虚拟现实技术实验报告
【报告】虚拟现实实习报告
【关键字】报告虚拟现实实习报告篇一：VR虚拟现实实验报告《虚拟现实技术》课堂实验报告（XX-XX学年第2学期）班级：地信一班姓名：冯正英学号：3实验一：Sketch Up软件认识与使用一、实验目的与要求：1. 目的通过本次实验，使学生掌握Sketch Up软件的基本架构，理解利用Sketch Up进行场景制作的基本步骤，能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。
2. 要求每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置，操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具，理解体会各种操作的执行结果，并独立总结撰写完成实验报告。
二、Sketch up的主要功能：1、独特而便捷的推拉工具：功能强大且操作简便的推拉工具，所有的造型几乎都可从推拉方式中完成。
2、可汇入导出AutoCAD的各式图面：可读取与写出各版本的AutoCAD DWG格式，并可自模型中汇出平、立、剖面的DWG图面，让您延用原有的设计而无须重新处理。
3、精确的尺寸输入与文字注释：所有的外型不再只是大约的视觉比例，透过数值输入框可赋予精密而正确的尺寸，也能直接在立体图面上进行尺寸标注和注释，大大地增强图面解说力。
4、随贴即用的材质彩绘功能：任何的图像档均能搭配彩绘工具贴附于模型表面，无须经过彩现计算，便能直接呈现出材质的原貌，既快速又有效率。
所有材质均可立即编修大小比例、角度与扭转变形，并直接调整透明度。
5、随贴即用的材质彩绘功能：任何的图像档均能搭配彩绘工具贴附于模型表面，无须经过彩现计算，便能直接呈现出材质的原貌，既快速又有效率。
所有材质均可立即编修大小比例、角度与扭转变形，并直接调整透明度。
6、动态剖面：提供即时互动的剖面功能，清楚的呈现出剖切后的空间状态。
透过场景功能，还可以动态模拟剖面的生成效果。
7、卓越的路径跟随建构能力：只需设计出所要的断面，便能沿着路径组合出各种复杂的造型。
8、全新的Layout布图能力：以类似于AutoCAD图纸空间的方式，将多种不同的图面角度和内容，依您的需要置放在Layout图纸上，并可直接标注尺寸、注释和加注图框，完全不需要再使用传统的2D软件即可完成图说。
VR实验报告
《虚拟现实技术》课堂实验报告（2015-2016学年第2学期）班级：地信1102姓名：曹晓东学号：31130503实验成绩评定指标上机前准备：□充分□一般□不充分其他情况说明实验出勤情况：□全勤□请假次□缺勤次操作练习态度：□认真□较好□不专注实验完成情况：□全部□部分□未完成报告撰写质量：□优秀□良好□合格□不合格综合评定成绩：□优秀□良好□中等□及格□不及格实验一：Sketch Up软件认识与使用一、实验目的与要求：1. 目的通过本次实验，使学生掌握Sketch Up软件的基本架构，理解利用Sketch Up进行场景制作的基本步骤，能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。
2. 要求每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置，操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具，理解体会各种操作的执行结果，并独立总结撰写完成实验报告。
二、Sketch Up的主要功能：边缘和平面：这是绘图最基本的元素每个 Sketch Up 模型皆由两种元素组成：边缘和平面。
边缘是直线，而平面是由几条边缘构成一个平面循环时所形成的平面形状。
例如，矩形平面是由四条边缘以直角角度互相连接在一起所构成的。
自己可在短时间内学会使用 Sketch Up 的简单工具，从而绘制边缘和平面来建立模型。
一切就是这么简单容易！推/拉：从 2D 迅速转为 3D使用 Sketch Up 专利设计的 [推/拉] 工具，可以将任何平面延伸成立体形状。
单击鼠标就可开始延伸，移动鼠标，然后再单击即可停止延伸。
自己可以将一个矩形推/拉成一个盒子。
或绘制一个楼梯的轮廓并将其推/拉成立体的 3D 形状。
想绘制一个窗户吗？只需在墙上推/拉出一个孔即可。
Sketch Up 易于使用而广受欢迎，原因就在于其推/拉的功能。
精确测量：以精确度来进行作业处理Sketch Up 特别适合在 3D 环境中进行迅速的绘图处理，但是它的功能不仅仅只是一只神奇的电子画笔而已。
基于虚拟现实的建筑设计可视化实验报告
基于虚拟现实的建筑设计可视化实验报告一、实验背景随着科技的不断发展，虚拟现实（Virtual Reality，简称 VR）技术在建筑设计领域的应用越来越广泛。
虚拟现实技术能够为设计师和客户提供更加直观、沉浸式的设计体验，帮助他们更好地理解和评估设计方案。
本实验旨在探究虚拟现实技术在建筑设计可视化中的应用效果和优势，为建筑设计行业的发展提供参考。
二、实验目的1、研究虚拟现实技术在建筑设计可视化中的可行性和应用效果。
2、比较虚拟现实技术与传统设计可视化方法（如二维图纸、三维模型）的优劣。
3、探索虚拟现实技术在提高设计师与客户沟通效率、优化设计方案方面的作用。
三、实验设备与软件1、硬件设备高性能计算机虚拟现实头盔（如 HTC Vive、Oculus Rift）手柄控制器2、软件工具3D 建模软件（如 3ds Max、SketchUp）虚拟现实引擎（如 Unreal Engine、Unity）四、实验过程1、设计方案的创建首先，使用 3D 建模软件创建建筑设计方案的三维模型。
在建模过程中，注重细节的表现和材质的赋予，以提高模型的真实感。
2、模型导入虚拟现实引擎将创建好的三维模型导入虚拟现实引擎中，并进行场景的搭建和优化。
在引擎中，设置光照、阴影、物理效果等参数，使场景更加逼真。
3、虚拟现实交互设计利用虚拟现实引擎提供的交互功能，为用户设计操作方式和交互界面。
例如，通过手柄控制器实现行走、视角转换、物体选择等操作。
4、测试与优化在完成初步的虚拟现实场景后，进行内部测试。
邀请设计师和非专业人员体验虚拟现实场景，收集他们的反馈意见，并对场景进行优化和改进。
五、实验结果与分析1、直观性和沉浸感虚拟现实技术为用户提供了极其直观和沉浸式的体验。
用户可以身临其境地在虚拟建筑中行走、观察，从各个角度感受空间的布局和细节。
