(完整版)实验报告教育电视节目制作
节目制作实训报告
一、前言随着媒体技术的飞速发展，电视节目制作已成为传播信息、娱乐观众的重要手段。
为了更好地了解电视节目制作的流程和技巧，提高自己的专业技能，我参加了为期一个月的节目制作实训。
以下是我在实训过程中的所见、所学和所感。
二、实训内容1. 前期准备（1）选题：在实训过程中，我们小组负责了一档关于校园生活的综艺节目。
首先，我们根据观众需求和兴趣，确定了节目主题，并进行了详细的策划。
（2）脚本撰写：在选题确定后，我们开始撰写节目脚本。
脚本内容包括节目结构、环节设置、主持人台词、嘉宾互动等。
（3）拍摄地点和设备：根据节目内容和预算，我们选择了校园内的多个场景作为拍摄地点，并准备了相应的拍摄设备。
2. 拍摄过程（1）拍摄前期：在拍摄前，我们进行了详细的拍摄计划，包括时间安排、人员分工、道具准备等。
（2）拍摄中期：在拍摄过程中，我们严格按照脚本进行，确保每个环节的顺利进行。
同时，我们注重与嘉宾的互动，力求展现校园生活的真实面貌。
（3）拍摄后期：在拍摄结束后，我们及时整理素材，对不符合要求的画面进行剪辑。
3. 后期制作（1）剪辑：根据节目内容和节奏，我们对拍摄素材进行剪辑，确保节目流畅、紧凑。
（2）配音：邀请专业配音员为节目配音，提高节目质量。
（3）字幕：制作节目字幕，方便观众观看。
（4）包装：对节目进行后期包装，包括片头、片尾、过渡动画等。
三、实训收获1. 理论知识与实践相结合：通过实训，我对电视节目制作的各个环节有了更深入的了解，将所学理论知识运用到实际工作中。
2. 团队协作能力：在实训过程中，我与团队成员密切配合，共同完成节目制作任务，提高了团队协作能力。
3. 沟通与协调能力：在节目制作过程中，我与嘉宾、导演、摄像师等人员进行沟通，确保节目顺利进行。
4. 创新思维：在实训过程中，我尝试运用新技巧、新方法，提高节目质量，培养了自己的创新思维。
四、实训反思1. 时间管理：在实训过程中，我发现自己在时间管理方面存在不足，今后需要加强时间观念，提高工作效率。
电视节目制作专业毕业实习报告范文
电视节目制作专业毕业实习报*名：***学号：**********专业：电视节目制作班级：电视节目制作01班指导教师：***实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应电视节目制作专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的电视节目制作专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在电视节目制作专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习电视节目制作专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
《电视节目编导与制作》实验报告1
实验内容：
【实验方案设计】
分小组进行练习，最后每组提交3－5分钟的视频（mpg格式）。
【实验过程】（拍摄的时间、地点、内容）
【结论】（自我评价）
指导教师评语及成绩：
评பைடு நூலகம்：
成绩：指导教师签名：
批阅日期：
实验报告
实验项目名称摄像机的基本操作
所属课程名称《电视编导与制作》
实验类型验证性试验
实验日期
班级09教育技术学
学号200903050373
姓名曹伟
成绩
实验概述：
【实验目的及要求】
学会摄像机的基本操作；操作要熟练，不能遗漏必要的环节，持机要稳。
【实验原理】
摄像机的结构，摄像的基本姿势，调白平衡
【实验设备】
实验报告教育电视节目制作
实验报告课程教育电视节目制作院系________ X XXXXXXXX ______ 班级XXXXXXXXXXXXX学号______ XXXXXXXXXX _______ 姓名______ XXXXXXXX __________报告规格、实验目的四、实验方法及步骤1. 电视手法与分镜头稿本______________________________________________2. 电视教材拍摄用光__________________________________________________3. 摄像与录像________________________________________________________4. 特技与动画制作____________________________________________________5. 