幼儿园一日活动常规细则ppt

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(四)幼儿园一日生活常规要求PPT课件

的损失（4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
2.制定合理的膳食制度 3.创设适宜的、健康的膳食环境 4.组织学前儿童愉快地进餐 5.培养良好的饮食习惯
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（二）学前儿童饮食与营养教育活动的组织 1.学前儿童饮食与营养教育的方法
（1）讲解示范（2）情景表演（3）感知体验（4）游戏（5）讨论评议（6）参观访问
（七）烧伤、烫伤 1.立即清除造成烧伤、烫伤的根源 2.根据受伤的程度不同及时处理创面
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（八）惊厥 1.畅通呼吸道 2.专人守护 3.设法降温 4.辅助处理
（九）骨折 1.症状 2.急救处理
（十）触电 1.症状 2.急救
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2019/11/26
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2
（四）幼儿园一日生活常规要求 1.晨间接待 2.升国旗、早操 3.教育活动 4.自由活动 5.饮水 6.盥洗 7.进餐 8.午睡 9.起床 10.游戏与体育活动 11.离园
3
二、开展学前儿童生活常规教育的意义
（一）促使学前儿童形成良好的生活习惯（二）促进学前儿童身体的生长发育（三）有利于学前儿童心理健康发展
第三章学前儿童身体保健教育
第一节学前儿童生活常规教育
1
一、概述
（一）幼儿园生活常规的概念幼儿园生活常规是为了培养学前儿童良好生活习惯和生活基本能力，确保学前儿童健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。（二）幼儿园一日生活制度的安排和制定 1.睡眠 2.进餐 3.教学活动 4.户外活动（三）学前儿童一日生活作息时间安排
17
第三节学前儿童饮食与营养教育
18
一、学前儿童饮食与营养教育的基本知识

幼儿园小班《一日常规管理细则》课件ppt

1
入园晨检
教师职责
1.准时到岗，热情接待幼儿及家长，指导幼儿使用礼貌用语，做好接送卡交接工作，有针对性地向家长简单了解幼儿情况。 2.做好二次晨检工作，严防幼儿携带危险物品入园，提醒幼儿将物品摆放整齐。与家长做好药物的交接记录，并做好幼儿服药记录，严禁幼儿自己带药。 3.尊重幼儿的意愿，有计划地指导幼儿自主参与晨间活动。 4.清点幼儿出勤情况，做好缺勤记录，并及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 5.严格执行幼儿接送卡接送制度。
2
幼儿常规要求
早操
1.能积极愉快地参加早操活动。 2.能有节奏做操，动作到位、协调有力。 3.能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。 4.按规定选择取放器械。
2
早操
教师职责
1.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。
2.根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容（包括准备活动、队列练习、两套操——圆圈操、轻器械操或者徒手操等）。
1
入园晨检
家长
按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。
若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表 (服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法)交保健人员。主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
3.精神饱满地组织早操活动，面向全体幼儿，口令规范，示范正确。
4.指导幼儿按规定选择取放器械，随时观察幼儿早操情况。
2
保育员职责
早操
1.检查场地、器械安全，指导值日生早操前按要求摆放器械，在早操后整理器械。 2.配合教师指导幼儿，关注活动中幼儿安全。 3.和幼儿一起做规范的早操。

幼儿园一日生活常规培训ppt课件

创设丰富多样的教育环境
提供安全、卫生、美观的室内外环境，满足幼儿生活和学习的需
要。
创设各种功能区域，如阅读区、科学区、艺术区、运动区等，促
进幼儿全面发展。
定期更换环境布置，根据教育目标和季节变化调整环境创设，保
持环境的新鲜感。
运用多种教育方法和手段
采用游戏化、情境化、生活化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
借助现代化教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容和形式。
灵活运用集体、小组、个别等多种组织形式，关注每个幼儿的发展情况。
04
幼儿园一日生活常规中的安全教育
Chapter
安全教育的重要性
保障幼儿人身安全
通过安全教育，使幼儿掌握基本的安全知识和技能，避免或减少意外事故的发生，保障幼儿的人
风险。
卫生保健的目标和内容
教育幼儿养成饭前便后洗手、早晚刷牙等良好的个人卫生习惯。
提供营养均衡、卫生的餐点，培养幼儿良好的饮食习惯。
目标
个人卫生
环境卫生
饮食卫生
安全防护
为幼儿提供一个清洁、安全、健康的生活环境，促进幼儿身心健康发展。
保持幼儿园室内外环境清洁、整洁，定期消毒，预防传染病的发生。
配备专业保健人员
幼儿园应配备专业的保健医生或护士，负责幼儿日常卫生保健工作的指导和监督。
家园合作共育
加强与家长的沟通和合作，共同关注和支持幼儿的卫生保健工作。
06
幼儿园一日生活常规的反思与改进
Chapter
反思当前存在的问题和不足
生活常规缺乏系统性
当前幼儿园生活常规安排较为零散，缺乏整体性和系统性，不利于幼儿全面发展。