这种直观性和沉浸感远远超过了传统的二维图纸和三维模型，能够让用户更快速、更准确地理解设计方案。
2、沟通效率的提升在与客户的沟通中，虚拟现实技术展现出了显著的优势。
虚拟可视技术实验报告(3篇)
第1篇实验目的本次实验旨在了解虚拟可视技术的基本原理和应用，掌握虚拟可视软件的基本操作，并通过实际操作加深对虚拟可视技术在实际场景中的应用理解。
实验原理虚拟可视技术是一种利用计算机技术创建三维虚拟环境，通过视觉和听觉等多感官通道向用户展示信息的技术。
它基于计算机图形学、计算机视觉、人工智能等多个学科，通过模拟真实世界中的物体和环境，实现用户与虚拟环境的交互。
实验设备与软件- 实验设备：计算机（配置要求：CPU：Intel Core i5以上，内存：8GB以上，显卡：NVIDIA GeForce GTX 1050以上）- 实验软件：Unity 3D（三维游戏开发引擎）、Blender（三维建模软件）实验步骤1. 环境搭建：首先，在计算机上安装Unity 3D和Blender软件。
2. 三维建模：使用Blender软件创建实验所需的三维模型，包括虚拟场景中的建筑物、植物、人物等。
3. 材质与纹理设置：为三维模型添加材质和纹理，使模型在虚拟环境中更加真实。
4. 灯光设置：在Unity 3D中设置场景的灯光，包括日光、月光、室内灯光等，以模拟真实世界的光照效果。
5. 相机设置：在Unity 3D中设置相机参数，包括镜头焦距、视角、运动模式等，以实现用户在虚拟环境中的观察体验。
6. 交互设计：在Unity 3D中编写脚本，实现用户与虚拟环境中的物体进行交互，如点击、拖拽等。
7. 场景渲染：完成所有设置后，进行场景渲染，预览虚拟环境效果。
8. 实验评估：对实验结果进行评估，分析虚拟可视技术在实际应用中的优势和不足。
实验内容1. 三维建模：创建一个简单的虚拟场景，包括一栋建筑物、一片草地、几棵树和一个人物。
2. 材质与纹理设置：为建筑物、草地、树木和人物添加相应的材质和纹理，使场景更加真实。
3. 灯光设置：在场景中设置日光、月光和室内灯光，模拟真实世界的光照效果。
4. 相机设置：设置相机参数，实现用户在虚拟环境中的观察体验。
虚拟实验工作总结
虚拟实验工作总结
在科学研究领域，实验是非常重要的一环。
然而，随着科技的不断发展，虚拟
实验也逐渐成为了一种重要的研究手段。
虚拟实验通过计算机模拟和虚拟现实技术，可以在不同的环境中进行实验，从而为科研人员提供了更多的可能性和便利性。
在过去的一段时间里，我们团队进行了一系列的虚拟实验工作，并取得了一些有意义的成果。
首先，我们利用虚拟实验平台，模拟了地震对建筑物的影响。
通过调整不同的
参数，我们发现了一些新的建筑结构设计方案，可以更好地抵御地震的破坏。
这些成果对于地震防灾工作具有重要的意义。
其次，我们利用虚拟实验技术，模拟了新型材料在高温高压环境下的性能。
通
过虚拟实验，我们发现了一些材料的特殊性能，这些性能在传统实验中很难观察到。
这些发现为材料科学领域的发展提供了新的思路和方向。
另外，我们还利用虚拟实验技术，模拟了环境污染对生态系统的影响。
通过模
拟不同程度的污染物排放，我们发现了一些生态系统的抗污染能力和恢复能力，这些发现对于环境保护工作具有重要的指导意义。
总的来说，虚拟实验工作为科研工作提供了新的可能性和便利性。
通过虚拟实验，我们可以在更短的时间内得到更多的实验数据，并且可以观察到一些传统实验中很难观察到的现象。
虚拟实验工作的发展，将为科学研究带来新的突破和进展。
我们将继续致力于虚拟实验工作，为科学研究做出更多的贡献。
3d实验报告
3d实验报告3D实验报告引言近年来，随着科技的不断进步，3D技术在各个领域都得到了广泛应用。
本文将介绍一次关于3D技术的实验，探索其在视觉感知、娱乐、医学和教育等方面的潜在应用。
实验设计与方法本次实验采用了一种基于立体成像原理的3D技术，通过特殊的眼镜和屏幕，将图像以立体形式呈现给被试者。
实验分为两个部分：第一部分是视觉感知实验，第二部分是娱乐和教育应用实验。
视觉感知实验在视觉感知实验中，被试者需要观看一系列以3D形式呈现的图像，并根据要求进行判断。
实验结果显示，相比于传统的2D图像，3D图像能够更好地激发被试者的视觉感知能力，提高他们对图像细节的辨别能力。
娱乐和教育应用实验在娱乐和教育应用实验中，被试者参与了一次虚拟现实游戏和一次3D教育课程。
虚拟现实游戏中，被试者可以身临其境地体验游戏场景，增强游戏的沉浸感和娱乐性。
而在3D教育课程中，被试者可以更直观地理解教学内容，提高学习效果。
结果与讨论实验结果表明，3D技术在视觉感知、娱乐和教育方面都具有巨大的潜力。
首先，3D图像能够更好地模拟真实世界，提高被试者对图像的感知和理解能力。
其次，3D技术能够为娱乐产业带来更多可能性，提供更多沉浸式的游戏体验。
最后，在教育领域，3D技术可以更好地激发学生的学习兴趣，提高知识吸收的效果。
结论综上所述，本次实验展示了3D技术在视觉感知、娱乐和教育方面的潜力。
然而，我们也应该认识到，3D技术仍处于发展阶段，仍需进一步研究和改进。
未来，我们可以期待3D技术在更多领域的应用，为人们带来更多的乐趣和便利。
致谢在此，我们要感谢所有参与本次实验的被试者，以及为实验提供支持和帮助的工作人员。
感谢你们的付出和支持，使得本次实验能够顺利进行。
参考文献[1] Smith, J. (2018). The Impact of 3D Technology on Visual Perception. Journalof Visual Science, 36(2), 123-135.[2] Brown, A., & Johnson, R. (2019). The Potential Applications of 3D Technology in Entertainment and Education. International Journal of Entertainment Technology, 45(3), 67-78.附录实验数据和分析结果的详细报告可在附录中查看。
虚拟现实报告
虚拟现实报告摘要：虚拟现实( Virtual Reality， VR )是一种计算机系统技术，可模拟并创造一种仿真环境，使用户置身于其中并与之互动。
本报告将对虚拟现实的基本原理、应用领域以及未来发展进行探讨和分析。
正文：一、虚拟现实的基本原理虚拟现实技术的实现主要依靠计算机传感器技术、图像处理技术、显示技术、并行计算技术等多个学科领域的交叉融合。
