小兵张嘎夺枪记_12PPT教学课件

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26小兵张嘎夺枪记ppt

徐光耀，河北雄县人。1938年13岁参加八路军，写过一些火线新闻和
教学目标：
1、通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。 2、通过学习课文，抓住重点词语， 3、通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。
教学重难点：
1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。 2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。
嘎子为什么希望得到一支枪？
• 自从奶奶被杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。
读9、10自然段找出嘎子夺枪的语句和圈出夺枪时表示动作的词语。
读时要抓住嘎子动作描写相关字词
默读课文思考：
•嘎子是怎样夺下鬼子的枪的？齐读9、10自然段找出嘎子夺枪的语句和圈出夺枪时表示动作的词语。
• 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！” • 嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！” • 嘎子站在院门口，见鬼子官往外窜。急忙把门一关。
读下列句子，猜想一下嘎子当时的心里想的是什么。
• 嘎子眼珠子一转，快步上前。横在院门口，说：“你们想干什么？” • （怎样通知区队长鬼子来了） • 嘎子的眼睛一下子亮了起来。 • （看见了手枪，很想要） • 他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。 • （强烈的想要得到手枪）
2、解释下列词语。
目不转睛：看时连眼珠都不转动, 形容注意力集中。呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。东张西望：四处张望或向四周寻找察看。气势汹汹：形容气势凶猛。
课文写了张嘎的一件什么事情？
• 课文记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事。

四年级上册语文课件-26小兵张嘎夺枪记语文S版 (共张PPT)

初读感知
注意易错生字。
灶zào 踹chuài 嚎háo 势：上宽下窄，右上部分不要少写一点；汹：第六笔是竖折；仇：最后一笔是横折弯钩。
初读感知
理解词语。
东张西望：形容这里那里地到处看。龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容面目凶狠或疼痛难忍的样子。气势汹汹：形容气势凶猛。东躲西闪：形容四处躲避。
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月下午 12时12 分21.8. 212:12 August 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日星期一1 2时12 分10秒1 2:12:10 2 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午12时1 2分10 秒下午1 2时12 分12:12: 1021.8. 2
体会人物
听老师范读课文，边听边思考：张嘎是怎样夺下鬼子的枪的？把相关的语句用笔画出来，注意把描写嘎子夺枪的动词圈起来。
体会人物
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。
再读感悟
再读课文，画出自己喜欢的句子，把这些句子多读几遍。
针对课文内容进行自主学习、交流，把课文内容和与小兵张嘎有关的故事结合起来，谈谈自己对张嘎的印象。
第二课时
复习回顾势汹仇栽汹灶嚎帚腕踹
导入新课
小兵张嘎运用自己的智慧从敌人那里夺得了一支手枪，他是怎么夺枪的？我们一起来学习一下吧。
体会人物默读课文，一边读，一边批注，体会嘎子是一个怎样的人。

小兵张嘎夺枪记 (s版语文四上)ppt课件

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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
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人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
就把它摘下来。 • （强烈的想要得到手枪）

嘎子夺枪后的心情：
• 得意、兴奋------
• 不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸些什么呢？
•势 • Shì •汹 • Xiōng •仇 • Chóu
字
•栽 • Zāi •腕 • Wàn •踹 • chuài

• • • • • • • • •
•
投灶嚎恶目东东东气龇
词降边叫狠不张躲翻势牙语狠转西西西汹咧

26《小兵张嘎夺枪记》课件(语文S版四年级语文上册课件)

shì
气势汹汹汹涌恩将仇报栽倒虚张声势波涛汹涌报仇雪恨栽树姿势汹涌澎湃疾恶如仇栽培
势
xiōng
汹
chóu
仇
zāi
栽
zào
炉灶灶台灶沿
灶
háo
嚎叫帚帕哀嚎扫帚鬼哭狼嚎笤帚
嚎
zhǒu
帚
wàn
手腕腕骨
腕
chuài
踹开乱踹踹一脚
踹
报仇灶边嚎叫栽倒扫帚手腕胳膊踹开蹬开投降东张西望龇牙咧嘴气势汹汹目不转睛目不转睛东翻西找东躲西闪见势不妙挑帘子恶狠狠四下逃散洋溢
嘎子此时心里会想些什么？
联系课文，说说你心中嘎子是怎样一个人？
课文记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从凶恶的鬼子手中夺下手枪的精彩故事，赞扬了小兵张嘎的机智勇敢。
面对这个机智勇敢的小英雄，你想对他说些什么呢？
26小兵张嘎夺枪记
小兵张嘎
• 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏进老鸹guā窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。

语文S版四年级语文上册《26小兵张嘎夺枪记》课件PPT文档共19页

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育பைடு நூலகம் 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
语文S版四年级语文上册《26小兵张嘎夺枪记》课件
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。

