两个引号或两个书名号之间要不要加标点符号
双引号前后标点的用法
双引号前后标点的用法在中文写作中，双引号前后的标点符号的使用是一个常见的问题。
正确的使用方式不仅可以提高文章的语言规范性，同时也有助于读者的阅读体验。
下面我们就来详细解释一下双引号前后标点的用法。
1. 双引号的使用在中文中，双引号一般用来表示直接引用别人的话语或文字。
“他说，‘我今天很忙’”。
除了表示引用外，在中文写作中，双引号还有其他用途，比如表示某个词汇或短语的语言或俗语，或者强调某个词汇的特殊含义。
“他的‘重点关注’并不是我们关注的问题”。
2. 双引号与标点符号在使用双引号引用别人的话语或文字时，双引号需要与相应的标点符号一起使用。
如果引用的句子是完整句子，则引号和标点符号顺序是：引号 + 标点符号 + 句子结尾标点符号。
例如：“我今天很忙。
”他说。
如果在引用的整个句子中，包含了其他的引用内容，则需要用不同的引号表示不同的内容。
比如：“我今天很忙”，他说：“我明天就没有时间了。
”在双引号和标点符号之间还需要注意一个细节，即中文中引号和标点符号之间要留有一个半角空格。
3. 特殊情况有时候，在中文写作中，也会出现一些特殊的情况，需要注意双引号与标点符号的使用。
如果引用的部分只有一个字，则无需使用引号，直接加标点即可。
比如：“他问：“是吗？”如果引用的部分在句子中间，其前后需要用逗号分隔。
比如：“我对他说，‘你好，你在干什么？’”在中文写作中，正确使用双引号前后的标点符号是非常重要的。
只有在标点符号的使用上得当，才能够使文章更加规范化，同时也方便读者正确理解文章的含义。
除了双引号前后的标点符号，其他情况下标点符号的使用也非常重要。
在中文写作中，标点符号是表达语气和结构的重要手段，合理使用不同的标点符号可以使文章的逻辑关系更加清晰明了。
1. 逗号逗号是中文写作中最常用的标点符号之一，它通常用来分隔句子中的词语或短语，使句子更加通顺。
例如：“他爱吃饭，爱看电影。
”逗号还可以用来表示相同成分之间的并列关系。
标点符号50答案详解
标点符号答案详解1．答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
2．答案A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。
C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。
D项中的冒号去掉。
3．答案C【解析】A将两个逗号都改为问号。
因为它们是三个问，不是选择问。
B去掉破折号。
D前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。
4．答案D【解析】A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。
5．答案D【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。
B一逗到底，层次不清。
全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C两个问号改为句号。
“四书”加书名号。
6．答案D【解析】括号位置不当。
7．答案D【解析】前三项没有错误。
D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。
8．[解析]本题考查的主要是逗号、问号的使用。
前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。
C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。
D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。
答案：D9．[解析]本题考查顿号和逗号的用法。
A B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。
D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。
如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。
答案：C 10．[解析]本题考查的是问号和引号的使用。
A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。
B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。
D项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。
书名号间无需再用标点符号
书名号间无需再用标点符号作者：高远耀来源：《语文教学与研究(教研天地)》2010年第03期前些时间,有老师问,在连续使用书名号间,有些文章用标点符号隔开,有些又不用,到底哪一种用法正确,不知如何教学生为好。
这,真让我们不知道如何作答。
现在书名号间标点符号的使用状况,从书籍到报刊到网络,可以说就是“乱”。
首先是,用标点符号隔开。
这有两种情况,一是用逗号隔开。
如:1.很难想象在如此艰苦的生活环境下莫扎特是怎样创作出那样洋溢着热情与青春的作品的,例如《土耳其进行曲》,《费加罗的婚礼》,等等。
(袁怀湘《浅谈莫扎特音乐创作中的美学思想》艺术评论 2009.5)另一种是用顿号隔开的。
