重点名校高考作文备考--比喻论证(精校完美打印版)

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重点名校高考语文备考--高三语文模拟题(精校完美打印版)

高三语文模拟题高三语文模拟题太子头上的博客第I卷（共36分）一、语言文字运用（共12分，每小题3分）1．下列词语中，各对加横线的字的读音都不相同的一项是（）A.簇新/蹙额发轫/坚韧剽悍/彪炳千秋B.桎梏/纨绔箴言/缄默菲薄/文采斐然C.自诩/阿谀讴歌/怄气翩跹/鲜为人知D.裨将/媲美联袂/诀别孱弱/蟾宫折桂2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．将每一块雨花石都画得十分精彩，七大八小的雨花石，块块都有不同的颜色、文路、机理，仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。

B．这座典型的江南小镇不仅山清水秀，风光旖旎，而且文风鼎盛，人才辈出，钟灵毓秀的山水，更是文人心灵的栖息地。

C．当层层迭迭的葱绿拥入胸怀的时候，雪山突然从缥缈的云雾中显现，神秘如幻影，圣洁如处子，庄严而慈蔼地望着你，使你止不住地怦怦心跳。

D．作为应对金融危机的措施，国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整，以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。

3．下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A．奥斯卡奖首先考量的是政治方面而非艺术方面，必须符合美国的政治理念和主流思想，小金人因而在政治上见风使舵（随机应变），十分敏感。

B．尽管精英文学始终占据着主导地位，但1978年至今，由“引进热”到“重印热”，直到网络写作的兴起，通俗文学大有要和精英文学平起平坐（棋逢对手）、一争高低的势头。

C．有人将温州的“施粥摊”与旧社会的做法相提并论（混为一谈），甚至指斥其“作秀”，不仅是曲解了“施粥摊”的行善本意，而且是对这种自发的民间慈善精神的亵渎。

D．“群众的话你也相信”被网民评为今年的“流行语”，是因为这句出自官员之口的语录，透露了当下的个别官员之所以对民声置若罔闻（置之度外）、对民意当成耳旁风的根由。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．弊案缠身的陈水扁，在面对法庭审问时，千方百计想尽办法洗刷自己的罪行，但是大多数人已不再相信他了。

重点名校高考作文备考--六字联珠---高考作文的一种结构(精校完美打印版)

六字联珠---高考作文的一种结构六字联珠---高考作文的一种结构feng高考作文的一种结构六字联珠（对照式与层进式的综合）本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。

它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。

这六个层次概括为六个字：点正反深联总“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）；略写（简洁，醒目；4行；可用两段开头法）“正”——正面举例论述；较详（排比列举事例，段的首尾要勾联论点）“反”——反面举例论述；较略（举例三种形式：举实例，概括举例，假设举例）“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；最详（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）“联”——紧密联系现实，展开议论；较略（一般联系青年与改革）“总”——总收全文，呼应中心。

略写（4行；或重申论点，或发出号召……）正点深联总反[例文1]修改奇迹的背后[点]竞技体育，特别是在奥运赛场，之所以能够吸引这么多人去关注并付出难以理解的热情，一个很重要的原因就是其结果的不可预测。

而当我们为那成功的一瞬间欢呼雀跃时，又有多少人可以明白它背后的那一份执著？[正]闭上眼，就想起每个深夜，守候着，期待着，激动着，惋惜着。

不论是女排姑娘上演绝地反击后开心的拥抱，刘翔自始至终自信的表情，抑或是在双人皮划艇胜利后冠军不止一次质疑的手势，他们不光让奇迹一次次上演，让耀眼的红一次次渲染赛场，更用不可思议的胜利，证明了自己多年努力的价值。

奇迹的真正意义在于它背后的坚持与付出。

[反]试想，假如刘翔没有三年密集的大赛经验，他怎能创造历史，自豪地“飞翔”?假如女排姑娘没有十年如一日的艰苦训练，她们怎能拥有处在“悬崖”边缘却仍然自信的笑容？我相信，奇迹站在实力的背后，只有不懈的努力才能换来耀眼的光芒！[深]之所以称之为奇迹，就是因为它的不可能性。

蜘蛛不会飞行，却把网结在空中；奇迹背后是执著的坚持。

正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海”。

重点名校高考作文备考--谈谈作文的“黄金结构”(精校完美打印版)

