三年级上册美术教案-第15课 实用美观的竹器 广西版
三年级上册美术教学设计-第15课实用美观的竹器｜广西版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：学生了解竹器的制作工艺和流程，学会使用竹子制作简单的实用美观的竹器。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生对传统手工艺的热爱和传承意识，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容本课主要教学内容是学习制作实用美观的竹器，包括竹篮、竹筐、竹椅等。
通过学习，使学生了解竹器的制作工艺和流程，掌握基本的竹器制作技巧，培养学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学重点与难点教学重点：学会使用竹子制作简单的实用美观的竹器。
教学难点：掌握竹器的制作工艺和流程，解决制作过程中遇到的问题。
四、教具与学具准备教具：竹子、锯子、刀具、绳子、模板等。
学具：铅笔、橡皮、尺子、彩色笔等。
五、教学过程（一）导入新课教师展示一些精美的竹器作品，引导学生观察并思考：这些竹器有什么特点？它们是如何制作的？从而引出本课的主题。
（二）讲解与示范1. 教师讲解竹器的制作工艺和流程。
2. 教师示范制作竹器的步骤和方法。
（三）学生实践1. 学生分组合作，选择自己喜欢的竹器款式进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计如下：1. 竹器制作工艺选材切割编织打磨2. 竹器制作流程设计图纸分工合作动手制作作品展示七、作业设计学生回家后，运用所学知识，与家人合作制作一个实用美观的竹器，下节课进行展示。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生在实践过程中的表现，培养学生的动手能力和团队协作能力，使他们在制作竹器的过程中，感受到传统手工艺的魅力，增强民族自豪感。
一、教学过程详解（一）导入新课在导入新课时，教师可以通过展示一些精美的竹器作品，激发学生的兴趣和好奇心。
广西版美术三年级上册全册教案
广西版美术三年级上册全册教案教材目录1、富有生活情趣的美术作品2课时2、小小冷饮屋2课时3、优美的生活环境2课时4、彩墨的趣味2课时5、剪折的鱼2课时6、新颖的眼镜2课时7、可爱的玩具1课时8、画身边的小物件1课时9、过马路2课时10、漂亮的纸袋2课时11、小玩偶2课时12、小挂饰2课时13、我熟悉的动物2课时14、鼓声咚咚响2课时15、实用美观的竹器1课时16、小小钟表店2课时17、走近昆虫世界2课时18、十二生肖2课时第一课富有生活情趣的美术作品研究目标1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
两小时的研究时间。
1研究过程一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1.欣赏课本上画家描述的风景。
2.思考：（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：。
（2）画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗（3）你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何3、学生交流、讨论提示：从色彩、线条、表现形式的角度去感受和体验作品。
4.教师总结。
(详细讲解国画、线描、油画的材料和特点)三。
评论和练习。
请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。
其他同学可以补充提出建议，相互促进，共同提高。
四、总结。
五、课后延伸。
课后，喜欢画画的同学可以用自己喜欢的绘画技法，画出自己心中的风景。
板书设计：第一课充满生活情趣的艺术作品思考（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同？比如说：。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的竹片》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的竹片》教案标题：《美丽的竹片》美术优质课教案教学目标：1.了解竹片的特点和用途。
2.培养学生对竹片的创造力和想象力。
3.学习运用剪纸技巧，制作竹片剪纸作品。
4.培养学生的观察能力和审美意识。
教学准备：1.竹片、剪刀、彩纸、胶水等材料。
2.教师备课资料。
