植物与生活
植物与我们的生活ppt课件
养物质 ，高量维生素C是 参与人体制造多巴
胺、肾上腺激素等 “兴奋” 物质 重要成分
之 一。
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▪ 粮食、油料、蔬菜、水果、糖类、茶叶、 咖啡等都直接源于植物体，而吃的肉类， 副食品等则间接来源于植物体。约有5000 种植物被人类作为粮食种植，150余种植 物进入商品市场流通，30种成为人们广泛 种植的粮食作物，其中水稻、小麦和玉米 约占了需要量的一半。小麦、稻子和大麦 是三种头等重要的谷物。它们含有丰富的 淀粉，是全球最重要的粮食作物。
精选pptຫໍສະໝຸດ 23▪ 果无疑是植物送给人们的又一美好礼品。全世 界种植量达3亿吨的果树植物有苹果、梨、桃、 杏、李子、鳄梨、芒果、菠萝、香蕉、柑橘、 番木瓜、草莓、覆盆子、扁桃、开心果、鸡腰 果、栗子、核桃等。另外，还有洋葱、生菜、 胡萝卜、芹菜、葡萄、猕猴桃、茶、咖啡等。 这些果树不仅直接提供水果，同时也为种植者 带来无尽财富。
持多通风，养几盆吊兰等绿植；然后最好结合馨
品净硅藻纯的吸附功能，这样就能将火炉、电器、
塑料制品散发的一氧化碳、过氧化氮吸收殆尽，
还能分解苯,吸收香烟烟雾中的尼古丁等比较稳
定的有害物质，故吊兰又有“绿色净化器”之美
称。
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▪ 芦荟对居室的污染空气具有很好的净化作用。美 国科学家威廉·沃维尔经过多年测试，芦荟能有 效地吸收空气中的化学物质并将它们转化为自己 的养料，在24小时照明的条件下，芦荟可以消灭 1立方米空气中所含的90%的甲醛，同时配合空 气净化喷雾水可快速分解空气中甲醛，达到快速 入住标准。
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▪ 在蔬菜类作物中，白菜类的小白菜、菜心、大 白菜等，甘蓝类的椰菜、椰菜花、芥蓝、清华 菜、球茎甘蓝等，芥菜类的叶芥菜、茎芥菜 （头菜）、根芥菜（大头菜）、榨菜等，以及 萝卜类，水生蔬菜类，都是人们日常的蔬菜。 茄科的马铃薯、番茄、茄子、辣椒等，亦是大 多数人的餐桌品。其中，马铃薯可食用部分是 地下块茎，是主要的粮食，蔬菜兼作物；由于 产量高，营养丰富，适应性强，现已遍布世界 各地。葫芦科的许多种已成为人们重要的食用 作物，其中包括南瓜、西葫芦、丝瓜、苦瓜、 黄瓜等
植物与生活 100种植物
植物與生活100種植物1. 苔蘚植物36. 灌木植物71. 民族植物2. 蕨類植物37. 藤本植物72. 棕櫚科植物3. 種子植物38. 綠色植物73. 外來植物4. 多胞植物39. 經濟植物74. 染料植物5. 維管束植物40. 香草植物75.香花植物6. 有胚植物41. 觀葉植物76.誘蝶植物7. 裸子植物42. 藥用植物77.誘鳥植物8.水生植物43. 室內植物78.珊瑚礁植物9.沙漠植物44. 盆栽植物79.綠籬植物10.被子植物45. 孢子植物80.觀果植物11.單子葉植物46. 無胚胎植物81.原生植物12.雙子葉植物47. 非維管束植物82.胎生植物13.海濱植物48.森林植物83.史前植物14.木本植物49. 行道樹植物84.瀕臨絕種植物15.羊齒植物50. 低海拔植物85.夜間開花植物16.松柏類植物51.蘭科植物86.鏈型植物17.高山植物52.觀賞植物87.陸生植物18.河口植物53.多肉植物88.多年生植物19.落葉植物54.沼澤植物89.一年生植物20.針葉植物55.板根植物90.藍染植物21.熱帶植物56.變色葉植物91.孓遺植物22.浮游植物57.幹生花植物92.潮間帶植物23.草原植物58. 榨油植物93.寒原植物24.凍原植物59.肉食植物94.榕屬植物25.溫帶植物60.景觀植物95.沙丘植物26.寒帶植物61.庭園植物96.挺水性植物27.有毒植物62. 蔓性植物97.浮水性植物28.可食用植物63. 寄生植物98.芳香植物29.園藝植物64.攀緣植物99.桑科植物30.稀有植物65. 附生植物100.蜜源植物31.仙人掌科植物66. 纏絞植物32.淡水植物67. 厚葉植物33.沉水植物68.大葉植物34.紅樹林植物69.陰性植物35.草本植物70.陽性植物。
劳动课植物与生活教学反思
劳动课植物与生活教学反思劳动课是学生培养实践能力和动手能力的重要课程之一。
在劳动课中，植物与生活教学是一项重要内容。
通过植物与生活的教学，学生可以了解植物的生长过程和作用，培养对植物的兴趣，提高动手能力和观察能力。
然而，在植物与生活教学中也存在一些问题，需要进行反思和改进。
植物与生活教学内容的设置需要更加贴近学生的实际生活。
在植物与生活教学中，可以设置一些与学生生活密切相关的内容，如蔬菜的种植、花卉的养护等。
通过这些内容的设置，可以增加学生对植物与生活的兴趣，使学生更加主动参与到教学活动中。
植物与生活教学的方法需要多样化。
在植物与生活教学中，可以采用多种教学方法，如观察实验法、小组合作法等。
通过多样化的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
植物与生活教学需要注重实践操作环节。
在植物与生活教学中，学生可以亲自动手进行实践操作，如播种、浇水、养护等。
