语文,想说爱你并不难论文

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语文,想说爱你不容易作文700字

语文，想说爱你不容易作文700字爱你不容易爱，是人类最美妙的情感之一，也是最深奥的情感之一。

正如歌曲所唱“爱情来的时候，不问青红皂白”，爱情总是在我们不经意间悄然而至，却又给我们带来无尽的痴迷和困扰。

爱一个人并不容易，而被爱更是一种幸福，我在这里要讲述的就是一个“爱你不容易”的故事。

那是一个寒风凛冽的冬日，寥寥几人凭栏而立，痴痴地凝望着校园里一个可爱的女孩。

她名叫小娟，是我们班级里格外受欢迎的女生。

她长着一双大大的眼睛，笑起来像一朵盛开的花朵，温婉、动人。

而背后的男生，我便是其中之一。

我喜欢小娟很久了，每天放学后我都会默默地跟在她的身后，偷偷观察她的一举一动。

我喜欢看她读书的模样，迷恋她优雅的行走方式，爱听她甜甜的笑声。

在这个爱的世界里，我愿意全心全意地宠爱她，无论她是否知晓，都无关紧要。

直到有一天，我收到了一份纸条，上面写着“你是不是一直在关注我？”。

当我看到这句话的瞬间，我的心跳加快了好几倍。

我不敢相信这是真的，我的暗恋对象居然知道了我的心思。

心潮澎湃的我立刻出现在了小娟面前，脸上的红晕无法掩盖我的激动。

小娟望着我，眼神中充满了欣喜和疑问。

“是你在背后一直默默地注视着我？”小娟柔柔地问道。

我不好意思地点了点头，诚实地说：“是的，我喜欢你很久了。

”小娟的脸上露出了一个美丽的微笑，她说：“我也喜欢你，一直以来你一直关注着我，我感受到了你的真心。

”听到这句话，我仿佛置身于花海之中，多年的苦苦守候都得到了回报。

从那天起，我和小娟走到了一起，我们的爱情之路也拉开了序幕。

我们在学校的每一个角落都留下过甜蜜的足迹，在人群中默默地守护彼此。

爱情的滋味是浓酽而又深沉的，总有许多时刻让人难以忘怀。

就像每天的早晨，我会准时去小娟的教室门口，等候着她的到来。

她穿着校服，脸上洋溢着清晨的阳光，那一刻的美丽让我每次看到都感动不已。

爱你不容易，因为它需要我们用心去体味，用行动去证明。

爱不仅仅只是一句简单的情话，更是需要我们在平凡的日子里守望，互相扶持。

语文,想说爱你不容易作文700字

语文，想说爱你不容易作文700字爱你不容易爱是一种美好的情感，它能够给人带来无限的快乐和幸福。

爱却并非一件容易的事情，尤其是在现代社会，人们的爱情之路更是充满了艰辛和困难。

下面，就让我来为大家讲述一段被称作“爱你不容易”的故事。

曾经有个年轻的小伙子，名叫李华。

他聪明、帅气、阳光，总是能够吸引周围人的目光。

李华的生活却远没有表面那么美好。

他来自一个普通的家庭，家境并不富裕，父母因为种种原因早早离开了他，留下了一个年幼的李华独自在这个世界上奋斗。

李华勤奋好学，机智聪明，他成绩一直名列前茅。

他并不为此而沾沾自喜，他清楚地知道，只有通过努力才能改变自己的命运。

在面对困难和挫折时，他总能够保持乐观和坚持不懈的勇气。

李华上高中的时候，遇到了一个天真烂漫、美丽动人的女孩，她叫王美丽。

王美丽乖巧懂事，她善良、温柔，并且总是带着一个灿烂的笑容。

每当李华看到她，都觉得自己的心跳加速，感觉到了前所未有的幸福和快乐。

李华知道，他爱上了王美丽。

他也深知爱情的来之不易。

他明白，在这个竞争激烈的社会，他必须要有一技之长才能够为王美丽带去幸福和美好的未来。

他更加努力地学习，钻研各种知识，不仅在学术上取得了优异的成绩，还通过参加各种社会实践活动丰富了自己的阅历和社交能力。

命运却对李华进行了一次又一次的考验。

正当李华准备报考理想的大学时，却得知自己家里的经济情况比他想象中的更加困难。

他无法负担起高昂的学费和生活费用。

面对这个突如其来的变故，李华陷入了痛苦和无助之中。

王美丽得知了李华的困境，她决定放弃自己的梦想，去工作挣钱，支持李华完成学业。

她用自己的双手，创造了属于他们的幸福未来。

看到王美丽为了自己而付出的一切，李华更加坚定了自己的信心，他决心要用自己的努力和成绩报答王美丽的爱。

通过王美丽的付出和李华的努力，李华最终考上了理想的大学，实现了自己的梦想。

