新学期第一节美术课
美术开学教案范文
美术开学教案范文一、教学目标：1.了解和认识美术学科的特点和基本知识；2.培养学生的美术兴趣和审美能力；3.初步掌握美术创作的基本技巧和表达能力。
二、教学内容：1.美术学科的特点；2.美术创作的基本要素；3.美术作品的欣赏与分析。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师介绍美术学科的特点和重要性，引导学生思考美术对于人类文明发展的作用，并激发学生对美术的兴趣和热情。
2.知识讲解（30分钟）：a.美术学科的特点：美术是一门注重审美和创作的艺术学科，它不仅仅是一种技术，更是一种表达情感和思想的方式。
b.美术创作的基本要素：色彩、形状、线条、质感和空间是美术创作的基本要素，学生需要了解这些要素的特点和运用方法。
c.美术作品的欣赏与分析：通过分析和欣赏一些经典的美术作品，让学生了解美术作品所要表达的意义和艺术特点。
3.实践操作（60分钟）：a.学生分组进行美术创作实践，老师提供一定的题材和材料供学生选择，并指导学生运用所学知识进行创作。
b.学生根据自己的创作实践，进行彼此间的交流和欣赏，分享自己的作品和感受。
4.总结（10分钟）：教师引导学生总结今天的学习内容和经验，回顾学习的重点和难点，并提出针对性的问题进行讨论。
五、评价：通过观察学生的创作过程和作品，检查学生对美术创作基本要素和技巧的掌握情况，以及对美术作品的理解和欣赏能力。
六、教学反思：美术开学教案是针对美术学科特点和学生的实际情况设计的，能够使学生了解美术学科的基本知识和技能，并培养学生的美术兴趣和表达能力。
实践操作环节能够培养学生的创造力和团队协作能力，激发学生的学习热情。
在评价环节中，要注重对学生的作品进行客观评价和指导，给予学生及时的反馈，帮助他们不断提高。
在整个教学过程中，要注意启发学生的思考和发挥，培养学生的创新思维和审美能力。
美术第一课(实用18篇)
美术第一课(实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术开学第一课教案
二年级下册美术开学第一课教案目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解艺术中的基本颜色和色彩概念；- 能够在画作中使用基本颜色；- 培养对色彩的观察和感知能力。
教学准备- 彩色纸张- 色彩铅笔- 艺术书籍或图片- 老师准备的示范画作教学步骤引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：探索基本颜色和色彩。
2. 引导学生回顾他们在上学期研究的关于颜色的知识。
探索（15分钟）1. 向学生展示一些艺术作品，让他们观察其中的颜色。
2. 引导学生讨论不同颜色的特点和意义。
3. 使用艺术书籍或图片，让学生进一步探索不同颜色的组合和搭配。
实践（20分钟）1. 给每位学生发放彩色纸张和色彩铅笔。
2. 老师示范在纸上绘制一个简单的图案，并使用基本颜色进行着色。
3. 学生按照老师的示范，使用彩色铅笔在纸上绘制一个自己的图案，并运用基本颜色进行着色。
展示与分享（10分钟）1. 邀请学生展示他们的作品，并与全班分享他们使用的颜色和色彩搭配的理由。
2. 学生互相欣赏和评价对方的作品。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的研究内容：探索基本颜色和色彩。
2. 强调学生对色彩的观察和感知能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中多加注意和欣赏丰富的色彩。
