高考标点符号专题训练引号
高考语文标点符号专项练习
高考语文标点符号专项练习换句话说,我们人体是非常聪明的,当你试图“饿”它的时候,为了保护自身,它会下调基础代谢率,这也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。
1.下列各句中的破折号,和文中破折号作用都相同的一项是( )A.“也许有吧,——我想。
”我于是吞吞吐吐的说。
B.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。
C.一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!D.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
其典型表现就是互惠互利——同社会中的远亲或不相干的个体交往时常会通过有形无形的约定来实现这种互惠互利。
2.下列句子中破折号的用法与画线句子的破折号用法相同的一项是( )A.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想,还要栽树……B.让人留恋的歌声响起,标志着这是一年的最后一个夜晚——大年夜。
C.到山上打柴的记忆,至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年时期一种十分辛苦的劳作。
D.“呜——”伴随着一声长鸣,火车开动了。
元人多隐士,已是学界共持之论。
由于社会矛盾凸显【a】战争频仍,士人的观念受此冲击,隐逸之风在此期更盛。
其突出的代表是以杨维桢为代表的铁门文人群体、以黄公望为代表的画家群体和以高启等人为代表的吴中诗人群体。
作为隐逸的代表人物,无疑成了元末文人共同尊奉的精神偶像。
贡奎诗云:“我爱陶渊明,梦幻视今古【b】他们不仅从陶渊明的隐逸生活和崇高人格中培养起文人的独立价值以及寻找其心灵与行迹的精神支撑,而且汲取了丰富的诗学养料,进而培育了属于他们自己的诗学内容。
他们细致地体悟陶诗中的“自然”。
其中,杨维桢认为谢灵运对“自然”的欣赏与观察重在“游”,所到之处并不深入体会自然真意,只得山水之“形”【c】而陶渊明则在静处深入体察“自然”之“神”,享受的则是景物本身所带来的趣味。
也因此杨维桢为学陶者指出了一条可资借鉴的途径【d】体察自然的真意和神韵,再以自己的志趣发言为诗。
高考备考标点符号50题
4.下列标点符号用法不正确的一项是 ( ) A. 我哪里比得上她呀! B .张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我 在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。 C .今年的暑假,你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
答案D “王悦说”后面用“逗号”。所以,D项是错误的。
6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。 B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说,“马上就要吃饭了。” C.去好呢?还是不去好呢? D. 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要 有素养才能有“即兴”)
D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
答案:D A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受,还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教 练说,“是他站出来抓住了机会。”
答案C 试题分析:A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号 内,全引。D等与省略号不能同时使用。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅,仪态万方;她影响深广,美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的 节气。 C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。贴挂时,上联居右,下联居 左。 D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过 枫桥”。 答案B 试题分析:“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接,不能同时使用, 应去掉顿号。
2023届高考语文语言文字运用之标点符号专题练习
高考语文语言文字运用之标点符号专题练习常见标点符号的作用破折号1、引出总括性的说明2、表示突然转变话题3、突出语意转折4、表示声音延长5、表示解释说明6、表示递进引号1、表示讽刺和否定2、表示特定称谓3、表示特殊含义4、表示强调突出省略号1、表引文或引述的话有所省略2、表列举同类事物和序数词语的省略3、表说话断断续续4、表语言的中断5、表话未说完或表语意未尽括号1、表补充说明2、表示补加的文字3、表示引语出处4、解释说明冒号1、用在总括性话语的前边,以总结上文2、用于提示性话语之后,表示提起下文专项习题清代学者吴乔说:“意喻之米,文喻之炊而为饭,诗喻之酿而为酒。
”这个比喻对我们认识诗歌与散文形象性的差异,具有启发性。
诗歌展现的形象跟具体事物之间距离较大,即使是直接描写,诗歌的语言、意象也更注意提炼和升华;上下前后之间的联系一般不像散文交代得那样着实具体,有许多跳跃和省略,让我们的想象飞得更高更远些。
而散文则给我们更为具体逼真的感受,不用提《烛之武退秦师》《记念刘和珍君》记录真实人物事件的历史纪传散文,不用说《登泰山记》《荷塘月色》这些记游写景的散文,不用讲《一个消逝了的山村》《秦腔》这些反映人世风俗的感怀类散文,就连《劝学》《师说》这种议论性很强的说理性散文也跟实际生活情景很贴近。
1.文中引用了吴乔比喻的说法,请简要分析其表达效果。
(4分)近年来,“AI换脸”走红网络,无论是在手机应用商城还是社交平台、短视频平台,都能看到不少提供“AI换脸”服务的APP和小程序。
AI换脸——用AI技术在软件上使用自己的照片代替影视剧或者小视频中的人物,从而生成以自己为主角的图片或视频。
2.下列选项中破折号与文中画波浪线处破折号的作用相同的一项是()A.穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
