幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思

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幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》及教学反思

幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性，提高幼儿的体育素质。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感，让幼儿在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿小鸡的动作，培养幼儿的手脚协调能力。

2. 教学难点：让幼儿在模仿小鸡动作的过程中，保持协调和灵活性，提高体育素质。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩具、小鸡图片、小鸡道具（如小鸡翅膀、小鸡尾巴等）。

2. 场地准备：宽敞的操场或体育场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小鸡的外形特征，让幼儿观察和感知。

2. 教师讲解和示范小鸡的动作，如小鸡走路、小鸡跳跃等。

3. 幼儿跟随教师学习小鸡的基本动作，教师逐一纠正动作不规范的幼儿。

4. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小鸡快跑”游戏，幼儿分组进行比赛。

2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 游戏结束后，教师组织幼儿进行简单的放松活动。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现和解决问题，确保教学目标的实现。

2. 在教学基本动作时，要注重个别幼儿的指导，提高整个班级的体育素质。

3. 在游戏环节，要注意幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。

4. 教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验到快乐和成功。

5. 针对不同幼儿的特点和需求，适时调整教学方法和策略，使教学更加生动有趣。

六、教学内容：第五章节：《小鸡捉虫》1. 教学目标：a. 认知目标：让幼儿了解小鸡的食物来源，认识虫子等小鸡的食物。

幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》含反思

幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》含反思一、课程目标1.培养幼儿的协调性和运动能力。

2.通过游戏提高幼儿的团队合作和交流能力。

3.激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学重点1.引导幼儿正确理解和掌握快跑的动作要领。

2.培养幼儿的协调性和身体平衡感。

三、教学具体步骤1.热身活动（5分钟）通过音乐播放，引导幼儿做简单的身体活动，如摇头摆臀、拉伸手臂等，以活跃幼儿的身体。

2.教授动作（15分钟）教师向幼儿介绍快跑的动作要领，例如弯曲手臂、合理运用步伐等。

通过示范和引导，让幼儿能够理解并学会正确的跑步姿势。

3.游戏活动（30分钟）为了引起幼儿的兴趣和参与度，我们设计了一款名为“小鸡快跑”的游戏。

分为以下几个环节：（1）小鸡集结：教师将幼儿分为几个小组，每组有一个小鸡队长带领。

队长带领着整齐一致地跳跃前行，其他队员紧随其后。

（2）小鸡冲刺：教师指定一个终点，队长带领队员全力冲刺，争先到达终点。

（3）小鸡接力：每个小组分别设立起点和终点，队员轮流进行接力比赛。

在终点前将接力棒交给队友，并鼓励队友加油奔跑。

通过游戏的形式培养幼儿的团队意识和合作精神，激发他们参与体育活动的乐趣。

四、引导反思本次体育课“小鸡快跑”游戏的设计注重了幼儿团队合作和交流能力的培养。

然而，在实施过程中，还是存在一些问题需要引导反思。

1.幼儿参与度不高：部分幼儿在游戏过程中显得畏手畏脚，缺乏主动参与的意识。

这可能与部分幼儿个性较内向，缺乏自信有关。

教师在后续课程中可以通过鼓励和肯定，帮助幼儿逐渐克服这些困难，提升他们的自信心。

2.组织管理不够流畅：在游戏过程中，教师发现部分队员在接力时传递接力棒的动作不够顺畅，从而影响了整个比赛的进行。

这需要教师在课后总结中反思，加强对规则和动作要领的讲解和引导，确保游戏的顺利进行。

3.个别幼儿表现过于激进：在比赛过程中，出现了个别幼儿因争胜欲望过于强烈而导致的冲撞和咄咄逼人的情况。

教师在引导幼儿参与游戏时应强调公平竞争和友好交流的重要性，引导幼儿理解比赛的本质是与自己进行比拼，而非与他人对立。

《小鸡快跑》幼儿园小班教案含反思

《小鸡快跑》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和运用，激发幼儿的绘画兴趣。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和握笔姿势。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够通过观察自然现象，发挥想象，创作出有趣的作品。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够画出自己喜欢的小鸡形象。

