过程：一、导入同学们，你们好!从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢?今天我们就通过这节班会来检查一下。
今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台!①主持人合：同学们，大家下午好!我们今天班会的主题是(指大屏幕领全班读--好习惯，早养成。
)要养成良好的习惯，就必须得做到(指大屏幕，领全班答--在家做个好孩子;在校做个好学生;在社会做个好公民。
)二、活动开始(一)第一篇章：在家做个好孩子。
②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。
中国有句古语：“百善孝为先”。
父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。
1、“孝心在行动”。
(1)那么你在家里是怎样孝敬父母的呢?请举手回答。
(主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育;好的东西先给父母吃;记得父母的生日等。
)(评语：真孝顺;真懂事;真有孝心;真是父母的贴心小棉袄等。
)(2)这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢?请王老师给我们讲讲。
(投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。
)(2)自己的事情自己做。
师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗?下面就请大家来展示一下。
班主任主题班会活动策划方案设计
班主任主题班会活动策划方案设计背景与目的班主任是学生的引路人，也是学生班级管理工作的组织者和推动者，在学校教育教学工作中发挥着至关重要的作用。
为了更好地维护学生的校园生活和班级管理，提高班级氛围，唤醒学生的潜能和积极性，我们计划开展班主任主题班会活动。
本次活动的目的主要有以下几个方面：1.通过活动让同学们了解班级、领会班级内涵和理念。
2.培养同学们的情感认同，增加班级凝聚力和归属感，塑造和谐班级氛围。
3.通过主题活动，激发同学们的主人公意识，增进班级间的交流互动，建立和谐友好的人际关系，提高同学的综合素质和全面发展。
活动设计活动主题活动主题：感悟成长，放飞梦想。
活动时间活动时间：周末或节假日。
活动地点活动地点：学校或家长委员会的安排下进行。
活动流程1.主题演讲活动开始以班主任做的主题演讲为起点，谈谈自己的求学经历、学习方法、成长历程等，同时激发同学们的思考，引导他们踏实学习，自立自强。
2.主题小组活动以小组活动的方式，围绕“梦想与现实”这个主题，让同学们进行现实与梦想对比的思索，激发他们的想象力和创造力。
3.文艺表演在小组活动之后，通过班级文艺展示的方式，把小组活动的结果呈现出来，同时让同学们有展示自己的机会，增强同学们的自信心，加强班级凝聚力。
4.结营仪式活动结束前，组委会为同学们准备了结营仪式，为同学们颁发结营证书，让同学们感受团队文化，感受班级的力量和温情。
活动效果本次班主任主题班会活动的效果如下：1.增强了同学们的班级认同感，激发了同学的潜能和积极性，增加了班级凝聚力和归属感。
2.让同学们了解到班主任的重要性，加深了同学们对班级管理工作的理解和认同，提高了同学们的班级管理意识。
3.通过主题活动的方式，增强了同学们的主人公意识，提高了同学们的综合素质和全面发展。
结语班主任主题班会活动的设计需要考虑多方面的因素，包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程等。
在活动的具体实施中，需要充分发挥班主任的作用，把握好活动的节奏和氛围，让同学们充分感受到班级管理的力量和温情。
班主任主题班会活动设计方案
班主任主题班会活动设计方案一、背景和意义班主任是学生身边最亲近的老师，也是学生成长与发展的重要指导者。
主题班会活动是班主任工作的重要组成部分，通过主题班会活动，班主任可以加深与学生的沟通交流，增进学生之间的情感交流，促进学生身心健康发展，提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
因此，组织丰富多彩的主题班会活动对于班主任工作的开展具有积极的意义。
二、活动目标1.促进班级师生之间的情感交流，增进彼此的了解和信任。
2. 培养学生的社会责任感和团队协作能力。
3. 提高学生的自我管理能力和解决问题的能力。
4. 激发学生的学习兴趣和学习动力。
5. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动内容1. 主题班会活动设计(1) 主题：培养团队协作精神(2) 时间：每周五下午第五节课(3) 地点：班级教室(4) 活动流程：- 五分钟：师生互动问候，引入主题，激发学生兴趣- 十五分钟：班级活动介绍，学生分组，团队协作任务分配- 三十分钟：学生团队协作任务实施，老师进行观察指导- 五分钟：学生团队成果展示和交流分享- 十分钟：总结回顾，展望下一次主题班会2. 活动内容设计(1) 第一次主题班会：团队协作活动活动目标：培养学生团队协作意识和能力活动内容：- 学生分组，每组6人，根据兴趣爱好分组。