B.“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。
C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫俺再去看看他——有什么看头啊!D.在时钟的冷冰冰的计时声中—您仔细听听吧——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。
2023届高考语文二轮复习:标点符号 专项提分技巧与练习题(Word版,含答案)
2023届高考语文二轮复习:标点符号专项提分技巧与练习题“标点符号运用”为高考重点考点。
一般出现在基础知识部分,以选择题题型居多,有些试卷尽管未在基础知识部分考核,而是将其融入写作部分,更加注重标点符号的实际运用。
标点符号题考查内容可分为:辨析标点符号使用的正误(主要是引号、省略号、破折号、问号、括号的用法),为语段选择使用正确的标点符号,修改句子中使用错误的标点符号。
考查的题型多为选择题,判断题,实际修改题。
知识必备1、句号:表示一句话完了之后的停顿。
例如:我家后面有一个很大的园,相传叫做百草园。
2、问号:表示一个问句完了之后的停顿。
例如:我们坐车去吗?我们坐火车去。
船呢?先从船,……注意:该不该用问号主要看句子是否真正发问,有没有真正发问,有没有疑问语气。
例如:谁都不知道他是谁。
(一句就不能用问号)3、感叹号:用在一句话完了之后的停顿,表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如:(1)好一幅美丽的图画!(感叹句)(2)小李,快来!快来!(祈使句)注意:在感叹句中,如果有的成分倒置于句末,感叹号应放在句末。
例如:(1)多美呀,祖国的春天!4、逗号:表示一句话中间的停顿。
例如:道路是曲折的,前途是光明的。
5、顿号:表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
6、分号:表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
例如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
7、冒号:一种是用在总括语之后(提示下文)。
例如:下午他拣了几件东西:两条长桌子,四个椅子,一副香炉烛台,一杆抬秤。
一种用总括语之后(总结上文)。
例如:教师爱护学生,学生尊敬教师:师生关系非常融洽。
注意:“××说”之类放在引用的话前头,在说后面要用冒号。
放在引用的话的中间或后边的时候,在说后面不用冒号。
例如:“谢谢你,”李老师,“放右边书架上。
”8、引号:第一种表示引用。
2024年高考备考——近三年(2021-2023年)高考真题标点符号汇总及对应专项小练
2024年高考备考——近三年(2021-2023年)高考真题标点符号汇总及对应专项小练2024年高考备考——近三年(2021-2023年)高考真题标点符号汇总及对应专项小练1(细读作品,于细微之处体会经典作品的成功之处,语言的象似性)【2023年新高考全国Ⅰ卷语文】阅读下面的文字,完成下面小题。
天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。
心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。
地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。
特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。
有时候起了狂风,把他打得出不来气,①可是他低着头,咬着牙,向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。
猛的一股风顶得他透不出气,②闭住口,半天,打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。
打出这个嗝,他继续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松懈,像被蚂蚁围攻的绿虫,全身摇动着抵御。
这一身汗!等到放下车,直一直腰,吐出一口长气,抹去嘴角的黄沙,他觉得他是无敌的,他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!21.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。
文中有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
(4分)【答案】21.第①处:逗号让画线处成为三个独立语句,对三个动作起到强调作用;②逗号标示的停顿,使三个动作不再具有流畅性,表现了前行的艰难。
第②处:①逗号让划线处成为三个独立语句,强调闭住口和打嗝间隔时间长,打嗝不顺畅;②让“透不出气”的感觉更强烈。
【解析】21.本题考查学生鉴赏标点符号的作用的能力。
由题干可知,考生需要从两句中任选一句分析逗号的表现力。
①处,“可是他低着头,咬着牙,向前钻”描述祥子在狂风中拉车的状态,“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作,叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯,减弱祥子拉车的艰难吃力感,但用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿,则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。
2023高考语言基础运用题强化训练:标点符号题型(附答案解析)
2023高考语言基础运用题强化训练:标点符号题型(附答案解析)一、阅读下面的文字,完成下面小题。
魔性的毽子操动作配上《本草纲目》动感十足的音乐,演艺事业一度不温不火的刘畊宏一跃成为了现象级直播顶流明星。
我们具体分析不同的关注点赞,有的是发自内心的喜欢,坚持不懈地跟随主播的脚步;①,其实并没有当多大一回事。
这些年来,全民健身始终处于流行之中。
然而,②,不仅需要抽出专门的时间,还要花费一定的费用。
再加上近期受到疫情的影响,很多线下健身无法正常开展。
所以,③,“云健身”成为运动新风向。
刘畊宏的健身直播正好满足了广大网友的健身需求。
他以丰富的形体语言,有些“话痨”的直播风格,加上妻子在一旁戴着“痛苦面具”的陪练,都带来了与众不同的效果,因而广受关注。
1.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