难点：让幼儿通过观察自然现象，发挥想象，创作出有趣的小鸡作品。

三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备小鸡的模板，让幼儿参考。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如颜色、翅膀、腿等。

2. 讲解：向幼儿讲解如何画小鸡，包括小鸡的头、身体、翅膀、腿等部位的画法。

3. 示范：在画纸上示范画出一个小鸡，让幼儿观察学习。

4. 练习：让幼儿自己尝试画出小鸡，可以提供小鸡的模板供幼儿参考。

5. 创作：让幼儿在画纸上自由发挥，创作出自己喜欢的小鸡作品。

6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出对绘画的兴趣和热情。

大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧，画出自己喜欢的小鸡形象。

在创作过程中，幼儿们发挥想象力，创作出有趣的作品。

在教学过程中，我注重了培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够通过观察自然现象，发挥想象，创作出有趣的作品。

我也注重了培养幼儿的手眼协调能力和握笔姿势，让幼儿在绘画过程中能够更好地控制画笔。

在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，画出的小鸡形象不够生动。

在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的学习情况，给予他们更多的个别指导，帮助他们提高绘画水平。

六、教学目标：1. 培养幼儿对音乐节奏的感知和协调能力。

2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同完成任务。

3. 培养幼儿的创造力，让幼儿能够通过音乐和舞蹈表达自己的情感。

《小鸡快跑》幼儿园小班教案：教师反思与总结

《小鸡快跑》幼儿园小班教案：教师反思与总结一、引言在幼儿园教学中，通过教学活动激发幼儿们的学习兴趣，是实现幼儿教育的关键之一。

而《小鸡快跑》作为一种寓教于乐的教育方式，在幼儿园小班教学中应用较为广泛。

在教学过程中，我们教师不仅需要注重经验的沉淀，也需要承担起自我反思与总结的任务，以提高教学质量。

本文将围绕《小鸡快跑》幼儿园小班教学活动，对自己的反思与总结进行分享。

二、活动设计1、活动目标通过《小鸡快跑》游戏，培养幼儿们对字母的识别能力，并锻炼幼儿们的反应能力。

2、活动准备1）游戏软件《小鸡快跑》2）电视或投影仪3）小纸片及笔4）奖品3、活动过程1）教师先与幼儿们讲解字母表及字母的发音。

2）将游戏软件《小鸡快跑》运用在电视或投影仪上，让幼儿们身临其境地游戏。

3）幼儿们可以自行选择游戏难度，游戏中，当出现正确的字母或字母组合时，幼儿们需要使用笔和小纸片写下。

4）游戏结束后，教师统计每位幼儿的正确率，准确率最高的同学可以获得一份小奖品。

三、教学反思与总结1、教学反思在教学过程中，我们可以发现有些幼儿可能对字母的音形尚没有完全掌握，使得他们在游戏过程中拖累了整个组的运行速度，需要择机对这些幼儿进行巩固。

对于字母组合较为复杂的情况，有些孩子难以理解和记忆，我们采用了多次作弊的方式降低难度，使得他们能够在游戏中完成。

但是，这种教学方式也存在不足之处，有时候孩子的掌握程度难以真实反映，在的教学中需要加强笔试题的形式，对孩子的掌握情况进行更全面细致的了解。

2、教学总结通过《小鸡快跑》游戏的形式，我们使幼儿们在玩耍的过程中不断巩固字母的音形，同时也让他们在游戏中不断锻炼观察力、反应能力等方面的各项技能，避免了单纯的机械的口头复述，同时也激起了幼儿探索和挑战的兴趣。

教师在教学过程中应重点把握幼儿们掌握的情况，切勿单纯追求成绩，更要注重对幼儿的个性化引导和教育，关注幼儿的每个进步，给予及时鼓励和认可。

在教学活动中合理运用奖励等激励机制，也可以更好地激发幼儿们的学习兴趣和优越感，提高教学效果。

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，一名优秀的教师会对对每一课堂负责，教案十分重要。

教案教学设计中要考虑让学生学会质疑，善于发现问题、思考问题；那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下由小编为大家精心整理的“幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思篇1（一）活动目标：1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