如:2.(余华)1978年开始写作,1987年发表《十八岁出门远行》、《西北风呼啸的中午》等文,开始确立在中国先锋作家中的地位。
主要作品有中篇小说《现实一种》、《世事如烟》,长篇小说《活着》、《许三观卖血记》、《兄弟》等。
(余华《我胆小如鼠》作者简介儿童文学2009.4)其次是,不用任何标点符号。
如:3.像《南辕北辙》这篇寓言,拓展《守株待兔》《刻舟求剑》等内容本身没有什么问题,但没有必要让学生在课堂上背诵。
(庞世清《别让“拓展”变了味》小学教学设计 2009.2)再次是,同一套书或同一种杂志,在不同的分册中用法不一致,有些用标点符号隔开,有些却又不用。
如:4.《提醒父母别忘记快乐》《绘制你的人生路线图》《把容器做大些》《对死亡的感悟》提醒你,获得心灵安宁、人生幸福的方式尽在其中。
(刘圭《守护好你的三毫米宇宙——〈致山姆的信〉读后》湖南教育 2009.1上)5.前苏联教育家苏霍姆林斯基一生专注的就只有“教育”二字,出版了《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》等专著。
(梁初《教育需要什么样的专家》同上2009.3上)像这样用与不用标点符号隔开并存的情况,《江苏教育》《广东教育》《小学语文教师》《小学教学参考》等杂志都存在着。
【两个书名号之间用顿号吗】书名号之间有顿号吗 书名号之间用不用顿号
【两个书名号之间用顿号吗】书名号之间有顿号吗书名号之间用不用顿号作为常用标点符号之一的顿号，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。
也是平时教学中的一个难点和重点。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的，对顿号的用法作了如下解释：书名号之间用不用顿号句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
(1)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
(2)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
顿号属于句内标点，顿号是用在并列词语之间的，它所表示的是词语与词语之间的并列关系。
本文在此就顿号的使用作一整理，生活中关于顿号的使用有以下十大误区。
一、概数之间使用顿号。
例句(1)他每天必须步行七、八里山路才能到学校。
例句(2)哪天我记不得了，我只记得他离开时大约是早上五、六点钟，天刚刚放亮。
相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。
93 年高考上海卷的“十七、八个人”，95年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿。
!二、分句之间使用顿号。
例句(3)小王是我们全班同学学习的榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习。
例句(4)赶快跑、赶快追!马上要抓住它了。
例句(3)其实是由三个分句构成，分句二与三之间应该用逗号，而不用顿号;例句(4)的“赶快跑、赶快追!”也不是词语的并列，中间应该是感叹号。
97年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。
三、并列词语不同层次之间用顿号。
例句(5)他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。
例句(6)大前山中学的相声、小品、李家宅中学的哑剧、戏曲联唱、白门店中学的诗朗诵、课本剧都是这次比赛的优秀节目。
不同层次之间都用顿号，必然使得句子脉络不清，应用逗号以显示层次。
以上三例中“屈原”、“陶渊明”、“小品”、“戏曲联唱”后面的顿号都应改为逗号。
出版传播中书名号或引号之间的顿号用法刍议
第34卷第3期温州大学学报（社 会 科 学 版）2021年5月V ol. 34 No. 3 Journal of Wenzhou University (Social Science Edition) May 2021出版传播中书名号或引号之间的顿号用法刍议张龙(温州大学历史语言学研究所，浙江温州325035)摘要：《标点符号用法：GB/T 15834―2011》是关于标点符号用法的最新国家标准，具有规范性的作用。
孤立解读内中“若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号”这一规定，容易产生误读。
将其放在经济实用、逻辑自洽、以标对文、前后一致这四个原则中系统剖析，则有助于廓清国标关于顿号省略用法规定的理解路径，进而明确其中存有争议的部分。
辨析之后发现：“《A》《B》和《C》”“《A》《B》和《C》（D）”这两类用法并不违反国标规定，是经济实用的用法，应该成为顿号省略用法的取向；“《A》、《B》、《C》（D）”“《A》（D）、《B》、《C》”“《A》、《B》（D）、《C》”“《A》（D）、《B》和《C》”“《A》、《B》（D）和《C》”这五类用法中的顿号不可或缺。
将前述7种用法中的书名号换为引号，亦然。
