灿烂的文明之花用-精品
思想品德：8.2《灿烂的文明之花》教案(人教版九年级)
学生补充校园存在不文明现象：学生A：用手机发黄色短信，上不良网站，喜欢恐怖片等。这些不健康文化会毒害我们青少年。学生B：猜码、赌博、早恋等等.
通过来自学生身边的事实再现，让学生自己结合具体情境进行比较、分析、辨识，既牢牢抓住了学生自己感受这根情感之弦，又深入透彻地分析不健康文化的严重危害性，水到渠成地得出了“我们应该如何做”的价值导向。
解
读
方
法
教学方法
活动体验教学法 讨论探究法 启发式教学法
学习方法
预习 听课 互动讨论通过 自主探究 实践
教学手段
小组讨论、 情感激励法、讨论法、小品表演法、资料搜集法等
教学准备
备教材、 备学生 、 备教路、创设情境
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
新课导入
创设情景，导入新课。
导入：
同学们，课前我们的三组成员对本节我们要学习的内容进行了搜查、调查和访谈。下面就请我们的三组成员汇报你们的活动成果，展示我们的青春风采。
教学目标
情感态度价值观目标
自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个现代的文明公民；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中；通过活动成果的展示，培养学生的自信心、合作精神、团队意识。
能力目标
培养学生搜集整理资料的能力、合作交流能力、表演能力、自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等。
课堂小结
检查教学效果
1、引导学生完成相关的课堂练习
2、引导学生总结知识结构。
3、总结学生发言，谈本课的学习收获。
1、做相应的课堂练习。
灿烂的文明之花上课用ppt
为农户讲解病 虫害防治知识
以前是土葬
灿烂的文明之花
现在是火化
灿烂的文明之花
一、神州开遍文明花 1.丰富多彩的精神文明建设形式 2）精神文明创建活动的形式 • • • • • • • 创建“文明城市、文明村镇、文明行业” “文化科技卫生三下乡”活动 “希望工程”、“万村书库”、“创三优” 青年志愿者服务活动 青年文明号活动 开展“百城万店无假货”； ………
A 、培育“四有”新人，不断提高中华民族的思想 道德素质和科学文化水平
B、为经济建设这个中心服务，促进我国经济发展 C、把每一个公民都培养成共产主义者 D、移风易俗，消除封建迷信
2、近日，焦点访谈节目播出了“网吧 的公害”有三：色情、游戏、闲聊。对此， 我们中学生应该（ ）
D
A、远离网吧，埋头书本 B、玩游戏可以轻松大脑，想玩就玩 C、在网上结交朋友，丰富生活，多多益善
文化科技卫生 “三下乡”活 动
“万村书库” 活动
“创三优”活动： 创建优美环境 建立优良秩序 搞好优质服务
广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的
精神文明建设形式，在你身边还有哪些创建活动呢？
给贫困学生们 捐献一点爱心
国际和平医院支农专 家义诊团的医生在为 一位群众检查耳朵
农业大学开展系列支农活动
D、利用网上有益信息，提高辨别是非的能力
3、为保持我们精神肌体的健康，我们 要 A善于辨别各种消极文化 B自觉加以抵制 C 什么活动都参加 D善于辨别各种消极文化并自觉加以抵 制
D
4、某街道举办了以“互帮互助、以德相 邻、齐心建家园”为主题的“邻居节”， 这是开展和深化精神文明创建活动的有 益尝试。下列属于精神文明创建活动的 有 ①国家“五个一”工程 ②“文化科技 卫生三下乡”活动 ③创“三优”活 动 ④开展“改陋习、树新风” 活动 A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
灿烂的文明之花PPT教学课件
辨别消极文化并自觉抵制 1．不健康的文化现象及危害 (1)不健康的文化现象：色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊和 音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神等封 建迷信活动等。 (2)危害：①巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人。②不健康文 化损害我们精神肌体的健康。③败坏社会风气，损害精神文明 建设。
(2)创建文明村镇的活动——“文明户”的评选、文化科技 卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活 动。
3．开展精神文明创建活动有什么重要作用？ 丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调 发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
加强社会主义精神文明建设的根本任务 加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？ 就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一 代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
思考：
1、设计一个电路，比较离桌面1米高的日光灯 与白炽灯，哪个光的强度大？
A
2、如图：自来水厂在河中的取水电路，当水中的离子 浓度较低时，取水电动机保持工作状态，当水中离子 浓度增大到一定程度时，取水电动机停止工作。
辨别消极文化并自觉抵制 我们周围存在各种各样的不健康文化，对此，我们应该怎 么做？ 阳光总会伴随阴影。当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳 光的时候，各种有害的文化细菌和病毒也在伺机传播。要保持 我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化 并自觉地加以抵制。
共同参与精神文明创建活动 共同参与精神文明创建活动，我们应该从哪些细微之处做 起？ (1)社区(街道或乡村)不仅是我们的居住地，而且是进行人 际交往的场所，弘扬社会文明的大学校。 (2)洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的 社区要靠你我他来共同创造。 (3)社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式 多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨
第八课第二框《灿烂的文明之花》教案(人教新课标初三)2
第八课第二框《灿烂的文明之花》教案（人教新课标初三）2神州开遍文明花活动一：作为一个扶贫支教理想者，明凡在西部某小学支教已满一年。
