中班下学期第一主题课程审议
中班主题活动审议心得体会
中班主题活动审议心得体会中班主题活动审议心得体会最近，我们中班进行了一次主题活动审议，这是我第一次参加这样的活动。
通过参与审议，我收获颇多，对教育的观念也有了新的认识和理解。
在这次活动中，我们审议的主题是关于儿童的自主性和自由发展的重要性。
我们班的老师提出了一个观点，即给予孩子一定的自主权和自由度，能够促进他们的发展和成长。
但同时，也提出了一些问题，比如如何平衡孩子的自主权和教育的要求，如何确保孩子在自主发展的过程中不受伤害等等。
在审议中，每位同学都发表了自己的观点和看法。
有些同学认为，给予孩子自主权和自由度很重要，因为这能够培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
还有些同学担心孩子的自主发展会受到限制和束缚，认为应该尊重孩子的选择和决策。
在听取了大家的观点之后，我深深地意识到了这个问题的复杂性和重要性。
孩子的自主性和自由发展是需要我们教育者去思考和解决的问题，而不是简单地给予他们自由和放任他们。
我们应该在保障孩子的安全和健康的前提下，尊重他们的选择和意愿，给予他们一定的自主权和自由度。
与此同时，我也认识到了教育者的重要性。
作为教育者，我们需要不断地学习和探索，去了解孩子的特点和需求，以更好地引导他们的自主发展。
我们不能只关注教育的成果和目标，忽视了孩子的个体差异和发展需求。
应该给予他们更多的机会去尝试和探索，培养他们的自信心和独立思考能力。
另外，通过这次活动，我认识到了家庭教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的教育方式和观念对孩子的自主发展起着至关重要的作用。
作为教育者，我们需要与家长建立起良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的发展和成长。
最后，我觉得这次活动不仅是对自己教育观念的一次审视和检验，也是对班级团结和合作的一次锻炼。
通过参与审议，我更加深入地了解了班级中每个人的想法和看法，也学会了倾听和尊重他人的意见。
这对于我个人的成长和发展也是一种很好的锻炼和培养。
总的来说，通过这次中班主题活动审议，我收获颇多。
中班课题审议流程
中班课题审议流程中班课题审议是指对中班阶段教育教学工作进行全面评估、审议与指导的过程。
它对中班阶段教育教学工作的质量进行检验，促进教师专业发展，提高中班教育教学水平。
中班课题审议流程是中班课题审议的具体操作步骤，下面将就中班课题审议流程进行详细阐述。
一、确定审议课题首先，需由中班班主任结合幼儿园实际情况、中班阶段教育教学工作的需要和存在问题，确定中班课题审议的内容。
可以选取一到两个与幼儿园教育教学目标和中班教学工作密切相关的课题进行审议。
二、制定课题研究方案课题研究方案包括研究的目的、内容、方法、过程和评价等。
具体而言，需要明确研究目的、研究问题的选择、研究的对象和范围、参与研究的人员、研究方法、收集和分析数据的方法等。
三、开展实地调研在中班课题审议流程中，实地调研是一个重要环节。
通过观察、访谈、问卷调查等方式，对中班教学活动、教育环境和教师专业发展等方面进行详细了解和分析，为后续的课题审议提供资料和依据。
四、召开课题组会议课题组由相关的教师组成，负责具体的课题研究与评审工作。
召开课题组会议是课题审议流程中的重要环节之一、在会上，需对调研结果进行交流和讨论，分析问题产生原因，进而提出改进的建议和措施，并制定解决问题的具体方案。
五、课题组撰写课题审议报告在完成课题调研和讨论后，课题组需编写课题审议报告，该报告应包括对问题的描述、产生问题的原因、改进方案的制定和实施计划等内容。
同时，还要提出对评审课题的建议和意见，为后续的中班教学工作提供参考。
六、召开汇报会议由课题组负责人向幼儿园领导和相关教师进行课题研究的汇报和分享。
会议的目的是宣传和推广课题研究成果，促进教师间的交流与合作，进一步提高中班教育教学品质。
七、制定改进措施和实施计划根据课题审议的结果，幼儿园领导和教师需制定改进措施和具体的实施计划。
并要确定责任人，确保改进措施的有效实施和及时跟进。
八、跟踪评估总结起来，中班课题审议流程包括确定审议课题、制定课题研究方案、开展实地调研、召开课题组会议、课题报告撰写、召开汇报会议、制定改进措施和实施计划、跟踪评估等环节。
中班主题审议总结
中班主题审议总结一、背景中班是幼儿园教学中一个重要的阶段。
在这个阶段，幼儿逐渐融入社会集体生活，开始接触更广泛的知识和技能。
为了给幼儿提供丰富多彩的学习体验，中班教师和教育工作者们不断探索和改进中班的教育内容和方式，以更好地满足幼儿的发展需求。
为了进一步提高中班的教学质量和教育效果，在我们幼儿园举行了一次中班主题审议会议。
本文将对此次会议的内容和讨论进行总结，以便记录和分享中班教学的经验和成果。
二、会议内容2.1 中班教学目标和内容审议会议首先对中班的教学目标和内容进行了审议。
与会教师一致认为，中班教学的目标应该包括以下几个方面：培养幼儿的社交能力和自理能力、发展幼儿的语言表达和沟通能力、培养幼儿的观察和思维能力、促进幼儿的动手实践和创造能力等。
同时，与会教师也对中班的教学内容进行了梳理和调整，确保内容的科学性、完整性和连贯性。
2.2 中班教学方法和手段审议在教学方法和手段方面，与会教师分享了各自的经验和方法。
