小班数学活动：机灵的小老鼠教案设计
小班教案机灵的小老鼠
小班教案机灵的小老鼠小班教案机灵的小老鼠小班教案机灵的小老鼠1活动目标：1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
3、体会文学活动带来快乐。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：小老鼠手偶1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张；花园图1张。
活动过程：1、引发兴趣（1）出示手偶小老鼠：“小朋友，你们旅行过吗？我要去旅行了，你们猜猜我会去哪玩呢？”（2）幼儿自由的讲述。
（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？2、找秘密，学习儿歌第一部分内容（1）出示背景图：“你们看，小老鼠去哪旅行了？”（2）“啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。
咦，小老鼠突然发现了一些不一样的东西，是什么呀？我们一起找找吧！”（3）引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。
启发幼儿用“我找到了、、、、、、”来回答。
（4）“你们真棒，全都找到了。
小老鼠这回可是更高兴了。
吱吱，吱吱，爬‘绳子’喽、、、、、、”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。
幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
（5）请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的，鼓励幼儿大胆讲述。
（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。
3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容（1）“哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？”教师拉绳子出现一头老牛。
运用儿歌的语言讲述：“原来是老牛的尾巴呀。
”（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。
4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
附儿歌内容：小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，原来是骆驼的驼峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子”喽，原来是大象的鼻子呀！吱吱，吱吱，钻“地洞”喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！活动反思：在活动过程中，我以游戏的形式展开教学。
自己扮演“鼠妈妈”，孩子们则扮演“小老鼠。
小学综合实践机灵的小老鼠教案
小学综合实践机灵的小老鼠教案《小学综合实践：机灵的小老鼠教案》导语：小学时期是儿童全面发展的重要阶段，通过综合实践活动，孩子们可以在实践中获得多方面的知识和技能。
本教案以“机灵的小老鼠”为主题，通过设计一系列的实践活动，旨在提高学生的动手能力、观察力、思维能力和团队合作精神。
一、教学目标：1. 培养学生动手能力和观察力；2. 培养学生科学探究和问题解决能力；3. 培养学生团队合作意识和沟通交流能力；4. 培养学生对小动物的爱护和保护意识。
二、教学准备：1. 教师准备：画有老鼠形象的幻灯片，幼儿园老师合作项目案例；2. 学生准备：绘图纸、色彩笔（任选）、研究小组人员确定。
三、教学过程：第一步：引入1. 教师使用幻灯片展示老鼠形象，引起学生兴趣，激发他们对老鼠的好奇心。
2. 教师与学生讨论老鼠的特征和习性，引导学生观察、思考和发表意见。
第二步：小组活动1. 将学生分为若干小组，每个小组有3-4名成员。
2. 每个小组选择一个小老鼠的特定习性或特征进行研究。
3. 学生通过阅读相关资料、调查访问和互相交流，收集关于小老鼠的信息。
4. 每个小组用绘图纸和色彩笔绘制机灵小老鼠的形象，并表达他们对小老鼠的理解和认识。
第三步：小组展示1. 每个小组派代表展示他们所绘制的小老鼠形象，并向全班介绍他们研究的特定习性或特征。
2. 全班学生进行互动提问和评价，促进学生之间的交流和思维碰撞。
第四步：延伸活动1. 学生分组进行角色扮演，模拟小老鼠的生活场景和行为习惯，体验小老鼠的机灵和聪明。
2. 学生参观当地的宠物店或动物园，观察和学习不同种类小动物的行为和生活习性。
3. 学生设计并制作小老鼠的食物和栖息地，在实践中了解和体验小老鼠的生活需求。
四、教学总结和评价：通过综合实践活动“机灵的小老鼠”，学生能够亲自参与、观察、思考和实践，培养了他们动手能力、观察力、团队合作精神和问题解决能力。
同时，通过对小老鼠的学习，学生也能够培养出对小动物的爱护和保护意识，提高他们的道德素养和环保意识。
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》
幼儿教育：________ 小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》活动目标：1、学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。