幼儿园一日工作流程PPT课件

伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手 • 一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，
脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞 • 整理裤子的步骤
Q：不会叠衣服 • 先学叠上衣，再是叠裤子
• 小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背
弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了
• 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。
再向中间折一折，小小裤子叠整齐。
常规七：坐姿—精神又舒服
Q:过于拥挤 • 标志提醒排队 • 分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）
常规四：进餐习惯
1.常规要求：
• 会正确取放餐具
• 将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位
• 正确的进餐姿势
• 身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺
• 安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起 • 细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，
常规八：排队—有序是关键
1.常规要求
• 听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对 • 能调整自己的位置，逐渐将队伍排直题及对策
Q：不会排，排不直 • 找标记，地上画点和线 • 队列练习，看懂老师手势
Q：没事做，晃来晃去 • 活动内容安排紧凑 • 眼中有孩子，不要熟视无睹 • 小游戏，避免消极等待。
常规培养的方法
三、常规建立中的注意事项
1.班级教师达成共识、以身作则 2.规则交代清楚，坚持遵守，忌朝令夕改 3.音乐固定，便于分辨 4.不断强化，反复提醒（不批评） 5.幼儿座位编排有目的 6.提问关注个别，关注调皮儿 7.适度奖励
幼儿教育，不是T台走秀，光漂亮是不够的解决了问题，同时要考虑对负面后果的承受能力特殊情况下你可能不会留意某些风险，但要有职业敏感性，这样才能放慢脚步

幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT74页

行为习惯。
服装、入厕等）。
3．能礼貌地与他人交往，体 2．合理组织室内外活动，引导
验与同伴友好相处的快乐。幼儿自主选择游戏活动，避
4．具有初步的安全意识和自免餐后剧烈运动。
我保护能力。
3．创设宽松和谐的环境，鼓励
5．活动结束后能合作或独立幼儿积极参与活动。
收拾、整理活动材料。 4．观察幼儿活动情况，并适时
下午 12：10——2：30午睡 2：30——2：50起床、生活活动 2：50——3：10午间操 3：10——3：30幼儿午点 3：30——4：00游戏活动 4：00——4：30户外活动幼儿 5：00——5：30整理、离园
三、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、早操、早餐、集体活动、户外活动、盥洗活动、午睡、午操、午点、游戏及其它活动、离园十二个环节。
☆ 注重各领域内和领域之间教育内容的相互渗透，把握内容的纵向联系和横向联系。
4.快乐体验性原则。
☆ 一日生活的各项活动要充满生机、充满活力，要吸引幼儿主动参与，积极与老师互动、与幼儿互动、与周围环境互动，让幼儿每天都有新的发现、新的惊喜、新的收获，获得愉悦感、自主感和成就感，对生活充满热爱、充满期待，具有积极向上的生活情趣，为形成正确的人生态度打好基础。
常见的问题及解决策略
问题一消毒餐桌方法、时间不当
问题二盥洗时，活动室内秩序乱
问题三等待现象突出，占用时间过长
二、餐点时的组织【组织要点】正面激励科学引导
常见的问题及解决策略
问题一保教人员不注重就餐氛围的营造
问题二幼儿不爱惜粮食问题三幼儿挑食、偏食问题四幼儿不会进餐，自理能

