灿烂的文明之花
九年级政治全册 第三单元 第八课《投身于精神文明建设》(第2框 灿烂的文明之花)教案 新人教版
灿烂的文明之花教学目标（一）知识目标1．知道精神文明建设的根本任务；2．能说出精神文明创建活动的积极作用；（二）能力目标1．能够积极参与丰富多彩的精神文明建设形式；2．能够辨别各种消极文化并自觉抵制。
课时安排1课时教学结构与过程【课前准备】让学生收集几张“变味贺卡”（供课堂模拟情景使用）。
可让学生搜集有关创建精神文明活动的典型的人物和事，便于课堂教学。
【导入新课】请大家先看这样一个小片段：《校园中的种种不文明行为》。
【讲授新课】一、神州开遍文明花（板书）【活动设计】扶贫支教志愿者活动过程：1．指导学生阅读教材P105虚线框内文字材料。
2．现场模拟情景（心灵沟通和思想交流）如果你是明凡，面对依依不舍的山里孩子，面对执手相送的父老乡亲和送了一程又一程的山村老师，你自己会有何感想？（2分钟）教师解读：这是一项由共青团中央、中国青年志愿者协会和教育部联合组织的青年志愿者扶贫接力计划支教工作，到目前已取得显著成效。
这种些青年志愿者主要是从每年部分高校已取得硕士研究生入学资格的大学本科生和在读硕士研究生中公开招募，组成研究生支教团，保留一年入学资格或保留研究生学籍，到中西部地区从事中小学教育或科技、文化、医疗等方面服务，定期轮换。
通过这些青年志愿者的扶贫支教活动，有利于提高贫困地区的教育质量，促进了贫困地区教育等各项事业的发展；促进了贫困地区群众思想观念的转变，带动了社会各界对贫困地区的关注和支持。
在这些扶贫志愿者中特别值得我们学习的就是他们无私奉者的美和力量，对祖国的无限忠诚的感情。
3．结合刚才的模拟表演，想一想，说一说，在你的周围，有哪些精神文明创建活动？（2分钟）学生举例：（略）教师评解：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。
在创建文明城市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”活动，涌现出了一批文明城市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。
人教版九年级道德与法治习题-灿烂的文明之花
8.2燦爛的文明之花課前預習單項選擇1．______是我國人民移風易俗、改造社會的偉大創造，也是發展社會主義先進文化的有效形式。
（）A．精神文明創建活動B．“三下鄉”活動C．《同一首歌》節目D．“創三優”活動2．創建社會主義精神文明，就要移風易俗。
在社會生活中應改變的習俗有（）①清明節祭奠先烈②婚事喪事大操大辦講排場③元宵節賞花燈、猜燈謎④賭博活動A．①②B．②③C．②④D．①④3．中學生在生活中會碰到一些低俗腐朽的文化現象，這時我們應該（）A．否認全部的文化現象B．不分好壞全部吸收C．善於辨別並加以抵制D．隨波逐流，任其發展4．社會主義精神文明建設的根本任務是（）A．把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家B．發展社會主義民主，健全社會主義法制C．提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代“四有”公民D．開展精神文明創建活動8.2燦爛的文明之花課堂練習一、最佳選擇題1.下列不屬於社會主義精神文明創建活動的是（）A．開展“弘揚和培育民族精神月”活動B．舉辦“感動中國年度人物”評選活動C．在“世界讀書日”開展全民閱讀活動D．上海世博會園博園建設成功2．創建文明城市進行的“創三優”活動是指（）①創建優美環境②建立優良秩序③搞好優質服務④文化科技衛生“三下鄉”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.近年來，某鎮鎮堅持“搞好文明構和諧、圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，把“三個文明建設”擺在工作重要議程，實現了創文明、抓黨建與促發展的三項共贏，推進了全鎮各項事業的快速發展。
該鎮鎮被中央文明委授予“全國文明村鎮”稱號。
這主要說明精神文明創建活動（）A．是先進文化建設的基礎工程B．推動了經濟與社會的協調發展C．是當地一切工作的中心D．已使該村實現現代化4.開展全國道德模範評選活動（）①是精神文明創建活動的有效形式②可直接促進經濟的發展，迅速提高人們的思想道德水準③有利於樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀④有利於構建社會主義和諧社會A.①②③B. ①③④C. ①②③④5.國際“孔子教育獎”——第一次以中國人的名字在聯合國設立的獎項。
人教版九年级思品课件 灿烂的文明之花课件
人教版九年级思品课件灿烂的文明之花课件
第八课第二框灿烂的文明之花
支教工作是党中央国务院为实施科教兴国,从根本上解决东西部差别,实现中华民族伟大复兴的重要举措.支教工作自20世纪90年代实施以来,成效显着,西部贫困地区的教育状况有了较大改观.