扩展活动（可选）- 组织学生参观当地艺术展览，进一步丰富他们对色彩的理解和感知。
- 鼓励学生尝试在绘画、手工艺品等活动中运用色彩进行创作。
家庭作业请学生在家中观察周围环境中的色彩，并记录下对颜色的观察和感受。
参考资料- 艺术教育教学参考书籍- 艺术作品图片库。
开学第一堂艺术课教学教案
开学第一堂艺术课教学教案第一节：引言开学第一堂艺术课是学生对新学年的第一次接触，也是艺术教育展示自身特色的一堂课。
本节旨在探讨如何设计一堂生动有趣、富有启发性的艺术课。
第二节：目标设定为了确保教学的顺利实施，首先要设定明确的目标。
本节课的目标是引导学生理解不同艺术形式的表达方式，并培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
第三节：课前准备在课前需要准备各种教学资源，如幻灯片、视频等。
还可以收集一些有代表性的艺术作品，给学生提供视觉和触觉的感官体验。
第四节：课堂导入为了引起学生的兴趣，可以通过一个引人入胜的故事、一个有趣的视频或一段音乐来开启课堂。
这可以激发学生的好奇心，并提供一个良好的教学氛围。
第五节：知识讲解在本部分，教师可以向学生讲解不同艺术形式的特点和表达方式，如绘画、音乐、戏剧等。
同时，可以通过展示一些著名艺术家的作品来引导学生对艺术的理解。
第六节：学生互动为了增加学生的参与度，可以设计一些互动环节，如小组讨论、游戏或角色扮演。
通过这些活动，学生可以亲自体验艺术，并与同学进行思想交流。
第七节：创作实践艺术课程的重点是培养学生的创造力和表达能力。
在这一部分，可以给学生提供一些艺术素材，让他们进行创作。
同时，教师要给出适当的指导，以确保学生的作品能够得到有效展示。
第八节：展示与分享学生的作品应该得到展示与分享的机会。
可以在课堂上组织一个小型的艺术展览，让学生展示自己的作品，并向同学分享自己的创作过程和想法。
第九节：艺术品鉴在这一部分，学生可以一起欣赏一些经典的艺术作品，并尝试解读其中的艺术语言和意义。
教师可以带领学生一起分析作品的构图、色彩运用和主题，培养他们的艺术欣赏能力。
第十节：反思与评价在本节中，教师可以引导学生回顾整个学习过程，并给予自己的作品和表现进行反思与评价。
通过这个过程，学生可以发现自己的不足之处，并为今后的学习和创作提供改进的动力。
总结通过开学第一堂艺术课的教学教案，学生不仅能够了解不同艺术形式的表达方式，还能够培养创造力、表达能力和艺术欣赏能力。
美术开学第一课 PPT
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
享受美术的前提：
1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。 2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
（安静听讲、小声讨论、积极发言）
3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。
成绩评定
• 总成绩100分=课堂表现60分
+期末成绩40分
我心中的美术课
具象绘画、 意象绘画、 抽象绘画
圆雕、浮雕
石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑（钢铁、铜等）、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…
服装设计、动漫设计、工业设计、 广告设计、网页设计、家具设计、 环境艺术设计…
实用工艺 观赏工艺
园林建筑 纪念建筑 住宅建筑 公共建筑
美术开学第一课
快来跟小伙伴们分 享一下你寒假欣赏过的 美景吧!
