丑小鸭变天鹅你想说什么范文

篇一:《《丑小鸭》第二课时教学设计》

《丑小鸭》教学设计

一、复习导入，创设情境

1、同学们，这节课我们继续学习第28课《丑小鸭》（师板书课题）

2、老师想听写一些词，谁想来黑板上写？（指一名学生在黑板上写）其他同学在位上写。（词汇又大又丑、讨厌、欺负、天鹅）

3、看看这些词，在写时你有没有要叮嘱大家的？（生强调每个字的写法）

4、对啊，再写这些词的时候，你们可一定要记住大家叮嘱的。现在谁能用上这四个词来说一说丑小鸭这课的主要内容？（生试用四个词说出主要内容）

5、这节课，就让我们走进丑小鸭的内心世界，体会他那难过的经历。

二、读中感悟，体会情感

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，读完后想一想丑小鸭的经历让你有什么感受？[课件1]

（学生读课文，并思考问题）

2、读完的同学，把你的感受记在段落的附近。

3、现在谁先来说说你的感受？（重点分析3-6自然段）

（1）生1它可怜。因为除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他。

A、从哪些词能看出他可怜？（啄，咬）

B、什么叫啄？被同伴啄、咬会是什么感觉？

C、刚出生的小鸭本应该享受着大家的呵护，而他受到的却是这样的待遇。真的好可怜。

D、请同学们带着这种可怜的情感再用心读本段。[播放课件2]

E、谁能读给大家？（一生读此段）

F、现在你就是这只丑小鸭，[出示课件，把“他”换成“我”]，再来练读。

G、[课件2加声音]家本来是一个温馨的地方，是每个孩子都喜欢的地方，而刚出生不久的“你”却因

为自己的丑陋遭到哥哥、姐姐的欺负，而不得不离开家，在离开家的路上，“你”会想些什么？（生谈自己的感受）

（2）带着伤心丑小鸭离开了家，可离开了家的生活就好了吗？谁来继续汇报丑小鸭的“可怜”

生2“丑小鸭来到树林里…..到了晚上才敢出来找吃了。”

A、哪些词让你体会到了丑小鸭的“可怜”？（讥笑、追赶）

B、什么叫讥笑？（嘲笑）你喜欢讥笑这个词吗？如果别人讥笑你长的丑陋，你会怎么想？

C、是啊，丑小鸭的心里也是这样想的。他真是太可怜了！

D、森林里除了有小鸟，猎狗，丑小鸭还可能受到哪些动物的欺负？这些欺负你的动物可能会对你说些什么？

E、带着这种被污辱的心情再读本段吧！（生练读）

F、谁能读给大家听？（指名读）

（3）文中还有让你觉得丑小鸭可怜的句子吗？

生3丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。

A、从中你怎样理解他的可怜？

生他只能躲着，悄悄过日子。说明他很害怕

B、是啊，在这样担惊受怕中过日子确实好可怜。在这段话中除了可怜，你还感受到了什么？

生丑小鸭非常羡慕当天鹅。

C你能用羡慕说一句话吗？（生用羡慕造句）

D在饱尝艰辛的同时，丑小鸭仍然对生活充满着希望，他仍然一心一意地追求着美好的理想。真是让人敬佩！

（4）谁来继续汇报他的可怜？

生5天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。

A、多么孤单，多么无助啊！丑小鸭的遭遇真是好可怜！我们再次有感情地读出他的可怜

好吗？（师播放课件3及背景乐）（指名让学生照着课件有感情地朗读）

B、[课件4]，在背景乐中师动情述说请同学们闭上眼睛。冬天的北风瑟瑟地

吹着，丑小鸭无助地站在池塘边。想想曾经咬他的哥哥、姐姐，曾经啄他的公鸡，曾经讥笑他的小鸟，曾经追赶他的猎狗，他的泪水扑嗒扑嗒地往下掉。天变得越来越冷！丑小鸭不得不在水上游来游去，他是怕水面完全冻结成冰啊！而这样的努力有用吗？他游动的范围一晚比一晚缩小。冰冻得越来越厉害，人们甚至可以听到冰块的碎裂声。丑小鸭还在用他的一双腿不停地游动着。最后，最后他还是昏倒了，躺着一动不动。他和冰块结在了一起。

