一年级安全教案上学路上
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】
小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】《上学路上》教案一本课教学目标：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
２．知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．掌握一些基本的交通规则。
一、课前准备１．教师（１）多媒体课件（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。
（２）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。
（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。
３．学生交流。
４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。
６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。
小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。
同时，整堂课也能够看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中实行体会，让学生在“玩中学”。
）（二）与生活联系，深化感悟１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（２）学生回答２．劝一劝（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们能够照图样画，也能够按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还能够另外补充。
一年级安全教案上学路上
学习目的：1.路上留意交通平安。
2.在公路上不能追组打闹。
学习重点：公路上不能追逐打闹。
学习过程：〔一〕情境再现老师讲皮皮和丫丫故事1.早晨，天空中薄雾蒙蒙，皮皮和丫丫在等公交车。
2.公共汽车还没有来，皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹，丫丫把皮皮推到了公路上。
“嘎〞一声刹车响，皮皮被一辆汽车撞出好几米远。
4.一位等公交车好心人拨打了120，救援车把皮皮送往了医院。
听到这里，我们明白了什么？生1：生2：老师做总结，在公路上应留意什么。
〔二〕平安导航1.在公路上行走，要走人行道；没有专设人行道地方，要靠路边行走。
行走时留意交通指示灯信号，红灯停，绿灯行。
走路时，不要和同学打闹。
2.不要骑儿童自行车上路。
未满12周岁儿童，不准许骑自行车上路。
3.乘车前要先看清车次和行驶方向，待车子停稳后再上车。
上车后，不要将头、手伸出窗外；不要在车上看书，以免损害视力；不要吃棒棒糖等零食，否那么，遇上急刹车，棒棒糖简洁戳伤喉咙。
4.横穿公路要走斑马线。
5.上学路上不要玩耍，以免发生危急。
〔三〕布置作业做一做，推断对错，对画√，错画×。
1.红灯停，绿灯行，一站二看三通过。
〔〕2.安平平安上学去，平平安安回家来。
〔〕3.过公路时，前面红灯亮了，妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。
4.汽车要来了，皮皮猛跑到公路对面，高声喊：“闯关胜利！〞完成书上第五页想一想，那种做法不对？不对告知他们怎么做。
2对生疏人说“不〞学习目的：学会应对生疏人。
学习重点：对生疏人要说“不。
〞学习过程：老师讲丫丫被生疏人拐走故事。
〔一〕情景再现1.放学了，丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。
2.这时，迎面走来一个生疏人对丫丫说：“我是你爸爸挚友，你爸爸今日有事，特地让我来接你。
〞3.丫丫听了这些话信以为真，就和他一起走了。
4.由于丫丫没有防范意识，轻易信任生疏人，被人拐骗了。
后来公安机关刚好破案，丫丫才被挽救出来。
听了这个故事大家知道今后该怎么做了么？谁来说一说？生1：生2：下面老师给大家讲几点盼望大家能记清。
上学路上安全教案
上学路上安全教案【教案一】上学路上的交通安全一、教学目标1. 了解上学路上的交通安全措施；2. 培养学生正确的行人过马路的意识和能力；3. 培养学生观察交通信号灯的能力。
二、教学步骤1. 导入（10分钟）教师播放一段视频，视频内容为一个学生正确过马路的场景，引导学生讨论过程，强调正确的安全过马路行为。
2. 讲解交通标志（15分钟）教师介绍常见的交通标志，如禁止通行、停车等，让学生了解标志的含义和作用。
3. 游戏活动（15分钟）教师组织学生进行一场角色扮演游戏，学生扮演行人、车辆和交通信号灯等角色，模拟真实的交通场景，在游戏中运用交通标志进行引导。