想一想：
1、美术是什么？ 2、美术就是画画？
美术——美丽的魔术
美术课的精髓: 敢想 敢画 敢做
美术的标准? 没有标准
让我们一起浏览课本：
1.了解本学期的课时计划； 2.了解本学期的教学内容安排。
一、工具的准备：
1、图画本 2、黑色勾线笔 3、蜡笔，油画棒，彩笔等
• 你的期末考试作品只能代表你偶尔一次 的水平发挥，或许正常，或许失常……但是 老师更愿意关注你的日常课堂表现。
让我了解你
Байду номын сангаас
用心观察
美术分类:
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画、 丙烯画、连环画、年画、 壁画、漫画…
人物画、花鸟画、静物画、 风景画、山水画…
二、课堂的要求：
1）提前做好上课准备，安静等候老师上课；
一年级美术开学第一课
造型的多样性
介绍不同造型的特点和表现方式，如 具象、抽象、意象等，以及如何运用 造型来表现画面的视觉效果和情感表 达。
材质与肌理
材质的表现
介绍不同材质的特点和表现方式 ，如纸张、布料、木材等，以及 如何运用材质来表现画面的主题
和风格。
肌理的运用
讲解如何通过不同的笔触、纹理 、质感等来表现画面的肌理效果 ，以及肌理在画面中的作用和意
一年级美术开学第一 课
汇报人： 202X-12-20
目录
• 引言 • 美术基础知识 • 创意实践与表达 • 文化传承与审美培养 • 安全教育与环保意识培养 • 总结回顾与展望未来
CHAபைடு நூலகம்TER 01
引言
课程目标与内容
课程目标
让学生了解美术的基本概念和基 础知识，培养学生对美术的兴趣 和爱好，提高学生的审美能力和 创造能力。
反馈方式
及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题和不足，鼓励学生继续努力和提 高。同时，也鼓励学生之间互相学习和交流，共同进步。
CHAPTER 02
美术基础知识
色彩与构图
色彩基础
介绍色彩的基本原理，包括原色 、间色、复色等，以及色彩的分
类和属性。
色彩搭配
讲解不同色彩的搭配方法和效果， 如冷暖色、对比色、近似色等，培 养学生对色彩的敏感度和审美能力 。
CHAPTER 06
总结回顾与展望未来
本学期学习成果总结
知识技能掌握
回顾本学期，学生们在 美术基础知识、绘画技 巧、色彩运用等方面取 得了显著进步。
作品展示
通过课堂作业和课外拓 展，学生们创作了大量 优秀的美术作品，展示 了他们的艺术才华和创 意。
参与活动
一年级下册美术课外班素材-新学期第一课 全国通用
基础线描新学期第一课目录一、自我介绍二、基础线描课程介绍三、课程展示四、成为一名优秀画家的秘密(上课注意事项）五、丰富的学期内容（活动内容，为吸引孩子对新学期课程的兴趣，激发激情）正文一、自我介绍1、带新班，老师要做自我介绍;幽默风趣，拉近与孩子距离。
2、孩子做自我介绍。
老师先做示范，把要讲的内容写白板上，如姓名、年龄、爱好等。
先让看起来活跃的孩子讲，内向的孩子可以拉着他的手，鼓励他。
讲完要集体鼓掌表扬每一个孩子。
注：随时拍照，展现孩子的大胆表现。
二、基础线描课程介绍1、分组比赛2、提问，并让孩子上台展示。
问题一：哪个小朋友知道线有什么样的线（答案直线、弧线、锯齿线、波浪线等）问题二：哪个小朋友知道有什么形状？（答案心形、圆形、螺旋形、三角形等等）3、现在老师要给大家展示一个神奇的魔术，别看这些线都很简单，但他们却能组合出非常漂亮的图案，老师要用这些线组合出一个动物的身体，你们期不期待？画完之后，每人发一小纸进行比赛创作，为减少难度，可以不画孔雀的身体。
每个队挑出2人上台演示。
画完作出大力表扬。
告诉他们只要认真就非常简单，告诉孩子线描就是用线表示物体身上的花纹，每个花纹都是花纹家族的成员，这学期的任务就是认识这些成员，并学会创新成员。
4、工具介绍线描的工具灵活多样，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。
常用的工具有铅笔（H 型为宜）、记号笔、签字笔、荧光笔，辅助工具：彩铅、彩笔、水粉、油画棒等。
切记不可用直尺、圆规等辅助工具。
纸张：白卡为主。
辅助牛皮纸、彩卡等特殊材质纸张。
三、课程展示如：（一）线描课程展示：《漂亮的小雨伞》《生日蛋糕》《小鱼游啊游》《小手套》《母爱》《小瓢虫和大玉米》《快乐的小海马》（二）写生、特色课程展示注：1、通过欣赏线描作品，激发对线条的兴趣。
2.通过尝试用不同材料画线，让同学们感受线的魅力。
3.培养学生的创新精神和审美意识四、成为一名优秀画家的秘密(上课注意事项）1、认真的学习态度，只要线条规整、认真肯定能学的很棒。
美术开学第一课
没有做不到的，只有想不到的！
享受美术的前提：
1）工具要求：带齐工具和材料是上好每节美术课
的基础。（工具由所任教老师自定）