编辑电视教材______________________________________________________6. __________________________________________________________7. __________________________________________________________8. __________________________________________________________9. __________________________________________________________10. __________________________________________________________11. __________________________________________________________12. __________________________________________________________13. __________________________________________________________14. __________________________________________________________15. __________________________________________________________每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据年级—班级_学号 _姓名_实验日期 _ 年_月_日成绩实验时必须遵守实验规则。
电视节目编导与制作实验指导书
电视节目编导与制作实验指导书一、实验目的本实验旨在培养学生对电视节目编导与制作过程的理解与掌握，提升学生的创作能力和团队合作精神。
二、实验原理电视节目编导与制作是一项复杂的任务，需要编导人员全面了解节目制作的各个环节，包括选题、策划、编剧、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等。
本实验将通过模拟真实的电视节目编导与制作过程，让学生在实践中学习理论知识，并通过实验的互动和讨论，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
三、实验内容1. 分组编导实验：学生根据自己的兴趣和专业背景，自由组成小组并选择一个电视节目类型，如综艺、新闻报道、纪录片等，并确定一个主题。
在指导老师的指导下，完成一个电视节目的编导与制作过程，包括节目策划、选题、编剧、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等方面的工作。
2. 实践训练：学生通过模拟真实的电视节目制作过程，分别扮演编导、导演、摄像、化妆、服装、灯光、音响等角色，了解各个环节的工作流程和技术要求。
同时，学生需要进行团队合作，与其他成员密切配合，共同完成一个电视节目的制作。
3. 实验报告：学生在实验结束后，需要撰写详细的实验报告，包括选题理由、节目策划、编导过程、角色分工、团队合作、遇到的问题及解决方案等内容。
实验报告需要包含实际操作情况的记录和相应的学术理论支撑。
四、实验步骤1. 将学生分组，并确保每个小组的人数均衡，并进行小组合作规则的讲解和团队建设。
2. 学生选择一个电视节目类型，并确定一个具体的主题，进行节目策划和选题。
3. 学生根据选题和策划，进行编剧和导演的工作，并进行角色分工。
4. 学生根据编导和导演的要求，进行摄像、化妆、服装、灯光、音响等方面的工作。
5. 模拟真实的电视节目制作过程，每个小组对自己的电视节目进行拍摄和录制。
6. 学生进行实验总结和讨论，分析遇到的问题及解决方案，并撰写实验报告。
7. 实验结束后，学生进行结果展示，进行点评和评选最佳节目。
五、实验要求1. 学生需积极参与实验，按时完成各项任务。
电视报道实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着新媒体时代的到来，电视报道面临着前所未有的挑战。
为了提升电视报道的吸引力和竞争力，本实验旨在通过模拟真实新闻事件，探讨电视报道的策划、制作和传播过程，以期提高电视新闻节目的质量和效果。
二、实验目的1. 了解电视报道的基本流程和制作要求。
2. 掌握新闻采访、拍摄、剪辑等技能。
3. 分析电视报道在传播过程中的优势和不足。
4. 提高电视新闻节目的策划和制作水平。
三、实验内容1. 实验选题：模拟“某城市举办国际马拉松比赛”的新闻事件。
2. 实验分组：将学生分为策划组、采访组、拍摄组、剪辑组、后期制作组。
3. 实验步骤：（1）策划组负责制定报道方案，包括报道主题、内容、形式、时间安排等。
（2）采访组负责联系采访对象，进行现场采访。
（3）拍摄组负责拍摄现场画面，确保画面质量。