2.下列各句中的引号,与文中“痛苦面具”的引号作用相同的一项是()A.他看上去更像一个地道的湖南农民,这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。
B.《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽,暴露了封建大家庭的罪恶。
C.哈姆雷特登台念“生存还是毁灭”这段台词时,奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。
D.然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。
【答案】1.①有的是出于一时的兴趣②线下健身是有门槛的③健身需求由线下向线上转移2.D【解析】1.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空,从前文“有的是发自内心的喜欢”可知,所填入内容是与这一情况相对的另一种情况,也就是并非发自内心的喜欢,而是一时兴起。
故可以填入“有的是出于一时的兴趣”。
第二空,从后文“不仅需要抽出专门的时间,还要花费一定的费用”“很多线下健身无法正常开展”可知,这是说线下健身要付出一些代价,也就是说线下健身是有一定的门槛的,故可以填入“线下健身是有门槛的”。
高考语文《正确使用标点符号》练习题含答案
高考语文《正确使用标点符号》练习题含答案1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()《历代诗余引吹剑录》记载,有一幕士善歌,东坡因问曰我词何如柳七幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒。
A.东坡因问曰:“我词何如柳七?”幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸,晓风残月”;学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”。
”B.东坡因问曰:“我词何如柳七?”幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’;学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。
”C.东坡因问曰:“我词何如柳七?”幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’,学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。
”D.东坡因问曰:“我词何如柳七”?幕士对曰:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’;学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’”。
答案B解析A项双引号内应用单引号。
C项中间已有逗号,两个分句之间应用分号。
D项表示完全引用时,问号、句号都应放在引号里面。
2.把下面句子中“重大意义”后面的冒号改成逗号,会影响句子意思的表达吗?请说明理由。
不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义:也许法律会一时枉正错直,但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律,只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上,雅典人民才有法治的保障。
答:________________________________________________________________________答案影响。
因为从上下文的意思来看,“也许法律会一时枉正错直,但在世俗之城里只有一个人人必须遵守的法律,只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上,雅典人民才有法治的保障”是对“重大意义”的解释说明,所以必须用冒号,逗号没有这一作用。
2024年高考语文语言运用题之标点符号题型专练与指导
【题型一】破折号【典例示例】阅读下面的文字,完成下面小题。
夏的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后,它轻轻抖落树身的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
洋槐伴我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手,连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老,抛去了陈旧,是一个必然、一种整合、一次更新。
它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。
它们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎样觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
1.“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它呻吟。
”这几句话描写了暴雨中的槐树,请赏析其修辞特色。
2.文中的三处重叠形式“久久”“轻轻”“痛痛快快利利索索”,说说它们和“久”“轻”“痛快利索”相比,语义上各自有什么不同?3.下列选项中和文末句中的破折号的作用相同的一项是()A.你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
B.别里科夫说:“一个小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!”C.“唉,天可真凉了——”“可不是么?一层秋雨一层凉了!”D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易【答案】1.运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
(1)比拟。
“翻滚”“战栗”“呻吟”等词语的使用使槐树具有了雄狮的情态。
【高中语文】标点符号复习专题(破折号、省略号、书名号、引号)
标点符号复习专题(破折号、省略号、书名号、引号)【导语】标点符号看似很小,可它却是语文学习的基本功之一,在近几年高考题中也多次考察标点符号的应用,虽说该类题分值不高,难度不大,但也不可轻视。
只要我们掌握住标点符号的基本用法,再辅以对句意、段意的理解,以及有效训练,拿下该题易如反掌。