3.展示作品和范例。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.呈现竹片和范例作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2.与学生一起讨论竹片的特点和用途。
步骤二：知识点讲解（10分钟）1.介绍竹片在民间剪纸艺术中的应用。
2.讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
步骤三：示范剪纸技巧（15分钟）1.向学生展示基础剪纸技巧，如平剪、折剪等。
2.让学生模仿示范，并纠正他们的错误。
步骤四：创作与实践（30分钟）1.学生自由发挥创造力和想象力，用竹片和彩纸制作剪纸作品。
2.教师巡视指导，提醒学生注意技巧和细节。
3.鼓励学生尝试不同的造型和设计。
步骤五：作品展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的作品，并进行简单的评价和分享。
2.教师对学生的作品给予肯定和鼓励，指出他们的优点和不足之处。
步骤六：教学反思（5分钟）1.教师与学生共同回顾本节课的学习内容和成果。
2.学生提出对本节课的建议和改进意见。
3.教师总结教学反思，指出下节课的改进方向。
教学反思：在本节课中，学生们通过剪纸的方式制作了竹片剪纸作品，发挥了自己的创造力和想象力。
他们对竹片的特点和用途有了更深入的了解，并学会了运用剪纸技巧创作作品。
通过学生的展示与分享，他们感到很有成就感，并对自己的作品有了更明确的认识。
同时，教师在教学过程中能够积极巡视指导，并及时给学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和动力。
在教学反思环节，教师与学生一起总结了本节课的成果和不足之处，并对下节课进行了改进计划。
通过本节课的教学，学生们的观察能力、审美意识和创造力都得到了培养和提高。
2024年大班美术优秀教案《美丽的竹片》
2024年大班美术优秀教案《美丽的竹片》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的竹片”。
通过本节课的学习，学生将了解竹片的基本特点，掌握运用竹片进行美术创作的方法。
二、教学目标1. 让学生了解竹片的基本特点，认识到生活中的美。
2. 培养学生动手能力，提高他们的美术创作水平。
3. 培养学生热爱大自然，善于发现生活之美的情感。
三、教学难点与重点难点：运用竹片进行创意美术作品的创作。
重点：了解竹片的基本特点，掌握竹片的绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：竹片、剪刀、胶水、画笔、颜料、展示板等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示竹子的生长过程，让学生了解竹子的来源，引导他们关注生活中的美。
2. 竹片特点讲解（5分钟）3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用竹片进行美术创作，讲解创作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，运用竹片进行创作练习。
5. 作业设计（10分钟）布置作业：以“美丽的竹片”为主题，创作一幅美术作品。
6. 学生创作（30分钟）学生根据作业要求，利用竹片进行美术创作。
7. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的竹片》2. 板书内容：竹片特点：形状、纹理绘画技巧：构图、色彩搭配创作要求：以竹片为主题，发挥创意七、作业设计1. 作业题目：《美丽的竹片》美术作品创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他美的事物，如树叶、石头等，鼓励他们运用不同的材料进行美术创作。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：竹片的特点及其在美术创作中的应用。
2. 教学目标的明确性：培养学生动手能力、美术创作水平和热爱大自然的情感。
3. 教学难点的突破：运用竹片进行创意美术作品的创作。
4. 教学过程的实践性：例题讲解、随堂练习和作业设计。
广西版小学美术三年级上册全册教案
