声现象、光现象

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初中物理中考总复习知识点汇总

第一部分声现象、光现象知识覆盖：八年级上册第二、四、五章第二章声现象一、声音的产生1．声源：能够发声的物体，也叫发声体。

2．产生：由物体的振动而产生；振动停止，发声也停止。

例:人发声——声带振动；蝉——翅膀振动；管乐器——空气柱振动；弦乐器——弦振动；打击类乐器——打击面振动二、声音传播：依靠介质1．固、液、气都能做介质传声，真空不传声。

例：宇航员在太空中面对面靠电磁波（无线电波）交谈2．我们能听到声音：是因为发声的物体在空气中振动 3．声音在介质是以声波的形式向周围传播三、声速1．影响声速大小的因素：①介质的种类，（V固>V液>V气）；②介质的温度2．在空气中传播速度是：340m/s。

3．回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；vt回声与原声区别条件：时间差0.1s，s≥17m 回声的利用：可测距离：S=12四、听到声音过程1．三个条件:发声体、介质、接收器2．途径：①空气传导：外界声音——鼓膜振动——听小骨振动——听觉神经——大脑产生听觉②骨传导：外界声音————————头骨、额骨——听觉神经——大脑产生听觉（耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋（非神经性耳聋）。

）例：千手观音、贝多芬创作过程1．人的听觉范围：20Hz～20000Hz2．动物的听觉范围：①超声波（高于20000Hz）:猫、狗、海豚；②次声波（低于20Hz）：大象（地震、海啸、台风、火山产生的声波）七、声的利用﹝P八上—38、39、40﹞1．声音可以传递信息例：①声呐（回声定位）判断距离，确定方位；②雷达利用超声波；③B超诊断病情；④自然灾害的预警。

2．声波可以传递能量例：①海啸、地震、爆炸等摧毁建筑物；②清洗精细机械的污垢；③打碎结石。

八、噪声（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。

）1.噪声和它的来源物理学角度看，是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度，是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

高中物理必修一

目录第一章声现象 1第二章光现象 3第三章透镜及其应用7 第四章物态变化10第五章电流与电路13 第六章电压电阻17 第七章欧姆定律20第八章电功率23第九章电与磁28第十章信息的传递32 第十一章多彩的物质世界33 第十二章运动和力37 第十三章力和机械41 第十四章压强和浮力45 第十五章功和机械能49 第十六章热和能53第十七章能源与可持续发展56 重要的物理常数57常见的物理数值（估算用）58 物理量及其单位58物理公式59第一章声现象第一节声音的产生和传播声源：振动的发声物体。