2、体验克服困难后的成功感。
活动准备：1、老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。
2、用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。
3、布置场地。
活动过程：一、快乐鼠。
1、指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。
2、重点指导：准备操。
上、下肢”左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。
”腹背运动”吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。
”全身运动”游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。
”跳跃运动”跑过小沙滩，条=跳过小土坑。
”下蹲运动”去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！”二、小老鼠钻洞。
（引导幼儿弯腰半蹲跑）1、指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？2、指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意第 2 页共 6 页提醒幼儿弯腰。
三、游戏”机灵的小老鼠”。
（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）1、游戏玩法：教师扮演”花猫”，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。
2、指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。
并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓励表扬勇敢、机灵的”小老鼠”，整理，休息！小班幼儿健康教案《漱口》幼儿园小班健康教案：漱口活动目标：1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。
2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。
05第21课《机灵的小老鼠》教学设计
第21课机灵的小老鼠【教材分析】本课是Scratch与传感器结合的综合应用，为了让学生更为直观地学习与掌握，在设计中以机灵的小老鼠为载体，让学生根据老鼠黑夜出来活动，白天在洞中休息的特性，通过光感值的变化来控制小老鼠的活动状态。
为实现以上功能，本课涵盖了较多的新知识、新技能，其中硬件设备有光敏传感器、S4A程序和Arduino主板，以及设备相连的方法。
在编写脚本方面要让学生理解“如果...否则...”控件的含义。
建议有些知识与操作重在让学生体验与感知，对于硬件的搭建不做要求。
【学情分析】本课教学对象是小学五年级的学生，该年龄段的孩子活泼好动，其思维还是以形象思维为主，有较强的学习愿望和兴趣，开始独立思考、追求与探索。
通过前一课的学习，初步感知Scratch在不同的条件下能做不同的事。
但本课知识点较多，特别对于Arduino主板的认识及其连接方法，学生都是初次接触。
建议硬件部分的教学以教师演示为主, 可运用教材配套光盘中的教学视频进行辅助教学。
对于编写脚本部分, 建议教师带领着学生根据任务感知“如果...否则...”脚本的意义。
同时在教学中注重培养学生求新、求变的意识, 让学生思考小老鼠是如何觅食的, 让学生凭借自己的想象来设计小老鼠的动作。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）认识光敏传感器。
（2）掌握S4A程序启动方法。
（3）掌握光敏传感器控制程序的方法及原理。
（4）掌握“如果...否则...”控件的使用方法。
2. 过程与方法在具体的活动中发现问题和解决问题，在具体的任务中激发善于思考、勇于探索的精神，体验传感器对Scratch控制的方法及原理。
3. 情感、态度与价值观通过本课学习，逐步养成科学、严谨的学习习惯。
4. 行为与创新通过活动培养学习观察、思考和实践的能力。
【教学重点与难点】重点：掌握“如果...否则...”控件的使用方法。
难点：掌握光敏传感器控制程序的方法及原理。
【教学方法与手段】以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。
幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》[5篇范例]
![幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/5cc5a8386d85ec3a87c24028915f804d2a168778.png)
幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》[5篇范例]第一篇：幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》小班教案《机灵的小老鼠》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验克服困难后的成功感，学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量，通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性，快来看看幼儿园小班《机灵的小老鼠》教案吧。