4. 观察交通信号灯（10分钟）教师带领学生走到距离学校较近的红绿灯处，让学生观察交通信号灯的使用情况，提示学生注意信号灯的颜色变化表达的含义。
5. 课堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生根据交通标志的形状和颜色填写标志的含义，然后进行新的角色扮演游戏，测试学生对交通标志的理解程度。
6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的要点进行总结，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励学生在上学路上要始终保持安全意识。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在回家的路上注意观察和记录交通标志和交通信号灯的使用情况，并写一份观察心得。
三、教学评价1. 观察学生在游戏中扮演角色的表现，包括对交通标志的使用是否正确、对信号灯变化的观察等；2. 对学生的练习册和观察心得进行评分，了解学生对交通标志和交通信号灯的理解情况。
四、教学反思本节课通过活动和游戏的方式，让学生在实际操作中学习交通安全知识，提高了学生的参与度和学习效果。
同时，通过对交通标志和信号灯的讲解和观察，加深了学生对交通安全的认识和理解。
对学生的安全意识进行培养，预防交通事故的发生，提高了学生的交通安全意识和自我保护能力。
小学生一年级的交通安全教案5篇
小学生一年级的交通安全教案5篇小学生一年级的交通安全教案1教学目的：1教育学生要遵守交通规则。
2使学生平安上学和放学。
教学过程：一导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二教授新课1要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”3不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4要远离高空危险物行走(1)我们在上下学的路上，经常看到一些广告牌电线等，这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，能绕行。
三师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
小学生一年级的交通安全教案2教学目标：1通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
重点难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学过程：一认识文明交通的重要性。
1看录像。
2教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。
第4课 上学路上(教案)-2022-2023学年一年级道德与法治上册优质教学课件+教案(部编版)
部编版《道德与法治》一年级上册教案第一单元我是小学生啦第4课上学路上【教学目标】➢培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。
知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。
掌握一些基本的交通规则和常识。
【教学重点】➢掌握一些基本的交通规则。
【教学难点】➢培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。
【教学过程】【新课导入】听唱歌曲《安全过马路》，导入新课师：小朋友们，你们好，在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。
下面进入我们今天的学习。
【新课教学】【活动一】不同的上学路➢说一说：你每天是怎样到学校的？➢学生回答（由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学.......）。
➢教师：同学们，上学路不一样，我们一定要注意安全，平平安安进课堂。
【活动二】这样安全吗➢想一想：课件出示第16页内容，引导学生想一想，怎样才安全呢？➢演一演：让学生表演如何过马路。
➢提示：过马路的正确做法。
（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。
➢提示：怎样才安全：过马路--不要跑、校车上--不打闹、不能在自行车后位打招呼、不能在池塘边捉青蛙等。
【活动三】路上的温暖➢看一看：课件出示第17页的情境图，选取一幅图，说一说哪些行为令人感动。
➢ 2.说一说：学生回答，老师点拨，引导学生发现哪些感人的地方。
➢ 3.拓展：在你的生活中，在上学或放学的路上，还看到哪些温暖的行为。
【活动四】交通“信号”要知道➢找一找：观看教材第18页内容，上学的路上你发现有哪些交通“信号”？提示：学生回答，老师点拨，引导学生发现交通“信号”。
（汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等）➢想一想：上学的路上要过马路，我们应该怎么办?➢读一读：同学们齐读教材19页上学的路上安全儿歌。
【课堂小结】同学们，上学路上我们一定要注意安全，要遵守交通规则，不要在路上玩耍，过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧，做一个遵守规则的小朋友哦！。
2024年一年级上册道德与法治《上学路上》精彩教案
2024年一年级上册道德与法治《上学路上》精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解上学的路线，学会观察周围环境，提高安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。
3. 培养学生独立、自信、有责任心的品质，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解并遵守交通规则，学会保护自己。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、教学视频、图片、路线图等。
学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示学生上学路上的图片，引导学生说出自己上学的路线。
2. 讲解交通规则通过观看教学视频，让学生了解红绿灯、人行道等交通设施，学习交通规则。
3. 例题讲解出示例题，让学生判断图中人物的行为是否正确，并说明原因。
4. 随堂练习发给学生画纸和画笔，让他们画出自己上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。
5. 小组讨论七、作业设计1. 作业题目：画一画你上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。
2. 答案：学生需在画纸上完成画作，并标注相应的交通设施和规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起讨论交通安全问题，提高家庭的安全意识。
板书设计：1. 上学路线认识路线观察周围环境2. 交通规则红绿灯人行道3. 保护自己遵守交通规则4. 关爱他人独立、自信、有责任心学会分享、帮助他人重点和难点解析：1. 教学难点：理解并遵守交通规则，学会保护自己。
2. 实践情景引入：让学生说出自己上学的路线。
3. 例题讲解：判断图中人物行为是否正确，并说明原因。
4. 作业设计：画一画上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。
详细补充和说明：一、教学难点解析理解并遵守交通规则，学会保护自己。
解析：此部分为教学难点，需要重点突破。
教师应通过生动的教学视频和图片，让学生直观地了解交通规则。
上学路上-部编版一年级道德与法治上册教案
上学路上-部编版一年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解什么是上学路上的安全问题；2.知道上学路上应当注意什么；3.培养学生安全出行的意识和能力。
二、教学内容1.上学路上的安全问题；2.如何遵守交通规则保证安全；3.如何应对遇到的突发事件。
三、教学步骤（一）导入新知识1.教师问：“在上学路上，你们都发现了什么问题吗？有哪些危险呢？”2.诱导学生分析上学路上的危险，并解决问题。
” 3.教师进一步让学生了解交通规则、路面标志。
（二）创设情境1.小组讨论，设计一个案例分析。
2.发放地图为学生规划上学路线，让学生完成假设情况并进行交际口语的练习。
3.小组反馈，学生们分享完成结果，并让其他组员提供建议。
（三）知识总结1.教师带领学生总结安全出行的知识点；2.梳理谨慎出行、遵守交通规则、加强自我保护等方面的内容；3.强调学生必须从小要养成良好的习惯。
（四）知识应用1.教师组织学生完成一道应用题目，考察学生理解和掌握的程度；2.学生完成应用题，并进行展示和讨论；3.教师强调良好的出行习惯对成长的重要性。
（五）教学反思1.教师和学生回顾本节课的内容，总结本课教学的亮点和不足；2.教师根据反思结果，调整下次教学计划；3.学生对本节课程及老师的授课方式和时间安排进行评价。
四、教学评估1.教师根据本课程的教学目标和教学内容，设计合理的考试题目；2.采用小组讨论、学生展示和绘图等方式进行评价；3.根据学生的表现和应答情况，对学生综合评分。
五、教学延伸1.培养学生对交通规则、道路标志和安全意识的认识；2.倡导学生参与交通安全志愿者工作；3.积极与学校及社区合作，建立交通安全教育的长效机制。
六、教学反思本节课上，我通过引导学生分析、设计案例和总结知识点等多种方法，使学生在体验中掌握上学路上的安全注意事项和细节，也强化了安全习惯的意识。
教学评估方面，我采用了多角度的评价方式，让学生的优劣势得到了发挥，形成了一个互补的教学模式。