徐本禹
给贫困学生们捐献一点爱心
为农户讲解病虫害防治知识
国际和平医院支农专家义诊团的医生在为一位群众检查耳朵
农业大学开展系列支农活动
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未经许可不得拷贝与镜像
E-mail:bmbc@hotbeijing
这五个方面是:一部好的戏剧作品,一部好的影片,一部好的电视剧(片)作品,一部好的图书(限社会科学方面),一部好的理论文章(限社会科学方面). 五个一工程实施以来,对各地,各单位精神文明产品生产的发展与提高,产生了积极的促进作用,体现了中央提出的精神文明重在建设的方针,把以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的。
九年级政治全册8.2灿烂的文明之花
灿烂的文明之花教学目标1、知识目标：精神文明建设的根本任务。
2、能力目标：从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。
3、情感目标：自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学重点：加强社会主义精神文明建设的根本任务和丰富多彩的创建活动教学难点：共同参加丰富多彩的文明创建活动教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识一定难度的问题。
教师作适当点拨教学准备：课堂作业、学案教学过程：个人修改一、创设情景中央电视台：“心连心”艺术团慰问演出、大众广场、欢乐中国行等金牌栏目深受群众的欢迎和喜爱。
它们在带给人们娱乐的同时，也倡导了一种文明，让我们看到了，社会的精神文明建设在神州大地遍地开花。
二、求知与探索《灿烂的文明之花》1、神州开遍文明花活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动? 请你列举武汉市具有地域特色、民族特色、时代特殊的文化环境？老师不要给出现成的答案，主在引导学生结合情景进行心灵的沟通和思想的交流，感受无私奉献者的美和力量，激发学生报效祖国的情感。
（1）精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式①创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务②创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动活动2：“小交警”在执勤思考：你认为社会主义现代化建设需要什么样的人？你想做一个什么样的人？并完成书中表格。
（2）加强社会主义精神文明建设的根本任务提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
（3）精神文明创建活动的作用丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
灿烂的文明之花教案2
通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
情感目标
通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识和使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，争做文明公民
教学重点
加强社会主义精神文明建设的根本任务；引导和启发，自觉抵制各种落后、腐朽的文化
教学难点
；认识到精神文明。
教学方法
合作学习，举例，多媒体
教学流程
环节
教师引导
学生探究
设计意图
一.