2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。 （安静听讲、小声讨论、积极发言） 3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最 基本的要求。
美术成绩评价：
① 作业评分做等级评价： A、优 B、良 C、合 D不合 ② 平时作业登记表分两张： 一张记录技能知识（作业情况），一张记录情感 态度（课堂纪律、上课带的工具材料）。 ③ 铜币奖励 （综合表现好的学生、参加比赛的学 生、期中期末得优的学生） ④ 期末综合能力测试，以平时考查为主（40%）， 期中综合评定（15%），期末综合评定（15%） 以及学习态度（30%）相结合的形式。
说一说：
美术不仅仅是画画，它包括四 个方面：绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术 我们小学里以绘画、手工制作、 泥塑为主。
看一看
绘画
1、定义：指用笔、刀、颜料、墨等工具在纸、板、墙 与纺织品等平面上，通过线条、色彩、肌理等造型因素， 创造出可视的艺术形象的一种美术形态，是美术中最主 要的一种门类。 2、分类：由于工具材料，绘制方法、形式与功能等的 不同，绘画又分为许多画种，如：中国画、油画、版 画、水彩画、水粉画等。 3、特点： (1)依赖视觉来感受和欣赏的造型艺术。 (2)平面上表现形象，有独特的艺术语言。 (3)不是 客观是事物的单纯摄取和反映，是画家对客观事物的 表现和再创造。
写写新打算
新学期你的想法 祝同学们新学期有 新的进步！
儿油 童画 画棒 水 彩 笔 类 的
国 画
油画
看一看
工艺美术
工艺美术的定义
工艺美术是造型艺术之一。它是制造出 来的艺术（craft）。工艺美术品是以手工艺 技巧制成的与实用相结合并工艺，而是与机器工业，甚至于大工业 相结合，把实用品艺术化，或艺术品实用化。
初中美术开学第一课
初中美术开学第一课篇一教学目标：1、(开学第一课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔教学过程：一、组织教学二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论)1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。
(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的感觉?( ……),美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究, 素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具?(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)2、列出第一课到最后一课所应用的工具。
(要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。
)3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导：1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。
(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
) 课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。
但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。
篇二教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识;2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
小学一年级美术第一课《包书皮》教学设计
为了更好地保护我们这学期新发的课
本，今天，我们就亲自动手，为自己
的新书包上书皮。 板书课题：包书皮。
活动意图说明：结合学生心理需求，以故事引入，引导学生感受保护书籍的重要性， 进行学科德育渗透，导入新课。培养学生独立思考问题及发表自己看法的能力。 环节二：讲授新课
教师活动 2
学生活动 2
1．启发回忆。 请学生看几本包了书皮的书，并鼓励 学生触摸书皮。 提出问题：刚才你们看见了哪些材料 制作的书皮？ 2．初步感知。提出问题：不同材质的 书皮有什么不同的特点？ 3. 欣赏感知。欣赏吕敬人设计的《子 夜》。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：故事导入
教师活动 1 1．（一）故事导入