一年级安全教案上学路上
一年级安全教案上学路上一、教学目标1. 让学生了解上学路上可能存在的安全隐患。
2. 培养学生遵守交通规则、注意自我保护的意识。
3. 引导学生关爱他人，互相帮助，共同营造安全的学习环境。
二、教学重点1. 认识上学路上的安全隐患。
2. 学会遵守交通规则，注意自我保护。
3. 培养关爱他人，互相帮助的良好习惯。
三、教学难点1. 让学生理解并学会遵守交通规则。
2. 培养学生在上学路上注意自我保护。
四、教学准备1. 图片素材：交通事故、交通规则、安全标志等。
2. 教学视频：上学路上的安全隐患及预防措施。
3. 教学PPT：含相关知识点及互动环节。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于上学路上安全事故的故事，引发学生对上学路上安全的关注。
2. 新课导入：介绍上学路上可能存在的安全隐患，如：闯红灯、追逐打闹、过马路不走人行道等。
3. 互动环节：展示交通规则图片，引导学生说出正确的行为。
如：红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。
4. 观看教学视频：播放上学路上的安全隐患及预防措施的视频，让学生了解并学会防范。
5. 案例分析：分析发生在身边的安全事故，引导学生学会在上学路上保护自己。
6. 总结提升：强调遵守交通规则、注意自我保护的重要性，呼吁学生关爱他人，互相帮助。
7. 课后作业：绘制一幅上学路上的安全标志，并简要说明其含义。
8. 教学反思：总结本节课学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，为下一节课做好铺垫。
六、教学活动：交通安全知识竞赛1. 目的：通过竞赛形式，巩固学生对交通规则的认识，提高安全意识。
2. 过程：a. 教师准备交通安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题。
b. 学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答问题。
c. 答对题目的小组得分，答错则其他小组得分。
d. 竞赛结束后，教师总结正确答案，并对学生的回答进行点评。
七、角色扮演：交通安全小剧场1. 目的：通过角色扮演，让学生在实践中学会遵守交通规则，注意安全。
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一年级安全教案上学路上学习目标：1. 路上注意交通安全。
2. 在马路上不能追组打闹。
学习重点：马路上不能追逐打闹。
学习过程：（一）情境再现老师讲皮皮和丫丫的故事1. 清晨；天空中薄雾蒙蒙；皮皮和丫丫在等公交车。
2. 公共汽车还没有来；皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹；丫丫把皮皮推到了马路上。
3. 只听“嘎”的一声刹车响；皮皮被一辆汽车撞出好几米远。
4. 一位等公交车的好心人拨打了120；救护车把皮皮送往了医院。
听到这里；我们明白了什么？生1：生2：老师做总结；在马路上应注意什么。
（二）安全导航1. 在马路上行走；要走人行道；没有专设人行道的地方；要靠路边行走。
行走时注意交通指示灯信号；红灯停；绿灯行。
走路时；不要和同学打闹。
2. 不要骑儿童自行车上路。
未满12 周岁的儿童；不准许骑自行车上路。
3. 乘车前要先看清车次和行驶方向；待车子停稳后再上车。
上车后；不要将头、手伸出窗外；不要在车上看书；以免损害视力；不要吃棒棒糖等零食；否则；遇上急刹车；棒棒糖容易戳伤喉咙。
4. 横穿马路要走斑马线。
5. 上学路上不要玩耍；以免发生危险。
（三）布置作业做一做；判断对错；对的画“；错的画X。
1. 红灯停；绿灯行；一站二看三通过。
（）2. 安安全全上学去；平平安安回家来。
（）3. 过马路时；前面红灯亮了；妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。
4. 汽车要来了；皮皮猛跑到马路对面；高声喊：“闯关成功！”完成书上第五页想一想；那种做法不对？不对的告诉他们怎么做。
2对陌生人说“不”学习目标：学会应对陌生人。
学习重点：对陌生人要说“不。
”学习过程：老师讲丫丫被陌生人拐走的故事。
（一）情景再现1. 放学了；丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。
2. 这时；迎面走来一个陌生人对丫丫说：“我是你爸爸的朋友；你爸爸今天有事；特地让我来接你。
”3. 丫丫听了这些话信以为真；就和他一起走了。
4. 由于丫丫没有防范意识；轻易相信陌生人；被人拐骗了。
后来公安机关及时破案；丫丫才被解救出来。
听了这个故事大家知道今后该怎么做了么？谁来说一说？生1：生2：下面老师给大家讲几点希望大家能记清。
（二）安全导航1. 只看外表是不可靠的。
其实；不怀好意的人为了赢得信任；往往会装出一副和蔼可亲的面孔；骗人上当2. 有人敲门；千万不可匆忙开门。