两人的感情也变得更加坚定和深厚。

他们一起学习、成长，共同面对生活中的各种困难和挑战。

【议论文】语文,想说爱你不容易_800字

【议论文】语文，想说爱你不容易_800字爱你，是所谓“言语之痛”。

在爱情中，说出“爱你”这三个字似乎是一件再简单不过的事情。

对于中国人来说，这却并不容易。

原因何在？这可能与我们中华民族的文化背景有着密切的关系。

语文是中国人的母语，也是中华民族的骄傲。

它流淌在我们的血液中，贯穿于我们的思维和表达中。

正因为如此，我们对语文的要求也相对较高。

在日常生活中，我们与人交流使用的语言需要符合严谨、准确、优美的标准。

我们轻易不会随意使用肆意的情感色彩来表达我们的内心想法，因为这可能被认为是不替上市的举动。

面对爱情，我们更是如此，认为爱情是一种私人的、深沉的情感，不适合随意外露。

对于我们来说，说出“爱你”这三个字，首先是一种对语文的挑战。

问题并不只是停留在语文的高标准上，更重要的是爱情对于我们中国人来说是一种乃至多重的负担。

中华文化中注重家族观念、社会责任，而爱情往往被视为个体私密的事情。

在我们的传统观念中，过于张扬的爱情被认为是不稳定、不可靠的。

我们更看重婚姻中的亲情、义理、和谐，而非个体的情感表达。

即使我们内心深爱着对方，我们也常常不敢直接说出“爱你”的表白，而转而选择用温柔体贴、关心照顾的方式表达我们的情感。

我们中国人对于社会尊严和面子的追求也是不容忽视的因素。

中国人民有着强烈的身份认同感，我们崇尚的是稳重和克制。

说出“爱你”这三个字，可能会被认为是过于情感化、不够理性。

我们害怕这样的表达会让人觉得缺乏主见、缺乏决策力，因此我们更倾向于默默地付出，用行动来证实我们的爱意，而非言辞。

说爱你不容易，是因为中国人面对爱情时存在的各种文化困境。

爱是人类最本能的情感需求，是所有文化的共通点。

我们不能因为文化的束缚而压抑自己心中的爱，我们也不能因为文化的限制而阻碍爱之间的相互表达。

爱是一种美好的事情，是人们得以真实而完整地感受生活的根本。

我们应当敢于对所爱的人说出心中的话语，让爱充实我们的生活。

对于语文而言，我们应当更加宽容和开放。

想说爱你不容易论文

想说爱你不容易【内容摘要】“单元复习课”是基于教材的一种教学方式。

以现行人教版课程标准为依据，进行单元整体备课，可以对本单元课文进行调整、重组、链接丰富的课外资源，进行全盘考虑的一种教学设计，把研究的重点从“篇”转移到“单元”。

基于对复习课的研究，我认为复习课教学模式应整合复习内容，明确目标；紧扣单元导语，乐中求学；巧设练习，步步深入；单元小结，注重学法迁移。

通过单元复习，落实“字词句篇”的训练，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。

【关键词】小学语文单元复习教学模式“温故而知新，可以为师矣”。

“复习是学习之母”。

这些圣人之言告诉我们只有经过系统必要的复习、整理，才能使知识的印痕在脑海中得到强化，形成牢固的知识体系。

然而目前在语文复习课中，许多老师做得比较多的是：或者是机械的重复“昨天的故事”，一次又一次地抄写，一次又一次地背诵；或者是一课又一课地再教再学；或者是带领学生进入“题海战”，一张一张地做，一张一张地讲，打得“天昏地暗”。

学生埋头苦做，老师埋头批改……这种“炒陈饭”的复习使得学生学习起来枯燥无味，越吃越觉得难以下咽，越学越觉得人累，学生则闻“复习”而色变，教室也是“想说爱你不容易”。

这样的复习，除了对提高成绩有点立竿见影之效外，对学生语文能力的提高，对学生的学习兴趣的培养，对今后的发展到底有多少帮助，是值得反思的。

“单元复习课”是基于教材的一种教学方式。

在设计与操作上强调的特点是“整体”两字，即单元的整体性。

着眼于宏观，统筹安排，重视双基，重视智能开发，从而提高课堂效率。

语文单元复习课，重在整体把握，即不仅要从整体上把握课文内容，理解文本所表达的思想、观点和感情，更要根据不同单元的特点阐发内容，研究表达形式等。

打破传统的课堂教学模式，借助教材编写的优势，进行快速获取知识信息和能力迁移的训练，有效提高语文教学的效率。

语文,想说爱你不容易作文(通用13篇)