关键词：国标；顿号；省略中图分类号：H102 文献标志码：A 文章编号：1674-3555(2021)03-0061-06DOI：10.3875/j.issn.1674-3555.2021.03.006 本文的PDF文件可以从/wzdxxb.htm获得汉语成熟的标点符号系统形成于五四新文化运动前后，中华人民共和国在成立之后根据社会发展的需要已经相继颁布了4个版本关于标点符号用法的国家标准，《标点符号用法：GB/T 15834―2011》（以下简称“2011版国标”）是继1951版、1990版、1995版之后的最新标点符号用法国家标准。
标点符号用法国家标准，规定了现代汉语标点符号的用法，对现代汉语标点符号的运用具有现实指导意义，对现代汉语书面语的发展起到了举足轻重的作用。
标点符号使用练习题及答案详解
标点符号使用练习题及答案详解1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
1。
答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？2。
答案C【解析】A项"表示"后逗号应改为冒号，"任务"后逗号应改为冒号或破折号;B 项"健康秩序，健康生活"不是书名，将书名号改为双引号;D项最后的" "错误，应改为"。
"，整个句子是陈述语气。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
多个《》或“”并列时要用顿号分隔？这12种标点错误很多人中招
多个《》或“”并列时要用顿号分隔？这12种标点错误很多人中招标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十二个，这些标点错误，你犯过吗？常见错误一：多个书名号或引号并列时用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。
标点符号使用的几大注意点
标点符号使用的几大注意点苏州工业园区第二高级中学刘长河标点符号的用法非常复杂，尤其当多种标点符号混合使用时，其相对位置更加繁复多变，学生学习掌握时难理解，更难记忆。
为了提高学生的学习效率，笔者将一些较难把握、考察频率较高的部分标点符号的使用进行归类，并受数理化公式的启发，尝试着用公式的形式来概括标点符号的使用规则，经教学实践，取得了良好的效果。
一、顿号（1）句子内部简短的并列词语（或短语）之间有明显的停顿，一般用顿号。
（2）有的并列词语相互联系紧密，读起来并不停顿，又不会产生歧义，①工农业②调查研究③青红皂白④十二三岁（3）多项并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，这些连词要放在最后两项并列词语之间。
用公式表示即：①他引用了传说、民谣和古诗。
②我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业都有了很大的发展。
二、逗号（1）较长的并列短语之间，停顿较大，一般用逗号，不用顿号。
用公①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品中都充分反映了出来。
②水果摊上有橘子啦，苹果啦，香蕉啦……（并列词语间带有语气助词）①水，水，我要喝水。
（3）并列的词语或短语各项长短不一，结构不一；或并列的短语比较①刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出晃眼的光。
②情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的策划，装备的整理，民众条件的配合等第，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。
（4）并列的动词（及短语）作谓语，形容词（及短语）作谓语或补语，需要突出强调几个方面的动作或事物的性质，停顿时间较长，一般用逗①排场大的带工，不仅可以放债，买田，造屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。
②我们的党，伟大，光荣，正确。
③这个故事将得真实，动人。
（5）多项并列词语有层次大小之分，大的层次之间用逗号，小的层次之间用顿号；如果中间用“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等连①过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
公文中一些标点符号的用法
公文中一些标点符号的用法一、标题中标点符号的用法公文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。
公文内部的标题，即二、三级标题的末尾，如果是居中标题，一般也不加标点符号；如果是缩两格标题，并且标有序号〔如１．２．３，第一，第二，第三，〕，可以加句号。
公文内部的段首题，即用公文自然段落的第一个句子所作的标题，其末尾可以加句号；如果不加句号，可以在段首题与其后的公文内容之间空一格。
公文标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。
例如：七届全国人大常委会第四次会议通过的一件公文的标题是：《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》，在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后，没有用顿号。
公文标题中含有两个以上标题时，一般只用两个书名号。
从外到内，第一个用双书名号，第二个用单书名号，第三个以后可不再用书名号。