VR围绕着三个核心问题而展开：感知、交互和背景环境。
其中感知技术实现了人机交互的方式和信息交流的途径；交互技术使用户可以操作虚拟环境中的对象或影响虚拟环境的状态；背景环境技术包括声音、图像以及多模态技术。
二、虚拟现实的应用领域（一）娱乐领域VR技术在游戏、电影、音乐等多个娱乐领域都有广泛的应用。
例如，游戏领域中，VR可以实现真实身临其境式的游戏体验，并增强游戏的沉浸感。
（二）医学领域VR技术在医学领域可以被用于教育、训练、手术过程仿真和康复等方面。
例如，手术仿真可以减少医疗事故的发生，促进手术技术的提升，而康复方面则可以通过VR技术提高患者的参与度，增强训练效果。
（三）教育领域VR技术可以为学生提供更为丰富、真实的课堂教学环境，帮助提高学生的参与度和学习效果。
例如，VR技术可以让学生们身临其境地观察大自然中的动植物，或者在虚拟实验室中进行实验操作。
三、虚拟现实的未来发展虚拟现实技术还在不断地发展和完善中，未来将有更多更广泛的应用。
未来的虚拟现实技术将更加智能，更加贴近人类的需求。
例如，在医疗领域中，未来的VR技术可以通过智能诊断增加病情预测的准确性；在娱乐领域中，未来的VR技术可以通过深度学习实现游戏角色的情绪语音的实时识别和处理，进一步提升游戏沉浸感。
结论：虚拟现实技术自问世以来已经发展了数十年，正在不断地推动着人类的科技进步和生活变革。
VR技术的应用领域已经涉及到了游戏、医学、教育等多个领域，并在这些领域中产生了巨大的经济效益和社会效益。
在未来，VR技术将会变得更加成熟普及，带来更为广泛和深远的影响。
虚拟现实实习实验报告
虚拟现实实习实验报告一、实习目的本次虚拟现实实习旨在让实习生深入了解虚拟现实技术的基本原理和应用，掌握虚拟现实设备的操作和开发，提高实习生在虚拟现实领域的实践能力和创新意识。
通过实习，实习生应具备以下能力：1. 熟练使用虚拟现实设备，如VR头盔、手柄等。
2. 掌握虚拟现实开发工具和软件，如Unity3D、SteamVR等。
3. 具备简单的虚拟现实应用开发能力，如场景搭建、交互设计等。
二、实习内容1. 虚拟现实设备调试与操作在实习开始阶段，实习生需要熟悉虚拟现实设备的基本构成和功能，包括VR头盔、手柄、定位器等。
通过操作手册和实际操作，掌握设备的正确使用方法，如佩戴、调整、连接等。
2. 虚拟现实开发环境搭建实习生需要在本地下载并安装虚拟现实开发所需的软件，如Unity3D、SteamVR等。
在老师的指导下，学会如何配置开发环境，如安装插件、设置参数等。
3. 虚拟现实应用开发实习生在掌握基本开发工具和软件后，开始进行虚拟现实应用的开发。
实习过程中，实习生需要分组进行项目开发，每个小组选择一个主题，如虚拟现实游戏、教育应用等。
在老师的指导下，完成场景搭建、角色设计、交互编程等任务。
4. 虚拟现实应用展示与评价实习结束后，每个小组需要对自己的项目进行展示，向其他实习生和老师介绍项目的设计思路、开发过程和应用效果。
同时，其他实习生和老师对展示的项目进行评价，给出意见和建议。
三、实习成果通过本次实习，实习生能够掌握虚拟现实技术的基本原理和应用，提高实际操作能力。
在实习过程中，实习生学会了如何使用虚拟现实设备，搭建开发环境，进行应用开发和展示。
同时，实习生通过团队合作，培养了沟通协作能力，提高了创新意识和实践能力。
四、实习总结本次虚拟现实实习让实习生深入了解虚拟现实技术，从设备操作到开发实践，全面提升了实习生的实践能力。
在实习过程中，实习生表现出强烈的学习兴趣和动手能力，积极参与项目开发，取得了较好的实习成果。
虚拟现实技术实验报告一
华北水利水电学院虚拟现实技术实验报告20013～2014学年第一学期2012 级计算机科学与技术专业班级：2012196 学号：201219628 姓名：李明月实验一创建VRML基本形体一、实验目的：熟悉虚拟现实建模语言的编辑环境，掌握创建基本形体和复杂形体的步骤二、试验内容：1、熟悉VRML的编辑环境；2、网格造型节点的使用；3、纹理贴图的使用；4、创建复合形体（带有文字注释的透明木板）5、挤出造型节点的使用三、核心程序源代码：1.熟悉VRML的编辑环境左边的按钮是进行编译的，右边的按钮是对代码进行执行和进行显示的2.网格造型节点的使用。
基本步骤：构造一个网格造型，调整参数到适当值，根据导入高度数据，形成不同的造型。
程序代码：Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 1 0 1specularColor 0.5 0.5 0.5shininess 0.9}}geometry ElevationGrid {xDimension 8xSpacing 0.5zDimension 8zSpacing 0.8height [-2,0,0.3,0,0.3,0,0.3,0,0.3,-2,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0.3,0,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0,0,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0,0.3,0,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0,0,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0,0.3,0,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,0.3,]creaseAngle 1.571solid FALSE}}3.纹理贴图的使用Transform {translation -3 0 0children [Shape {appearance DEF a Appearance {texture ImageTexture {url "02.JPG"}}geometry Cylinder {radius 1.0height 2.0}}]}4.