学生活动 1 学生观看情景故事。
动画导入：《书本的遭遇》。
讲述书本在不同学生手里有什么不同
遭遇。 2．提出问题：根据刚才这个故事，你 有什么想法要跟同学们交流？ 3．教师小结，引出课题。
学生交流、发言，一说保护书籍的重要性。 甲：书是我们的好朋友，要保护书籍。 乙：给书包上书皮，便于保护。
组织学生开展体验活动。为学生提
供一些现成的文字和图片素材，请学
生试着摆一摆。
请学生说一说，怎样摆放文字和图片 更美观。 活动意图说明：通过回忆，初步了解书皮媒材的多样性。引导学生了解不同媒材的作
用也不一样，渗透设计要围绕用途进行，进而关注设计的目的是改善环境和生活。
通过欣赏书籍装帧作品，引导学生了解书籍包装的功能性和美观性的统一，初步建立 设计概念。让学生从小养成看书学习的习惯，有目的地引导学生自主学习。通过看书 学习，初步了解包书皮的基本步骤。通过教师示范，强化包书皮的步骤、要领及注意 事项。教给学生正确使用工具的方法对学生进行安全教育。学生尝试根据教师示范的 步骤，自己动手包书皮，体验制作的乐趣，通过教师适当的指导，帮助学生建立独立 体验包书皮的信心，进而体验制作的乐趣。培养学生分析问题、解决问题的能力。在 实践中感受怎样对书皮进行美化更恰当。 环节三：实践活动
一年级上册美术教案-第一课 大家一起画 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。
教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。
2.学生能表达自己的想法和感受。
3.学生能在小组中协作完成作品。
教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。
2.学生能正确表达自己的想法和感受。
3.学生能与同学协作完成作品。
教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。
2.如何让学生能够协作完成作品。
教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。
2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。
2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。
3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。
2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。
3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。
4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。
5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。
4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。
最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。
教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。
在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。
在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。
另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。
同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。
课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。
八年级美术二方连续听课记录
八年级美术二方连续听课记录第一节美术课今天是新学期的第一节美术课，我非常期待着。
上课铃响起，老师走进教室，一张开朗的笑脸映入我的眼帘。
老师首先向我们介绍了本学期的教学内容和目标，让我对美术课充满了期待。
接着，老师开始讲解绘画的基本知识。
她告诉我们绘画是一门需要技巧和创意的艺术，不仅要有准确的观察力，还要善于表达自己的情感和思想。
在她的指导下，我们了解了绘画的基本要素，如线条、色彩、形状等。
她通过丰富的例子和生动的讲解，使我们对这些概念有了初步的了解。
接着，老师带领我们进行了一次线条练习。