通过实践操作，学生可以更加直观地了解植物的生长过程和作用，提高动手能力和观察能力。
植物与生活教学需要注重培养学生的团队合作能力。
在植物与生活教学中，可以设置小组合作活动，让学生在小组中共同完成植物的养护和管理。
通过团队合作，可以培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合能力。
植物与生活教学需要注重对学生的评价和反馈。
在植物与生活教学中，教师可以及时对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生参与到教学活动中，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，学生也需要对自己的学习情况进行自我评价和反思，及时纠正学习中的不足之处。
植物与生活教学是劳动课中的重要内容，通过植物与生活的教学，可以培养学生的实践能力和动手能力。
然而，在植物与生活教学中也存在一些问题，需要我们进行反思和改进。
通过贴近学生生活的教学内容、多样化的教学方法、实践操作的开展、团队合作的培养以及评价和反馈的加强，可以提高植物与生活教学的效果，培养学生的实践能力和动手能力，让学生在植物与生活的教学中获得更好的收获。
植物让生活更美好作文汇总8篇
植物让生活更美好作文汇总8篇植物让生活更美好作文 1我觉得植物让生活更美好。
当你疲倦时，栽下一棵植物，你要记得给它浇水，你就有了一种责任。
每当看见那绿色的小苗令人爱怜的在风中摇曳，是我种的欣喜涌上心头。
你看着小苗，可以舒适双眼，这种感觉令人心旷神怡，植物让生活从好到美好。
当你觉得你们家空旷，缺少生机时，你从花卉市场买来一盆花。
吊兰，当抽出新枝时，当开出花时，你的心情会很好，什么烦恼，烟消云散。
绿萝放一盆在家，可以吸毒素，还可以让你家充满生机。
含羞草这种植物很好玩，一碰它的叶子，它就像触电似的，一阵害羞通遍全身，让生活变的美好。
一些植物，自带花香，果香，梨香，幽香，甜香。
令人心驰神往。
一些植物的精神也值得我们去学习。
如在植物界最不起眼的小草，它显得那样柔弱，渺小，却毫无畏惧。
它那顽强的精神，不屈不挠的毅力值得我们学习。
植物，世界的生机来源，如果没有他们，生活就会死气沉沉死板，反之，会让生活鲜活起来，让生活更美好。
植物让生活更美好作文 2我觉得植物让生活更美好。
当你疲倦时，栽下一棵植物，你要记得给它浇水，你就有了一种责任。
每当看见那绿色的小苗令人爱怜的在风中摇曳，是我种的欣喜涌上心头。
你看着小苗，可以舒适双眼，这种感觉令人心旷神怡，植物让生活从好到美好。
当你觉得你们家空旷，缺少生机时，你从花卉市场买来一盆花。
吊兰，当抽出新枝时，当开出花时，你的心情会很好，什么烦恼，烟消云散。
绿萝放一盆在家，可以吸毒素，还可以让你家充满生机。
含羞草这种植物很好玩，一碰它的叶子，它就像触电似的.，一阵害羞通遍全身，让生活变的美好。
一些植物，自带花香，果香，梨香，幽香，甜香。
令人心驰神往。
一些植物的精神也值得我们去学习。
如在植物界最不起眼的小草，它显得那样柔弱，渺小，却毫无畏惧。
它那顽强的精神，不屈不挠的毅力值得我们学习。
植物，世界的生机来源，如果没有他们，生活就会死气沉沉死板，反之，会让生活鲜活起来，让生活更美好。
植物让生活更美好作文 3植物是这个地球上的主要成分，没有植物就没有我们。
小学科学植物与我们的生活(课件)
小学科学植物与我们的生活（课件）植物是我们生活中非常重要的一部分。
它不仅能够给我们提供食物、饮料和纤维，还能够净化空气、提供药材，甚至是美化我们的环境。
在小学科学课程中，学习植物与我们的生活密切相关，这不仅有助于培养学生的科学兴趣，还能够让他们更好地了解和保护自然环境。
本课件将以小学科学植物与我们的生活为主题，通过丰富的图片和生动的文字，向学生展示植物在我们日常生活中的重要性和应用价值。
第一部分：植物的基本知识本部分将向学生介绍植物的基本知识，包括植物的定义、植物的形态特征以及植物的生长过程。
通过生动的插图，学生能够清晰地了解植物的根、茎、叶和花的结构，并学习它们的基本功能。
同时，课件也会向学生展示植物的不同生长阶段和生命周期，以加深学生对植物生长过程的理解。
第二部分：植物与食物本部分将重点介绍植物与食物的关系。
首先，课件将向学生介绍植物的主要食物部分，如谷物、蔬菜、水果等。
通过图片和文字的呈现，学生可以了解不同植物的食用部分和其对人体的营养价值。
其次，课件也将展示植物的种植和收获过程，向学生介绍植物的生长环境需求和种植技巧，培养学生的动手能力和耐心。
最后，课件还将介绍植物与食物加工的关系，如面包、果汁等，让学生意识到植物在我们日常食物中的不可或缺的作用。
第三部分：植物与饮料本部分将向学生介绍植物与饮料的关系。
首先，课件将介绍植物的饮料部分，如茶叶、咖啡等。
通过图片和文字的展示，学生可以了解不同植物的饮用部分以及它们的制作过程和健康效益。
其次，课件还将介绍植物与饮料工业的关系，如茶叶、咖啡的生产和加工过程。
通过这部分的学习，学生可以了解到植物是我们日常饮品的重要原料，同时也能够增加他们对不同饮料的选择和饮食健康的意识。
第四部分：植物与纤维本部分将向学生介绍植物与纤维的关系。
首先，课件将向学生展示不同植物纤维的种类，如棉花、麻绳等。
通过图片和文字的呈现，学生可以了解各种植物纤维的来源和特点。
其次，课件还将介绍植物纤维的加工过程，如纺纱、织布等。