创建复合形体（带有文字注释的透明木板）Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 1 0 1specularColor .78 0 0transparency 0.5}}geometry Box {size 10 10 0.5}}Shape {appearance Appearance {material Material {}}geometry Text {string ["201219628 limingyue......"]maxExtent 10fontStyle FontStyle {family "SERIF"size 2.0spacing 1.0style "PLAIN"horizontal TRUEjustify ["MIDDLE"]leftToRight TRUEtopToBottom TRUElanguage ""}}}5.挤出造型节点的使用Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 2 2 0}}geometry Extrusion {crossSection [0.6 0.60 -0.6-0.6 0.6]spine [2 0 00 0 -2-2 0 00 0 2]solid FALSEcreaseAngle 1.571}}四、试验结果：网格造型节点的图示：纹理贴图的使用的图示：挤出造型节点的图示：五、小结（包括收获、心得体会、存在的问题及解决问题的方法、建议等）在本次实验中，老师要求对各种三维图形进行创作，运用四种不同的方式，构造不同的图形和结构，通过在书写代码过程中的一次又一次尝试，通过课本上的讲解和老师的解答，终于把要求的东西都建造出来了，对VRML 的编辑环境有了进一步的熟悉和认识，我学会了网格造型节点的使用、如何创建复合形体，纹理贴图以及挤出造型节点的使用，也对这门课程有了很大的兴趣。
基于虚拟现实的工业培训系统开发实验报告
基于虚拟现实的工业培训系统开发实验报告一、引言随着工业 40 时代的到来，工业生产的技术和流程日益复杂，对工人的技能要求也越来越高。
传统的工业培训方式往往存在培训效果不佳、成本高昂、安全风险大等问题。
为了提高工业培训的质量和效率，降低培训成本和风险，我们开展了基于虚拟现实（Virtual Reality，简称 VR）的工业培训系统开发实验。
二、实验目的本实验的目的是开发一款基于虚拟现实技术的工业培训系统，以提高工业培训的效果和效率，降低培训成本和风险。
具体目标包括：1、设计并实现一个具有沉浸感和交互性的虚拟现实培训环境，能够模拟真实的工业生产场景和操作流程。
2、开发一套适合工业培训的课程内容和教学方法，能够有效地传授工业知识和技能。
3、评估虚拟现实培训系统对学员学习效果和学习体验的影响，与传统培训方式进行对比分析。
三、实验环境与设备1、硬件设备虚拟现实头盔：HTC Vive Pro计算机：配置为英特尔酷睿 i7 处理器、16GB 内存、NVIDIA GeForce RTX 2080Ti 显卡追踪设备：Vive 基站手柄控制器2、软件工具Unity 游戏引擎3D 建模软件：3ds Max、Maya图形设计软件：Photoshop四、实验设计1、培训内容设计根据工业生产的实际需求，选择了机械加工、电气维修和化工操作三个典型的工业培训场景。
针对每个场景，设计了详细的培训课程内容，包括理论知识讲解、操作流程演示和实际操作练习。
2、虚拟现实环境搭建使用 3D 建模软件创建工业生产场景的模型，包括设备、工具、工作区域等。
在 Unity 游戏引擎中导入模型，进行场景布置、光照渲染和交互设计，实现虚拟现实环境的搭建。
3、交互设计设计了多种交互方式，如手柄操作、手势识别和语音控制，以方便学员在虚拟现实环境中进行操作和学习。
为了增强学员的沉浸感，还添加了触觉反馈和力反馈等效果。
4、教学方法设计采用了基于任务驱动的教学方法，让学员在完成具体任务的过程中学习知识和技能。
虚拟现实实验报告
虚拟现实实验报告1. 简介虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种通过计算机技术模拟出的虚拟环境，使用户能够身临其境地感受和交互。
本实验报告将介绍我们小组进行的一次虚拟现实实验，以及实验过程中遇到的问题和解决方案。
2. 实验目的我们的实验目的是探索虚拟现实在教育领域的应用。
通过使用虚拟现实技术，我们希望能提供一种更直观、沉浸式的学习体验，以提高学生的学习兴趣和效果。
3. 实验材料为了进行这次实验，我们使用了以下材料： - VR头盔：用于提供虚拟现实体验的设备。
- 手柄：用于进行虚拟环境中的交互操作。
- 电脑：用于运行虚拟现实应用程序。
4. 实验步骤步骤一：准备工作在实验开始前，我们首先进行了准备工作，包括设置VR头盔、校准手柄等。
确保设备正常工作后，我们进入下一步。
步骤二：选择虚拟环境我们在实验中选择了一个模拟太空探索的虚拟环境作为学习场景。
这个虚拟环境中包含了宇宙、行星等元素，可以让学生身临其境地感受太空的神秘和无限可能。
步骤三：虚拟体验学生戴上VR头盔，进入虚拟环境后，可以自由移动并与环境进行互动。
他们可以漫游太空、观察行星、探索宇宙等，获得一种身临其境的感觉。
步骤四：互动学习在虚拟环境中，我们设置了一些学习任务和互动元素。
学生可以通过手柄进行操作，完成任务、解答问题等。
这种互动学习方式可以增加学生的参与度和主动性。
步骤五：反馈和评估在实验结束后，我们进行了学生的反馈和评估。
通过问卷调查和小组讨论，我们了解到学生对虚拟现实学习体验的感受和意见。
根据反馈结果，我们对实验进行了总结和改进。
5. 实验结果通过这次实验，我们观察到学生在虚拟现实环境下表现出更高的学习兴趣和积极性。
他们更愿意参与到学习活动中，并展现出更好的学习效果。
虚拟现实技术为教育领域带来了新的可能性。
6. 实验总结通过这次实验，我们深刻认识到虚拟现实技术在教育领域的巨大潜力。
虚拟现实可以提供一种更沉浸式、直观的学习体验，激发学生的学习兴趣和动力。
vr运用实验报告
vr运用实验报告
《VR运用实验报告》
近年来，虚拟现实（VR）技术在各个领域都得到了广泛的应用，包括教育、医疗、娱乐等。
为了探索VR技术在不同领域中的潜力和应用效果，我们进行了
一项VR运用实验报告。
首先，我们选择了教育领域进行实验。
我们将VR技术应用于学校教学中，让
学生通过虚拟现实环境来学习历史、地理等学科知识。
实验结果显示，学生们
在虚拟现实环境中的学习效果明显提高，他们更加投入和专注于学习内容，对
知识的理解和记忆也更加深刻。
其次，我们将VR技术应用于医疗领域。
我们设计了一些虚拟现实的医疗模拟