（二）活动准备：1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：1、小鸡做操，复习4以内的数。

2、作客，掌握4以内的数量。

(1)幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?;.来源快思老师教。

案网;那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧!(2)去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一种萝卜。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿拔萝卜，继续练习点数4的数量。

(3)去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二吃小虫。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在碗里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再吃小虫。

3、小小鸡蛋把门开，表演结束活动。

小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。

活动反思：活动中，教师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。

在这种氛围中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，参与的积极性非常高。

孩子们通过交流和操作，幼儿的数量和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要说一些简单的礼貌用语，如：请、谢谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子十分开心。

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思篇2小班数学活动小鸡作客小班数学活动：小鸡作客（一）活动目标：1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》

幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》特地为大家精心收集和整理了“幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》”。

教案课件是老师教学工作的起始环节，而课件内容需要老师自己去设计完善。

要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。

如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》【篇1】活动目标：1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

活动准备：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、树、草丛。

活动过程：一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)三、游戏《小鸡提虫》1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商量营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》【篇2】一、设计思路：小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。

小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：１、培养幼儿听信号做动作的能力。

幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》含反思

幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》含反思一、教学内容1. 教学目标本次体育课的教学目标是让幼儿学会小鸡快跑的基本动作要领和正确方法，增强幼儿的肌肉力量和协调性，启发幼儿爱运动、勇于尝试和挑战自我。

2. 教学重点和难点本节课教学重点为小鸡快跑的基本动作要领和正确方法，教学难点则在于如何激发幼儿的兴趣和学习积极性，引导他们的注意力集中在练习上，并在练习过程中注重纠正错误动作。

3. 教学内容•热身活动：教师为幼儿们准备热身活动，如慢跑、热身操等。

•教学重点：小鸡快跑的基本动作要领和正确方法。

•练习：将幼儿分成小组进行动作练习，每组练习5-10分钟，教师要在练习过程中指导并纠正错误动作，确保动作标准。

•游戏：将幼儿分成两组，进行小鸡快跑的比赛，增强幼儿团队合作意识和竞争意识。

二、教学过程1. 热身活动在课前5分钟，教师为幼儿们准备热身活动，如慢跑、热身操等，以减少受伤的概率，并提升幼儿们的注意力。

2. 讲解动作要领教师在具体讲解小鸡快跑动作要领时，要配合动作演示。

首先，教师让幼儿分别站在原地，膝盖微曲，双脚、双臂稍微分开，然后双臂自然前后晃动（类似“不要紧”的手势），跑步时双臂自然节奏地前后用力摆动，加强幅度和动作频率，脚掌较前掌先着地，跑步姿势显得轻盈，像一只小鸡在快速奔跑。