例如：关于贯彻《中共中央关于转发＜中共全国人大常委会党组关于八届全国人大常委会立法规划的请示＞的通知》的意见。
这个公文标题内含有３个标题，即：中共中央关于转发《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》的通知、《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》、《八届全国人大常委会立法规划》，只用两个书名号。
在公文正文中出现的公文名称，如果使用全称，应加书名号。
例如：《中华人民共和国宪法》。
如果使用简称可不加书名号。
例如：宪法。
如果是草案，使用全称时，应将“草案”二字用括号括起，置于公文名称之后、书名号之内，例如：《中华人民共和国公司法〔草案〕》；使用简称时，不加书名号和括号，例如：公司法草案。
有时由于公文正文中出现的公文名称较长，而将制定机关在公文名称中略去〔公文制定机关可以从公文中得知〕，这时，公文名称也应加书名号。
例如：《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》，这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了。
并列的书名号与引号之间要用顿号吗？
并列的书名号与引号之间要用顿号吗？xx并列的书名号或者引号之间是否用顿号？历来说法不一。
标点符号的用法，自1951年中央人民政府出版总署公布的《标点符号用法》到1996年6月1日国家公布实施的《国家标准标点符号用法》，经历了三次变革，虽然在使用规则后面都增加了一个附录说明，但是都没有提到“并列的书名号或引号之间”应该怎样停顿的问题。
这样，就使得人们在运用时出现了不同的用法：有人认为应该加上顿号；有人认为加上顿号是多余的；还有人认为可以加上也可以不加，都不影响表达。
我们来看几个例句：1.请《人民日报》《光明日报》以及其他有关报刊重新发表《简化字总表》。
（选自1986年国务院批准国家语言文字工作委员会《关于废止〈第二次汉字简化方案（草案）〉和纠正社会用字混乱现象的请示》的通知）2.巴金，原名李芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家。
小说《灭亡》《家》《寒夜》及散文集《随想录》等都是他的代表作。
（2000年语文高考试题第一大题第7小题）3.xx《破xx后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心。
”看到山光、潭影，体会到“悦鸟性”“空人心”，即自然界的风光适于鸟类的生活，使人忘掉各种烦恼，这种道理，结合景物来写，写得比较含蓄。
（《谈艺录》读本作者周振甫，冀勤编著）4.“为了家”是个很管用的口实，有了它可以做出一切“自我”“利己”的弊情而不会令人生气，因为顾家的爸爸就是好爸爸，不管他在外面如何不守公共秩序，如何见死不救，如何为了赚钱而贪赃枉法，瞒上欺下。
（《中国人当然不生气》罗肇锦）对于并列的书名号与引号之间是否要用顿号的问题，按照现行语法标准，应该是一个很容易规范的问题，可不知道为什么，这两种迥然相异的使用方法竟能如此“并行不悖”地使用。
可以这么说，在编辑界、出版界、语文学界内部存在不同的语法标准。
不同出版机构、编辑机构之间各自为政、各行其道，被迷惑的却是众多读者和受教育者。
当2004年全国高考的语文考试说明把标点列入考查范围后，标点符号题进入越来越多的省市高考、中考题后，这一问题更加引人关注。
2020年高三语文高考冲刺查漏补缺：专题3标点符号
2020年高考语文冲刺查漏补缺：专题3标点符号1. 依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象○1我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》○2看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客○3这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说○4后来在2001年我很自然地选择了学习击剑○5【答案】A【解析】本题考查正确使用标点符号，主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。
①后的“我”表明下文是金晶自己说的话，③后出现“金晶”表明是说这话的状态。
④后又出现了“我”，表明仍然是金晶的话。
所以③前应该用引号，③后应该用逗号引号。
文中说的话是独立引用，标点在引号之内。
2. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。
”D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
【答案】B【解析】这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。
A错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。
C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。
D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。
“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。
