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四年级下册英语第二模块第一单元教案

课题Uni1: London is the capital of England

课型:新授课

教学目标

1、能听、说、读、写单词：capital, about, beautiful 等

2、能灵活运用以下句型：

(1)：It’s very +形容词.描述一处景物或城市。

(2)：____ is the capital of______.

3、初步了解英国伦敦的有名建筑物、风土人情等背景知识。

教学重点：

1、学习并能认读单词 capital、beautiful、London、Queen，能根据提示书写 big small.

2、能听懂 London is the capital of England 这类说明语句,能口头

运用This is my house. It’s small.这类语句型描述建筑物。

教学难点：运用本课所学语句来描述一座城市或一处景物。

教学方法:谈话法，情境教学法等

师生活动过程

一、复习热身

教师热情地和学生打招呼，请同桌同学相互问好。

教师先出示“capital”单词，并告诉学生它的汉语意识，再请学

生说一说自己所知道的欧美国家首都的名称。

二、导入新知

教师结合上述学生的回答，引出：London is the capital of

England 并引出课文:Amy’s from London. But now she’s

in China.今天 Amy 正向她的同学Lingling 介绍伦敦的情况，让

我们一起来看看。

三、课文新授

1、出示课文的挂图和英国地图，播放录音，请学生看图，听听

Amy 和Lingling 之间的对话。

2、教师提问：Where is London?请一名学生到前面在英国地

图上指出它的位置。

3、利用多媒体向学生介绍 London 的文化背景。

4、教师播放课文录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形

容词和其它生词，并根据课文插图和上下文猜猜这些词的汉语意思。

5、教师请认识这些词的同学拼读单词，鼓励他们将单词写在黑板上。

6、教师范读单词，学生跟读。教师可以使用夸张的口型和通过放慢语速给学生做示范。“beautiful”和“Buekingham”这两个

词的发音可以借助肢体语言帮助学生理解。

7、组织学生小组开火车来练习单词，教师要注意纠正学生的语音、语调。

8、教师讲解课文中的难点：

1什么句式？”引导学生回忆“There are(is)…”句型，并鼓励学生用这个句型来描述建筑物。

9、教师再次放录音，让学生边听对话边看书，让学生指出相应

的图，并找学生翻译课文。

10、放录音，学生反复跟读对话。

四、巩固操练

1、全班分成两人一组，分别扮演Amy 和Lingling，然后看图说

话。教师从每个大组中邀请一个小组上台表演，请全班评出最佳

表演小组。

2、组织学生开展接龙游戏，让学生用本节课所学句型来介绍一

下自己喜欢的城市。

板书设计：

Module 2 London

London is the capital of England

It’s very big！

适时分角色朗读课文并完成一定的任务。通过做游戏，提高学生学习英语的兴趣。教学反思:

在教学中我让学生欣赏标志建筑，著名旅游景点，并让他们了解英

国伦敦的风土人情，学生兴趣大增，既轻松愉快的学会了知识又欣赏了

美丽的景物。活跃课堂气氛，激起差生的兴趣：差生上课时注意往往不

够集中，我将教材化难为易，精讲多练，用短暂时间达最佳效果，课堂

上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易

适度的问题去问他们。例如：在教授London is the capital of England 这

句话时，我先问学生What is the capital of China?(学生已经学习了首都的

英文读法)，另我感到很吃惊的是学生们都能明白什么意思，并能快速说

出北京，再带领学生学习Beijing is the capital of China. 从而很容易引出London is the capital of England。学生们的接受能力也很快。

古希腊哲学大师亚里士多德说：人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志，要有远大的理想。

有一位心理学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖的工人：“你在干什么？”

第一个工人懒洋洋地说：“我在砌砖。” 第二个工人缺乏热情地说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人满怀憧憬地说：“我在建一座高楼！”

听完回答，心理学家判定：第一个人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个人眼中只有墙，好好干或许能当一位技术员；而第三个人心中已经立起了一座殿堂，因为他心态乐观，胸怀远大的志向！

井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能认为大象长得像柱子；登上五岳的人，才能感觉“一览众山小”;看到大海的人，就会顿感心胸开阔舒畅；

心中没有希望的人，是世界上最贫穷的人；心中没有梦想的人，是普天下最平庸的人；目光短浅的人，是最没有希望的人。

清代“红顶商人”胡雪岩说：“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。”可见，一个人的心胸和眼光，决定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。