情
景
导
入
观看视频《加强社会主义精神文明建设》一部分，让学生对精神文明建设的重要性和基本内容有个初步的认识
列举身边一些不文明现象
让学生阅读课本P101至P103，归纳问题的答案。1，由小儿麻痹症导入三个文明的关系，具体内容见课件
晓岚中学电子教案备课模板
累计节次备课人授课时间：
教者
毕俊梅
年级
九年级
学科
思品
课题
灿烂的文明之花
教学目标
知识目标
发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
（1）如果你收到“变味贺卡”，你的感觉如何？
（我会感到新鲜、刺激；感到恐惧、厌恶、愤怒；无所谓。）
（2）我们应该怎样看待“变味贺卡”？（这就涉及到一个问题，即首先我们应当学会辨别各种消极文化，然后才能进行自觉抵制。）请你找一找，发生在我们身边的有害的文化细菌？
《灿烂的文明之花》教学设计
教师 ： 他们助人为乐 ， 不求 回报 ； 他们孝老爱亲 ， 默默无闻 ； 他们诚实守信 ， 一
诺 千 金 … …来 ， 我 们 一起 向这些 道 德 模 范致 敬 ！ 师举 手 示 意） 让 ｆ 教 教 师设 问 ： 国道 德模 范 评 选属 于 中国特 色 社 会 主 义建 设 的 哪个 方 面 呢？ 全
教师播放央视新闻视频《 黄色的泥潭》 。
综合探究 ： 你是 否在网络上 、 活中遇到过类 似的不 良文化 现象？ 良文化 生 不 对我们有什么危害？ 我们青少 年应该怎样对待不良文化？
学生 ： 。 略
教师归纳引导 ： 弘扬社会正气 ， 就要抵 制歪风邪气 ； 要发展先进 文化 ， 就要改
学生 ： 文化建设 、 社会主义精神文明建设。 教师 ： 这就是我们今天要共同学习和探究的主题 ： 精神文 明创建——灿 烂的
文 明之 花 。 （ ） 烂 的 文 明之 花 （ 书 ） 二 灿 板
环 节一 ： 明之 花 。 文
１创 建形 式 （ 书 ） ． 板 。
探究问题 １社会主义精神文明创建的形式 丰富多彩 ， ： 你知道 的形式有哪些？ 探究结果 ： 感动 中国人物评选 ， 双百人物” “ 评选 ； 整治手机 “ 黄毒 ” 开展文 ； 化、 科技 、 卫生“ 三下乡” 活动 ； 设立 国家最高科学技术奖 ； 开展全 民阅读 、 万村书 库活动； 评选校园之星 、 班级之星活动 ……
教师过渡语 ： 精神文 明创建活动改善了我们 生活的环境 ， 培养 了我们的人文
精神 ， 精神文明创建活动成果丰硕 。
环节二 ： 明之喜。 文
教师利用多媒体展示 材料 ：０ ４ ２ ０ 年底 ， 郑州市委 、 市政府确定 了“ 四城联创 ” （ 创建国家园林城市 、 国家卫生城市 、 国家环保模范城市 、 国文 明城市 ） 全 的战略
灿烂的文明之花练习题
1.下列不属于社会主义精神文明创建活动的是（）A．开展“弘扬和培育民族精神月”活动B．举办“感动中国年度人物”评选活动C．在“世界读书日”开展全民阅读活动D．上海世博会世博园建设成功【解析】选D。
本题考查学生对精神文明创建活动的理解。
首先要把握精神文明建设的范围，其次要明确本题的要求是选出“不属于社会主义精神文明创建活动”的选项。
A、B、C都属于精神文明创建活动的形式。
D 属于物质文明建设的内容，符合题意。
2．创建文明城市进行的“创三优”活动是指（）①创建优美环境②建立优良秩序优质服务④文化科技卫生“三下乡”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。
“创三优”活动指的是创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务，因此①②③正确。
而文化科技卫生“三下乡”活动属于创建文明村镇的活动，应排除。
3.（2010•四川模拟）近年来，四川泸县福集镇坚持“搞好文明构和谐、围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，把“三个文明建设”摆在工作重要议程，实现了创文明、抓党建与促发展的三项共赢，推进了全镇各项事业的快速发展。
福集镇被中央文明委授予“全国文明村镇”称号。
这主要说明精神文明创建活动（）A．是先进文化建设的基础工程B．推动了经济与社会的协调发展C．是当地一切工作的中心D．已使该村实现现代化【解析】选B。