幼儿园一日常规培训PPT课件

培养幼儿良好的行为习惯增强幼儿的自理能力促进幼儿的社交技能提高幼儿的安全意识
06一的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与家长建立信任关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定期与家长沟通交流，了解幼儿在家情况，为制定教育计
划提供参考
达成共识：通过沟通，达成教育共识，共同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值班教师要向家长询问幼儿健康状况，对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每个幼儿的口腔、手部等部位，发现异常情况及时处理并做好记录
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
晨检内容：检查幼儿有无携带危险物品和药品，如小刀、剪刀、玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束后，要将幼儿健康状况及晨检情况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一展日的常长规远培影养响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律的生活有助于幼儿健康成长。
心理发展：一日常规培养有助于幼儿良好习惯和自主能力的养成，从而促进其心理发展。

幼儿园一日活动常规PPT课件

活动内容
保育员工作要求
●协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，
早
器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。
操
或 ●协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。课与幼儿一起做操，动作规范协调，
间
操
●根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿的
护。
幼儿园一日活动常规
活动内容
来园及晨间活动
教师工作要求
●营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐，准备区角活动材料。做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。
●热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。
幼儿园一日活动常规
活动内容
进餐
幼儿行为要求
●学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。
●愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
●进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正确使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好的用餐习惯。
幼儿园一日活动常规
活动内容
教师工作要求
●操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织早幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全操提示。
或 ●注意运动量。精神饱满地与幼儿共同做操、课舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。
间
操
●活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。
幼儿园一日活动常规
●组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。

幼儿园一日生活流程及要求PPT课件(29张)

幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵守游戏规则，正确使用游戏器械，轻拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，和同伴协商着玩并注意安全。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
5. 如何培养幼儿常规 a. 常规培养的策略
（1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。
（2）中大班建立值日生制度，发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。（3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。（4）让幼儿在音乐中建立常规。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
（5）运用各种评比活动激励幼儿养成良好常规。（6）常规教育游戏化。（7）以身作则，用教师的良好行为暗示幼儿。
（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序收拾整理玩具材料。
（7）遵守区角规则，安静进入活动区，专注于区角活动，能与同伴交流合作，不争抢，不破坏玩具材料。
d. 户外活动
目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。要求：（1）户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所的卫生。（2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、不推挤，注意安全。
二、幼儿园一日生活常规
1.常规的概念
《现代汉语词典》中常规是指“沿袭下来经常使用的规矩”。
幼儿园常规则是指：幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
2 .幼儿园常规的作用
（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。（2）帮助幼儿学习在集体中生活。（3）维持班级活动的秩序。
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幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑

午餐、午休环节
午餐：定时定量，营养均衡
午休：安静有序，充足的休息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩子，要主动和老师打招呼。
教师引导孩子主动向家长介绍在园所学的本领和在园所发生的事情。
家长来接孩子时，一定要检查孩子有没有携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT总结与展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进幼儿身心健康发展和情感认知能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能力，增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯：不随地吐痰、不乱扔垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备：准备活动材料，规划活动场地，确保安全活动组织：分组进行活动，指定负责人，维持秩序活动指导：教师全程参与，给予幼儿指导和帮助活动评价：对幼儿的表现进行评价，反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时，需刷卡进入，接孩子后请带孩子离园。离园时，家长需带孩子有序的排好队，等待家长来接。如果有特殊情况需要离园，请提前和老师沟通。离园时，家长要带孩子离园，不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动：入园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动：区域活动：建
语言、数学、构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动：体育活动、自由活动、集体游
戏等