声音的产生：声是由物体的振动产生的。

一切正在发生的物体都在振动。

振动停止，发声也停止。

鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。

声音的传播：声以波的形式传播着。

声的传播需要介质，真空不能传声。

多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。

声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。

15℃时空气中的声速是340m/s。

第二节我们怎样听到声音听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。

骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。

演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。

耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。

传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。

双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。

双耳效应的应用：立体声。

光热力声电等物理现象相关的例子

光热力声电等物理现象相关的例子物理现象是自然界中各种现象的总称，而光热力声电等物理现象更是我们日常生活中常常能够遇到的。

本文将为大家介绍一些与光热力声电等物理现象相关的具体例子，希望能够给大家更多的物理知识启发。

一、光现象的例子光是一种电磁波，是人类获取视觉信息的重要手段。

以下是一些与光现象相关的例子：1. 折射现象：当光从一种介质传播到另一种介质时，会因为介质的不同而发生折射。

这一现象使得我们能够看到在水中的游泳池底部的物体，体现了光的折射性质。

2. 散射现象：当光遇到较小的颗粒或者杂质时，会发生散射，使得光线在各个方向上都有反射，造成光的传播方向变得随机。

这一现象可以解释为何天空呈现蓝色，因为太阳光在大气中的散射导致了蓝光的偏向性。

3. 干涉现象：当两束或多束光波相遇时，会产生干涉现象。

干涉的结果可能是光的强度增强或减弱，这依赖于光波的相位差。

著名的干涉现象包括杨氏双缝干涉和牛顿环。

二、热现象的例子热是物质中微观粒子的运动状态，将热量从高温物体传递到低温物体的现象称为导热。

以下是一些与热现象相关的例子：1. 热膨胀：物体受热后会膨胀，冷却后会收缩。

这一现象在日常生活中非常常见，比如长时间使用热水浴桶时，木材会因为热胀冷缩而产生开裂。

2. 火焰：火焰是由燃烧产生的，燃烧过程中会释放出大量的热量和光线。

火焰的形状受到流体力学和热传导的影响，因此在不同的条件下火焰的形状会有所不同。

3. 热传导：热量通过材料内部的分子或者原子之间的碰撞传递，这一现象被称为热传导。

散热器的使用就是基于热传导的原理，将设备中产生的热量传递到外部环境中。

三、力现象的例子力是物体之间相互作用的结果，负责使物体改变运动状态或形状，以下是一些与力现象相关的例子：1. 重力现象：重力是物体之间的引力，使物体朝向地球的中心运动。

重力是自然界中最基本的力之一，决定了物体在地球表面的重量和运动轨迹。

2. 惯性现象：物体具有惯性，即物体在没有外力作用时会维持其运动状态。

(完整版)中考物理知识点归纳总结

中考物理知识点总结一、声现象知识归纳。

二、物态变化知识归纳。

三、光现象知识归纳。

四、光的折射知识归纳。

五、物体的运动知识对那。

六、物质的物理属性知识归纳。

七、力的知识归纳。

八、压强和浮力知识归纳。

九、力和运动知识归纳。

十、简单机械和功知识归纳。

十一、机械能和内能知识归纳。

十二、电路初探知识归纳。

十三、欧姆定律知识归纳。

十四、电功和电热知识归纳。

十五、电转换磁知识归纳。

十六、电磁波与现代通信知识归纳。

十七、能源与可持续发展知识归纳。

一、声现象知识归纳1.声音的发生：由物体的震动产生。

震动停止，发生也停止。

2.声音的传播：声音靠截止传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的，3.声速：在空气中传播速度是340m/s 声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体块。

4.利用回声可以测距离。

5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。

1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关。

2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。

6.减弱噪声的途径：1）在声源处减弱。

2）在传播过程中减弱。

3）在人耳处减弱。

7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波；超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用：声纳、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

二、物态变化知识归纳1.温度：指物体的冷热程度。

测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2.摄氏温度【℃】：单位是摄氏度。

1℃的规定把冰水混合物温度规定为0℃，把1标准大气压下沸腾的温度规定为100℃，在0~100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。

初中物理声光电力热

初中物理声光电力热一、声现象（一）声音的产生与传播1. 声音的产生- 声音是由物体振动产生的。

例如，敲响的音叉在振动，我们可以通过触摸音叉感觉到它的振动；扬声器发声时，纸盆也在振动。

- 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不一定立即消失，因为声音还会在介质中传播一段时间。

2. 声音的传播- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。

- 真空不能传声。

例如，在玻璃罩内的闹钟，随着玻璃罩内空气逐渐被抽出，听到的声音越来越小，当玻璃罩内接近真空时，几乎听不到闹钟的声音。

- 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。

在1个标准大气压和15°C的条件下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。

（二）声音的特性1. 音调- 音调是指声音的高低。

- 音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

例如，女高音歌唱家的音调比男低音歌唱家的音调高，是因为女高音歌唱家发声时声带振动的频率比男低音歌唱家高。

- 物体在1s内振动的次数叫频率，单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。

2. 响度- 响度是指声音的强弱（大小）。

- 响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

例如，用力敲鼓时，鼓面振动的振幅大，发出的声音响度大。

- 响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越远，听到的声音响度越小。

3. 音色- 音色是指声音的特色。

- 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

例如，我们可以根据音色来区分不同的乐器，即使它们演奏相同的音调、响度的音符，我们也能听出是钢琴还是小提琴演奏的。

（三）声的利用1. 声与信息- 声音可以传递信息。

例如，蝙蝠利用超声波回声定位来确定目标的位置；医生通过听诊器听病人心肺的声音来诊断病情；利用声呐系统探测海洋深度、鱼群位置等。

2. 声与能量- 声音可以传递能量。

2021中考物理一轮复习声现象,光现象 (知识点总结+试题+答案)