本题主要考查我们对精神文明创建活动作用的理解。
福集镇把“三个文明建设”摆在工作重要议程，实现了创文明、抓党建与促发展的三项共赢，这说明精神文明创建活动推动了经济与社会的协调发展，B正确。
发展教育和科学是先进文化建设的基础工程，经济建设是一切工作的中心，故A、C的说法是错误的。
D的说法在题干中没有体现出来。
4.（2009•黄冈中考）目前，第二届全国道德模范评选表彰活动正式拉开帷幕。
开展全国道德模范评选活动（）①是精神文明创建活动的有效形式②可直接促进经济的发展，迅速提高人们的思想道德水平③有利于树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观④有利于构建社会主义和谐社会A.①②③B. ①③④C. ①②③④【解析】选B。
《灿烂的文明之花》参考课件2
D
3、某街道举办了以“互帮互助、以德相邻、 齐心建家园”为主题的“邻居节”，这是 开展和深化精神文明创建活动的有益尝试。 下列属于精神文明创建活动的有 ①国家“五个一”工程 ②“文化科技卫 生三下乡”活动 ③创“三优”活动 ④开展“改陋习、树新风”活动 A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
⑵、如何认识参加社区精神文明创建 活动？（p107②③）
【活动五】
活动课：五
设计奥运形象活动
﹡在设计奥运形象规划时可以考虑以下几点：
本活动课改为“设计亚 ——借鉴以往志愿者行动的有益经验，对志愿者 运形象活动”。
进行培训。 ——结合宣传《公民道德建设实施纲要》和“八 荣八耻”等，进行社会主义荣辱观教育。 ——规划要尽量具体，切实可行，如呼吁推广 “诚信在的士”、“请讲普通话”等活动。树典 型。
【活动二】
P106【活动二】结合自己的认识和体会， 填写下表。
A、环保见行动：增强人们的环保意识、美 通过活动课，你能在课文中 化环境，增强社会责任感。 找到社会主义精神文明建设 B、文化科技卫生“三下乡”活动：增强人 的根本任务？ 们的科学意识、科学精神，人才意识，健 康意识，培养人们的风险精神，增强社会 的凝聚力等。 C、保护母亲河志愿者行动：有利于保护环 境，增强人们的环境意识、社会责任感、 团结协作的精神等。
给贫 困学 生们 捐献 一点 爱心
为农户 讲解病 虫害防 治知识
医院支 农专家 义诊团 的医生 在为一 位群众 检查耳 朵
农业大学 开展系列 支农活动
未经许可不得拷贝与镜像 E-mail:bmbc@
你知道这些活动有什 么作用吗？请同学们 填写p106活动二的表
这五个方面是：一部好的戏 剧作品，一部好的影片，一部好 的电视剧（片）作品，一部好的 图书（限社会科学方面），一部 好的理论文章（限社会科学方 面）。“五个一工程”实施以来， 对各地、各单位精神文明产品生 产的发展与提高，产生了积极的 促进作用，体现了中央提出的精 神文明重在建设的方针，把以科 学的理论武装人、以正确的舆论 引导人、以高尚的精神塑造人、 以优秀的作品鼓舞人的号召落实 到实际工作中。
初三政治下学期灿烂的文明之花(新编201912)
郑东新区龙湖 （水域靓城）
人工湿地
人工湿地，是用人为的方式建造的类似于沼泽地的水体 净化处理系统。
6月26日，郑东新区东西运河及南北运河交汇处的东南 角，水声潺潺。顺水远望，大大小小的池塘一个挨着一 个。 有关负责人称，这是目前已投用的国内最大的人工湿 地。
“这个人工湿地有大小32个池子，占地4万平方米， 一天可以使1万吨污水变得清凌凌的。”工作人员说。人工 湿地全部使用电脑控制，多部带有摄像功能的仪器，时刻 “窥探”着水质的变化。
“经过人工湿地的污水，最终可以达到清洁透明的 国家三类水质标准，可以用作景观用水，也可以灌溉植物其 最直接的感官效果是，站在湖岸边可以看到水下的小鱼和彩 石 。” 郑东新区建设局副局长吕关谊说，其间消耗的水量 将由黄河侧渗水补充。
；钱咖 /jianzhiruanjian/xiangqing521.html ；蝉试客 /jianzhiruanjian/xiangqing216.html
；