幼儿园一日活动常规管理ppt课件

什么是“常规”
• 生活常规 • 游戏常规 • 学习常规
培养常规应注意的问题
1.要建立良好的师幼关系，发挥幼儿主体性
2.教师间要协同一致，形成合力 3.教师要以身作则，言传更要身教 4.尊重年龄特点，方法要适宜
常规培养的基本方法.
• 树立榜样激励法 • 巧言妙语引导法 • 创设环境提示法 • 儿歌、歌曲巩固法 • 游戏引发兴趣法 • 表扬奖励强化法 • 发现问题讨论法
常规五：进餐---我要快快长大
手指游戏7 爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动），妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动），宝宝的小手真好看（双手一起摇动）。爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收），妈妈看看（闭合右手，往背后收），宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了！（双手从背后再拿出来）手指游戏8 天上三只鸟在飞（运动左手大拇指，中指、无名指），地下三匹马在跑（运动右手大拇指，中指、无名指），上面树洞里睡了只小狗熊（运动右手食指），下面树洞里睡了只小松鼠（运动左手小拇指）。两只小兔在一旁玩耍（左手食指和右手小拇指互相敲），时而向上敲，时而向下敲（先用右手小拇指敲左手食指，再用左手食指敲右手小拇指）。
常规五：进餐---我要快快长大
手指游戏3 老大睡着了，（两手心向上，拇指弯曲）老二睡着了，（食指弯曲）大个子睡着了，（中指弯曲）你睡了，我睡了，（无名指、小指先后弯曲）大家都睡了。（两拳向下翻转）小不点醒了，（小指伸直）老四醒了，（无名指伸直）大个子醒了，（中指伸直）你醒了，我醒了，（食指、拇指先后伸直）大家都醒了。（两手相互拍）
2.游戏二：我是邮递员：一名幼儿当邮递员，其他幼儿当收信人。邮递员说：“当当当”，收信人问：“谁啊？”邮递员回答：“”：“我是送信的邮递员啊”，收信人问：“哪里来的信啊？”邮递员说一个地址（教师可以规定为国家名字，或者中国某个城市的名字，也可以是幼儿的家庭住址），收信人问：“信送给谁啊？”邮递员说一个小朋友的名字，玩过游戏的幼儿就可以去洗手间了。

幼儿园一日常规培训PPT精品课件

登记信息
记录幼儿到园时间、健康状况等信息，以便跟踪管理。
晨检内容与注意事项
检查内容
包括体温、口腔、皮肤、手足等部位的检查，以及询问家长有关幼儿的饮食、睡眠等情况。
注பைடு நூலகம்事项
使用合格的体温计和消毒棉球等物品，确保检查过程卫生、安全；对于发现的问题，及时与家长沟通并妥善处理。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿健康
通过晨检及时发现幼儿身体异常或疾病迹象，避免病情恶化或传
染给其他幼儿。
提高家长满意度
热情、周到的接待和细致的检查可以让家长感受到幼儿园的关心和负责态度，增强对幼儿园的信任感。
促进家园合作
通过与家长的沟通和交流，了解幼儿在家的表现和需求，为家园共育提供有力支持。
03
教育活动组织与实施
幼儿的安全与健康。
07
家长沟通与家园合作
家长沟通的重要性及技巧
重要性建立互信关系，增强家长对幼儿园的信任感。
及时了解幼儿在家中的表现和需要，为个性化教育提供依据。
家长沟通的重要性及技巧
• 促进家园合作，共同为幼儿营造良好的成长环境。
家长沟通的重要性及技巧
01
技巧
02
03
04
尊重家长，以平等、开放的态度进行沟通。
创设游戏环境
为幼儿提供一个自由、安全、舒适的游戏环境。
游戏评价与反思
对游戏过程和结果进行评价和反思，为下次游戏提供改进建议。
游戏活动中的教师角色与指导策略
观察者
密切观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣、需求和困难。
02
支持者
为幼儿提供必要的支持和帮助，如提供材料、解答问题等。

幼儿园一日常规培训PPT课件

02. 各项常规活动的要求
离园活动
• 进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内
容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、
离园活动
一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
• 放学前等待时间教师把今天
• 家长到教室时先向核定家长身
所学知识和进餐情况向小朋
份—家长问好—叫孩子名字—
友介绍清楚。
• 学习自理自律，如能依冷热增减衣服，不离集体，学习自我防范，不做危险动作
• 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴，与同伴之间友好交往
• 会正确使用玩具，能爱护玩具，学习整理玩具
• 学习物归原处。
02. 各项常规活动的要求
• 注意活动场地和运动器械安全。检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，
可以感觉到老师不烦他，所从而形成恶性循环。孩子不经常容易被教师所忽视，孩
以对老师很亲近，这类孩子喜欢老师，家长也不喜欢老子遭受冷遇，家长工作也就
的家长工作也比较好做；师，家长工作不易见效；
可想而知。
05. 家长工作技巧与策略
沟通策略
一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一定要讲究沟通的方法和策略。
• 教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩子会越来越能干。