教材目录1、富有生活情趣的美术作品………………………………2课时2、小小冷饮屋………………………………………………2课时3、优美的生活环境…………………………………………2课时4、彩墨的趣味………………………………………………2课时5、剪折的鱼…………………………………………………2课时6、新颖的眼镜………………………………………………2课时7、可爱的玩具………………………………………………1课时8、画身边的小物件…………………………………………1课时9、过马路……………………………………………………2课时10、漂亮的纸袋……………………………………………2课时11、小玩偶…………………………………………………2课时12、小挂饰…………………………………………………2课时13、我熟悉的动物…………………………………………2课时14、鼓声咚咚响……………………………………………2课时15、实用美观的竹器………………………………………1课时16、小小钟表店……………………………………………2课时17、走近昆虫世界…………………………………………2课时18、十二生肖………………………………………………2课时第一课富有生活情趣的美术作品学习目标1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
学习时间两课时学习过程一、导入新课1、欣赏风景图片。
2、欣赏画家作品。
二、新课讲授1、欣赏课本上画家笔下的风景。
大班美术优秀教案《美丽的竹片》
大班美术优秀教案《美丽的竹片》一、教学内容《美丽的竹片》教案选自幼儿园大班美术课程。
本节课主要教学内容为让幼儿通过观察竹子的特点，运用剪、贴、画等手段表现竹子的美。
教材涉及到的章节有：1. 自然环境中的竹子：让幼儿了解竹子的外形、结构、生长环境等特点。
2. 艺术表现手法：教授幼儿使用剪、贴、画等手段表现竹子的美。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解竹子的外形、结构、生长环境等特点，知道竹子在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿运用剪、贴、画等手段表现竹子的美，提高幼儿的美术表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强幼儿的美感体验。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解竹子的特点，学会运用剪、贴、画等手段表现竹子的美。
难点：如何引导幼儿运用艺术手法表现竹子的美，提高幼儿的美术表达能力。
四、教具与学具准备教具：竹片、剪刀、彩纸、画纸、水彩笔等。
学具：每人一份竹片、剪刀、彩纸、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察竹林，让幼儿说一说竹子的外形、结构、生长环境等特点。
2. 讲解示范：教师讲解竹子的特点，示范运用剪、贴、画等手段表现竹子的美。
3. 幼儿动手操作：让幼儿根据自己的理解，运用剪、贴、画等手段表现竹子的美。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的竹子作品。
六、板书设计板书内容：美丽的竹片1. 竹子的外形、结构、生长环境等特点2. 剪、贴、画等表现手法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起收集关于竹子的图片、实物等资料，了解竹子在生活中的应用。
2. 答案：幼儿能了解竹子在生活中的应用，如：竹编、竹制工艺品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对表现优异的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试自己设计竹制工艺品，提高幼儿的美术素养和创新能力。
小学综合实践创造力之美竹子大变身教案
小学综合实践创造力之美竹子大变身教案美竹子大变身——小学综合实践创造力之旅随着生活和科技的发展，培养学生的创造力和实践能力已经成为教育界的共识。
小学综合实践课程的教案设计也越来越注重培养学生的创造力。
本文将为大家分享一堂小学综合实践课的教案设计，带领学生进入美竹子大变身的奇妙世界。
一、教学目标1. 了解竹子的特点和多功能用途。
2. 培养学生的创造思维和动手能力。
3. 提高学生的综合实践能力和团队合作精神。
二、教学准备1. 教具准备：尺、铅笔、书本、相纸、竹子及相关材料。
2. 教材准备：一些关于竹子的图片和介绍。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些竹子的图片和介绍，引起学生对竹子的兴趣，让学生看到竹子的多样性和创造性。
2. 激发兴趣（10分钟）利用问答的形式，让学生积极参与讨论，引导他们思考竹子的特点和用途。
问题示例：- 竹子有什么特点？- 竹子有哪些用途？- 竹子适合制作什么物品？3. 创意比赛（20分钟）将学生分成小组，每个小组人数不超过六人。
要求每个小组设计一种竹子制品，如筷子筒、笔筒等，并用尺和铅笔在相纸上画出设计图。