- 给予学生一个团队协作任务，如设计一个公益活动，组织一次班级运动会等。
- 学生以小组为单位，共同制定方案，明确分工，分配资源。
- 学生团队完成任务后，向全班展示成果，进行互动交流。
(2) 第二次主题班会：社会实践活动活动目标：培养学生社会责任感和实践能力活动内容：- 学生通过调查研究，选择一个社会问题进行深入分析，并提出解决方案。
- 学生团队访问社区、企业或其他相关机构，了解相关情况，收集数据。
- 学生团队协作合作，制定解决方案并实施。
- 学生团队汇报实施结果，并进行反思总结。
(3) 第三次主题班会：创新实践活动活动目标：培养学生的创新思维和实践能力活动内容：- 学生团队进行创意思维训练，开展创新项目。
班主任班会主题活动方案
班主任班会主题活动方案一、活动目的与背景班主任班会是学校教育管理的一项重要工作，旨在加强学生与班主任之间的沟通与互动，促进学生全面发展。
为了营造积极、和谐的班级氛围，提高学生的学习成绩和综合素质，特制定本次班会活动方案。
二、活动主题：锻炼身体，健康成长三、活动内容1. 班队建设- 活动形式：小组合作游戏- 活动目标：培养学生团队合作与沟通能力，增强班级凝聚力- 活动描述：将学生分成若干个小组，每个小组完成一项任务或游戏，如拓展训练、智力游戏等。
通过团队协作，培养学生的团队意识，增进相互了解和信任。
2. 健康知识讲座- 活动形式：专家讲座- 活动目标：提高学生的健康意识和自我保健能力- 活动描述：邀请学校医务室的医生或其他健康专家给学生进行健康知识讲座，内容包括日常饮食、锻炼习惯、心理健康等方面的知识，旨在引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质。
3. 体育活动- 活动形式：团队比赛- 活动目标：培养学生的协作能力和团队精神，促进身心健康发展 - 活动描述：组织班级内部的足球、篮球或其他团队比赛，学生可以报名参加并组成自己的代表队，比赛既锻炼了学生的身体素质，又培养了学生的团队意识和协作能力。
四、活动时间和地点1. 活动时间：XX年XX月XX日下午X时2. 活动地点：校足球场或多功能活动室五、活动准备工作1. 邀请相关人员：邀请医务室的医生或其他健康专家进行健康知识讲座。
2. 准备活动器材：根据活动内容，准备相应的器材和道具，如足球、篮球等。
3. 分组安排：提前将学生分组并公布，确保活动顺利进行。
4. 堂点调整：班主任提前调整学生座位，便于进行班队建设活动。
六、活动方案执行1. 班主任在活动当天组织学生按照活动安排进行活动，确保活动顺利进行。
2. 医务室的医生或其他健康专家按时到场进行健康知识讲座。
3. 活动过程中，班主任要及时引导学生，关注学生表现，及时给予肯定和鼓励。
4. 活动结束后，班主任要组织学生进行总结，收集学生的反馈意见，为改进下一次的活动做准备。
班主任主题班会活动设计方案
班主任主题班会活动设计方案一、活动名称：探究人际关系，塑造自信心二、活动目的：1. 帮助班级建立融洽的人际关系，促进同学之间的相互理解和友善互助；2. 提升学生的自信心和社交能力，培养他们积极向上的心态；3. 增强班级凝聚力，共同创造和谐的班级氛围。
三、活动时间：每学期举行一次，时长为2小时。
四、活动内容：1. 主题一：了解同学活动安排：a. 班主任出示同学们的照片，并随机抽取一个同学的照片进行介绍；b. 选取几位同学作为代表，让他们自我介绍并分享自己的兴趣爱好、特长等；c. 对同学们进行分组，让每个小组进行交流，并让小组代表去介绍组员的特点。
活动目的：通过互相了解同学，增进彼此之间的了解，打破陌生感，为建立良好的人际关系奠定基础。
2. 主题二：拓展交往技巧活动安排：a. 分发《人际交往技巧手册》，班主任逐步讲解并解读重点内容；b. 分小组进行角色扮演，模拟不同场景下的人际交往情境，同学们扮演不同的角色并进行互动；c. 分享扮演的经验和感悟，班主任进行点评和引导。
活动目的：通过学习人际交往技巧，培养同学们与他人的有效沟通能力，提升他们的社交能力和自信心。
3. 主题三：团队合作活动安排：a. 分组进行小组拓展训练，设置一系列团队合作任务，需要同学们密切合作完成；b. 进行团队合作游戏，如编队接力、盲目传声等，锻炼团队协作和默契性；c. 每组分享完成任务的心得体会，并讨论如何更好地团结合作。
活动目的：通过团队合作活动，培养同学们的团队意识，锻炼他们在合作中彼此信任、互相支持的能力。
4. 主题四：班级互动活动安排：a. 设计富有互动性的班级游戏，如谜题解密、团队竞赛等；b. 开展班级讨论，探讨班级日常管理、活动策划等问题，并征求同学们的意见和建议；c. 举行评优奖励仪式，表彰同学们的进步和贡献。
活动目的：通过班级互动，增进班级成员之间的凝聚力，激发同学们的参与热情，形成共同合作的意识。
五、活动预期效果：1. 同学们建立了更加融洽的人际关系，相互之间能够更好地理解和支持；2. 学生的自信心得到了提升，积极参与班级活动和课堂讨论；3. 班级凝聚力增强，形成和谐、积极向上的班级氛围；4. 同学们在团队合作中培养了信任、沟通和协作的能力；5. 收集同学们的反馈和建议，进一步优化活动设计，提高活动的有效性。
班主任开展主题班会活动方案