语文，想说爱你不容易作文（通用13篇）语文，想说爱你不容易作文 1我有多想，能像徐志摩一般，撑一支长篙，在星辉斑斓里放歌。

我有多想，能像易安一样，咏出“死亦为鬼雄”的壮语，一骋豪迈之情。

我有多想，能像沈从文先生那样，将灵秀展示给读者。

我又多么想，能像鲁迅先生那般，以笔为矛，直刺人间的不平。

这些都只是埋在心中的爱恋，因为我知道，这都离不开学好语文，可语文，我想说爱你，可真不容易啊！不是说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特吗？那为什么在学语文时，我们就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我们列到一千零一个上呢？语文考试时的现代文阅读理解题为什么总有标准答案？只能这样理解，不能那样理解？我们像园丁修过的`花木，一个个都修圆了。

还有什么个性可张扬，还有什么特长可发挥？语文老师耐心地教我们解题步骤，教我们答题技巧，还有那么多妙招、怪招、金点子、鬼点子，这不就是为了套那个标准答案吗？学会这种套标准答案的技巧，就学好了语文吗？我甚为不解。

我始终坚持笔随心动，我享受美文给我带来的快乐，我更愿意自由自在地在自己想象的蓝天里飞翔。

我是风，带着自己的思考，飞出了老师的条条框框。

但这是要付出沉重代价的。

我如此深沉地爱着你，语文，可是打满红叉叉的试卷，让我一次又一次地陷入尴尬之中。

语文，我想说爱你，真不容易。

尽管语文是我的最爱，但每到考试，语文就成了我的最怕。

参加数理化外语的考试，我像一名勇士冲上了战场，有一种立功的冲动，杀敌的快感。

可一到考语文，就像铁锤砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁钻占怪的标准答案，我能不能套得上。

真是要祷告上苍，阿门。

钱钟书说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么要去看下蛋的母鸡？”我想说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么偏要让人人都说好得一样？”难道语文真是这么旧事吗？还是我们的语文教学，语文考试真该改一改了？语文，什么时候能让我们说，爱你很容易呢？语文，想说爱你不容易作文 2“你看看你那字，歪歪扭扭，横不平竖不直，母鸡用左爪子写的都比你好看。

语文,想说爱你不容易论文

语文,想说爱你不容易1983年，在全国中语会第三次年会上，90高龄的叶圣陶先生开始着急了：“不能今年研究，明年研究，研究它20年。

太慢了！能不能快一点儿？语文教学到底是干什么的？”语文教学到底是干什么的？又三十年过去了，这句话发问似乎还未找到答案。

中学语文教学似乎从来都没有停下探索的步伐，研究的领域几乎拓展到语文教学的各个层面——课程、教材、教法和考试等等。

研究成果不可谓不丰硕，可是，语文教学仍然存在着太多的问题。

在一线教师中，语文教师可谓付出是最多之一，课前要准备大量的备课材料，笔者在教授《荆轲刺秦王》时，就翻阅了大量的史学材料，并把它们归纳总结给学生。

但是，相对其他学科，语文老师的精力投入与回报却往往不成正比。

于是乎，学生考差了，学累啦;家长灰心了,抱怨了；老师苦恼了，无奈了。

到底语文教学出了什么问题？吕淑湘先生曾说过：“如果能够退一步在根本问题上重新思索一番，往往会使头脑更加清醒，更容易找到解决问题的途径。

”也许，弄清了教的是什么，才能教好。

语文是兼具人文性与工具性的科目，只有学生爱读、会读，并能掌握运用方法，才能取得科目的初步教学目标。

我们先来看高一年的一堂课。

教师甲先是介绍了诗人的创作的背景是蒙受了乌台诗案的冤屈，来到了赤壁，因此借景抒怀，写下了感叹人生易老，功业未建的这首诗。

既而，该师对诗歌每一句进行了详细的分析。

教师乙：1、请学生大声朗诵诗歌，自行解决该诗的疑难字、词义；2、引导学生感受诗人面对滚滚长江东逝的心境；找出能表现这种心境的字、词，师生共同研讨，教师拓宽、延展、讲授知识点；3、从该诗的情感抒发，联系到作者的人生境遇，并拓宽研讨在君临天下的时代，贤人不得重用的境遇。

我们可以看到两位老师虽然上的是同一篇课文，而所上的方法却全然不一样。

教师甲中规中矩，课本讲得明白，教参内容分析得详细，课文思想主题、人物性格、文体知识等，无一不教授给学生。

教师乙则重在教给学生“怎样阅读”的方法技能，让学生学会“怎样看出”“如何得出”的方法和本领。

有关语文想说爱你不容易的作文3篇

有关语文想说爱你不容易的作文3篇范文一：语文想说爱你不容易我们的语文老师经常会说，“证明一个人的语文水平和素质，不是看他会不会写很多花哨的词汇，而是看他用简单的语言，能否把自己的感情、思想和意志表达清楚。