有的教师强调了情境化教学的重要性，通过创设情境让幼儿主动参与学习；有的教师重视游戏教学，通过游戏和童谣来培养幼儿的兴趣和专注力；还有的教师倡导小组合作学习，让幼儿在合作中相互学习和支持。
与会教师纷纷表示，这些教学方法和手段在中班教学中应该得到更广泛的应用。
2.3 中班教学评价和反馈审议教学评价和反馈是教师规范和改进教学的重要手段。
在会议上，与会教师讨论了如何进行中班教学评价和反馈的问题。
大家一致认为，评价应该注重幼儿的个体差异和发展进程；反馈应该及时、具体、针对性强；同时，教师还应该及时总结和分享好的教学经验，以促进教师间的互动和共同成长。
三、会议成果和建议3.1 中班教学目标和内容的调整与完善通过会议的讨论，中班教学目标和内容得到了进一步的调整和完善。
教学目标更加突出了培养幼儿的自主学习能力和创造能力，教学内容更加贴近幼儿的生活经验和兴趣点。
这将有效提高教学的针对性和吸引力，促进幼儿的积极参与和学习效果。
中班下主题审议初稿
3、引导幼儿观察夏季植物、动物的变化，记好观察记录 。 家园合作： 1.鼓励孩子学习控制自己的情绪，用积极的态度 面对生活。 2.鼓励幼儿自己的事情自己做，能在家做一些力所能及的家 务。
语言：故事 小猴变魔
术
音乐：泼水歌
美术：夏天的用品
科学：夏天到了
数学：给点卡排队
语言：儿歌：小兔子
家园合作：1、收集春天花卉的照片布置主 题墙。
情感 1、产生爱树和花的情感。萌发亲近 树木、爱护树木的情 感。 2、知道人们的生活离不开树木，萌 发对树的感 激之情。 3、学习用抒情优美的歌声表达小鸟和 树之间 真挚的情感。 能力 1、学习将分割成一块一块的花瓣拼 成一朵完 整的花朵。 2、在花形卡纸桑贴上花瓣，创造性 制作仿 真鲜花。 3、根据对称的特征装饰蝴蝶的 翅膀。
境及自身的清洁和整洁 。
2、能较灵活、生动、准确地运用语言进
行交流讨论，词汇丰富。能独立、仔细地
看熟悉及感兴趣的图 书，并能看懂。 3、能积极参与到活动中进行音 乐、美术 的仿编创造活动，有一定的表现 力。 情感：1、愿意保持愉快的心情，乐意尝试 用多种方法让自己 和别人快乐。
会
体育：蚂蚁小兵
美术 ：蝴蝶和小花
数学：做一样的标记
科学 捉迷藏的昆虫
主题
周次
主要活动
环境资源
小鬼显身手 (四周 ) 主题目标
小鬼 当家
认知：1、了解各行业劳 动者。
2、分辨物体的粗 细、高矮、长短、大小等。 3、理解 8 以内数的实际意义，感知相邻两
数之间的数量关 系。
能力：1、能条理清楚、生动概括地说出自 己想说的 事。2、能较准确的感受鲜明乐曲
【园本教案】中班课程审议记载表
主题内容：美丽的秋天日期：2017.11-12
项目
调整内容
调整原因
建议
教学活动
香喷喷的大米饭
将活动改成综合
因为活动中还有让孩子们做一碗白白的大米饭。
区域活动
增添一些有关树叶的图片和真实的树叶
结合主题，将树叶添到活动中。
孩子们的兴趣一下子就上来了。
环境与资源
指导要点
增加指导家长填写“成长档案”的一些内容。
家长对于成长档案还是有一定的了解的，不过有个别不是很清楚，所以新增一些家长工作的指导工作。
放学时和家长面谈，简单讲述要求，请家长和幼儿一起完成“成长档案”，并按要求填写“成长档案”上部分内容。
主题内容：我们都是好朋友日期：2017.10
主题活动反思
内
容
每一个幼儿对于动物世界都充满了好奇，可爱的小猫、小狗，凶猛的狮子、老虎，在幼儿的眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们生活中的一部分。孩子们对于动物的兴趣十分浓厚，常常会问一些关于动物的问题，喜欢听有关动物的故事等，所以我们开展了这次的主题活动“我们都是好朋友”。我们根据目标和孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事。
项目
调整内容
调整原因
建议
教学活动
第六周国庆放假，活动未开展。
国庆放假，活动未开展。
无
区域活动
增加一些有关动物的图书
因为与主题相关。让孩子更了解动物朋友。
孩子们在区域中也能很好的学习。
环境与资源
拍一些孩子们在自然角与动物朋友、植物朋友亲近的照片。
与主题契合，让孩子们学会与动植物做朋友。
幼儿园课程审议的流程和要点 幼儿园课程设计
幼儿园课程审议的流程和要点一、前言在孩子成长的过程中，幼儿园课程设计起着至关重要的作用。
幼儿园课程的审议是确保课程质量的重要环节，本文将围绕幼儿园课程审议的流程和要点展开讨论。
二、幼儿园课程审议的流程1. 规划准备在进行幼儿园课程审议前，需要进行充分的规划和准备工作。
这包括确定审议时间、地点、参与人员名单，明确审议的目的和范围，准备相关资料和数据。
2. 召集会议根据规划准备阶段确定的参与人员名单，对相关人员进行会议召集。
确保关键人员能够全程参与并做好会议的组织和安排工作。
3. 行文审议在会议开始前，需要提供相关的审议材料，包括课程设计方案、教材教具、教学计划等。
审议过程中，各方将对课程设计进行深入讨论和研究，明确课程的目标、内容、方法和评价标准等。
4. 结论整理会议结束后，需要对审议过程中的关键观点和结论进行整理、归纳，形成书面的审议结论文稿。
这将作为后续课程设计的重要指导依据。
5. 审议总结应当对整个审议过程进行总结和评估，对做得好的地方进行肯定和表彰，对不足的地方进行反思和改进。
从而不断提升幼儿园课程设计的水平和质量。