（4）剪辑组负责对采访素材和拍摄画面进行剪辑，制作成新闻节目。
（5）后期制作组负责对新闻节目进行音效、字幕、包装等后期处理。
四、实验过程1. 策划阶段：策划组经过讨论，确定报道主题为“激情马拉松，展示城市风采”，并制定了详细的报道方案。
2. 采访阶段：采访组联系了赛事主办方、参赛选手、观众等，进行了现场采访。
3. 拍摄阶段：拍摄组根据报道方案，对赛事现场、参赛选手、观众等进行拍摄，共拍摄素材时长约100分钟。
4. 剪辑阶段：剪辑组对采访素材和拍摄画面进行剪辑，制作成新闻节目，时长约10分钟。
5. 后期制作阶段：后期制作组对新闻节目进行音效、字幕、包装等后期处理，使节目更具观赏性。
五、实验结果与分析1. 实验结果：经过各小组的共同努力，成功制作了一期时长10分钟的电视新闻节目，并在校园电视台进行了播放。
2. 实验分析：（1）策划组在报道方案制定过程中，充分考虑了新闻价值、受众需求等因素，使报道内容更具吸引力。
（2）采访组在采访过程中，注重与采访对象的沟通，获取了丰富的采访素材。
（3）拍摄组在拍摄过程中，注重画面质量，确保了新闻节目的视觉效果。
电视节目制作实验
➢ 录像机（AJ-D450）（AJ-D440）编辑机(AGA850)每组一套
➢ 监视器 每组2台，电缆若干。
三、实验内容 ➢ 结合实物熟悉录像机的基本功能 ➢ 进行录像机一般录制、重放、编辑的配接和操作 ➢ 利用编辑控制器AG-A850组成的编辑系统学习编
辑系统的自动编辑操作
四、实验总结 认真填写实验报告，独立画出实验中出现的配接 示意图。结合录象机原理对编辑实验中出现的实 验现象予以解答。
实验三 解说词的录制
一、实验目的
➢掌握电视音响设备的使用
➢掌握解说词录制的基本操作方法
二、实验设备
➢录象机（VO-286OP/NV-8500）l台，编辑机 RM-43OCE/NV-A500 l台，传声器1支，磁 带1盘，监视器1台，视频、音频电缆1套。
➢ 摄象机（DXC-12OOP）台
➢ 摄象机（DP-200） 1台
➢ 摄象机（DXC-18OOP）1台
➢ 彩色监视器
若干台
➢ 同轴电缆
若干条
三、实验内容 1根据实验讲义上的说明对照实物了解摄像机
的功能 2进行DXC-1200P摄像机的调整 3进行DXC-1820P摄像机的调整 4进行AJ-D400摄像机的调整 5进行AJ-D215摄像机的调整 6进行AJ-D215摄像机使用三脚架的装卸操作 7进行AJ-D215摄像机的变焦和聚焦的操作 8进行AJ-D215摄像机的拍摄录像的操作
四、实验总结
根据实验目的写出实验报告，说明有那些 收获。
实验二 录像机和编辑机的调整和操作
一、实验目的
➢ 了解不同类型录象机的功能和特点。 ➢ 掌握录象机的一般录象、放象、编辑的配接和操
(完整版)实验报告范文教育电视节目制作
(完整版)实验报告范文教育电视节目制作实验报告院系某某某某某某某某某班级某某某某某某某某某某某某某学号某某某某某某某某某某姓名某某某某某某某某报告规格、实验目的四、实验方法及步骤电视手法与分镜头稿本电视教材拍摄用光摄像与录像特技与动画制作编辑电视教材每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据指导老师第页指导老师第页年级—班级_学号_姓名_实验日期_年_月_日成绩实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
实验一一、实验课程名称二、实验项目名称电视手法与分镜头稿本三、实验目的和要求进行电视分镜头稿本的创作四、实验内容和原理在选题基础上打好制作基础，创作分镜头剧本。
五、主要仪器设备创意室六、操作方法与实验步骤1、讨论电视手法与分镜头稿本。
七、实验结果与分析、心得通过实验我学会了电视节目制作的基本操作方法，首先，要先选好主题，其次，在进行电分镜头稿本的创作年级—班级_学号_姓名_实验日期_年_月_日成绩年级—班级_学号_姓名_实验日期_年_月_日成绩指导老师第页指导老师第页实验二一、实验课程名称二、实验项目名称电视教材拍摄用光三、实验目的和要求熟悉电视教材拍摄中光线的使用。
四、实验内容和原理在室内外进行布光并进行拍摄。
五、主要仪器设备摄像机六、操作方法与实验步骤1、在室外进行布光拍摄。
2、在室内进行布光拍摄。
七、实验结果与分析、心得通过实验我掌握了电视节目制作中光线的使用以及掌握了摄像机构图环境的自然光利用与人工光的布设。
了解三点布光的相关原则，为以后的摄像拍摄打下了一定的基础。
实验三一、实验课程名称二、实验项目名称摄像与录像三、实验目的和要求学习使用摄像与录像方式四、实验内容和原理对课程方式进行拍摄，对课程进行录像。
五、主要仪器设备摄像机、相机六、操作方法与实验步骤1、拍摄电视教材素材。
2、录制电视教材素材。