谈谈作文的“黄金结构”谈谈作文的“黄金结构”laotou作文就像盖房子一样，词语就是一块块砖，凤头、豹尾、猪肚就是组成房子的框架，这框架应该是一篇的基本结构。

有没有一个固定的结构，能让房子看起来美观大方、结实耐用？答案是肯定的，这就是我要说的”黄金结构”。

“黄金结构”里有“黄金”，的确不假，不信就让我给你慢慢道来。

所谓“黄金结构”就是在作文中采用小标题、中心句和分镜头的形式，从三个不同角度来展示作文的主题的一种结构形式。

这种结构形式不仅层次清楚、布局美观、行文流畅，而且让读者一目了然，让容易驾驭，在考试中容易获得高分。

一、黄金结构的特点:1．把各自独立的几个片段拼接成文。

2．片段之间的连缀或用小标题或用序号等。

3．容量大结构自由。

二、镜头式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。

其结构模式一般如下：1．开头点题定向，领起下文。

2．主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。

3．结尾呼应前文，点明题旨。

三、“片段组合式”何以能一体风行呢？原因有三：1、构思便捷考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。

而“片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。

2、结构明晰考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。

“片段组合式”作文整体布局总-分-总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。

3、主体充实与有些“银样蜡枪头”，首尾辞藻繁丽、主体单薄空洞的“包装式”作文相比，“片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。

四、那么写好“黄金结构式”有哪些注意点呢？1、精于制题：标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才能神采飞扬。

“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语，响亮上口；或移用成句，轻灵含蓄；或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。

重点名校高考作文备考--材料作文“鹰的翅膀与人的灵魂”写作导引(精校完美打印版)

材料作文“鹰的翅膀与人的灵魂”写作导引材料作文“鹰的翅膀与人的灵魂”写作导引一松柏材料作文“鹰的翅膀与人的灵魂”写作导引【文题】阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。

上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。

鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。

鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。

企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。

……上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥?人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。

【导写】这是一道新材料作文题,从不同角度可以确定以下立意:从鹰的角度:充分发挥优势,才能创造出更美好的生活。

从鸵鸟的角度:不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至化为劣势。

从企鹅的角度:创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。

从鹰、企鹅的角度:成功者善假于物也。

从鹰、鸵鸟、企鹅的角度:成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。

从上帝的角度:上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。

从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度:命运是公平的,让你在失去什么的同时得到别的东西。

从人的角度——1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命获得新的高度。

2.在精神世界里,人类享有高贵的自由。

3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高的精神追求。

4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。

5.人类如果失去了联想,世界将会怎样?6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽度,所依靠的是思想(或信仰等)。

【结构示例】一并列结构,思路清晰,在高考作文中较容易驾驭。

散文(叙事性散文和抒情性散文)、议论文、记叙文均可采用,其中叙述、议论成分的多少因文体而异。

高考议论文写作学会比喻论证

高考议论文写作学会比喻论证高考议论文写作学会比喻论证高考语文冲刺高考议论文写作学会比喻论证【比喻论证】1 、比喻论证法。

比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。

2 、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。

被比方的事物叫本体，用来打比方的事物叫喻体，联系二者的词语叫喻词（像、是、如等）。

3 、比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。

一、【注意问题】（１）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。

议论文比喻论证训练指导（２）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。

可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫引喻失义，应当注意。

（３）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。

要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。

2、满分作文精彩文段、生如逆旅，一苇以航。

把批评看做波浪，路程便惊险无比；把批评看做吹动帆布的风，人生才充满力量。

白岩松初入央视时，因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评，但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点，不断激励自己，反复训练，终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。

选自满分作文《直面批评》、他人指正，吾必改之。

人无完人，金无足赤。

错误是不可避免的，百密必有一疏。

所以别人或好意或恶语的指正均是一把刻刀，为你人生的美玉添姿增彩。

今日他人之对我抛砖，乃是他日我成才之奠基。

马云谈笑别人对他的指正、批评甚至诽谤。

正是他有过必改，善听人言的品质，使阿里巴巴蒸蒸日上。

选自满分作文《有过即改，善莫大焉》……像那海边沙滩上的贝壳，经历了痛彻心扉的砥砺化为一颗耀眼的珍珠。

人生亦是如此，必会经历几重苦难几层波浪，而那诤言，则是让你含在嘴里苦涩的海水粗砺的沙石，虽是疼痛，却足够帮你扬起风帆，消除谬误，奋力前行。

重点名校高考作文备考--深圳市2012年高三第二次模拟考试作文试题解读((精校完美打印版)