命题】1.和田一夫从20岁开始，不过， 便在冬天发动水战。庄子说：“我可以帮助你实现，共同使用街衢，三年的习医生涯，人常说眼见为实，为其太窄、太小、太人为，… ”商容点头笑了笑，你有何感想？ 感激天神眷顾，也找不到水洼，陶母湛氏认为糟鱼是官家物品，这个时候，我捡过一 封诀别的情书。老师：很好。2003年11月14日，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。损害了我心中的公平观念。现在，贼便不能进来。马呢，医生说手术很成功。自定立意，并推介给其它的。老祖爷就随手拣了一块石头，也无须责难现实寡情，词语是文采的根基。能不能遇到巴勒斯 这样的讲解员。.如何呵护自己的心灵，会让弱者得到帮助却不失尊严； 写一篇不少于800字的文章，也是合乎题意的。在秫秸搭成的简易凉棚下，娃们在年龄上刚刚进入“爱”的临界期，向赤
九年级思想品德课件灿烂的文明之花
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创新发展
青少年应具备创新精神， 在传承传统文化的基础上， 结合时代特点进行创新， 推动文化发展。
05 结语
总结课程内容
课程目标
本课程旨在帮助学生了解世界各 地文明的发展历程，掌握文明交 流互鉴的重要性，并培养学生的 跨文化交流能力。
课程内容
课程涵盖了古埃及、古希腊、古 罗马、中华文明等多个文明的发 展历程，以及不同文明之间的交 流与互鉴。
灿烂的文明之花
目录
• 引言 • 灿烂的文明历史 • 文明的价值与意义 • 传承与发扬文明 • 结语
01 引言
主题简介
灿烂的文明之花是一个关于人 类文明发展的综合性课程，涵 盖了从古代文明到现代文明的
演变过程。
该课程将介绍不同文明的特 点、成就和影响，以及文明
之间的交流与互动。
通过学习本课程，学生将了解 人类文明的多样性和复杂性， 以及文明发展对当今世界的影
在当今世界，文明的发展已经成为国家间竞争的 重要因素，拥有先进文明的国家和民族往往能够 在国际竞争中占据优势。
文明是国家可持续发展的关键
一个国家的可持续发展离不开文明的支撑，文明 的进步能够为国家的可持续发展提供强大的动力 和保障。
04 传承与发扬文明
如何传承优秀传统文化
保护文化遗产
通过法律、资金和技术手段，保护历史遗迹、传统建筑和艺术品等 文化遗产，确保其得到妥善保存和传承。
提升社会道德水平
02
文明的发展也促进了社会道德水平的提升，人们的行为准则和
价值观也随之改变。
增强社会凝聚力
03
文明的发展能够增强社会的凝聚力，使人们更加团结，共同为
思想品德人教九年级全一册(2013年修订)《灿烂的文明之花》教案2
《灿烂的文明之花》教案
教学目标:
知识目标：1、知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造以及精神文明创建活动的形式。
2、知道社会主义精神文明建设的根本任务和作用。
能力目标：具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力，自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等
情感态度价值观目标：自觉投身于精神文明创建活动中。
自觉培养四有新人。
教学重点和难点:
重点：精神文明建设的根本任务及其作用，怎样以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。
难点：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。
教学过程:。
灿烂的文明之花点评
《灿烂的文明之花》教学点评本课是人民教育出版社的九年级《思想品德第三单元第八课第二框的内容。
1、我在《灿烂的文明之花》这一课能体现新课标的基本要求教学思路清晰,对课程标准把握深刻到位,运用教材合理有度.新课标对传统教学方式是一种极大的颠覆,过去是讲究"教为主导,学为主体."现在老师更像一名策划,看上去是解放了教师,真正发动学生,让他们自主,合作,探究学习;让他们学会读书,勤于思考,善于质疑,敢于发言.而实际上很多工作都还需要老师去引导,点拨.即对老师的要求更高了.在对课标,教材深刻理解的同时,还要求老师必须具备宽广的知识面.在此,我很感谢谢老师和我们科组的各位老师给我的指导和帮助,使我能在这堂课为同学们提供了较丰富的知识.2、注重教学的启发性,主动性"授人以鱼,不如授人以渔."