教育技术公共课实验报告样本
《现代教育技术》公共课实验报告
《现代教育技术》公共课实验报告
实验编号：1020005006011实验名称：多媒体教室与交互式电子白板系统的使用
问题1．如果需要投影出DVD 中的视频和音频信号，需要的操作是：先按下集中控制系统控制面板的“视频”，再按下多媒体投影机面板或遥控器上的“source ”键，使多媒体投影机的输入源信号为“视频”。
问题2．如果将视频展台的内容投影到屏幕上，需要的操作是 ： 先按下集中控制系统控制面板的“展台” ，再按下多媒体投影机面板或遥控器上的“source ”键 。
问题3．现在屏幕上展示的是台式机的内容，如果需要展示笔记本电脑中的内容，需要的操作是：将笔记本电脑通过数据线插入控制台，然后再按下集中控制系统控制面板上的“笔记本电脑”，再按下多媒体投影机面板或遥控器上的“source ”键
任务二 电子白板的使用
1. 画出交互式电子白板的系统构成与信号传输原理图
交互式电子白板 电子笔
计算机
USB 连接
信息存储
投影仪
影像
信号输入。
川师大《现代教育技术》公共课实验报告一
2.多媒体综合演示系统的基本使用（DVD播放）。
（1）打开DVD电源，放入相应的光盘；
（2）连接DVD机与各设备的信号连线：DVD机—VGA分配器—液晶投影仪之间的视频信号线；
（3）按动控制器的信号输入按钮（INPUT），进行输入信号“DVD（VCD）”选择，选择通过控制器的DVD（VCD）端口的输入的视频信号，将DVD（VCD）机的信息投影出来。
（5）图像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后切断总电源。
实 验 小 结（体会）
*在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？
1.在本次试验中，我学习到了在多媒体教室怎么使用综合演示台，怎么切换DVD、电脑、展示台三者呈现的画面。
2.主要的收获是：在展示台的操作上，通过镜头调焦使画面清晰，调节液晶投影仪控制菜单选项中的“亮度、对比度、饱和度”是画面达到最佳；如果想要显示计算机的课件，可以按动控制器的输入按钮（INPUT），输入信号“RGB”；或者显示DVD的画面，按动“INPUT”进行输入“DVD(VCD)”。
（3）将要投影的东西放到展示台面上，调整镜头的拍摄角度并移动实物在平台上的位置使展示对象刚好处于平台的中央，按动面板上的‘放大’‘缩小’‘自动变焦’‘拉近’‘拉远’‘亮度+’‘亮度—’‘红+’‘红—’‘蓝+’‘蓝—’等按钮可以实现相应的调整。
（4）数字视频展台在投影不透明实物时应选择臂灯照明，而投影透明实物时应该选择底灯照明。投影幻灯负片的时候，画面会出现非正常影像，可以按下展示台上的‘负片’按钮使影像正常。
*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？
1.在实验前期，我不明白怎么连接各个设备在VGA分配器上的连线；后来通过阅读书上的讲解和同学的帮助，我懂得了各种信号连线。
现代教育技术公共课实验报告 2
（4） 对图片添加文字，要求对文字进行美化处理；
a.添加文字。选择“横排文字工具”，在所需加文字的地方框选一定大小的区域，编辑文字“舞动奇迹”，设置字体为微软雅黑，大小为72点，样式为犀利，颜色为黄色。
b.美化文字。选中文字图层，点击滤镜，选择画笔描边下的墨水轮廓，点击“好”；选择像素化下的彩色半调，最大半径设为4像素，点击“好”；选择扭曲下的波纹，数量为-105%，大小为中，点击好；选择锐化下的锐化边缘；选择风格化下的照亮边缘，完成美化，文字变成如图的效果。
（5）对处理后得到的图片进行相应美化处理；
（2）创建一个800X600的图片，修改背景色：左上角为深灰向右下角为浅灰渐变；
a. 创建图片。打开Adobe Photoshop，点击文件，选择新建，弹出一个窗口，名称改为“背景层”，预设选择800X600，宽度和高度选择像素，宽度变为800，高度变为600，分辨率为72，颜色模式为RGB，8为，背景内容为白色，点击“好”，完成创建。
b.修改背景色。点击渐变工具，前景色设为深灰，背景色设为浅灰，选择工具栏上的不透明渐变，点击左键在背景层上从左上角划到右下角，完成背景色的更改，左上角为深灰向右下角为浅灰渐变。
