教师能力标准
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二、更新和提高自己的专业知识和技能 (通过什么样的方式)
拓展有关学习原理和教学策略的知识 不断更新技术知识和技能 参加专业发展活动
教师应该具备哪些能力
三、遵守已有的道德规范和法律条文
认识教学实践中潜在的道德和法律问题
确保公平的对待所有学习者
教师应该具备哪些能力
四、树立和维护职业声誉
教师需要有哪些能力？
来自百度文库
专业基础方面
一、有效的沟通和交流 二、更新和提高自己的专业知识和技能 三、遵守已有的道德规范和法律条文 四、树立和维护职业声誉
计划与准备
五、设计教学方法和教学内容 六、教学准备
教师需要有哪些能力？ 教学方法与策略
七、激发并保持学习者的学习动机和学习投入 八、表现出有效的促学技巧 九、表现出有效的提问技巧
教师应该具备哪些能力
八、表现出有效的促学技巧 利用所有参与者的知识和经验 为全体学习者指明努力的方向 鼓励和支持合作
教师应该具备哪些能力
九、表现出有效的提问技巧 提出清晰和恰当的问题 有效跟进学习者所提出的问题 用问题激发和引导讨论(基于问题学习的教学 模式)
教师应该具备哪些能力 评估与评价<<<<<<<
十、评估学生学习效果 针对评估标准进行探讨和交流，甚至能提出质疑 能对小组和个人成效分别作出评价 评估学生的态度情感和反应 评价教学材料 评价教学方法和学习活动
教师专业发展
一个合格的教师应该具备多方面的专业要求， 主要包括三个方面： 专业知识:普通文化知识、所任学科的专门知 识、教育学科相关知识等 专业技能:专业技能主要指教育教学能力和技 巧 专业情感及态度 :
教师能力标准解读与讨论
贵州教师教育学校 王长中
主要内容：
教师应该具备哪些能力？ 我们如何评价教师的能力？ （实然和应然的关系） 学生应该具备什么样的能力？ 我们应该怎样对学生进行评价？ （应然和实然的关系） 我们如何对“现行评价”学生进行评价？
一、教师应该具备哪些能力？
1、思考： 在我们的教学工作中，我们经常会听到某某老师 是不错的老师，某某老师不是很行之类的口头 评价，在此我想问大家，你们认为评价一个老 师是否合格或者是否优秀的标准是什么？
教师需要有哪些能力？
评估与评价
十、评估学习和绩效 十一、评价教学效果
教师应当有哪些能力 专业基础方面 <<<<<<
一、有效的沟通和交流 根据不同文化背景的人采用合适的语言 使用合适的语言和非语言符号 寻求并吸收多样性的观点 根据不同的情境采取积极有效的倾听技巧
教师应该具备哪些能力
苏联：《联共（布）党史》
孙郁：作者本人年轻时必读的参考书，大家没 有谁去怀疑。后来读了大量文献，尤其是一些 解密的文档，才知道先前受到了不真实文本的 引导，原来历史还有另外的样子。用欺骗的手 段去驯化别人，而且还让人真诚的信服，培养 的只能是大观园的奴才。一点点的膜拜着，于 是便在幻影里自娱自乐。
教师应该具备哪些能力
六、教学准备 对学习者的困难和问题进行预测并做好准备 确保所有学习者都能够获取所需教学资源
教师应该具备哪些能力 教学方法与策略<<<<<<
七、激发并保持学习者的学习动机和学习投入 吸引并保持学习者的注意力 帮助学生设定合理的期望值 为学生提供参与学习并获得成功的机会
现行的教学
我们能够有什么样的思考？
教师应该具备哪些能力
具备学科专业知识 对变革和改进持开放态度
教师应该具备哪些能力 计划与准备 <<<<<<
五、设计教学方法和教学内容 设计或修改教学活动以适应学习者 (the centre of student)
设计或修改教学内容、教学辅助工具、评价工 具
尊重他人的价值观和见解
以<<美国的语文>>文章为例,共同分享
亨利.大卫.梭罗<<论公民的不服从>>
这是一篇名作,列入中学教材,无疑是有冲击力 的文字.但有意思的是,文章背后的思考题很带 挑战性.三道题是: 1、梭罗暗示谁应该对墨西哥战争负责？ 2、根据梭罗的观点，为什么一小部分人可以 滥用政府的权力而免遭惩罚？ 3、根据梭罗的观点，什么时候美国人将会获 得在可能的范围内的最好的政府？