C睁开眼睛，同学们，想到被冻僵了的这只丑小鸭这你有什么心里话要说？ D正因为丑小鸭对生活充满着向往，所以他被救了，而且真的变成了一只白天鹅。大家齐读最后一自然段。（课件5最后一段及背景乐）

E此时他是多么高兴啊，让我们带着高兴的语气再读他自己说的那句话吧！ F正是有了这种坚定的信念，美好的理想，它才克服重重困难变成了一只美丽的白天鹅。看着自己雪白的羽毛、美丽的身体，他会想些什么？（生发挥想象） G此时你想对丑小鸭和欺负过他的人说些什么呢？把你要说的话现在写下来吧！（生练笔）

H谁愿意先让大家分享你的语言？（生读自已想说的话）

二、拓展延伸，总结领悟

师丑小鸭变成天鹅，这是本文作者---安徒生爷爷的真实写照。

师（播放课件6安徒生的介绍）我们来了解相关的知识。谁能读给大家听？（生读安徒生的故事）

这就是安徒生，他是可怜的，又是令人赞叹的，他是让人同情的，更是让人佩服的！小朋友，也许你曾经是丑小鸭，也许你现在仍然是丑小鸭，你觉得你能变成百天鹅吗？[课件7]

（学生回答能）充满自信的在说一次。（能）

师有苦必有甜，只要我们勇敢地追求理想，我们就会成功。这就是《丑小鸭》要告诉我们的。老师相信你们说到做到！{丑小鸭变天鹅你想说什么}.

板书丑小鸭

可怜

丑小鸭图追求理想天鹅图

篇二:《丑小鸭变天鹅测试你的美丽本质》

丑小鸭变天鹅测试你的美丽本质

作者

来源《男生女生(银版)》2007年第05期

提升你内在的心灵美

人人都不愿意当“丑小鸭”，都希望自己是美丽的“天鹅”，可是在这茫茫人海中，到底谁才是真正有着美丽内涵的天鹅呢？

你觉得自己现在是“丑小鸭”还是“天鹅”？让我们跟着故事选择一下，挖掘你“真正的美丽本质”，你也是展翅高飞的天鹅！

这是一个宁静安详的小农庄，里面住着许多动物，大家都和谐地相处着。这一天鸭妈妈生了一窝鸭蛋，大伙都期待着新生命的诞生，这时却发现其中一颗蛋的模样特别不同，而故事就从这颗奇特的蛋开始啦~~

■鸭子妈妈正在孵育新生命，众多蛋中有一枚蛋的外形、色彩及图案，明显与其它蛋不同，你想那特别的图案是……

a.明暗变化，散发出类似星星、宝石的光芒。（到第2题）

b.闪现类似王冠的图案，有点金碧辉煌的感觉。（到第3题）

■新生小鸭子破蛋而出了，鸭妈妈特别关注那枚特别模样的蛋，鸭妈妈希望孵育出怎么样的小鸭子呢？{丑小鸭变天鹅你想说什么}.

a.毛色特别、长相出众的俊男美女鸭。（到第4题）

b.头脑聪明，是鸭子界的天才模范。（到第5题）

■万众一心的小鸭子破壳探出头了，鸭妈妈看到之后，露出惊讶的神情，你觉得她是看到了什么而吃惊呢？

a.丑小鸭的头顶有一撮怪异、形状像王冠的黑毛。（到第6题）

b.丑小鸭的毛有长有短，排列起来好像一个有涵义的文字。（到第5题）

■鸭妈妈看到这个跟其他小鸭子明显不同的小鸭子，对于丑小鸭与其他兄弟姐妹的长相有着差异，她内心是怎么想的？

a.怀疑不是自己的孩子，该不会是鸭爸爸偷偷从外面捡回来的。（第8题）

b.