鼓励学生在设计中发挥创造力，提供竹子与其他材料的搭配，如布料、彩纸等。
老师可以提供一些示范作品供学生参考。
4. 制作实践（45分钟）每个小组依照自己的设计图进行实际制作。
老师可以辅导和指导学生，提供必要的帮助。
同时，鼓励学生合理分工，充分发挥团队合作精神。
5. 作品展示（15分钟）每个小组把自己的作品展示给其他小组和老师观看。
学生可以介绍自己设计的理念和创意。
同时，其他小组和老师对作品进行欣赏和评价，鼓励学生提出建设性的意见和建议。
6. 总结归纳（10分钟）通过对作品展示和评价的总结，引导学生思考并回答以下问题：- 你们的作品有哪些创新点？- 在制作过程中遇到了哪些困难？如何解决？- 这堂课你学到了什么？四、教学特点通过让学生亲自动手制作竹子制品，促进了学生的实践能力和创造思维。
三年级上册美术说课稿-第15课 实用美观的竹器 广西版
三年级上册美术说课稿-第15课实用美观的竹器广西版一、教学目标1.了解竹器的发展历史和特点2.学习竹器基本构造和制作方法3.能够运用竹子制作简单的实用美观的物品二、教学内容1. 竹器的发展历史和特点竹器是中国古代的传统手工艺品，已有三千多年的历史。
竹器的发展与中国人民的生产生活息息相关，它一度成为各个地区的特色文化。
现在，在当代社会中，竹器逐渐走向工业化，但它仍然是一个非常有特色的手工制品。
竹器的特点主要有以下几点：•稳定性：因为竹子中含有丰富的淀粉质和硅酸盐等物质，所以它的稳定性很好。
在制作过程中，经过烘烤、陈化等处理，可以减少竹器变形和裂缝的产生。
•轻质：竹子的密度很小，所以它非常的轻，比同样大小的木材轻25%左右。
即使做出来的物品非常大，也不会很重。
•环保：竹子生长速度快、可再生性强，不需要太多的生态成本，所以它被视为一种非常环保的材料。
同时，竹制品自然的色泽和花纹，也使人们不需要进行任何化学处理。
2. 竹器的基本构造和制作方法竹器的制作方法主要分为以下几个环节：1.竹子的采集：在适当的季节和温度下，采集成年的竹子。
采集时应选择竹壁较厚、笋壳较薄、结节较少、病虫害少的好竹子。
2.割断竹子。
3.去皮：把竹子的皮削去，把竹子变得更加光滑。
4.切割：根据需要的大小和形状，用刀子或锯子把竹子割成合适的长度和角度。
5.排列：把准备好的竹子径直排列，跟踪需要的尺寸标记。
6.拼接：把竹片用线或绳穿孔拼接起来，或者采用接口榫和插销进行拼接。
7.打磨：用砂纸把竹器磨光，使表面光滑，根据需要，可以给它着色和油漆。
3. 运用竹子制作实用美观的物品竹器的制作不仅仅可以满足生活需要，同时也可以让自己感受到竹器的美感，创造出许多独特的、个性化的物品。
举个例子，可以制作花瓶、筷子、家具等。
在今天的课程中，我们会使用竹子制作一个简单的笔筒。
主要工序包括：竹子的采集、去皮、切割、拼接、打磨等。
最后，我们会对制作好的笔筒进行着色和油漆，使其更为美观。
竹的美术教案通用7篇
竹的美术教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上美术教案-11-15课-苏少版
三年级上美术教案1115课苏少版一、教学目标1. 让学生了解我国民间艺术，感受民间艺术的魅力，培养学生的民族自豪感。
2. 培养学生观察、分析、表现物体结构的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩进行创作的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 第11课：《民间玩具》2. 第12课：《美丽的花瓶》3. 第13课：《我设计的船》4. 第14课：《未来的建筑》5. 第15课：《秋天的落叶》三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、分析、表现物体结构，运用线条、色彩进行创作。
2. 教学难点：如何激发学生的创意思维，培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解民间艺术，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解本节课的教学内容，引导学生观察、分析、表现物体结构，运用线条、色彩进行创作。
3. 示范：教师进行示范，展示创作过程，让学生了解创作方法。
4. 练习：学生根据所学内容进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 三年級上美术教案1115课苏少版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程7. 作品展示与评价七、作业设计1. 让学生根据所学内容，独立完成一幅作品。