七、实验结果与分析、心得通过实验学会了使用摄像机进行电视节目拍摄，并能够对课程记性录像。
大学生电视机制作实训报告
一、实训背景随着我国电视产业的快速发展，电视节目制作已成为传播文化、娱乐大众、引导舆论的重要手段。
为提高大学生电视制作能力，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，我校特开设电视机制作实训课程。
本次实训旨在让学生通过实际操作，掌握电视节目制作的基本流程和技巧，提升专业技能。
二、实训目的1. 熟悉电视节目制作的基本流程，了解各类电视节目的特点。
2. 掌握电视节目制作的基本技巧，提高实际操作能力。
3. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
4. 激发创新思维，提高综合素质。
三、实训内容1. 电视节目制作基础知识（1）电视节目制作流程（2）电视节目类型及特点（3）电视节目制作设备与技术2. 电视节目策划与创意（1）节目策划原则与技巧（2）节目创意与选题（3）节目剧本创作3. 电视节目拍摄与剪辑（1）摄像机操作技巧（2）灯光、音响、化妆等拍摄技巧（3）剪辑软件使用及剪辑技巧4. 电视节目包装与后期制作（1）字幕、特效制作（2）配音、配乐（3）电视节目包装设计5. 电视节目营销与传播（1）电视节目市场分析（2）电视节目营销策略（3）电视节目传播渠道四、实训过程1. 理论学习首先，我们进行了为期两周的理论学习，系统了解了电视节目制作的相关知识。
通过学习，我们对电视节目制作的基本流程、各类节目特点、制作设备与技术有了较为全面的了解。
2. 实践操作在理论学习的基础上，我们进行了为期四周的实践操作。
具体内容包括：（1）分组选题：我们将学生分成若干小组，每组选定一个电视节目选题，进行策划、创意、剧本创作等工作。
（2）拍摄制作：根据选题，各小组进行实地拍摄，运用所学技巧完成节目制作。
（3）剪辑合成：完成拍摄后，各小组对节目进行剪辑合成，运用剪辑软件进行后期制作。
（4）节目包装：对剪辑完成的节目进行包装设计，包括字幕、特效、配音、配乐等。
3. 作品展示与评价在实训结束后，我们组织了一次作品展示活动，各小组展示了自己的电视节目作品。
编导节目制作实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着媒体技术的飞速发展，电视节目制作已经成为传播信息、娱乐观众的重要手段。
为了提高自己的编导能力，我们小组在指导老师的带领下，进行了一次编导节目制作的实验。
本次实验旨在通过实际操作，锻炼我们的节目策划、拍摄、剪辑等能力，提高节目制作水平。
二、实验目的1. 熟悉电视节目制作的基本流程和环节。
2. 提高节目策划、拍摄、剪辑等实际操作能力。
3. 培养团队合作精神，提高沟通协作能力。
4. 丰富节目内容，提高节目质量。
三、实验内容1. 确定节目主题：经过讨论，我们小组决定以“家乡美食”为主题，展示家乡的特色美食，弘扬家乡文化。
2. 编写节目剧本：根据主题，我们编写了节目剧本，包括节目结构、场景设计、人物对话等。
3. 策划拍摄：我们确定了拍摄地点、时间、人员等，并准备了拍摄器材。
4. 拍摄：按照剧本，我们在规定时间内完成了拍摄任务。
5. 剪辑：将拍摄素材进行整理、剪辑，添加字幕、背景音乐等。
6. 审核与修改：对节目进行初步审核，根据反馈意见进行修改。
四、实验过程1. 节目策划阶段：我们小组通过查阅资料、讨论，确定了节目主题，并编写了剧本。
在策划过程中，我们学习了节目策划的基本原则和技巧。
2. 拍摄阶段：我们小组分工明确，各司其职。
导演负责指导演员表演，摄影摄像师负责拍摄，场记负责记录拍摄内容。
在拍摄过程中，我们遇到了一些困难，如天气原因、演员表演不自然等，但通过共同努力，最终完成了拍摄任务。
3. 剪辑阶段：我们学习了视频剪辑软件的使用，对拍摄素材进行整理、剪辑。
在剪辑过程中，我们注重画面流畅性、节奏感，以及音乐与画面的配合。
4. 审核与修改阶段：我们对节目进行了初步审核，邀请了同学、老师观看并提出意见。
根据反馈意见，我们对节目进行了修改，包括调整画面、音乐、字幕等。
五、实验结果经过多次修改和完善，我们小组完成了以“家乡美食”为主题的电视节目。
节目内容丰富，画面生动，音乐优美，受到了观众的好评。
电视编辑实验报告
电视编辑实验报告1、实验名称一：登入及退出大洋非编系统实验目的：记住用户名与密码，掌握非编的最基础知识实验方法步骤：登入非编系统时，双击桌面的快捷方式图标，启动D3-Edit。
（如果是首次启动D3-Edit，系统会自动帮你填好用户名，此时直接点击“确定”即可进入系统；如果系统管理员已经为你分配了专有的用户名，则需要输入正确的用户名和密码，点击确定，即可进入非编系统。