三、幼儿园课程审议的要点1. 课程目标的明确审议过程中，首先要对课程的目标进行明确和界定。
明确课程所要达到的教育目的和培养目标，确保课程的设计是以孩子的全面发展为核心。
2. 内容的科学性课程内容应当符合幼儿的生理和心理特点，具有科学性和可操作性。
要求课程设计要有一定的系统性和逻辑性，能够帮助幼儿在各个方面得到全面的发展。
3. 教学方法的多样性审议时要重视教学方法的多样性，注重因材施教、因时制宜。
要求教学方法要具有启发性和互动性，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 评价标准的科学性课程的评价标准应当从整体和综合的角度进行考量，确保评价是科学的、公正的。
要求评价标准能够充分考虑到幼儿的个性差异，能够对幼儿的表现进行准确而全面的评估。
5. 师资队伍的专业性在审议中要重视师资队伍的专业性和素养水平。
中班主题一课程审议
中班主题一审议主题名称：我升中班了实施时间：约2周一、主题背景：已有经验：经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了，已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。
他们对中班生活充满了好奇与期待。
在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。
进入中班之后，孩子们会面临新的挑战：需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。
提升点:在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。
二、主题目标：健康领域：1．养成良好的生活常规，作息时间较规律。
2．喜欢参加体育活动。
3．不挑食、偏食，不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4．常喝白开水，不贪喝饮料。
5．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
6．初步学习用匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
7．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。
8．能连续自抛自接球。
语言领域：1．初步知道别人对自己讲话时要回应。
2．能根据场合调节自己说话声音的大小。
3．能在提醒下使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
4．能大体讲出所听故事的主要内容。
5．能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
6．能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应。
社会领域1．能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2. 初步知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
3. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
4. 能在鼓励下尝试有一定难度的活动和任务。
5．感受规则的意义，并能基本遵守规则。
6．不私自拿不属于自己的东西，知道说谎是不对的。
7．知道接受了的任务要努力完成。
科学领域1. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
2. 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
3. 能通过简单的调查收集信息，并能用图画或其他符号进行记录。
4．在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
中一班第一主题审议计划
第一主题《我升中班了了》一、主题思路：经过漫长而又愉快的暑假,孩子们长大了,已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了,他们对中班生活充满了好奇与期待。
在父母与老师的眼里,他们有了可喜的改变,有了一定的规则意识和初步的自控能力。
进入中班之后,孩子们会面临新的挑战:需要在自我发展的同时,学会与同伴友好相处。
在本主题中,我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化,在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中,体验做中班小朋友的成长和喜悦。
二、主题目标：1.知道自己是中班的小朋友了,能与同伴友好相处,共同做游戏,体验做中班小朋友的愉悦心情,会做自己能做的事,体验成长的快乐。
2.主动参加各项活动,乐意为集体服务3.积极学做新操,动作到位、有力,熟悉新的活动场地和器械的玩法,参与收拾整理场地和器械。