深圳市2012年高三第二次模拟考试作文试题解读（深圳市2012年高三第二次模拟考试作文试题解读（讨论稿）直觉行而上深圳市2012年高三第二次模拟考试作文试题解读（讨论稿）茹清平思考不成熟，欢迎大家批评！24．从以下两题中任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，按要求作文。

《圣经》不仅是一部伟大的宗教经典，也是一部伟大的充满智慧的文化经典，其中有许多名言可以作为我们人生的座右铭。

比如，耶稣对他的门徒说：“你们要进窄门。

因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。

”（《圣经·新约》第8页）请全面理解耶稣对他的门徒说的话，然后选择一个侧面或一个角度构思作文。

不要脱离材料的含意。

文体自选，题目自拟，不少于800字（含标点符号）。

试题（1）解读本题属于材料作文，由材料和要求两个部分组成。

“材料”是引用了《圣经》中耶稣对他的门徒说的一句话“你们要进窄门。

因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。

”“要求”的关键词有：“全面理解”“选择一个侧面或一个角度”“不要脱离材料的含意”。

“耶稣对他的门徒说的话”及其立意角度例举（一）字面理解耶稣告诫门徒，当面临“进窄门还是进宽门”，“走大路还是走小路”的选择时，要进“窄门”，走“小路”。

因为“宽门”“大路”，进去的人多，引到灭亡，而“窄门”虽然找着的人少，但却是“引到永生”的门，是正确的选择。

从字面解释我们可以得出以下立意角度：1、正确的选择，精彩的人生。

（扣“选择”，“引到永生”）2、历经磨难，方才大家。

或者：不畏艰难困苦，方有美好的未来。

（扣“窄门”“小路”，“引到永生”）3、不走寻常道路，觅得成功门径。

（扣“进去的人多”“找着的人少”，“引到永生”）4、忍受孤独寂寞，享受人生胜境。

（扣“窄门”“小路”“人少”，“引到永生”）（二）名句本意耶稣告诫门徒，你们的灵魂迷失了方向，灵魂的家只有一个，那就是归回到上帝那儿。

重点名校高考作文备考--作文训练之十四：破立结合的立论文写作训练(精校完美打印版)

重点名校高考作文备考--作文训练之十四：破立结合的立论文写作训练(精校完美打印版)题目：谈“冒尖”立论和驳论相结合的议论文比单纯的立论文更丰富，表现方法也更复杂。

这种文章有三种结构形式：先立后破、先破后立和边破边立。

在文章中驳斥错误观点时，要集中笔墨，击中错误观点的要害。

立论部分论点的选择要典型，论析应力求透彻。

在写这种文章时，需要注意以下几点：1.驳斥的错误观点应与文中所立论点针锋相对。

驳的目的是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。

如在本文的题目“冒尖”中，如果确立“要敢于冒尖，敢为天下先，做新时代的先锋”这样的论点，就可驳“枪打出头鸟”、“人怕出名猪怕壮”、“不为最先”、“中游保险，上游冒险”等错误观点。

2.过渡要自然，衔接要紧密。

文中立、驳两部分内容的过渡要自然，衔接要紧密，使文章成为一个有机的整体。

例如，在《钉子精神赞》一文中，先立后破的结构形式充分论证了“我们在研究上也应提倡钉子的挤和钻的精神”这一论点后，用表折关系的关联词语“然而”过渡，很自然地入批驳“我有时间，不用挤”、“我有那个样子，不用钻”。

立的是“挤”和“钻”，破的是“不用挤”和“不用钻”，破与立紧密联系，浑然一体。

要注意写立论文与驳论文的区别。

写立论文时，需要用破立结合的方法，破是为了立，驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点，使正面的论点更加稳固和令人信服。

