【德育工作计划和总结】秣陵小学2020

【德育工作计划和总结】秣陵小学2020

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秣陵小学2015-2016第一学期德育工作总结

本学期学校德育工作中,根据区教育局德育工作要求,结合学校实际,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性.突出对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育,践行社会主义核心价值观,深入开展“八礼四仪”系列活动,引导和

帮助学生健康成长.加强校园文化建设,全面提升学生综合素质,营造学校良好的校风、学风,构建和谐校园,以达到学生身心和谐全面健

康地成长的目标.现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:

一、努力加强德育队伍建设

1.发挥德育领导小组的核心作用.加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长总负责,德育处具体抓,实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任

课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系.德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径.

2．加强教师职业道德建设.学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取

了切实措施,大力提高教师职业道德素质,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,

为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生.

3．加强班主任工作的管理和培训.学校通过了培训、经验介绍等形式开好班主任工作例会,进一步健全和完善了班主任工作考核制度,修订了《班主任工作职责》和《班队工作考核方案》,完善先进班集

体、先进中队、优秀班主任和优秀辅导员的评比机制,坚持从形式和

内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规

范的德育工作制度.积极支持鼓励班主任参加各级各类培训.通过学

习和培训来更新管理观念,提高管理水平.积极开展班主任户外素质

拓展培训活动,进一步激发了班主任和青年教师的工作热情,加深班

主任团队意识和合作精神的培养,增强班主任团队的凝聚力和向心力.

4.开展班主任“青蓝结对”工程.本学期,学校举行了优秀班主任与青年班主任“青蓝结对”仪式,共同学习并签订《秣陵小学班主任“青蓝结对”协议书》,班主任“青蓝结对”工作的开展,有利于更

好地发挥优秀班主任传帮带的作用,加快青年班主任成长的步伐,提

高青年班主任的综合素质,提升班主任群体的业务能力.

5.继续扎实做好校外辅导站工作,办出特色,做出品牌.我校教师

志愿者开展的校外辅导站“四点半学校”,先后被区教育局评为“优

秀教师志愿者服务项目”、“教师志愿者联盟工作先进单位”.2015

年7月,我校顺利承办了江宁区校外辅导站现场推进会活动；2015

年11月,我校成功举办了南京市校外辅导站现场会,市级领导现场观

摩和研讨,两次现场会的成功召开,我校校外辅导站工作得到市区政府、市区教育局领导的高度评价.后期,学校将从教师志愿者队伍、

辅导内容、辅导形式等方面继续加大管理培训力度,继续扎实有效地

开展好校外辅导站工作.

二、加强校园文化建设,优化育人环境

1．精心打造宣传阵地,增强宣传效果.加强对校园文化、橱窗、

墙报等文化阵地的指导管理,改变呈现方式,增强宣传材料的立体感

和生动性,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发

挥宣传教育功能.

2．规范班室布置.通过开展班级文化评比,各班教室的布置体现

了班级特点,年级特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温

馨实用的良好育人氛围.

3．完善校园文化建设.校园文化具备与教育现代化要求相适应的吸引力和情感感召力,围绕“书志”文化育人理念,逐步打造“书志”

特色校园文化氛围,凝聚有较高品位的校园文化精神.努力把校园建

设成为学生的精神家园,活动乐园,生活的花园.加大校园文化建设的

投入,提高文化建设的品味,引领学生享受志趣高尚的学习生活.

4．加强校园的绿化、美化与净化工作.发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用.更新绿化地宣传牌,

使校园时时处处发挥教育的功能.

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育

1．丰富德育活动促进养成教育.认真学习贯彻新版《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,认真落实“三制”（岗位责任制、

卫生值日包干制、检查评比制）,同时深入开展了文明礼仪教育、法

制教育、生命安全和爱国教育等等.特别开展了“核心价值观进校

园”“八礼四仪进校园”系列主题教育活动.

2．加强班级文化建设.我们要求班主任积极思考,加强班级制度

建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班

级特色,争创“先进班集体”.主要做法是:

（1）让墙壁说话.班级的班规、班训、班级奋斗目标凸显于墙壁,时刻激励引导着学生,文明、团结、向上、奋进的内容始终与学生相伴,以文化为载体鼓舞着学生勤奋,鞭策着学生自律.

（2）为黑板报换妆.以学生自己的作品为主制作黑板报,有展示、有交流,让更多的学生崭露尖角,展现自我成长的田地.本学期的板报

内容有读书小报展示,诗歌创作展示,书法展示、禁烟宣传等.

（3）引绿色进教室.用温馨有生机的绿色植物滋润班级,那富有

生长气息的“绿色”如同成长中的学生,使学生明白:与自然亲近,在

大自然中成长,人与自然需要和谐,需要关心呵护.

3．加强后进生的教育与转化.德育处建立了特殊学生资料库,本

学期,我校被确定南京市随班就读工作实验学校,与随班就读工作相

结合,对学困生、行为偏差生、心理偏差生、家庭困难生的情况资料

进行汇总分析,德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有

措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的