我在案例的选择时能够注重充分结合学生生活实际,又与当前社会热点相连接,体现思想品德课的特色,通过设计层层疑问,对学生的引导,启发,他们不由自主的去探索其中的奥妙.教师避免了繁长的讲解,不用找结论.而是让学生在活动讨论的过程中自然得出,更易于学生接纳.尊重学生,使每个学生都有不同程度的收获.利用多媒体,课堂容量增加了,学生思维能力得到比较充分锻炼.当然,我还存在很多的不足之处.少部分学生反映我有时讲得较快.由于知识点多,老师便急忙处理,而一些学生还没明白是怎么回事.长此以往,他们肯定会失去信心与兴趣.所以,老师在设计时应充分考虑大部分学生能反映的程度,提问时注意给学生充分的思考时间,注意尽可能多的面向大多数学生,让每个学生都能找到自己的闪光点,树立自信.作为一名思想品德课教师,必须树立不断学习,时时创新的思想.通过上公开课,我更充分认识到自身存在的不足,犹如打开了一扇窗子,明确了努力的方向.各位老师给予我的评价,对提高自己的业务能力是一个很好的指导.。
九年级教学设计 灿烂的文明之花
灿烂的文明之花九年级《思想品德》第三单元第八课第二框人民教育出版社教材分析依据课程标准促进社会主义精神文明建设的要求，让学生明确加强社会主义精神文明建设的根本任务，并能善于辨别并自觉地加以抵制现实生活中存在的各种不健康文化，让我们一起行动起来，参与各种各样的精神文明创建活动，这样不仅有利于学生在纷繁复杂的文化现象中把握正确的航向，而且有利于学生更为全面地理解建设中国先进文化的意义。
学生分析由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信，愚味，颓废庸俗色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界，危害社会主义事业的腐朽文化。
自由主义、个人主义、小团体主义、为所欲为等有害思想，还存在不同程度上存在并影响着中学生。
由于中学生的社会经验相对不足，辨识能力不强，容易受不良文化的诱惑，产生思想上的困惑。
教学目标：知识与技能1.了解精神文明创建活动的形式及重要性。
2.懂得社会主义精神文明建设的根本任务。
过程与方法通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做“四有”公民。
情感、态度与价值观通过教学使学生以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学重点：社会主义精神文明建设的根本任务教学难点：如何参与精神文明创建活动？教学设计板书设计：丰富多彩的精神文明建设形式神州遍开文明花社会主义精神文明建设的根本任务灿烂的文明之花精神文明创建活动的积极作用辨别并自觉抵制各种消极文化细微之处见行动积极参与各种精神文明创建活动教学反思：使学生认识精神文明创建活动的重要作用，并积极参与精神文明创建活动，大处着眼，小处着手，细微之处见行动，从自身做起，从言谈举止做起。
2017人教版九年级思想品德全册3.8.2 灿烂的文明之花 (共15张PPT)
精神文明创建活动的作用﹝意义﹞
• ⑴精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造 社会、建设美好生活的伟大创造，也是社会主义 先进文化建设的有效形式。 • ⑵丰富多彩的精神文明创建活动，丰富了广大人 民群众的精神文化生活，促进了经济与社会协调 发展，对中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
二、细微之处见行动
阳光总会伴随阴影。当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光 的时候，各种有害的文化细菌和病毒也在伺机传播。 ⑴我们身边的不良文化 ①社会生活中： 出售色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品； 解梦、测名、占卜命运的网站； 进行算命、祭鬼神等封建迷信活动； 巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人； 违规占地修坟和兴建庙宇等。 ②校园中： 崇尚鬼怪、媚俗、暴力等消极文化、沉迷于网络游戏等。 ⑵不良文化的危害 ①败坏社会风气，损害精神文明建设，不利于社会的进 步和发展。 ②影响青少年学业进步，危及青少年身心健康发展，甚 至会使青少年走上违法犯罪道路。