《小兵张嘎夺枪记》课件

词语辨析
洋溢
充满
这两个词都有“很多、很充分”的意思。区别在于：“洋溢”多指情绪、气氛等充分外漏；“充满”指填满、布满，适用范围更广，可以用于具体的事物。
小试牛刀
新年到了到处都（充满）了欢声笑语，每个人的脸上也都（洋溢）快乐的笑意。
整体感知
1.本课共有（ 12）个自然段，采用了（的方式记叙，可分为（三）个部分。顺叙）小兵张嘎 2.本文记叙了抗日战争时期，（）不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了他（）的高尚品质。机智勇敢、无畏
二、初读课文，整体感知
全文以手枪为线索
发现手枪
（1—5自然段）
夺手枪
（6—10自然段）
比试手枪
（11—12自然段）
2.句子解析：嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。
导读：“猛然”说明鬼子来的很突然，给屋里的区队长他们带来了危险。“东张西望”说明了鬼子不怀好意。
3.嘎子为何对鬼子谎称“我家里有病人”？
仿写根据提示，
详细描绘一下民警跳水救人的场景。突然，他听到了一声“救命！”
。
关于勇敢的词语：
有勇有谋奋不顾身于勇敢的名人名言：勇敢是处于逆境时的光芒。——﹝奥地利﹞茨威格
人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。——﹝法国﹞福楼拜
（2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。
（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手
就把它摘下来。
二、研读课文，体会品质
嘎子为什么希望有一支手枪？想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。
2.第⑥段为什么要着意刻画鬼子捉鸡的场面？

26《小兵张嘎夺枪记》PPT课件

• 体现了嘎子机智、勇敢。
课文写了张嘎的一件什么事情？
• 课文记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事。
课文是怎样描写嘎子眼睛的？并说说他当时什么样的心情？
1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎样的心情？ 2、“眼睛一下子亮了起来”表现了嘎子怎样的心情？ 3、“目不转睛地盯着”表现了嘎子怎样的心情？ 4、课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智？ 5、嘎子为什么希望有一支手枪？
2、解释下列词语。
目不转睛：看时连眼珠都不转动, 形容注意力集中。呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。东张西望：四处张望或向四周寻找察看。气势汹汹：形容气势凶猛。
再读课文，小组讨论：每个自然段写了什么内容？
第一段（1－5）：发现手枪。第二段（6－11）：勇夺手枪。第三段（12）：比试手枪。
课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智？从哪些地方可以看出他的勇敢、奋不顾身？
（1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？” （2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上下文说说表现了嘎子怎样的心情。
嘎子为什么希望有一支手枪？想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。
嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？找出具体的语句来说明。
聪明勇敢机智有正义感你们说嘎子是一个怎样的孩子呢？联系课文内容说一说。
勇夺枪---• 抓起→拍→扑→压住→咬住
• （连忙）抓起→（使出浑身力气）拍→ （急）扑→（使劲）压住→（狠狠）咬住
读下列句子，说说嘎子当时的心情：
• 嘎子眼珠子一转，快步上前。横在院门口，说：“你们想干什么？” • （怎样通知区队长鬼子来了） • 嘎子的眼睛一下子亮了起来。 • （看见了手枪，很想要） • 他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。 • （强烈的想要得到手枪）

小兵张嘎夺枪记课件

自学提示一：
默读课文第一部分（1-5)，用“——”画出描写嘎子机智、勇敢的词语、句子。
①嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院
门口，说：“你们想干什么？”
A、这句话从几个方面写出了嘎子机智、勇敢的特点？
神态、动作、语言
B、“眼珠子一转”表现了嘎子怎样的心情？
“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对付鬼子的行动。
伸手就把它摘下来。
表现出嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛直直地盯着它。
自学提示二：默读课文第二部分（6-10)思考：
1、嘎子是怎样夺下鬼子官的手枪的？找出重点记叙嘎子夺枪过程的段落，试用小标题概括这些惊心动魄的场面。
关门绊鬼子 — 扫帚拍鬼子 — 身子压鬼子 —
咬手腕夺枪
2、边读边用“▲”标画出描写嘎子夺枪动作的词语，读一读说说你有什么体会？
（）地闯（
）地嚷
（）地压住（）地盯着
文中找出描写嘎子神态、动
作、语言的句子各两个。
神态：（1）
（2）
动作：（1）
（2）
语言：（1）
（2）
②嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去不成吗？我家里有病人。”
嘎子“故意放大声音说”的目的是什么？
给屋内的同志报信。
③嘎子见拦不住，便朝里面大声喊： “爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”
急中生智
• 嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说： “你们想干什么？”
• 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”
• 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（ sàozhou），使使出出浑浑身身力力气气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕（wàn），把手枪夺夺了下来。