4.较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,静认真地倾听别人说话,不插嘴5.认识数字1~5,用点卡和数字表示5以内的数量6.能唱轻快活泼的歌曲,掌握附点音符和切分音的唱法,学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
三、教学活动四、功能室活动美工室活动：1.这就是我 2.有趣的面具科学室活动：1. 玩具动起来 2. 什么东西会滚五、区域游戏六、环境创设1.根据新班级的区域划分，师幼共同讨论区域的设置和物品的摆放方式。
2.将幼儿为活动区设计的规则标志,贴到班级的各个活动区，并且进行了解。
3.提供医护人员服饰以及救护、医药用瓶，营造医院的文化氛围。
4.师幼共同讨论，制定区域规则，如：材料摆放规则、收纳的规则、人数等。
并按幼儿制定的活动区规则布置相应的活动区。
5.增加建构材料的种类如：各种盒子，杯子等等。
6.增加阅读区图书的种类和数量，鼓励幼儿一日生活中的过渡环节都可以进行阅读,养成主动阅读的良好习惯。
8.创设汽车主题环境氛围，为班本课程开展做准备。
七、家园共育：1.请家长协助幼儿做好开学前各项物品的准备。
中班下学期第一主题课程审议
“开心帽”与“生气包”（社会）
开心帽（美术）
会变的脸（综合）
连连看（数学）
竹篱笆和牵牛花（故事）
情绪温度计（健康）
我的开心法宝（社会）
我的心情故事（绘画）
有只小燕子（歌曲）
好玩的轮胎（体育）
圈数字（数学）
审议
后主
要活
动
第（一）周
第（二）周
长大的朋友来作客（综合）
花灯（美术）
半日活动：快乐的元宵节
开心帽（美术）
会变的脸（综合）
弹性（科学）园本
感知数量8、9（数学）
竹篱笆和牵牛花（故事）
情绪温度计（健康）
我的开心法宝（社会）
我的心情故事（绘画）
有只小燕子（歌曲）
好玩的轮胎（体育游戏）
天平（科学）
认识8、9的数量（数学）
第（五）周
系鞋带（语言）
小星星（打击乐）（新时代）
台布设计（美Байду номын сангаас）
半日活动：微笑（本园）
花灯谣（儿歌）
大家来看灯（歌曲欣赏）
学新操（健康）
接下去是几（数学）
会动的耳朵（科学）
夸妈妈（社会）
不再麻烦好妈妈（歌曲）
我是家庭小主人（儿歌）
送给妈妈的小红花（百科32）（美术）
一个人在家（健康）
比较7以内的数（数学）
纸桥（科学）（本园）
第（三）周
第（四）周
小看戏（打击乐）
兔宝宝找快乐（故事）
“开心帽”与“生气包”（社会）
3．教参上只有四周的内容，我们根据主题新添了一周内容：小星星（打击乐）、台布设计（美术）、青菜萝卜我爱吃（健康）、人体的形态（科学）。
幼儿园中班课程审议总结7篇
幼儿园中班课程审议总结7篇幼儿园中班课程审议总结（篇1）本学期我担任中班的语言、体育这两门课程的教学，在教学过程中，根据幼儿的个别差异，用不同的方法进行教学，幼儿园中班下学期教学工作总结。
对于接受能力强的幼儿就多教一些知识，注意发现幼儿的兴趣爱好，并给予正确引导，本学期我班幼儿各方面都有所进步，单从我教的语言、体育来说，在语言教学过程中，我虚心向同年级的老师请教，精心设计活动方案，认真准备教具、学具，及时总结、反思，所以不管是活动内容的选择，教学目标的难易，还是活动过程的控制等都有明显的提高。
在语言课上，花的精力最多，效果也最突出。
由于我们班上的孩子都来自农村，绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。
对于他们来说，吃饱穿暖是他们的主要职责，在孩子的培养教育方面很多时候是心有余而力不足啊。
因此，这些孩子的语言能力、运动能力等相对较弱，这就意味着我们付出的要比同年级的老师多得多，一切全靠老师。
经过一期的努力，孩子们不管是在听故事、看图讲述、儿歌诗歌的欣赏和朗诵、语言的表达等方面的能力明显提高。
这一点，同事和家长都是有目共睹的。
在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。
通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。
在工作方面我遵守学校的规章制度，认真完成领导交给我的任务，对幼儿认真负责，今后我将不断努力研究，学习，把工作干得更出色。
幼儿园中班课程审议总结（篇2）随着幼儿园20__年上学期的结束，我的教学工作也随着告一段落，我在幼儿园担任中（5）班的数学老师，这学期的教学工作还算有着不错的成果，相比之前几学期的教学，今年取得了突飞猛进的效果，主要是我改变了自己教学观念和教学方法，很幸运，我的这个改变是十分正确的。
幼儿园课程审议与改进流程与要点总结
幼儿园课程审议与改进流程与要点总结一、引言在幼儿园教育方面，课程审议与改进是至关重要的。
通过对课程的全面评估和及时调整，可以保证幼儿教育的质量和适应性。
本文将深入探讨幼儿园课程审议与改进的流程和要点，以及个人观点和理解。
二、课程审议的重要性1. 课程审议是确保教育质量的重要手段课程审议是教育质量的保障，通过不断地审议和改进课程，可以更好地适应社会变化和幼儿的成长需求，确保教育质量不断提升。
2. 课程审议是促进教育改革的重要途径通过课程审议，可以及时发现课程存在的问题和不足，从而有针对性地进行改革和创新，推动幼儿园教育的发展和进步。
三、课程审议的流程1. 数据收集与分析首先需要收集各方面与课程相关的数据，如幼儿的学习情况、家长的反馈意见、教师的建议等，并进行深入分析。