活动目标：1．学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。
2．体验克服困难后的成功感。
3．通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1．老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。
2．用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。
3．布置场地。
活动过程：一、快乐鼠。
1．指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。
2．重点指导：准备操。
上、下肢--“左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。
”腹背运动--“吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。
”全身运动--“游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。
”跳跃运动--“跑过小沙滩，条=跳过小土坑。
”下蹲运动--“去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！”二、小老鼠钻洞。
（引导幼儿弯腰半蹲跑）1．指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现？2．指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。
三、游戏“机灵的小老鼠”。
（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）1．游戏玩法：教师扮演“花猫”，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。
2．指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。
并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓励表扬勇敢、机灵的“小老鼠”，整理，休息！小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》2篇
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》 (2)小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案目标：1. 帮助幼儿认识并理解健康的重要性；2. 培养幼儿良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 绘本《机灵的小老鼠》；2. 图片或实物小老鼠；3. 卫生用品（如洗手液、纸巾、毛巾等）；4. 音乐播放器；5. PPT或白板。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师出示一张图片或者实物小老鼠，向幼儿介绍今天要学习的主题，引发幼儿的兴趣。
Step 2：故事阅读（15分钟）老师给幼儿讲述《机灵的小老鼠》的故事，着重强调小老鼠的健康习惯。
教师可以利用图片或绘本进行讲述，鼓励幼儿参与讨论。
Step 3：健康游戏（15分钟）老师邀请幼儿一起进行健康游戏，例如模仿小老鼠洗手的动作、擦嘴的动作等，通过游戏加深幼儿对健康的认识并培养他们的卫生习惯。
Step 4：手工制作（15分钟）老师分发卫生用品，让幼儿亲自实践洗手、擦嘴等动作，并利用纸巾、毛巾等材料制作小老鼠的头部，促进幼儿动手能力和想象力的发展。
Step 5：总结与展示（10分钟）老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，并让幼儿将自己的作品展示给其他同学。
老师在展示的过程中加以点评，鼓励幼儿自觉保持良好的健康习惯。
Step 6：结束活动（5分钟）整理教学材料，与幼儿进行互动交流，询问他们对今天活动的感受和收获。
教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和收获；2. 检查幼儿手工制作的成果，评估其动手能力和想象力的发展。
教学延伸：1. 在班级建立健康角，为幼儿提供更多的健康相关游戏和活动；2. 通过观看健康卫生相关的动画片，进一步加深幼儿对健康的认识；3. 鼓励幼儿和家人一起制定家庭卫生习惯，并进行相应的奖励制度。
教学反思：本课通过故事讲述和互动游戏，引发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识到健康的重要性。
幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》
幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》
一、教学目标