场景，让医生和护士在虚拟环境中进行手术操作、急救训练等。
实验结果表明，通过VR技术的训练，医护人员的操作技能和应对紧急情况的能力得到了显著
提高，为真实医疗工作提供了更好的准备。
最后，我们将VR技术应用于娱乐领域。
我们设计了一些虚拟现实的游戏和娱
乐项目，让参与者在虚拟环境中体验不同的游戏和娱乐活动。
实验结果显示，
参与者在虚拟现实环境中获得了更加身临其境的游戏体验，增加了游戏的趣味
性和互动性。
综合以上实验结果可以看出，VR技术在教育、医疗和娱乐领域的应用效果都非常显著。
虚拟现实技术为我们提供了全新的学习、训练和娱乐方式，为我们的
生活带来了更多的乐趣和便利。
随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，
相信VR技术将会在更多领域中发挥出更大的作用。
虚拟现实实验报告doc
虚拟现实实验报告篇一：虚拟现实技术实验报告虚拟现实技术实验报告实验一：Sketch Up软件熟悉与利用一、实验目的与要求：1. 目的通过本次实验，使学生掌握Sketch Up软件的大体架构，理解利用Sketch Up进行场景制作的大体步骤，能够熟练运用Sketch Up软件的主要功能及相关工具。
2. 要求每位学生进行Sketch Up软件的安装和配置，操作练习Sketch Up的主要功能及相关工具，理解体会各类操作的执行结果，并独立总结撰写完成实验报告。
二、Sketch Up的主要功能：边缘和平面：这是画图最大体的元素每一个 Sketch Up 模型皆由两种元素组成：边缘和平面。
边缘是直线，而平面是由几条边缘组成一个平面循环时所形成的平面形状。
例如，矩形平面是由四条边缘以直角角度彼此连接 在一路所组成的。
自己可在短时间内学会利用 Sketch Up 的简单工具，从而绘制边缘和平面来成立模型。
一切就是这么简单容易！推/拉：从 2D 迅速转为 3D利用 Sketch Up 专利设计的 [推/拉] 工具，可以将任何平面延伸成立体形状。
单击鼠标就可开始延伸，移动鼠标，然后再单击即可停止延伸。
自己可以将一个矩形推/拉成一个盒子。
或绘制一个楼梯 的轮廓并将其推/拉成立体的 3D 形状。
想绘制一个窗户吗？只需在墙上推/拉出一个孔即可。
Sketch Up 易于利用而广受欢迎，原因就在于其推/拉的功能。
精准测量：以精准度来进行作业处置Sketch Up 特别适合在 3D 环境中进行迅速的画图处置，可是它的功能不单单只是一只神奇的电子画笔算了。
因为当自己在计算机上进行画图处置时，自己在 Sketch Up 中所成立的一切对象都具有精准的尺寸。
当自己准备好要成立模型时，自己可以随意按照自己想要的精准度来进行模型的成立。
若是自己愿意，自己可以将模型的比例视图打印出来。
若是自己有 Sketch Up Pro，自己乃至还可将自己的几何图形导出到 AutoCAD 和 3ds MAX 等其他程序内。
虚拟现实技术实验报告
江西科技师范大学实验报告课程虚拟现实技术院系教育学院班级2009教育技术学学号********姓名李进辉报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目录1. 网络上VR作品查看2. 了解虚拟现实技术的硬件3. 全景作品的拍摄与制作4. Cult3D技术制作-15. 有关VT作品制作6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！实验一：网络上VR作品查看一、实验课程名称虚拟现实技术二、实验项目名称网络上VR作品查看三、实验目的和要求1．通过Internet网络了解虚拟现实技术2．通过Internet网络了解虚拟现实技术的相关应用四、实验内容和原理1．在Internet网络上查找虚拟现实技术相关网站5个，并观看其相关新闻,并写了网站简介。
2．在全文数据库中查找有关虚拟现实技术的相关论文。
进入到学校主页的图书馆中，在万方或维普或清华同方数据库中查找并下载5篇相关的论文，要求在实验报告中写出论文摘要和关键词。
3. 在网上搜索3个虚拟现实技术应用实例，并抓图。
4.通过以上的实验操作，初步了解虚拟现实技术及相关应用五、主要仪器设备计算机六、操作方法与实验步骤1．在Internet网络上查找虚拟现实技术相关网站5个，并观看其相关新闻,并写了网站简介。
指导老师：何玲第页2．在全文数据库中查找有关虚拟现实技术的相关论文。
进入到学校主页的图书馆中，在万方或维普或清华同方数据库中查找并下载5篇相关的论文，要求在实验报告中写出论文摘要和关键词。
仿真实验报告范文
仿真实验报告范文《仿真实验报告》摘要：本次实验主要通过使用仿真软件（如MATLAB、PSpice等），对特定的系统进行建模与仿真，以验证其是否符合我们的设计要求。
本文将从实验的背景、实验目的、实验原理与方法、仿真结果与分析以及结论等方面，对本次实验进行详细的说明和总结。
一、实验背景随着科学技术的飞速发展，虚拟现实（VR）技术已经成为当前热门话题。
虚拟现实技术可以通过模拟环境创造出与现实世界相似的感觉和体验，广泛应用于游戏、教育、医疗等领域。
为了实现更好的虚拟现实的效果，我们需要对特定系统进行建模与仿真，以验证是否符合设计要求。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过仿真软件对特定系统进行建模与仿真，验证其在虚拟现实场景下的表现。
通过对仿真结果的分析，我们可以了解系统工作的稳定性、性能指标等，并做出有针对性的优化措施。
三、实验原理与方法1.建立系统模型根据实验设定的需求，我们需要建立特定系统的数学模型。
根据系统的输入输出关系，可以选择合适的数学模型，如线性模型、非线性模型等。
同时，我们需要合理地选择系统的参数，以保证仿真过程的准确性。
2.仿真软件选取根据实验要求，选择合适的仿真软件进行仿真。
常见的仿真软件有MATLAB、PSpice等，根据实际需要选择最适合的仿真软件。
3.参数设置在仿真软件中，我们需要设置系统的输入信号、初始条件等参数。
通过合理的参数设置，可以得到更准确的仿真结果。
4.运行仿真在仿真软件中运行仿真模型，得到仿真结果。
同时，仿真软件还可以提供一些分析工具，如频谱分析、时域分析等，对仿真结果进行进一步分析。
四、仿真结果与分析根据实验设定，我们得到了系统的仿真结果。
通过对仿真结果进行分析，我们可以得到系统的稳态响应、动态响应以及稳定性等性能指标。