声现象，光现象声现象一：知识框架图；二：详细知识要点讲解；1.声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。

声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。

2.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。

登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同。

空气：340m/s＜液体＜固体声音在介质中的传播速度叫声速。

声速大小与物质种类有关,一般地讲,在固体、液体中的声速比空气中的大。

声速还与温度有关,声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s（3）人耳的听音过程外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经把信号传给大脑，这样人就听到声音了。

3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。

5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。

从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

8.声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱三：难点、易错点；1. 声音在不同介质中的传播速度：［例1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？解析：敲击铁管，使铁管发生了振动，发出声音.敲击声分别通过空气、水和铁进行传播，由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同，所以听到三次声音.声音在铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢，所以第一次听到的是铁传来的敲击声，第二次听到的是水传来的敲击声，第三次传来的是空气传来的敲击声.说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.［例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时 A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多解析：响声和白烟的确同时发生，但是光和声传到计时员那里需传播100 m.由于光的速度太快，传播这100 m 所用时间极短，而声音传播速度则要慢得多，一般情况下，声音的传播速度是340 m/s ，那么声音传播这100 m 所用的时间为t =340100s=0.294 s 而短跑100 m 的成绩在10 s 左右.若不考虑这段时间，记录的成绩误差将达3%. 综上所述选择D.2.频率：［例3］蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，这是什么原因？解析：蜜蜂和苍蝇的嗡嗡声是因为它们的翅膀振动引起了周围空气振动形成声波而被人耳所接受到.但是，蝴蝶的翅膀同样地在振动，为什么听不见声音呢？这是因为它们振动的频率不同.蜜蜂翅膀的振动频率在几千赫兹，蝴蝶翅膀只有几赫兹，而人的听觉范围在20 Hz 到20000 Hz 之间，所以听不见蝴蝶飞行的声音.四：考点举例（例题讲解）例1:节日里同学们玩的气球，不小心有的气球会突然破裂发出“啪”的响声，气球破裂时为什么会发出声音？解答：气球中充满了压缩气体，当气球受到挤压时，气球里的压缩气体体积急剧膨胀，引起周围空气的急剧振动，产生声音，传到耳朵，我们就听到了气球破裂的声音。

声现象和光现象的的具体应用

第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；磁带、VCD、DVD原理。

二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；对讲机、手机、电话原理2、真空不能传声；太空中说话能听见吗？3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音一定有物体振动，有振动不一定能听见声音；s；声4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=t音在空气中的速度为340m/s;超音速飞机三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；为什么在空旷地方说话的声音听起来比在小房子里小？电影院、歌剧院、礼堂应怎么设计？四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象；立体声五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是声音三要素）在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。

初二物理知识点总结归纳

人教版八年级物理知识要点第一章《声现象》一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

二、我们怎样听到声音三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz 。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

4、音色：由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

中考声现象光现象

顶兴学校九年级（5、7、9班）中考物理专题复习资料声现象、光现象基础知识1、声音是由物体产生的；一切发声的物体都在，振动停止，停止。

泉水叮咚是振动产生；笛声是由笛管中的振动产生的；如图用嘴贴着管口吹气是振动发声，若用棒敲击试管，则是振动发出的声音（1）将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明，如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现． 2：声音以形式向外传播，叫做；声音的传播需要真空不能传声。

3、声音的传播速度与和有关，一般情况下在中最快其次最慢15℃在空气中的速度： m/s 。

4、回声：声音的一种反射现象。

回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m 。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

5、利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。

测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t ，查出声音在介质中的传播速度v ，则发声点距物体：s=vt☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

☆Q ：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ A ：可在桌上撒些米粒，这些米粒在敲打桌子时会跳动。

物理知识点1(声、光、热)