2. 课程评估与对比分析在收集了数据之后，需要进行课程的评估和比较分析，包括与其他幼儿园的课程对比分析，以及与教育部门的要求相结合进行课程评估。
3. 制定改进计划和实施在评估的基础上，需要制定课程改进的具体计划和措施，并及时进行实施，以确保教育质量的持续提升。
四、课程审议的要点总结1. 关注幼儿个体差异，因材施教在课程审议中，需要充分关注幼儿个体差异，因材施教，为每个幼儿提供适合他们成长发展的课程。
2. 教师团队合作，共同研究课程改进在课程审议过程中，需要教师团队合作，共同研究课程改进，充分发挥教师的主体作用，为课程改进提供有效的支持。
3. 关注家长意见，与家校合作家长是幼儿成长过程中重要的参与者，他们的意见和建议对课程改进至关重要，需要与家长保持密切的沟通与合作。
五、个人观点和理解在进行课程审议时，我认为需要特别关注幼儿的个体差异，因为每个幼儿都是独一无二的，需要因材施教。
教师团队的合作和家校的合作也非常重要，只有大家齐心协力，才能为幼儿提供更好的教育服务。
六、总结通过深入探讨幼儿园课程审议与改进的流程和要点，我们可以更好地意识到课程审议对教育质量的重要性，并了解到课程审议的具体流程和要点。
幼儿园主题审议计划
幼儿园主题课程审议计划主题课程审议是幼儿园开展主题活动前必须做的一项内容，如何将主题中的各个活动按照主题的进展有序、有效的开展下去是幼儿园主题审议的方向。
我们中班组通过审议课程主题内容、审议课程目标与实施途径、审议主题实施过程、审议主题活动后的反思，进一步落实确立适宜幼儿的主题活动内容、活动形式，促进幼儿的适宜性发展。
一、审议课程主题内容1、确定使用的教师参考书。
主要以《幼儿园多元整合课程》为主，其他教材为辅，选取适合主题、适合幼儿实际情况的内容。
2、确定本学期主题个数及内容。
讨论结果：由于本学期时间较短，我们结合当下疫情防控需要和季节特征确定了三个大主题，分别是：《科学防疫，守护家园》、《快乐的夏天》、《我有多爱你》，每个主题实施时间为两周。
二、审议课程目标与实施途径主题活动开展前，主要进行课程目标与实施途径的审议，审议的主要内容有：1、梳理，保障课程目标的全面性课程目标的梳理，第一步，检验课程目标是否全面、均衡。
逐条与《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）进行对接、匹配。
如发现有缺失或超载的目标，做好备注说明。
第二步，对缺失目标、超载目标进行补充与调整。
根据不同主题的特征、幼儿发展不同阶段的特点等，将预设主题中缺失或超载的课程目标进行补充与调整。
2、分解，实现课程目标的适宜性审议时，参加人员将主题目标分解成若干条后，分别对接大家认为最适宜实现目标的课程实施环节，如：日常生活、户外游戏、区域活动等等，做到确保每一条课程目标都有具体实现的课程实施途径。
在原有的主题课程的基础上，再对课程目标进一步作解读，寻找更多能够实现目标的课程实施途径。
通过这一步的审议，进一步实现课程目标落实的适宜性。
三、审议主题实施过程主题活动实施过程中，进行课程主题实施过程中产生问题的审议，老师在实施课程主题过程中，随时发现问题、随时召集本班老师或者保育员进行商议，遇到无法解决的问题时，可以上交到年级组，借助平行班级资源解决。
幼儿园主题审议六步法 幼儿园主题审议
一、主题审议的概念幼儿园主题审议是指在日常教育教学活动中，园长和教师根据幼儿的兴趣特点和发展规律，选定一定时间进行的，以情景教学和主题教学为主要形式的课堂教学活动。
这种方式的教学活动能够激发幼儿的学习兴趣，增加幼儿的学习动机，有助于提高幼儿的学习效果，是幼儿园教育教学活动中非常重要的一部分。
二、主题审议的重要性1.激发幼儿的学习兴趣幼儿正处在认知和兴趣发展的关键时期，他们对新事物充满好奇，喜欢探究未知的世界。
通过主题审议的方式，将生活中的各种主题引入教学中，能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们积极参与到学习活动中来。
2.增加幼儿的学习动机通过主题审议，教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，设计丰富多彩的学习活动，激发幼儿的学习动机，使他们持续地投入到学习中去，提高学习效果。
3.培养幼儿的综合素质主题审议不仅仅是知识的传授，更重要的是培养幼儿的综合素质。
在主题审议中，幼儿通过参与各种活动，能够锻炼自己的观察，思考，动手能力，增强团队协作意识，培养良好的学习习惯和道德情感。
三、主题审议的实施步骤1.确定主题（1）考虑幼儿的芳龄特点和实际情况，选定符合他们认知水平和兴趣爱好的主题，如春天、感恩、动物等。
（2）主题应该具有新颖性和鲜明的特色，能够引起幼儿的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
2.设定目标（1）明确主题审议的目的，包括知识性目标和情感性目标。
（2）根据幼儿的实际情况和学习需要，确定主题审议的具体目标和要达到的效果。
3.教学设计（1）设计富有情境和激发幼儿学习兴趣的教学活动，如游戏、手工制作、角色扮演等。
（2）结合具体主题，设计富有启发性和趣味性的话题，引导幼儿自由表达和思考，促进他们的全面发展。
4.教学实施（1）根据教学设计，有计划、有步骤地开展主题审议的教学活动。
（2）充分发挥幼儿的主体作用，引导幼儿积极参与，体验、探究和发现知识。