1. 能理解和仿照简单的语言表达。
2. 能走路并跟随音乐节奏动作。
3. 能谙习“小老鼠”这个动物。
4. 了解小老鼠的生活和行为。
5. 加强幼儿动手本领和语言表达本领。
二、教学准备
1. 教练讲解的录像或者图片。
2. 小老鼠的玩具或者图片。
3. 跳舞的音乐。
4. 讲故事的材料。
5. 粘纸、颜色不同的纸、颜色笔。
三、教学过程
1. 教练播放“小老鼠”视频，教同学学习小老鼠的形态和行为习惯。
2. 使用小老鼠的玩具或者图像，教同学跟随音乐节奏，走动假如小老鼠一样的走路。
3. 讲故事：讲故事时，教授可以使用谙习故事的方式，或者让幼儿扮演老鼠的角色，仿照老鼠行动和生活方式。
4. 给每一个幼儿发一张纸，然后让他们画一只小老鼠用来表达本身所理解的小老鼠形态。
5. 布置游戏，可以使用“谁是小老鼠”，跟随音乐，幼儿可以靠歌曲思考如何识别小老鼠，并把它们加入游戏中。
6. 为了让幼儿更好地理解小老鼠的生活，可以为他们供给水果和面包干等，向幼儿解释小老鼠的饮食和生活方式。
四、教学总结
本教案中，我们叙述了如何通过几个不同的方式和游戏来教授幼儿小老鼠的学问。
教练可以使用故事、音乐、绘画和游戏等多种工具，帮忙幼儿认得小老鼠及其生活习惯。
通过互动和游戏，幼儿可以更好地学习并把握这些学问。
幼儿园小班教案《机灵的小老鼠》
幼儿园小班教学计划《机灵的小老鼠》小班教学计划《机灵的小老鼠》适用于小班游戏主题教学活动，让孩子克服困难后获得成功，学习弯曲和奔跑的基本动作，增强下肢的肌肉力量，促进孩子身体的协调性和灵活性通过这个游戏。
来看看幼儿园班003010的教学计划。
活动目标：1.学习弯曲和奔跑的基本动作，并增强下肢的肌肉力量。
2.克服困难后，体验成功的感觉。
3.通过该游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
4.幼儿可以用普通话交流。
活动准备：1.有15个老鼠头饰品，1个猫头饰和15个不同尺寸的食物袋。
2.使用铁环6系紧宽带，使隧道3-分别高25厘米，30厘米，35厘米，可以将铃铛挂在顶部以增加比赛感。
3.安排场地。
活动程序：首先，一只快乐的老鼠。
1.指导：走，老鼠妈妈用小老鼠门到树林里玩。
2.关键指导：做好运动准备。
上下肢-'向左看，向右看，转过身来洗脸。
“腹部背部锻炼-'吃米饭真好吃；吃松子真好吃；喝点油，吃饱。
“全身运动-'旅行，游泳，游泳，跳到岸边看；游泳，游泳，游泳，跳舞到岸上，闻起来。
“跳跃动作-'越过小沙滩，地带=越过小坑。
“跪着锻炼-'打猎，打猎，嘿，是的！胜利！“第二，小老鼠钻了个洞。
（指导幼儿弯腰并跑半英里）1.指导：这里有一条低矮而长的隧道。
如何通过隧道，快速而又不让猫发现？2.指导点：引导孩子们排队并自由探索隧道。
老师要注意提醒孩子们弯腰。
第三，游戏“智能小老鼠”。
（儿童鱼蹲下并试图体验在不同高度运行的隧道）1.游戏玩法：老师扮演“花猫”，躲在不远处。
小老鼠轻快地穿过车道。
当猫的音乐响起时，猫似乎赶上了老鼠。
老鼠只快速穿过隧道。
奔跑被猫捉住。
2.指导要点：孩子们潜入一长串隧道中，跑了半英里以加快通过速度。
并增加了练习的难度，要求每个孩子和整个概念弯曲并蹲在三个不同高度的隧道中。
第四，小老鼠休息日。
鼓励勇敢，聪明的“小老鼠”的称赞，组织和休息！小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。
幼儿园小班健康教案《机灵的小老鼠》
幼儿园小班健康教案《机灵的小老鼠》教学背景健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园小班学生正处于生长发育的关键时期，健康教育对他们的身心健康发展至关重要。
本教案以《机灵的小老鼠》为主题进行健康教育。
教学目标1.学会正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。
2.学习防范疾病的方法，提高自我保护意识。
3.认识健康食品的种类，了解食品营养的重要性。
4.提高综合素质，锻炼学生语言表达能力、观察能力和判断分析能力。
教学内容《机灵的小老鼠》是一本幼儿绘本，讲述了小老鼠追求健康的故事。
通过阅读这本书籍，可以引导幼儿在开心玩耍和学习的同时，养成良好的卫生习惯和饮食习惯，并提高自我保护意识。
机灵的小老鼠-故事梗概小老鼠是一个聪明机灵的动物，它很喜欢吃薯片、巧克力等零食，但每当它吃完零食后都会感到不舒服。
一天，小老鼠得知身边的小伙伴都生病了，它想到了一个办法：用肥皂和水洗手，坚持每天锻炼身体，吃健康的食物，这样就不容易生病了。
从此，小老鼠远离了疾病，变得更加健康和快乐。
具体教学内容和方法1.健康的卫生习惯–对比有洗手的情况和没有洗手的情况，引导幼儿发现洗手的意义，明确洗手的正确步骤，并让幼儿上手实践，演示正确的洗手方法。
–利用游戏等活动形式加深幼儿对洗手的认识，让幼儿养成每天洗手的良好习惯。
2.防范疾病的方法–导入绘本《机灵的小老鼠》，让幼儿通过故事认识疾病的危害和防范措施。
–开展“疾病的预防和控制”活动，指导幼儿掌握预防和控制疾病的方法，如生活卫生、个人卫生、饮食卫生等。
3.健康的饮食习惯–让幼儿了解各种食品的种类和分类，并借助图片、实物等多种形式，让幼儿认识到健康食品的重要性。
–利用观察法、对比法等方法，让幼儿对不健康的食品认识，引导幼儿清楚辨认各种食品，养成健康饮食的习惯。
教学评价通过对《机灵的小老鼠》故事主题的开展，幼儿能够得到身心的双重锻炼。