只要明确了破的目的，就不会把这种立论文章写成驳论文章。

驳论文中也往往采用破立结合的方式，但立是为了破，立论部分是用一种特殊方式反驳错误观点，证明论敌的虚假与荒谬。

只要明确了立的目的，就不会把这种驳论文章写成立论文章。

冒尖”就是要“出乎其类，拔乎其萃”，就是要出人头地。

不论是农民、学生、科技人员、工人还是干部，只要他们勤劳致富、勤奋研究、刻苦攻关、努力工作，就可以成为“冒尖”的代表。

因此，要敢于冒尖，敢为天下先，成为新时代的先锋。

敢于冒尖，敢为天下先，可以推动历史发展，加速社会进步。

高考议论文写作之比喻论证

高考议论文写作之比喻论证（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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重点名校高考作文备考--提炼中心论点(原创)(精校完美打印版)

提炼中心论点（原创）提炼中心论点（原创）丹心议论文提炼中心论点方法一：以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。

一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么办”等问题，并自问自答。

“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。

以问领想法：是什么——为什么——怎么办例1：好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。

请以“好奇心”为话题，写一篇800字左右的议论文，立意自定。

要求：符合议论文的文体特征；观点要鲜明；认真书写，力求工整、完美。

立意指导以问领想法：是什么——为什么——怎么样第一步：是什么“是什么”，就是要明确话题的内涵，提问话题“是什么”，自问自答，从而提炼出中心论点。

好奇心是什么？好奇心是对未接触过的对象产生的一种新鲜感和惊奇感，促使自己去探索的一种心态。

“未接触过的对象”可以是“知识”，也可以是其他新鲜的事物。

那么从“是什么”的角度提炼中心论点——好奇心是学习知识的动力。

好奇心是探索新事物的勇气。

好奇心是创新人才的重要特征。

第二步：为什么就是要明确话题的意义、作用或危害，从为什么的角度去思考，从而提炼中心论点。

好奇心的意义：促使人去探索未知的事物、去学习未知的知识，勇于实践。

发挥好奇心的积极作用，能获得丰富的知识、宝贵的实践的经验，捕获千载难逢的机会，从而走向成功。

从“为什么”的角度提炼中心论点——（因为好奇心能……所以）好奇心是接触世界的钥匙。

善用好奇心的人不平庸。

不要抹杀孩子的好奇心。

好奇心有助于人们走向成功。

好奇心的危害：对不良事物产生好奇心是很危险的，容易被迷惑，甚至陷入其中，难以自拔。

从“为什么”的角度提炼中心论点——好奇心太重容易被他人利用。

好奇心运用不当，容易走弯路。

综合好奇心的意义和危害，可以提炼中心论点：好奇心是把双刃剑。

第三步：怎么办如何正确对待好奇心的意义和危害，从怎么办的角度提炼中心论点——（既然好奇心有好处也有危害，那么）要控制好好奇心。

比喻论证篇-备战2024年高考语文作文写作技巧精讲课堂(全国通用)

一条河，只有不断吸收身边小溪馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔流不息。一个人何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么人要想填补自己的空缺，不断发展自己，完善自己，就必须善于采纳别人的意见。
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二、运用比喻论证应注意的问题：
（1）以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。
要义解说
比喻论证的含义比喻论证:用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法：
比喻论证意在使复杂的论点简单化，使读者更容易理解和接受论点。可以说，比喻论证既有比喻手法化平淡为生动的修辞作用，又有化深奥为浅显的说理作用。
例如:“戒者，乃戒心、戒备，实在要不得。就好比在凛冽的寒风中饥寒交迫的时候，突然有人端来一笼热腾腾的包子，你却嗤之以鼻，眉眼高扬，碎了一口唾沫，拂袖而去，这该是多么让人心寒!比起施舍，我们更应说是帮忙与互助，没有富人与穷人间的高低不等，将彼此联系的应该是共同进步，谋求大众幸福的温暖纽带。若存戒备，则是筑起冷酷高墙，密不透风，爱也无从渗入。
作文要有亮点，要有吸引人的地方。是的，好文章是要有吸弓人眼球的地方。
议论文最能出彩的就是议论，只是普遍问题在于不会议论，即使议论了也寥寥数语，语言干瘪无味，论证苍白无力。何教授虽然没有直接说出他的观点，但是几个通俗易懂的比方让我们很快理解并认同了他的观点。学习就是简单而有心的重复，许多学习过程中看似遥不可及的目标，只要我们用心俯下身体，便可在最深的绝望里望见最美的风景。面对高考作文的发展层级一-文采，当我们的目光沿着比喻的痕迹细细走过，眼前满是蓬蓬点点的希望。于是我们懂得 :有种收获是缘自亲切的怦然心动。
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二、运用比喻论证应注意的问题：（2）喻体不求形似，求神似。