植物与我们的生活科学教案
植物与我们的生活科学教案
一、教学目标
1. 让学生了解植物对我们的重要性；
2. 介绍植物的生物特性；
3. 指出植物参与了我们的日常生活。
二、教学重点
1. 了解植物能给我们带来哪些好处；
2. 学习植物的生命特征。
三、教学过程
1. 通过实物观察，让学生仔细观察植物的形状、色彩和结构，并说出自己的观察；
2. 了解植物的重要性：植物可以给我们提供阳光、水份和空气，植物也能吸收二氧化碳和释放氧气；每种植物已有它自身的特性，可以改善生态平衡，增加生物多样性。
3. 介绍植物的生物特性：植物在其生活环境中使用各种形式的光作为能量源，而水和氧气（或者其他气体）则可以提供其所需要的物质组成；植物可以进行营养分解以获取其所需要的营养，而植物的生长和发育受温度、时间、湿度、光强等的影响，由此来保持维持植物的生存和繁殖。
4. 指出植物参与了我们的日常生活：植物是建立健康社会的重要组成部分，它们可以帮助净化、中和环境，改善空气质量；植物还是我们生活中重要的食物来源，可以提供我们所需要的维生素、矿物质和水分。
四、总结
植物是非常重要的生物，它们为我们提供空气、阳光、水份和充足的营养，是建立健康社会的重要组成部分，也是我们生活中不可或缺的食物来源。
植物在生活中的作用
植物在生活中的作用植物在日常生活中起着至关重要的作用。
无论是我们的身体健康，还是环境保护，都离不开植物的帮助。
下面，本文将从食物、药品、装饰、空气净化以及氧气供应等几个方面来探讨植物在生活中的作用。
食物植物是我们人类的主要食物来源之一。
不仅如此，它们还提供了我们所需的维生素、矿物质和纤维素等一系列营养物质。
例如，蔬菜、水果、荞麦、米饭、面粉等，这些食物都是植物产物。
在我们的日常饮食中，植物的重要性不言而喻。
药品植物也被广泛用作医学上的药材。
许多药物的主要成分是植物提取物。
例如，阿司匹林中就含有水杨酸，一种从白桦树皮中提取的化合物。
植物药物已经在世界范围内被使用了数千年，许多文化也都从植物中提取了许多有利健康的化合物。
装饰除了它们在餐桌上的角色外，植物也被广泛用于室内和室外的装饰。
许多人会花费很多时间和金钱来把自己的房屋和花园打扮得更美观。
植物不仅可以为我们的环境增添色彩，而且还可以创造有害物质的自然滤波器。
空气净化植物可以吸收空气中的有害气体。
许多研究表明，室内的植物可以吸收苯、甲醛和氨等有害物质，使室内空气更加清新。
此外，在室内种植植物还可以帮助增加湿度，从而减少了皮肤干燥、过敏等问题的发生。
氧气供应最后，植物还可以为我们提供氧气。
我们的生命必须依赖于氧气，植物正是通过光合作用产生氧气。
每年，植物生产的氧气足以满足地球上所有生命的需求，所以，植物对我们的生存和繁荣是至关重要的。
总之，植物在生活中的作用无处不在，它们为我们提供了饮食、药物、美丽的居住环境、净化空气和氧气供应等方面的帮助。
如果我们想要保持健康、愉快和稳定的生活，就需要认真保护和珍视我们的植被。
植物的生长与人类的生活息息相关
植物的生长与人类的生活息息相关植物是地球上最古老、最基本的生物群体之一，它们在地球形成的早期就开始生长并不断演化。
植物的生长与人类的生活息息相关，这不仅体现在植物为我们提供了食物、氧气和原材料等方面，还包括能源、药物以及改善环境等方面。
本文将探讨植物的生长与人类的生活之间的紧密联系，并介绍一些植物在不同方面的应用。
一、食物供应植物是我们的食物链的基础，几乎所有的食物都与植物有关。
从谷物、蔬菜到水果，植物提供了丰富多样的食物资源供给人类。
它们通过光合作用将太阳能转化为葡萄糖，并在此基础上合成维生素、矿物质和其他营养物质，为我们提供所需的养分。
不仅仅是果实和种子，植物的其他部分也可以作为食物利用。
例如，树木的树皮可以被制成纤维，用于制作纸张、纺织品和建筑材料等。
植物的根、茎和叶子也能成为蔬菜或草药的来源。
二、氧气供应植物通过光合作用的过程不仅产生食物，还释放出氧气。
它们吸收二氧化碳并释放出氧气，为地球上的其他生物提供呼吸所需的氧气。
人类与其他动物需要氧气来进行呼吸，而植物的存在则保证了氧气的持续供应。
三、植物提供的原材料除了作为食物和氧气的来源，植物还提供人类所需的原材料。
例如，木材是建筑、家具和纸张等行业所不可或缺的材料。
纤维植物如棉花、亚麻和大麻等提供了纺织品的原材料。
植物的根、茎和叶子也可以提取出多种化学物质，用于制造药物、香料、染料等。
四、能源资源植物也为人类提供了重要的能源资源。
传统的燃料如木材和煤炭主要来自于植物的生物质。
如今，随着能源需求的不断增长和环境保护的重视，植物能源又成为一个热门话题。
生物燃料，如玉米和油菜籽等作物可以转化为可再生的燃料，如乙醇和生物柴油。
五、药物研发与医学应用许多重要的药物都是从植物中提取或合成出来的。
植物中含有各种化学物质，其中一些具有益处的成分能够被应用于医学领域。
例如，柳树的树皮含有水杨酸，被用于合成阿司匹林。
中草药也是从植物中提取制成的，如中医中常用的人参、当归等。
人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》教案
人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》教案一. 教材分析本节课选自人教版科学三年级下册第四章第1课《植物和我们的生活》。