她向我们展示了不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等，并教我们如何运用不同的线条表达物体的形态和质感。
我们手握铅笔，按照老师的示范，用不同的线条描绘出一幅树的画作。
尽管只是简单的线条练习，但我能感受到绘画的乐趣和挑战。
第二节美术课经过一周的等待，我迫不及待地来到美术课上。
老师告诉我们今天要学习色彩的运用。
她先用幻灯片向我们展示了一些优秀的绘画作品，让我们欣赏并体会色彩的魅力。
接着，老师向我们介绍了色彩的基本概念和分类。
她告诉我们，色彩是由光线的反射和吸收产生的，人眼通过感知光线的不同波长来分辨颜色。
她还向我们展示了色轮的结构和色彩的三原色、二次色以及补色关系。
我深深被这些知识所吸引，对色彩的奥秘产生了浓厚的兴趣。
接下来，老师带领我们进行了一次色彩搭配的实践活动。
她让我们选择两种颜色进行搭配，并用它们来绘制一幅简单的画作。
我选择了红色和蓝色，通过调配不同的色调和明暗度，我成功地绘制出了一幅美丽的风景画。
通过这次实践活动，我对色彩的运用有了更深入的理解，也提高了自己的创作能力。
第三节美术课今天是美术课的第三节课，我对今天的内容非常感兴趣。
老师告诉我们要学习绘画的构图和透视原理，这是绘画中非常重要的一部分。
老师首先向我们介绍了构图的基本原则，如平衡、对比、重点等。
她通过展示一些经典的画作，解析了这些原则在绘画中的应用。
我深深被这些作品所吸引，对构图的重要性有了更深的认识。
美术课作文600字（通用5篇）
美术课作文600字美术课作文600字（通用5篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的美术课作文600字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
美术课作文600字1今天我班上了一节很有趣的美术课。
普通的画法，当然是一张白纸，一支铅笔和画笔，那你有没有试过在一个个千姿百态的土豆上画东西呢？今天的美术课就与土豆有着紧密关系。
下课时，老师突然说：“下一节美术课，只要带一支大头笔和一个大小不一的土豆就行了”。
“土豆？怎么画得了呢？难道用小刀刻画出来的吗？可是老师叫我们带的是大头笔呀？”班里的同学正在热烈纷纷的讨论着。
第二天美术课时，大家依照老师的要求，买来了自己喜欢的土豆。
铃铃—铃！上课了，美术老师拿着自己的土豆走上了讲台。
大家也拿出了自己的土豆，“先看看自己的土豆有什么颜色？”有的同学说是棕色的，有的同学说是红色的，这些我都不赞成，从正面看，是墨绿色和浅黄色里还掺着一点黑色，从侧面看，有着咖啡色橙亮色和深黄色，翻到后面一看，一条条不同颜色的斑纹，有的深有的浅，给人有一种层次感，简直是一个艺术品。
“你们再用双手抚摸土豆，看看是什么感觉。
”“冰凉凉的，粗躁的，顺滑的，凹凸不平的，刺手的……，感觉可神奇拉！”“再闻闻土豆的味道”。
“香香的，一种土豆独有的土味，味道怪怪的。
”“再用手指掐一点土豆的肉，放在嘴里添一添看看是什么味道”“尝尝什么味道？那土豆可是生的耶”。
教室里立即讨论纷纷起来。
大家满怀好奇心的尝了起来。
“夷，苦苦的，瑟瑟的，甘廉甘廉的，爽口爽口的，就一个字“土”，不但外表土，味道土，真是土味十足啊！用它来擦擦脸，亲一下，就像是亲妈妈的脸，它的皮滑滑的，可好摸了，用来做面部按摩，真是好极了，一个字，就是“棒”。
老师还说，找一找你们的土豆的凹凸点，随意的画两只眼睛，然后随着土豆的形状，在土豆的脸上画动物或者是人物、卡通人物等，随着自己的喜好，任意画，最好就是古灵精怪的。
托儿班开学第一课美术教案
托儿班开学第一课美术教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
2. 让幼儿了解不同的绘画工具和材料，培养他们的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。
二、教学准备。
1. 绘画工具和材料，彩色笔、彩色纸、水彩颜料、画笔、颜料盘、水杯、画板等。
2. 教学环境，教室要有充足的光线和宽敞的空间，保持整洁和安全。
3. 教学内容，准备一些简单的绘画主题，如动物、植物、家庭等，以及相关的图片资料。
三、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
老师向幼儿介绍今天的课程内容，让他们知道今天要学习绘画，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 观察绘画作品（10分钟）。
老师向幼儿展示一些简单的绘画作品，让他们观察和讨论作品中的颜色、形状和内容，引导他们对美术作品的感受和理解。
3. 绘画实践（30分钟）。
老师向幼儿介绍不同的绘画工具和材料，并让他们自由选择自己喜欢的工具和材料进行绘画实践。
同时，老师可以给予一些简单的绘画指导，如如何握笔、如何调配颜色等。
4. 分享作品（10分钟）。