（3）以下载得到的一张图片为基础，将其余的两幅图片中的部分内容选取出来，添加到第一张图片上，并将第二张设置成半透明，将第三张图片中部分内容选取出来，经过羽化后再删掉；
a. 去除广告文字。由于下载的图片有一些文字在下方，影响美观，因此需要去除，我首先用修复画笔工具把大部分的文字去除，选择修复画笔工具，按住Alt，点选需要的颜色，用该颜色去覆盖文字的颜色，除去大部分的文字，再用修补工具来对椅子的拐角处进行处理，用修补工具圈出需要修改的地方，用油漆桶工具选取相似颜色，点击需要该颜色区域，完成文字的去除。
现代教育技术实验报告
⑦图像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后切断总电源。
实验小结（体会）
（一）在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？
1、多媒体教室综合演示平台的原理、功能、作用特点。
2、多媒体教室综合演示平台的基本使用操作方法。
《现代教育技术》公共课实验报告
实验名称
多媒体教室综合演示平台的使用
姓名
学号
班级实验地点第一实验 Nhomakorabea西105
实验日期
2013年5月17日
成绩
实验目的
1、了解多媒体教室综合演示平台的基本工作原理
2、了解多媒体教室综合演示平台设备之间的连接和信号流程
3、了解多媒体教室综合演示平台的使用操作方法
实验设备
多媒体中央控制器、投影系统、图像播放系统、音频系统、视频展台、计算机及电缆线等
1、投影仪开机时，待机键闪烁时，切勿再按待机键。
2、在操作同屏对比功能时不是很清楚其作用,但是在老师的精心指导和耐心讲解下我最终知道了同屏对比功能在教学应用中的实际意义。
3、多媒体教室综合演示平台使用中应该注意的事项。
①注意安全，严格执行操作程序，绝不能在带电和开机状态下搬动设备。
②避免盲目插接各信号连线。
③液晶投影仪开机时，投影光源亮度逐渐增加，几十秒后才会达到预定亮度。关闭投影仪时，先关闭投影仪的投影电源，等待几分钟后，才可以关闭主机电源。
（二）在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？
实验内容与实验记录
（一）实验内容：1、多媒体教室综合演示平台的连接
现代教育技术实验报告_2
本学期（年）开设实验课程情况一览表实验报告1实验名称多媒体教室综合演示平台的使用实验地点2教实验日期2015-3-10 成绩实验目的1.了解多媒体教师综合演示平台的基本工作原理；2.了解多媒体教室综合演示平台设备之间的连接和信号流程；3.掌握多媒体教室综合演示平台的使用操作方法。
实验设备DVD/VCD影碟机、视频展示台、多媒体计算机、投影机、功放机、音箱、话筒、扫描仪、投影屏幕、照相机、电脑显示器实验内容与实验记录1、了解有哪些设备及其名称：分别是主机、显示器、数字展示台、VGA分配器、DVD影碟机、液晶投影仪、投影屏幕。
2、以上这些设备是怎样连接的：如下图所示3、信号类型：数字信号、模拟信号。
4、数字展示台的简单操作：（1）开关机：打开数字展示台电源开关，按下展示台面板上的电源按钮，数字展示台面板上的电源指示呈红色。
图像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后切断总电源。
（2）放大、缩小按钮调节展示对象在投影画面中的大小。
利用“亮度+”、“亮度-”可以调节投影对象的亮、暗程度。
（3）数字展示台在投影文稿、图片和不透明实物时应该选择侧灯照明，而投影透明实物时应该选择底灯照明。
投影幻灯片负片的时候，画面会出现非正常影像，可以按下展示台上的“负片”按钮使影响正常。
5、液晶投影仪的简单操作:开关机（关机时采用二次关机法）、信号切换（按input按钮进行信号切换）。
6、电子白板是怎样接如这套装备的：采用USB接口，接入主机。
实验报告2实验内容：制作一段约 100 秒的带背景音乐朗诵录音。
实验步骤：1.连接耳机和话筒到声卡（实验室已准备好）分别将话筒的插头和耳机的插头分别插到声卡的相应插孔上（注意现在有很多带有话筒的耳机，具有两个插头，一个是话筒的，一个是耳机的，分别插到声卡的相应插孔上即可）。
2.安装windosXP系统得录音机。
3.启动录音机——录音（如图1）图1 录音机窗口4.正式录音A.点击录音按钮，对着麦克风进行自我介绍，直到完为止，并按下停止安钮；每次录音最长可以录入 60 秒长度，但是可以多次按下录音键，每次得到60 秒的声音，累计在一起，就是很多分钟的声音了。