初二物理知识点汇集（上）第一部分声现象1、声是由物体的振动产生的。

各种振动着的发声物体都是声源。

2、声的传播需要介质。

固体、液体和气体都可以作为介质。

真空不能传声（登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气）3、声是以声波的形式向周围传播的。

声波在碰到障碍物时要反射回来形成回声。

人要能分辨出回声，则回声要比原声晚0.1秒或以上。

低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。

利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

4、声在每秒内传播的距离叫声速。

声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

（声音在不同介质中传播的速度一般不同。

在固体和液体中传播的较快，而在气体中传播的最慢）。

（声音在15℃的空气中的速度为340m/s）。

5、听觉的形成：声音引起鼓膜振动---听小骨及其他组织---听觉神经---大脑。

6、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫做骨传导。

7、音调：指声音的高低。

物理学中用每秒内振动的次数——频率（单位为赫，符号为Hz）来描述物体振动的快慢。

频率快的音调高，频率慢的音调低。

①例如：当我们向装水的瓶内吹气时，空气柱的长度越短，音调越高。

弦乐器的音调由弦的材料、粗细、长短和松紧决定。

弦越长、越粗、越松,弦的音调就越低;反之,就越高.②人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到频率范围从20Hz---20000Hz。

人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波。

8、响度(音量、声量)：指声音的强弱(人耳感觉到的声音的大小)。

响度与声源振动的幅度、传播的距离以及声音的传播范围有关。

物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

物理学中用振幅来描述物体振动的幅度(物体在振动时偏离原来位置的最大距离)。

9、音色 (音质、音品)：音色反映的是声音的品质。

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断不同发声体。

物理复习1《声现象、光现象》

产生：物体的振．动，发声物体可以是固液气三态。

声音的产生与传播传播：通过介质传播，真空不能传声。

V固＞V液＞V气回声：声音遇到阻碍物后反射回来人耳听到声音我们怎么听到声音骨传导双耳效应（双耳定位）音调与频率的关系：频率越快，声调越高（频率单位：赫兹Hz）响度与振幅、距离的关系：①振幅越大，响度越大；声音的特性②与发声体距离越大，响度越小。

声现象音色的影响因素：跟物体的材料、结构有关。

20000Hz的声音叫超声波②频率低于20Hz的声音叫次声波噪音：影响人们正常生活和工作的声音噪声的危害和控制声音强弱的等级单位：分贝dB控制噪声的三条途径：①声源处（消声器）②传播途径（隔音带）③人耳处（耳塞）声音可以传递信息：如蝙蝠靠超声波定位、讲话传递信息声音的利用声音可以传递能量：超声波除垢、碎石自然光源：本身能发光的物体光源人造光源：本身不能发光的物体光的传播光速：真空中传播速度为3×108m/s；V真空＞V水＞V玻璃光沿直线传播：日食月食、小孔成像、激光准直、影子反射条件：光射到物体表面后，射回到原来介质中光的反射反射定律：三线共面、两线分居、两角相等反射分类：镜面反射和漫反射平面镜成像特点：大小相等、虚像、像距等于物距镜面成像（实验：蜡烛成像规律探究）球面镜成像凸面镜：放大，汽车后视镜、转角处镜面凹面镜：缩小光从一种介质斜射入另一种介质中，在界面弯折光现象光的折射光疏介质到光密介质，光线向法线偏折光的折射现象：池水变浅、海市蜃楼七色光：红橙黄绿蓝靛紫（上红下紫）光的色散光的三原色：红绿蓝（电视机上的颜色）颜料三原色：红黄蓝红外线：主要用于微波炉加热、温度监测、遥控、夜视仪看不见的光紫外线：主要用于消毒杀菌、验钞、促进维生素D的吸收。

疯狂物理之十一（声现象）和光现象

疯狂物理之十一（声现象）和光现象疯狂物理(声现象)和光现象二—双音响(音调、音色、响度，即：乐音的特性（或三要素))一.高分必知：1.声音的产生与传播口诀发声物体在振动，振动停止声音停；声音传播靠介质，真空不能传出声；固液传声速度快，空气最慢三四0；区别回声与原声，至少十七米才行。