本节课主要让学生了解植物在人们生活中的作用，以及人类如何关爱植物。
通过学习，学生能够认识到植物对人类的重要性，增强环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，对周围的环境有一定的认识。
但他们对植物在生活中的作用的认识还不够深入，需要通过实例让他们感受到植物与生活的紧密联系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解植物在人们生活中的作用，知道常见植物的特点。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论，培养学生关爱植物的情感。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关爱环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：了解植物在人们生活中的作用。
2.难点：培养学生关爱植物的情感。
五. 教学方法采用情境教学法、实例教学法、讨论教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关植物的图片、实物等教学资源。
2.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种植物的图片，引导学生关注植物，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道植物在我们的生活中有什么作用吗？”2.呈现（10分钟）思考，了解植物在人们生活中的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生举例说明植物在生活中的作用。
每组选取一个代表进行分享，总结植物在生活中的各种作用。
4.巩固（5分钟）进行植物知识问答，巩固所学内容。
如：“苹果属于什么植物？”、“植物的生长需要什么？”等。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何关爱植物？讨论保护植物的方法，如节约用水、减少农药使用等。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调植物在生活中的重要性，呼吁学生关爱植物。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：观察身边的植物，了解它们的生长状况，思考如何保护它们。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，便于学生复习巩固。
植物学与我们的生活
植物学与我们的生活篇一：植物与我们的生活篇二：三年级科学上册植物和我们的生活教案人教新课标版植物和我们的生活教学目标1.能制定计划，采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。
2.积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的不同观点和评议。
3.了解人的衣、食、住、行都离不开植物，并能举出生活中利用植物的例子。
内容设计我们的衣、食、住、行都要用到植物，特别是在“食”上。
本课设计的活动主要是植物与我们饮食的关系，最后讨论一下植物与我们生活的其他方面的关系。
本课设计了三个活动。
（1）了解能吃的植物有哪些。
第二单元中的种植物是一个连续的过程，此时，生长周期短的植物，如蚕豆、豌豆等，已经可以收获能制定计划，采用走访、生产基地调查、市场调查、收集图书、网上查找，本课从收获春天的植物的果实入手，引出“能吃植物有哪些？”的问题上。
这个问题可以是一个前测，了解学生对于生活中的食物来源途径知道多少。
（2）调查一种植物怎样到我们餐桌上的。
学生先选择一种感兴趣的植物，然后兴趣相同的同学组合成小组，共同调查这种植物是怎样生产、加工，最后成为我们的食物的。
在调查过程中，使学生体会到植物的生产是一个社会化的复杂过程。
调查过程中，小组同学合作收集资料、整理资料，最后与全班同学交流和汇报。
（3）了解生活中哪些地方需要植物。
植物除了可以做我们的食物，还可以在其他方面为人类服务，如美化环境。
让学生讨论植物与我们生活的密切关系，使学生感受到植物在人们生活中的重要要位。
教学准备活动（1）：了解当地常见的食用植物种类：粮食、蔬菜、水果、干果各有哪此，收集它们被生产、运输、销售、加工过程的资料。
活动（2）：搜集植物与人类生活相关的其他资料，如：美化环境（观赏植物）、衣（棉花、桑叶）、住（建筑、家具）行（草鞋、行道树、花坛）等方面以及茶叶、中草药等特殊用途的植物。
植物与生活的关系
植物与生活的关系
植物是地球上最重要的生物之一，它们不仅为我们提供氧气和食物，还在我们
生活的方方面面扮演着重要的角色。
植物与生活的关系是密不可分的，它们不仅是我们生存的基础，还给我们带来了美丽和愉悦。
首先，植物为我们提供了氧气。
通过光合作用，植物能够将二氧化碳转化为氧气，这是我们呼吸所必需的。
没有植物，地球上的氧气就会减少，我们将无法生存。
因此，可以说，植物是地球上所有生物生存的基础。
其次，植物也是我们生活中的食物来源。
从谷物到蔬菜，从水果到坚果，植物
为我们提供了各种各样的食物。
