双向细目表模板
高三生物试卷双向细目表(模板)
必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √
√ √ ### 易
√
### 易
√ √ ### 易
√
### 易
XX考试
6 6 生物变异在育种上的应用
必修Ⅱ √
√ ### 中
非 29 10 影响光合作用速率的环境因素
必修Ⅰ √ √ √ √ ### 中
选
择
题
XX考试
非 选 择 题
30 31 32 38
11 人体免疫系统在维持稳态中的作用 8 群落的结构、生态系统中物质循环和能量流动 10 基因的分离定律、孟德尔遗传实验的科学方法 15 细胞工程、胚胎工程
必修Ⅱ √
√ √ ### 中
非 选 择 题
29 30 31 32 38
9 光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素 10 神经、体液调节在维持稳态中的作用、水盐调节 9 种群的特征、群落的结构与演替、生态系统的物质循环 11 基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传 15 细胞工程
必修Ⅰ √
√
### 中
38 15 基因工程
1 6 细胞膜的结构和功能
选 择 题
2 3 4 5
6 细胞呼吸 6 生物的变异 6 人体免疫系统在维持稳态中的作用 6 生态系统中能量流动的基本规律及应用
知识模块 理解
必修Ⅰ 必修Ⅰ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ 必修ⅠⅡ
Ⅲ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅲ √ 必修Ⅱ √ 选修Ⅲ √ 必修Ⅰ 必修ⅠⅡ 必修Ⅰ √ 必修Ⅱ √ 必修Ⅲ 必修Ⅲ √ 必修Ⅰ √ 必修Ⅲ
1 6 细胞的分子组成
选 择 题
2 3 4 5
6 教材实验 6 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡 6 生物的变异 6 植物的激素调节
历史试卷双向细目表模板
历史试卷双向细目表模板知识板块知识点题型分值难度系数。
中国古代史先秦时期的政治制度(如分封制、宗法制等)选择题3分0.7。
中国古代史秦汉时期的大一统措施(政治、经济、文化等方面)材料分析题(一问)5分0.6。
中国古代史唐宋时期的经济繁荣(农业、手工业、商业的发展)选择题3分0.7。
中国古代史明清时期的对外政策(海禁、闭关锁国等)选择题3分0.8。
中国近代史鸦片战争的背景、影响材料分析题(一问)5分0.6。
中国近代史洋务运动的内容、意义选择题3分0.7。
中国近代史辛亥革命的历史意义简答题5分0.6。
中国现代史新中国的成立及其意义选择题3分0.8。
中国现代史改革开放的历程与成就材料分析题(两问)8分0.7。
世界古代史古代希腊的民主政治选择题3分0.7。
世界古代史罗马法的发展历程与影响选择题3分0.8。
世界近代史英国资产阶级革命的原因、过程和影响材料分析题(一问)5分0.6。
世界近代史工业革命的主要成就和影响选择题3分0.7。
世界现代史第一次世界大战的原因和影响简答题5分0.6。
世界现代史二战后世界格局的演变(美苏冷战等)材料分析题(两问)8分0.7。
一、选择题(每题3分,共36分)1. 西周实行分封制的主要目的是()A. 建立军事屏障,防止外族入侵。
B. 削弱功臣、贵族的权力。
C. 排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯。
D. 巩固西周的统治。
2. 唐宋时期,商业繁荣的表现不包括()A. 城市中坊市界限被打破。
B. 出现了世界上最早的纸币“交子”C. 海外贸易发达,广州、泉州是重要港口。
D. 政府完全放弃了对商业的管理。
3. 下列关于明清时期对外政策的表述,正确的是()A. 明朝时期就开始实行闭关锁国政策。
B. 闭关锁国政策完全断绝了中国与外国的往来。
C. 这一政策的实行有防范西方殖民侵略的一面。
D. 闭关锁国政策促进了中国资本主义的萌芽。
4. 洋务运动的主要内容不包括()A. 创办近代军事工业。
B. 创办近代民用工业。
双向细目表-模板
板块
具体内容