2. 要求构图饱满，线条流畅，色彩丰富，表现力强。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师要注重培养学生的观察能力、表现能力和审美能力，激发学生的创意思维。
3. 教师要不断调整教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习美术。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导学生正确对待自己的作品和他人的评价，培养学生的自信心。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级上册美术教案-第15课《我设计的自行车》人教新课标(2023秋)
1.在新课讲授环节，增加互动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.加强美术表现技巧的指导，通过实例分析和现场演示，帮助学生掌握绘画技巧。
3.在小组讨论环节，注重培养学生的思考能力和创新意识，引导他们从多角度分析问题。
4.课后及时收集学生反馈，了解他们的学习需求，为下一节课的教学做好准备。
五、教学反思
在本次《我设计的自行车》的教学过程中，我发现学生们对自行车设计表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，发挥创意，设计出了许多独具特色的自行车。以下是我对这次教学的一些思考：
首先，导入新课环节，通过提问的方式激发学生的好奇心和兴趣，起到了很好的效果。大多数学生都能够结合自己的生活经验，分享他们见过的有趣自行车设计。这也为后续的教学奠定了基础。
2.培养学生的美术表现能力，通过运用线条、形状和色彩，将设计的自行车生动地呈现出来。
3.增强学生的创新意识，鼓励尝试新的设计理念和表现手法，提高解决问题的能力。
4.培养学生的审美鉴赏能力，使其能够评价自己和他人的作品，学会欣赏和尊重不同的设计风格。
5.强化学生的团队协作意识，在分享设计思路和绘画技巧的过程中，提升交流与合作能力。
-美术表现技巧：如何运用线条、形状和色彩来表现自行车的立体感和质感，对于学生来说是一个难点。
-细节处理：在绘画过程中，如何处理自行车的细节部分，如齿轮、链条等，这些细节的处理直接影响到作品的整体效果。
-评价与反思：学生可能难以客观评价自己的作品，教师应引导学生学会从多方面进行评价，并提出改进意见。
举例：针对创新设计这一难点，教师可以提供一些关于自行车设计的参考资料，如图片、视频等，激发学生的灵感。在美术表现技巧方面，可以教授学生一些简单的透视原理和光影表现方法，帮助他们更好地表现自行车的立体感。在细节处理方面，可以引导学生观察实物，了解各个部分的相互关系，从而在绘画过程中进行准确表现。
竹美术教案模板5篇
竹美术教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用竹片制作手工艺品小学美术课程设计
用竹片制作手工艺品小学美术课程设计一、课程设计背景在小学美术课程中，手工艺品制作是培养学生动手能力和创造力的重要内容之一。
竹片作为一种常见的手工材料，具有天然美观、环保可持续的特点，非常适合进行手工艺品的制作。
本课程设计旨在通过竹片制作手工艺品的实践活动，激发学生的创造力，培养动手能力和美术表现力。
二、课程目标1. 学习认识竹片的材料特性和制作工具；2. 掌握竹片制作手工艺品的基本工艺技巧；3. 培养学生的创造力和美术表现力；4. 培养学生的动手能力和团队合作精神；5. 培养学生的环保意识和对传统手工艺的尊重。
三、教学过程与活动设计1. 知识准备环节通过图片、实物或视频展示的方式，向学生介绍竹片的来源、材料特性和制作工具等相关知识，引发学生对竹片手工艺品的兴趣和好奇心。
2. 示范与指导环节教师进行竹片手工艺品的制作示范，讲解制作过程中的注意事项和技巧，并对学生进行实地指导，解答学生的疑惑。
3. 实践活动环节3.1 制作小动物饰品学生根据自己的想象和创意，使用竹片和其他材料制作小动物饰品，如竹片小鸟、小熊等。
3.2 制作书签学生运用竹片和彩纸等材料制作书签，可以在书签上绘制自己喜欢的图案或文字。
3.3 编织竹篮学生学习竹篮编织的基本技巧，使用竹片编织一个简单的竹篮。
4. 展示与分享环节学生展示自己制作的手工艺品，并与同学分享制作过程和创作心得。
教师对学生的作品进行点评和鼓励，激发学生的美术表现力和自信心。
5. 总结与评价环节教师引导学生回顾整个制作过程，总结学到的知识和技能，学生对课程进行评价和反馈，以进一步优化授课设计和提高教学效果。
四、教学评价与反馈1. 观察学生制作手工艺品的过程，评价学生的动手能力和技巧运用。
2. 考察学生的创造力和美术表现力，对学生的作品进行评价和鼓励。