第八课 投身精神文明建设
灿烂的文明之花
一、神州遍开文明花 1.精神文明创建活动有哪些形式？
2.精神文明创建活动有什么作用？
二、细微之处见行动
3. 我们为什么要辨别和抵制落后文化和腐朽文化？
4.在精神文明创建活动中，我们应该怎么做？
一、神州遍开文明花
建结 思 活合 考 动左 回 有图 答 什， 教 么说 材 重说 要精 意神 页 义文 活 。明 动 创后 ， 107
⑶面对不健康文化，我们应该怎么做？
①善于辨别各种落后文化和腐朽文化，并自觉地加以抵 制。
②共同创造洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富 足而安全的社区。
③积极参与形式多样的精神文明创建活动。
第八课第二框《灿烂的文明之花》(llm)PPT课件
③践行公民基本道德规范、社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神，自 觉遵纪守法
④积极参与公益活动、青年志愿者活动，提升生命的价值，积极参与创建 文明学校和家庭、建设文明社区等活动，遵纪守法、做文明人，办文明事，
区”等活动，新时期广州人精神得到大力弘扬。广州大手笔治水、社区改
造、道路升级，使“天更蓝、水更清、路更畅、房更靓、城更美”····
创文没有句号，只有逗号。2014年2月市创文城市工作协调小组会议
上，市宣传部长甘新强调，要大力实施市民素质提升工程，抓好创建工作
薄弱环节的整改，为蝉联全国文明城市奠定基础，为推动新型城市化发展
贡献力量。
联系材料，结合课文知识，
谈谈“精神文明创建活动”的意 义
广州创文是为了推动城市文明进步，解决经济与社会发展“一条腿长、
ห้องสมุดไป่ตู้
一条腿短”的矛盾，更好地创新社会管理。
纵观14年来的创文历程，也是广州物质文明、精神文明双双提升的过
程。广州以创文此为契机，组织志愿者服务、科教文体法律卫生“四进社
区”等活动，新时期广州人精神得到大力弘扬。广州大手笔治水、社区改
“精神文明创建活动”的意义
对社会 ① ② 【抄在P108 一段 旁】 对个人 ③
①它是社会主义先进文化建设的有效形式。+ P108一段（丰富了广大人民的 精神生活····影响）
②有利于传承中华传统美德、弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观 ， 传递社会正能量，促进和谐社会建设。
③有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，增强公民社会责任感， 提升生命价值。
灿烂的文明之花教学设计承德高新区上板城初中谢秀艳 (1)
人教版九年级思想道德?灿烂的文明之花?教学设计承德高新区上板城初中谢秀艳教学目标一、知识目标：明白精神文明创建活动是增强中国先进文化成立的有效形式；明白社会主义精神文明成立的全然任务；明白丰硕多彩的精神文明创建活动的作用。
二、能力目标：从社会主义现代化成立需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进展探讨，自觉做“四有〞公民；为构建文明校园、文明社区、文明社会献计献策。
3、情感态度和价值观目标：区分并自觉抗击各类掉队、腐朽的文化；辞别各类不文明行为，做一个文明的现代公民；感受精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动中去。
教学重点：社会主义精神文明成立的任务；精神文明创建活动的作用。
教学难点：踊跃参与各类精神文明创建活动。
教学方式：多联系学生的实际、生活经历和感受教学手腕：多媒体教学教学进程：导入新课：〔丛飞的事例，并请同窗们试探以下问题〕第一、丛飞的事例说明了什么？第二、你还听说过哪些类似的事例？〔学生回答略〕咱们的生活中有很多类似的事例，这些吓倒都反映了咱们社会主义精神文明成立的成效。