5.评价效果（1）及时对主题审议的教学效果进行评价，发现问题及时进行调整和改进。
幼儿园主题审议的步骤和流程及实践成果分享
序1. 引言2. 幼儿园主题审议的意义3. 幼儿园主题审议的步骤和流程3.1 制定审议主题3.2 收集相关资料和信息3.3 召开审议会议3.4 提出建议和意见3.5 实施审议成果4. 实践成果共享4.1 成果一：幼儿园场地规划优化4.2 成果二：提升幼儿教育质量4.3 成果三：促进家园共育5. 总结与展望引言幼儿园是孩子教育的起点，在幼儿园教育中，主题审议是一项重要的工作。
通过主题审议，可以激发教师与家长的共鸣与合作，更好地满足幼儿的成长需求。
本文将围绕幼儿园主题审议的步骤和流程，以及实践成果共享展开探讨。
幼儿园主题审议的意义主题审议是指通过研讨、讨论、征求意见等方式，对幼儿园工作中的重大问题进行深入分析，形成共识，达成共同意见，为学前教育提供指导性意见和建议。
主题审议不仅有助于教师、家长和其他利益相关者深入了解教育工作中的问题和困难，而且也为教育改革和发展提供了新的思路和措施。
幼儿园主题审议的步骤和流程幼儿园主题审议一般包括制定审议主题、收集相关资料和信息、召开审议会议、提出建议和意见、实施审议成果等步骤。
制定审议主题。
幼儿园可以根据实际情况，选取教育教学、管理经营、师资队伍建设等方面作为审议主题，确立审议的范围和目标。
收集相关资料和信息。
幼儿园可以通过问卷调查、座谈会、实地调研等方式，收集与审议主题相关的资料和信息，为深入讨论提供依据。
再次，召开审议会议。
幼儿园可以组织教师、家长和专家学者等参与者，就审议主题展开研讨和讨论，形成共识和建议。
提出建议和意见。
在审议会议上，参与者可以就审议主题提出自己的看法和建议，形成多元化的意见和观点。
实施审议成果。
幼儿园可以据此采取相应的措施和行动，以解决幼儿园工作中存在的问题和困难。
实践成果共享在进行幼儿园主题审议的过程中，取得了一些积极的成果。
一是幼儿园场地规划优化。
通过主题审议，幼儿园重新规划了场地布局，设置了更多的活动区域，满足了幼儿的游戏和锻炼需求。
幼儿园主题审议七步法 幼儿园教育活动
幼儿园主题审议七步法幼儿园教育活动1. 介绍主题审议七步法在幼儿园教育活动中，主题审议七步法是一种帮助幼儿自主学习和思考的有效方法。
通过主题审议，幼儿有机会参与讨论，表达自己的观点，从而提高他们的交流能力和批判性思维。
下面将介绍主题审议七步法的具体步骤和在幼儿园教育活动中的应用。
2. 第一步：确定主题在幼儿园教育活动中，首先需要确定一个能够引起幼儿兴趣和思考的主题。
这个主题可以是与季节、节日、自然、科学等相关的任何话题。
通过确定主题，可以引导幼儿去探索和了解更多的知识，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 第二步：启动活动一旦确定了主题，就可以启动相关的教育活动。
在幼儿园教育活动中，可以通过多种方式来启动活动，例如观察、实验、游戏、故事等。
这些活动可以让幼儿从多个角度去认识和理解主题，培养他们的观察、思考和探究能力。
4. 第三步：引导讨论在主题审议中，引导幼儿进行讨论是非常重要的一步。
通过引导讨论，可以让幼儿表达自己的观点，听取他人的看法，从而培养他们的交流和交流能力。
在讨论过程中，教师可以适时提出一些引导性问题，帮助幼儿深入思考和理解主题。
5. 第四步：小组合作在幼儿园教育活动中，小组合作是非常重要的一环。
通过小组合作，幼儿可以互相倾听和尊重彼此的意见，共同探讨和解决问题。
小组合作也可以培养幼儿的团队合作精神和领导能力，促进他们在集体中的个体发展。
6. 第五步：展示成果在主题审议的过程中，幼儿会产生各种各样的成果，如绘画、手工、展板、表演等。
通过展示成果，可以让幼儿共享自己的学习成果，增强他们的自信心和自豪感。
展示成果也可以激发其他幼儿的学习兴趣，促进他们的交流和交流。
7. 第六步：总结讨论经过一系列的活动和讨论，幼儿们对主题已经有了一定的认识和理解。
在总结讨论中，可以让幼儿回顾和总结整个活动的过程和收获，再次强化他们的学习体验。
也可以让教师收集幼儿们的反馈和建议，为今后的教育活动做出调整和改进。
8. 第七步：评估反思最后一步是对整个主题审议活动进行评估和反思。
中班主题一课程审议
中班主题一课程审议中班主题一审议主题名称：我升中班了实施时间：约2周主题背景：经过漫长而愉快的暑假，孩子们长大了，已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。
他们对中班生活充满了好奇和期待。
在父母和老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。
进入中班之后，孩子们会面临新的挑战：需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。
提升点：在本主题中，我们将引导孩子从多个角度寻找自我和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。
主题目标：健康领域：1.养成良好的生活惯，作息时间较规律。
2.喜欢参加体育活动。
3.不挑食、偏食，不暴饮暴食，喜欢吃新鲜的水果和蔬菜等食品。
4.常喝白开水，不贪喝饮料。