在学习生活和社会知识中，培养幼儿良好的生活习惯和自我保护意识，增强幼儿的防范意识，并提高幼儿健康饮食意识，培养幼儿健康生活的好习惯，同时也能提高幼儿基本的语言表达能力、观察能力和判断分析能力。
幼儿园小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》含反思
幼儿园小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》含反思一、教学目的通过讲故事、游戏、绘本等多种方式，引导幼儿了解健康的紧要性，把握简单的健康学问，培育良好的卫生习惯，加强自我保健意识，提高幼儿个人卫生意识和行为习惯。
二、教学内容《机灵的小老鼠》故事、问答、游戏、绘本等多种形式相结合，探讨健康的紧要性及如何保持健康。
三、教学准备幼儿园健康教育资料、录音机、游戏材料等。
四、教学过程1、引导幼儿认得健康（1）播放《机灵的小老鼠》故事，通过小老鼠的例子引起幼儿对健康的注意。
（2）询问：健康是什么？假如不健康会发生什么事情？（3）认得身体各部位，引导幼儿关注身体健康紧要性，如保护眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2、了解卫生学问（1）播放卫生学问动画片，介绍手卫生、牙齿卫生、饮食卫生等内容。
（2）叙述对应的故事、绘本，引导幼儿学习正确洗手方式、刷牙方法等，并加以模拟实践。
（3）进行小组讨论，询问幼儿是否有卫生不良习惯，并提示幼儿时刻保持身体清洁。
3、游戏环节（1）通过分类游戏，引导幼儿了解健康食品和不健康食品，提高幼儿选择健康食品的本领。
（2）进行角色扮演，让幼儿体验医生、护士、患者等角色，了解就诊流程、医生常规问询等相关内容。
4、反思（1）对本次教学进行回顾，引导幼儿总结本次所学学问，树立正确观念。
（2）对于个别幼儿存在的不良卫生习惯，引导幼儿进行思考，订立更改计划。
五、教学效果通过本次教育课程，幼儿能够了解健康的紧要性，把握简单的健康学问，形成良好的卫生习惯，提高幼儿个人卫生意识和行为习惯。
同时，课程也制造了愉悦的学习氛围，加强了幼儿的自信念和积极性。
六、反思本次课程的教学方式重要采纳了讲故事、游戏、绘本等多种形式，能够从不同角度吸引幼儿关注。
但是对于部分不靠谱的幼儿，应当加强对他们的引导和布置。
另外，健康学问的普及需要肯定的持续性，学校应当长期开展相关教育活动并搭配家庭教育，共同加强幼儿的卫生习惯。
机灵的小老鼠(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用
机灵的小老鼠（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解小老鼠的基本特征和生活习性。
（2）学会运用创意思维设计小老鼠的形象和故事情节。
（3）掌握综合实践活动的基本流程和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、表达力和创造力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过评价与反思，提高学生的自我认知和自我提升能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
（2）培养学生积极向上、勇于创新的态度。
（3）培养学生珍惜时间、善于利用资源的价值观。
二、教学内容1. 小老鼠的基本特征和生活习性。
2. 创意思维设计小老鼠的形象和故事情节。
3. 综合实践活动的基本流程和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解小老鼠的基本特征和生活习性。
（2）学会运用创意思维设计小老鼠的形象和故事情节。
（3）掌握综合实践活动的基本流程和技巧。
2. 教学难点：（1）如何引导学生运用创意思维设计小老鼠的形象和故事情节。
（2）如何指导学生进行有效的团队合作和沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示小老鼠的形象，引导学生关注小老鼠的基本特征和生活习性。
2. 新课内容学习：讲解小老鼠的基本特征和生活习性，引导学生运用创意思维设计小老鼠的形象和故事情节。
3. 实践活动：学生分组进行实践活动，设计小老鼠的形象和故事情节，并进行展示和分享。
六、板书设计1. 机灵的小老鼠2. 内容：（1）小老鼠的基本特征和生活习性（2）创意思维设计小老鼠的形象和故事情节（3）综合实践活动的基本流程和技巧七、作业设计1. 设计一个小老鼠的形象，并为其编写一个有趣的故事情节。
2. 以小组为单位，进行实践活动，展示和分享小老鼠的形象和故事情节。
小学信息技术教案机灵的小老鼠新版
小学信息技术教案机灵的小老鼠新版机灵的小老鼠——小学信息技术教案引言：随着科技的飞速发展，信息技术在我们生活中的重要性不断增强。
小学阶段是培养学生信息技术素养的重要时期，本文将针对小学生的信息技术学习需求，设计《机灵的小老鼠》教案，旨在通过活动和实践，帮助学生掌握一些基础的信息技术知识和技能。
一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握如何使用鼠标和键盘进行操作。
3. 学会使用简单的文字处理软件进行文字编辑和排版。
4. 了解互联网的基本概念及正确使用方法。
5. 学会基本的网络搜索技巧和筛选信息的能力。
6. 培养学生的团队合作和学习兴趣。
二、教学重难点1. 鼠标和键盘的操作。
2. 文字处理软件的使用。
3. 网络搜索技巧和信息筛选能力。