3. 分组练习将幼儿分成小组进行动作练习，每组练习5-10分钟。

教师始终在一旁照看着孩子们的练习情况，所遇到错误的姿势要及时纠正，确保幼儿掌握标准的动作要领。

4. 游戏环节将所有幼儿分成两组，分别进行小鸡快跑的比赛。

比赛分为两个大环节：第一环节进行种子赛，确立各个小组过关名次，第二环节进行冠亚季军、争夺名次的决赛。

比赛的规则是最先跑到终点的小鸡获胜，比赛过程中不得试图推人、抢人，做过此类动作即判负。

比赛的过程，教师可以时刻指导，让幼儿更好的掌握小鸡快跑的技巧和方法。

三、教学反思1. 教学中存在的问题从此次教学来看，幼儿对于小鸡快跑的概念还是不够清晰，有的幼儿只是简单地模仿其他幼儿的动作，确不认识动作的本质和要领。

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思一、教学目标1.认识数词1-10。

2.能够模仿小鸡快跑的动作表演。

3.培养孩子们的团队合作精神。

4.培养孩子们通过歌曲、游戏等方式表达自己的情感，提高语言交流能力。

二、教学准备1.教具：小鸡快跑卡片、鸡翅膀模板、音响设备。

2.材料：早期教育课程教案、小班教学用书。

3.场地：教室。

三、教学步骤1. 热身活动教师播放声音：轻快的小鸡音乐。

（伴随音乐，教师向孩子们示范小鸡快跑的动作，孩子们跟着教师模仿动作。

）2. 学习数词教师在黑板上写数字1-10，并逐一地讲解数字的概念。

（教师通过唱歌的方式教授数词1-10，并辅助卡片等工具进行互动帮助，让孩子们记住数字的顺序及各数字的汉字和数字符号的表达方法。

）3. 理解歌曲教师播放小鸡快跑歌曲并带领孩子们一起唱歌。

（逐步教唱歌曲的歌词，并加入手势、舞蹈等互动方式，让孩子们更好地理解和记忆歌曲。

）4. 实践教师向孩子们发放鸡翅膀模板，并让孩子们在上面用彩笔画出小鸡的形状。

（通过手工制作的方式激发孩子们的创造性思维和表达能力，也可以提高孩子们的手部精细动作能力。

）5. 歌曲配合小游戏教师将孩子们分为若干个小组，并向每个小组发放一个小鸡的卡片。

孩子们在教师的带领下学习并模仿歌曲中“小鸡快跑”的动作，同时进行小游戏“小鸡集结”。

（小游戏“小鸡集结”：孩子们按照数字顺序依次出场，一起表演“小鸡快跑”的动作。

第一个小鸡跑到第二个小鸡的前面，第二个小鸡跑到第三个小鸡的前面，以此类推，直到所有孩子都参与进来。

最后，所有小鸡集合到一起，做出一个完美的图案。

）6. 总结和反思教师对孩子们进行回顾和总结，并对教学进行反思。

（通过总结和反思，教师不仅可以帮助孩子们更好地理解学习内容，还可以发现教学中的不足和提高教学质量。

）四、教学反思本次教学在教学形式上采用了歌曲、手工、游戏等多种方式，使孩子们在活动中不仅能够理解学习内容，还能够提高自身的引导和表达能力，达到了预期的教学目标。

《小鸡快跑》幼儿园小班教案含反思

一、教学目标：1. 培养幼儿对动物的喜爱和关注，特别是对小鸡的认识和了解。

2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和团队合作意识。

4. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学内容：1. 认识小鸡的外貌特征和生活习性。

2. 学习制作小鸡的手工作品。

3. 观察小鸡的行为和活动。

4. 通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学准备：1. 小鸡的手工作品材料。

2. 小鸡的视频或图片。

3. 故事书《小鸡快跑》。

4. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：a. 展示小鸡的手工作品，引起幼儿的兴趣。

b. 提问：你们知道小鸡长什么样吗？小鸡喜欢做什么？2. 认识小鸡：a. 展示小鸡的视频或图片，让幼儿观察小鸡的外貌特征和生活习性。

b. 引导幼儿说出小鸡的特征，如：翅膀、小嘴巴、尖尖的爪子等。

3. 制作小鸡手工作品：a. 发放制作材料，讲解制作步骤。

b. 引导幼儿动手制作，鼓励他们发挥创造力。

c. 协助幼儿完成作品，给予肯定和鼓励。

4. 观察小鸡：a. 带领幼儿观察小鸡的行为和活动。

b. 引导幼儿说出小鸡在做些什么，如：跳、跑、吃食等。

5. 故事《小鸡快跑》：a. 讲述故事，引导幼儿关注故事情节。