班主任开展主题班会活动方案方案名称：携手共创美好班级一、活动目标：1. 增强班级凝聚力和团队意识，促进班级成员之间的合作与交流；2. 培养学生的社交能力和价值观，提升人际关系和沟通能力；3. 培养学生的自我管理和自律能力，增强班级的纪律意识；4. 培养学生的创新能力和团队协作精神，培养领导力。
二、活动内容：1. 学生自我介绍环节（10分钟）在班会开始的时候，每个学生向全班同学进行简短的自我介绍，包括姓名、兴趣爱好、特长等内容。
2. 团队合作游戏（30分钟）选择一些具有合作性质的游戏，让学生组成小组，通过游戏来培养学生的合作意识和团队协作能力。
例如，口令传递、盲人接力等。
3. 社交能力培养讲座（30分钟）邀请一位专业人士来给学生讲解社交能力的重要性以及如何培养社交能力。
通过讲座，帮助学生了解社交能力在日常生活中的作用，并提供一些实用的技巧和方法。
4. 班级规章制度制定（20分钟）学生通过小组讨论的方式，制定班级规章制度，包括学习、生活、纪律等方面的规定。
通过讨论，让学生参与到班级治理中来，培养学生的自我管理和自律能力。
5. 创新项目展示（60分钟）班级组织一次创新项目展示，让学生展示自己的创新作品和团队合作成果。
可以是科学实验、手工制作、绘画等，鼓励学生发挥创造力和团队协作精神。
6. 优秀学生事迹分享（40分钟）邀请学校的优秀学生代表或者校友来分享他们在学校期间的学习和成长经历，让学生了解到努力奋斗的重要性，并鼓励学生树立正确的人生价值观。
7. 班级目标制定（20分钟）学生通过小组讨论的方式，制定班级的目标，并制定相应的计划和行动方案。
通过目标的制定，鼓励学生树立远大的理想，并激发他们的斗志和行动力。
8. 个人总结与自我反思（20分钟）活动结束前，让每个学生对本次班会进行个人总结和自我反思，让他们思考自己在班级中的角色和责任，并提出自己对班级发展的建议和期望。
三、活动措施：1. 提前进行活动宣传，让学生了解活动内容和目标，并鼓励学生积极参与；2. 邀请专业人士、优秀学生代表和校友参与活动，增加活动的权威性和吸引力；3. 班主任要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行；4. 为活动准备必要的物资和设备，并确保安全措施的落实；5. 活动结束后，及时对活动进行评估和总结，不断改进和完善活动方案。
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莲池区韩庄乡主题班会比赛
实施方案
为了增强学校德育教育工作的针对性和实效性，进一步加强我乡班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍。
通过主题班会教育，促进我乡德育班会课的教育研究，促使学生团结奋进，认真学习，勇于创新，勇于开拓，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。
经校部研究决定，特举行一次全乡性的主题班会评比活动。
一、比赛时间：2018年5月14日—18日。
二、比赛地点：各班级
三、参加人员：我乡全体班主任
四、班会主题：为了明天……
各参赛选手围绕“为了明天……”这一主题可自拟其他题目，用一节课的时间，在全班学生的参与下，展示主题班会内容。
五、评选办法和评分标准。
总校成立评委组，分别到各小学进行评比评判工作。
评分标准：
1.课前场景布置（5分）
根据主题班队会活动内容适当布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。
2.主题（15分）
班队会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
3.内容（20分）
主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。
班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
4.形式（30分）
主题班队会活动形式新颖多样，有创新，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。
学生为主体。
5.气氛（20分）
主题班队会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。
6.方案（10分）
主题班队会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。
六、比赛工作要求
1.本次比赛是推动我乡班主任专业能力建设中的一项重要工作，各校领导要高度重视，班主任全员参与，认真做
好发动和组织工作，比赛选手精心准备，确保比赛取得预期成效。
2.要求体现新课改理念，符合学生年龄心理特点，内容要结合社会学校现象，关注学生普遍关心和感兴趣的问题，回归生活，现实生活中的需要和困惑，突出情感态度价值观三维目标，思想性知识性相结合。
3.要有时效性，体现教师为主导，学生为主体的教学过程，让学生直接参与，让学生在班会活动中体验领悟和反思，做到学有所得时，主题班会教育要要求内化为学生的日常行为，使学生从身边的现象认识到自己的义务。
4.通过主题班会教育，促使学生团结奋进，认真学习，勇于创新，勇于开拓，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。
七、奖励办法
设立一、二、三等奖。
韩庄乡总校部
2018年4月。