2.乐音三要素口诀牢记声音三要素，音调、音色和响度。

振动快慢叫频率，频率低来音调低；振动大小叫振幅，振幅、距离定响度；材料结构不相同，声音音色也就迥。

3.控制噪声的方法①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。

★特别提醒:表示噪声强弱的单位:分贝,符号:dB.4.声的利用①传递信息；②传递能量。

二.高分必练：1.1(09杭州）下列说法中正确的是( )A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【解析】解答：B1.2(09太原）关于声现象,下列说法正确的是( )A.声音是由物体的振动产生的B.声音可以在真空中传播C.声音传播的速度与温度无关D.响度大比响度小的声音传播速度大【解析】解答：A1.3(09江苏)如图,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间【解析】解答：B1.4(09平原会考）如图所示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明．【解析】解答：物体发声时在振动【解析】解答：振动空气电磁1.6(09江西)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的.【解析】解答：振动空气1.7(09安顺）一天,小香同学所在的实验小组,将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示,然后将手机用线悬挂在真空罩中,将罩中的空气抽出后,用电话打该手机,结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声.该实验可以证明声音需要____传播，而电磁波可以____传播。

八年级物理考点跟踪同步训练

八年级物理考点跟踪同步训练一、声现象1. 声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。

2. 声音的传播：声音需要介质传播，固体、液体和气体都可以传声。

3. 声速：在不同介质中声速不同，一般在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。

4. 音调、响度和音色：音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是声音的品质。

二、光现象1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到障碍物会发生反射和折射。

2. 光的反射：光线遇到障碍物会反射回去，入射角等于反射角。

3. 光的折射：光线从一种介质斜射入另一种介质时，会因为速度不同而发生折射，折射角一般不等于入射角。

三、透镜及其应用1. 凸透镜和凹透镜：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

2. 透镜成像规律：物体位于焦点以外，在凸透镜另一侧成实像，物距越小，像距越大，实像越大；物体位于焦点以内，在凸透镜同一侧成虚像，物距越小，像距越小，虚像越小。

四、物态变化1. 物态变化：物质存在固态、液态和气态三种状态，它们之间可以相互转化。

2. 熔化和凝固：物质由固态变成液态叫熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫凝固，凝固放热。

3. 汽化和液化：物质由液态变成气态叫汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫液化，液化放热。

4. 升华和凝华：物质由固态直接变成气态叫升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫凝华，凝华放热。

五、电流和电路1. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

2. 电路的组成：电源、开关、导线和用电器组成完整的电路。

3. 电路的三种状态：通路、开路和短路。

4. 电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

六、电压和电阻1. 电压的作用：电压是形成电流的原因，电压使电路中的电荷发生定向移动。

2. 电源的作用：电源为电路提供电压。

3. 电阻的作用：电阻阻碍电流的流动。

4. 电阻的串联和并联：串联电阻的总电阻等于各分电阻之和，总电压等于各分电压之和；并联电阻的总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，总电流等于各分电流之和。