我们的餐桌上的美味佳肴都离不开植物的贡献。
植物的营养价值丰富，对我们的健康有着重要的影响。
此外，植物还为我们的生活增添了美丽和愉悦。
花朵的芬芳、绿叶的清新、树
木的高大，都让我们的生活充满了色彩和活力。
植物还可以用来装饰我们的家园，让我们的生活更加美好。
总的来说，植物与生活的关系是不可分割的。
它们为我们提供氧气和食物，让
我们的生活更加美好。
因此，我们应该珍惜植物，保护环境，让地球变得更加美丽和宜居。
让我们与植物和谐共处，共同创造一个更加美好的未来。
七下综合实践 植物与生活
活动一 分组讨 论：植 物对我 们的生 活有哪 些重要 作用？ 以后我 们应该 怎么 做？
进一 步加 深了 学生 对植 物的 认 识， 明确 了环 境与 人类 的关 系， 增强 了他 们的 环保 意 识， 达到 了"润 物细 无 声"的 教育
发，又能吸附大量的烟尘。据统计，北 京市区建成的绿地每年可以滞尘30516 吨，如果把这些粉尘集中起来可以在一 个足球场堆积3米多高，运送这些粉尘则 至少要6000卡车。 4、植物是天然的“消声器” 。 城市车 多、人多、噪声危害大，而且声波通过 坚硬而平整的建筑物表面会发生强烈的 反射，加大噪声的污染。而绿色植物可 通过浓密的枝叶吸收不定向的反射声 波，从而大大降低噪声的强度。 6、植物是天然的“调温器”和“加湿 器” 俗话说“大树底下好乘凉”。植物 能遮挡太阳辐射热的80％，有人也称植 物为气温调节器。 7、植物可做药材。板蓝根:清热解毒、 预防感冒；山药：助消化；车前草、三 七、玉米须、蒲公英、红豆杉、虎耳草 等。 8、植物可以绿化、观赏 9、植物可净化水质。藻类 10、植物调节环境空气的碳氧平衡。 11、涵养水源、防风固沙、美化环境、 保持水土、防辐射……………… 教师小结：植物与我们生活有着密切的 关系，植物能美化家庭、公园、学校、 社区的环境；蔬菜、水果、粮食等植物 产品我们能吃；可以用植物做家具、门 窗、布等许许多多日用品。我们的环境 需要植物来装扮；植物是我们的食物来 源；我们身边的用品需要植物来制作。
力， 学会 换位 思考
朋友了解多少呢？这位朋友对我们有哪
些好处呢？现在就让我们一起来了解一
下。
一、植 物在人 类生活 中的重 要作用
补充： 从不同角度介绍植物对人类的作 用： 1、植物提供给我们食物。植物的光合作 用即从太阳光中吸收能量合成淀粉等有 机物。人类可以直接从它们中得到食物 和营养如维生素，其他动物吃掉植物来 生长这使我们可以得到肉类即间接从植 物中得到食物。就是由于植物的存在地 球上的动物才得以生存和繁衍。 2、植物提供氧气。植物是天然的“氧气 库”。 3、植物是天然的“消毒器”。 据统计，闹市区内氟化氢含量是绿化区 含量的数百倍，植物叶面上有气孔，有 毒物质可随气体进入叶的组织内，经过 植物的加工，放出无毒的气体。由此可 见，植物能吸收二氧化硫、氮氧化物、 氯气等有害气体。植物吸收有毒气体、 保护人类生命。芦荟、吊兰可吸收一部 分装修有毒物质如甲醛。燃烧煤产生的 二氧化碳、工业废气二氧化硫。这些有 毒气体都直接危害着人们的身体健康。 园林植物可以吸收空气中的二氧化硫、 氯气等有毒气体并且做到彻底的无害处 理。 3、植物是天然的“吸尘器”。 植物的 表面有表皮和腺毛，既能减少水分蒸
植物与人类的生活
植物与人类的生活植物是地球上的生命之源，它们为我们提供了食物、药物、能源和氧气。
植物与人类的生活息息相关，我们不能没有植物。
本文将探讨植物如何影响我们的生活，以及我们如何更好地与植物共生。
1. 植物提供食物植物是我们食物链的基础，我们的大部分食物来自于植物。
从谷物、蔬菜到水果，都是植物的产物。
植物为我们提供了营养，满足了我们的生理需求。
同时，植物种类繁多，不同的植物有不同的味道和营养成分，我们可以根据需要选择适合自己的食物。
2. 植物提供药物植物不仅提供了我们的食物，还为我们提供了药物。
很多药物都是从植物中提取的化合物。
比如说，阿司匹林就是从白色念珠菌中提取的化合物制成的。
植物中还存在着很多有益成分，比如黄酮类化合物、多酚类化合物等，它们对我们的健康有很多好处。
因此，通常建议我们在饮食中增加蔬菜和水果的摄入。
3. 植物提供能源除了提供食物和药物，植物还可以为我们提供能源。
比如说，生物质能就是从植物中提取的。
生物质能可以是木材、竹子等植物材料，通过燃烧转化为能源。
植物还可以用来制造生物燃料，比如生物柴油、生物乙醇等。
4. 植物提供氧气氧气是我们生命所必需的，而植物正是氧气的主要来源。
植物通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气，释放给周围的环境。
因此，植物是保持地球上生命的稳定的关键之一。
怎么更好地与植物共生呢？1. 移植和照料植物在我们的生活中，植物也可以成为我们室内的绿色植物。
它们可以净化空气，缓解我们的压力和焦虑感。
因此，我们可以尝试种植一些散发芳香的植物，比如百合、广东省茉莉花、香椿等。
同时，我们也需要照料它们。
不同的植物有不同的光照和水分需求，我们需要根据植物的品种和生长阶段来适当地给予它们光照和水分。
我们还可以定期修剪和施肥，保持植物的健康。
2. 环保意识植物与人类的生活息息相关，因此，我们也需要关注环保问题。
我们可以通过种植树木、花卉等植物来改善环境，还可以尽可能地减少使用一次性物品，降低对环境的污染。