川师大《现代教育技术》公 共课实验报告五
《现代教育技术》公共课实验报告实验名称教育技术与学科整合的电子教案/wiki百科系统使用姓名大大学号2011000000班级2011级2班实验地点学校内实验日期2013年11月成绩实验目的学习并制作教育技术与学科整合的电子教案。
实验设备1．硬件：多媒体电脑2．软件：XP系统、Microsoft Office 2003中文版实 验 内 容 与 实 验 记 录（试验内容是从“教育技术与学科整合的电子教案”试验和“wiki 百科系统使用”中二选一，是综合试验，自己独立完成）（见下页附表）实 验 小 结（体会）*在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？课件及电子教案的制作并不是刻意地追求音像、动画效果，不能简单为了用而用，不能只为了听课使用，而是在知识最需要处用，恰到好处。
通过这次学习实验，我更加认识到现代教育技术的应用应该是多样化的，运用多媒体辅助课堂教学只是其中的一种，随着应用的不断深入，存在问题也越来越多，我们作为师范生要与时俱进，超前学习，准确把握。
重实践，求实效，追求信息技术与学科教学整合是非常重要的。
*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？教育技术与学科整合的电子教案，这个实验对于我们师范生来说还是比较熟悉的，初步工作很容易就搞定了，但是后续的问题还是存在，比如说设计始终是设计，于是在进行了试讲之后做了进一步的调整、修改、整合，才算顺利完成。
附表：教育技术与学科整合的电子教案姓名大大学号2011000000指导老师课程生活与哲学教学内容世界是永恒发展的时间安排30分钟教材分析本节课是选自人教版高中思想政治必修4第三单元第八课“唯物辩证法的发展观”的第一框题“世界是永恒发展的”。
主要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中；把握发展的实质，说明发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，从而学会用发展的观点看问题。
《现代教育技术》实验报告本副本(1)
《现代教育技术》实验报告本副本(1)现代教育技术嘉应学院教育科学学院实验报告院系：班级：姓名：学号：《现代教育技术》现代教育技术实验一电视节目的收、录、放一、实验目的1、了解电视机、录像机的基本原理和结构，学会电视机和录像机的正确使用方法。
2、掌握录像机与电视机相配合录放像的基本方法。
3、学会用录像机收、录电视节目。
二、实验器材彩色电视机1台；录像机1台（或者光盘刻录机1台）；电视天线1副；录像带1盒；AV线2根；射频线1根。
三、实验步骤1、彩色电视机的使用（1）接电源，插天线，打开电视机电源开关。
（2）调谐。
将电视机调谐到当电视台播放的电视频道上。
①用节目增/减键（P△/P ）选择电视机频道；按下菜单（MENU）键，屏幕进入主菜单显示；用节目增/减键选中“预置"（使其成为红色）。
②按下声音增/减（V+/V-）键，进入"预置"菜单显示；用节目增/减键置"AFT" 为"关"。
③用节目增/减键选中"波段"（使其成为红色），用声音增/减（V+/V-）置于"波段"，选择波段。
④用节目增/减键选中"手动调节"；连续按下声音增或减键（V+或V-）进行搜索，或选中"自动调节"、"半自动调节"进行搜索，当调到电视机屏幕上出现所要选的电视节目时, 按下MENU 键两次，回到正常画面。
（3）对比度、亮度调节。
调节电视机的对比度和亮度，使图像层次分明，亮度适中。
（4）色饱和度、色调的调节。
调节要适当，不能太淡，也不能太深，常以人物面部肤色为准。
（5）音量调节。
根据观看人数多少，调至能听清电视伴音为止。
现代教育技术电视机前后面板视图录像机前面板视图现代教育技术录像机后面板视图2、录像机与电视机连接放像（1）接线。
用AV同轴电缆将录像机的视频/音频输出插口与电视机的视频/音频输入插口连接。
现代教育技术公共课实验报告模板
2数值化声音的裁剪。
3声音的合并。
4连接和插入。
5格式的转化。
6视频非线性的编辑方法
7Movie Make的使用方法
８使用尚书