）退出非编系统时，可以单击界面右上角“关闭”按钮，也可选择文件菜单中的“退出”命令行，在弹出的提示窗中确认退出。
实验结果及讨论:在编辑过程中如果需要切换到其他用户，使用另一个用户名登录。
在系统菜单中选择“重登陆”，保存好当前制作的故事板，在新的登陆窗中输入正确的用户名、密码，点击确定即可2、实验名称二：导入视音频素材实验目的：将硬盘上保存的各类媒体文件，包括音频、视频、图片、动画等导入到素材库中。
这些媒体资源在导入后，被放入非编的素材库中统一管理，为后续的编辑做准备。
实验方法与步骤：（1）在大洋资源管理器素材库的空白处，点击鼠标右键，选择“导入”－“导入素材”，弹出导入窗口。
（2）单击添加按钮，在弹出的对话框中选择需要导入的文件，可以只选择一个文件，也可以按住“Ctrl”键或“Shift”键，选择多个文件，然后单击“确定”，将选中的文件添加到导入列表中。
实验结果与讨论：若对于其他大洋非编采集的视频和音频文件，导入时需要勾选上“匹配文件名”选项，系统会自动将符合命名规则的视、音频文件，视同一段素材添加到列表中。
否则导入的结果是视频和音频分开成不同的素材出现在资源管理器中。
3、实验名称三：在素材库中直接导入图片文件实验目的：学会在节目制作中使用静态图片或图文动画文件试验方法及步骤：（1）在非编素材库的空白处，点击鼠标右键，选择“导入”－“导入素材”，弹出导入窗口。
（2）单击添加按钮，加载图片文件，按住“Ctrl”键进行图片的多选。
保持默认的“拷贝”方式。
电视节目制作实习报告
电视节目制作实习报告一、引言在XXX电视台实习期间，我参与了电视节目制作的工作，通过实际操作和学习，深入了解了电视节目的制作过程和相关技术，收获颇丰。
本报告将详细介绍我在实习期间所参与的节目制作工作及对实习经历的总结。
二、实习背景作为一家知名的电视台，XXX电视台每年都会制作并播出大量的电视节目，涵盖了新闻、综艺、剧集等多个领域。
为了提高节目质量和与时俱进，电视台定期开展实习项目，邀请相关专业的学生参与其中并亲身体验电视节目制作的全过程。
三、实习工作内容1. 策划阶段在电视节目制作的策划阶段，我参与了节目构思和选题的讨论。
我们与主持人、编导、摄像师等多个部门的成员共同商讨，确定了节目的主题、形式和内容。
我学习到了如何从各个角度出发，分析观众喜好并制定吸引人的节目策划方案。
2. 前期准备在节目前期准备阶段，我协助编辑人员进行素材的收集与整理工作。
通过搜索、采访等方式，我们收集到了大量的相关资料和实时信息，为节目的拍摄和后期制作提供了参考。
在这个过程中，我学习到了信息筛选和整合的技巧，提高了自己的查找和处理能力。
3. 实地拍摄在实地拍摄阶段，我跟随制作组进行了现场拍摄工作。
通过现场指导和观摩，我了解到了摄像机的基本使用技巧、镜头的拍摄角度和切换等要点。
同时，我还参与了调度队员、处理突发状况等工作，增强了自己的应变能力和团队合作意识。
4. 后期剪辑在后期剪辑阶段，我学习了剪辑软件的使用和操作，熟悉了剪辑的流程和技巧。
通过与剪辑师的合作，我很好地掌握了如何根据节目需要进行素材的剪辑和编排。
同时，我还学习到了音频调整、字幕制作等方面的技能，提升了我在后期制作方面的能力。
五、实习收获与总结通过这次实习，我对电视节目制作有了更加深入的了解。
我不仅学到了很多相关的技术知识，还提高了自己的团队合作和应变能力。
在实习期间，我积极主动地和工作人员交流，虚心向他们请教，从中获得了许多宝贵的经验和建议。
同时，我还发现了自己的不足之处，比如在团队协作中有时还不够机智和果断，制作过程中有时对细节的处理不够仔细。
电视节目编导实验报告
电视节目编导实验报告电视节目编导实验报告佛山科学技术学院实验报告课程名称《电视节目编导与制作》实验项目电视节目制作一、实验目的1、掌握专题电视节目制作的特点与基本流程，熟悉各阶段各人员的职责和任务分工；2、熟练掌握电视节目文字稿本、分镜头稿本的编写；3、熟练利用专业设备，根据分镜头稿本拍摄、编辑完成一部完整的电视专题；4、提高学生的艺术鉴赏力和创作能力，培养学生的动手操作的能力和与他人合作的能力。
为今后电视节目的编导制作和科研工作打下良好的基础。
二、实验原理1.电视节目编制的基本原理、流程和方法；2.蒙太奇艺术手法；3.镜头组接的原理；4.编辑与配音技巧；5.新奥特神器800专业网络非线性编辑系统、通用非线性编辑系统工作原理等。
三、实验环境和主要设备（一）实验环境：教育科学实验中心数字媒体实验室。
（二）硬件设备：松下AG-DVC180数字摄录一体机10台；SONY数字录像机2台；监视器，三脚架、采访话筒等。
（三）软件环境：PremierePro非编软件，Cooleditpro音频软件等。
四、实验步骤（内容）（一）稿本阶段 1.确定电视专题节目创作选题；2.按照选材原则，选择素材；3.按文字稿本格式要求，编写10分钟左右的专题电视片的文字稿本；4.编写分镜头稿本。