”说到这一点，我有一个深刻的体会。

有一次，我们写作业，题目是“我爱你”。

同学们都在纸上大力地涂着各种颜色，高高低低地写着一些华丽而夸张的表白语，而我却犯了难。

因为，我不愿意用那么多艳丽的词汇，也不愿意把自己的感情表达得太遭。

可是，我又不能放弃这个题目，于是，我开始思考，如何用简单的语言“说爱你”。

那天，我写了一篇作文，它的题目是“关心”。

这篇作文没有华丽的词汇，却表达了我对亲人、朋友、老师、爱人的关心和照顾。

每个人都有一个自己的生活、一些难以启齿的烦恼，所以关心对于每个人来说都是特别重要的。

我想，如果我们能关心周围的每个人，用简单的方式“说爱你”，世界也许会更美好。

其实，“我爱你”不仅仅是两个人之间的情话，它更是标志着我们关心、爱护和支持身边的人。

所以，要想真正地“说爱你”，我们应该用简单的语言，用诚挚的心意表达我们的关心之情。

要点分析：写作重点：用简单的语言表达情感，倡导关心他人。

用词分析：文章用语简单明了，突出了“关心”的主题，表达出作者细腻的情感，这也是文章的特色所在。

范文二：语文让我能说出爱你不容易学习语文，我们并不只是为了获取高分，更重要的是，它是我们抒发情感、认识自我、提高思考能力的一种工具。

说爱你不容易，但正是因为掌握了语文这种工具，我们才能有更好的方式去表达出心中的情感。

记得有一次，我们班上有一个女孩子，她可能是因为家庭的原因，成绩一度跌到最底下。

后来经过一段时间的努力，她终于取得了不少进步。

就在期末即将来临的那天，她突然站在讲台上，她望着整个教室，紧紧握住了一张纸条，然后，她用激动的语气道出了“我要对你们说一句话——我爱你们！”当时，教室里的每个人都被感动了，因为我们从来没有见过这样勇敢的她，也没有想到她在背后对我们说了这样的话。

【议论文】语文,想说爱你不容易_800字

【议论文】语文，想说爱你不容易_800字然而，如今的语文教育却备受争议和批评。

有人认为，现在的语文教育已经偏离了其真正的目标，过多地关注于偏偏技巧和应试策略，忽略了语文的理论性和价值性。

同时，也有人认为，语文教育应该紧跟时代潮流，更注重实用性和与时俱进性。

然而，我们需要认识到的是，语文教育的目的不应仅仅是为了应付考试和获取文化知识。

语文，更是一种表达和交流的能力。

而这种能力不仅仅在学校中有重要意义，更是在社会生活和职场中具有重要价值。

如今，以信息技术为代表的社会科技发展日新月异，让我们的交流方式更加多样化和便捷化。

在这种情况下，语文不仅仅是一种传统的面对面交流的方式，更是一种数字化、网络化的交流方式。

因此，语文教育也必须适应时代的变化，并不断拓展其应用领域和发展空间。

然而，面对复杂多变的社会环境，我们的语文教育却面临着种种困难。

首先，由于一些历史原因，我们的语文教育经过了过多的政治化和意识形态化，导致教材和教学内容失去了其客观性和科学性，缺乏对不同思想观念和文化背景的尊重和包容。

其次，我们的语文教育仍然存在着粗浅和肤浅的问题，对于文学和语言的研究缺乏深度和广度。

最后，我们的语文教育往往以应试为主要目的，忽略了学生语文能力全面发展的需求，这也导致了许多学生在实际应用中遇到了诸多问题和困难。

因此，我们需要建立一套“全面发展”的语文教育体系，既注重学生语言和文学知识的学习，更要注重培养学生的表达和交流能力，使学生在日常生活和职场中都能熟练地运用语言技能。

同时，我们也要应对时代发展变化，更加注重数字化、网络化语言技能的培养，同时在教学中体现多元文化和多元价值观的尊重和包容。

但是，正如情人爱意难以言说一样，语文教育也面临着许多难以解决的问题。

比如如何在政治和意识形态的干扰下，恢复教材和教学内容的客观性和科学性？如何在应试压力下，实现学生语文能力的全面发展？如何在数字化、网络化时代下，创新和拓展语文教育的发展空间？毫无疑问，这些问题都需要我们共同努力，摒弃陈旧、过时和僵化的观念，走向创新、开放和多元的语文教育之路。