*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？
问题：声音录制了，但是在再次播放的时候没声音。剪切声音时不知谁在前谁在后。
2．软件：Windows自带的录音机程序。
实验内容与实验记录
（包括试验内容3.1，3.2，3.4，3.5）
实验3.1数字化声音格式转化：
1，运用网络下载一首歌——刘德华的“来生缘”
2，运行PPT软件插入声音的功能插入“来生缘”，看看声音格式能不能支持，结果不能支持。
3，下载格式工厂软件，把刘德华的“来生缘”rm格式转化成MP3格式
４.试着对话筒说话，观察波形显示。
５.正式录音
６.录音后按停止键，再次播放录入的声音。
实验3,3数字化声音的剪切和编辑：
1.将“来生缘”格式转化为WAV，因为window自带的录音机只支持WAV格式。
2.根据实际的长度来剪切声音的长短，将背景音乐的声音剪切到和朗诵诗歌的声音长度一样
3连接与插入
打开第一个声音文件“来生缘”，再在编辑菜单中插入连接的第二个声音文件“预遇见”。插入点为前一个文件“来生缘”的接入点。
1运行Windows Movie Make熟悉软件的界面和使用操作
进入Windows系统，单击程序开始，进入启动界面。
2设置影片属性
3.导入影片素材
在电影列表中选择1捕获视频下的对应项，把制作影片需要的视频素材“香格里拉导入到编辑环境中去。
4.编辑
先将主题曲轻音乐“味道”拖入最下面的时间轴，将视频拖入时间轴上面。
现代教育技术公共课实验报告1
《现代教育技术》公共课实验报告
盘中教育技术学文件夹内，新建一个文件夹“第一次作业”，将文件命名为“第一。
以相同的方式录第二段音，文件名为“第二
，生成“第二次录音（2）”，Begin为0:01.000，End为
，保存为“第二次录音（2）”。
Begin为0:10.759，End为0:17.568，Begin为0:28.000处点击右键，选择Paste
Copy，再右键Mix Paste，弹出一个窗口，行的数字变成0，L行的保持100，并打钩，完成后可以看到上面的波消失了，下面波没
变成了直线，试听发现那些变成直线部分基本上没有声音。
打开另一段录音“第二次录
Restoration下的Noise Reduction，
Select Entire File，预览一下，调试降噪减
确认操作页面停留在对第一次和第二次录音合并的文件上，点击File选择Save As，命
盘中教育技术学“第一次作业”的文件夹。
教育技术实验报告册
四川教育学院
实验报告
课程名称现代教育技术
实验学期 2009 至 2010 学年制二学期
专业数学教育班级 0902 学生姓名何花学号 090006012100 任课教师陈代娟
实验最终成绩
实验报告填写须知
1、学生填写实验报告，请参考任课教师给出的实验报告样本填写。
2、完成的电子文档（文档、表格、演示文稿、程序、数据库设计、操作过程截图等）按任课
教师的要求提交或检查。
3、学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验题目、时间、实验目的、内容、步骤、结
果和分析总结。
4、教师应该填写的内容包括：实验最终成绩、每次实验报告的成绩、评价和实验性质。
5、教师根据每学期该课程的实验教学要求，评定学生的实验成绩。
在课程结束后两周内将教
学班级的实验报告汇总交相关部门存档。
6、未尽事宜，请参考相关课程实验教学大纲。
7、如果在一份报告中某些栏目版面不够用（比如实验结果有较长源代码或作品的情况），可
以用附录形式附加在报告本后面，并在附录上标明实验编号，同时在报告相应栏目处标明附录号。
《现代教育技术》课程实验报告（1）
《现代教育技术》课程实验报告（2）
注：如果某些栏目版面不够，可以用附录形式附加在报告本后面，并在附录上标明实验编号，同时在报告中相关栏目处注明附录号。
《现代教育技术》课程实验报告（3）
《现代教育技术》课程实验报告（4）
注：如果某些栏目版面不够，可以用附录形式附加在报告本后面，并在附录上标明实验编号，同时在报告中相关栏目处注明附录号。
《现代教育技术》公共课实验报告模板12.3
成绩
教师
王红艳
学号：姓名：
专业：班级：
实验名称
教学方案设计及教学素材制作
实验类型
□验证性√设计性□综合性
主要实验设备及所用软件
自选本专业相关的知识点（一节课或一个单元）