植物对生活的意义
《植物对生活的意义》
小朋友们，你们知道植物对我们的生活有多重要吗？
植物能给我们带来新鲜的空气。
就像大树，它们就像大巨人一样，不停地吸收二氧化碳，然后吐出氧气，让我们能呼吸到甜甜的空气。
还有呀，好多植物能结出好吃的果子。
比如苹果树能结出红红的大苹果，咬一口，甜甜的汁水流进嘴里，可好吃啦！
植物还能让我们的世界变得漂漂亮亮的。
公园里的花花草草，五颜六色的，看着就让人心情好。
植物真是我们生活中的好朋友！
《植物对生活的意义》
嘿，小伙伴们！植物在我们的生活里可有着大大的意义呢！
我们每天能看到绿色的小草，它们就像大地的绿毯子，让我们的眼睛很舒服。
还有家里养的小多肉，它们小小的、肉肉的，看着就可爱，能让我们心情变好。
而且哦，要是没有植物，小鸟和小虫子就没有地方住啦，那多可怜呀！
植物对我们的生活真的太重要啦！。
《我们离不开植物》植物之美,生活之需
《我们离不开植物》植物之美，生活之需当我们清晨醒来，推开窗户，清新的空气扑面而来，那是植物给予我们的馈赠；当我们漫步在公园，欣赏着五彩斑斓的花朵，感受着大自然的宁静与美好，那是植物为我们营造的温馨氛围；当我们品尝着美味的水果和蔬菜，为身体补充着营养和能量，那是植物赋予我们的生命滋养。
植物，看似平凡，却在我们的生活中扮演着不可或缺的角色，它们的存在不仅让世界变得美丽多彩，更是我们生存和发展的基础。
植物是大自然的化妆师，它们用绚丽的色彩和多样的形态装点着我们的地球家园。
从广袤无垠的草原到郁郁葱葱的森林，从娇艳欲滴的花朵到挺拔修长的树木，植物的美无处不在。
春天，桃花、杏花、梨花竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把大地装点得如诗如画；夏天，荷塘里的荷花出淤泥而不染，在绿叶的衬托下显得更加清新脱俗；秋天，金黄的稻穗在风中摇曳，仿佛一片金色的海洋；冬天，梅花傲雪绽放，散发出阵阵幽香，给寒冷的冬日增添了一抹生机。
植物的美不仅给我们带来了视觉上的享受，更让我们感受到了大自然的神奇和魅力。
植物是空气的净化器，它们为我们提供了清新的氧气，吸收了空气中的有害气体和粉尘。
树木通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气，每一片绿叶都是一个小小的氧气工厂。
据统计，一亩树林每天能够吸收 67 千克的二氧化碳，释放出 49 千克的氧气，足够 65 个人一天的呼吸所需。
而且，植物的叶片还能够吸附空气中的灰尘和污染物，起到净化空气的作用。
在城市中，道路两旁的树木和公园里的花草，就像一道道绿色的屏障，为我们阻挡了灰尘和噪音，让我们能够呼吸到清新的空气，享受安静的生活环境。
植物是水资源的守护者，它们在保持水土、调节水循环方面发挥着重要作用。
森林中的树木和植被能够有效地防止水土流失，它们的根系像一张巨大的网，牢牢地抓住土壤，减少雨水对土壤的冲刷。
而且，植物还能够通过蒸腾作用，将水分从根部吸收并输送到叶片，然后蒸发到大气中，增加空气的湿度，促进降水的形成。
植物的生长发育与生活方式
植物的生长发育与生活方式植物，这个地球上最古老且最富有生命力的群体，它们以独特而奇妙的方式生长、发育和生活。
从微小的苔藓到参天的大树，从娇艳的花朵到丰硕的果实，植物的生命历程充满了奥秘和魅力。
植物的生长发育始于一粒小小的种子。
这粒种子蕴含着未来植物的全部遗传信息，就像一个装满了生命密码的宝箱。
当种子遇到适宜的环境条件，如温度、水分和氧气，它便开始苏醒，萌发出胚根和胚芽。
胚根首先突破种皮，向下生长形成主根，为植物未来的生长提供稳定的支撑和吸收水分、矿物质的通道。
胚芽则向上生长，发育成茎和叶，展开与阳光的亲密接触。
在植物的生长过程中，细胞的分裂和伸长起着至关重要的作用。
细胞不断地分裂增加数量，同时伸长增大体积，使得植物的各个器官逐渐长大。
就如同一个不断扩建的城市，新的“建筑”不断涌现，旧的“建筑”也在不断增高和拓宽。
叶子，作为植物进行光合作用的主要场所，其生长和发育也有着精细的调控机制。
幼叶从芽中伸出时，通常是卷曲或折叠的，随着细胞的分裂和扩展，叶片逐渐展开，形成我们常见的扁平形状。
叶片表面的气孔则像一个个小小的门户，控制着气体的进出，调节着植物的呼吸和水分蒸腾。
茎的生长则有两种主要方式：顶端生长和居间生长。
顶端生长使得茎不断延长，增加植物的高度；居间生长则让茎节间伸长，使植物的形态更加多样化。
茎不仅承担着支撑植物的重任，还负责将根部吸收的水分和养分运输到各个部位，同时将叶片制造的有机物输送回根部和其他器官。
除了种子繁殖，植物还有许多其他的繁殖方式。
比如，一些植物可以通过扦插、压条等无性繁殖方式快速繁殖后代。
这种方式能够保持母本的优良性状，使得植物在较短的时间内大量繁衍。
植物的生长发育并非一帆风顺，它们需要应对各种各样的环境挑战。
干旱、洪涝、高温、低温、病虫害等都可能威胁到植物的生存。
为了适应这些环境压力，植物进化出了许多独特的策略。
在干旱的地区，植物可能会发展出厚厚的角质层来减少水分散失，或者拥有发达的根系以便深入地下寻找水源。
自然与生活科技课本-植物与生活
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1-3 植物与生活
植物的根、茎、叶、花、果实和种子有许 多用途。想一想，在日常生活中，人类怎样利 用植物呢？