3. 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。
书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法
书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法一、引言书名号和双引号在中文书写中都是用来标注特定的名词或者术语的标点符号，它们在语法和书写规范上都有着各自的用法和特点。
而在实际的写作中，有时候会遇到书名号和双引号夹杂使用的情况，这时候需要注意使用顿号来分隔它们，以确保文章的语法结构清晰且表达准确。
本文将对书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法进行深入分析，希望可以帮助读者更好地理解和掌握这一规范。
二、书名号的基本用法书名号是中文标点符号中的一种，用来标注书名、报刊名、作品名等。
其基本书写形式是两个平行的顿号“《》”，书名号在中文书写中是非常常见的标点符号。
例如：“《红楼梦》是我国古典文学的经典之作。
”这里，“《红楼梦》”就是使用了书名号来标注书名。
三、双引号的基本用法双引号也是中文书写中的标点符号之一，主要用来标注直接引用的内容、专有名词、生僻词等。
其书写形式是两个上下的双竖线““”。
“双引号” 在中文文章中常用于标注外来词或者专有名词，例如：“这个词的意思很难理解，所以用了“Mystery”这个词来形容。
”这里，“Mystery”就是用双引号标注的外来词。
四、书名号与双引号夹杂使用时的问题在实际的写作中，有时会遇到书名号和双引号夹杂使用的情况。
例如：“他最喜欢的一部电影是《肖申克的救赎》，而我更喜欢“The Shawshank Redemption”。
”这种情况下，书名号和双引号各自标注的书名是不同的，为了避免文章表达的混乱和歧义，需要通过顿号来分隔它们。
五、书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法在书名号与双引号夹杂使用的情况下，为了保持语法结构的清晰和标注的准确性，需要使用顿号进行分隔。
具体的用法如下：1. 如果书名号与双引号夹杂使用时，书名号在外、双引号在内，顿号应放在书名号与双引号之间。
例如：“《红楼梦》”中的“梦”，并不是指梦境中的故事。
2. 如果双引号在外、书名号在内，顿号也应放在书名号与双引号之间。
例如：““The Shawshank Redemption””这部电影的中文翻译就是《肖申克的救赎》。
书名号之间用顿号吗
书名号之间用顿号吗篇一：并列的书名号或者引号之间是否用顿号并列的书名号或者引号之间是否用顿号？咬文嚼字编辑部并列连用的书名号或者引号之间，可以短暂停顿，也可以不停。
不停，当然可不用顿号。
对此，基本上没有分歧。
麻烦出在短暂停顿中，用顿号？不用顿号？双方各执一词。
从讨论中看，肯定方与否定方都有一定道理。
根据目前颁布的国家标准《标点符号用法》的规定，在此处用顿号表示短停是绝对可以的，但在实际运用中为了方便和美观，存在着大量用例在此不用顿号表示短停，而且这种用法已经为不少权威教材和文件认可，有了非常广泛的影响力。
并列的书名号或引号等标号标明了句中词语的性质或作用，使这些词语自然地在线性的语流中区分为不同的意义片段。
意义片段是语气停顿的重要依据，交际中的合理停顿必然出现在语流中的意义片段之间。
因此人们很容易将由并列的书名号或引号等标明的意义片段的界线和停顿联系在一起，认为在这些地方是可以自由选择是否停顿的。
停顿，固然表意清楚；不停，也不会有什么问题，没人会在这些表示并列的、已由书名号或引号标明性质的意义片段上产生理解障碍。
当然，不排除在此有必须要停的情况，否则会有歧义，但那只是极少数，完全可以个别处理。
因此，我们认为，从表达上看，只要不会产生歧义，并列的书名引或引号之间是否用顿号是两可的；而在阅读中，此处加顿号的应一律理解为有停顿，不加顿号的应一律理解为不停顿。
我们不赞成在理论上认为书名号和引号有表示停顿的作用，因为那样可能会混淆标号和点号的区别，产生逻辑上的混乱。
2022-07-03 选自《咬文嚼字》2022年第6期篇二：连用引号及书名号之间的顿号使用问题连用引号及书名号之间的顿号使用问题连用引号及书名号之间的顿号使用问题每年高考复习给学生讲标点符号用法，学生总会提出这样的问题：连用引号及书名号之间到底用不用顿号？回答这个问题颇为困难：你说不用，学生会举出权威刊物中诸多用的例子；你说要用，学生也会举出权威刊物中诸多不用的例子。
公文标题中的标点符号
公文标题中的标点符号《国家行政机关公文处理办法》规定:“标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号"。
结合在公文处理中的实际，顿号、书名号、括号和引号是公文标题中出现比较频繁的，有时候不好避免，下面举例谈谈公文标题中标点符号的处理，希望引起各位同仁的重视.一、顿号因为它主要用在并列的词或并列的较短的词组中间，所以就公文标题而言，可以用“和”来代替，或者可以区别不同的情形进行变通处理：（一）顿号改“和”当公文标题中是两个词或两个词组并列时,可以将顿号改为“和”。
例1:关于商请安排玉米、小麦出口计划的函例2:××省人民政府批转省劳动厅、财政厅关于建立企业职工基本养老保险省级调剂金制度意见的通知上述两例中的顿号都可以用“和”置换.（二）删除顿号当并列的词或词组各自的字面意义明晰，不会被误认作一个词或词组时，可直接将它们之间的顿号删去。