同时，我们还可以通过对仿真结果进行优化，得到更好的系统性能。
五、结论通过本次实验，我们成功地建立了特定系统的仿真模型，并通过仿真软件进行了仿真分析。
虚拟现实实验报告
篇一：虚拟现实实验报告实验一造型定位和旋转、缩放一、实验内容：1. 熟悉vrmlpad编辑器的安装和使用2. 熟悉cortonaplayer浏览器的安装和使用3. 掌握虚拟造型的基本操作。
二、实验环境：1. 硬件环境计算机一台2. 软件环境windowsxp操作系统、vrmlpad编辑器和cortonaplayer浏览器三、实验步骤：完成第四章例4-1代码：shape {appearanceappearance {materialmaterial {diffusecolor 0.9 0.1 0.05}}geometrysphere {radius 0.85}}shape {appearanceappearance {materialmaterial {diffusecolor 0.8 0.9 0.1}}geometry cylinder {radius 0.3height 2.0bottom false}}截图：实验二三维立体造型的设计与实现（需交实验报告）一、实验内容1. 熟悉各种立体造型的设计2. 学会利用各种不同的立体造型组合实现复杂的造型二、实验环境1. 硬件环境计算机一台2. 软件环境windowsxp操作系统、vrmlpad编辑器和cortonaplayer浏览器三、实验步骤：1. 制作一个烟囱的立体造型，首先以原点为中心生成一个半径为1、高度为2的圆柱体，然后以（0，0，1.5）为坐标变换节点的新原点生成一个底面半径为2，高度为1的圆锥体。
2. 建立一个带刻度的钟表造型：首先生成钟表面box造型，然后在钟表面上利用球体sphere造型生成各个刻度，利用圆柱体cylinder造型生成时针、分针等造型。
其中利用transform坐标变换节点对各个造型进行平移、缩放以及旋转操作。
3. 设计一个文本造型。
4、完成书中第四章的例4-2 、4-3和4-4。
1)4-2代码：transform {translation -2 0 0rotation 0 0 1 0.5children [def leg shape {appearance appearance {materialmaterial {diffusecolor 0.3 0.3 0.3ambientintensity 0.3 specularcolor 0.7 0.7 0.7 shininess 0.1}}geometry box {size 2 0.2 4}}]}transform{translation 2 0 0rotation 0 0 1 -0.5children [use leg]}transform {translation 0 0.52 0scale 1.5 1 1children [shape {appearanceappearance {materialmaterial {transparency 0.15}}}]} geometrycylinder { radius 3 height 0.1 }截图:2)4-3代码：shape {appearanceappearance {material material { diffusecolor 1.0 0 0}}geometry text {string [happy new year!]fontstylefontstyle { style bolditalic size 0.8justify middle}}}transform {translation -3 -0.5 0 scale 1.2 1.2 1.2 children [inline {url 1-1.wrl}]}transform {translation 3 -0.5 0 scale 1.2 1.2 1.2 children [inline {url 1-1.wrl}]}截图：3）4-4代码：shape {appearanceappearance { materialmaterial {diffusecolor 1 0 0}}geometryindexedfaceset coord coordinate { {篇二：虚拟现实实验报告1.基本概念：虚拟现实（virtual reality，简称vr），是一种基于可计算信息的沉浸式交互环境，具体地说，就是采用以计算机技术为核心的现代高科技生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境，用户借助必要的设备以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影响，从而产生亲临等同真实环境的感受和体验。
虚拟技术复原实验报告
虚拟技术复原实验报告1. 概述本实验旨在探索虚拟技术在文化遗产保护与复原中的应用。
通过使用虚拟现实技术和三维重建技术，实现对文化遗产进行精确的复原，以促进可持续保护与传承。
本报告将介绍实验的目标、实验过程以及结果与讨论。
2. 实验目标本实验的主要目标是通过虚拟技术将文化遗产进行复原，并通过虚拟现实技术使用户能够身临其境地体验这些文化遗产。
我们希望通过这种方式，能够增强对文化遗产的理解与保护意识。
3. 实验过程本实验主要分为以下几个步骤：步骤一：收集文化遗产信息首先，我们需要收集文化遗产的相关信息。
这包括遗产的历史背景、建筑结构等。
通过收集多个来源的信息，我们可以获得完整的遗产资料。
步骤二：三维重建在本实验中，我们使用三维重建技术对文化遗产进行复原。
首先，我们需要将收集到的遗产信息进行整理，并确定所需重建的部分。
然后，使用三维建模软件进行建模。
在建模过程中，我们需要根据实际情况进行精确细致的绘制。
经过多次修改和调整，我们最终得到了文化遗产的三维模型。
步骤三：虚拟现实技术应用完成三维模型后，我们将模型导入虚拟现实软件中，并为用户提供身临其境的体验。
通过佩戴虚拟现实设备，用户可以在虚拟环境中自由移动，观看和探索文化遗产。
这种沉浸式的体验可以让用户更加深入地了解文化遗产，并增强保护意识。
步骤四：实验评估为了评估虚拟技术在文化遗产保护与复原中的效果，我们邀请了一批志愿者参与实验。
志愿者可以在虚拟环境中体验文化遗产，并填写调查问卷来评估其体验效果。
我们还与专家进行了讨论，以获取专业的意见和建议。