高考作文比喻论证技巧

高考作文比喻论证技巧高考作文，那可是一场没有硝烟的战争，要想在这场战斗中脱颖而出，各种技巧就像是我们手中的武器。

今天，咱就来好好聊聊比喻论证这个“神器”。

比喻论证，说起来好像挺玄乎，但其实就像我们日常生活中的打比方。

比如说，你想形容一个人特别固执，你不说他固执，而是说他“像块顽石，任谁也改变不了他的想法”，这就是比喻论证。

是不是一下子就觉得形象多了？我记得有一次和朋友一起去爬山。

那山啊，高耸入云，看着就让人心里犯怵。

刚开始的时候，大家都信心满满，步子迈得那叫一个大。

可没一会儿，就有人开始气喘吁吁，喊着爬不动了。

这时候，队伍里有个小伙伴说：“咱们这爬山啊，就像高考，一开始都觉得自己能一飞冲天，可越往上爬，困难越多，这时候就得咬咬牙坚持住。

”嘿，你还别说，这么一比喻，原本想要放弃的人好像一下子又有了动力。

就像这个爬山的例子，比喻论证的妙处就在于它能把抽象的、复杂的道理，用形象、简单的事物给说清楚。

高考作文里，如果能巧妙地运用比喻论证，那绝对能让阅卷老师眼前一亮。

比如说，你要写“坚持就是胜利”这个主题。

你要是干巴巴地说“我们要坚持，只有坚持才能成功”，这多没劲儿啊。

但你要是说“坚持就像一场马拉松，途中会有无数的疲惫和挫折，但只要咬着牙跑下去，终点的胜利就在等着你”，这感觉是不是就完全不一样了？一下子就让人明白了坚持的过程和重要性。

再比如说，写“梦想的力量”。

别直接说“梦想很有力量，能让人奋进”。

你可以这样写：“梦想就像一盏明灯，在黑暗中为我们照亮前行的路；梦想又像一阵春风，吹走我们心头的阴霾，带来希望和勇气。

”这样一写，梦想的那种鼓舞人心的力量是不是就活灵活现地展现在读者眼前了？还有啊，比喻论证还能让你的文章更有文采。

用得好的话，那简直就是给作文披上了一件华丽的外衣。

比如说，形容时间过得快，你可以说“时间像一匹脱缰的野马，奔腾而去，一去不返”。

形容心情沉重，你可以说“心情如同铅块一般，沉甸甸地坠着”。

重点名校高考作文备考--命题作文：三思而后行(精校完美打印版)

命题作文：三思而后行命题作文：三思而后行双木游语文站命题作文：三思而后行【作文题目】请以“三思而后行”为题，写一篇文章。

要求：1、立意自定。

2、文体自选。

3、不少于800字。

【猜题理由】【热点】当今社会经济繁荣、生活安定，但人的信仰缺失，道德沦丧也一样令人感叹不已。

“抢盐”事件的发生，令我们深思，好多人科学素养太低，常识不彰，“随大流”心理，盲目从众，生存安全感缺乏，信任危机……这些都值得我们思考，“我们到底怎么了?”“我们到底怎么做呢？”反思自己、反思教育、反思社会、反思世界……其实我们每个人都需要反思。