在辞不的时候，稚气未脱的小孩们送来了用野花编织成的大花篮。
与他天天相处的小孩们流着泪讲：〝老师！我们不要你走！〞明凡禁不住与小孩们哭在一起。
一位家长紧紧地拉着明凡的手讲：〝老师，是你让小孩明白了刷牙、唱歌和汉语拼音，小孩们舍不得你啊！〞看着恋恋不舍的老师、学生和自发前来送行的乡亲们，明凡想……○假如你是明凡，你会有哪些感想？○在你的周围，有哪些精神文明创建活动？精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大制造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
宽敞人民群众在社会实践中制造了丰富多彩的精神文明建设形式。
在创建文明都市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的〝创三优〞活动，涌现出一批文明都市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过〝文明户〞的评选、文化科技卫生〝三下乡〞活动、〝万村书库〞活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。
图：〝三下乡〞演出〔略〕相关链接2004年，青年文明号活动在30多个行业、500多万个青年集体中展开，涌现出全国青年文明号2000多个，省级青年文明号20 000多个，地市级青年文明号近10万个。
图：〝小交警〞在执勤〔略〕活动二：○结合自己的认识和体会，填写下表。
名称作用环保见行动文化科技卫生〝三下乡〞活动爱护母亲河理想者行动加强社会主义精神文明建设的全然任务，确实是提高全民族的思想道德素养和科学文化素养，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的和谐进展，对整个中华民族的精神面貌产生了庞大的阻碍。
细微之处见行动活动三：在一些同学中间，显现了造型奇特、内容怪诞的〝变味贺卡〞。
在这类贺卡中，面目狰狞的〝鬼怪〞成了贺卡的封面，脏话和成人见笑成了〝变味〞的祝福，还有的贺卡内容难道是恶俗的〝征婚启事〞。
【公开课教案】《灿烂的文明之花》教案
《灿烂的文明之花》教学设计教学目标知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。
能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。
教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。
教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。
教学方法：多联系学生的实际、生活经验和感受教学过程导入新课：（丛飞的事例，并请同学们思考以下问题）第一、丛飞的事例说明了什么？第二、你还听说过哪些类似的事例？（学生回答略）我们的生活中有很多类似的事例，这些吓倒都反映了我们社会主义精神文明建设的成效。
二、灿烂的文明之花（一）神州开遍文明花活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?【答：（1）略。
（2）文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。
】1、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式（1）创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务（2）创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动（3）青年志愿者活动：①“一助一”长期结对服务工作：为社区孤寡老人、残疾人、下岗职工、部分离退休人员等困难群众提供生活服务、医疗保健服务、技能培训服务、义务家教服务等多达250万对，部分城市已经覆盖了绝大多数的民政优抚对象。
②“金晖行动”，联合全国老工办实施志愿者为老年人服务。
半年多时间就有237万多青年志愿者、9.4万多“金晖志愿者”参与这项工作，为40多万困难老人提供了超过2800万小时的卫生保健、法律援助、生活照料、资料整理等服务。
思想品德人教九年级全一册(2013年修订)《灿烂的文明之花》教案2
《灿烂的文明之花》教案
教学目标:
知识目标：1、知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造以及精神文明创建活动的形式。
2、知道社会主义精神文明建设的根本任务和作用。
能力目标：具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力，自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等
情感态度价值观目标：自觉投身于精神文明创建活动中。
自觉培养四有新人。
教学重点和难点:
重点：精神文明建设的根本任务及其作用，怎样以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。
难点：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。
教学过程:。
灿烂的文明之花PPT课件16
变味的贺卡与玩具
新年将至，收到来自朋友的祝福本是件很快乐的事。然而
近几年，我们会发现一些具色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡， 受到了中小学生的追捧。长春市的一位小朋友无意间吓死了80 多岁的奶奶。
中国互联网信息中心发布的报告显示，我国8700万网民中， 三成以上是学生，18岁以下的达1500多万人。在青少年犯罪中， 70%以上受到网上不健康内容的影响。“整治网吧，救救孩子” 已成为越来越多家长的心声。另外据统计，我国现有手机网民 1.55亿，其中超过5000万是19岁以下的青少年。青少年是手机
2、精神文明创建活动有哪些形式？
（1）城市：在创建文明城市活动中，通过创建 优美环境、建立良好秩序、搞好优质服务的“创三优”
活动，涌现出一批文明城市和文明社区。
（2）村镇：在创建文明村镇的活动中，通过 “文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、 “万村书库”活动及其各种移风易俗活动，涌现出一
【答案】A
3、为保持我们精神肌体的健康，我们要（
A、善于辨别各种消极文化
）
B、自觉加以抵制
C、什么活动都参加 D、善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制
【答案】D
4、2011年10月15日，有北京市文明办等多部门共同举办的创
建和评选“北京文明网站”活动正式启动。开展这一活动 （ ） ②净化网络文化环境 ③发展社会主义