b. 提问：故事里的小鸡为什么快跑？它遇到了什么困难？6. 总结：a. 回顾本次活动，让幼儿说说自己的收获。

b. 给予肯定和鼓励，强调观察和表达能力的重要性。

五、教学反思：1. 本次活动幼儿参与度高，对手工作品和观察小鸡表现出浓厚的兴趣。

2. 在制作手工作品的过程中，大部分幼儿能够发挥创造力，完成作品。

3. 幼儿在观察小鸡时，能够注意小鸡的行为和活动，并能用语言表达出来。

4. 故事《小鸡快跑》激发了幼儿的想象力，他们能够理解故事情节，并回答问题。

5. 下次活动可以尝试让幼儿自己讲述关于小鸡的故事，进一步提高他们的语言表达能力。

六、教学目标：1. 加深幼儿对小鸡特征的认识，培养观察力和细致观察的习惯。

小班游戏活动教案《小鸡快快跑》3篇

小班游戏活动教案《小鸡快快跑》小班游戏活动教案《小鸡快快跑》精选3篇（一）教案：小鸡快快跑活动目标：1.帮助学生提高跑步速度。

2.锻炼学生的协调能力和反应能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

活动准备：1.一个宽敞的室外场地或室内空地。

2.一些小圈圈或其它标记物，用于设定跑道和终点线。

活动流程：1.介绍游戏规则和目标。

告诉学生他们要扮演小鸡，通过快速奔跑到达终点线。

2.将跑道设定好。

使用小圈圈或其它标记物将跑道划分出来，并设定终点线。

3.组成小组。

根据学生的数量，将学生分成若干个小组，每个小组至少有两名学生。

4.进行热身活动。

在开始跑步之前，进行一些简单的热身活动，如拉伸、小规模的慢跑等。

5.开始比赛。

吹响口哨或使用其他信号，让学生开始跑步比赛。

每个小组的第一位学生从起点线开始跑步，经过终点线后，下一个学生才能开始跑步。

6.提示技巧。

在比赛过程中，给学生一些跑步的技巧，如快速踩下脚步，保持直线，不要拖拉等。

7.结束比赛。

当所有学生都完成比赛后，组织学生停下来休息，然后进行活动总结。

活动总结：1.询问学生们对比赛的感受，他们在比赛中有何收获和发现。

2.总结跑步的技巧，并鼓励学生在日常生活中继续锻炼跑步能力。

3.强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。

注意事项：1.确保比赛场地安全，避免学生受伤。

2.监督学生的跑步速度，确保他们能够适应自己的能力水平。

3.在比赛过程中，鼓励学生互相鼓励和支持，而不是过于竞争。

4.根据学生的实际情况，适当调整比赛规则和跑步距离。

小班游戏活动教案《小鸡快快跑》精选3篇（二）活动名称：小鸡找朋友活动目标：通过游戏活动，拓展幼儿的观察能力、动手能力和社交能力。

活动对象：小班幼儿（3-4岁）活动时间：约30分钟活动准备：1. 准备图画：制作10个小鸡的图画，每个小鸡配上一个数字（1-10）。

2. 打印出相应数量的数字卡片（1-10）。

3. 准备一个大纸箱，做成一个小屋模型。

小班体育课教案《小鸡快跑》含反思

小班体育课教案《小鸡快跑》含反思一、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步姿势和跑步技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1. 跑步姿势和跑步技巧的讲解与实践。

2. 团队协作游戏的开展。

3. 障碍跑的练习。

4. 总结与反思。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的跑步姿势和跑步技巧，培养团队协作能力和集体荣誉感。

2. 教学难点：让学生在跑步过程中保持正确的姿势，克服障碍，完成团队协作任务。

四、教学准备1. 教学场地：操场或体育教室。

2. 教学器材：小鸡玩偶、障碍物、口哨、音乐。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意跑步姿势。

2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解跑步姿势和跑步技巧，示范动作，让学生跟随示范进行实践。

2. 学生分组进行跑步练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“小鸡捉迷藏”、“小鸡接力赛”等，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。