语文,想说爱你不容易作文700字

语文，想说爱你不容易作文700字爱你不容易爱是一种情感，是一种纯粹而深沉的情感。

在我们的生活中，有许多人值得我们去爱，比如父母、兄弟姐妹、朋友、恩师等等。

而亲情、友情、师生情都是我们熟悉的爱，是我们最为熟悉和常常表达的爱。

我想说，爱你却不容易，因为我们爱的是那个特殊的人。

爱你不容易的第一个原因是，人与人之间的感情并不总是容易建立起来的。

每个人都有自己的个性和喜好，要想与一个人产生感情是需要时间和机缘的。

有时候，你可能觉得自己已经找到了心灵的伴侣，可是对方并不一定会有同样的感觉。

这种感情的建立，需要你用自己的真心去打动对方，用行动去表达对对方的关心和爱意。

而这个过程，并不是每个人都能够轻易做到的。

爱你不容易的第二个原因是，爱是一种付出和奉献的态度。

爱一个人并不仅仅是口头上说说而已，更重要的是用行动去证明。

爱一个人，意味着你愿意为他付出，为他承担一切。

可能有人觉得这很容易，但事实上，当被爱的人遇到困难时，他需要的是你的支持和帮助，而这种支持和帮助可能并不是那么容易实现的。

爱一个人，意味着你需要为他和他的家人负责任，无论是物质上，还是情感上。

爱你并不容易，它需要你付出很多，甚至可能改变你的生活和生活方式。

爱你不容易的第三个原因是，人与人之间的感情是需要经营的。

爱一个人不是一蹴而就的，而是需要经过时间的考验和磨合的。

你需要和对方一起经历生活中的甜酸苦辣，一起分享喜怒哀乐。

这个过程中，难免会有矛盾和冲突，但这并不意味着感情会破裂，而是需要你去经营和修复。

有时候，你可能会为了保护对方而放弃自己的利益，或者是你需要妥协和包容。

这需要我们有足够的智慧和耐心去面对和经营这个感情。

爱你不容易的最后一个原因是，人与人之间的爱是需要珍惜和呵护的。

爱一个人并不是一劳永逸的，而是需要时刻用心和用行动去保持和加深。

我们经常说，感情是一座桥梁，需要双方共同努力来维护和巩固。

爱你就是要用心去呵护这个感情，不让它变得破碎和脆弱。

有时候，你可能需要放下一些自己的脾气和尊严，去换取对方的快乐和幸福。

高二抒情作文《语文,想说爱你不容易》900字

高二抒情作文《语文，想说爱你不容易》
语文啊，你是否又在寻找下一个
发展机会，向人们展示你始终
社会是
发展的需要，你永远走在
时代前沿？语文啊，你让我如何
追的上你的脚步？
语文，教给我做人
的道理，让我怎能读尽你的精
髓？
关键词：语文,机会,人们,社会,时
代,脚步,年老,智者,做人,道理,精髓, 是否,寻找,展示,需要,容易。词语：语文拼音：yǔwén 解释：书面语言或文章。鲁迅《且介亭杂文·答曹聚仁先生信》：“语文和口语不能完全相同。”语言和文字。如：语文程度（包括阅读和写作等能力）。语言和文学。如：语文课本。
猜透你多情的心思？
关键词：过心,心灵,深情,奏响,动
人,旋律,语文,老友,姑娘,多情,心思, 送来,慰藉,涤荡,相伴,知道,猜透,柔滑, 清凉,容易。词语：过心拼音：guòxīn 解释：知心。浩然《艳阳天》第一章：“他时时刻刻不忘这件事儿，见到过心的人就说，见着可靠的人就求。”蒋子龙《赤橙黄绿青蓝紫》四：“她从叶芳手上夺过香烟，扔到地上踩灭，用一种对过心的朋友才有的口气...
高二抒情作文《语文，想说爱你不容易》
语文，我爱你，可你知道吗？
这句话却让我难以启齿，因为我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。
语文，我爱你，但我不想把它说
心灵出口，我要把它珍藏在
的那
一片净土里，直到永远！
关键词：语文,心灵,净土,知道,害
怕,不屑,不想,直到,愚笨,庸俗。词语：语文拼音：yǔwén 解释：书面语言或文章。鲁迅《且介亭杂文·答曹聚仁先生信》：“语文和口语不能完全相同。”语言和文字。如：语文程度（包括阅读和写作等能力）。语言和文学。如：语文课本。