三、教学内容及方法1. 课堂导入通过展示计算机的各种外部设备，如显示器、鼠标、键盘等，引发学生对计算机的兴趣，并帮助他们了解计算机的基本组成和功能。
2. 鼠标和键盘的操作通过实际操作的方式，引导学生了解鼠标和键盘的各个部分和功能，包括左键、右键、滚轮、Enter键、Backspace键等。
然后，请学生分组进行练习，使用鼠标点击不同的图标和链接，或使用键盘输入文字和命令。
3. 文字处理软件的使用选择一个简单易用的文字处理软件，如Microsoft Word，引导学生学会打开软件、创建新文档、编辑文字、保存文档等基本操作。
然后，引导学生制作简单的文档，如课程表、作文等，并教授一些简单的排版技巧，如调整字体、字号、行距等。
4. 互联网的基本概念和使用方法通过讲解和图示，向学生介绍互联网的基本概念，如网页、网址、浏览器等。
然后引导学生使用浏览器访问各类网站，帮助他们了解网页的基本结构，掌握常用的网页操作技巧，如打开新标签页、返回上一页、刷新网页等。
5. 网络搜索技巧和信息筛选能力向学生演示正确的网络搜索方法，如使用关键词判断搜索结果的可靠性，选择适合的搜索引擎等。
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教学目标1.学习并了解健康的基本概念。
2.提高幼儿的自我保护意识和能力。
3.学会正确的洗手方法，预防细菌感染。
4.了解小老鼠的生活习性及威胁健康的行为，增强自我保护能力。
教材准备1.教材：儿歌《机灵的小老鼠》。
2.图画故事卡片：小老鼠的生活习性及卫生习惯。
3.洗手液和肥皂。
教学过程1. 温馨提示老师会提示幼儿如厕后和吃饭前要记得洗手，让幼儿了解洗手对于健康的重要性。
2. 学习健康概念老师提醒幼儿要保持健康，才能长大变成健康的大人。
3. 教唱儿歌《机灵的小老鼠》老师与幼儿一起学唱《机灵的小老鼠》儿歌，并通过儿歌故事，引导幼儿认识卫生习惯和正确的洗手方法。
4. 图画故事卡片老师出示小老鼠的卫生习惯图画故事卡片，让幼儿通过观察图画学习小老鼠的生活习性和威胁健康的行为。
通过比较自己和小老鼠的行为进行思考和总结。
5. 洗手教学老师现场演示洗手方法，并让幼儿一起练习洗手，以达到做到正确、可持续、自主洗手并养成良好的洗手习惯。
6. 结束语老师通过情感、道德和认知等各方面引导，使幼儿始终参与到健康促进与维护的过程中，提高幼儿自我保护的能力和水平。
注意事项1.老师需耐心细致地引导幼儿观察、思考和总结，以达到教学效果。
2.幼儿在跟随老师演示洗手方法时，需注意步骤的正确性以避免出现意外情况。
3.教学过程中，老师要掌握好时机，以使幼儿更好地接受和掌握教学内容。
总结通过《机灵的小老鼠》儿歌的教学，用形象、生动的方式，让幼儿认识到卫生习惯的重要性，并学会了正确的洗手方法，能够保持身体健康，培养自我保护的意识和能力，促进幼儿的身心健康成长。
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案名称：《机灵的小老鼠》幼儿健康教案教案目标：1.了解良好生活习惯的重要性。
2.学习如何保持身体健康。
3.培养幼儿对自身健康的意识和关注。
教学重点：1.掌握简单的保持身体健康的方法。
2.积极培养良好的生活习惯。
3.了解自己身体的需求和保护。
教学准备：《机灵的小老鼠》绘本、图片、健康习惯卡片、水果、蔬菜、卫生用品等。
教学过程：引入活动：1.与幼儿一起观看《机灵的小老鼠》绘本，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。
2.引导幼儿讨论故事中小老鼠是如何保持身体健康的。
主要活动：1.生活习惯学习：a.展示健康习惯卡片，与幼儿一起讨论每个习惯的好处。
例如：洗手可以保护身体免受细菌的侵害。
b.分发卫生用品，给幼儿示范正确洗手的方法，并鼓励幼儿亲自动手洗手。
c.引导幼儿识别其他健康习惯，例如：刷牙、洗澡、保持房间整洁等。
与幼儿一起制作简单的习惯卡片，每天记录并鼓励幼儿完成这些习惯。
2.身体健康学习：a.展示各种水果和蔬菜的图片，让幼儿识别并说出它们的名称和颜色。
b.讨论吃水果和蔬菜的好处，例如：它们富含维生素和纤维素，有助于保持身体健康。
c.分发水果和蔬菜给幼儿，让他们品尝并说出自己喜欢的水果和蔬菜。
3.身体需求学习：a.鼓励幼儿讨论自己身体的需求，例如：睡觉、运动、饮食等。
b.通过游戏和活动，引导幼儿认识身体的需求，并学习如何满足这些需求。
例如：做运动、保持睡眠等。
c.与幼儿一起制作自制健康小食品，让幼儿了解健康饮食的重要性。
总结活动：1.回顾今天的学习内容，并与幼儿讨论如何将这些知识应用到日常生活中。
2.鼓励幼儿说出自己对今天学习内容的理解和感受。
拓展活动：1.与家长分享今天的活动内容，鼓励家长与幼儿一起养成良好的生活习惯。
2.定期组织类似的健康教育活动，加深幼儿对健康知识的理解和关注。
教学反思：通过《机灵的小老鼠》这个故事，幼儿可以了解和学习到保持身体健康的重要性和方法。
通过亲自动手洗手、品尝水果和蔬菜、制作健康小食品等活动，幼儿可以培养良好的生活习惯和养成健康的饮食习惯。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》一、教学目标1、能够自如运用双脚走路。
2、能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。
3、体验迎难而上的精神和勇气。
4、感受集体协作与个人表现的统一。
二、教学内容机灵小老鼠三、教学重点能够自如运用双脚走路。
四、教学难点能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。