2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，鼓励学生积极参与，提高团队凝聚力。

4. 障碍跑练习（10分钟）1. 教师设置障碍跑道，让学生分组进行障碍跑练习。

2. 教师巡回指导，提醒学生注意跑步姿势，克服障碍，完成任务。

5. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受。

2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

3. 学生签名，结束课程。

教学反思：六、教学评价1. 学生能正确掌握跑步姿势和技巧的百分比。

2. 学生在团队协作游戏中的参与度和表现。

3. 学生在障碍跑练习中的完成情况和克服困难的能力。

七、教学建议1. 对于跑步姿势和技巧的掌握，建议在课后布置练习作业，让学生在家也能进行训练。

2. 对于团队协作能力的培养，建议在课堂上多组织一些需要团队合作的游戏，让学生在实践中提高。

小班小鸡快跑教案及反思通用

小班小鸡快跑教案及反思通用小班小鸡快跑教案及反思篇1设计背景由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。

活动目标1、通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。

2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点难点1、小鸭怎样帮助小鸡过河。

2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。

3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。

活动准备小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。

活动过程1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁?”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水?”2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。

问小朋友：“小鸭会不会游水?”3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。

4、小鸡不会游水，怎样过河呢?让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。

5、在河对岸上玩会怎么样呢?出示小鸭掉进土坑的图片。

让小朋友自己看，自己说。

6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来?出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。

7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。

8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。

教学反思能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。

自从小朋友听了这个故事以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。

小班小鸡快跑教案及反思篇2设计意图：动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。

设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，了解其特点的生活习性，并通过模仿、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。

《小鸡快跑》幼儿园小班教案含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作小鸡，提高幼儿的动手能力；通过游戏活动，培养幼儿的协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的关爱之情，教育幼儿爱护动物，保护环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：手工制作小鸡的过程中，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、鸡蛋图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的游戏场地，舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如鸡冠、翅膀、尾巴等，并让幼儿说一说小鸡的生活习性。

2. 基本技能训练：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心目中的小鸡，并剪下来。

3. 手工制作：教师讲解手工制作小鸡的步骤，并示范。

幼儿按照步骤制作小鸡，教师巡回指导。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“小鸡快跑”游戏，培养幼儿的协调性和合作精神。

五、作业：1. 完成手工制作小鸡。

2. 家长协助幼儿观察家里的小鸡，记录小鸡的生活习性，下节课分享。

六、教学反思：本次教学中，幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有了更深入的了解，他们在手工制作小鸡的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。

游戏环节，幼儿积极参与，表现出强烈的合作意识。

但在教学过程中，要注意培养幼儿的耐心和细心，使他们能够顺利完成手工制作任务。

还要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们观察生活中的小动物，培养他们的关爱之情。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作小鸡的过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 通过游戏环节，观察幼儿的协调性和合作精神，评价他们的团队协作能力。

3. 家长反馈幼儿在家庭中观察小鸡的表现，评价幼儿对小动物的关爱之情。

七、教学拓展：1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加全面地了解小鸡的生活习性和成长过程。

幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》及教学反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鸡的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，培养幼儿的手腿协调能力和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验集体活动的快乐。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿小鸡的动作，并能够积极参与体育活动。

2. 教学难点：让幼儿在模仿小鸡动作的过程中，能够手腿协调，灵活自如。

三、教学准备：1. 教具：小鸡玩偶、小鸡图片、体育器材等。

2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小鸡玩偶和图片，让幼儿观察小鸡的外形特征，了解小鸡的生活习性。

2. 教师示范模仿小鸡的动作，包括跳跃、翅膀扑腾等，并引导幼儿跟随示范进行模仿。

3. 教师组织幼儿进行小鸡赛跑活动，让幼儿在奔跑中体验小鸡的速度和活力。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正不正确的动作，确保幼儿的安全。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中感受到快乐。

3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学策略：1. 采用游戏教学法，以趣味性的活动吸引幼儿的注意力。

2. 运用直观教学法，通过展示小鸡玩偶和图片，让幼儿直观地了解小鸡的外形特征。

3. 采用分组教学法，让幼儿在小组活动中相互学习、相互帮助。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对小鸡动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在活动中的表现，如团队合作、安全意识等。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。

《小鸡快跑》幼儿园小班教案含反思

《小鸡快跑》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作、绘画等Activity，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱动物的美好情感，提高幼儿的道德素养。