一、破折号1.破折号的定义和形式标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。
破折号的形式是“——”。
2.破折号的基本用法(1)标示注释内容或补充说明(也可用括号)。
如:①一个矮小而结实的日本中年人———内山老板走了过来。
②我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望———无论环境多么困难。
(2)标示插入语(也可用逗号)。
如:这简直就是———说得不客气点———无耻的勾当!(3)标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。
如:①坚强,纯洁,严于律己,客观公正———这一切都难得地集中在一个人身上。
②画家开始娓娓道来———数年前的一个寒冬,……(4)标示话题的转换、递进或跳跃。
如:①“好香的干菜,———听到风声了吗?”赵七爷低声说道。
②每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工。
③我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊!(5)标示声音的延长。
如:“嘎———”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
(6)标示话语的中断或间隔。
如:①“班长他牺———”小马话没说完就大哭起来。
②“亲爱的妈妈,你不知道我多爱您。
———还有你,我的孩子!”(7)标示引出对话。
如:———你长大后想成为科学家吗?———当然想了!(8)标示事项列举分承。
如:根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:———环境声学;———环境光学;———环境热学;———环境电磁学;———环境空气动力学。
(9)用于副标题之前。
如:飞向太平洋———我国新型号运载火箭发射目击记(10)用于引文、注文后,标示作者、出处或注释者。
如:①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
高考语文标点符号专练
语文标点符号专练1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)( )A.传统藏式建筑用的木料多,救火也有一套老办法——如“砍柱子、掀房顶”等。
为了“掀房顶”不费事,藏式建筑房梁和椽子不相互钉死。
B.北京阅读季针对“没时间”这一现象,特设立“走进北京阅读季,马上读书吧”的宣传口号。
借古人读书“三上”的典故(马上、枕上、厕上),提醒人们阅读不拖延、常读久受益。
C.现代经济社会发展的一个明显特点是:生活方式的创新和生活内涵的变化,决定着产业和产品的创新方向;反过来,这些新产业和新产品又成为提高生活品质的支撑。
D.今生我握过的手多得不计其数——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手,还有唐婉式的红酥手,但均不曾留下深刻的印象。
2.下列各句中,标点符号使用不恰当的一项是(3分)( )A.美人都是“柳腰桃面”“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不外“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。
B.后来我搞清楚了:如果没有说“我要问问我的兄弟”,那就是他本人,如果说了这句话,那就是他哥哥了。
C.一部以京剧为背景的热播网剧本已让戏曲吸引了无数年轻人的关注,而戏曲直播更吸引了大批年轻网民,戏曲一时成为“流量担当”。
D.顾炎武引刘器之的话说:“文章岂有繁简耶?昔人之论,谓如风行水上,自然成文,若不出于自然,而有意于繁简,则失之矣。
”3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)( )A.中国的自主创新战略有“两个翅膀”:一个是技术创新,一个是设计创新,而现在,许多本土企业却忽视了设计创新。
B.假若我们都能对那些给我们提供“理所当然”方便的人说声“谢谢”,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?还会感到人情冷漠吗?C.当前,房价调控依然任重而道远,万不可麻痹大意——如果这个时候调控的“手”软了,则有可能“松一篙,退千尺。
”D.京城的特色食品:诸如焖猪蹄,烩鸭条,烧白菜、元宵、奶卷——上百种名目繁多的食品,可以让各路美食家一饱口福。
高考语文二轮复习专题训练:标点符号
高考语文二轮复习专题训练:标点符号1.下列句子标点符号使用不正确的一项是()A.而且我这样大年纪的人,难道还不能照料自己么!B.虽有嘉肴、弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
C.唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬”。
D.在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……【答案】A【解析】考查标点符号的正确使用。
A句是反问句,句末的“!”号应该为“?”号。
故答案为A。
【考点定位】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
2.在下面句中的横线处,填上恰当的标点符号。
青翠的山_______柔情的水和多彩的文化_________都是遵义市旅游发展的天赐优势。
十五个县、区、市各具特色,地域优势明显,数也数不完:碧波浩荡的赤水竹海,郁郁葱葱________巍峨挺拔的桐梓娄山,云雾缭绕;水清酒烈的仁怀茅台,酱香四溢____________【答案】、,;……【解析】注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。
3.下列句子标点符号使用不正确的一项是()A.日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在步一步地向他们逼近:它就是孤独。
B.我说道:“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
D.看着人类这狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
【答案】C【解析】本题考查正确使用标点符号。
C.语句的顿号都应该改为逗号,因为这是一组句子,而非词语;故选C。
4.下列各句标点符号使用有误的一项是()A.是的,那是孤独的雪;是死掉的雨;是雨的精魂。