（二）拍摄准备阶段5.以实验小组为单位，确定人员分工；6.导演组织小组成员讨论分镜头稿本，拟定拍摄工作计划；7.外景地采访、联系与调查；8.如需演员，做好演员选择、排练工作；9.摄像机、录音设备、三脚架等拍摄器材的准备。
（三）录制阶段10.以实验小组为单位进行拍摄。
（1）在室内拍摄时注意用光；室外拍摄应注意调好白平衡及光圈的使用。
（2）拍摄专题片外场景多，还要跑很远的路，因此拍素材带时要细心，难度较大的镜头要拍2～3遍，避免重拍，同时还应注意主题的深化。
（四）后期加工阶段11.运用非线性编辑系统进行视音频素材的采集；12.解说词的配音录制；13.以分镜头稿本或拍摄提纲为依据，按照镜头组接原理，完成画面编辑与特技效果制作。
电视节目制作实习报告
电视节目制作实习报告本次电视节目制作实习，让我深刻领略了电视节目的制作流程和团队合作的重要性。
通过实习，我学到了许多关于电视节目制作的知识和技能，也收获了宝贵的经验。
首先，在实习期间，我参与了整个电视节目制作的过程，从构思节目内容、撰写剧本、策划节目流程，到实际拍摄和后期制作，都有所涉及。
在这个过程中，我学会了如何根据受众群体的需求和喜好来进行节目策划，如何灵活运用各种制作工具和设备，使节目更加生动和吸引人。
我也了解到了在节目策划和制作过程中，团队合作的重要性，只有所有人齐心协力、各尽其职，才能完成一档成功的电视节目。
其次，在实习期间，我还学会了如何处理各种突发事件和问题。
在电视节目制作的过程中，难免会遇到各种意外情况，比如设备故障、演员临时请假等。
而要保证节目的顺利进行，就需要我们及时解决问题，调整计划，确保节目的质量和效果。
通过这些实践，我提高了处理问题的能力和应变能力，也更加了解了电视节目制作行业的实际情况。
最后，在实习期间，我也意识到了电视节目制作行业的竞争激烈和要求高。
要在这个行业中立足，不仅需要具备扎实的专业技能和知识，还需要有创新意识和团队合作精神。
只有不断学习和充实自己，保持谦卑和进取的态度，才能在这个行业中脱颖而出，实现自己的职业梦想。
总的来说，这次电视节目制作实习为我的职业发展提供了宝贵的经验和机会。
通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，也明白了团队合作和创新意识的重要性。
我会把这些宝贵的经验和教训，融入到今后的工作中，不断提升自己，追求更好的职业发展。
感谢这次实习让我收获满满，也让我更加坚定了自己在电视节目制作行业发展的信心和决心。
愿我们在这个行业里共同成长，共同进步！。
《电视节目制作》实验教案doc《电视节目制作》实验教案
3．学会编辑设备的操作方法。
4．学会一对一编辑系统的连接方法。
5．认识不同类型的编辑系统，适应在不同设备条件下进行编辑工作。
6．了解编辑的流程。
实验教学设计
时刻分配
1.检查学生预习报告：
检查预习报告填写是否规范、正确、是否对实验内容进行了摸索。
5分
课本及实验指导书。
作业要求
完成实验指导书中指定的内容，并能依照所练习的内容进行创新。
摸索题
调光台使用的本卷须知
2007-2020学年第1学期«电视节目制作»实验教案
周次
7
教学对象
广播电视编导2005级3、4班
实验名称
实验四：编辑设备的使用
实验类型
基础
教学时数
2
教学目的及要求
目的：
1．熟悉线性编辑系统的要紧组成设备。
参考资料
课本及实验指导书。
作业要求
完成实验指导书所要求的内容，并能依照内容有所创新。
摸索题
摄像机的使用本卷须知。
2007-2020学年第1学期«电视节目制作»实验教案
周次
4
教学对象
广播电视编导2005级3、4班
实验名称
实验二：电视外景拍照
实验类型
基础
教学时数
2
教学目的
及ห้องสมุดไป่ตู้求
目的：
1．学会不同的执机方式
编辑系统的操作；
一对一编辑系统连接
50分
5．检查数据或实验结果，教师签字：
15分
教学重点与难点
重点:认识编辑设备
难点:编辑系统的操作
实验器材
录像机松下AG-D455；编辑操纵器松下AG-A850；监视器杰迅 H-15D；字幕机新奥特神笔1000
教育影视节目编制
2006-3-27
QINGJUNJUNFU@山东师范大学传播学院
教育影视节目编制
JIAOYU YINGSHI JIEMU BIANZHI
A画面设计的总体要求 画面形象要具体可视，文字稿本所阐 述的事物必须能在屏幕上表现出来。文字 稿本的每一句话都要以视觉造型的形式出 现，画面描述要朴实具体，给人以画面感， 尽量避免出现华丽的修辞，抽象的描述。
2006-3-27
QINGJUNJUNFU@山东师范大学传播学院
教育影视节目编制
JIAOYU YINGSHI JIEMU BIANZHI