二、教学重难点：1. 认知小鸡的外形特征和生活习性。

2. 动手制作小鸡手工，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具：小鸡图片、视频、手工材料等。

2. 环境：舒适、安全的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：通过播放小鸡的视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a) 教师展示小鸡图片，引导幼儿说出小鸡的外形特征，如“小鸡有尖尖的嘴巴、短短的腿、毛茸茸的身体等。

”b) 教师讲解小鸡的生活习性，如“小鸡喜欢在地面上跑来跑去，喜欢吃虫子、米饭等。

”c) 教师发放手工材料，引导幼儿动手制作小鸡，培养幼儿的动手操作能力。

d) 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

3. 结束部分：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在手工制作过程中，是否能积极参与、动手操作？3. 教学过程中，是否有针对性地对幼儿进行引导和鼓励？4. 教学内容、教学方法是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？5. 如何进一步改进教学，提高教学效果？六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和兴趣。

2. 评估幼儿对小鸡外形特征和生活习性的认知程度。

3. 通过幼儿的分享和展示，评价幼儿在情感和道德方面的成长。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关心和照顾家庭中的小动物。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鸡的主题区域，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解小鸡。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平。

幼儿园小班体育教案《小鸡快跑》及教学反思

一、教案基本信息教案名称：《小鸡快跑》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑和跳跃。

2. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。

3. 提高幼儿的协调能力和灵敏性。

4. 通过活动，培养幼儿的集体荣誉感和竞赛精神。

教学重点：1. 学会按照指令进行奔跑和跳跃。

2. 在团队中协作完成任务。

教学难点：1. 按照节奏和指令进行运动。

2. 在团队中协作默契。

二、教学方法采用游戏法、情境教学法、分组练习法等，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的团队精神和协作能力。

三、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：小鸡玩偶若干、小鸡脚印图若干、彩条若干、音乐播放设备。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师展示小鸡快跑的动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习小鸡快跑的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 团队竞赛游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

b. 每组幼儿按照指定的路线和节奏进行小鸡快跑比赛。

c. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和评价。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

五、教学反思通过本次教学，发现幼儿在奔跑和跳跃方面有了一定的提高，团队协作意识也得到了加强。

但在部分幼儿中，仍存在动作不规范、节奏感不强等问题，需要在今后的教学中继续关注和指导。

要注重培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感，提高他们的运动兴趣。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育锻炼。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观农场，了解小鸡的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思

幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思教案：小鸡快跑学习目标：1. 能够听懂并仿照课文中的单词和句子。

2. 能够用简单的句子来描述小鸡在跑步时的情景。

3. 能够通过游戏和活动来加强身体运动本领和协调本领。

教学重点：1. 听懂并仿照课文中的词汇和句子。

2. 描述小鸡在跑步时的情景。

教学难点：1. 提高幼儿们的身体运动本领和协调本领。

2. 激励幼儿们在游戏和活动中表达本身的感受和想法。

教学环节：一、热身活动随着音乐跳动、转圈、挥动手臂，做一些简单的运动，让幼儿们放松身体，准备开始学习。

二、课前准备给幼儿分发故事纸板和符合课文情景的小道具，例如小鸡和树叶，让幼儿们先看一看并提出问题。

三、口试学习1. 老师在班级中播放小鸡快跑的课文，并让幼儿们跟着音乐和舞蹈仿照，以加强他们的爱好。

2. 询问幼儿们是否能够理解课文中的单词和句子。

3. 让同学们跟读并学习课文中的各个单词和句子，同时引导同学理解实在的词汇和情景。

4. 通过角色扮演，让同学们模拟小鸡跑步时的情景，操作小鸡和树叶的道具，并模拟各种跑步的姿势，加强他们的身体协调本领和运动本领。

四、综合学习和活动1. 让同学同伴之间合作，组队跟着音乐做一些简单的体育运动，例如跑步和跳绳。

2. 组织同学进行书法书写，让他们尝试书写小鸡快跑中的关键词汇和句子，例如：run，jump等。

3. 通过游戏来促进同学的思想和语言交流，例照实行小时候常玩的捉迷藏来加添游戏氛围，在逃跑时，让同学舞蹈跳动、转圈等，同时提示同学在其他人运动时尽量不要过于热闹。