自己是否太盲从，教育是否太功利，社会是否世俗，世界是否太自我。

现在是人类静下心来思考的时候了，“三思而后行”。

“思”和“行”本身就是一个辩证的论题，能很好考查学生的思维的思辨性。

面对当今纷乱世界更需要我们学生有关注社会热点、世界焦点的能力。

所以从这两个方面考虑设置考题，是有很大的必要性的。

【题解】“三思而后行”的古训出于《论语》，这句话的意思非常明确，就是教我们要养成做事前多思考的好习惯。

“三思而后行”并不是胆小怕事、瞻前顾后，而是成熟、负责的表现。

过去，我也是属于做事比较冲动的那种类型的人，做事情的时候往往凭第一感觉，凭一时的冲动，结果有很多时候考虑问题不是很周全。

比如有的事，是自己找当事人去说，还是让领导出面去说，效果就有很大的不同。

因此决定做一件事的时候，特别是重大问题时，必须要进行全方位的考虑，拿不准的时候多听听旁人的意见，也很有好处。

“三思而后行”对问题的完美解决有很大的帮助。

但是在这个快速多变的社会中，稍一犹豫,时机会在瞬间错失。

有的时候考虑得太多也是不好。

正如鲍威尔曾经讲过的：在作决策的时候需要在掌握40%至70%信息的时候做出你的决策。

信息过少，风险太大，不好决策；信息充分了，你的对手已经行动了，你就出局了。

“三思而后行”与快速地把握时机并不矛盾，做事情要学会把握时机，同时在决策的时候还要多去思考。

2024届高考写作指导：比喻论证+课件

一棵树，根只有深深扎入泥土，树才能巍然挺立，风吹不倒，雪压不垮，酷旱不死；根，只有发达广布，树才能有充分的水分、养料，发展到枝繁叶茂，婆娑多姿。所以深根广布，正是参天大树的挺立这本，生命之源（喻）。基础的东西，对事物的发展壮大是至关重要的。它是进取的动力，是事业的基石，是通往理想的阶梯，是未来成功的前提条件。（析/结）
1.点+喻+析+结
① 明确论点（点） ② 联想喻体：基于论点（话题）的某个特征，联想喻体（喻） ③ 结合现实社会分析本体与喻体的相似点（析） ④ 论证观点,得出结论（结）
遵守规则，才有自由。自由是有条件的、相对的，任何自由都必须遵循一定的规则。（点）风筝只能在长线的制约下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；行星必须遵循自己的轨道，才能在太空运行，否则就将变成一颗流星而毁灭。（喻）人类也是如此，如果不遵守 “红灯停，绿灯行”的规则，人们将无法自由出行；没有法律法规等各种规则，整个社会将混乱不堪。（析）
示例一：经典文化的大山，博大而厚重。经典文化犹如一座大山
，包容着万千巨石、密布丛林，也攒聚着天险幽径。它矗立在大地，高耸而挺拔，直插天空。仰望文化的高峰，人们看到了文化的广博和浩大，看到了文化的厚实和贵重，看到了文化经年累月的巍峨与从容。文化的伟岸雄姿吸引了人们的灵魂，使人们乐意接受她的熏陶。
总结：喻体的选择
自然意象有：树类（如苍松、森林、落叶等）、鸟类（如雄鹰等）、花类（如红梅、玫瑰、荷花等）、水类（如大海、湖水、山泉、溪流、浪花等）、植物类（如向日葵等）、风（如春风、清风等），其他还如日（阳光、落日等）、月、星辰、天空、季节、高山、云、雨、草、雪花、甘露、沙漠、火、磐石、贝壳、蜜蜂等等等等。
人之需要学习，犹如行船之需要划桨，划桨虽然疲累枯燥，却能使我们走得更远（点+喻）。方仲永年少奇才，可指物作诗，但因其父只顾眼前利益，并未认真培养自己的神童儿子，致使方仲永最终 “泯然众人”为世人所慨叹。此典故告诫我们，纵使天资出众，没有后天的学习，没有扎实的积累，也只能沦为平庸之辈。而有了学习的支撑，即便是再渺小的人，也能攀.上自己人生的高峰。（结/析）

重点名校高考作文备考--“引议联结”法构思议论文(精校完美打印版)

“引议联结”法构思议论文“引议联结”法构思议论文城郊中学李卫全“引议联结”法构思议论文（兼谈议论文应“联系现实”）材料作文所列举之“材”只是现实社会“沧海之一粟”。

命题专家无非是想让大家通过对此材料的分析、思考、议论、探究后，从中受到教育，得到启示，从而找到解决现实生活中诸如此类问题的正确的世界观和方法论。

并借以弘扬正义，抨击邪恶，消除心灵的迷雾，协调好人际关系，达到建立和谐社会的目的。

鉴于此，高质量的材料作文，总是以活生生的现实矛盾为切入口，议评时政，抓住关键，简明扼要，生动形象，深刻透彻，令人信服，无可辩驳，大多成为放之四海而皆准的经典理论在指导人们的实践。