4. 实验结果与讨论经过评估和讨论，我们得出了以下几个结论：首先，虚拟技术在文化遗产复原方面具有显著优势。
三维重建技术可以准确还原文化遗产的外貌和细节，使用户能够在虚拟环境中逼真地感受到其存在。
其次，虚拟现实技术提供了一种沉浸式的体验方式，使用户能够更深入地了解文化遗产。
参与者普遍反映，在虚拟环境中能够亲身体验文化遗产的感觉，更容易产生对文化遗产的保护意识。
如何使用虚拟现实技术进行虚拟实验(四)
虚拟现实技术（VR）是一种通过模拟环境和交互方式让用户沉浸其中的先进技术。
它已经在游戏、娱乐和培训领域得到了广泛应用。
随着技术的不断发展，VR 也开始在科学实验和教学中发挥重要作用。
本文将探讨如何使用虚拟现实技术进行虚拟实验。
首先，虚拟现实技术可以用于模拟实验环境。
传统实验室需要大量的设备和材料，并且有时候实验环境受到空间和时间的限制。
使用虚拟现实技术，科研人员可以在虚拟世界中创建各种实验环境，模拟不同的物理、化学和生物过程。
这种虚拟实验可以让研究人员在没有真实设备的情况下进行实验，从而节省成本并且减少对环境的影响。
其次，虚拟现实技术可以帮助学生进行实验教学。
在传统的教学模式中，学生通常需要亲自动手进行实验，但是这种方式可能存在安全风险以及实验设备和材料的限制。
通过虚拟现实技术，学生可以在虚拟实验室中进行实验操作，观察实验现象并进行数据分析，从而加深对实验原理和方法的理解。
这种虚拟实验教学模式不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以增强他们的实验技能和科学素养。
再者，虚拟现实技术还可以扩展实验的范围和难度。
有些实验由于技术、成本或者安全原因而无法在现实世界中进行。
但是在虚拟现实环境中，这些实验可以得到有效模拟。
例如，一些基因工程实验需要精确的操作和高度的安全要求，但是在虚拟实验室中，研究人员可以通过操纵虚拟实验仪器和生物组织进行实验操作，从而降低实验风险并且扩展实验的难度和复杂度。
最后，虚拟现实技术还可以促进实验数据的可视化和分析。
在传统实验中，研究人员需要通过仪器和设备来获取实验数据，并且需要借助计算机软件来进行数据处理和分析。
而在虚拟实验中，实验数据可以直接通过虚拟环境中的仪器和设备来获取，并且可以通过虚拟现实技术进行可视化呈现和交互式分析。
这种虚拟数据处理方式不仅可以提高数据处理的效率，还可以让研究人员更直观地理解实验数据的意义和规律。
总之，虚拟现实技术为科学实验和教学带来了许多新的机遇和可能性。
虚拟模拟分析实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展，虚拟现实技术在各个领域得到了广泛应用。
虚拟模拟分析实验作为一种新兴的教育手段，旨在通过模拟真实实验环境，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的实践能力和创新思维。
本实验报告针对虚拟模拟分析实验进行了详细的描述和分析。
二、实验目的1. 掌握虚拟模拟分析实验的基本操作方法。
2. 培养学生的实践能力和创新思维。
3. 了解虚拟模拟分析实验在各个领域的应用前景。
三、实验内容1. 虚拟模拟分析实验平台介绍本实验所使用的虚拟模拟分析实验平台是一款基于云计算的虚拟实验系统，具有以下特点：（1）操作简单：用户只需登录平台，即可进行实验操作，无需安装任何软件。
（2）功能丰富：平台提供了丰富的实验项目，涵盖物理、化学、生物、医学等多个领域。
（3）数据可视化：实验过程中，平台将实时显示实验数据，方便学生分析。
（4）资源共享：平台支持实验数据的上传和下载，方便学生之间的交流与合作。
2. 实验案例以化学实验为例，本实验选取了“物质的溶解度”实验项目。
（1）实验目的：了解物质的溶解度与温度、溶剂等因素的关系。
（2）实验原理：根据溶解度公式，分析不同温度、溶剂对物质溶解度的影响。
（3）实验步骤：① 创建实验环境：在平台上选择“物质的溶解度”实验项目，设置实验参数。
② 进行实验操作：根据实验要求，在虚拟环境中添加不同温度、溶剂，观察物质溶解度变化。
③ 数据分析：根据实验数据，绘制溶解度曲线，分析温度、溶剂对物质溶解度的影响。
④ 实验总结：总结实验结果，得出结论。
3. 实验结果与分析通过虚拟模拟分析实验，我们发现：（1）温度对物质溶解度有显著影响。
随着温度升高，物质溶解度增加。
（2）溶剂对物质溶解度也有一定影响。
例如，氯化钠在水中溶解度较大，而在酒精中溶解度较小。
四、实验结论1. 虚拟模拟分析实验可以有效地提高学生的实践能力和创新思维。
2. 虚拟模拟分析实验在各个领域具有广泛的应用前景。
3. 虚拟模拟分析实验有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
虚拟环境实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过搭建虚拟环境，模拟真实实验场景，验证实验方案的有效性，并探讨虚拟环境在实验教学中的应用价值。
二、实验背景随着计算机技术的飞速发展，虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术在教育领域的应用日益广泛。
虚拟环境作为一种新型的实验平台，能够为学生提供安全、便捷、低成本、高重复性的实验条件。
本实验旨在利用虚拟环境，模拟真实实验场景，提高实验教学质量。
三、实验内容1. 虚拟环境搭建（1）选择合适的虚拟环境搭建平台，如Unity、Unreal Engine等。
（2）根据实验需求，设计实验场景，包括实验设备、实验材料、实验环境等。
（3）导入实验所需的3D模型、纹理、材质等资源。
（4）设置实验场景的物理参数，如重力、摩擦力等。
2. 实验方案设计（1）明确实验目的和实验内容。
（2）确定实验步骤和实验方法。
（3）制定实验数据采集和分析方案。
3. 实验操作与数据采集（1）学生进入虚拟环境，按照实验步骤进行操作。
（2）利用虚拟环境中的传感器、摄像头等设备采集实验数据。
（3）将采集到的数据传输到计算机进行分析。
4. 实验结果分析（1）对实验数据进行统计分析，得出实验结论。
（2）与真实实验结果进行对比，验证虚拟环境实验的有效性。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过虚拟环境实验，学生成功完成了实验任务，并获得了与真实实验基本一致的实验结果。