Microsoft office word
Microsoft office powerpoint
三、教学资源
本课教学软件运用了图片资源，等。
微课
教学设计方案
评语
实验要求
教学设计方案设计撰写在设计思路中，主要包含教学知识点描述（内涵、重难点）；教学方法描述（案例讲解，动画导入，视频激发，文字展示、图片展示内容、图表展示内容、动画展示内容等）；教学资源表达（资源类型、资源表现形式、资源开发软件、来源等）。
开发完成的教学powerpint演示文稿，以每屏6个显示的状态呈现，以图片的方式粘贴于教学方案设计内图的方式描述说明
一级标题：一、宋体，四号，段前段后各0.5行
二级标题：（一）宋体，小四，段前段后各0.25行
正文：宋体，五号，行间距为固定值18磅，首行缩进2个字符。
举例：
一、课程内容
（一）内容介绍
（二）重点
（三）难点
二、教学方法
（一）视频激发：本课在课程讲授主要内容之前，用于天文学视频，激发学生学习兴趣，为学生创设一定的具体感受经验。等等。
《现代教育技术》公共课实验报告
给声音加上伴奏：
6.单击工具栏的“单轨——多轨界面切换”按钮，打开单轨编辑界面，选择菜单项“文件”→“新建”，在弹出的“新建波形”窗口中设置音频采样率为44100HZ、声道为立体声、采样精度为16位，单击“确定”。
7.单击“走带按钮”中的“录音”按钮，对着麦克风说话，开始录音，录制结束时单击“停止”按钮。选择菜单项“文件”→“另存为”，在弹出的“另存选取内容为”对话框中将文件名保存为“声音.mp3”。
10.提升音量：选择“菜单”→“波形振幅”→“渐变”,打开“波形振幅”对话框，单击“恒量改变”，拖动改变音量的滑块改变音量（向右拖动滑块提高音量），单击“预览”按钮，一边听一边调节音量直至音量合适。单击“确定”按钮，完成音量的调节
11.回声：选择菜单项“效果”——“常用效果器”——“回声”，打开“回声”对话框，在预置中选择“Stereo Whispers”或其他选项（回声效果不同），单击“预览”听处理效果，单击“确定”按钮。
任务三、声音录制与处理
要求：பைடு நூலகம்用声音软件录制自己的一段声音，要求采样率44100，声道立体声，采样精度16位，然后进行如下操作：
1）加上回音；
2）选择一个有原唱和伴奏的声音文件，去除原唱，将伴奏用于下一步配音；
3）给自己的声音加上伴奏；
4）将录音头尾空白部分删除；
5）做淡入与淡去处理；
结果保存为t2.mp3。
8.刚开始空余5秒作为音频的降噪处理用。
9.降噪处理：选择00：00～00：05间的环境噪声波形。选择“效果”→“噪音消除”→“降噪器”，打开“降噪器”对话框，单击“噪音采样”按钮进行噪声采样，在再单击“关闭”按钮关闭对话框。单击“右键”“→选取全部波形”，将该音频文件的波形全部选中。选择“效果”→“噪音消除”→“降噪器”，打开“降噪器”对话框，单击“确定”按钮即完成了降噪处理。选择00:00~00:05间的环境噪声波形，按Delete键删除该无用波形。
现代教育技术实验报告
现代教育技术实验报告《现代教育技术》公共课实训报告实训名称（一）多媒体教室综合演示平台的使用姓名学号班级实训地点第1实验楼西104实训课时2成绩实训目的（1）了解多媒体综合演示平台的基本工作原理。
（2）了解多媒体综合演示平台设备之间的连接和信号流程。
（3）掌握多媒体综合演示平台的使用操作方法。
（4）了解数字视频展台的基本工作原理。
（5）掌握数字视频展台的使用操作方法。
实训设备投影系统、图像播放系统、视频展台、VAG分配器、计算机、数字视频展台、液晶投影机及连接电缆等。
实训内容与过程记录一、实验内容1、多媒体教室综合演示平台的连接。
2、多媒体教室综合演示平台的应用。
3、数字视频展示台与图像呈现系统之间的设备连接。
4、数字视频展示台的基本使用训练。
二、实验方法步骤1、打开计算机电源开关，启动显示器，等待计算机已完全启动在进行下一步操作。
2、打开投影机，待投影机预热以后，找到切换信号的按钮，将信号切换到电脑输入端，这时可以看到投影机投放出来的影像是电脑屏幕上面显示的内容。
3、打开DVD播放机，稍等一会再按“出仓”，放入碟片，再将碟片送进去，等待读碟。
将图像呈现系统的信号切换到DVD输入端，即可看到图像呈现系统投放的是DVD播放的内容。
4、从外观上看，一台数字展示台基本的构成包括“摄像头“、和“演示平台“两部分。