5.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
6.初步研究用匍匐、膝盖悬空等多种方式爬行。
7.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。
8.能连续自抛自接球。
语言领域：1.初步知道回应别人对自己的讲话。
2.能根据场合调节自己的说话音量。
3.能在提醒下使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
4.能大致讲出所听故事的主要内容。
5.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
6.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应。
社会领域：1.能按照自己的想法进行游戏或其他活动。
2.初步知道自己的优点和长处，并对此感到满意。
3.尽量自己做自己的事情，不依赖别人。
4.能在鼓励下尝试有一定难度的活动和任务。
5.感受规则的意义，并能基本遵守规则。
6.不私自拿不属于自己的东西，知道说谎是不对的。
7.知道接受了的任务要努力完成。
科学领域：1.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
2.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
3.能通过简单的调查收集信息，并能用图画或其他符号进行记录。
4.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
幼儿园主题课程审议之思考
幼儿园主题课程审议之思考主题审议主要是对每个主题活动进行规划、调整和反思。
我园的主题审议分前、中、后三个阶段进行，主题前审议主要是结合幼儿的年龄特点和兴趣，对主题的定位、选择、目标和价值的确定，是一个大目标体系和目标一级分支的制订，可以通过集体讨论的形式确立。
主题中审议主要是通过实践达成目标，关注幼儿的生活经验及对经验的运用，对有价值的内容进行延伸和开拓。
主题后审议是分享、反思和提炼交融的过程，主要围绕幼儿的能力和特点进行反思总结。
一、准备阶段：（一）园级行政层面：（审主题价值）结合《教师指导用书》和以往课程。
根据时间线索，重新梳理了主题的脉络，对主题的定位与选择进行宏观把控，调整了课程内容安排，提炼了核心价值，让课程更具有系统性和逻辑性。
（二）级组老师层面1.以问卷的方式，引发教师对于主题的深入思考。
问卷调查先于集体审议，调查问卷的设计要具有针对性和有效性，幼儿的前期基础分析应建立在主题价值分析的基础上，以保证后续审议的有效性。
线上教研再次明确问卷目的、制定标准及步骤。
①明确问卷目的与意义：了解幼儿关于本主题的经验点、兴趣点和成长需求点。
②明确问卷制定的标准：主题明确、儿童立场、问题开放、班本化③明确问卷制定的步骤：级组内核心价值预审议→主题承包人设计生成问卷→组内审核→发放班本化调查问卷2.资源拓展：利用网络寻找一样的主题课程，看看别人对该主题的价值分析及活动安排，关注资源与活动的关联，是否可以借鉴，进一步完善主题架构。
各楼层按绘本资源、人力资源（家长资源、相关职业人员资源）、环境资源（园内资源、园外资源）进行分工梳理。
3.级组老师按楼层分组，对周课程的网络架构进行初步商讨。
（三）班级层面1.通过线上问卷调查，盘点家长可利用资源，侧面了解幼儿前期经验。
2.通过交谈、讨论、表征等形式全面了解幼儿对本主题的认识情况。
（四）主题承包人层面1.整合主题资料包。
第一步：汇总所有与主题相关的调查内容，对主题先进行初步的架构。
幼儿园课程审议的具体内容
幼儿园课程审议的具体内容1、审议课程目标要参照《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），结合幼儿园孩子的兴趣、经验等，结合预设的活动内容，将主题课程的目标体现在各领域中。
要将目标进行操作化的表达，使每位教师明确孩子可以通过课程活动做什么，达到什么样的发展。
如某幼儿园一中班在新学年的第一个主题活动为“你快乐我快乐”，其审议后的目标为：1.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多的事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用手纸擦干净等)，有积极向上的愿望；2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐；3.尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、各种表情面具、开心帽等）；4.能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编；5.能听信号，有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位；6.初步理解八分休止符，唱准附点音符；7.正确感知8以内的数，认识数字8及其表示的实际意义，理解8以内自然数前后两数的关系；8.会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、爱长辈以及爱家庭的情感。