B.大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。
C.父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”D.它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!【答案】A【解析】A.句中“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”三个分句意义上是递进关系,不是并列关系,所以不能用分号,要用逗号。
标点符号训练之引号(疑点疑惑)
标点符号训练之引号(疑点解惑)标点符号(一):引号的作用及标点的位置1、表示直接引用的话。
(1)独立引用把引用的话独立来用,末了标点放在引号内。
一般引号冒号都用,引号内的内容必须忠实于原文。
如:他不回答,对柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”(《孔乙己》)(表示直接引用,孔乙己当时说的一句话。
)(2)非独立引用在此种情况下,引文已成为句子的一个组成部分,分三种情况。
1)引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。
(2)引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。
如:(a)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
(《苏州园林》)(b)徐悲鸿笔下的马,正如有人所评价的那样“形神兼备,充满生机”。
2、表示突出强调。
着重强调指一句话中需要着重强调的对象。
如:(a)古人对于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容,“有序”就是有条理。
(“有物”“有序”突出强调写作的要求。
)(b)他是一个节俭的人,衣服旧了,破了,也“敝帚自珍”,舍不得丟弃。
(“敝帚自珍”强调突出人物的节俭。
)3、表示特殊含义。
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
如:更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得合闺女一般。
(“天下最难走的路”不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。
)4、表示特定称谓。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等,一般为名词。
如:(a)号称"世界屋脊"的青藏高原,有两个世界之最.(“世界屋脊”一直用来特指青藏高原)(b)它地处入都要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
(《中共石拱桥》)(“卢沟晓月”是指一处风景的名称。
)5、表示讽刺和否定。
否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。
如:你居然在课堂上传纸条,实在是太“勇于发言”了。
(表示讽刺否定,讽刺传纸条的同学。
高考专题复习标点符号
标点符号(一)七大点号1.顿号(、)用法:①如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分用顿号,大的并列成分用逗号。
②并列词语或句子之间用了连词,连词前不再用逗号。
③邻近的两个数字连用表约数时中间不用顿号。
例如:一个十七八岁的小姑娘。
④数字省略语且表示明指,中间用顿号。
例如:高三年级四、五班。
⑤固定的集合性并列短语,尤其是一些约定俗成的词语中间不停顿也不会产生歧义,不必使用顿号。
例如:“中小学”“省市领导”“城乡结合部”等都是集合性并列词语;中西部的发展。
⑥标有引号、书名号的成分之间通常不用顿号。
⑦若其他成分插在并列的引号或书名号之间应使用顿号。
例如:李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
⑧用于某些序数词(不带括号的汉语数字或天干地支)之后。
不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字后跟下脚点。
例如:“我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?”2.逗号(,)用法:①句子内部如果主语较长,或需要强调主语,或主语后有语气词,主谓之间有逗号。
例如:你啊,还是那个老样子。
②较长的谓语中间和宾语中间的停顿用逗号。
③强调的成分和其他成分之间如需要停顿都要用逗号。
例如:内中一个破碗,空的。
④句子并列成分,如带有语气词,应使用逗号。
例如:同学们送来了很多礼物,什么笔啊,书啊等一大堆。
⑤并列词语作谓语或补语时并列词语之间使用逗号。
例如:这本书写得真实,感人。
⑥并列词语或短语为强调部分,中间用逗号隔开。
例如:“你必须带三样东西:钢笔,录音机,照相机。
”⑦较长的并列短语之间用逗号。
例如:这反映政治的清明,民族的团结,人民的幸福。
⑧用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”连接,“以及(及)”之前用逗号。
例如:压力过大、工作时间过长、作息不规律,以及忽视营养均衡均会导致健康状况的下降。
⑨并列成分之间用逗号连接时,末尾的“等等”前也用逗号。
高考专题复习:正确使用标点符号之03冒号和引号
他说过,没人的时候关好门。
2.引号
表示出文中引用部分的标点。引号的形式有双引号“”和单引号 ‘’两种。左侧的为前引号,右侧的为后引号。
05
引中有引,外双里单。
老师教导我们:“你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神”。
06
普通词语不能滥用引号。(直接引用,突出强调,讽刺或 否定,特定称谓,特殊含义)
②他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了错误! [2021·吉林长春模拟考试]
③我们的实践证明:感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西, 才能更深刻地感觉它。[2021·安徽蚌埠模拟考试]
冒号的作用
3.用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。 例:①事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看到的,一种是听别人传说的。 [2021·湘豫名校联考] ②心理学研究表明,影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。 [2021·黑龙江哈尔滨第三次调研] ③我能感觉到时代的两难困境:野蛮的符咒尚未挣脱,文明的压抑接踵而至。 [2021·内蒙古包头模拟考试]