幼儿园一日生活常规工作ppt课件

课间操
活动内容
幼儿行为要求
·情绪愉快地参加锻炼，听口令迅速排队，做操不喧哗、不推挤、精神饱满课，动作协调、到位；间 ·遵守规则，在体能活动中注意安全，操学会自我保护，并能主动示意老师增减衣服。
17
活动内容
课间操
教师工作要求
·操前清点幼儿人数，检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到操场做操，注意随机进行安全提示； ·注意运动量，精神饱满地与幼儿共同做操、舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则； ·活动中注意观察幼儿，及时增减衣服，处理异常情况。
看她那认真的样子，我也很认真地答 5
一、幼儿园一日生活的理念
生活常规：幼儿园为了培养幼
儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而指定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。
6
二、幼儿园一日生活组织遵循的原则
幼儿在幼儿园的一日生活都是课程，班主任在组织一日生活的各项活动中应该遵循以下几方面原则：
3
任务1 一日生活常规工作
4
案例分析
老师，别让小朋友看见贪玩是每个幼儿的天性。生活中大人们不太关心的
一些事物却常常成为他们贪恋、玩耍的对象。比如
“水”，孩子们玩耍起来简直是爱不释手，这在小班
孩子• 的下身上午表起现得床尤时为突，出贝。有妮一悄阵子声，说我发：现“班张上老师，
不少孩我子找总喜您欢有往盥点洗事室跑。，”于我是跟问孩她子进：入“盥怎洗么室，了？” 看到6贝个水妮龙趴头齐在刷我刷地耳被边开到说了：最大“。今看天着孩我子忘们满了小便，身满脸尿的床水花了以。及正”不“断地没被关浪费系的，白花我花给的水你，找一一条股无名裤之子火窜换上上脑门，，把“住湿手的——脱”下我的来话。音未”落，我刚要瞳瞳兴去奋拿地拉裤着子我的，衣贝角说妮：搂“老住师我，你的看脖!好子大的说瀑：“这布啊!件这是事我别们做让成小的。朋”友看见，还有，别告诉面对这我种爸情形爸，妈如果妈你，是老我师自，会己如会何处跟理他这件们事说？的。”

幼儿园一日常规管理ppt课件

22
19:00--19:10
23
19:10--20:10
活动内容
迎接幼儿、晨谈整理班级内务，协助主班教师工作
主题教学活动幼儿常规（入厕、洗手、喝水）
主题教学活动幼儿常规（入厕、洗手、喝水）
幼儿广播操、户外活动餐前盥洗、准备幼儿午餐幼儿餐后散步幼儿睡前故事幼儿午休
幼儿起床盥洗、自行整理床铺主题教学活动
25
户外活动
保证每天的户外活动时间不少于2小时其中体育活动不少于1小时，且活动分段进行。
26
对老师的要求
教师有组织、有计划的进行户外活动，不要“放羊”。教师要随时观察和引导，活动时一定要做到三勤；即眼勤、嘴勤、手勤。注意幼儿的安全及活动情况，活动结束后，教师一定要清点幼儿人数，带幼儿一起入厕、洗手。回教室后，教师提醒幼儿喝水，组织幼儿进行下节课教学活动。
20
教学活动时间
因为幼儿能集中注意力听课的时间较短，随着年龄的增长，大脑的进一步发育，集中注意力这方面的能力不断增强。因此上课的时间安与之相适应。
小班10-15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。
21
教学活动
1、对幼儿的要求：活动前，游戏活动
（请你像我这样做、节奏拍手等）使幼儿逐渐转入安静状态。活动过程中，要鼓励幼儿多积极思考，踊跃发言或提问。区域活动时培养幼儿不干扰别人，不和小朋友发生争执，
语言特色活动：早期阅读幼儿常规（入厕、洗手、喝水）
校园文化活动幼儿午点
班级自主活动中班幼儿离园大班幼儿离园班级卫生打扫教师1+8学习
备注 9
生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察幼儿状态，引导幼儿进入班级，与家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情，注意观察幼儿情绪及身体状况，做好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮肤等有无异常，询问家长幼儿在家情况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器材、应急灯等。
07 教师专业成长与团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的玩具、桌椅等物品。