4. 通过放松训练来缓解同学的体力疲乏，例如扮演植物并完全放松（借助会呼吸法和冥想训练），在经过放松训练后再回到运动中。

反思：幼儿教学需要做出适合他们的教学计划和大多数运动练习。

由于幼儿还在发生着身体、思想和情感上的变化，但是假如不重视练习就不能达到提高的目的。

例如，这堂课为了磨练幼儿的协调本领和运动本领，使用了一些比如跑步、跳动等体育运动，给同学带来了无尽的欢乐。

幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》及教学反思[共5篇]

幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班体育课教案《小鸡快跑》及教学反思《小班体育课教案《小鸡快跑》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育课教案《小鸡快跑》含反思！设计意图：小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。

让幼儿置身于游戏的情景中，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。

活动目的：1、训练幼儿快跑的能力。

2、在活动中懂得与同伴避闪。

3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐活动过程：一、准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。

二、基本动作练习。

1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。

（带领幼儿去跑步。

）2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。

3、“来，学学妈妈。

”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。

4、再次外出练习跑步。

鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。

边跑，边提示动作要领。

三、游戏：小鸡捉虫（一）第一次游戏目的：懂得躲闪1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。

2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。

3、鸡妈妈：（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。

小班教案小鸡快跑反思

小班教案小鸡快跑反思【篇一：小班体育教案++小鸡邮递员】小班体育教案小鸡邮递员活动目标：1、能听指令往指定的方向跑，发展幼儿身体的协调性。

2、注意跑的过程中躲避他人。

3、练习往返跑，提高幼儿变向跑的能力。

活动重点：听口令向指定方向跑。

活动过程：小鸡头饰每人一个，小猫、小兔、小青蛙的房子各一个，信件若干。

音乐《小鸡快跑》一、活动导入热身活动：给每一个幼儿发一个头饰，老师带领幼儿在场地上学习小鸡各种动作，如：走路、吃米（弯腰），奔跑等动作。

二、活动展开1、根据儿歌做游戏“小鸡小鸡真爱玩”。

儿歌：小鸡小鸡真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx跑回来后跑回来。

当老师说完“摸摸xx跑回来”，幼儿迅速跑到目的地摸一摸指定物体，然后跑回来。

2、故事情节引出游戏我们的信今天还没有送过来，我给小猴邮递员打电话问一下，喂，是小猴邮递员吗？今天的信怎么还没送过来啊？原来你生病了，那你好好休息吧。

小朋友们，小猴邮递员今天生病了，还有很多信没送出去，我们去帮帮他把信送出去吧。

三、游戏《邮递员送信》，练习听口令向指定方向跑。

看到前面三个小动物的家了吗？我们要去帮小猴邮递员去送信。

一会呢听我说儿歌，我说让你们去给谁送信你们就跑到它家门口把信送下去。

规则：幼儿和老师一起说儿歌“小鸡邮递员呀，给谁送的信呀？”老师说：“给小猫送的信呀”，幼儿迅速跑到小猫的家把信送过去。

游戏循环进行。

老师说出送信地址后，幼儿把信送过去再跑回来。

指定方向往返跑动作要领：听到指令后立即出发，跑到指定物体转弯处速度放慢，前上体直或稍向后仰，后腿蹬力稍小。

活动结束：教师总结并带领幼儿放松活动。

【篇二：如何运用新材质来寻求影片风格的新突破？《小鸡快跑》】如何运用新材质来寻求影片风格的新突破？《小鸡快跑》首先，我们应该看到，《小鸡快跑》选用粘土制作是有着自身的特殊考虑的：小鸡为什么是用粘土做的？１．厚重感２．夸张感３．立体感４．真实感；综合以上，我认为：材质的选用要十分慎重，要“因地制宜”，“因材施教”。