题号及取材
分值
识记
理解
应用
比
值
动物的运动
动物的运动方式
2-1B
4
√
共22分,占22%
动物运动的形成
1-5B1-6C1-8C
1-12B2-2A3-3B
18
√
√
√
动物的行为
先天性行为和后天学习行为
1-7B
2
√
√
共,占6%
动物行为的类型
(1-7B )
2
√
4-3B
17
√
√
√
共26分,占26%
动物的生殖和发育
1-13C2-3B
5
√
√
植物的生殖发育
1-3A1-10B
4
√
√
生物的遗传和变异
遗传变异现象物质基础规律、性别与性别决定
1-11B 1-14B1-15A
2-6B3-2B4-2C
21
√
√
√
共29分,占29%
遗传与环境、遗传病与人类健康
1-18C1-20C2-7C
2-8C
8
√
√
补充说明
总分:100 题号说明:1-1(第一大题中第一小题)取材说明:A-原创 B-改编 C-引用。如1-1B及意为第一大题第一小题取材为改编。
√
动物行为的研究
1-17C2-4B
4
√
√
生物圈中的动物
动物在生物圈中的作用
1-1C1-9C
4
√
√
共13分,占13%
我国的动物资源及保护
2-5B4-1B
小学数学单元双向细目表
填空
选择
计算
画图
解答
综合
1
让学生回忆、掌握小数的相关知识数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳
√
√
√
2
巩固掌握小数的性质和小数点位置
小数移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
√
√
3
通过练习,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括号.复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
√
√
√
小学数学第八单元双向细目表
序号
知识点
学习目标
填空
选择
计算
画图
解答
综合
1
经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程,掌握种树棵数与间隔数之间的关系。
√
√
2
借助围棋盘探讨封闭曲线(方阵)中的植树问题;初步培养学生从实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力;
√
√
小学数学第九单元双向细目表
序号
知识点
√
√
3
通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。学生学会确定任意方向的基础上,使学生体会位置关系的相对性。
√
4
能用语言描述简单的路线图。在合作交流中能绘制简单的路线图。体会路线图在实际生活中的广泛应用。
√
√
√
小学数学第三单元双向细目表
序号
知识点
学习目标
填空
选择
计算
画图
解答
综合
1
引导学生探究和理解加法交换律、结合律。
√
√
双向细目表(范例)
年级三年级学科语文考试时限60分钟
知识主题
题号
知识考点
题型
目标层次
预估难度
出处
分值
识记
理解
应用
分析
综合
易
中
难
教材
练习
课外
自编
基础知识与运用
1
借助汉语拼音认读汉子,根据汉字认读拼音
正确书写常用汉字
了解现用教材涉及的重要作家常识知识
正确排列语序
正确默写现用教材中的古诗词
活用语文知识以及掌握名著导读常识
√
√
√
√
√
30分
填空
√
√
√
2
填空
√
√
√
3
填空
√
√
√
4
填空
√
√
√
5
填空
√
√
√
6
填空
√
√
√
现代文阅读
7
整体感知,把握内容
阅理解
√
√
√
√
√
2分
8
理解重要语句的丰富内涵,分析其在文中的作用
简答
√
√
√
4分
9
比较理解重要语句的丰富内涵
简答
√
√
√
√
√
2分
10
对文章内容进行探究,形成自己的体验
简答
√
√
√
√
√
√
3分
11
整体感知,把握内容
简答
√
√
√
√
3分
12
体味和推敲重要语句在具体语境中的意义和作用
双向细目表填写范例
双向细目表(针对大型考试及“交叉命题”使用)
科目:化学
年级:高一
考试时间:90分钟
题
序
知识内容
(考查、考试)
试题形式
难易度
识
记
理
解
应