电视教材的表达形式不同，文字稿本写法也可 以用不同的形式。较为常见的是声画对应式文字 稿本，一般采用画面与解说左右分开的格式，如 表:
画面内容 解说词
一只美丽的大青蛙。 叠字幕：青蛙 池塘边一朵盛开的早春 花。草丛中的一只青蛙。一 只青蛙跳进水里游泳。小溪 旁各种姿态的青蛙。 ……
摄像机1台/组，电池2块，录像带1盘，三 脚架。编辑系统一套。
2006-3-27
QINGJUNJUNFU@山东师范大学传播学院
教育影视节目编制
JIAOYU YINGSHI JIEMU BIANZHI
三、实验要求
精心选题，写出文字稿本，分镜头稿本， 制定拍摄计划。 实施拍摄，编辑合成。 写出实验报告和拍摄心得
2006范大学传播学院
教育影视节目编制
JIAOYU YINGSHI JIEMU BIANZHI
电视字幕。 字幕在电视教材中占有十分重要的地 位，它起着概括内容，提示重点难点，引起学生注意 的作用。在具体运用时要注意：字幕与画面紧密配合， 字幕以画面为基础，又服务于画面；字幕停留时间要 与画面的节奏相适应，既能在一定时间内对画面作出 说明和提示，又能便于学生消化和理解；字幕要端正 鲜明，一目了然，字体与颜色的使用要适应特定的学 生；字幕要精练，应能对重要或专门内容作概括；字 幕的位置应根据其在画面中的地位和作用而定，如果 字幕作为主体出现，应占据视觉中心的位置，如果在 画面中是起提示说明作用的，只能占据陪体的位置。
教育电视片创作实习报告
一、前言时光荏苒，转眼间我在教育电视台的实习生涯即将画上句号。
在这段时间里，我有幸参与了教育电视片的创作过程，亲身体验了电视节目的制作流程。
以下是我对这段实习经历的总结与感悟。
二、实习背景我国教育事业的发展离不开优质的教育资源，而电视作为大众传播媒介，在教育领域的传播作用日益凸显。
教育电视台肩负着传播知识、提高全民素质的重要使命。
为了深入了解电视节目的制作过程，提升自己的实践能力，我选择了在教育电视台进行实习。
三、实习内容1. 前期筹备实习初期，我主要参与了教育电视片的选题、策划和脚本撰写。
在选题阶段，我们团队根据当前教育热点和市场需求，确定了《智慧校园》这一主题。
在策划阶段，我们明确了节目的目标受众、内容框架和传播策略。
在脚本撰写阶段，我负责编写节目脚本，并与其他成员进行讨论、修改。
2. 拍摄制作在拍摄制作阶段，我负责协助导演、摄影师、录音师等工作人员进行现场拍摄。
我们深入校园、企业、社区等地，采访教育工作者、学生、家长等，收集了大量一手资料。
在拍摄过程中，我学会了如何与受访者沟通、如何捕捉镜头、如何处理现场突发状况等。
3. 后期剪辑拍摄完成后，我参与了节目的后期剪辑工作。
在剪辑过程中，我学会了如何运用剪辑技巧，将素材进行有效整合，使节目内容更加丰富、生动。
此外，我还负责了节目的配音、字幕等工作。
4. 节目审查与播出节目制作完成后，我们进行了内部审查，确保节目符合国家相关规定和播出要求。
经过审查，节目顺利播出，得到了观众和业内人士的一致好评。
四、实习收获1. 提升了专业素养通过实习，我对电视节目的制作流程有了全面的认识，掌握了选题、策划、拍摄、剪辑等各个环节的基本技能。
同时，我还学会了如何运用镜头语言、音响效果等手段，增强节目的观赏性和感染力。
2. 培养了团队协作精神在实习过程中，我与团队成员共同完成了节目的制作。
大家分工明确、互相配合，共同克服了各种困难。
这使我深刻体会到团队协作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的优势。
教育电视片创作实习报告
教育电视片创作实习报告实习单位：XX电视台实习时间：2021年7月-2021年9月实习生：张三一、实习背景及目的作为一名教育专业的学生，我一直对教育电视片创作充满兴趣。
为了将所学知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力，我选择了在XX电视台进行为期两个月的教育电视片创作实习。
实习目的是深入了解教育电视片创作的过程，掌握相关技能，并为我国教育事业贡献自己的力量。
二、实习内容及收获1. 实习内容（1）参与选题策划：在实习期间，我参与了多个教育电视片的选题策划，包括历史文化、科学知识、心理健康等方面。
（2）撰写剧本：根据选题策划，我与团队成员一起撰写剧本，确保内容既有趣又具有教育意义。
（3）拍摄与制作：参与拍摄现场，协助导演进行拍摄工作，并在后期制作中，学习剪辑、配音、特效等制作技巧。
（4）参与节目评审：对已完成的教育电视片进行评审，提出改进意见，确保节目质量。
2. 实习收获（1）提高了自己的创意思维能力：在选题策划过程中，我学会了如何挖掘生活中的教育素材，为观众带来有益的信息。
（2）掌握了电视片创作的流程：从选题、撰写剧本、拍摄到后期制作，我了解了教育电视片创作的整个过程，为今后从事相关工作奠定了基础。