绘画结束后，老师让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享作品背后的故事和想法，让他们学会用绘画表达自己的情感和想法。
5. 清理整理（5分钟）。
在课程结束前，老师带领幼儿一起清理绘画工具和材料，让他们养成良好的卫生习惯和团队合作意识。
四、教学反思。
1. 教学效果评价。
通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的分享，可以评价他们对美术课的兴趣和理解程度。
同时，也可以评价幼儿在绘画过程中的动手能力和想象力。
2. 教学经验总结。
在教学过程中，老师要注重引导幼儿观察、思考和表达，让他们在绘画中得到启发和乐趣。
同时，也要注意营造良好的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
3. 教学改进措施。
根据幼儿的实际情况和反馈意见，老师可以不断改进教学内容和方法，让美术课更加贴近幼儿的兴趣和需求。
同时，也可以加强与家长的沟通，让他们了解幼儿在美术课上的表现和成长。
美术开学第一课教案6篇
美术开学第一课教案6篇美术开学第一课教案篇1教学目标：1.让学生初步了解小学生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。
3.熟识校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而傲慢。
教学重点：师生初步熟识，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学预备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。
(孩子们悄悄地倾听。
)铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进展教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文教师。
(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不熟悉?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道教师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，教师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(邵教师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵教师好!)3.教师展现自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵教师和小朋友们一样，平常也有许多爱好呢，请小朋友来猜猜看，教师喜爱什么?(教师依据自己的特点，画一些简洁的符号。
【学期】小学美术老师新学期第一课教学反思
【关键字】学期小学美术老师《新学期第一课》教学反思每次接收新的班级时总是想和同学们谈谈他们对美术课的看法。
原因很简单，总觉得我们的美术教育到底让同学们对美术有怎样的认识，但结果往往是令人失望的，因为孩子们还是停留在美术课不就是画几张画做几件手工的认识上，还认为画的像才是美术好的标准。
这其实对于一个美术教师来说是一个令人沮丧的结果。
因为这么多年的美术教育竟然还是没有改观孩子们对美术的正确认识，这难道不是美术教育最大的失败吗？我们的美术教育从幼儿园开始，或者可以说从学会拿笔开始涂鸦开始，他们所接收到的信息便是画画应该画的像。
在幼儿园里老师常常是教会他们画像一样物体的一种方法，以至于我们的孩子从小就觉得美术就必须把一样物体画像才是好的，只要学会老师教的方法就会得到表扬。
从而他们从开始接受美术教育开始，就慢慢接受了一种方法，却失去了观察，想象，表达的自由空间，从而失去了更多表达的可能性。
他们画一样东西，第一时刻浮现的马上就是从老师那里所学的方法而不是自己在生活当中所见过（也可以是摄影图片、电视、电影上看到的）的物体留给自己的印象。
从这一点上来说，我们的美术教育其实从一开始就已经脱离了生活，离开了生活的美术也就失去了生命力。
在这两节课里，我跟孩子们谈美术不仅仅是画画做手工捏泥塑，还从我们的吃穿住行里能找到美术的大范围应用，这就是应用美术。
画画也有各种形式的表现方法，但最重要的一点就是画画是我们对生活的一种表达，是你在生活里通过观察，通过思考，通过想象后把这些东西通过你手中的画笔表达在纸面上。
在美术课里老师带给大家的只是告诉大家无限的表达方式与可能，告诉大家通过美术漫长的历史过程沉淀下来那些美的个性的东西。