拓展有关学习原理和教学策略的知识 不断更新技术知识和技能 参加专业发展活动
教师应该具备哪些能力
三、遵守已有的道德规范和法律条文
认识教学实践中潜在的道德和法律问题
确保公平的对待所有学习者
教师应该具备哪些能力
四、树立和维护职业声誉
教师需要有哪些能力？
来自百度文库
专业基础方面
一、有效的沟通和交流 二、更新和提高自己的专业知识和技能 三、遵守已有的道德规范和法律条文 四、树立和维护职业声誉
计划与准备
五、设计教学方法和教学内容 六、教学准备
教师需要有哪些能力？ 教学方法与策略
七、激发并保持学习者的学习动机和学习投入 八、表现出有效的促学技巧 九、表现出有效的提问技巧
教师应该具备哪些能力
八、表现出有效的促学技巧 利用所有参与者的知识和经验 为全体学习者指明努力的方向 鼓励和支持合作
教师应该具备哪些能力
九、表现出有效的提问技巧 提出清晰和恰当的问题 有效跟进学习者所提出的问题 用问题激发和引导讨论(基于问题学习的教学 模式)
教师应该具备哪些能力 评估与评价<<<<<<<
十、评估学生学习效果 针对评估标准进行探讨和交流，甚至能提出质疑 能对小组和个人成效分别作出评价 评估学生的态度情感和反应 评价教学材料 评价教学方法和学习活动
教师专业发展
一个合格的教师应该具备多方面的专业要求， 主要包括三个方面： 专业知识:普通文化知识、所任学科的专门知 识、教育学科相关知识等 专业技能:专业技能主要指教育教学能力和技 巧 专业情感及态度 :
教师能力标准解读与讨论
贵州教师教育学校 王长中
主要内容：
教师应该具备哪些能力？ 我们如何评价教师的能力？ （实然和应然的关系） 学生应该具备什么样的能力？ 我们应该怎样对学生进行评价？ （应然和实然的关系） 我们如何对“现行评价”学生进行评价？
一、教师应该具备哪些能力？
1、思考： 在我们的教学工作中，我们经常会听到某某老师 是不错的老师，某某老师不是很行之类的口头 评价，在此我想问大家，你们认为评价一个老 师是否合格或者是否优秀的标准是什么？
教师需要有哪些能力？
评估与评价
十、评估学习和绩效 十一、评价教学效果
教师应当有哪些能力 专业基础方面 <<<<<<
一、有效的沟通和交流 根据不同文化背景的人采用合适的语言 使用合适的语言和非语言符号 寻求并吸收多样性的观点 根据不同的情境采取积极有效的倾听技巧
教师应该具备哪些能力
苏联：《联共（布）党史》
孙郁：作者本人年轻时必读的参考书，大家没 有谁去怀疑。后来读了大量文献，尤其是一些 解密的文档，才知道先前受到了不真实文本的 引导，原来历史还有另外的样子。用欺骗的手 段去驯化别人，而且还让人真诚的信服，培养 的只能是大观园的奴才。一点点的膜拜着，于 是便在幻影里自娱自乐。
教师应该具备哪些能力
六、教学准备 对学习者的困难和问题进行预测并做好准备 确保所有学习者都能够获取所需教学资源
教师应该具备哪些能力 教学方法与策略<<<<<<
七、激发并保持学习者的学习动机和学习投入 吸引并保持学习者的注意力 帮助学生设定合理的期望值 为学生提供参与学习并获得成功的机会
现行的教学
我们能够有什么样的思考？
教师应该具备哪些能力
具备学科专业知识 对变革和改进持开放态度
教师应该具备哪些能力 计划与准备 <<<<<<
五、设计教学方法和教学内容 设计或修改教学活动以适应学习者 (the centre of student)
设计或修改教学内容、教学辅助工具、评价工 具
尊重他人的价值观和见解
以<<美国的语文>>文章为例,共同分享
亨利.大卫.梭罗<<论公民的不服从>>
这是一篇名作,列入中学教材,无疑是有冲击力 的文字.但有意思的是,文章背后的思考题很带 挑战性.三道题是: 1、梭罗暗示谁应该对墨西哥战争负责？ 2、根据梭罗的观点，为什么一小部分人可以 滥用政府的权力而免遭惩罚？ 3、根据梭罗的观点，什么时候美国人将会获 得在可能的范围内的最好的政府？