我们平常吃的米饭和蔬菜都是植物
植物可以做成食物：有些植物是主食（米、麦 等），等）。
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食虫植植物是利用哪个部位来捕抓昆 虫的呢？ 参考解答：特化的叶子。
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捕蝇草
捕蝇草的叶缘会分泌蜜汁，吸引昆虫前来取食， 当昆虫碰触到叶面上的感觉毛，捕虫夹就会迅 速合起来，此时叶缘的刺毛刚好紧紧相扣，可 以防止昆虫脱逃。
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毛毡苔
毛毡苔的叶面长满了细细的腺 毛，每一根腺毛顶端都有着球状的 腺体用来分泌黏液，当小昆虫被这 些黏液的气味所吸引而碰触到这些 水珠状黏液时，就会被黏住而无法 脱身喔！
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会吃虫的植物
植物界有一群身怀绝技的杀手，那就是— — 食虫植物。它们会利用特化的叶子来捕食昆 虫或小动物。大家熟悉的猪笼草、捕蝇草和毛 毡苔等，都是食虫植物的一员喔！
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猪笼草
猪笼草的叶子其实就是连结在须状笼蔓末 端的捕虫瓶，而那些看起来很像叶子的部位其 实是它们的叶柄，捕虫瓶上方类似瓶盖的部位， 是猪笼草用来分泌蜜汁吸引猎物的部位，它们 同时也具备了遮蔽雨水入瓶 的功用。猪笼草的瓶口大多非常 的光滑，当小虫前来取食蜜汁时， 很容易就会不小心坠落瓶中， 被瓶底的消化液给淹死，最后被 消化吸收。
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建造木屋和木船所使用的木材也是植物
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衣服和书本的原料来自植物。
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植物可以美化环境、提供动物栖息。
(1)植物和环境的关系：净化空气、降低噪音、 水土保持等。
植物与生活的教案
植物与生活的教案引言：学前教育是培养儿童全面发展的重要阶段，而植物作为大自然的重要组成部分，对于幼儿的成长和教育起着重要的促进作用。
本文将探讨如何通过植物教育培养幼儿的科学思维、情感交流和实际操作能力，并结合幼儿的日常生活，设计出一套富有趣味性和实用性的植物与生活教案。
第一节：植物的生长过程-描述植物生长的一般过程，包括播种、发芽、生长、开花和结果。
-通过观察实际植物，让幼儿了解植物生长的基本原理，并在小组活动中，进行观察和记录。
第二节：植物的分类与特点-简要介绍植物的分类方法，引导幼儿从生活常见的植物入手，了解各类植物的特点和生态环境。
-组织幼儿参观花园、公园等地，学习辨识植物，并进行分类和观察实验。
第三节：植物的重要作用-探讨植物对环境和人类的重要作用，如给人提供氧气、食物和药物等。
-开展有关植物的游戏，让幼儿通过角色扮演或艺术表演，体验植物与生活的紧密联系。
第四节：植物的栽培与护理-教授幼儿如何种子播种、浇水、修剪和施肥等基本栽培技巧。
-组织园艺活动，让幼儿亲自参与，培养他们的动手能力和责任心。
第五节：植物的美化作用-引导幼儿观察植物对环境的美化作用，并通过艺术活动，让他们创造有关植物的美丽作品。
-组织户外活动，让幼儿亲自参与园林设计和植物种植，感受植物给环境带来的美好变化。
小结：植物与生活紧密相连，通过植物教育可以培养幼儿的科学思维、观察力和创造力，同时提高他们的责任心和团队合作意识。
这套植物与生活的教案不仅使幼儿对植物有更深入的了解，并能将所学知识应用于实际生活中，更有助于促进他们的综合发展和素质提升。
通过植物教育，可以培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，从小树立正确的生态观念，为未来的可持续发展奠定基础。
植物与我们的生活综合实践教案
植物与我们的生活综合实践教案一、教学目标1. 知识目标：了解植物的种类、生长过程、生态作用等基本知识。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、实践能力、合作精神和创新能力。
3. 情感目标：增强学生的生态意识，树立热爱自然、保护环境的价值观，积极参与植物保护和生态建设。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解植物的种类、生长过程、生态作用等基本知识。
2. 难点：如何让学生理解植物与我们的生活之间的关系，如何培养学生的观察能力、实践能力、合作精神和创新能力。
三、教学过程1. 导入：展示一些植物的图片或视频，引起学生的关注和思考，引入植物的主题。
2. 讲解：介绍植物的种类、生长过程、生态作用等基本知识，让学生了解植物与我们的生活之间的关系。
3. 实践：组织学生参与植物种植、护理等活动，让学生亲身参与植物的生长过程，感受植物的魅力。
4. 探究：引导学生进行植物探究，如分析当地植物的种类、分布等情况，让学生深入了解植物与生态环境之间的关系。