01 冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。
本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 (应去掉冒号)
02
同一句话不重复使用冒号。(冒号不能连用)
①晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗, 二是脱产培训。
(句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语,但一个句 子中不重复使用冒号。两个冒号中应有一个改为逗号。)
——2021 届名校模拟及教材例句选粹 冒号的 5 种作用 1.用在称呼语的后面,表示提起下文。在书信、公文中常常出现。 例:①同学们:今年七月,恰值我们中学毕业 20 周年,有人建议搞一个同学聚 会。[2021·吉林长春模拟考试] ②亲爱的钟南山爷爷,我是一名即将参加高考的高三学生,在此先向您道一声: “谢谢您,您辛苦了!”[2021·河北重点中学模拟考试] ③亲爱的老师、家长、同学们:大家好!很荣幸能够作为学生代表和大家商榷是 否让手机进入校园。[2021·山东临沂模拟考试]
高考标点符号题专题练习:引号(附答案解析).docx
高考标点符号题专题练习:引号(附答案解析)引号的作用一、表示直接引用的话,如:郑成功慷慨激昂地说:"台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。
”二、表示着重论述的对象,或特定称谓,如:沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。
/他曾获得“中国十大杰出民警”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“重庆市人民卫士”、“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。
三、表示具有特殊含义,如:她(海伦凯勒)用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界;海伦很快学会了用手指“说话”。
四、表示否定或讽刺。
如在反对他人意见时,驳斥他人观点时,故意说“太好了” “太妙了”。
“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。
特定称谓:如“三八红旗手” “三好生”等,是一种名称;特殊含义:《海伦凯勒》中,她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界;海伦很快学会了用手指“说话”。
“看” “说话”并非常人的“看” “说话”,只是用心去感受。
它具有特殊含义。
两者有明显区别。
1、下列句子中引号的作用,与例句相同的一项是()例句:“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。
”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。
A.有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。
B.“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。
C.他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的螟蚣。
D.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
2、当然,机器人在疫情防控中的大显身手,并不意味着机器人在医疗领城的“春天”就要来了。
下列句中的引号和文中“春天”的引号,作用相同的一项是()A.“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千多年了。
B.鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。
C.云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
D.掩着耳朵去偷铃铛,这个法子太“巧妙” 了。
高考语文复习 引号内外标点用法九例
引号内外标点用法九例1、然而三年后,“尽管我担当一切的辛苦与操劳,早起晚睡,谁知到头来,他却翻然变脸”!解析:引文末尾该用叹号或问号的句子,叹号或问号应放在引号内。
本句中应将叹号提至引号内。
2、以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
解析:“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿,构成同位复指,且引用部分是句子的一个组成部分,句号多余,应去掉。
3、自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美在风景名胜,也在“溪头荠菜花。
”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。
解析:两处引用均是各自句子的一部分,句号应放在引号外面,表示整句话都结束了。
4、罗素说:“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难难以遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。
解析:引号中为罗素说的话,属于直接引用,句号应放在引号里面。
5、“吟安一个字,拈断数茎须,”就是为了选择最恰当的字眼,表现出最美的意境。
解析:这是引用唐代卢延让《苦吟》中的两句诗作为句子的内容,所以“数茎须”后的逗号应放在引号外面,与其他话语构成完整的陈述内容。
6、陶潜说过“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿”。
倘能如此,这也就够了。
(《记念刘和珍君》)解析:这一句与例5属同一问题,只不过所引用内容的位置,例5为主语,本句为宾语。
这是一个完整的引用,“山阿”后面的句号应放在引号内。
7、“谁言寸草心,报得三春晖”“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的诗句,讲的就是感恩。
解析:引号间的并列要不要标示,目前《标点符号用法》尚未有明确的规定,习惯是可停可不停。