例3：××省人事厅关于贯彻省委、省政府鼓励、扶持、引导个体私营经济进一步加快发展政策有关问题的通知此例中“省委、省政府”之间的顿号可以用“和”代替,也可以直接删除，“鼓励、扶持、引导”之间的顿号则用删除的办法解决。
同理，例1、例2两个标题也可以考虑采用直接删除顿号的办法解决。
因为直接删除顿号后，“省委省政府”“鼓励扶持引导”“玉米小麦”“劳动厅财政厅”的意思还是明白无误的。
这里,会不会导致误解,是区别运用办法(一）和办法(二)的关键。
也就是说,当这些并列的词或词组之间的顿号被删除后,有导致误解的可能时，就不能一删了之，而要采用办法(一)，或另想他法。
(三）“等”而言之当批转或转发的文件是多个部门联合发文时，则应当考虑简化部门名称。
例4：××省人民政府批转省计委、教委、人事厅、劳动厅、编办、物价局关于做好1999年大中专院校毕业生就业工作意见的通知这类标题一是需要解决顿号的问题，二是需要解决因罗列所有部门名称致使公文标题过长的问题。
几种并列结构间标点的运用
几种并列结构间标点的运用·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。
例1：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。
例2：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。
·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。
例1：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。
例2：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。
·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。
·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。
例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。
如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。
例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。
例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。
·在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有“”或“！”，中间也不加其他标点。
并列的书名号(引号)之间不用再加顿号吗-
并列的书名号(引号)之间不用再加顿号吗?篇一：引号、书名号连用不加顿号引号、书名号连用不加顿号发布日期：2019-12-09信息来源：中共常德市委办公室作为语言文字规范标准建设的重要成果之一，修订后的《标点符号用法》新标准于2019年6月1日开始实施，这是语言文字规范应用领域的一件大事。
但是从一年多的使用效果来看，不少主流媒体、语言文字工作者，甚至一些党政机关发布的公文，对标点符号用法的一个重要修订——顿号与引号、书名号的连用新标准并没有执行，依然因袭旧的使用标准。
这是一件令人遗憾的事情，应该引起大家的关注。
新的标点符号使用国家标准出台，对一些标点符号的用法进行了充实和辨析，其中对顿号用法的新规定，即与引号、书名号连用时的新用法值得重视：“标有引号的并列成分、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
”《解读》一书对新用法这样解释：“这样规定是因为从表述功能上看，并列的引号之间、并列的书名号之间无论实际上有没有停顿，不使用顿号都不会造成理解上的困难；其次，当所引内容比较多或者所引内容本身已经带有标点符号时，如果并列的引号之间、并列的书名号之间再用顿号，不仅形式上不美观，也降低了符号的表达效率。
而且从编辑出版的技术处理角度来看，各个出版社也多采用并列的引号之间不使用顿号的处理方式。
”这次《标点符号用法》的修订原则有四条，其中第三条就是“经济美观”。
“不仅要使用方便，还要有良好的视觉效果。
”顿号的新用法，就是充分考虑使用美观的视觉效果的体现。
修订的理念是正确的，解释也是合理的，还有出版的实践作铺垫，推广起来应该效果很好吧，但是实际效果大相径庭。
直到现在，主流报刊媒体上，依然没有按照顿号的新标准使用。
请看——（1）在全市范围内先后创建了“节庆文化日”、“农牧民文化日”，各旗区也定期举办各类民间文化节、艺术节、赛马节等品牌文化艺术节。
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两个引号或两个书名号之间要不要加标点符号
编者按：苏培成教授，1935年出生，天津市人，1962年北京大学中文系汉语言文学专业语言专门化本科毕业。
自毕业至今一直从事汉语汉字的教学与研究。
现在是北京大学中文系教授、中国语文现代化学会会长。
已经出版的著作有《现代汉字学纲要》、《二十世纪的现代汉字研究》、《关注社会语文生活》、《汉字形义分析字典》（与曹先擢先生共同主编）、《错别字辨析字典》（主编）、《标点符号实用手册》等几种，另外还发表了学术论文四十多篇。
在这里，选登了他给一位读者的回信，内容是关于“在两个引号或两个书名号之间要不要加标点符号”，供大家参考。
尊敬的苏教授:
您好!