以来，对各地、各单位精神文明产品生产的发展与提高，产生
了积极的促进作用，体现了中央提出的精神文明重在建设的方 针，把以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的 精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的号召落实到实际工作中。
学校在精神文明建设活动中的有效形式
1、开设思想品德课 2、校园文化艺术节 3、办道德教育专题的黑板报、电脑小报、 宣传窗等 4、树榜样，评选“校园之星” 5、青年志愿者服务活动(监督岗执勤) …… ……
灿烂的文明之花PPT课件15 人教版
建设创
•
建活动。
【教学过程】
一、创设情景 激情导入
于家寨村的村民不出家门就看了三出戏，张老汉81岁，两个儿子各 自已经成家，按理说，张老汉该过舒服的日子了。可是，大儿子闭门不 见，二儿子闻声关门，老汉没有办法，只好在村中搭了一间草屋度日， 村里人说，老张家这俩儿子咋就像《墙头记》里的大怪、二怪呢？10 月份，村里开始敲锣打鼓地为评选出来的孝顺媳妇和孝顺儿子披红挂彩， 挂匾表扬，张老汉的俩儿媳妇开始心焦了。晚上，大儿子来到了村东头 的草屋，向老汉认错，把老人接回了家。第二出戏就是《负荆请罪》， 二儿子晚到一步，已是人走屋空，于是就赶到老大家。于是上演了第三 出戏《抢爹记》，村里人看着乐开了花。 这是为什么呢？今天我们就来学习这方面的内容——灿烂的文明之花。
知识拓展： 国家在精神文明建设活动中的有效形式
创建“文明城市、文明村镇、文明 行业”
“文化科技卫生三下乡”活动
国 “希望工程”、“万村书库”、 家 “创三优”
青年志愿者服务活动 青年文明号活动 开展“百城万店无假
货”．．．．．
学校在精神文明建设活动中的有效形式
开设思想品德课 校园文化艺术节 学 办道德教育专题的黑板报、电脑小报、 校 宣传窗等 树榜样，评选“校园之星” 青年志愿者服务活动(交通执勤) …………
2002年，农村开展“学教”活动以后，乡党委派来了驻村工作组， 在全村开展学习“三个代表”重要思想，动员党员带头向迷信思想宣战， 带领全村村民在老龙背上挖沟打井、发展生产。听说要动龙脊，村里十 几位老人竭力反对。驻村工作组一边做解释劝说工作，一边向老人递上 平安无事《保证书》。在工作组的支持下，村党支部带领村民在老龙背 上打了3眼井，挖了1条长达 1000米的引水排灌渠，全村34名党员人人 带头在老龙背上建起了一个塑料弓棚，种上了早春蔬菜。蔬菜上市后， 村民一合算，一亩地的蔬菜一季收入2800元。看到党员在龙背上种菜 获得了好的经济效益， 而且断“龙背”、动“龙脊”后，村中一直平 安无事。这下村民的迷信思想彻底消除了，老龙背上一下出现了 260个 蔬菜大棚。
初中思想品德 《灿烂的文明之花》教学设计
《灿烂的文明之花》教学设计教学目标1.发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
2.引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。
3.自觉抵制各种落后、腐朽的文化；反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学重点和难点（1）建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明（2）理解“牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证（3）牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设。
教学方法和手段既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；注意引导学生分析各种负面现象。
在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。
课前准备让学生搜集有关精神文明创建活动的材料，教师还可以从教育对综合国力的影响、中国先进文化前进方向等方面让学生搜集生动活泼的材料，进行形式多样的探究，教师搜集学生平时闪光的语言感人的事迹、所在地区典型的人和事教学流程（一）神州开遍文明花材料：（徐本禹——点亮心灵的火把）结论：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
灿烂的文明之花(精)
灿烂的文明之花【教学目标】知识目标发展中国特色社会主义文化的重要性；精神文明建设的根本任务。
能力目标从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。
情感态度价值观目标自觉抵制各种落后、腐朽的文化；告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
【教学重点】精神文明建设的根本任务。
【教学过程】〖直接导入〗〖教学新课〗一、神州开遍文明花1、丰富多彩的精神文明建设形式活动：西部扶贫工作者明凡的事迹讨论：如果你是明凡，我会有哪些感想？在你周围，有哪些精神文明创建活动？请列举。
师指出：广大人民群众在社会实践的过程中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。
如：创三优活动，涌现了一批文明城市和文明社区；通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出了一批创建文明的典型和文明村镇示范点。
活动：结合自己的认识和体会，填写下表：2、社会主义精神文明建设的根本任务师讲授：加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代由一代的有理想、有道德、有纪律的公民。
3、精神文明创建创建活动的积极作用丰富多彩的精神文明建设创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
二、细微之处见行动1、辨别各种消极文化并自觉抵制活动：变味贺卡。
讨论：如果你收到“变味贺卡”，你的感受如何？在我们周围，还有哪些类似的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。
面对不健康的文化，我们应该怎么做？阳光总会伴随着阴影。
当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化细菌也在伺机传播。
要保持我们精神肌体的健康，就要关于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。
2、积极参与各种精神文明创建活动社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明建设创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。