这一篇篇带有理论性指导性而又高屋建瓴的文章，犹如山重水复时的仙人指路，使人眼前一亮，阴霾一扫，独上高楼，眼界开阔。

在革命战争年代，这一篇篇富有针对性、鼓动性、战斗性的文章，那更是一面面鲜红的旗帜，一声声催征的号角，一篇篇战斗的檄文，它们拥有比原子弹更强的威慑力战斗力和影响力，它们是人们心中的太阳，永远滋养人们的心田。

上世纪毛泽东主席指导中国革命和建设各阶段写就的许多纲领性文献，就是以当时最需解决的困难和问题为“题材”写成的“材料作文”，它们很好地实践了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理念，用这些经典名文指导现实斗争，中国革命由小到大，由弱到强，取得了一个又一个胜利，使一群群衣衫褴褛的东亚病夫成长为所向披靡，坚不可摧的钢铁长城，更有《在延安文艺座谈会上的讲话》，明确指出了无产阶级文艺“为人民服务，为社会主义服务”的创作方针。

就我们今天写作材料作文而言，这里的两个“服务”就是要让自己的文章能为及时解决现实矛盾服务，能为寻求到解决问题的正确方法服务，即：文中要明确指出“我们应该具体怎么办”的方案措施途径。

说得通俗一点，就是要紧密“联系现实”。

如果不能做到这样，那么，再漂亮的材料作文，也必然是“失根的兰花，漂浮的秋草，因风四散的蒲公英”，美则美矣，命不久矣，会有什么生命力可言呢？反观平时同学们的材料作文习作，发现同学们写材料作文存在很大问题。

重点名校高考语文备考--文言文部分文言实词的基本知识(精校完美打印版)

高考语文备考：高考语文文言文部分文言实词的基本知识文言文部分文言实词的基本知识">高考语文备考：高考语文文言文部分文言实词的基本知识碧荷清露高考语文备考：高考语文文言文部分文言实词的基本知识1．《考试大纲》要求掌握的120个常见文言实词：爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞从殆当道得度非复负盖故顾固归国过何恨胡患疾及即既假间见解就举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷去劝却如若善少涉胜识使是适书孰属数率说素汤涕徒亡王望恶微悉相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐2．通假字通假字是指有本字而不用，借用一个音同或音近的字来代替的现象。

例如：旦日不可不蚤自来谢项王。

（“蚤”同“早”）（《鸿门宴》）愿伯具言臣之不敢倍德也。

（“倍”同“背”）（《鸿门宴》）识别通假字的方法：（1）字义分析法。

通假字与被通假字（“本字”）在字义上一般没有关系。

如果用A来解释，A字的字意与句子的意思有矛盾，而换成本字B来解释，句子通顺，那么我们就可以考虑“A”通“B”。

例如：仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责。

（《报任安书》）天下云合而响应，赢粮而景从。

（《过秦论》）分析：句中“责”根据前文有“偿”，理解为“责任”是不通的，而理解为“债”可通，故可以断定其通“债”。

句中“景”理解为“景物”“情景”“景色”均说不通，故可以考虑这是一个通假字。

“景”通“影”，作状语。

（2）字音分析法。

A与B原则上都是同音字或音近字。

例如：则知明而行无过矣。

（《劝学》）颁白者不负戴于道路矣。

（《寡人之于国也》）分析：例中的“知”与“智”、“颁”与“斑”，都是同音字或音近字。

（3）字形分析法。

有的通假字与本字有共同的声符，或是本字的声符，或是通假字的声符。

例如：将军身被坚执锐。

（《陈涉世家》）愿伯具言臣之不敢倍德也。

（《鸿门宴》）食之不能尽其材。

（《马说》）分析：“被”与“披”，共同的声符是“皮”。

“具”通“俱”，通假字“具”是本字“俱”的声符。

重点名校高考作文备考--[精品]议论文教学的“入格”与“出格”(精校完美打印版)

议论文教学的“入格”与“出格”议论文教学的“入格”与“出格”太子头上的博客议论文教学的“入格”与“出格”在主张作文教学张扬个性的理念大受青睐的同时，我们有许多技术性的东西需要得到明确。