用
分
析
综
合
评
述
1
化学实验正确的操作方法
选择题
易
√
2
物质(离子)的检验方法
选择题
易
√
3
混合物的分离和提纯
选择题
易
√
√
4
物质的量及单位的含义
中
√
25
表现手法分析
主观
1
中
√
初中命题分值比例:6:3:1高中命题分值比例:5:3:2
预测目标:平均分:75优秀率:20%合格率:88%
备长签名
科组长意见
双向细目表11年09月14日
科目:语文
年级:高一
考试时间:11.10.08
题序
知识内容(考查、考试)
试题
形式
题数
难易度
识记
理解
分析综合
鉴赏评价
表达应用
探究
1
字音
客观
1
中
√
2
字音
客观
1
中
√
3
字音
客观
1
中
√
4
成语
客观
1
易
√
5
成语
客观
1
易
√
6
成语
客观
1
易
√
7
病句
(完整版)英语试题双向细目表模板
交际运用:电话留言
5
易
交际运用:电话留言
书面表达
九
阅读爱好
语言的综合运用
15
易3中10难2
写的五级要求
广告
综合技能
5
易3中2
理解、推断、预测、归纳、概括等阅读策略
56-60
故事
5
易
61-65
说明
10
易6难4
66-70
介绍
10
易6难4
完
成
句
子
七
71
序数词
the first
2
易
序数词
72
固定句式
takes to
2
中
固定句式
73
过去时和介词
went;without
2
中
时态和介词
74
从句语序
he ;bought
8、职业问答
9、提供食物的回答
10、情景交际
1
1
1
1
1
易
易
易
易
中
6、询问
7、日常活动
8、职业
9、日常活动
10、回答
11-15
听对话选答语
收集整理信息
5
易
易
易
中
易
11、家庭
12、职业
13、时间
14、食品
15、地点
16-20
听短文选答语
5
易2中2难1
叙事
三
21-25
听短文填表格
收集记录信息
5
易3中2
对话
2
中
从句
75
短语
strict with…
双向细目表双向细目表
填空题 中 易 1/3 3/9 1/3 1/3 难
案例分析题 合计 小计 中 易 6/14 32/70 45/100 4/9 3/7 7/18
主题一 主题二 主题三 主题四 难 小 中 计 易 合计
2/6 4/12 10/30
15/32 23/50
45/100
40/100
如果按该表出试卷: 一、做到全覆盖。 二、中等难度的题、难题和容易的题适中。 三、难题和容易的题相比,容易的题所占分值大,必要时可适当调整。
声现象单元测验双向细目表
假定: 该单元由 4 个小主题组成。 本张试卷的题型为:选择题、填空题。 其中: 选择题:35 道。每题 2 分,共 70 分 填空题:10 道。每题 3 分,共 30 分 【注】表中数字斜杠左边为题数,斜杠右边为分数。
题型 难度 主 题
选择题 难 中 2/4 10/20 2/4 1/2 3/6 13/26 19/38 35/70 1/2 4/12 易 2/4 16/32 1/2 难 1/3பைடு நூலகம்3/9
强烈推荐小学数学命题双向细目表(模板)
学校:
年级:
班级:
科类:
学科:
教师姓名:
试题 题号
考查内容
知识点
知识块
分值
题 主观
型 能力要求 客观 识记 理解 运用
试题难度 易中难
考查知识内容的目的性
小题均分得分
备注
1 分数乘法
第1章 2
√3
3
分数乘法的计算法 2则
第1章
2
√
3
3
概念理解能力 应用能力、运算能力
3 分数乘法的意义
第2章 3
√
3
3
√
的计
√
0.9
算
√
路程
六
1
解决问题 4
√
与速
√
0.9
√
度
六
2
解决问题 4 √
体积
能力、运算能力 观察能力、理解能力 观察能力、理解能力
、想象能力 观察能力、理解能力 、想象能力 概念理解、计算能力 直观观察能力、推理 能力、运算能力
附件 6
试题题号
小学六年级数学学科下册试卷命题双向细目表
试题难度
主要 考试要求 预估
试题来源
题型
分值 A易
B中
C难
检测 点
了解 理解 运用 难度 识记 分析 评价 系数
√
例
单位
三
6
选择
1
√
1的
√
0.9
√
应用
四
1
口算
6√
数的 运算
√ 0.9
√
四
2
简便计算 8
√
数的 运算
√
0.9