细细品味上述课程目标，可以感受到其中蕴含的主题词“快乐”的意味，感受到师幼积极向上的态度，体味到幼儿与人相处的温暖。
目标与《指南》中对中班幼儿的发展性要求对接，涉及各领域，且与预设的内容，如故事《兔宝宝找快乐》、歌曲《不再麻烦好妈妈》、体育活动“小乌鸦爱妈妈”、生活活动“整理房间”、环境生成“我的好朋友”、区域活动（如益智区的排序）等相一致。
2、审议主题课程资源课程资源包括三大方面，一是与主题相关的人：教师、家长以及相关社会人士，如“我们在春天里”这一主题中，幼儿园教师梳理家长的资源，把有植树、蔬菜种植才能的家长请进幼儿园，和孩子们一起植树、种菜；二是与主题相关的环境：幼儿园周边孩子们可以去游玩、探究的自然环境、人文环境；三是与主题相关的材料，如绘本、影像、废旧材料、玩教具等。
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4.会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有关父母、长辈及爱家庭的情感。
5.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。
6.能有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
7.能长听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
审议
前主
要活
动
第（一）周
第（二）周
4.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。
5.能长听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
审议后主题目标
1.稳定幼儿的情绪，了解寒假生活，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活和学习。
2.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
3.结合三八妇女节开展教学活动，在看看、说说、议议、做做中感受妈妈对自己的爱，并尝试用多种方式表达自己对妈妈的爱，体会母子（女）情深。
长大的朋友来作客（综合）
长大一岁祝贺会（社会）
快乐的元宵节（综合）
花灯谣（儿歌）
大家来看灯（歌曲欣赏）
学新操（体育）
接下去是几（数学）
夸妈妈（社会）
不再麻烦好妈妈（歌曲）
我是家庭小主人（儿歌）
台布设计（美术）
系鞋带（故事）
一个人在家（健康）
找图形（数学）
第（三）周
第（四）周
微笑（社会）
小看戏（打击乐）
花灯谣（儿歌）
大家来看灯（歌曲欣赏）
学新操（健康）
接下去是几（数学）
会动的耳朵（科学）
夸妈妈（社会）
不再麻烦好妈妈（歌曲）
我是家庭小主人（儿歌）
送给妈妈的小红花（百科32）（美术）
一个人在家（健康）
比较7以内的数（数学）
纸桥（科学）（本园）
第（三）周
第（四）周
小看戏（打击乐）
兔宝宝找快乐（故事）
“开心帽”与“生气包”（社会）
开心帽（美术）
会变的脸（综合）
弹性（科学）园本
感知数量8、9（数学）
竹篱笆和牵牛花（故事）
情绪温度计（健康）
我的开心法宝（社会）
我的心情故事（绘画）
有只小燕子（歌曲）识8、9的数量（数学）
第（五）周
系鞋带（语言）
小星星（打击乐）（新时代）
台布设计（美术）
半日活动：微笑（本园）
1．美术：《花灯》根据元宵节主题，新添美术活动，
2．我们在2月22日那天围绕“快乐的元宵节”生成半日活动，分别为认识元宵节、做元宵、烧元宵灯内容，使原来的一个活动变为多个活动，使数学更为丰富和生活化，真正体验到元宵节的民俗风味和乐趣。
3．教参上科学内容比较少，于是新添了《会动的耳朵》、《纸桥》、《天平》。
青菜萝卜我爱吃（健康）（百科）
人体的形态（科学）（操作材料）
比9少的数卡（数学）
活动
去除
原因
1．三个数学活动“找图形”、“连连看”、“圈数字”被去除，原因是综合书上的数学活动系统性不强，我们遵照学期制定的数学计划执行。
2．社会《长大一岁庆祝会》，从五大领域课程设置上有一些重复，就去掉了。
活动
生成
原因
2015-2016学年度第二学期中班组课程审议
主题（一）：你快乐、我快乐
时间：
审议前主题目标
1.稳定幼儿的情绪，了解寒假生活，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活和学习。
2.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
3.会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有关父母、长辈及爱家庭的情感。
兔宝宝找快乐（故事）
“开心帽”与“生气包”（社会）
开心帽（美术）
会变的脸（综合）
连连看（数学）
竹篱笆和牵牛花（故事）
情绪温度计（健康）
我的开心法宝（社会）
我的心情故事（绘画）
有只小燕子（歌曲）
好玩的轮胎（体育）
圈数字（数学）
审议
后主
要活
动
第（一）周
第（二）周
长大的朋友来作客（综合）
花灯（美术）
半日活动：快乐的元宵节
3．教参上只有四周的内容，我们根据主题新添了一周内容：小星星（打击乐）、台布设计（美术）、青菜萝卜我爱吃（健康）、人体的形态（科学）。