3. 学生之间互评互鉴，通过同伴评价激励学生的进步和相互学习。
五、拓展延伸1. 鼓励学生通过自主学习，利用竹片进行更多样化的手工艺品制作。
三年级上册美术教案-第15课 实用美观的竹器 广西版
第15课实用美观的竹器教学设计一、教学目标1.知识与技能目标:认识竹子的多种用途,初步学习用单色线条来绘画物体。
2.过程与方法目标:学会用疏密有致的线条表现各种竹器,体会线条造型的快乐。
3.情感态度与价值观目标：亲近自然生活，培养学生的环保意识和热爱生活的情感。
二、教学重难点1.教学重点:学会正确的观察方法,用线描方法描绘一两件竹器。
2.难点:画面线条的疏密组织、有序处理。
三、教学方法1.教法：直观演示法、示范法、讲授法2.学法：讨论法、小组合作探究法四、教学教具、学具准备1.教具准备：竹编花篮实物、各种竹器图片、多媒体白板、PPT课件。
2.学具准备：图画纸、铅笔、勾线笔或水性笔。
五、教学过程（一）组织教学检查学生课堂准备情况,用亲切语气与学生问好的形式引导学生回归课堂。
（二）导入新课1.观赏竹器,激发兴趣师:在雨量充沛的南方,生长着许多的竹子。
竹子可编织成各种各样的器物,不管是城乡,几乎每个家庭都有它们的踪迹,如竹篓子、鱼笼、竹篮子、竹门帘、竹扇子......课件展示外形独特、编制仔细的竹器供学生欣赏。
师:这些图告诉了我们什么?生：竹器形状多种多样2.揭示课题。
板书--《实用美观的竹器》（三）讲授新课1.欣赏课本及PPT课件图片，引导并激发学生想象（多媒体演示）。
2.师：接下来我们欣赏下一些竹器，有哪位同学说说这些竹器有什么作用？（PPT图片）生：装花、装菜、装礼物......3.教师出示用线描绘的竹器写生作品供学生欣赏。
师：同学们回答的真好！那你们懂得如何去编织吗？（提示）同学们刚刚有注意到这些竹器的边编织有什么不一样？（比如编织的线条）生：直线、曲线、折线。
师：对我们可以用直线、曲线、折线的方法去编织（板书示范线条）。
(1)分解竹器编制方法:直线法、曲线法、折线法。
取课本作品竹器背篓分解:教师边示范画,学生用笔跟画几种编织方法。
(2)腰部横竖交叉(直线法) b.口部及背手(口部:曲线法;背手:折线) 4.教师示范下面请看大屏幕，看看老师是如何去编织的。
三年级上册美术教学设计 -第15课 实用美观的竹器 ｜广西版
三年级上册美术教学设计 -第15课实用美观的竹器｜广西版教学背景本节课是根据广西三年级上册美术教材设计的。
学生已经初步掌握了各种线条、颜色和基本造型，对于手工制作也有一定的热情和兴趣。
本节课旨在通过手工创作，让学生更加深入地认识竹器，加强他们的观察能力和创新意识。
教学目标1.让学生深入了解竹器在日常生活中的使用和功能。
2.培养学生的观察能力和创新意识，学会运用线条和色彩表现竹器的美。
3.提高学生的动手能力和美术造型能力。
教学重点和难点教学重点：1.让学生了解竹器在日常生活中的使用和功能。
2.帮助学生利用线条和色彩表现竹器的美。
教学难点：1.帮助学生增强对竹器细节的把握，掌握竹器的基本特征。
2.帮助学生将所学的线条和色彩知识运用到竹器创作中。
教学内容和过程教学内容：1.竹器的特点及在日常生活中的使用和功能。
2.竹器的基本形状和构造。
3.竹器在手工制作中的表现形式。
第一步：导入环节1.老师带领学生观察几个不同形状和大小的竹器，并请学生发现竹器的特点和日常使用功能。
2.老师向学生介绍竹器的基本形状和构造，引导学生认识竹器的基本造型特征。
第二步：学习环节1.老师请学生观察图片上的竹器，学生根据观察所得，再画出自己的竹器，强化学生对竹器基本形状和构造的认识。
2.老师给学生讲解竹器的表现形式，如线条运用、色彩运用等。
3.老师演示如何用纸、彩笔等辅助工具，将学生创作的竹器进行优化、创新，使其更具有美术价值。
第三步：实践环节1.学生根据学习所得内容，运用手中的工具和材料，亲手动手制作美观实用的竹器。
2.老师在学生制作过程中引导学生掌握竹器细节、运用线条和颜色表现竹器美感的方法。
第四步：总结环节1.学生自己评价自己的作品，分享成功经验和体会。
2.老师邀请学生互相欣赏、交流彼此的作品，让学生在欣赏过程中发现不同之处，学习借鉴之处。
教学评价学生手工创作的竹器应该实用美观，有良好的功能性和美术价值。
同时，学生在自己的作品中能够运用线条和色彩表现竹器的美感特征，说明学生具备了一定的美术造型能力和创新意识。
三年级上册美术说课稿 -第15课 实用美观的竹器 ｜广西版
三年级上册美术说课稿 -第15课实用美观的竹器｜广西版一、教材分析1. 教材内容本课是三年级上册美术课的第15课，主要内容为竹制家居用品的设计与制作。
通过本课的学习，学生能够了解竹器的历史文化渊源和使用价值，学习竹器的构造基本形态和制作方法，掌握基本竹器设计、造型技巧及竹器的组合和装饰。