美术课不是语数等课程一样有标准答案，所以没有一个同学可以说我不会画，你不会画那是因为你缺少了观察，你缺少了去通过画面表达的冲动。
你没有理由因为自己画的不像而失去了你通过画画这种形式去表达的权利。
美术其实和音乐、文学一样，只要把你的感受通过纸面表达出来即可，好坏又有什么关系呢。
用心浇灌，静待花开
用心浇灌，静待花开【案例背景】新学期开始了，我被分配到一年级上美术课。
这个班级的学生总体来说都很不错，唯独乐乐让人头疼。
幸好在我的引导下，乐乐从一个不配合课堂教学，懒散调皮的熊孩子逐渐转变为爱画画的小小美术家。
【案例描述】一、上课伊始，拒不配合新生入学的第一节美术课，我踏着轻快的步子走进一年级教室，迫不及待地想看看这个班级孩子们的新面孔。
当我刚踏进班级，宽敞明亮的教室里一袭绿意映入眼帘，绿萝、白掌、吊兰、铜钱草、长寿花……错落有致、生机勃勃。
孩子们呢，一个个坐得整整齐齐，期待又好奇的小眼睛左顾右盼着。
我面带笑容地走上讲台，正准备做一个简短的自我介绍，可还没等开口，突然，教室后面传来一阵刺耳的尖叫声，打破了课堂原有的安静。
“老师，老师，乐乐又开始调皮捣蛋啦！”第三组最后一排，一个白净的男同学奶声奶气地说道。
话音未落，孩子们和我都把目光齐刷刷地转向了这位名叫乐乐的小男孩。
乐乐长着一副圆圆的小脸，短而密的头发看起来格外精神，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的，弯弯的眉毛好似两个月牙一样挂在脸上，两道浓眉下提溜着一双又大又亮的眼睛，颇有几分蜡笔小新的模样。
只见他半躺在椅子上，腿脚动个不停，手里还紧握着一把脏兮兮的塑料尺子，时不时地在桌面上划来划去……一副吊儿郎当的样子让我实在看不下去。
就在这时，门外匆匆走进来一位老人家，看起来六七十岁的样子，她慌忙朝我挥了挥手说：“老师，我刚才去了一趟卫生间，孩子给您添麻烦了！”课堂里怎么会有家长？我一脸疑惑地走到乐乐跟前劝说道：“乐乐，坐坐好，不要吵闹哦”。
乐乐照样自己玩自己的，一副若无其事的样子。
“这个孩子会不会有多动症？”我暗自忖度。
二、发挥机智，积极引导新生入学的第一节美术课开始了。
首先，我向同学们做了一个自我介绍，并以点名的方式和他们做了初步认识。
然后，我要求他们在自己准备的纸上任意画自己擅长的题材，初步诊断下同学们的绘画水平。
刚布置完任务，大家都按捺不住地动了起来。
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1、做好课前准备，铃声响后，安静等候 老师上课。 2、上课必须带好美术书和美术工具。 3、认真完成课堂作业，及时上交作业。 4、积极参加各项美术活动。 5、自觉维护好教室的卫生。
常用的美术工具 有哪些？
水彩笔、油画棒、 国画、水粉颜料、 彩色铅笔、彩色卡 纸、剪刀、胶棒
一笔画接龙
游戏
游戏要求：每位同学依次在黑板上画一 笔，且只能是一笔，规则是：笔画不能 重叠与删除，并猜猜最后会出现什么样 的图案？
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达芬奇画鸡蛋
达．芬奇十四岁那年，他父亲带他拜了著名艺术家弗罗 基俄为师。弗罗基俄是位很严格的老师，他给达．芬奇上的 第一堂课就是画鸡蛋。开头，达．芬奇画得很有兴致，可是 以后第二课，第三课，......老师还是让他画鸡蛋，这使 达．芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有甚么好画的?有一次， 达．芬奇问老师：「为甚么老是让我画鸡蛋 ?」老师告诉他： 「鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个 鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此， 画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能听从大脑的指挥，得 心应手，才算功夫到家。」 达．芬奇听了老师的话，很受启发。他每天拿着鸡蛋， 一丝不苟地照着画。一年，二年，三年......达．芬奇画鸡蛋 用的草纸，已经堆得很高了。他的艺术水平很快超过了老师， 终于成为伟大的艺术家。
启示：用心观察
艺术没有标准
提问：美术就是画画？
NO!
目的在于审美！
审美——解释：“就是用我们的眼睛和 思想去审视我们看得到的花花世界，当 然也包括艺术作品”
梵高
向日葵
毕加索
梦
修拉
大碗岛星期日的下午
梵高
星空
齐白石
虾
徐生 活，高于生活的
我们的美术课重要的不是教同学们 学会画什么？而是教同学们逐渐形成自 己的审美意识、审美习惯、审美取向— —简单的说就是让同学们学会发现美， 关注美和形成对美的观念和评价！
必须有目的、有主题地先想、再画。 要团结、心齐，才会做好事情。
下节课请小朋友 们带好水彩笔或油画 棒、剪刀、胶棒