幼儿园的一日生活常规ppt

家园共育的重要性
家庭教育与幼儿园教育的关系
互相补充，相辅相成
家庭是幼儿园重要的合作伙伴
统一、协调家园共育的目标
增强“教育合力”，促进幼儿发展
如何与家长沟通合作
建立信任关系沟通交流，了解孩子在园表现针对问题，共同解决定期举行家长会，及时反馈幼儿成长情况
举办亲子活动，增进亲子关系
亲子活动有助于增强家长与孩子之间的互动与沟通通过参与活动，家长可以更好地了解孩子在园内的表现和成长增进家长与教师之间的联系与合作，形成更好的家园共育局面亲子活动可以培养孩子的兴趣爱好，发现孩子的潜能并加以培养
户外活动与室内活动
户外活动：晨间活动、体育活动、户外游戏等
常规要求：定时、定点、定流程等
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室内活动：集体教学活动、区域活动、生活活动等
实施方式：统一安排、分组进行、个别指导等
如何培养幼儿的良好习惯
培养幼儿的生活自理能力
引导幼儿学会穿衣
引导幼儿学会洗手
引导幼儿学会吃饭
建立幼儿园一日生活常规的意义
培养幼儿良好的生活习惯和自理能力促进幼儿身心健康发展提高幼儿的学习兴趣和学习能力增强幼儿的纪律意识和规矩意识，有利于幼儿园的教学管理
幼儿园一日生活常规的内容
入园与离园
入园：幼儿在规定时间内进入幼儿园，接受晨检
离园：幼儿在规定时间离园，与家长进行交接
饮食与睡眠
添加标题
游戏活动：通过游戏的形式，发展幼儿的想象力、创造力、交往能力和合作能力，培养幼儿的自信心和集体荣誉感
添加标题
教学活动与游戏活动的结合：在幼儿园一日生活中，教学活动与游戏活动相互结合，相互渗透，通过多样化的形式，促进幼儿的全面发展

幼儿一日生活常规教育ppt课件

4、看睡，不躺、坐、卧幼儿床铺，不大声说笑，不离开睡室。
.
5、幼儿起床前5分钟进行午检，观察幼儿情绪及身体情况，检查幼儿穿戴是否整齐。杜绝三条腿、穿反鞋、露肚皮现象。 6、下午班教师负责准备幼儿午点。
.
保育员工作： 1、幼儿就寝前半小时保持一定室温，拉上窗帘，为小班幼儿铺被。 2、中午清洗消毒毛巾并到阳光下晒干。为幼儿沏好淡盐水。 3、起床时午检，帮助小班幼儿穿衣服，整理床铺，检查幼儿服装是否整齐。 4、提醒幼儿小便，及时拆洗尿湿的被褥。做好睡室卫生及通风。
儿吃饱、吃好、吃舒服。
4.照顾体弱幼儿少盛多添。
.
5.餐中不扫地、不拖地，保持室内空气清洁卫生。
6.照顾好最后一名幼儿进餐．提醒幼儿洗
手，吃油腻后洗嘴。 7.做餐后收尾工作，做到轻拿、轻放，爱护餐具。清洁室内桌面、地面卫生
8.为幼儿提前准备好餐巾纸，用后收放好。
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六、活动区活动幼儿规范行为 1、自由取放玩具，爱护玩具。用完放回原处，摆放整齐。注意保持桌面、地面清洁。 2、互相谦让，大家一起玩。 3、在室内不大声喊叫，不乱跑。 4、掌握班中各种玩具的正确玩法并富有创造性地操作游戏材料。
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八、喝水：
幼儿规范行为 1、用自己的水杯喝水。主动喝水。喝净后把水杯放回原处。 2、随渴随喝，夏天(提示幼儿)多喝水。 3、不洒水，不浪费水，喝多少接多少。 4、知道喝完豆浆漱口（保护牙齿），并用饮水桶的水冲水杯。
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教师指导策略： 1、固定喝水时间，每日至少组
织4次集体喝水，并教育幼儿随渴随喝。
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教师指导策略： 1、做好各种活动前的准备(注重分
层次材料、幼儿已有经验) 2、按计划有目的的组织教育活动：

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