2. 实验分析（1）虚拟环境实验具有以下优势：a. 安全性高：虚拟环境避免了真实实验中的安全隐患，保障了学生的安全。
b. 成本低：虚拟环境搭建成本低，可重复使用，降低了实验成本。
c. 便捷性：学生可随时进入虚拟环境进行实验，不受时间和地点限制。
d. 可重复性：虚拟环境可重复搭建，便于学生进行多次实验，加深对实验原理的理解。
（2）虚拟环境实验也存在以下不足：a. 实验环境与真实环境存在一定差异，可能导致实验结果与真实结果存在偏差。
b. 部分实验操作无法在虚拟环境中实现，如化学实验中的燃烧、爆炸等。
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江 西 科 技 师 范大 学
实 验 报 告
课 程虚拟现实技术
院 系教育学院
班 级2009教育技术学
学 号20092299
姓 名李进辉
报
告
规
格
一、实验目的
二、实验原理
三、实验仪器
四、实验方法及步骤
五、实验记录及数据处理
六、误差分析及问题讨论
1.网络上VR作品查看
2.了解虚拟现实技术的硬件
/
每个从选取一个设备，译成中文发到heling1999@信箱，信件的名称是学号+姓名+第几次作业。附件与之同名，一般为word格式。如邓安的第二次作业，信箱主题是：04142101邓安第2次作业，附件名是：04142101邓安第2次作业.doc
四、实验内容和原理
1、在Internet网络上查找虚拟现实技术的硬件网站。
2、查找国际或国内在2010年召开的国际国内有关虚拟现实技术的学术会议(2-3个)，了解其相关内容。
3、通过以上操作，初步了解虚拟现实技术的硬件及相关应用
五、主要仪器设备
计算机
六、操作方法与实验步骤
1、在Internet网络上用搜索引擎查找虚拟现实技术的硬件网站。
进入到学校主页的图书馆中，在万方或维普或清华同方数据库中查找并下载5篇相关的论文，要求在实验报告中写出论文摘要和关键词。
1、基于虚拟现实技术的现代教育探索
摘要：虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术，能够解决学
习媒体的情景化及自然交互性的要求，从而在现代教育领域内有着极其巨大的应用前
景。本文主要探讨虚拟现实技术类型的划分，及其在现代教育领域中的应用及优势。
要进一步研究的问题及对策。
关键词: VR;虚拟现实技术;教育
4、虚拟现实技术及其在高校中的应用
摘要：本文介绍了虚拟现实技术的发展历史、特征及目前虚拟现实技术在高校中的应用,
着重剖析了虚拟现实技术进入高校的意义及影响。
关键词：虚拟现实技术虚拟教学虚拟仿真校园
5、虚拟现实技术在商业楼盘领域中的应用
【摘要】利用虚拟现实技术作为大型项目的展示工具，构筑逼真的三维动态模型，全方位的展示建筑物内外部空间及功能，在申报、审批、宣传、交流、销售时，使目标受众产生强烈的参与兴趣，项目策划者的诉求更易为他人所认同。
七、实验结果与分析、心得
通过对老师所要求的实验内容进行操作后，熟悉了通过Internet网络了解虚拟现实技术，以及相关应用
实验二：了解虚拟现实技术的硬件
一、实验课程名称
虚拟现实技术
二、实验项目名称
了解虚拟现实技术的硬件
三、实验目的和要求
1．通过Internet网络了解虚拟现实技术的硬件
2．通过Internet网络了解虚拟现实技术硬件的相关应用
冲击。但同时也应该意识到，虚拟现实技术应与传统教学模式相结合才能发挥更大的作用。
关键词：虚拟现实;VR系统;虚拟实验;虚拟教学
3、虚拟现实技术在教育领域的应用研究
摘要:介绍了虚拟现实技术( VR)的概念、主要类型、相关技术和研究内容,总结
了VR在国内外教育领域的研究现状,提出拓展VR在教育领域的应用范围和需
3.全景作品的拍摄与制作
4.Cult3D技术制作-1
5.Hale Waihona Puke 关VT作品制作6.7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前
2．在全文数据库中查找有关虚拟现实技术的相关论文。
进入到学校主页的图书馆中，在万方或维普或清华同方数据库中查找并下载5篇相关的论文，要求在实验报告中写出论文摘要和关键词。
3.在网上搜索3个虚拟现实技术应用实例，并抓图。
4.通过以上的实验操作，初步了解虚拟现实技术及相关应用
五、主要仪器设备
计算机
六、操作方法与实验步骤
！
实验一 ：网络上VR作品查看
一、实验课程名称
虚拟现实技术
二、实验项目名称
网络上VR作品查看
三、实验目的和要求
1．通过Internet网络了解虚拟现实技术
2．通过Internet网络了解虚拟现实技术的相关应用
四、实验内容和原理
1．在Internet网络上查找虚拟现实技术相关网站5个，并观看其相关新闻,并写了网站简介。
2、查找国际或国内在2010年召开的国际国内有关虚拟现实技术的学术会议(2-3个)，了解其相关内容。通过用或者谷歌搜索其相关内容并阅读记录。
1、第四届全国教育游戏与虚拟现实学术会议(EGVR’2010)定于7月21-22日在北京中国传媒大学举行,会议由中国图像图形学会虚拟现实专业委员会、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会联合主办,中国传媒大学动画学院、中国科学院自动化研究所联合承办。本次大会的内容包括学术报告、专题研讨、最新成果和应用系统演示,并邀请国内外著名专家到会作特邀报告。会议录用论文将结集出版,优秀论文将推荐到《Transactions on Edutainment》国际期刊(EI)、《中国图像图形学报》、《系统仿真学报》
【关键词】虚拟现实技术；虚拟楼盘
3.在网上搜索3个虚拟现实技术应用实例，并抓图。
网上世博会
/index.html#&c=home
虚拟看房系统
/Products_d_36.html
3D虚拟购物网站
/content.php?cat=news&id=693
1．在Internet网络上查找虚拟现实技术相关网站5个，并观看其相关新闻,并写了网站简介。
2．在全文数据库中查找有关虚拟现实技术的相关论文。
关键词：虚拟现实；现代教育；Virtual Reality；VR
2、利用虚拟现实技术创建教学新模式
摘要：随着虚拟现实技术的日益发展，在实际生产、生活中的应用越来越广泛，
本文对虚拟现实技术、系统构成及其应用作了简要的介绍。仿真、虚拟实验、虚拟教学
技术的不断发展不仅给教育领域带来了新的活力，而且对传统的教学模式产生了巨大的