五、教学准备音响设备，跳绳、彩色球等运动器材。
六、教学过程1、热身活动（5分钟）教师首先进行热身活动，让孩子们做一些简单的运动，如：踢球、跳操，以充分准备孩子们的身体和心理状态。
2、引入（5分钟）教师向孩子们介绍本节课的主题——《机灵小老鼠》，并通过解释老鼠的特点和需要学习的技能，唤起孩子们的兴趣和热情。
3、教学活动（30分钟）（1）走路活动教师带领孩子们进行走路活动，要求孩子们根据指令，进行不同的走路方式，如：慢走、快走、侧步、跳步、三步一转等。
（2）跳绳活动教师为孩子们演示跳绳技巧，帮助孩子们掌握一些基本的跳绳动作，如：单跳、双跳、交叉跳等。
（3）彩球活动教师让孩子们把彩色球按颜色分类，并帮助孩子们进行彩球投掷游戏，让孩子们在游戏中体验跳跃的乐趣。
（4）小组活动教师将孩子们分成小组，让他们围成一个圆圈，进行跳绳比赛。
获胜小组领取奖品。
4、总结活动（10分钟）教师帮助孩子们总结本节课的学习内容和体会，让孩子们感受到集体协作的重要性，以及个人表现与团队表现的统一。
七、总结本节课通过走路、跳绳、彩球、小组比赛等多样化的教学手段，帮助孩子们学习双脚走路和跳跃技能，提高他们的运动能力和协作能力，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣和快乐。
幼儿小班数学教案小老鼠
幼儿小班数学教案小老鼠幼儿小班数学教案：小老鼠序言：数学作为一门科学，是人类文明的重要组成部分，也是幼儿教育中的重点学科之一。
在幼儿教育中，通过寓教于乐的方式，引导幼儿兴趣，培养其数学思维和逻辑推理能力，是非常重要的任务。
本教案以“小老鼠”为主题，通过有趣的故事情节和生动的玩具道具，以及幼儿亲自参与的活动，提供了一种启发幼儿数学思维的互动教学方式。
教案目标：1.引发幼儿对数学的兴趣，积极参与活动；2.通过数学活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；3.通过游戏，帮助幼儿认识数字、数数和数量的概念。
教学准备：1. 一条玩具小老鼠；2. 纸质剪纸卡片，上面分别贴上1至10的数字；3. 数个玩具果汁盒子或类似的小物品，用于幼儿进行数量比较。
教学步骤：第一步：故事引入在教室中摆放一条玩具小老鼠，并组织幼儿围成一圈，教师可以向幼儿们讲述下面的故事情节：“今天，小老鼠来到了我们的教室。
它非常好奇，想要探索我们这里的一切。
小老鼠非常喜欢数学，它特别擅长数数和做数学题。
它想和大家一起玩一个数学游戏，你们想玩吗？”第二步：数字认知1. 让每个幼儿拿一张剪纸卡片，并找到卡片上的数字。
2. 老师可以逐一叫出数字，让幼儿们将对应的卡片举起来，然后放进一个小盒子中。
3. 提醒幼儿在放卡片的时候，按照从小到大的顺序放入。
4. 完成后，提示幼儿们数数盒子里有多少个数字，并鼓励他们喊出正确的答案。
第三步：数数游戏1.将一些玩具果汁盒子或其他小物品放在桌上，并让每个幼儿随机选择一种数量。
2. 引导幼儿们用手指点数并说出盒子里的数量。
3. 让幼儿们线下比较两个盒子中的数量，找出哪个更多、哪个更少，并用手指指出来。
4. 引导幼儿们用简单的词语描述数量的多少差异。
第四步：数学故事游戏1. 教师讲述一个关于小老鼠的数学故事，如“小老鼠捡白菜”等，故事中需要出现数字和数量概念。
2. 讲故事的过程中，教师可以使用玩具小老鼠和其他道具进行互动，使故事更加生动有趣。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》教学目标通过游戏的方式，让幼儿了解不同的身体部位，锻炼孩子们协调性、平衡力和体能，同时，营造愉悦的氛围，促进幼儿的身心健康发展。
教学内容本课程通过小游戏《机灵小老鼠》，教授幼儿如何运用自己的身体，提供身体动作的训练和锻炼。
同时，小游戏的竞争性也可以提高幼儿的合作能力和团队精神。
教学准备1.操场或教学室2.稳固、安全的带把手的健身球或大号带脚的足球3.清晰、明了的操作指南和规则教学过程1. 游戏介绍将球放在赛场（教学室）的正中心，让孩子们围成一个圆圈。
将圆圈内的每个孩子都给一个不同的“动物”名称。
例如：老鼠、狮子、虎、熊等。
游戏开始后，老师会做出一个不同的身体动作。
当老师说出某个动物的名称时，这些孩子们需要迅速跑到球上面，用指定的方式推球，然后再回到他们的位置。
如果老常师说出“机灵小老鼠”，则所有的孩子都必须跑到球上面并按照老师制定的指令动作推球。
推球的方式也可以根据不同年龄段适当调整。
2. 游戏规则在游戏开始后，老师随机的进行动作指令，如果孩子们推球的方式正确，他们就可以继续参加游戏；如果推球方式不正确或者丢球，就被淘汰。
早期淘汰的学生可以协作出墙圈医护中心。
如果孩子们忽略了老师的指令，他们也将淘汰，并参加自己的动作体能协协助手或比赛评分员。
3. 游戏技能培训教师为小学员们进行出题命名和技能概念讲解：例如，使用腿部运动推动球、使用手部运动推动球、如何用腹部和腰部控制自己。
除此之外，家长也需要协助练习孩子们的动作练习张力和身体控制能力。
需要注意的是，家长们不应该让孩子们户外练习这些动作，而是在室内安全的场所进行。
教学反思这个小游戏旨在通过有趣的竞赛形式，让孩子们更加深入的了解自己身体，在享受运动乐趣的同时，锻炼各自不同的身体部位，增加孩子们的身体协调性。
也可以提高孩子们的团队协作能力、合作精神和奋斗精神。
当其上课时，老师需要注意观察每一个参与孩子的表现，注意工作动作的调整，以及给学生们提供充足的饮水和休息时间，以便保证身体的健康发展和更高效的教学效果。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