应首先从门镜观察或隔门问清来人的身份；如果是陌生人；不要看门。
3. 不管陌生人以什么理由接你回家或带你到其他地方；都不可轻易相信他；更不要跟他走。
4. 不要接受陌生人给的食品、饮料或其他任何礼物；以免上当受骗。
5. 遇到有人问路并请你带路；你可以给他指明方向；带不要带路。
遇到存心不良的人纠缠；要赶快跑到人多的地方呼救或告诉警察。
学到这里告一段落；下面老师考考大家。
（三）布置作业安全演练一、将正确答案的序号填在括号里。
1. 独自乘公共汽车的时候；一个阿姨送给你一个苹果；你会接受吗？（）A.当人会接受B.不会接受2. 独自在家的时候；有个叔叔自称是消防员；要进入你家查看情况；你让他进来吗？A.不让进B.让进3. 一个陌生人问你的姓名和家庭地址时；你会怎么办？A.不告诉他B.告诉他二、演一演一个陌生的阿姨拉住平平和丫丫说：“我是你们新来的老师；我非常喜欢你们；还为你们准备了一份礼物。
你们两个跟我来一下好吗？”这时平平和丫丫该怎么办呢？三、自己学习知识链接3 不乱吃小零食学习目标：学习一些关于吃零食的知识。
学习重点：学习吃零食的危害。
学习过程：导语：经常吃小零食；对身体有害。
首先老师讲皮皮的故事。
一、情景再现1. 皮皮所在学校的大门口有许多卖零食的小商店、小摊点；出售的各类小饰品颜色鲜艳；很吸引人。
2. 每天一放学；皮皮就到这些小商店、小摊点转悠；买这样那样的零食。
3. 回家后；看到妈妈做好的饭菜；皮皮一点儿胃口也没有；摆摆手说：“我不吃！”4. 学校组织体检；皮皮身体的多项之标不符健康标准。
听到这里你从中明白了什么？经常吃零食好吗？是呀！经常吃零食确实不好；下面就请同学们说一说吃零食有什么不好？生1：生2：老师告诉大家吃零食有什么危害？二、安全导航1. 零食往往营养成分单一；经常吃会导致营养不良；影响生长发育。
2. 过多吃零食会造成消化功能紊乱。
因此；饭前不可吃零食。
一日三餐要定时定量；不能用零食代替正餐。
3. 过多地吃甜味零食；会导致蛀牙和肥胖。
特别是在睡前；不要吃零食。
4. 不分场合乱吃零食是一种不良的饮食习惯。
有时还会因为手没洗干净而感染疾病；如急性肠胃炎、肠道寄生虫病等5. 有的小零食包装上无厂名、厂址和联系方式；有的不标明生产日期和保质期；这样的零食存在很多安全隐患；绝对不能吃。
6. 小心颜色漂亮的零食! 因为颜色漂亮的零食多含有大量的色素；对身体危害很大。
你记住老师说的了吗？下面考考你三、安全演练正确的画"；错的画X。
1. 街边的小摊上摆着五颜六色的袋装饮料；丫丫看也不看；买来就喝。
（）2. 话梅、奶糖、巧克力又甜又好吃；可以吃个痛快。
3. 吃零食就能饱；不用吃正餐了。
4. 吃零食多了无益；把买零食的钱存起来。
学习18 页知识链接。
4. 识别危险标志学习目标:1、使学生认识一些简单的危险标志2、了解这些危险标志所表示的意义；避免危险的发生。
教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。
教学难点：了解这些危险标志所表示的意义；避免危险的发生教学过程：一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事；皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志；所以导致意外伤害事故的发生；引入识别危险标志的的重要性；激情学生识别危险标志的兴趣。
二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示；形状呈圆形；里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示；是因为圆形给人的感觉比较直接；容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴；再打一斜杠；你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟；再打一斜杠；你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人；外面画了一个斜杠；你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌；外面画了一个斜杠；你们知道这表示什么吗？（5 ）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示；意思是有危险；要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号；表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、安全演练利用图片设置情景；让学生判断对错。
四、课堂小结：很多存在危险的地方都需要使用危险标志；如交通标志、危险品标志、防电、防火标志；就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。