（3）增强了团队协作能力：在实习过程中，我与团队成员密切配合，共同完成各项工作，学会了如何高效地团队协作。
（4）提升了自身综合素质：通过实习，我不仅提高了专业技能，还培养了严谨的工作态度、良好的沟通能力和时间管理能力。
三、实习总结通过在XX电视台的教育电视片创作实习，我深刻体会到了教育电视片创作的重要性和乐趣。
实习过程中，我充分发挥自己的专业优势，积极参与各项工作，取得了显著的成效。
同时，我也认识到了自己在某些方面的不足，如创意发挥、沟通协调等，今后需继续努力提升。
此次实习让我对教育电视片创作有了更深刻的认识，也为我今后从事相关工作奠定了基础。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国教育事业贡献自己的力量。
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实验报告
课程教育电视节目制作
院系xxxxxxxxx
班级xxxxxxxxxxxxx
学号xxxxxxxxxx
姓名xxxxxxxx
报告规格
一、实验目的
二、实验原理
三、实验仪器四、实验方法及步骤
五、实验记录及数据处理
六、误差分析及问题讨论
目录
1. 电视手法与分镜头稿本
2. 电视教材拍摄用光
3. 摄像与录像
4. 特技与动画制作
5. 编辑电视教材
6.
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15.
每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
实验一
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
电视手法与分镜头稿本
三、实验目的和要求
进行电视分镜头稿本的创作
四、实验内容和原理
在选题基础上打好制作基础，创作分镜头剧本。
五、主要仪器设备
创意室
六、操作方法与实验步骤
1、讨论电视手法与分镜头稿本。
七、实验结果与分析、心得
通过实验我学会了电视节目制作的基本操作方法，首先，要先选好主题，其次，在进行电视分镜头稿本的创作。
指导老师第页
实验二
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
电视教材拍摄用光
三、实验目的和要求
熟悉电视教材拍摄中光线的使用。
四、实验内容和原理
在室内外进行布光并进行拍摄。
五、主要仪器设备
摄像机
六、操作方法与实验步骤
1、在室外进行布光拍摄。
2、在室内进行布光拍摄。
七、实验结果与分析、心得
通过实验我掌握了电视节目制作中光线的使用以及掌握了摄像机构图环境的自然光利用与人工光的布设。
了解三点布光的相关原则，为以后的摄像拍摄打下了一定的基础。
实验三
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
摄像与录像
三、实验目的和要求
学习使用摄像与录像方式。
四、实验内容和原理
对课程方式进行拍摄，对课程进行录像。
五、主要仪器设备
摄像机、相机
六、操作方法与实验步骤
1、拍摄电视教材素材。
2、录制电视教材素材。
七、实验结果与分析、心得
通过实验学会了使用摄像机进行电视节目拍摄，并能够对课程记性录像。
实验四
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
特技与动画制作
三、实验目的和要求
熟悉特技与动画的制作，并应用到教育电视制作过程中。
四、实验内容和原理
熟悉教育电视节目中特技与动画的制作。
五、主要仪器设备
摄像机、高性能计算机
六、操作方法与实验步骤
1、策划应用的特技效果。
2、策划应用的动画效果
3、制作教育电视节目中的特技和动画效果。
七、实验结果与分析、心得
通过实验了解了电视节目制作中经常使用的一些特技和动画技术，熟悉了各种特技和动画技术的效果，在以后影视后期编辑中可以选择适当的特技和动画技术实现更好的视觉效果，了解到特技和动画技术对影视的整体起到了很大作用，对作品内容和情感的表现起到了很大的帮助。
实验五
一、实验课程名称
教育电视节目制作
二、实验项目名称
编辑电视教材
三、实验目的和要求
学会使用非线性编辑设备制作教育电视节目。
四、实验内容和原理
熟悉教育电视节目制作过程，并制作出教育电视节目成品。
五、主要仪器设备
摄像机、高性能计算机
六、操作方法与实验步骤
1、编写脚本。
2、前期拍摄。
3、后期制作完成教育电视节目。
七、实验结果与分析、心得
通过实验学会了教育电视节目制作过程，并能制作出教育电视节目成品，在做拍摄之前要先编写一定的脚本，然后能够利用摄像机等设备拍摄出来，然后通过非线性编辑软件如：Premiere、AE等软件制作出来。