知先生曾有专著《标点符号实用手册》出版,我想请教一个问题。
即书名号或引号之间的顿号省略问题。
有的文章中提到“现在新规定:在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号”(《语文知识》2000 年第3 期) 。
不知这种“新规定”出处何在? 是文件? 还是实施细则? 先生的专著中有没有涉及此问题? 如何处置?
即颂文安
荣耀祥
2000 年7 月27 日
荣耀祥老师:
您好! 7 月27 日来信收到了。
据我所知,并没有什么文件规定“在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号”。
早在50 年代,吕叔湘、朱德熙两位先生在《语法修辞讲话》里说过:“如果一连串的词语都是用引号括起的......一般的习惯就把这些顿号省掉了。
”(见开明书店1952 年版336 页) 。
1990 年公布的《标点符号用法》,对两个引号或两个书名号之间用不用顿号没有做出规定,但是在行文中有不用的例子,意在
引导。
如“问号”部分说:“有的句子虽然有疑问词‘谁’‘什么’‘怎么’等,但全句并不是疑问句,末尾不用句号。
”这里在“谁”“什么”“怎么”之间有意地没用顿号。
既然有关文件没有明确规定, 出版物在引号和引号之间、书名号和书名号之间,用了逗号或顿号就不能算错。
标点符号的使用要讲究经济原则, 可用可不用时就不必用,但是要有个前提,就是
不能妨碍意思的表达。
书名号和书名号之间一般可以不用顿号,但如果紧靠在书名号的后面有注释性的括号,那么书名号之间就要用顿号。
例如:(1) 那时几个熟人都在编文学杂志,在《作家》(孟十还主编) 、《译文》(黄源主编) 、《文学月刊》(靳以主编) 之
后,烈文主编的《中流》半月刊也创刊了。
(巴金《怀念烈文》)引号和引号之间用不用顿号或逗号, 可以分三点说。
第一,如果几个引号里面是列举的词语,引号间可以不用顿号；当然,如果用了也不算错。
下面是不用的例子:
(2) 名词是事物的名称, 例如“山”“水”“手”“道德”“法律”。
(《语法修辞讲话》例)
第二, 引号里面如果是独立的句子, 而且有了句末点号, 引号间以不用顿号或逗号为好, 用了可能显得很难看。
下面是《语法修辞讲话》里的例子:
(3)“反对丘吉尔者捐五先令!”、“一个红军的朋友捐一镑! ”、“两个坐过纳粹集中营的合捐十五先令,反对武装西德! ”
第三,如果引号里的是不独立的语句,引号间还是用顿号或逗号比较好看。
例如:
(4) (孔子) 提出“己所不欲,勿施于人”，“己欲立而立人,己欲达而达人”等论点,即所谓“忠恕”之道。
(《辞海》“孔子”条) (两组引号间用了逗号)
我说的不一定合适,仅供参考。
此致
敬礼!
苏培成
2000年8月4日。