初中物理主要内容汇总

初中物理主要包括以下内容：
1. 声现象：主要介绍声音的产生、传播、特征以及与生活中的
应用。

2. 光现象：主要介绍光的直线传播、反射、折射等光学现象以
及在实际生活中的应用。

3. 热现象：主要介绍温度、热量、内能等热学概念，物态变化，以及热机原理等。

4. 电流和电路：主要介绍电流、电压、电阻、欧姆定律等电学
基础知识，以及电路的基本组成和电路图。

5. 磁现象：主要介绍磁场、磁感线等磁学概念，以及电流的磁
效应、电磁感应等电磁现象。

6. 电磁波及其应用：主要介绍电磁波的产生、传播和应用，以
及无线电通信、广播、电视等方面的知识。

7. 力和运动：主要介绍力的概念、单位、矢量性等力学基础知识，以及牛顿第一定律、牛顿第三定律等运动学规律。

8. 质量和密度：主要介绍质量、密度的概念和测量方法，以及
物质的三态变化和热膨胀等方面的知识。

9. 功和机械能：主要介绍功、功率、机械能等概念，以及简单
机械（如杠杆、滑轮、斜面等）的工作原理和应用。

10. 热机和能量转化：主要介绍各种热机的原理和应用，以及
能量转化的概念和实例。

以上是初中物理的主要内容，通过学习和掌握这些知识，可以帮助学生更好地理解周围世界的物理现象，并为后续的物理学习打下基础。

《声现象》《光现象》《透镜及其应用》记忆口诀

《声现象》《光现象》《透镜及其应用》学习口诀声现象学习口诀1.声音的传播物体发声要振动，振动停止发声停。

声音传播靠介质，真空不能够传声。

通常声速340m/s，声速固中比液快。

2.声音的特性声音特性三种，音调、响度、音色。

物体振动快慢，对应音调高低。

每秒振动（次数）频率，频率单位赫兹（Hz）。

人耳听见范围，20到20000Hz.物体振幅大小，声音强弱响度。

不同声音区分，声波不同音色。

3.噪声的危害和控制妨碍人们休息，学习工作声音，干扰听音声音，都是常见噪声。

声音等级分贝（dB），刚听弱声为0.为了保护听力，声音不超90（dB）。

保证工作学习，声音不超70（dB）。

保证休息睡眠，声音不超50（dB）。

减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。

声的利用有两类，传递信息和能量。

《光现象》学习口诀1.光的传播能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。

光的传播有条件，均匀介质才直线。

不同物中速度变，真空每秒三十万（千米）C=3×105km/s=3×108m/s.光的速度比声快，真空光走声不走。

2.光的反射法线通过入射点，虚线垂直反射面。

反射入射居两边，反角入角总相等。

入法夹角为入角，入角增大反角增。

所有物体都反射，镜面反射漫反面。

3.平面镜成像平面镜，成虚像，大小相等对称强。

物像到镜距相等，它们连线垂镜面。

作图反射反延长，虚线交点即像点。

所有像点组成像，虚像要用虚表示。

4.光的折射光从一物进另物，同时发生反、折射。

斜线入水要折射，折线靠近于法线。

法线垂直于界面，折线入线分两边。

水中光斜入空气，折线远离于法线。

水下看树树变高，岸上看鱼鱼变浅。

人眼感觉光直线，看到物体为虚像。

5.光的色散红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。

色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。

红色物体反红光，其它色光都吸收。

没有反射光进眼，看到一片是黑色。

所有色光都反射，呈现白色该物体。

所有色光全吸收，呈现黑色是物体。

所有色光能透过，无色透明此物体。

6.看不见的光红光外面红外线，温度越高辐射强。

填空形式复习～声现象_光现象、反射、折射、凸透镜成像、眼睛与眼镜

第一章声现象一、1、声音是由物体的________产生的；________停止，发声停止。

2、声音的传播需要_______，_________不能传声。

3、声音的传播过程中遇到障碍物被反射回来，这就是________现象，回声到人耳的时间要比原声至少晚______S，人耳才能把回声和原声分开。

4、声音在不同介质中传播速度不同，固体比液体传声_____，液体比气体传声_____；声音在15摄氏度的空气中传播的速度是________。

二、1、人耳主要是由外耳道、______、听小骨、耳蜗等构成。

2、人耳感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_______振动，这种振动经过_____及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给_______，这样人就听到了声音。

3、声音通过头骨、颌骨也能传到_______，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做__________，一些失去听觉的人可以利用___________来听声音。

4、人有两只耳朵，声源到人的两只耳朵的距离一般不同，造成声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征也就不同，这就是________，这是人们判断_____________的重要基础。

三、1、音调指声音的________，音调取决于发声体振动的________，它表示发声体每秒内振动的次数，单位是_______，人耳能听到的声音频率范围从________到_________。

2、响度是指声音的_________，响度与__________有关，它描述物体振动的幅度。

3、不同发声体由于材料、结构不同，发出的声音的________不同，因此我们能根据它很好地辨认不同物体发出的声音。

四、1、从物理学的角度讲嗓声是由发声体做_______振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常______、_____和______的声音，以及对人们产生干挠的声音都属于_______。

2、人们以_______为单位表示嗓声的等级。