语文,想说爱你不容易作文700字

语文，想说爱你不容易作文700字爱你不容易作文700字爱一个人，本就是一件不容易的事情。

但当我们在学习中接触到这个词时，我们却很难去理解它的含义。

究竟什么是爱？为什么爱一个人这么不容易？爱是一种无私的情感。

爱是包容与宽容，是无私奉献与付出。

而这种无私与付出，注定了爱不是一种轻松的事情。

爱一个人意味着我们要为对方付出时间、精力和关心。

当我们为对方努力时，我们必须放下自己的喜恶，我们必须设身处地地为对方着想。

这种无私的奉献，绝对不容易。

爱是一种责任与担当。

爱一个人意味着我们要为对方负责任。

不论是在家庭中还是在友情中，爱意味着我们要关心对方的喜怒哀乐，要为对方分担烦恼和困难。

我们要时时刻刻关心对方的身体和心理健康。

这种责任与担当，需要我们有足够的勇气和智慧去面对。

当遇到问题和困难时，我们不能逃避，而是要积极面对，并尽力解决。

这种责任与担当，绝对不容易。

爱是一种付出与收获。

当我们付出爱时，我们也会收获到对方的爱和关心。

爱是相互的，只有双方都付出才能获得幸福和快乐。

爱是一种奇妙的力量，它能让我们变得更加坚强和勇敢。

爱是一种滋养，它能让我们的心灵得到愈合和充实。

当我们收获到爱的时候，我们会觉得一切的付出都是值得的。

这种付出与收获，绝对不容易。

爱你不容易，这句话意味着我们要为爱而努力奋斗。

爱一个人是需要付出和努力的，但当我们真正体会到爱的美好时，我们会明白这一切都是值得的。

所以，珍惜爱，把握爱，让我们一起努力去爱吧！爱你不容易，但我们愿为爱付出一切。

初中语文教学论文 “想说爱你并不是很容易的事”

“想说爱你并不是很容易的事”——新课程下作文现状及对策一、引子——“掀起你的盖头来”在新课程教学中，新的教育思想和理念对阅读教学的模式、内容和方式确实产生了深刻影响，尤其是综合性学习对新型人才培养所提出的信息的获取、分析、加工、利用的能力起到了很大的促进作用，给了教学第一线的教师提供了非常广阔的施展才华的空间。

唯一不足的是写作教学越来越成为广大一线教师感到棘手的大难题，主要表现如下：1、教材写作体系难以把握。

首先人教版写作一块最大的特点就是只提供写作的话题，而没有提供对写作的侧重点的要求，这就使得写作训练中涉及到并出现在学生面前的写作知识点空白很多，有的却重复交*。

由于目标体系不够明确，作文辅导就缺少系统性。

其次，阅读教材从内容上来看，的确可以启发学生在这个话题方面引起众多的思考，但是教材中很多的阅读文章并不能很好地起到“以读促写”的作用，“两驾马车”各跑各的道，写作缺乏支撑，两者之间缺少整合。

再次，综合性活动看起来内容丰富，但涉及面广，可供写作的内容多，教师尤其是青年教师往往因为无法帮助学生选择合适的点，以致活动与写作脱节，导致写作失去深广的生活背景，作文还是成了资料的堆砌，变成了“无本之木”。

初中三年学生的写作本来应该是由易到难、从简单到复杂的过程，但是由于新教材缺乏循序渐进的写作训练要求，很多老师在作文教学中处于一种无意识状态，所有的作文知识点零打碎敲，作文辅导缺少系统性，有“东一榔头西一棒子”之嫌，在提高学生写作能力上的作用很少得到体现。

2、学生写作效能达成度不高。

写作能力的提高本身应有一个循序渐进的过程。

不同年龄的学生知识体系不同，写作问题的要求不同，写作效能达成度也是不相同的。

但是由于具体的目标体系被架空，没有具体的知识点（文体要求）。

随着话题作文的崛起，随笔性的作文的出现，对学生写作的思路确实是被拓展了，但是由于不限文体，导致学生的文体意识越来越淡薄。

具体表现为：议论文中的事实论据是大段大段的事例，甚至在论据中出现冗长的对话，整个的事实论据变成了一篇记叙性的文字。

想说爱你不容易论文

想说爱你不容易现象：办公室里，我经常被这样的问题困扰：为什么讲过的练习册上的题，甚至我都把答案写在黑板上，批下来却没几个人能全做对呢？教室里讲评试卷时，我不止一次地这样指责学生：“这样的题目我上课时都讲过几十遍了，你们怎么还错？”而且我听到其他同事也有类似的抱怨。

这些都直接说明了学生听课效率、教师的上课效率都存在问题，那么问题的根源在哪里呢？我开始在实践中去观察、调查、思考。

原因：学生方面：1.学生对本学科缺乏兴趣兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。

学生一旦对学习产生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促进各种器官（包括大脑）处于最活跃状态，引起学习的高度注意，从而为参与学习活动提供了最佳的心理准备。

而如果学生对学习内容失去兴趣，那么他的大脑几乎处于思考停滞状态，学生学习效果就会不佳。

2.学生对练习册或试卷内容不理解科学家研究表明，新知识的掌握要经过三个阶段：（1）知识的领会；（2）知识的巩固；（3）知识的应用。

因为每一个学生都是独特的，他们的接受、理解能力都存在差异，所以在做练习时，并不是每个学生都达到了灵活运用的水平，特别是有些后进生，对练习的内容更是一知半解，这就导致学生听讲时迷迷糊糊、做练习时云里雾里，就像迷路的孩子一样，不知该如何是好。