高中生物双向细目表
题型
题序
分值
知识内容
知识
模块
能力要求
难度
要求
理解
实验
与
探究
获取
信息
综合
运用
选
择题Biblioteka 16细胞和细胞结构
必修Ⅰ
√
中
2
6
实验
必修Ⅰ
、Ⅱ、Ⅲ
√
中
3
6
遗传病的判断
必修Ⅱ
√
易
4
6
体温平衡调节
必修Ⅲ
√
√
较难
5
6
植物激素
必修Ⅲ
√
√
中
6
6
细胞生命历程
必修Ⅰ
√
中
非
选
择
题
29
8
植物光合作用
必修Ⅰ
√
√
√
中
30
10
植物激素的实验探究
必修Ⅲ
√
√
√
中
31
9
生态系统能量传递
必修Ⅲ
√
√
中
32
12
基因与性状的关系
遗传定律
必修Ⅱ
√
√
√
√
难
39
15
微生物的分离和培养
选修Ⅰ
√
中
40
15
基因工程、细胞工程
选修Ⅲ
√
中
合计
90
12个
4个
6个
1个
备注:难度系数在0.8以上为易,在0.5~0.8之间为中,在0.3~0.5之间为较难,在0.3以下为难。
双向细目表-模板
8
√
√
补充说明
总分:100 题号说明:1-1(第一大题中第一小题)取材说明:A-原创 B-改编 C-引用。如1-1B及意为第一大题第一小题取材为改编。
√
动物行为的研究
1-17C2-4B
4
√
√
生物圈中的动物
动物在生物圈中的作用
1-1C1-9C
4
√
√
共13分,占13%
我国的动物资源及保护
2-5B4-1B
9
√
√
生物圈中的微生物
微生物在生物圈中的作用
1-2B1-16B
4
√
√
共4分,占4%
微生物与人类的关系
(1-16B)
2
√
生物的生殖和发育
人的生殖和发育
1-4B1-19B 3-1B
七年级下册生物学科期末试题双向细目表
板块
具体内容
题号及取材
分值
识记
理解
应用
比
值
动物的运动
动物的运动方式
2-1B
4
√
共22分,占22%
动物运动的形成
1-5B1-6C1-8C
1-12B2-2A3-3B
18
√
√
√
动物的行为
先天性行为和后天学习行为
1-7B
2
√
√ห้องสมุดไป่ตู้
共6分,占6%
动物行为的类型
(1-7B )
2
√
4-3B
17
√
√
√
共26分,占26%
动物的生殖和发育
1-13C2-3B
5
√
√
植物的生殖发育
命题双向细目表(参考模板)
命题双向细目表(参考模板) 学校考试试卷命题双向细目表学科年级题型答卷时间分钟满分命题人说明:1.题型包括:填空题、选择题、计算题、简答题、综合题等,根据学科有所区别。
2.试题来源包括:教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题、原创题等。
3.目标层次:请根据学科标准要求填写,使用通用能力层级“识记、理解、应用、分析、综合”。
请用√符号表示。
4.题号指小题序号。
5.难度指标要点:容易题(0.90-0.75)、较易题(0.70左右)、较难题(0.55左右)、难题(0.45-0.20)。
6.注:合计分值为试题预计分值之和。
学科年级题型题号试题预计分值难度指标考查目标属性语文七年级填空题 1-10 10 0.75 理解√选择题 11-20 10 0.70 应用√计算题 21-25 15 0.55 分析√简答题 26-30 20 0.45-0.20 综合√数学八年级填空题 1-10 10 0.75 理解√选择题 11-20 10 0.70 应用√计算题 21-25 15 0.55 分析√简答题 26-30 20 0.45-0.20 综合√以下是学校考试试卷命题双向细目表:语文七年级的试卷包含填空题、选择题、计算题和简答题。
其中,填空题和选择题考查学生的理解和应用能力,计算题则考察学生的分析能力,而简答题则需要综合运用多种能力。
每一题都有预计分值和难度指标,难度指标分为容易、较易、较难和难四个级别。
数学八年级的试卷也包含了相同的题型,同样考查学生的不同能力。
学生需要根据题目要求,灵活运用所学知识,解决实际问题。
每一题都有预计分值和难度指标,难度指标分为容易、较易、较难和难四个级别。
这份双向细目表是由命题人根据学科标准要求、教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题和原创题等来源制作而成。