摄像头通过臂杆与演示平台连接，演示平台但是为了实现更好的应用，还需要一些拓展设备，共同构成一台完整和完善的产品。
如控制面板（遥控器）、辅助照明（上部和底部）、视音频输入/输出、计算机接口等等。
5、双侧灯的主要作用是照明不透光材料的文档，可调节亮度和角度。
底灯的作用是在使用透明材质的文档时提供照明。
6、顶部摄像头可以旋转，所以可以多方位查看，配合截屏功能非常好用。
7、图像呈现系统上有一个旋钮可以调节清晰度，当画面出现模糊时建议使用。
三、多媒体教室综合演示平台的连接显示器RGB液晶投影机VGA分配器RGBRGBDVD影碟机Video视频展示台RGB实训小结（体会）在本次实训中你学到了什么？主要收获有哪些？答：我在这次实训中学到了多媒体教室综合演示平台的基本操作，虽然对其功能尚未完全认识，但是已经可以在正常的教学中使用它们。
教育技术实验报告一
师学院计算机系实验报告（2013—2014学年第二学期）课程名称现代教育技术实验名称实验一数字图像资源的获取、处理及应用专业计算机科学与技术（师）年级 2011级学号指导教师慧玲实验日期 2014.4.9实验步骤、实验结果及分析：任务一、比较bmp文件和jpg文件存储尺寸要求：将一个bmp格式的图像文件，转换为中等质量的jpg格式文件(可在photoshop软件中进行转换)，记录其前后存储尺寸，并说明其变化情况。
1.（1）在百度图片搜索“银魂”，在高级设置处把格式设置为bmp格式，选择合适图片，另存为，名为银魂.bmp。
（2）选择“开始——附件——画图”打开图片“银魂.bmp”，另存为“银魂.jpg”。
比较两图片大小。
银魂.bmp 大小2.25 MB (2,359,350 字节)银魂.jpg 大小223 KB (229,000 字节)并从大小和质量两个方面说明其变化情况：bmp是位图格式，没有压缩，但文件较大。
jpg是有损压缩的图片格式，文件较小，但是质量有所降低。
图像清晰度没有太大区别，是肉眼不可见的。
任务二、图片素材的加工：课件封面制作1、课件封面设计思路课文选自_大学初中一年级《初息技术》第二册第十一课。
教学对象：_____初中一年级__________总体设计思路:（5）打开处理好的背景图片“背景.psd”文件。
（6）单击菜单项“编辑”/“粘贴”，此时在图层面板中将会自动建立一个图层，图层的图像容为房子。
（7）在图层面板上选择容为房子的图层，单击工具箱的移动工具，将房子的图像移动到合适的位置，并且选中进行调整变形如图所示。
步骤二：主界面标题文字制作（1）单击工具箱的文字工具，在图像上方合适位置单击，输入文字“插入图片与文本框”，设置字体大小为120点，颜色设置为黑色。
复制两个图层以备后面用。
（2）执行滤镜，模糊，动感模糊3.0（3）执行滤镜，风格化，查找边缘。
（4）执行图象，调整，反相。
现代教育技术(实验报告样本)
实验4 用Flash制作动画型课件（设计性实验）一、实验目的1. 熟悉Flash软件的编辑制作环境；熟练掌握 Flash 几种常用的动画和元件的制作方法；2．熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高学生的合作意识，培养学生创新能力。
二、实验环境多媒体计算机； Win2000/XP 操作系统；预装 Flash 8 及相关素材。
三、实验内容及要求1. 实验内容：结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件制作等专业知识，设计与开发一个内容相对完整的自学指导型课件。
2．实验要求：撰写信息化教学设计方案，设计制作脚本，收集、制作与处理相关素材，利用flash软件设计与开发充分体现动画演示功能的自学指导型课件。
四、操作步骤（要求根据以下提纲撰写详细内容）1．结合自己的专业，选择合适的教学内容(分析该教学内容做成多媒体课件的必要性、可行性)。
2．教学设计，分析学生特征、确定教学目标、划分成一个个小的教学单元，撰写信息化教学设计教案，3．根据教学设计写出相应的制作脚本4．多媒体素材的收集、制作与处理相关素材5．课件的制作与集成6．课件的打包与发布7．实验体会与总结五、实验注意事项1．整个课件的开发必须由个人完成。
可以开展小组协作讨论，但每个的开发的内容不能相同。
2．课件要具有完整性，包括封面、导言、教学内容、课后习题、结束。