3.学生的听课习惯、听课方法存在问题小学生调皮好动，注意力集中的时间比较短，自我控制能力较差，再加上对教师的上课方式也会有一定的保鲜期，所以在整堂课上大多数学生注意力不可能高度集中，自始至终认真听讲，所以听课的方法还需要教师多加指导。

教师方面：1.教学观念存在缺陷通过学习、反思，我意识到我的教学观念存在问题：（1）对学生要求太高，总希望他们十全十美。

（2）出现错误不能盲目指责学生，要反省自己。

（3）不能只为自己，不顾学生。

课堂上我考虑得比较多的往往是如何去完成教学任务，而很少去深究是不是每一个学生都真正理解了？2.课堂教学不够生动由于学校里排的英语课相对较少，有的时候为了赶进度，就直接就事论事，就教材教教材，没扩展，没运用，甚至连口语运用和交流的时间都省了。

语文,想说爱你并不难

语文，想说爱你并不难摘要子曰：“知之者，不如好之者。

”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”可见，古今中都强调“兴趣”的重要性。

使学生乐学才能极大地提高学生学习的积极性，学习兴趣是一种巨大的学习内驱力，是学好语文的诱因。

关键词中学语文；学习兴趣；学习方法“哎，高中语文课这么没意思啊！”常有学生这样抱怨；“哎，课上学生老死气沉沉” 常有语文老师这样说；“学生上课都没精神，对语文课不重视，睡觉的人特别多” 常听老师这样抱怨。

难道让学生喜欢语文课就这么难吗？其实，只要用适当的方法，语文，想说爱你并不难。

根据自己多年的教学经验，我认为主要由以下几点：一、提高学生兴趣，增强学习积极性第一，教师要注重语文课堂语言素质的培养，通过优美的语言进行描绘、叙述，吸引学生注意力，提高学习兴趣。