通过这份表格,学生和教师都可以更好地了解试卷的命题情况,有利于提高学生的研究效果和教师的教学质量。
双向细目表-模板全集文档
双向细目表-模板全集文档(可以直接使用,可编辑实用优质文档,欢迎下载)七年级下册生物学科期末试题双向细目表新进教师入职培训手册为了学校持续、高位、稳定发展,继续保持社会良好口碑,我校教师高度重视教师技能的培养,根据《新课程标准》对教师技能的规范,为了更好地提升教师教学能力,教师在课前、课中以及课后还需要做大量的工作以增强教学效果。
因此我们的新进教师在入职前需要明确以下几个方面:一、如何备课教师要上好课,首先要备好课,换言之,备课是上课的前奏。
新进教师在备课时需要提前写好详案,反复磨课并修改教案,应届毕业生需要根据修改完善的教案获得指导教师同意方能上课。
(一)备课“三寻”:1、寻思路作者写文章得有思路,教师教学就得有教路,学生学习也得有学路。
所以,备课时就要寻找作者反映事物本身及事物之间联系的思路规律,或按事情发展的顺序;或按时间先后顺序;或按时空位置的转换;或按事物不同特点的不同方面,如此等等。
依据课文内容的不同思路特点,备课就能顺藤摸瓜,干支分明,既能保证“三路”一体,又能突出教学层次。
这是备课的首要条件。
2、寻方法万事万物有其自身规律,备课须兼顾到学科的特点、课题的思路、学生的认知特点以及教师自身的教学特点,善于总结积累自己的备课经验,形成自己把握教材、设计教法、才思敏捷的备课风格。
备课规律虽不能以一言蔽之,但备课百遍,能以神悟,久而久之,探得捷径,便能驾轻就熟。
3、寻讲练点讲练点就是学生的疑点,教学的重点。
教师备好课,必须明确大纲提出的该年段的讲练要求,把握每册教材各单元的讲练序列及课文的讲练重点、难点,必须有的放矢,心里有底,免得备课时无所适从,惶惶乎不得要领。
(二)备课“六忌”:1、忌简单照搬目前,各种教学参考资料较多,这些资料是供教师备课时参考的。
如果教师备课单纯为了应付检查,不加思索地抄抄录录,死搬硬套,表面看来备课效率高,其实流于形式,事倍功半。
2、忌千头万绪备课前应先钻研教材,对教学内容的重点和难点,成竹在胸,切忌在备课时,认为这也重要那也重要,面面俱到,千头万绪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
期末试题双向细目表
期中试题双向细目表
八年级思想品德教学工作总结
本学期,本人担任八年级两个班的思想品德教学任务。
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时布置学生搜整信息资料,做好课前后指导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期,积极参加各类业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。
2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
三人行,必有我行焉。
我注意平时和其他交流,向有经验的教师学习,学习教学方面的好的经验、方法,学习管理学生方面的好的办法,本学期取他人之长对我的帮助不小。
3、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段,无论知识、教学经验都是摸着石头过河,我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准,经常在网上查阅相关资料,力求在符合课标教学的同时,给学生适当充电并且相应有所减负。
四、成绩和不足
1.本学期使大多数学生对思品很感兴趣,平时考试思品成绩考得还好。
2.不足:①及时反思总结做得不够;②教学过程优化需要进一步加强。
五、今后努力方向
1、加紧学习课标,贯彻课标,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。
2、加强对学生的管理,尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋,吃透教材,努力更好的教育管理学生。
21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
2013年7月18日。