8、“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说:“态度决定一切,确实有道理”。
解析:“某某说”放在引用的话中间时,后面用逗号,句末点号放在引号里面。
所以这句话中,冒号应改为逗号,句末句号应放在引号里面。
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18.对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号, 作用相同的一项是(3分) A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之” 字形,一直向山顶延伸着。
B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令 人悲哀的“厚壁障”太难了。
C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的 那样,“形神兼备,充满生机”。
5、表突出强调。例句:从山脚向上望,只见火把排成 许多“之”字形,一直连到天上。
课堂练习——判断题
判断下列句中引号的用法是否正确。
1.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就 问好,该行礼就行礼,别给人笑话,俗话说: ‘礼多人不怪嘛’。”(94年全国高考卷)
使用引号,首先必须搞清加引的范围,既不能 多引,也不能少引。1句犯了多引的错误,“俗 话”的内容仅为“礼多人不怪”,不含“嘛”, “嘛”是整处引文的语气词,所以“嘛”字应 从单引号中单列出来。另外,“俗话说”的后 面冒号应去掉。
名,不加引号或间隔号也不会妨碍理解,也可以不用 引号或间隔号。如: 五一劳动节、五四运动、六一儿 童节
3.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在 我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光 阴。”这句话的真正含义。(04年湖北高考卷)
3句引文作句子的成分,并非独立使用, 应将引文中的句号去掉。
4.“学习就怕‘认真’二字。”张老 师说:“‘态度决定一切’,确实很 有道理。”(04年天津高考卷)
(可改作:①常言说得好,“无酒不成宴”。酒的选 择非常关键,因为它最能调动人的激情。②常言说 得好:“无酒不成宴。”酒的选择非常关键,因为它 最能调动人的激情。)
特别注意
1.使用引号时,若引用的话独立而又完整,则引文末尾标点不能 改动,且放在后引号内。
例:杜甫有句诗叫:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。” 2.若引用的话不独立,只作为作者自己的话的一部分时,不管引 用的话是否完整,后引号内都不能有点号(问号、叹号除外)。
基本用法
1. 标示语段中直接引用的内容。 示例:李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸 张的语句。 2. 表示需要着重论述或需要强调的内容。 示例:这里所谓的“文”,并不是指文字,而是 指文采。 3. 表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的 成分,如别称、简称、反语等。 示例1:电视被称作“第九艺术”。示例2:人类 学上常把古人化石尼安德特人,简称“尼人”。 示例3:有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐 浸浸就算作工友的菜肴。
标点——引号
体验高考
【2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文字,完成问题。
中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民 族艺术。20世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领 域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统 发扬光大中国文化精神,( ),也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现 方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承, 其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这 千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不 敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话 语。事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的,画家 能否凭借自己的生活积累和艺术感受,让传统文化内涵及现代人 文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺 术法则。新时代的中国画创作者,应该以笔墨激扬时代精神,让 中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。
出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件和节日 一起标引。
示例1:“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。 示例2:纪念“五四运动”90周年。
✘ 常见错误
1. 滥用引号。词语没有特殊含义,随便加上了引号。 如:樱花飘落时,就像漫天的“雪花”在飞舞。 (句中的引号应去掉)
2. 引号前后相关的标点处理错误。如:常言说得 好“无酒不成宴”,酒的选择非常关键,因为它最 能调动人的激情。
20.下列各句的引号和文中的“药引子”的引号 作用相同的一项是( ) A.无非是“利字头上一把刀”。 B.猪和羊生活在深山老林,恐怕吃猪和羊也会 成为“时尚”。 C.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字 形。 D.科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流 线型”。
20.D D和文中“药引子”的引号是专 有名词、特定称谓,A是引用,B是反 语、讽刺,C表示强调。