“准确性、精炼性、优美性”是语文课教学语言艺术的要求。

其中优美性最能体现语文课教学语言艺术的关键因素，也是能给学生美的感受、激发学生兴趣的重要因素之一。

优美的语言，不在乎形容词的堆砌，不注重修辞格的多寡，而是要语言的抑扬顿挫、流畅悦耳、生动形象，给学生以诗情画意的享受。

因此，教师要有相声般的幽默、小说般的具体形象、诗歌朗诵般的激情，才能通过优美的语言感染学生，激发学生学习语文的兴趣。

第二，充分利用多媒体，通过立体教学，让学生欣赏优美画面，从而激发对语文的兴趣。

例如，讲贾祖璋《南州六月荔枝丹》一课时，可以充分利用多媒体教学，给同学们展现各种各样的荔枝，不仅让学生懂得荔枝的多种形态、颜色、结构，而且让学生拓宽了知识面。

还有上曹冲《神奇的极光》这一课时，给同学们展现各种极光的优美画面。

这些优美画面的直接刺激，很快就激起学生学习的兴趣。

第三，采用有趣的活动让学生感受语文与生活的联系，激发学生学习语文的兴趣。

如我在高一上学期举办辩论赛《早恋的利与弊》、对联比赛，本学期举办朗诵比赛、书法比赛、话本剧《荆轲刺秦王》，平时举办课前三分钟、分角色朗读等等。

语文,想说爱你不容易作文700字

语文，想说爱你不容易作文700字“爱，是一件很难的事情。

”听到这句话时，我心里默默地想着，但我仍然要勇敢说出，我爱你！这份爱，不是一时冲动，也不是一时的感性所致。

它是我经过慎重考虑，从内心深处凝聚出来的情感。

我想说，我爱你。

可是，怎么开口呢？这不仅仅是面对一个人的勇气，更是面对未来的勇气。

我爱你，希望你能了解我的爱，也能感受我的心。

这样，我们的心灵才能真正相互贴近。

并非每个人都能够理解我的心，但我始终相信，你能理解它。

爱情，有时像流星划过，转瞬即逝；有时却像燎原之火，燃烧一生。

而我所选择的爱，是一生的。

因为，我爱你的时间，就是我一生的时间。

爱情，不仅需要我们有勇气，也需要我们有责任感。

这份责任，不仅仅是对自己的负责，更是对对方的负责。

我爱你，是因为我在你身上看到了希望。

我相信，你就是我要放手不太容易的人。

因为，在我看来，爱是一种诚实、一种付出，但也是一种容忍。

我爱你，不容易，但我愿意为你而努力。

愿意用我全身心的力量去爱你、维护你。

因为，你就是我认为值得我爱的人，也是我绝不放弃的人。

有时候，看到路的尽头并非绝路，但是离开也是一种选择。

而我不会选择离开，我愿用我一生中的时间，托付在你的手里。

经过我的考虑，我相信我已经做好了爱你的准备。

没有退路，更不会动摇。

我想对你说，我愿为你守护，静待你能听见我心中的声音。

在我认定爱你之后，我现在这样说，虽然口齿不清，但却是真心实意。

因为，我始终相信，真感情会得到真幸福，让我们一起实现我们的幸福，走进一生的花年，踏过爱的时光，看见生命的本真，感受真爱的味道。

语文说爱你不容易的作文

语文说爱你不容易的作文范文一：语文说爱你不容易最近在学习语文的时候，老师告诉我们，语文说爱你不容易。

这句话仔细想想真的是很有道理。

为什么呢？因为我们平时生活中说话太随意，很少有人会注意到自己说话的方式和语气，更别说让自己的话语充满真情实感了。

首先，我们要明确，说话是一种沟通方式，通过说话来传达信息和表达情感。

而说爱你更是一种感性而深沉的表达方式。

不仅需要表达出你的情感，还需要用合适的语气和方式来让对方感受到你的真心。

其次，语文是一门文学艺术，它让我们学会用诗歌、散文和小说等形式表达内心的感受和思考，而这些表达方式需要用到丰富的语言和词汇。

因此，在说爱你的时候，我们需要有足够的词汇和语言能力来表达深深的情感，让对方感到被爱所温暖。

最后，说爱你还需要勇气和诚信。

勇气是因为爱情需要勇敢去追求和坚持；诚信则是因为爱情需要真诚和信任。

如果我们只是嘴上说说，而没有实际行动和真心付出，那么说爱你也只是一句空话。

在学习语文的过程中，我们不仅要学会说好话，更要学会说爱你。

通过用心表达，用真心感动，才能让爱情生根发芽，开出鲜艳的花朵。

这就是语文说爱你不容易的含义所在。

写作重点：文章重点论述了说爱你的含义和难度，强调了表达真心和诚信的重要性。

用词分析：文章运用了大量的形容词、名词和动词，如感性、表达、真情实感、文学艺术、词汇、温暖等，充分表现了情感和文化内涵。

范文二：如何用语文说出真正的爱你在很多电视剧和电影里，我们经常看到这样的场景：男主角在女主角面前吟诗作对、唱歌表白，女主角被深深打动，两人在一起幸福地生活。

这种场景感人至深，但却好像越来越少在现实生活中出现。

为什么呢？因为在现实中，语言的真诚度和表达方式变得越来越缺乏创新和感情。

那么，如何用语文说出真正的爱你呢？首先，我们要让自己的语言更具创造力和感性，从而表达出我们内心的情感，打动对方的内心。

可以通过学习文学作品、多看电影、多听音乐，从中汲取营养、吸取养分，提升自己的文化素养和情感表达能力。

语文想说爱你不容易作文(精选4篇)

语文想说爱你不容易作文（精选4篇）语文想说爱你不容易作文1从小接触语文，那时觉得语文是什么呢？觉得就是认字的一个学科。

随着学习的深入，我对语文有了更为深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了现在，我才发现语文是那么美而渐渐喜欢上语文。

语文现在在我脑中是什么概念呢？说不出来，它是抽象的定义，我们谁也说不清楚。

总之是小学读拼育念汉字背古诗之类的东西。

到现在我还记得课本上的“a、o、e“。

到现在我还能熟背骆宾王的《咏鹅》。

还有许多从课本上跑到邻家墙上用粉笔歪歪斜斜写在那儿的语文儿歌，语文陪我们度过了快乐的童年。

到了初中，它就全面升级，再也没有《小蝌蚪找妈妈》之类的文章了，取而代之的是它呈现给我们严谨的一面，教我们会说话，能懂文章，让我们变得有文化，有气质。

可是啊语文，我这么对你爱你却又说不出，想说爱你谈何容易！我真的懂你吗？语文啊，你不单单是拼音，是汉字，是成语，是记叙文。

你超越古今，你不是纸上的东西！但是，失去了纸我有时就看不到你，拿走了课本你将是什么形态？我不知道啊！我只知道你文字所记述的事情，但我不知道你向人们心中表达的是什么感情啊。

语文啊，你是那么广泛渊博，怎么会是背住了你就懂了你，背住了你就不会忘记你啊！我用此生都参不透语文的奥秘，语文啊我爱你就仅我心中痴念，而在追逐你的路上，是没有南墙的啊！真正对语文感兴趣其实是在一段”特殊时期”，那时候我就像小舟在迷雾的大海上迷失了方向，就是心中特别迷茫，也分不清对错。

这时候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我将变自己的命运，同时也将为自己选择的另一路终身负责。

能带给我其它知识所不能替代的，语文载着文学的小船来接应我了，我才知道，世界是那么美，人的心灵是那么美。

关于励志，关于情感，关于社会，关于自然，我突然意识到还有更多的景色值得我去欣赏，还有更多的人值得我去交流，还有更多优秀的东西值得我去追求，原来我的生活也有诗和运方。

虽然我将永远参不透你，但重要的是，我怀揣爱你的心一直在路上。