3．应合理使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现教学内容4．最终要上交教案、制作脚本、课件和实验报告。
5．课件的设计要求先描述出课件结构图6．制作脚本设计示例，见附件1六、实验报告要求1．结合课件制作过程详细描述操作记录2．实验总结填写设计与制作的问题解决、心得体会、对所作课件的评价等内容。
附件1：课件角本示例课件名称：世界知名建筑鉴赏设计者：XXX初中一至三年级（文本1）世界知名建筑鉴赏（文本2）班级：（文本3）附件2：课件内容设计具体要求课件应该包括：封面、说明页、教学内容、课后习题、退出、封底。
教育技术学教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，教育技术学作为一门新兴的交叉学科，在我国教育领域发挥着越来越重要的作用。
为了更好地培养适应新时代需求的教育技术人才，我们开展了一系列的教学实践活动。
本文将对我校教育技术学教学实践情况进行总结和分析，以期为今后的教学提供参考。
二、教学实践内容1. 教学目标（1）培养学生掌握教育技术的基本理论、方法和技能；（2）提高学生运用教育技术解决实际问题的能力；（3）培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 教学方法（1）讲授法：针对教育技术学的基本理论和方法进行系统讲解，使学生掌握相关概念和原理；（2）案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解教育技术在教育领域的应用；（3）实验法：组织学生进行实验操作，使学生熟练掌握教育技术工具的使用；（4）小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 教学内容（1）教育技术基本理论：教育技术学概述、教育技术发展历程、教育技术标准等；（2）教育技术方法：教育技术设计、教育技术评价、教育技术实施等；（3）教育技术工具：多媒体制作、网络教学、虚拟现实等；（4）教育技术应用：教育技术在学校教育、家庭教育、远程教育等领域的应用。
三、教学实践效果1. 学生对教育技术学的兴趣和认识得到了提高。
通过教学实践，学生了解到教育技术学在当今教育领域的重要性，激发了他们对教育技术学的兴趣。
2. 学生掌握了教育技术的基本理论、方法和技能。
在教学过程中，学生通过学习教育技术学的基本理论，了解了教育技术的发展历程和趋势；通过实验操作，熟练掌握了教育技术工具的使用；通过案例分析，提高了运用教育技术解决实际问题的能力。
3. 学生创新意识和团队协作精神得到提升。
在教学实践中，学生通过小组讨论、实验操作等活动，培养了创新意识和团队协作精神。
4. 学生对教育技术应用有了更深入的了解。
通过学习教育技术在不同教育领域的应用，学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高自身的综合素质。
《现代教育技术》公共课实验报告模板
总体设计思路（注：从素材选取、整体色调、布局、关键内容的突出等方面与教学内容、学习者特征、教学媒体特性、教学理念关系的角度阐述设计思路）
2．所使பைடு நூலகம்的软件及版本
3．主要制作步骤
步骤一：
步骤二：
……
任务五、图片素材的应用
1、图片运用于ppt文件中的步骤是：
2、图片运用于网页文件中的步骤是：
问题2.拍摄一张教学用素材照片和一般风景或人物照片，主要区别是什么？
任务三、数字图像采集方式二：扫描仪扫描
问题1.扫描一幅图片或文字稿，基本的操作步骤是：
问题2.你认为扫描一张教学用素材图片，需要注意哪些技术上的问题？
任务四、图片素材的加工：课件封面制作
1、课件封面设计思路
课文选自：_______________
《现代教育技术》公共课实验报告
实验编号：102000500608实验名称：数字图像资源的获取、处理与应用
实验类型
基础型
实验地点
实验日期
姓名
班级
成绩
实验目的
*此处写出本次实验的目的。
实验设备
*此处写出本次实验所用到的设备及相关材料，对于大型贵重设备，需写出仪器编号。
实验内容与实验记录
任务一、比较bmp文件和jpg文件存储尺寸
要求：将一个bmp格式的图像文件，转换为中等质量的jpg格式文件(可在photoshop软件中进行转换)，记录其前后存储尺寸，并说明其变化情况。