2. 教材地位本课旨在培养学生对自然材料的感知、运用，拓展学生设计思维，丰富学生的审美经验和生活经验，使他们能够在实际生活中有所体验和运用。
同时，本课也有助于提高学生的动手能力和操作技能，培养学生的耐心和毅力。
3. 教材目标本课主要目标是：•了解竹器的历史文化渊源和使用价值；•学习竹器的构造基本形态和制作方法；•掌握基本竹器设计、造型技巧及竹器的组合和装饰；•培养学生对自然材料的感知、运用，拓展学生设计思维；•提高学生的动手能力和操作技能，培养学生的耐心和毅力。
二、教学设计1. 教学内容本节课主要教学内容是：设计与制作实用美观的竹器。
2. 教学目标本节课的教学目标是：•知道竹器的历史文化背景和使用价值；•掌握竹器的基本构造、形态和制作方法；•学会使用竹子制作实用美观的竹器；•能够设计出简单的竹器构造、形态和装饰；•提高学生的动手能力、操作技巧和创新思维。
3. 教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：1）了解竹器的历史文化背景和使用价值•让学生观察和感知身边的竹制品，了解熟悉度•给学生介绍竹子的特点、利用价值、应用领域等一些基本信息•了解竹器的历史文化背景，介绍竹器在传统文化中的地位和重要性•引导学生探究竹器在现代生活中的使用价值和发展前景2）掌握竹器的基本构造、形态和制作方法•让学生通过观察和操作竹子，了解竹器的基本构造和形态•分析竹器的结构原理，帮助学生掌握竹器的制作方法•引导学生探索竹器制作过程中需要注意的问题和技巧3）学会使用竹子制作实用美观的竹器•通过实践操作，让学生掌握使用竹子制作实用美观的竹器的方法和技巧•帮助学生了解竹器的设计理念和审美特点，鼓励学生进行创新设计4）能够设计出简单的竹器构造、形态和装饰•引导学生分析、比较不同的竹器的构造、形态和装饰特点•帮助学生进行简单的竹器设计，培养学生创新设计思维•鼓励学生进行合作设计，分享设计思路和经验5）提高学生的动手能力、操作技巧和创新思维•引导学生进行动手实践，提高学生的动手能力•对学生进行技术指导和评价，帮助学生提高操作技巧•鼓励学生进行创新设计，提高学生的创新思维能力三、教学重点和难点1. 教学重点•知道竹器的历史文化背景和使用价值；•掌握竹器的基本构造、形态和制作方法；•学会使用竹子制作实用美观的竹器。
第15课 实用美观的竹器-桂美2011版三年级美术上册教案
第15课实用美观的竹器-桂美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解竹器的优点和用途；2.学习熟练掌握吸管、剪刀、胶水等制作工具的使用方法；3.发扬创新思维，从自然形态中获取创作灵感，制作具有实用性和美观性的竹器。
二、教学重点和难点教学重点1.竹器的种类和特点；2.制作竹器的工具使用方法；3.竹器制作的创新思维。
教学难点1.竹器制作的设计和创新思维；2.竹器的工艺技巧和难点。
三、教学内容1.竹器的种类和特点介绍；2.竹器制作的工具和材料准备；3.竹器制作的步骤和方法；4.竹器的创意设计和装饰。
四、教学方法1.讲解和示范相结合的教学方法；2.合作学习和分享教学方法；3.提倡独立思考和创新创作的教学方法。
五、教学过程第一节：竹器的种类和特点介绍1.教师利用图片、实物展示、PPT等多种形式，向学生介绍不同种类的竹器和它们各自的特点；2.教师引导学生发现竹器具有环保、健康、美观等优点，并结合生活实例，让学生明白竹器在生活中的广泛用途。
第二节：竹器制作的工具和材料准备1.教师向学生展示竹子、吸管、剪刀、胶水、彩色纸等制作竹器所需的材料和工具，并说明使用方法；2.教师让学生独立浏览并观看“制作竹器的视频”，让学生熟悉竹器制作的基本步骤和方法。
第三节：竹器制作的步骤和方法1.教师以竹筒制作为例，向学生展示制作过程，并详细讲解每个步骤的操作方法；2.学生根据教师的示范，亲自上手制作竹筒，并在制作的过程中帮助和支持彼此。
第四节：竹器的创意设计和装饰1.教师引导学生根据竹器的特点和自己的创意，设计和创作符合自己风格的竹器；2.教师引导学生运用多种装饰方法，如贴纸、绘画、彩色纸等，美化竹器，让作品更具观赏性和实用性。
六、教学评估1.学生制作的竹器完成后，自我评价自己的作品；2.教师现场观看学生的竹器制作过程，并对学生的发挥给予评价和肯定，同时指出不足之处，提出改进意见；3.教师评估学生的制作成果，包括制作符不符合规范、创意设计、装饰效果等方面。
三年级上册美术导学案 -第15课 实用美观的竹器 ｜广西版
三年级上册美术导学案 - 第15课实用美观的竹器 | 广西版一、教材内容本课程教材主要介绍竹器的典型造型和功能，以及竹器所体现出的“简约、实用、美观”的特点，通过对竹器的观察和分析，培养学生的审美意识和艺术能力。
二、教学目标1.了解竹器的分类和典型造型。
2.掌握基本的竹编方法，能够编织出简单的竹制品。
