人民科学家的精神风采

人民科学家的精神风采

主备人：赵果教学目标：

1、了解钱学森的生平事迹；朗读课文，积累字词。（重点）

2、学习纪实性文章用典型事例表现人物精神品质的写作方法；理解文中朴实的词句的深刻内涵，体会文章朴实的文风。（难点）

3、感受钱学森的精神境界和高尚的道德操守，培养不断进取的科学精神。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入

国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。1999年9月又授予他“两弹一星功勋奖章”给了他最高的奖赏,这是国家给他的评价。

当年钱学森要求回国时,五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了,也不放他离开美国,钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价,那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪？今天我

们来学习他的纪实性文章——《人民科学家的精神风采》。

二、作者简介

涂元季,1939年生,河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部

研究员,国防科工委高级工程师,钱学森的秘书。

三、有关钱学森

钱学森：1911.12.11-2009.10.30，五代十国吴越王钱镠第33世孙。世界著名科学家、空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士。

1934年毕业于上海交通大学；1935年赴美国留学；1955年10月，他冲破重重阻挠回到祖国；1999年，中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星功勋”奖章。2007年，荣获“感动中国年度人物”。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。

四、相关链接

1、两弹一星

最初是指原子弹、氢弹和人造卫星。

“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称核弹；另一弹是指导弹。

“一星”则是人造地球卫星。

2、观看2007年感动中国钱学森部分

2007年感动中国组委会授予钱学森的颁奖词：

在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

五、预习检测

鉴定应景卸任应酬聂荣臻邀请麦卡锡弥补荣誉颁奖头衔勒紧

镜泊湖

六、思：（快速阅读课文，圈写勾画，思考下列问题）

作者以详实的实例让我们见证了钱学森高尚的情操和伟岸的人格1、请用简洁的语言概括这些事件，并思考从这些事件中分别能够表现出钱学森具有什么样的精神品质。

2、文中有哪些词语突出表现了钱学森的思想境界？

评：

1、

2、坚决抵制、坚持到底、决不、

谁请也不去、激也没用、

不稀罕（那些外国荣誉头衔）、

坚决要求（回到落后的祖国）、

统统（捐了出去）、

连（钱包都没打开）转手就（作为党费上交）、

（对官位）一点也不在意

第二课时

一、导入

作为跟随钱学森多年的秘书，涂元季在讲述钱老的事迹时语言虽平实朴素，但情感却是真挚的。下面我们就来欣赏一下本文质朴的语言。

二、议：（品读文章，分小组讨论下列问题）

1、本文包含着作者对钱老的无限敬仰之情，请找出你喜欢的语句，体会其情感及语言特色。

2、本文在介绍钱学森的精神风采时，采用了什么样的结构方式？（总——分）

3、作为人物传记，你认为本文主要以叙述为主还是议论为主？

（以叙述为主的夹叙夹议的记叙文）

三、总结：

本文用平实的语言介绍了著名科学家钱学森坚决抵制不正之风，断然拒绝美国的邀请，淡泊金钱、官位和待遇的事迹，展现了一代人民科学家一身正气、淡泊名利、只讲奉献、不求索取的崇高品质。

四、布置作业

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