D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相 赤裸裸地展现在大家面前。
【答案】B 文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔诚遵守, 这里的引号,有表述特殊含义的作用。A项,“之”的引号,有突出强调火把的形状的 作用。B项,“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁,而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引 号的作用是表述特定含义。C项,“形神兼备,充满生机”,引号是引用话语的作用。 D项“文明”,引号是表示讽刺或嘲笑的作用。分析可知,B项引号的作用符合要求。 故选B。
19.下列各句中的引号和文中“零容忍”的引号, 作用相同的一项是( )
A.它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万壑 赴荆门,生长明妃尚有村。” B.孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝 盔”。 C.可是一查黄河近两千年来的“表现",却叫 人大吃一惊。 D.好心对待你,你却要杀我!真是“恩将仇 报”。
“零容忍”加上引号,就是突出和强调这个词 语。A项,表示引用;B项,表示特定称谓; C项表示特殊含义;D项表示强调。
4. 一层用双引号,里面一层用单引号。 示例:他问:“老师,‘七月流火’是什么意思?” 5. 独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引 号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一 段末尾用后引号。
示例1:我曾在报纸上看到这样谈幸福:“幸福是知道 自己喜欢什么和不喜欢什么。……“幸福是知道自己擅 长什么和不擅长什么。……“幸福是在正确的时间做出 了正确的选择。……” 6. 在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短 语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突
引号的作用:
1、表示引用。例句:约瑟说:“爷爷一定有办法。”
2、表示特定称谓。例句:科学家仔细研究了鲸,发现 它的外形是一种极为理想来的幼龟,原来是 龟群的“侦察兵”。
4、表示讽刺或否定的意思。例句:他们(指友邦人士) 的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文 明”的面具。
5、表突出强调。例句:从山脚向上望,只见火把排成 许多“之”字形,一直连到天上。
19.下列各句中的引号和例句中的引号,作用相同的 一项是( )
例:可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的 “绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。
A.所以,这里的“满”字代表雨水多的意思。
B.传说称,小满为蚕神生日,在江浙一带还有 一个“祈蚕节”。
C.因此把蚕视作“天物”,格外珍视。
D.“小满”的劳作,意味着人们离丰收又近了 一步。
例:杜甫有句诗“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是我最 喜欢的。
在老张“同志们,走吧!”的招呼声中,我们冒雨出发了。
判断:自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云:“天 地有大美而无言。”天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜 花。”
分析:前一个引用独立成句,所以句号放在引号里面, 使用正确;后一个引用作“在”的宾语,作为作者自 己话的一部分,句号应该放在后引号的外面。
4句引文分前后两个部分叙述, “某某说”相当一个插入语,其后 打逗号。
课堂练习——选择题
文明不仅是我们追求美好生活的高度,更是我们丈 量自身行为规范的尺度。如果说传统美德是社会文明的 “根”和“魂”,那么法治和规则就是它的“骨架”, 二者缺一不可,相辅相成。文明素质的高下,与名声无 关、与身份无关、与是否来自所谓高素质的发达国家也 无关,而取决于规矩是否严格、制度落实是否到位。同 一个人,在绿皮火车里会吞云吐雾,但上了高铁就能全 程忍住烟瘾;以前喝醉了也敢开车,醉驾入刑后,“开 车不喝酒,喝酒不开车”已蔚然成风;曾经久推不动的 垃圾分类,经立法强制执行后正逐渐变为新的风尚。可 见“管”可以出素质,“管”可以保文明。只要对违法 行为坚持“零容忍”,就能不断筑牢社会的底线思维与 文明习惯,让法治成为一种社会信仰,更成为一种生活 刚需。
引号的作用:
1、表示引用。例句:约瑟说:“爷爷一定有办法。”
2、表示特定称谓。例句:科学家仔细研究了鲸,发现 它的外形是一种极为理想的“流线型”。
3、表示特殊含义。例句:那只先出来的幼龟,原来是 龟群的“侦察兵”。
4、表示讽刺或否定的意思。例句:他们(指友邦人士) 的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文 明”的面具。
C 特定称谓 A 强调 B 强调特殊节日 D强调特殊节气
在茹毛饮血、刀耕火种的年代,野生动物的确是人类主要的食物 来源,不少的动物也在漫长的驯化过程中成为家畜。但自从进入农耕 文明,尤其是现代,大部分人已经不吃野味,更不会千方百计花大钱 去买野味。支持吃野味的人中,卖家的心态很容易揣度,无非是“利 字头上一把刀”,但买家为什么就是视生命于尘芥, “吃”心不改 呢?说好吃肯定是牵强的。我们的先祖把能够驯化的物种进行筛选、 培育,势必是依照口味进行的选择和淘汰,没道理把难吃的养起来、 好吃的放生。至于营养价值,更是没有数据支撑,尤其是野生动物身 上有多种寄生虫,长期吃下去,就算吃不出大病,用它养生肯定是无 稽之谈。但为什么要吃呢?基本可以总结为两点,一是缺,二是玄。 吃野味,某种程度上就在于它稀缺。如果穿山甲、猕猴窜得满街都是, 在很多小区泛滥成灾,要靠爱心人士救助“流浪穿山甲”、“流浪猕 猴”,猪和羊生活在深山老林,恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。另 一种原因就更显得荒谬,纯粹是因为“玄”。中国传统文化在某种程 度上过于强调看重“天然”,在传播的过程中甚至异化为一种“玄 学”。典型代表就是“药引子”。“童子尿”都是最简单易得的,难 度大者如《杨家将》中六郎昏迷,大师开出的药引子居然是太后鬓角 的三根头发。