3.提高学生的美感和审美能力，加强学生的观察和分析能力。
4.通过手工制作，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学重难点1.竹器的分类和典型造型。
2.竹编的基本方法和技巧。
3.如何运用竹编方法创作出具有实用和美观特点的竹器。
四、教学方法1.教师引导讲解。
2.班内自学和集体讨论。
3.创意设计和手工制作。
五、教学步骤第一步：介绍竹器的分类和典型造型1.教师利用PPT展示竹器的分类和典型造型，让学生了解竹器的基本种类和典型造型。
2.引导学生从竹器的材质、形态、用途等方面来分析竹器的特点。
第二步：竹编基础的讲解1.教师简要介绍竹编的基本方法和技巧，如竹筒编、梭子编、双线编等。
2.给学生提供简单的竹编工具和竹条，让学生实践基础的竹编技巧。
第三步：创意设计和手工制作1.引导学生根据自己的创意设计和编织技巧制作竹器。
2.教师逐一点评学生的作品，指出优点和不足之处，并提出改进意见。
六、教学评价1.学生对竹器的分类和典型造型有一定的了解，并能够从竹器的形态、用途等方面来分析竹器的特点。
2.学生掌握了基本的竹编技巧，并能够用竹子编织出简单的竹制品。
3.学生创作的竹器具有一定的实用性和美观性，并运用了所学的竹编技巧和艺术素养。
4.学生的创新能力、观察能力和分析能力得到了提高。
七、教学扩展1.竹编的历史与文化背景。
2.竹器与环保的关系。
3.制作更加复杂的竹制品，如筐、笼、篮等。
竹的美术教案精选8篇
竹的美术教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第15课实用美观的竹器教学设计
一、教学目标
1.知识与技能目标:认识竹子的多种用途,初步学习用单色线条来绘画物体。
2.过程与方法目标:学会用疏密有致的线条表现各种竹器,体会线条造型的快乐。
3.情感态度与价值观目标：亲近自然生活，培养学生的环保意识和热爱生活的情感。
二、教学重难点
1.教学重点:学会正确的观察方法,用线描方法描绘一两件竹器。
2.难点:画面线条的疏密组织、有序处理。
三、教学方法
1.教法：直观演示法、示范法、讲授法
2.学法：讨论法、小组合作探究法
四、教学教具、学具准备
1.教具准备：竹编花篮实物、各种竹器图片、多媒体白板、PPT课件。
2.学具准备：图画纸、铅笔、勾线笔或水性笔。
五、教学过程
（一）组织教学
检查学生课堂准备情况,用亲切语气与学生问好的形式引导学生回归课堂。
（二）导入新课
1.观赏竹器,激发兴趣
师:在雨量充沛的南方,生长着许多的竹子。
竹子可编织成各种各样的器物,不管是城乡,几乎每个家庭都有它们的踪迹,如竹篓子、鱼笼、竹篮子、竹门帘、竹扇子......课件展示外形独特、编制仔细的竹器供学生欣赏。
师:这些图告诉了我们什么?
生：竹器形状多种多样
2.揭示课题。
板书--《实用美观的竹器》
（三）讲授新课
1.欣赏课本及PPT课件图片，引导并激发学生想象（多媒体演示）。
2.师：接下来我们欣赏下一些竹器，有哪位同学说说这些竹器有什么作用？（PPT图片）
生：装花、装菜、装礼物......
3.教师出示用线描绘的竹器写生作品供学生欣赏。
师：同学们回答的真好！那你们懂得如何去编织吗？
（提示）同学们刚刚有注意到这些竹器的边编织有什么不一样？（比如编织的线条）
生：直线、曲线、折线。
师：对我们可以用直线、曲线、折线的方法去编织（板书示范线条）。
(1)分解竹器编制方法:直线法、曲线法、折线法。
取课本作品竹器背篓分解:教师边示范画,学生用笔跟画几种编织方法。
(2)腰部横竖交叉(直线法) b.口部及背手(口部:曲线法;背手:折线) 4.教师示范
下面请看大屏幕，看看老师是如何去编织的。
（运用所学的线条示范绘画步骤）仔细观察:老师是如何画一幅竹器作品?
（1）作画步骤:
a.画大形
b.画细节
c.画竹条,注意线条的排列。
（2）小组讨论绘画步骤，小组代表总结。
5.作业练习
（1）作业要求:用线描的方法画一两件自己喜欢的竹器。
注意线条的疏密、排列。
a.一件竹器要注意构图饱满
b.两件以上的要注意遮挡关系
c.时间:20分钟,独自完成。
（2）学生练习,教师巡视辅导。
(随时提示:仔细观察,认真表现,指出画法上的不妥之处，并帮助学生寻找和表现的线条排列正确的方法。
)
（四）作业点评、作品展示
1、学生分小组展示作品,选出小组中画得好的作品展示到黑板上。
2、学生做口头评价。
3、教师表扬画得好的同学,讲评作品画得好的理由,指出一些作品的不足之处。
（六）教师总结
今天，老师带大家学习了实用美观的竹器，同学们的构思都很大
胆、有创意、画得也很漂亮。
以后我们要注意观察生活中的物品，设计出更好的作品。
(七)板书设计：
第十六实用美观的竹器
编制方法：绘画步骤：
1.直线法 a.画大型
2.曲线法 b.画细节
3.折线法 c.画竹条。