bmp文件大小：K
jpg文件大小：K
并从大小和质量两个方面说明其变化情况：
任务二、数字图像采集方式一：数码相机拍摄
问题1.拍摄一张静态图片并采集到电脑中的基本操作步骤是：
教育技术学教学实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，教育技术学作为一门跨学科、综合性较强的学科，在我国教育领域发挥着越来越重要的作用。
教育技术学教学实践报告旨在总结教育技术学教学过程中的经验与不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。
二、教学实践背景近年来，我国教育部高度重视教育信息化建设，提出了“互联网+教育”的战略部署。
为适应这一趋势，我校积极响应号召，将教育技术学纳入课程体系，旨在培养学生掌握现代教育技术理论、方法和技能，提高教育教学质量。
三、教学实践内容1. 教学目标（1）使学生掌握教育技术学的基本理论、方法和技能；（2）提高学生的信息技术素养，培养学生的创新意识和实践能力；（3）培养学生运用现代教育技术进行教学设计、教学实施和教学评价的能力。
2. 教学内容（1）教育技术学基本理论：教育技术学发展史、教育技术学的基本概念、教育技术学的应用领域等；（2）现代教育技术方法：多媒体教学、网络教学、虚拟现实技术等；（3）教学设计：教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学评价设计等；（4）教学实施：教学活动组织、教学资源整合、教学过程监控等；（5）教学评价：教学效果评价、学生学习评价、教学反思等。
3. 教学方法（1）讲授法：系统讲解教育技术学基本理论和方法；（2）案例分析法：通过案例分析，使学生了解教育技术学的实际应用；（3）小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神；（4）实践操作法：通过实验、实习等实践活动，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学实践效果1. 学生对教育技术学的认识得到提高，信息技术素养得到提升；2. 学生能够运用现代教育技术进行教学设计、教学实施和教学评价；3. 学生的创新意识和实践能力得到培养；4. 教学效果评价结果显示，学生对教育技术学的满意度较高。
五、教学实践不足与改进措施1. 不足：部分学生理论基础薄弱，对教育技术学的认识不够深入；改进措施：加强课堂讲解，注重理论与实践相结合，提高学生的理论素养。
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传媒工程实验教学中心实验报告
实验目的：
通过Internet ，搜集图片，然后利用Photoshop 绘图工具、图层、滤镜、通道、路径等设计制作具体多媒体课件所需图片。
实验详细过程：(包含实验步骤、结果、存在问题及其分析等内容)
初中一年级语文《春》课件封面的制作
一、实验步骤
1.上网搜集图片素材如下：
装
订
线
2.新建ps文档。
如图所示
3.使用拾色器选取合适颜色，设置背景颜色，渐变填充“a2d31a”到“16a635”。
4.打开素材，移入素材，图层效果如图所示：
5.根据需要对图层2——图层5，中内
容进行选择，变形，覆盖，反选，羽化
等操作确定选取，然后添加图层蒙版，
图层效果如图所示：
6.使用文字工具为课件输入多媒体课件目录&课题，并对文字进行效果处理（图层效果，外发光等处理）
7.利用路径工具为目录绘制修饰图标。
将路
径转化为图层图示，然后使用图层样式为图
标描边，外发光等修饰。
最终图层如图所示：
8.图片处理的效果如图所示：
9.使用菜单“文件——存储为《春》封面.psd格式”，“文件——另存储为《春》封面.jpeg，两个文件。
二、实验注意问题
1.素材的搜集一定要与课程的内容及表现力基本相符。
2.课件的背景颜色设置要统一和谐。
3.对于素材的移入过程中一定要注意羽化值的设置。
4.文字及图标的图层样式设置要根据具体情况具体设置，总体要求要美观大方。
三、实验心得
1.通过本次实验，课件背景的制作方面（步骤、关键技术、创新技术等）。
2.通过本次实验，理解信息环境下的教师能力的培养（信息技术素养、教育技术素养方面的重要性）。