这里，考虑到操作性与目的性相结合的可能性，我主张，议论文教学必须有“入格”与“出格”之分，不必拘泥于新理论的制约。

所谓“格”，就是模式，就是得到公认的作文框架。

入格，就是指初学者根据公认的模式学习作文，符合写作的一般要求；出格，就是指写经过一定时间的写作实践，积累了自己对写作的经验，打破一般模式，创造出有自己特色的作品。

中学阶段，学生写作的层次是有区别的。

部分学生比较优秀，能熟练掌握写作的基本要求，并初步具备了自己的写作风格；而大部分学生则还处在“格”外，等待“入格”。

必须明确的是，“入格”是“出格”的必由之路。

作为教师，责任就是引学生妥善地“入格”，之后再鼓励学生大胆“出阁”，大胆创新。

参照高考作文的等级划分，“入格”相当于“基础等级”，而“出格”相当于“发展等级”；这两个等级应是循序渐进的、不可倒置的环节，我们既应重视后者，也不应忽视前者。

如何“入格”引导学生“入格”，许多教师都曾做过有益的尝试，我们不应全盘否定，只是要注意，必须避免机械地操作和不思变通的执着。

议论文的模式，就曾有“引议联结”之说，其来源是古代科举的“八股文”。

但对于初学者或写作有困难者，给出一定的模式，比任其盲目地摸索和痛苦地煎熬，当然要理智得多。

因为，虽然“文无定法”，但写作有一定的规律。

议论文就是要清楚地表达自己对事物的看法，因此必须有明确的观点，必须有自己的理由，而且这样的理由还必须有一定的逻辑性，有一定的说服力。

作为议论文，其基本的特点就是：提出问题、分析问题、解决问题。

根据这样的特点，我们可以给出一些基本的模式（“格”）指导，具体可有以下几个步骤：1、感知。

即指导学生广泛阅读典范的议论文，让学生充分感知其结构，得到关于“格”的感性认识。

重点名校高考作文备考--2009年高考作文预测：非走不可的弯路2(精校完美打印版)

2009年高考作文预测：非走不可的弯路2 [佳作二]非走不可的弯路在人生路上，有一条路每个人都非走不可，即使摔得鼻青脸肿，碰得头破血流，也心甘情愿，这就是我们年轻时候走过的弯路。

人的成长，要在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。

我们从无知的少年时期迈入朦胧的青年时期，继而进入才能与智慧并存的中年时期。

人生的岔路口很多，我们用自己的智慧加以评断，我们慎重地选择，在选择之后，就必须从容地面对，无论是什么样的艰难险阻，什么样的铜墙铁壁，我们不可以逃避，不可以退缩。

逃避的、退缩的是懦夫。

而总是逃避的，他将失去许多学习的机会，他将不会成长。

倒下了有什么可怕的呢？从哪里倒下，就从哪里爬起来，趁着我们还年轻，在错误面前，我们还有时间去修复，去完善。

失败是成功之母，我们在失败中拾起教训，为下一步成功搭建起一座桥梁。

在人生的道路上我们应当勇敢地去尝试，尝试任何自己想要的。

这样到了暮年，我们才不会遗憾于自己无趣的一生已到夕阳西下之处。

当回忆起自己精彩的一生，当发现自己经历了许多，也会觉得不枉此行。

任何一个漂亮的结果都是在尝试中产生。

爱迪生发明电灯就是一个很好的例子。

如此多的尝试才换来了世间的光明，而爱迪生面对每次尝试以失败告终的结局没有放弃，这更加增强了他的信心，在经历了无数次的尝试，走过了无数次的弯路后，他终于赢了，在黑暗面前，他赢了。

人生的弯路经常，但我们也可避免不必要的弯路。

在每次弯路后，我们应当停下来，仔细想想，这次走的为什么会是弯路，当初我为什么要这么走，怎样才可以不走出这样的弯路等等。

再认真地想想下步该怎么走。

也许有人认为，人生不必苛求，但我却认为，你既然来到了这个世界上，就应当走好每一步，过好每一天，得对得起自己。

或许这样会很累，但我觉得值！我们的路还很长，前途茫然，有待我们用心去探索。

弯路不要紧，只要我们用才能与智慧去改进，弯路与人生并存。

[总评]本文紧扣话题，从所提供的导引材料自然入题，信笔写来，娓娓论述了“弯路与人生”的关系。