锻炼运动的持久性.以下是小编为大家整理的幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
活动目标：
1学习弯腰半蹲走
2锻炼运动的持久性
3培养初步的规则意识
活动准备：
小老鼠头饰大的塑料袋音乐
活动过程：
一跟随音乐入场做热身运动
1 教师带领幼儿边念儿歌边做动作入场共同做小老鼠的游戏
二练习弯腰半蹲走教师请小女生双手举高两两交错作成隧道的形状，(教案出自：屈老师教案网)师说：今天老鼠妈妈要带大家到外面去运粮食，看，我们要经过一条隧道。
孩子没们你们想想有什么办法经过这条隧道，大家都来试试看。
三请几个幼儿表演刚才过隧道不同的方法老师根据孩子的表演引出弯腰半蹲走，幼儿跟这老师走小男生和小女生轮换着来玩。
幼儿园中班体育活动机灵小老鼠教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动机灵小老鼠教学设计一、教学背景这是一节针对幼儿园中班学生的体育课，本节课主要教学内容为“机灵小老鼠”运动活动。
本课设计旨在通过该活动，培养幼儿的协作能力、平衡能力和敏捷性，并促进幼儿的体育兴趣和身体素质的提高。
二、教学目标1. 知识目标学生能够：（1）掌握“机灵小老鼠”这一体育游戏的基本规则；（2）理解参与体育游戏对身体健康的重要性。
2. 技能目标学生能够：（1）提高身体协调能力和灵活性；（2）掌握奔跑、跳跃、行走等基本运动技能。
3. 情感目标学生能够：（1）增强团队合作意识，并增强自信心；（2）培养集体荣誉感，感受团体的力量；（3）体验体育游戏中的快乐和幸福感。
三、教学活动设计1. 导入环节为了让幼儿更好地理解本节课的主题，我先给幼儿们播放一段有趣的卡通动画片《汪汪队立大功》中小动物们搞破坏与追逐的片段，并讲述幼儿动物们的运动能力以及通过运动活动锻炼身体的重要性。
2. 热身环节肢体活动是指用各种动作来调动全身的肌肉，以适应体育锻炼的需要。
在热身环节中，我设计让小朋友们和我一起模仿动物的动作，如跳跃、啄水、劈叉等，以此来提高他们对自己身体的意识，激发他们的兴趣。
3. 正式教学环节环节1：讲解规则在环节中，我会先给幼儿们展示游戏中的道具：老鼠尾巴，将所有幼儿分为两队，放置在两侧的开放篮中。
每个篮中的队员站成一排，每排人数在10人左右，并由领队带领，形成队形，手拿游戏道具。
如果老鼠尾巴被对手抢了，队员可以迅速地交换位置，保持队形不乱，抢夺过程中不可以抓挠、推搡、踢踹等行为。
环节2：分组对抗为了让幼儿更好地体验“机灵小老鼠”游戏带来的愉悦体验，我将幼儿分成两个团队，在一定的时间内进行对抗，规定时间到后看哪个团队获得的尾巴数量多，获胜方获得奖励。
4. 结束环节在结束环节中，我会告诉幼儿们健康的体魄来自锻炼的好习惯，鼓励幼儿们多参加各种体育锻炼和活动，从而保持身体健康。
四、教学反思本堂课的教学效果达到了预期，学生在课程中积极投入，参与热情高涨。
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小班数学活动：机灵的小老鼠教案设计活动目标：
1．学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。
2．体验克服困难后的成功感。
活动准备：
1．老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。
2．用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增加游戏性。
3．布置场地。
活动过程：
一、快乐鼠。
1．指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。
2．重点指导：准备操。
上、下肢--"左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。
"
腹背运动--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝点油，吃饱了。
"
全身运动--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。
跳跃运动--"跑过小沙滩，条=跳过小土坑。
"
下蹲运动--"去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶！胜利了！"
二、小老鼠钻洞。
（引导幼儿弯腰半蹲跑）
1．指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快
又不让猫发现？
2．指导要点：引导幼儿排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。
三、游戏"机灵的小老鼠"。
（幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道）
1．游戏玩法：教师扮演"花猫"，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。
2．指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度。
并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓励表扬勇敢、机灵的"小老鼠"，整理，休息！。