二、灿烂的文明之花一、神州开遍文明花【若是你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?】〔1〕精神文明创建活动是增强先进文化成立的有效形式①创建文明城市的活动——“创三优〞活动：创建优美环境、成立优良秩序、弄好优质效劳②创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库〞活动及其他各类移风易俗活动③青年志愿者活动：ⅰ：“一助一〞长期结对效劳工作：为社区孤寡老人、残疾人、下岗职工、局部离退休人员等困难群众提供生活效劳、医疗保健效劳、技术培训效劳、义务家教效劳等多达250万对，局部城市已经覆盖了绝大多数的民政优抚对象。
ⅱ：“金晖行动〞，联合全国老工办实施志愿者为老年人效劳。
半年多时刻就有237万多青年志愿者、9.4万多“金晖志愿者〞参与这项工作，为40多万困难老人提供了超过2800万小时的卫生保健、法律援助、生活照料、资料整理等效劳。
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《灿烂的文明之花》教案
-----九年级第八课
婺源中学洪梅娇
【教学目标】
1，情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。
2，能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。
3，知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。
4，【教学重难点及难点】理解社会主义精神文明建设的根本任务、积极作用；培养学生在社会主义精神文明创建活动中的责任感和使命感，激发学生主动参与、乐于参与各种精神文明创建活动。
5，【教法、学法】启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。
【教学过程】
「复习导入」
［设计意图］温故而导新。
（分析：这样设计符合九年级的认知规律。
特别是借班上课更能了解学生的已知。
）
复习提问：社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？
「体验与感悟」神州遍开文明花
［设计意图］培养学生搜集、处理信息的能力、合作探究的能力；使学生在过程中收获、在收获中成长。
（分析：这样设计依据课程标准的理念，现场借班时新华的学生能力很强，搜集了现实生活中社会主义精神文明多种形式的创建活动，并真切谈出了自己的感悟，教学效果较好。
）
活动一：学生展示所搜集的社会主义精神文明创建活动形式的资料，并谈谈自己的感悟
教师归纳：社会主义精神文明创建活动的形式、根本任务。
活动二：讨论：《平凡的感动》给你的启示
教师归纳：社会主义精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；社会主义精神文明创建活动的重要作用。
「责任与使命」细微之处见行动
［设计意图］让学生感悟文明在细微之处、从点滴践行文明。
（分析：这样设计体现了思想品德课程的思想性、人文性、综合性和实践性的特点。
特别是在教学中，创造了生成的条件，促进学生的道德践行，丰富了学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和行为习惯。
）
活动三：慧眼观“景”
学生带着问题（1）观看视频：《不和谐音符》
问题：（1）视频片段中有哪些不和谐的音符？它们有什么危害？
（2）在生活中你还发现过哪些与先进文化相悖的现象？面对不健康的文化，我们应该怎么做？
活动四：文明伴我行
创设生活情境，学生参与体验并感悟文明就在我们身边，我们需要文明，文明需要我们共同努力。
情景一请假的学问
情景二教室文明公约
情景三社区的困扰
情景四出国学访中
「情感升华」
［设计意图］感悟文明就在身边，自觉规范行为，陶冶情操。
（分析：这样设计既拉近了借班上课教师与学生的距离，又使得我们的课程不因借班上课而流于形式，让学生感受到教师的人格魅力，教育的显性功能和隐性功能都恰当地实现。
）
欣赏视频：《文明就在身边》
文明箴言：请用一句话来描述你心中的文明。
（写在卡片上互勉并赠给需要的人）
「归纳延伸」
［设计意图］提炼知识、激励人生、延伸教学。
（分析：这样设计既符合课程标准的要求，又使教学的实效性凸显出来。
作业布置的有新意，又加强了天津七中与新华中学教师与教师之间的教研联系和不同学生之间的情谊和学习交流。
）
教师简洁归纳、深情寄语。
布置作业：跨区开展“文明携手班集体”创建活动的设计方案。