所以我们平时要多留心观察；当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时；我们就要多加小心；注意安全。
五、课外延伸你生活的环境里；也许存在某些安全隐患；请你动手做一个安全警示牌；提醒人们注意安全板书设计：识别危险标志禁止标志警告标志5. 课间活动有秩序学习目标：1. 掌握安全知识；2. 加强自我的保护意识；3. 防止出现意外伤害事故；教学流程：一、小学生课间活动伤害事故的主要表现小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
1、拥挤踩踏伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
上下课时；学生大量聚集到教室门口、楼道；加上小学生年龄小；安全意识差；拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒；就极有可能造成严重的人身伤害；甚至危及学生生命。
2、追逐打闹伤害。
小学生精力旺盛；好运动；特别是男同学常会为了芝麻大的事；满教学楼地追逐打闹。
在追逐过程中；跑在前面的常常会不由自主地回头探看。
这样的边跑边看最危险；倘若学生手中再拿有竹棒等小物件；危险程度就更高了。
奔跑时；在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。
3、危险游戏伤害。
这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。
究其原因；一是游戏本身隐含了危险因素；尤其是持械游戏；器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场；而是在教学楼的走廊上、教室前；尤其是有障碍物的场所；容易伤人。
二、学生课间安全注意事项1、上下课通过过道和楼梯间时；不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧；防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具；更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈；不要追逐打闹；避免撞伤或摔伤；要做到文明休息；保持课堂精力旺盛。
4、不跳楼梯；不从高处往下跳；不爬栏杆；不滑扶手；不做有危险的活动。
5、上下楼梯不奔跑；开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。
同学间开展室内活动要适当；不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
6、雨天路滑要小心；同学之间不推搡。
7、正确使用体育设施。
8、课间同学之间发生纠纷；要及时报告班主任或任课教师；把矛盾化解在萌芽状态；防止矛盾激化发生打架斗殴事件；造成不良后果。
9、防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小；又置放了许多桌椅、电脑桌等用品；所以不应在教室中追逐、打闹；做剧烈的运动和游戏；防止磕碰受伤。
10、防坠落。
远离栏杆；谨防不慎发生坠楼的危险。
11、防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易扎手；也应当处处小心。
12、防火灾。
不要将打火机、火柴等带进校园；不要在校学里随便玩火；更不能在校园里燃放烟花爆竹。
13、防意外伤害。
锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具；图钉、大头针、铅笔等文具；用后应妥善存放；尽量不随身携带；不随意放在桌子上、椅子上；以防意外伤害。
三、小结了解了这些；你有什么想法？以后你应该怎样做？6 打求救电话学习目标：1. 知道常用的求助电话有哪些。
2. 会正确拨打求助电话。
学习重点：知道常用的求助电话有哪些。
学习难点：会正确拨打求助电话。
知道拨打求助电话要注意什么。
学习过程：一、谈话导入。
同学们；在我们的生活中；一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问题时；你会怎么办呢？二、探究新知。
A. 求助电话我知道。
1. 认识求助电话号码。
114（公交信息咨询电话）119 （火警）120（急救）110（匪警）2. 观察图画；看看发生了什么紧急情况？与同学交流讨论；将图画与相对应的求助电话号码连线。
3. 说说你还知道哪些求助电话；与同学交流讨论并写下来。
122 交通报警电话12121 天气预报10086 中国移动服务电话12315 消费者投诉热线4. 明确重要提示。
知道哪些求助电话是免费的；哪些求助电话是收费的。
B. 正确拨打求助电话。
1. 学习正确拨打“ 110”报警电话。
2. 学习正确拨打“ 119”火警电话。
3. 学习正确拨打“ 120”急救电话。
4. 重点提示。