5. 创新：引导学生进行植物创新，如设计环保花盆、植物景观等，让学生发挥自己的创意和想象力，提出植物应用的的新思路。
6. 总结：总结植物与我们的生活之间的关系、植物种植和保护的方法和技巧，强调生态意识和环保意识的重要性，鼓励学生积极参与植物保护和生态建设。
四、教学方法和手段1. 教学资源：相关图片、视频、文献等。
2. 教学方法：讲解、实践、创新、合作学习等。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习：出题考察学生对植物的种类、生长过程、生态作用等基本知识的掌握情况。
2. 作业：让学生进行一次植物种植或保护实践活动，记录实践过程和心得体会。
3. 评价：学生自评、互评和教师评价相结合，对作业进行评分和反馈。
六、辅助教学资源与工具1. 电子书包：提供相关的基本知识、实践建议等。
2. 网络资源：收集一些关于植物的种类、生长过程、生态作用等资料的网站和数据库。
3. 实验设备：用于植物实验和分析的工具和仪器。
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植物的药用功能 花卉疗疾歌
茄花清热治牙痛，石榴花治中耳炎。 芝麻花治粉刺好，绣球花止疟疾验。 百合润肺又止咳，迎春消肿可发汗。
植物与养生
身体各部位最“喜欢”的水果
头发 染发烫发——鳄梨
成熟的鳄梨中含有30%的珍贵植物油 脂——油酸，对干枯的头发有特殊功效。
植物与养生
身体各部位最“喜欢”的水果
身体各部位最“喜欢”的水果
肌肉
肌肉拉伤——菠萝
肌肉拉伤后，受伤部位红肿热痛。菠萝 所含的菠萝蛋白酶成分具有消炎作用，可促 进组织修复，是此时身体最需要的水果。
植物与养生
食用水果七大禁忌 一、吃水果忌不卫生 二、水果忌用酒精消毒 三、生吃水果忌不削皮 四、忌用菜刀削水果 五、忌饭后立即吃水果 六、吃水果忌不漱口 七、忌食水果过多
植物的药用功能 花卉疗疾歌
杏花味苦可温补，梨花润燥能化痰。 食用桃花能美容，清心降火吃榆钱。 兰花去腻清肺热，梅花解郁又疏肝。
植物的药用功能 花卉疗疾歌
止血收敛数玫瑰，平肝降压有牡丹。 消暑止血食荷花，桂花暖胃又散寒。 长发香肌茉莉花，腊梅止咳又化痰。
植物的药用功能 花卉疗疾歌
白茅花治鼻出血，冬花镇咳又平喘。 咽喉肿瘤皮生疮，银花野菊山茶煎。 鼻炎服用辛夷花，金针花蕾治黄疸。
送花的学问
节日期间看望亲朋，宜送吉祥草，象征“幸 福吉祥”。 朋友远行，宜送芍药，含有难舍难分之意。 看望病人宜送兰花、水仙、马蹄莲等，有利 病人怡情养性，早日康复。 拜访德高望重的老者，宜送兰花，因为兰花 品质高洁，又有"花中君子"之美称。
送花的学问
新店开张，公司开业，宜送月季、紫薇等， 寓意"兴旺发达，财源茂盛"。 给老人祝寿，宜送长寿花或万年青，长寿花 象征着“健康长寿”，万年青象征着“永葆 青春”。 一品红是圣诞节必不可少的应时花卉，象征 了基督诞生的喜悦。
大脑 过度用脑——香蕉
过度用脑导致人体内维生素、矿物质及 热量缺乏，此时补充香蕉可提供所需营养物 质并缓解消极情绪。
植物与养生
身体各部位最“喜欢”的水果
眼睛 过度用眼——番木瓜
过度用眼，眼睛感到干燥、疼痛、怕光， 甚至视力下降。此时就需要食用可提供大量 维生素A的番木瓜。
植物与养生
身体各部位最“喜欢”的水果
花卉诗词欣赏
水仙花
水
仙
花
宋·杨万里 额间拂煞御袍黄， 衣上偷将月姊香。 待倩春风作媒妁， 西湖嫁与水仙王。
谢谢观赏！
三（3）
植物与饮食
红薯——健身长寿地瓜
红薯，又有白薯、山芋、地瓜等名称。 红薯中含糖类、蛋白质、钙、磷以及多种维 生素，尤以胡萝卜素含量最为丰富，是粮食 和蔬菜中的佼佼者。
植物与饮食
花生——名副其实的长生果
花生，又称 “长生果”，一方面是由于 花生具有很高的营养价值，另一方面是因为 它还具有一定的医疗作用。花生全身都是宝， 花生壳也有降低血压、调整血中胆固醇的作 用。
心脏
பைடு நூலகம்
心脏病史——葡萄柚
葡萄柚是医学界公认最具食疗功效的水 果，其瓣膜所含天然果胶能降低体内胆固醇， 预防多种心血管疾病。
植物与养生
身体各部位最“喜欢”的水果
肺脏
长期吸烟——葡萄
长期吸烟的肺部积聚大量毒素，功能受 损。葡萄中所含有效成分能提高细胞新陈代 谢率，帮助肺部细胞排毒。
植物与养生
植物与饮食
生姜——固发容华防冻疮
生姜是菜肴的主要调味品，它可去鱼肉 的腥味，并有独特的辛辣芳香气味，民间有 “冬吃萝卜，夏吃姜”“晚吃萝卜早吃姜， 不用医生开药方” 的说法，自古至今，一直 受到人们的喜爱。
植物与饮食
菠菜
——“维生素的宝库”
菠菜，又称波斯菜、鹦鹉菜。菠菜中含 蛋白质、胡萝卜素，还含有对健脑极为重要 的维生素B1、B2，因此被营养学家誉为“维 生素的宝库”。
花卉诗词欣赏
杏花
游园不值
宋·叶绍翁 应嫌屐齿印苍苔， 十扣柴扉九不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
花卉诗词欣赏
桃花
题都城南庄
唐·崔 护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
花卉诗词欣赏
海棠
海
棠
宋·苏轼 东风袅袅泛崇光， 香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。